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Giantec_DBM_GT5010_10.5V350mA 3W LED_V3.0

Giantec_DBM_GT5010_10.5V350mA 3W LED_V3.0
Giantec_DBM_GT5010_10.5V350mA 3W LED_V3.0

Feature Highlights

Cost effective and No X&Y Cap, no primary RCD

Primary-Side controller eliminates Opto-coupler and all secondary CC control circuitry

Accurate CC regulation including line variation and Lm tolerance compensation Small size for GU10/E27 LED lighting

Meets energy efficiency standards,CEC,COC,etc

Auto-restart LED short and open protection

Meets FCC Part 18 and EN55015 Class B

Index

1 Introduction (3)

2 Electrical Spec (4)

3 Application Circuit (5)

4 Bill of Materials (5)

5 PCB Layout (6)

6 Transformer Spec (7)

7 Performance Details (8)

8 System Key Waveforms (14)

9 Thermal Performance (15)

1. Introduction

This manual describes a 12V/0.33 LED driver especially for 3LEDs in GU10/E27 applications. The system design is based on GT5010 using primary-side sampling technology.

No X&Y cap and no primary RCD circuit simplified the system design.

Figure 1 Demon Board Top and Bottom Views

Very tight current regulation is realized by GT5010 patented current sampling technology eliminating opto-coupler and secondary control circuitry. Programmable Lm and VIN variation compensation could guarantee the CC requirements in mass production.

The system always works in discontinued current mode. Designed PFM/PWM

multi-mode operations and proprietary Sleeping-mode are utilized to achieve low standby power high efficiency and audio & noise free. The frequency jittering could also greatly reduce EMI filter cost.

The system has rich protection features including Cycle-by-Cycle peak current limiting, VDD UVLO, OVP and Clamp,over temperature protection on device. The system will shutdown the gate while LEDs short or open and continue attempting start-up until the fault condition is removed. Every restart is a soft start.

2.Electrical Spec

3.Application Circuit

Fig 2 Application circuit schematic 4.Bill Of Materials

5.PCB Layout

Layout Key-points:

1.Clamp and output diode loop areas are minimized to reduce EMI

2.Drain trace is minimized to reduce EMI

3.Place R5 as close as possible to RI pin

4.Ensure the trace between IC GND to R5 as short as possible

Fig 3 Printed circuit layout

6.Transformer Spec

1) Bobbin: EE13 (8Pin)

2) Core material: PC40 (TDK).

3) Lm (Pin1-4) = 2.5mH ±10% (50 KHz, 1V, 25℃)

6 5A B

3

4

NC 16T Fig 4 Transformer Construction

7.Performance Details

Performance Highlights

Accurate CC regulation

Full loading efficiency>74.74%, EPS2.0 (69.97%) Meets FCC Part 18 and EN55015 Class B

7.1 Electrical Normal

7.1.1 Standby Power

25℃,the system works in no load, measure the stable input power

Fig 5 No Load Input Power VS. Input Line Voltage

7.1.2 Efficiency

Measurements were taken in CV mode using electrical load at room temperature.

Fig 6 Efficiency VS. Input Voltage

7.1.3 CV/CC Regulation

Fig 7 Typical CC Characteristic

7.1.4 Output Current Ripple With LED Loading

Use a current probe to detect the current ripple with LED loading.

Fig. 8 Measured current ripple waveform@90Vac/50HZ, full load Fig. 9 Measured current ripple waveform@264Vac/50HZ, full load

7.1.5 CC Part 18 and EN55015 Class B

8.System Key waveforms

8.1 Mosfet Vds waveform with LED loading @start/normal

Fig. 10 Start Vds waveform@264Vac/60Hz,LED loading Fig.11 Normal Vds waveform@264Vac/60Hz,LED loading

8.2 Output Schottky waveform @ start/normal

Fig.12 Start, Vak waveform@264 Vac/60Hz, LED loading Fig. 13 Normal, Vak waveform@264 Vac/60Hz, LED loading

9.Thermal Performance

Put the board inside the case placed inside a box, protected from air flow. An ambient thermal probe was placed about one inch away from the case. Thermocouples were soldered to MOSFET, transformer and output diode.

