拥抱技术赋能高质量增长

拥抱技术

赋能业务高质量增长

分享人：Caden Liu

基于技术，增收节支规划明年，提速提效科技赋能，跨越发展

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目录

1

基于技术, 增收节支

相信技术、依赖技术1

?技术支撑扫码购订单量占自

有平台36%，营业额占自有

平台18%

?17年营收3.5亿

扫码GO

VIP客服系统上线后，将VIP客服人均月收入从42万提升至60万，提高了50%新增APP和WAP，2017

年7月上线，上线5个月后

新增销售额2400万

项目支撑了全国60家子公

司1300家门店的业务。

从2017年1月到11月，销

售额达到4.28亿元

VIP客服系统CPS推广渠道门店-店店赢提高营收

以携程为例

1

提高营收

科技是第一生产力

?

酒店分销实现与携程、艺龙、去哪儿对接，上线至今

?

分别带来2.4亿、0.46亿、0.16亿营收

酒店分销

分销渠道总销量年度同比数据

提升效率

能让机器干的就不要人干

1

结算人力成本从

10人降到6人

分销财务对帐系统?退款到账从以前3-5天缩短至10-30分钟

?

每月减少财务人员3000多笔订单审核操作

业务人员的工作效率提升

10倍以上

酒店poi 绑定率由

9%提升至58%

分销门票订单自动退

分销批量改价

酒店POI 与景点自动绑定

提高营收

4.22%

新旧版本同比

详情到待支付页增长

￥

408万

月成交总额增长约

门票预订流程改版

项目总结

提高营收

上海迪士尼酒店对接

针对时间价格(供应商实时推送)、可订

校验、订单创建逻辑做了定制调整

保障了驴妈妈，自有平台／

分销平台／门店平台的订单

成功率

支撑新模式

能让机器干的就不要人干

1

实现了货架管理全自动化节省人力55人月／年节省费用约合384w ／年

智能货架+专题模版

智能货架

专题模版

已累计线上专题3000+

信息化从景域集团开始

1

1、好的信息系统，应该在集团层面推广

2、信息系统选型/开发时应尽可能结合更多单位需求

3、信息开发资源应该被整合，形成合力

4、信息架构统一会促进信息共享和集团各板块协作效率提升

互联网企业竟然自己不充分依赖互联网

陆军模式、陆军习惯、陆军思维

2

规划明年, 提速提效

稳定压倒一切，高峰性能支撑公司业务高速发展2

26.6万50万

80万

100万

2018年系统高峰性能要比17年翻番

2.7万6万

9万

11万10万

15万

18万

5万

系统化提升系统体验2

CDN

加速

BGP

使用户可以以最快的速度取得他所需的内容

有效解决Internet网络拥塞状况，提高用户访问响应速度

使用BGP协议互联后，网络运营商的所有骨干路由设备将会判

断到IDC机房IP段的最佳路由，以保证不同网络运营商用户的

高速访问

会员系统建设规划2

大数据

2

数据仓库建设项目数立方建设项目智能流量投放系统精细化流量管理项目

消除数据孤岛，为智能化数据分析提供低层支持多纬度展示报表数据，提升

数据易得性，助力业务决策

从流量渠道站内转化、

ROI实时分析、投放策略

调整等环节，提升精细化

管理水平

对入站流量全程跟踪、实时分析用户兴趣

点，借助推荐系统及其他精准营销手段提

上转化率。

对历史流量进行价值分析，挖掘有潜在消

费意向用户，借助推荐系统及优惠促销手

段盘活历史流量，提升转化

搜索效果提升2

2016年服务器不稳定

2017年

搜不到,搜不准,不聪明

2018年Q2

搜得到，基本准确

2018年Q4

聪明的搜索主要原因：

手工配置错误

路径：

1.系统防呆

2.智能热词推荐

3.基于位置搜索

4.输入纠错

5.二次搜索

6.丰富产品SKU

路径：

1.搜索数据分析

2.用户行为分析

3.知识图谱

4.智能关联推荐

5.千人千面

营收

2

驴妈妈渠道中心

B2B 平台

中小分销商

技术赋能

SAAS云服务

分销商自运营微店营销工具

分销商自运营淘宝/OTA店铺对接工具

分销商会员体系及营销活动体系

通过赋能给中小商家，实现驴妈妈与分销商与用户多赢，实现渠道销售能力的再次腾飞增效智能价格体系智能客服平台自动般单

智能推荐

全新首页发现未来

—主次宫格分类更明确；颜色更年轻态，增加友好感—

18年1月15号

APPV8.0版本

上线

18年1月15号APPV8.0版本

上线

更懂用户的个人中心

—

信息结构升级，层级更清晰，有利用户查看

—

当前存在的问题

?

普遍缺乏经营意识

?

不太关心产出，不计投入

?

17个品类，300多个版本分支，仅8月初至今283个项目

?

需求提出方，不需对投入负责，对结果负责，导致需求提出随意，需求蔓延（20多个项目开发完不了了之）

?

需求不清晰不分级

?

技术资源不透明不可视

?

架构管控弱，轻平台轻复用，各BU 各品类自成一体

?分田到户式研发，资源调配难，战时无法集结，战后无法疏散

?

小米加步枪式研发，自动化率低

?离职率约40%，招聘成本培养成本高昂?氛围较消极，纪律较涣散?

部门间、项目间墙很厚

系统响应速度太慢

1. 研发ROI 低

2. 产品多需求多，缺聚焦少选择

3. 业务于技术两头黑

4. 系统性能/体验不佳

5. 开发/测试效率低

6. 团队状态不佳

信息技术支持下的教学方式的变革

信息技术支持下的教学方式的变革 天津师范大学教育科学学院李凤来 摘要:信息技术的发展将对未来教育产生重大影响,在信息技术融入课堂教学之后,传统教学中的灌输模式将会改变,以学生为中心，基于网络的探究性学习逐步引起重视，在信息技术支持下的未来教育，势必走向信息化,即所谓信息化教育或教育信息化。 关键词：信息技术;教育；教育信息化;任务驱动式；信息素养;多媒体;课件；计算机辅助教学；CAI 一、信息技术的发展对教学的影响 1.教与学的方法、目标必然会产生巨大的变化 比尔·盖茨在《未来之路》一书中写道:“未来社会属于那些具有收集信息、选择信息、处理信息和应用信息能力的人”。在社会踏入信息时代的今天,知识的共享才能产生更大的力量，Intｅrneｔ带给我们的不仅仅是计算机的联网,而是人类知识的联网，是古今中外以及全人类智慧的联网,是人脑的延伸。在这样一个时代背景下,教与学的方法、目标必然会产生巨大的变化。让学生的头脑成为创造的火炉而不是装答案的容器，这是许多教育工作者苦苦追寻的目标。 信息更新的速度不断加快,很多信息来不及也不需要装进大脑中,而是装进电脑里，学生只需要学会查询信息的技能。因此，传统的灌输方式,其意义越来越小,而探究性学习方式逐步引起重视。 2．学科教师亟待提高信息素养 当今社会，百分之六十的新工作都离不开基本的计算机技能,而这一比例越来越高,随着技术日益融入到生活的各个方面，学生们也需要学习全新的生活技能，以编制美好的未来,因此，我们应该将先进的技术融入到课堂中。这就要求教师必须掌握信息技术,任何学科的教师,首先应该是一位计算机教师。如果教师不了解如何更加有效地运用技术,所有与教育有关的技术都将没有实际意义。 3．信息技术将促进教学模式的变革 信息技术对教学的影响是必然的,但是，这种影响，不是简单地在教学中引入信息技术,而是借助信息技术的发展引发教学模式的变革。如果我们基于传统模式简单地利用信息技术,只能强化传统教学,使传统教学更加传统，达不到信息技术与学科整合、实现教学最优化的目的。“如果说信息技术是威力巨大的魔杖，那么教师就是操纵这个魔杖的魔术师”1。因此,对于我国广大教师来说，面临正在迅速到来的教育信息化浪潮，认清教育改革的大方向,更新教育观念,并且懂得如何利用信息技术来支持教育改革和促进教育发展，是十分必要的。 二、信息化是教育发展的必然选择 1．教育信息化的概念及特征 1教育信息化与教育改革/祝智庭

业务技术培训文件

业务技术培训资料 一、镁合金材料的优越性 1、重量轻镁金属是所有商业金属中重量最轻的金属，按ρ=1.8g/cm3计算，镁合金比聚合物（塑料）轻20%，比铝轻30%。 2、比强度高即镁合金的强度与质量之比高，具有一定的承载能力。 3、弹性模量小，刚性好,抗震力强,耐冲击，吸振性好；刚性好，表示长期使用不易变形，尺寸稳定。 4、抗电磁干扰及屏蔽性好，防辐射，无磁性。 5、色泽鲜艳美观，并能长期保持完好如新。 6、对环境无任何影响镁金属极其合金是一种环保型材料，，对环境无污染，其废料回收利用率高达85%以上，回收利用的费用仅为相应新材料价格的4%左右。 7、成型性好 8、散热性好 9、切削加工性能好 镁元素 二、镁合金，铝合金，锌合金机械性能，物理性能对照（见附表） 三、镁合金压铸的优势

与铝相比，镁可以减少重量。这一优点已被公认。但镁压铸件其它的一些优点，特别是在经济性方面的显著优点，往往被忽视。在本文中，就镁合金压铸在模具寿命，和提高生产效率这两方面的优点，进行分析。 模具寿命和生产效率 钢模具型腔的热裂和热冲击，是多年来一直困扰压铸工作人员的两个问题。在压铸铝合金时，在压射了10.000次后，就发现冲击的痕迹和热裂，这并不少见。只要模具一开始投入使用，它型腔的钢材就慢慢被损伤；当压铸了150.000-200.000次以后，就要更换模具了。有的时候，模具的寿命可能更短些。 镁合金与铝合金不同，它不像铝合金那样侵袭型腔的钢材。根据实际的资料，压铸镁合金的模具的寿命约为铝合金模具的3-4倍。有许多镁合金压铸模，在压铸了500000次以后，现在还在生产中正常使用。许多这样的模具还在用于生产薄壁件，其表面质量要求很高。 由于镁的凝固很快，以及它不易粘结，所以可以比铝有更高的生产效率，而仃机和喷雾的时间更少。与铝合金相比，镁合金的压铸周期时间可以比铝合金缩短25%到50%。 要考虑的成本因素

成人文化技术学校总结

成人文化技术学校总结 篇一：成人文化技术学校培训工作总结 孤山村文化技术学校工作总结 20XX年，我村文化技校以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届五中全会精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，紧紧围绕“全面建设小康社会”和海峡西岸经济区建设的奋斗目标，促进农业增效农民增收，推进农村劳动力向第二、三产业转移这一农村经济工作中心，大力发展农村成人职业技术教育，加强村文化技校建设。采用请进来，走出去的方法，以富余劳动力培训为重点，积极开展农村实用技术培训，着力提高广大农民的文化科技素质；充分发挥各部门的作用(:成人文化技术学校总结)，做好科技成果的推广和转化，成立了农业生产合作社，开辟了农副产品产、供、销通道，促进了农村经济进一步发展和农村社会的稳定。现将工作总结如下： 一、加强领导，健全机构，明确职责 为实现全面建设小康社会的奋斗目标和促进农业增效，农民增收，高度重视成人教育工作，结合我村实际，把农村成人教育工作列入校年度考评中。成人教育领导班子和村成人文化技术学校专兼职教师，进一步加强了我村成人教育的领导机构。做到了分工明确，责任到人，并做到了每月一汇报。

二、充分发挥宣传舆论工具，大力宣传成人教育 农村成人教育对象复杂，农民对成人教育的认识往往不足，要使成人教育深入千家万户，引导他们改变观念，就必须从技术上给以支持，经济上给予扶助，要用活生生的事例使他们看得见，感受的到。如何引导他们积极投入到“学技术，用技术”之中，结合当地实际，充分发挥宣传舆论工具的作用，采用出墙报，书写标语，印发各种宣传材料和适合农村需要的技术信息资料，还采用请进来，走出去的形式，推广各种新技术，新品种，同时还建立示范户，用实例让农民朋友感受到“学技术，用技术”的好处，从而提高他们讲科学，用科学的意识。 三、整合教育资源，举办各种培训班，提高办学效益要使农村成人教育工作得以顺利开展并取得预期的效果，我村文技校充分发挥了各自的优势，充分利用宣传栏、广播电视网络、播放农村实用技术录相，印发各种科技宣传材料，做到了有针对性地组织农民学习先进的种养技术和农副产品加工技术。根据“实用、实际、实效”的原则，举办各种形式的培训班，把农民需要的技术及时传授给农民。半年来，我、村文化技校举办了：沼气池建造技术、、苦参种植、烤烟烘烤技术、樱桃建园栽培等培训班达10多期，参训人数达500多人次。四、加强自身建设，做好材料的整理归档 在做好成人教育宣传工作和举办各种培训班的同时，我们 还加强自身的政治业务素质的建设，组织村成人文化技术学校教师认真学习“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神，认真研究新时期农村成人教育工作的特点，积极探索发展农村成人教育的新思路，新