JAVA类和对象的关系

1、JAVA中的参数传递问题(理解内存图) 基本类型:形式参数的改变对实际参数没有影响 引用类型:形式参数的改变直接影响实际参数 2、面向对象(理解,升就业班问说说什么是面向对象和思想特点) 1、面向对象(从三点回答) A面向过程是以函数为基础,完成各种操作,强调的是过程 B面向对象以对象为基础,完成各种操作,强调的是对象,结果 C面向对象是基于面向过程的 2、面向对象的思想特点: a)是一种更符合人们思考习惯的思想 b)把复杂的事情简单化 c)把我们从执行者变成了指挥者 3、举例: a)买电脑 b)洗衣做饭 c)旅游 d)把大象装进冰箱(伪代码体现) 4、事物是如何体现的 a)属性有哪些特征名词提取法 b)行为有哪些功能 5、类与对象的关系(掌握) 把事物转换成类 A:成员变量 定义在类中,方法外 B:成员方法 和以前的区别是去掉static 把这个说完还没有说道类与对象的概念,对不对 类:是相关的属性和行为的集合,集合就是一堆东西,是一个抽象的概念 对象:是某种事物的具体的存在,具体的表现形式 举例: 学生:类 对象:小明 6、案例 A学生类 B手机类 C汽车类(在这里画了内存图,有空看一下) 7、如何使用呢 a)创建对象 i.格式 a)类名变量= new 类名() b)使用成员变量和成员方法

i.对象名.成员变量 ii.对象名.成员方法 8、成员变量和局部变量的区别(理解) A 定义位置 成员变量:在类中方法外 局部变量,在类中方法中,或者方法上的形式参数 B 初始化的区别 成员变量:有默认的初始化值 局部变量:无 C 存储位置 成员变量:堆随着对象的存在而存在 局部变量:栈随着方法的存在而存在 9、匿名对象 a)概念:没有名字的对象 b)使用场景 i.当对象中的方法只掉用一次的情况下使用(一般不用,测试时使用)new Student().sayHello(); ii.匿名对象作为实际参数传递

平行线中常见拐角问题

2018年05月24日初中数学的初中数学组卷 一.选择题(共60小题) 1.如图:已知AB∥CD∥EF,EH⊥CD于H,则∠BAC+∠ACE+∠CEH等于() A.180°B.270°C.360°D.450° 2.如图,若AB∥CD,则∠α、∠β、∠γ之间关系是() A.∠α+∠β+∠γ=180°B.∠α+∠β﹣∠γ=360° C.∠α﹣∠β+∠γ=180°D.∠α+∠β﹣∠γ=180° 3.学习平行线的性质后,老师给小明出了一道题:如图,一条公路修到湖边时,需拐弯绕湖而过,如果第一次拐的角∠A是120°,第二次拐的角∠B是150°,第三次拐的角是∠C,这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,则∠C是多少度?请你帮小明求出() A.120°B.130°C.140°D.150° 4.如图,已知AB∥CD,∠EBA=45°,那么∠E+∠D的度数为()

A.30°B.45°C.60°D.90° 5.如图,直线l 1∥l 2 ,∠1=50°,∠2=22°,则∠3的度数为() A.28°B.38°C.68°D.82° 6.如图,直线a∥b,∠1=50°,2=30°,则∠3的度数为() A.20°B.30°C.40°D.50° 7.如图,AB∥CD,且∠A=25°,∠C=45°,则∠E的度数是() A.60°B.70°C.110°D.80° 8.如图所示,AB∥DE,∠1=130°,∠2=36°,则∠3等于() A.50°B.86°C.94°D.166° 9.已知,如图,AB∥CD,∠DCF=100°,则∠AEF的度数为()

A.120°B.110°C.100°D.80° 10.如图,AD∥CB,∠D=43°,∠B=25°,则∠DEB的度数为() A.72°B.68°C.63°D.18° 11.如图,AB∥DE,∠B+∠C+∠D=() A.180°B.360°C.540°D.270° 12.如图AB∥CD,∠ABE=120°,∠ECD=25°,则∠E=() A.75°B.80°C.85°D.95° 13.如图,AB∥EF,BC⊥CD于C,∠ABC=30°,∠DEF=45°,则∠CDE等于() A.105°B.75°C.135°D.115° 14.如图,AB∥CD,且∠BAP=60°﹣α,∠APC=45°+α,∠PCD=30°﹣α,则