业务培训工作实施方案

附件3： 2013年全区无线电管理业务培训工作方案 为尽快提高全区无线电管理系统干部职工业务、技术水平，更新知识，提高技能，使之适应新时期履行“电波卫士”岗位职责的需要，建设一支政治素质强、业务技术精、工作作风好的无线电管理队伍，结合我区工作实际，制定2013年度业务培训实施方案。 一、培训目标 针对全区无线电管理队伍“老同志业务知识需要更新、新同志实践知识亟待补课”实际情况，紧紧围绕实现“资源利用合理，电波秩序井然，电磁环境良好，各类台站兼容”的工作目标，积极实施培训计划，全面提高无线电管理人员的综合素质，使领导层达到“原理清楚、政策熟悉、指挥内行”；业务层达到“技术精通、操作熟练、岗位能手”的目标，努力提高无线电管理工作科学性、规范性、预见性。 二、培训内容 主要培训内容为无线电前沿科学、专业理论知识、监检测系统原理、仪器仪表使用方法、频率台站管理、干扰查处操作、电磁环境测试、快速捕捉作弊信号、行政执法（案例教学）、文秘

写作、无线电管理试题库学习等方面业务知识。 其中，领导干部以提高宏观决策能力为主，增强党性、全局性和工作的预见性；行政人员以提高岗位管理技能为主，增强改革意识、服务意识和法制意识；技术人员以提高专业理论知识为主，及时掌握新业务和新技术，增强无线电管理工作的技术保障能力。 三、组织实施 （一）由自治区无线电管理局统一组织，以自学为主，结合集中培训、视频培训、岗位培训等多种方式提高业务能力。 （二）各管局结合工作实际，每周抽出两个下午作为自学与培训时间，将岗位培训与日常工作紧密结合，采取集中学习、视频培训、操作培训、以干代训、业务竞赛、试题库自学等多种方式，加强培训工作。 （三）不定期抽调地州市局业务干部参与区局和区站的工作，以干代训，在区局组织的重大活动中组织地州市技术人员参与保障工作，提高业务技术水平。 （四）采取“请进来、走出去”方式，邀请区内外相关专家授课，组织不同对象、规模的团组赴区外培训。 （五）激活内网论坛，在杂志、简报上开辟技术交流栏目，加强技术交流。 四、培训安排 1、第一季度，邀请区内外专业人士，开办视频讲座6-8场。讲授无线电前沿技术、仪器仪表原理和性能、解决方案、设备调

信息技术支持的高效知识教学：激发精准教学的活力

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/803407373.html, 信息技术支持的高效知识教学：激发精准教学的活力 作者：王亮 来源：《世纪之星·交流版》2017年第09期 [摘要]素质教育实施以来，我国的教育事业日新月异，近年来，教育界又采取了一系列的变革措施，以促进教育的现代化、信息化，特别是科技的应用和普及也推动了教育与信息技术的融合。精准教学是新时代背景下出现的以信息技术为支撑的新型教学模式，具有重要的价值和作用。本文首先阐述了信息技术背景下精准教学的概念和内涵，然后分析了精准教学对当前教育的重要价值，重点论述了信息技术在精准教学中的应用。希望多精准教学的相关研究提供参考价值。 [关键词]信息技术；知识教学；精准教学 传统的教学方式具有很大的经验主义的成分，一方面，学生处在学习的被动地位，学习压力大，学习热情普遍不高；另一方面，教师任务繁重，往往顾此失彼，不能全面准确的掌握学生的学习动态以及学生个体的差异性，对教学的方法的选择也存在很大的主观随意性，也不能客观、科学地进行教学评价。随着经济全球化进程的加快，各国之间的竞争也不断加剧，而归根结底是人才的竞争。世界各国纷纷大力发展教育事业。二十一世纪是信息技术高速发展的时代，越来越多先进的科技被广泛应用于社会各项事业的发展中，大数据为各项技术的推行提供了信息基础，教育也不可避免地卷入到这场革命性的浪潮，实现对传统教学方式的改革与创新。以信息技术为支撑的精准教学为教育开辟了一条新的发展道路。 一、精准教学的概念及其价值分析 1.精准教学的概念分析 精准教学这一概念最初是由奥格登·林斯利于20世纪60年代基于斯金纳的行为学习理论 提出的方法，随着时代的不断发展，精准教学的应用也不断发生变化，在当今时代，精准教学指借助信息技术的发展，在精准把握课程标准和学生发展实际的基础上，精准设计目标、精选教学内容与形式、精准测量学习表现并精准应用，使整个教学过程达到可度量、可调控等精准要求，实现班级内授课的差异化教学。有三个点值得注意：首先，关于精准教学的要义。精准教学是教师通过对课堂各要素的分析研究，使课堂教学各要素之间相互渗透，相互支撑，有效整合，从而达成教学目标之科学高效的现代教学模式；其次，关于学习即操作性条件反射。精准教学在课堂上强调行为目标和及时反馈，主张教学就是提出学生应达到的目标并对学习过程进行控制，以训练、反馈和纠正性补救等措施，形成所要求的行为即达到目标并立即给予强化，对于那些偏离目标或未达到目标的行为，则在不强化的前提下进行纠正；再次，以流畅度为指标衡量学习表现。精准教学使用流畅度来衡量学生的学习表现，它涵盖“准确度”与“速度”

信息技术环境下教与学方式的转变

信息技术环境下教与学方式的转变 王本玉 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的深刻应用，促进信息技术与学科教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”《纲要》让我们明白：信息技术与学科教学的整合营造一种理想的教育环境，这种环境兼有能设真实的生活情境、不受时空限制的资源共享、迅捷方便的信息获取、灵活多样的互动方式、展示个性的协作交流、培养学生创造性的自主发现和自主探索能力等优势。它必将带来新课程改革中新的课堂呈现方式，在这种环境下，学生学习的主动性、积极性得到充分体现，真正实现了发挥学生主体地位的以“自主、合作、探究”特征的新型学习方式的构建。因为在这种环境下教学结构以由过去的“以教师为 中心”转变为“主导——主体相结合”的方式。教师不再是课堂的主宰，学生也不再是被动的接受者。 一、教学内容由“单一”转向“多元” 过去，教材是学生获取知识的唯一来源。教师的教，学生的学都仅仅依靠教材。所谓触类旁通，旁征博引也不过是教学方法的微变而已。如今，信息社会的到来，各种学习资源俯拾皆是，尤其是网络资源更是以其独特的魅力吸引着学生，成为学生学习生活必不可少的一部分。

在现代信息技术环境下，知识信息的载体已由单一的印刷载体发展为多媒体。电影、电视、广播、光盘以及网络，无时不在丰富着现代人们的生活。尤其是在电视和互联网，其海量的信息资源，不但丰富多彩，而且直观、形象、有趣。并多以学生喜闻乐见的方式呈现。就拿电视来说吧，因其快捷、方便，适合学生的节目亦愈来愈多，知识竞赛、体能挑战、野外探险等既适合儿童的年龄及心理特征，又弥补了大多学生因枯燥的校园学习生活所带来的心灵的空虚，成为学生的课外学习的主要途径。曾有近一年的时间《蓝猫淘气三千问》，将学生课余生活填充得满满的，除开其动画的影响力不谈，更主要的是该剧融知识性、娱乐性、人文性于一体，让学生在与蓝猫一同轻松愉快的旅途中增长了见识、扩大了视野、锻炼了勇气，学到了许多书本上没有的知识，体验着成长的快乐。 互联网的加入更是掀起了一场新的学习革命。小学生也不例外。早在上世纪九十年代末期，我校就完成了学校局域网的改造，住处技术课程的开设，不仅让学生懂得了计算机的操作技术，更是将学生引入到一个广阔的学习、天地一互联网。信息技术与学科课程的整合也使得多媒体不再只是过去课堂上教师为完成自己的教学设计的简单的画面展示，而是教师与学生共同设计与制作的互动平台，伴随着人们对网络认识的提高，“上网就是打游戏、影响学习”的狭隘观念也在逐渐改变，引导学生向网络学习已成为教学的重要内容之一。 二、学习方式由“被动”变为“主动” 教学内容的丰富必将促进学生学习方式的变革，信息技术改革了以往课堂一支粉笔、一块黑板、一本书的单一信息呈现方式，多媒体

成人文化技术学校培训工作总结

下梁镇成人文化技术学校 工作总结 我镇成人文化技校以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届五中全会精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，紧紧围绕“全面建设小康社会”和新农镇建设的奋斗目标，促进农业增效农民增收，推进农镇劳动力向第二、三产业转移这一农镇经济工作中心，大力发展农镇成人职业技术教育，加强镇文化技校建设。采用请进来，走出去的方法，以富余劳动力培训为重点，积极开展农镇实用技术培训，着力提高广大农民的文化科技素质；充分发挥各部门的作用，做好科技成果的推广和转化，促进了农镇经济进一步发展和农镇社会的稳定。现将工作总结如下： 一、加强领导，健全机构，明确职责。 为实现全面建设小康社会的奋斗目标和促进农业增效，农民增收，高度重视成人教育工作，结合我镇实际，把农村成人教育工作列入校年度考评中。成人教育领导班子和镇成人文化技术学校专兼职教师，进一步加强了我镇成人教育的领导机构。做到了分工明确，责任到人。 二、充分发挥宣传舆论工具，大力宣传成人教育。

我镇成人教育对象复杂，农民对成人教育的认识往往不足，要使成人教育深入千家万户，引导他们改变观念，就必须从技术上给以支持，经济上给予扶助，要用活生生的事例使他们看得见，感受的到。如何引导他们积极投入到“学技术，用技术”之中，结合当地实际，充分发挥宣传舆论工具的作用，采用出墙报，书写标语，印发各种宣传材料和适合农村需要的技术信息资料，还采用请进来，走出去的形式，推广各种新技术，新品种，同时还建立示范户，用实例让农民朋友感受到“学技术，用技术”的好处，从而提高他们讲科学，用科学的意识。 三、整合教育资源，举办各种培训班，提高办学效益。 要使我镇成人教育工作得以顺利开展并取得预期的效果，我镇文技校充分发挥了各自的优势，充分利用宣传栏、广播电视网络、播放农村实用技术录相，印发各种科技宣传材料，做到了有针对性地组织农民学习先进的种养技术和农副产品加工技术。根据“实用、实际、实效”的原则，举办各种形式的培训班，把农民需要的技术及时传授给农民。半年来，我、镇文化技校举办了：食用菌的栽培技术、

有效的信息技术与教学深度融合

有效的信息技术与教学深度融合的教学活动，学习者的自主性将最大化的发挥作用。这就需要教师在信息化教学设计时围绕学生的“学”来展开：在设计中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素：发扬学生的首创精神、体现学生的首创精神、实现自我反馈。 面向信息技术与教学深度融合的教学要求教师具有多方面的综合 能力，不再强调技术本身的能力，而是以课程为主的整合能力。这里主要分析一些重点要素，按照系统观点，这个问题必然涉及信息化教学设计、信息化教学实施、信息化教学评价等层面。 信息化教学设计能力 设计整合技术的教学是开展信息化教学的前提，也是教师必须具备的最基本的面向信息技术与教学深度融合的专业能力之一。可以说没有信息化教学设计，就谈不上有效的教学实施和教学评价。 信息化教学设计强调学生的积极参与，而活动的参与需要一定情境的支持，因此教师要能够收集、甄别、整合与学科相关的教学资源以优化教学环境，即要能利用网络、多媒体技术呈现情境，把学生带入问题情境、应用情境、直观情境、虚拟情境、思维情境、合作情境、创作情境以激发学生研究兴趣及潜能，给学生提供学习的挑战，将现实、情境和心理要素融合在一起，进而投入到具有现实意义的、探索性的活动中去解决复杂的问题。 有效的信息技术与教学深度融合的教学活动，学习者的自主性将发挥巨大的作用，包括对于学习内容和学习方式的选择、学习活动的开展、学习成果的展示等。这就需要教师在信息化教学设计时围绕学生的“学”来展开：在设计中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素：发扬学生

的首创精神，即要在学习过程中充分发挥学生的主动性，要能体现学生的首创精神；将知识“外化”，即要让学生有多种机会在不同的情境下去应用他们所学的知识；实现自我反馈，即要让学生能根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案。 信息技术与教学深度融合中的每一步都离不开资源的支持参与，因此为了支持学习者的主动探索和完成意义建构，为学生提供各种信息资源成为教师必备的能力之一。教师要能在短时间内根据教学目标、学生特征、知识特征高效地收集与之相关的各种教学资料与信息；能对与学科知识关联较紧密的信息保持很强的敏感度；能娴熟地运用网络搜索、在线交流、扫描和打印等方法获取信息。教师要能对获取的信息按学科教学和课程整合的需要分门别类地加以归纳分析、去粗取精，达到为我所用。这里面就存在着判断什么资源好、什么资源有效的问题，在信息时代这种选择与决策能力，像其他方面的能力一样尤为重要。教师要具备根据教学目标、教学对象、教学内容、教学条件来甄别、选择资源来支持教与学的能力。 信息化教学实施能力 在信息时代，教学是教师促进学习者完成正确知识建构的过程，教师要在充分满足学习者个性需要的基础上，对教学进行全面的调控，教师的角色发生了变化，学习者的学习形式又增加了利用媒体的独立学习和协作学习，因此教学过程的复杂性和教师的角色变化，都对教师的调控能力提出了许多新的要求： 教师在集体中要对每个个体进行调控，许多时候对个体的调控要借助于媒体和相关技术。

拥抱2020作文范文精选精选5篇

拥抱2020作文范文精选精选5篇 2019已经成为了历史,现在是2020的时代!微笑是一种态度，豁达是一种境界， 跌倒时的微笑，意味着人生的重新启航。下面是小编整理的一些关于拥抱2020的优 秀作文，欢迎查阅，供参考。 篇一：拥抱2020作文 跌倒，伴随着痛苦;泪水，传递着失落;微笑，意味着站立。当生命的中跋涉让我们跌倒时，微笑才是最可贵的力量。 伤病已经困扰刘翔多年了，然而，他身上却背着太多的期望与寄托。伤病终究导 致了这一次伦敦的跌倒。面对质疑的目光，刘翔微笑挺立，以一种惨烈的方式——单 腿一路向终点跳去。他用自己的方式向世界证明着：跌倒时，痛不可怕，可怕的是不 敢站立;跌倒时，哭不值钱，可贵的是笑着面对。 是的，在跌倒时，不要灰心，不埋怨，不放弃，用微笑去面对一切，用一颗充满 希望的心去迎接未来。 微笑是一种态度，豁达是一种境界，跌倒时的微笑，意味着人生的重新启航。 1954年世界杯足球赛半决赛中，被举国上下寄予夺冠厚望的巴西队输给了法国队，回国走下飞机时，队员们个个神情沮丧。看到前来迎接的人群，他们的脸色更加忧郁，现场气氛十分沉闷。这时，一个老人举着一条写着“不过如此”的横幅，使队员们的心 里得到些许安慰。四年后，巴西队一路过关斩将，终于获得了世界冠军。在巴西机场 欢迎的人群中，人们举着各种各样的横幅，载歌载舞，欢迎队员们的凯旋。不经意间，队员们依然看到了那条“不过如此”的横幅出现在人群中…… “不过如此”，这是我们每一个人都应铭记于心的。以这种态度去面对生活，冷静 的面对失败，面对成功。要知道困难不过如此，失败不过如此，同样，成功不过如此，胜利也不过如此。“福兮祸所倚，祸兮福所伏”或许今天的你还是耀眼的站在人群之颠，明天就有可能独自缩在一个黑暗角落里。所以，去以平和的心态对待生活，乐观积极，冷静沉着。 人生中，我们无数次跌倒，有些人微笑站立，继续前行;有些人虽然站立，但内心 充斥着痛苦的阴影;有些人一蹶不振，消极的对待生活。不同的人生态度造就了不同的 人生路。

文化艺术培训学校申办材料

肥西紫蓬新星文化艺术培训学校 申报材料 申报单位肥西紫蓬新星文化艺术培训学校法人代表联系电话 申报材料份数备注（1）办学申请书 1 （2）办学章程 1 （3）办学可行性认证报告 1 （4）法人身份证复印件 1 （5）办学理事会名单 1 （6）房屋租赁合同 3 （7）消防安全检查合格证 1 （8）校园安全保卫责任书 2 （9）招聘教师名单及附件7 （10）学校结构平面图 1 （11）法人资产证明 1 （12）其它材料

关于拟建肥西紫蓬新星文化艺术培训学校的申请 肥西县教育委员会： 举办者，拟在培训学校。 一、办学宗旨 遵守宪法、法律、法规和国家有关政策，遵守社会道德风尚，依法办学，为学生服务、为家长服务、为社会服务，以文化艺术培训为载体，促进我县文化艺术发展，繁荣文化艺术教育，营造浓厚紫蓬镇文化艺术氛围，促进紫蓬镇文化艺术教育事业，进一步充实人民群众的精神文化生活。 二、办学层次和类别 学校为文化艺术培训类非学历教育民办培训机构。 三、学科设置 学校拟开设音乐、美术、舞蹈、播音主持等课程，使用学校自编教材。采用面授方式教学。 四、办学规模 教室15个，教室平均面积20.5平方米。 五、授课时间 学校利用利用双休日、国家法定节假日、寒暑假授课。 六、招生范围 学校面向全县招收4 -60岁学生。100 -300人次/年，每年度分三学期实施。 七、办学条件：

1、场地：学校占地近300平方米，吉他教室3间，架子鼓教室3间，，办公室1间，接待大厅1间，储藏室1间，卫生间3间。 2、教学设施：教学用具齐全，教室明亮，环境优美。 八、办学资产来源和资金数额及投资方式 本学校拟投入15万元作为办学资产。房屋租赁，硬件投入等办学资产来自投资人投入，其权属投资人。学校经批准设立后，每年追加投入10万资金，用于继续改善办学条件。 九、学校管理体制 学校经批准设立后，实行董事会负责制的管理体制。 十、师资配备 学校拟聘6名教师。其中专职教师4名，教务人员1名。具备大学专科以上学历，幼儿园老师以上资格。待办学规模扩大，将扩大聘请专兼职教师及教务工作人员。 依据《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的法定程序，特申请举办摇滚公社文化艺术培训学校，请予批准。 申请人：魏兵 年月日

技术部专业技术人员培训计划及目标

技术部专业技术人员培训计划及目标 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

技术部专业技术人员培训计划及目标 为提高专业技术人员专业技能和能力，同时实现一专多能的目标，更好的发挥专业技术对产品研发、生产及技术保障的指导作用，让公司在未来的行业市场中拥有较强的竞争力，稳定快速的向前发展。根据公司要求，结合技术部部门现有的实际情况，特制定专业技术人员培训学习计划。 一、指导思想 技术人员要学习培训，重在学习知识、提升专业技能，尤其是对专业领域的新技术、前沿知识的学习，以解决安全生产、产品研发实际问题为契机，不断提高技术部专业技术人员的技能和实践能力，进而全面提升全体人员的综合业务水平。 二、学习培训方式 部门一年2次培训学习；邀请公司领导、总工程师举办讲座；个人自学、专题研究等。 三、组织人员及参加学习人员 由技术部总工程师负责组织，技术部全体人员参与。 四、培训时间 1、每年12月份及3月份左右进行。 2、邀请公司领导、专业领域专家举办讲座。 五、考核管理 1、培训期间严格实行考勤制度，全员做到不迟到、不早退。并严格执行公司培训班纪律。 2、学习期间全员必须参加，不准请假，确实因工作原因等特殊情况需请假的，必须经总工程师同意，并自行完成学习计划，补充学习内容。 3、所有参加学习的人员，必须认真做好学习笔记，学习笔记作为考核内容，由总工程师检查。 4、每次固定学习时间不低于4小时，否则给予扣考勤成绩的5%。公司领导、专业领域专家举办的讲座，技术部全体成员必须全部参加，否则给予扣除考勤成绩的10%处罚。 5、培训考核成绩分为3部分：考试成绩占60%，考勤成绩占30%，学习笔记占10%。成绩低于90分的，每降低1分给予10元罚款。 6、个人自学情况考核：根据考核目标，逾期未达到要求的，每拖一天给予50元罚款。 六、附录 附录1、培训计划表 附录2、培训记录表

信息技术融入学科的教与学的感悟

信息技术融入学科的教与学的感悟随着信息技术的飞速发展,带动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。信息技术与基础学科整合是当前信息技术普及进程中的一个热点问题。在国家教育部“关于在中小学普及信息技术教育的通知”中指出：“努力推进信息技术与其他学科的整合，鼓励在其它学科的教学中，广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其它学科的学习中。”在几年的教学实践过程中，我一直在努力尝试把信息技术应用于化学教学中，将信息技术与学科课程的教与学融合为一体，将技术作为一种工具，来改变传统的教学结构和模式。在此过程中我也在思考这样的问题：在信息技术和课程整合中，教师如何认识信息技术与化学学科整合的内涵？我们能切切实实地为信息技术与课程整合做些什么？信息技术在学科教学中起着重要的地位和作用。下面谈谈自己的感悟。 . 一、信息技术与化学学科整合的切入点 1、信息技术与激发学生学习的动机、兴趣的整合 兴趣是学习上最好的老师，兴趣是一切创造发明活动最直接的动力。依据顾泠沅的情意原理“激发学习者的动机、兴趣和追求的意向,加强教师与学习者的感情交流,是促进认知和发展的支柱和动力”。因此，激发学生学习兴趣，诱发其好奇心是十分重要的。

信息技术的运用，能使许多抽象的科学知识静态变动态，无声变有声，抽象变具体，不仅能大大增强表现力而且易于提高学生的学习兴趣，对学生学习动机的激发有着极高的价值，从而促使学生更好、更快、更准、更深入地把握教学中的重点和难点。如我在三年级科学课本中，当讲到“观察水”的知识点时，笔者在课前做好了一些准备工作，即收集好与教材上《自来水的生产过程》彩图有关的视频资料，并删繁就简，突出重点。在课堂上，先让学生观看教材上的彩图，再通过电脑与电视相连接的背投技术，让学生观看视频短片，了解江河里的水是如何被引入自来水厂整个过程。这样一来，全班学生对水就有了更加深刻、全面、具体的认识。 2、信息技术与学生自主学习能力的整合 与传统教学方式相比，运用信息技术教学让学生拥有了更大的自由度，为他们提供了自由探索、尝试和创造的条件。教师在教学中，可以结合教材，引导学生运用各种方法进行自主学习。如我在讲授酸雨时，为了让学生了解塑料产生的原因及其危害，并寻求解决的方法，可通过因特网获取有关国内外塑料研究的最新资料。学生通过网络浏览器查询各种信息，调用网上的资源来自学，同时通过电子邮件等形式参加有关问题的讨论或请示教师的指导。从而，使学生了解环境污染的严重性，培养他们热爱环境、保护环境的意识。 3、信息技术与培养学生创新能力的整合

中国文化艺术培训行业调查

中国文化艺术培训行业调查报告 一、中国文化艺术培训行业的前景分析 当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。习总书记在文艺工作座谈会上的讲话上说：“中华民族有着强大的文化创造力。每到重大历史关头，文化都能感国运之变化、立时代之潮头、发时代之先声，为亿万人民、为伟大祖国鼓与呼。中华文化既坚守本根又不断与时俱进，使中华民族保持了坚定的民族自信和强大的修复能力，培育了共同的情感和价值、共同的理想和精神。没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。”所以我们要实现中国梦必须坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，只有这样才能激发全民族文化的创造活力，提高我们国家的文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上，早日实现中华民族的伟大复兴。 国家的富强离不开文化的支撑，民族的振兴取决于文化的力量。文化建设使命光荣，责任重大，目前我国的文化产业已初步形成了演出业、影视业、音像业、文化娱乐业、文化旅游业、网络文化业、图书报刊业、文物和艺术品业以及艺术培训业等比较完整的行业门类。而文化艺术培训业属于文化产业中“九大产业“之一，它的发展关系到一个区域文化事业的繁荣与文化产业的发展。因此文化产业机遇期的到来，也为文化艺术培训行业赢得了一个全新的市场，文化艺术培训行业承载着继承并传播中华民族文化精髓的重任，将会受到越来越多的欢迎。 二、中国文化艺术培训行业的现状分析 文化艺术培训行业是近年来蓬勃发展的一个文化产业行业，目前已经形成高等院校文化艺术专业、国家和社会力量兴办的专业文化艺术学校、社会力量兴办的各类文化艺术培训等相互补充、共同发展的产业系列。文化艺术培训行业的种类主要有美术类、音乐类、舞蹈类、影视类等,在为社会培养文化艺术人才的同时，也对推动文化事业的大繁荣、大发展以及拓宽社会就业渠道起到了积极的作用。文化艺术培训市场的建立和扩大同时也带动了餐饮百货、房屋出租、乐器销售、书画用品销售、演出市场等相关产业的繁荣。 文化艺术培训行业的市场利润丰厚，而进入的技术壁垒和资金壁垒却比较低，已被公认为是“朝阳产业”和最具“钱景”的市场之一。而就业压力、传统教育体系的理论与实践脱节、资格认证制度的实施、办学政策的放宽等等因素为培训市场的发展提供了广阔的机会。但是与此同时，由于我国目前处在社会主义市场经济的大潮之中，所以难免会出现一些抄袭模仿、千篇一律的问题，也出现了一些扭曲经典、颠覆历 史、以丑为美和低级媚俗的作品，这些作品脱离了实际生活，追求一时的金钱利益，使文化的接受者获取一时的感官刺激，而不是使他们的精神受到文化大餐的洗礼，获得思想上的升华，这样的作品是经不起人民和时间的考验的，必将被历史淘汰，所以文化艺术培训行业作为一个培育高素质文化艺术人才的行业，尤其要注重经济效益和社会效益的统一，要实现价值必须通过市场所以要考虑经济效益，然而，同社会效益相比，经济效益是第二位的，当两个效益、两种价值发生矛盾时，经济效益要服从社会效益，市场价值要服从社会价值。要努力提高行业的职业操守、树立良好的行业社会形象、培训出“德智体才”全面发展的优秀人才。要做到这些，文化艺术培训行业就要进入新一轮的洗牌 阶段，大机构要向综合化、多元化方向发展，专业教育机构要突出差异化，进行连锁经营，

信息技术教学对教师的要求

信息技术教学对教师的要求 面向信息技术与教学深度融合的教学要求教师具有多方面的综合能力，不再强调技术本身的能力，而是以课程为主的整合能力。这里主要分析一些重点要素，按照系统观点，这个问题必然涉及信息化教学设计、信息化教学实施、信息化教学评价等层面。 一、信息化教学设计能力 设计整合技术的教学是开展信息化教学的前提，也是教师必须具备的最基本的面向信息技术与教学深度融合的专业能力之一。可以说没有信息化教学设计，就谈不上有效的教学实施和教学评价。 信息化教学设计强调学生的积极参与，而活动的参与需要一定情境的支持，因此教师要能够收集、甄别、整合与学科相关的教学资源以优化教学环境，即要能利用网络、多媒体技术呈现情境，把学生带入问题情境、应用情境、直观情境、虚拟情境、思维情境、合作情境、创作情境以激发学生研究兴趣及潜能，给学生提供学习的挑战，将现实、情境和心理要素融合在一起，进而投入到具有现实意义的、探索性的活动中去解决复杂的问题。 有效的信息技术与教学深度融合的教学活动，学习者的自主性将发挥巨大的作用，包括对于学习内容和学习方式的选择、学习活动的开展、学习成果的展示等。这就需要教师在信息化教学设计时围绕学生的“学”来展开：在设计中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素：发扬学生的首创精神，即要在学习过程中充分发挥学生的主动性，要能体现学生的首创精神；将知识“外化”，即要让学生有多种机会在不同的

情境下去应用他们所学的知识；实现自我反馈，即要让学生能根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案。 信息技术与教学深度融合中的每一步都离不开资源的支持参与，因此为了支持学习者的主动探索和完成意义建构，为学生提供各种信息资源成为教师必备的能力之一。教师要能在短时间内根据教学目标、学生特征、知识特征高效地收集与之相关的各种教学资料与信息；能对与学科知识关联较紧密的信息保持很强的敏感度；能娴熟地运用网络搜索、在线交流、扫描和打印等方法获取信息。教师要能对获取的信息按学科教学和课程整合的需要分门别类地加以归纳分析、去粗取精，达到为我所用。这里面就存在着判断什么资源好、什么资源有效的问题，在信息时代这种选择与决策能力，像其他方面的能力一样尤为重要。教师要具备根据教学目标、教学对象、教学内容、教学条件来甄别、选择资源来支持教与学的能力。 二、信息化教学实施能力 在信息时代，教学是教师促进学习者完成正确知识建构的过程，教师要在充分满足学习者个性需要的基础上，对教学进行全面的调控，教师的角色发生了变化，学习者的学习形式又增加了利用媒体的独立学习和协作学习，因此教学过程的复杂性和教师的角色变化，都对教师的调控能力提出了许多新的要求： 教师在集体中要对每个个体进行调控，许多时候对个体的调控要借助于媒体和相关技术。 为激发学习者的学习积极性和正确导航，教师要向学习者及时反馈

业务技能培训总结

业务技能培训总结 20xx年第三季度，按照管理处的整体部署，结合我站自身的实际，在管理处领导的关心与指导下，我站进一步加强了职工培训工作力度，有条不紊地开展了职工培训工作。现就本季度培训工作总结如下： 截至20xx年9月30日，我站共有16人参加业务培训。培训范围涉及专业人员业务培训、政策法规相关业务培训等多个方面。 1、与上个季度的培训工作相比，我站进一步加大了培训力度，提高了各类培训的频率，在培训项目数、培训课程次数、接受培训人次等方面都有一定的增长。 2、建立并完善培训体系。针对以往培训工作缺乏完整系统性、培训管理幅度力度较弱、培训科目及受训人员积极性问题，今年我占管理层进一步加大了对员工培训工作的管理力，建立完善培训登记制，并在总结以往培训经验的基础上，优化培训管理流程，完善培训制度，鼓励职工参加业务培训，并要求受训人员将培训心得写出来，以促进我站全体成员业务素质的共同提高。 这次培训学员遵守我站培训学员的纪律规定，服从管理，认真对待培训工作，学员们以一个学习、提高的态度参加培训工作，给我

院师生留下了深刻的印象，树立了好榜样。但也发现公路路政执法人员平时学习法律知识不够，执法意识不强，这些问题与他们的执法环境对执法人员在执法过程中的形象或多或少的影响，要在解决外部执法环境的同时，执法者依法执法和文明执法思想应牢牢的树立起来，确实要加强执法过程中的个人道德培养及相关法律的学习，树立交通窗口形象，需要经常性地对执法人员进行执法知识的再培训和职业道德地再培养、再提高。 对于下一季度的职工培训工作，我们充满信心。在管理处领导的指导下，在站领导的正确领导下，我站将科学、合理安排制定、执行落实好各项培训工作。对于目前培训工作中存在的不足，我们提出如下改进措施： 1、进一步加大培训力度，促使培训工作更加具有针对性。适时安排合适人员参加各类培训，必要时适时增加培训项目数、培训课程与受训人员人数。 2、通过思想教育，提高受训人员的学习自主性与学成后的知识分享度。 3、通过培训教育，促使授课人员授课能力得以加强。在条件允许的情况下，培养我站部分业务素质好、责任心强的检测人员进行讲

改变拥有未来

——改变才拥有未来—— 改变吧！亲爱的朋友们！改变才能成为最大的赢家；改变吧！亲爱的朋友们！改变才能获得辉煌的人生。历史告诉我们：成功不能等，因为健康快乐需要成功；赡养父母需要成功；教育孩子需要成功；铸造尊严需要成功；埋葬蔑视需要成功；成就一切都需要成功！成功是我们的责任，更是我们的任务！让奋斗锁定青春，让拼搏凝固时间，让望子成龙的父母早日看到我们辉煌的那一天！我知道我们都在和父母抢时间，期盼我们辉煌的那一天父母健在。让树欲静而风不止，子欲养而亲不在的悲剧在我们的生命历程中永不上演！ 所以，为了这一天的早日到来；为了所有期盼的眼神；多少年来我从未敢盲目乐观过，思考今生应该做些什么来成就自己。为了不忘初衷，我曾多少次当夜深人静的时候悄然起身，亮起灯火，坐在镜子面前，望着镜子中那张日渐苍老的脸和不屈的眼神而回想：我到底做何选择？多少“苍天正道、上下求索、苍凉悲歌”令我彻夜难眠…… 亲爱的朋友们！生活的实践让我懂得：人的命运在选择、选择的轴心在观念，人的命运不在出身、人的成功不在才能、人的幸福不在物质、人的完美甚至不在教育，人的成功、快乐就在于观念。历史告诉我们：童年的贫穷不是我们的选择；四十岁的贫穷就是自己的选择。做为穷人的后代我无怨无悔；成为富人的祖先我当仁不让！ 亲爱的伙伴们！Lexxus不仅仅是一家以高科技产品为导向的公司、更代表了辉煌灿烂的未来；是人生历史性的选择、是新观念的追逐者；是展示最优人性的舞台、是心灵放歌的圣殿、是打开财富与快乐之门的钥匙。历史再次告诉我们：我们给父母最好的礼物是荣耀、给孩子最好的礼物是榜样、给朋友最好的礼物是机会；过去我们丢掉了很多机会，童年的梦想伴随岁月的蹉跎都一一破灭了！我们已蹉跎不起，我们太需要机会了！今天当别人错过机会还浑然不觉的时候，我们却抓住了微笑着向我们走来的机会。 让我们把Lexxus视为自己成功人生的唯一，珍惜自己的选择、忠实于自己的承诺；让我们怀着一颗感恩的心——感谢赐予我们生命的父母、感谢送给我们机会的朋友、感谢所有为我们成功而付出的人们！让我们铭记过去、昂首未来；笑傲困难、呕歌成功；解放自己、迎接挑战；拥抱财富、埋葬贫穷！让我们踏上胜利的征程、迎着旭日的朝阳、同手搭凉棚极目远眺的父母、人生的伴侣、事业的伙伴在Lexxus、在不久的将来、让我们一起欢呼胜利吧！

如何将信息技术运用到实际教学当中

如何将信息技术运用到实际教学当中 信息技术融入课堂教学不外乎三个方面：一是利用互联网等多种技术手段或多种渠道广泛搜集教学资源，拓展教学思路，创新教学设计。二是利用课件和网络，在教学实施过程中，合理创设教学情境，合理选择教学手段和教学组织形式，以开发学生学习心智，感悟学习的价值，帮助学生理解教学内容。三是课后利用网络，实现师生，生生互动，让教师及时掌握学生反馈信息，以实现教学设计的进一步优化。 那么如何将信息技术很好地融入课堂呢？下面是几点建议： （一）利用信息技术，创新课堂教学设计 所谓教学过程的设计”，指教师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。具体来说，教学设计主要包括教学的目标、内容、过程、媒体、评价设计以及整合教学资源等方面的要素，是教与学的事前规划，是课堂教学理论和教学实践之间对话的桥梁，是关系课堂教学效果及课堂生命活力的关键。教学目标和教学内容的制定，一般是根据教学大纲的要求、教材内容、学生的学习实际制定的。而在为完成教学目标、教学内容而进行的过程设计、媒体设计、评价设计就主要靠我们的老师灵活运用了。 1 ?合理选择教学媒体 教师们应根据教学目标和教学内容，从网络、电视、书刊杂志、生活中等多种渠道合理选择教学素材（包括图片、文字、声音、视频、实物等）；我们不要产生没有计算机，没有网络就无法将信息技术融入课堂”这一错觉。要使教学素材紧扣主题，对它进行适当的整理、归纳、分类、有机组合，形成系统，而不是简单的素材罗列；要规划好素材呈现的方式、时间，以创设最佳教学情境和取得最佳教学效果；素材的来源要尽可能向生活靠拢，要让学生在已有经验上来直接获得知识的体验，获取知识的价值观，从而激发学生的学习兴趣，以利于进一步展开创造性思维。教师应该根据课程内容和要求，根据不同学科的特点，合理优化组合计算机的图、文、音、动画等特殊效果，及时有效地控制教学过程的信息传递。使教学张驰有序、动静协调、画面和谐大气。不能为了使课件的画面生动'而硬搬一些不必要的媒体到课堂上播放，喧宾夺主”地引入信息技术不利于学生的学习。

业务培训方案20篇

业务培训方案20篇 业务培训方案： 为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展；必须进行有效的培训，做好培训的基础是要有可行完整实用的培训计划，现将2019的培训工作计划如下： 一、培训的总体目标 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策本事、战略开拓本事和现代经营管理本事。 2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理本事、创新本事和执行本事。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造本事。 4、加强公司操作人员的培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的本事。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展资料丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则，组织职工利用周末和节假日集中授课。 3、坚持培训人员、培训资料、培训时间三落实原则。2019年，

中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。 三、培训资料与方式 1、组织各部门集中授课培训，再根据培训的实际情景进行做卷考核或者现场提问的方式进行考核评价。 2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野并加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。 3、新员工入厂培训。2019年继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时；经过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于必须的表彰奖励。 4、在岗职工培训。要继续对在职人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、公司形象等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的生产产品的增加要及时的进行专业技术培训，培训时间不得少于10天。 四、措施及要求 领导要高度重视，各部门要进取参与配合，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念，进取构建大培训格局确保培训计划开班率达90%以上，全员培训率达95%以上。