设计和开发控制程序

1、目的 对产品设计开发全过程实行有效控制,以确保开发的产品满足预期要求与用途。 2、适用范围 适用于本公司体系覆盖产品设计和开发全过程的控制。 3、术语、缩略语 本程序采用质量手册中的术语、缩略语 4、职责和权限 4.1企业负责人负责组建开发小组,负责项目可行性研究报告以及产品开发立项申请书的审查,批准设计开发任务书。 4.2项目组长负责组织协调设计开发全过程,负责审核或批准本程序要求的相关记录,负责建立设计开发文档。 4.3技术部负责本部门设计输出,负责产品实现全阶段的风险管理,参与设计评审、设计验证、设计转换以及设计确认。 4.4生产部负责本部门设计输出以及样品试制,负责产品试制过程的风险管理,从生产过程评估风险发生的概率及其降低措施,参与设计评审、设计验证、设计转换以及设计确认。 4.5质量部负责本部门设计输出,负责产品检验/试验过程的风险管理,从检验过程评估风险发生的概率及其降低措施,主导设计验证,参与设计评审、设计转换以及设计确认。 4.6综合部负责市场调研和分析,负责按设定的技术要求采购符合要求的物料。 5、工作程序 5.1设计和开发的策划 5.1.1任务来源 5.1.1.1新产品的开发

企业负责人结合公司产品现状和发展规划,会同销售人员调查用户对拟开发产品的需求,提出开发新产品的初步意见,必要时由综合部据此编制完成市场调研报告。 5.1.1.2现有产品的改进 针对已获得注册证的医疗器械产品,若发生以下情形,技术部应考虑对该产品实施设计更改(或对增品实施设计开发): 1)由于外部法规、技术标准的变化,引起原有产品已不再符合现有的法规要求; 2)增加或删减部分功能、性能; 3)更换、增加或减少部件; 4)产品型号的增加; 5)顾客针对产品提出合理的改进要求时; 6)预期用途变更。 5.1.2项目可行性研究 技术负责人会同相关部门或人员编制完成项目可行性研究报告,并向企业负责人提交,从立项的背景和意义、开发团队、技术创新点(若适用)、营销及商业模式、技术指标分析、经济指标分析、资源配置要求(包括场地、人员、生产设施、监测设备)等方面对项目可行性进行前期分析。 5.1.3项目可行性研究报告的评审 技术负责人组织各部门负责人对项目可行性研究报告进行评审,通过后由其编写“产品开发立项申请书”,写入有关评审的结果,提交企业负责人审查。 5.1.4设计开发任务书的下达 在“产品开发立项申请书”进行审查通过后,由技术负责人编写“设计开发任务书”,经企业负责人批准后实施。“设计开发任务书”的内容包括产品项目及其预期用途、使用要求、开发小组成员、预定开发期限,资源配备等。 5.1.5开发计划的编制 由项目组长根据“设计开发任务书”编制完成“开发计划”,交企业负责人批准。“开发计划”的内容应包括:各阶段的人员或组织的职责、评审人员的组成;设计开发的输入、输出、评审、验证、确认等各阶段的划分和主要工作内容,产品开发周期,持续时间和复杂程度,各阶段预期的输出结果;明确各设计阶段的接口、传递和评审的要求,过程中的信息必须写成文件,为采购、制造、检验等活动提供技术依据,风险管理活动,设计开发输出满足设计开发输入的可追溯方法,必要的资源配备等。当需要对设计开发计划实施细化时,项目组长应确保主要任务和阶段性任务的策划安排与整个项目的一致,必

七年级压轴题24题,平行线的探索拐角问题

拐角问题——基本图形及辅助线方法技巧 方法技巧 1.过折线的拐点作平行线,用平行公理推论得到多条平行线,再转化角. 2.涉及到角平分线问题,往往设未知数导角或列方程求解. 题型一平行线+单拐点(+角平分线等)模型 【例1】如图1,点A,C,B不在同一条直线上,AD∥BE. (1)求证:∠B+∠ACB-∠A=180°; (2)如图2,HQ,BQ分别为∠DAC,∠EBC的平分线所在的直线,试探究∠C与∠AQB 的数量关系;

题型二平行线+双拐点(+角平分线等)模型 【例2】如图1,AB∥CD,∠B=20°,∠D=110°. (1)若∠E=50°,求∠F的度数; 【解答】分别过点E,F作EM∥AB,FN∥AB. ∴EM∥AB∥FN.∴∠B=∠BEM=20°,∠MEF=∠EFN. 又∵AB∥CD,AB∥FN.∴CD∥FN.∴∠D+∠DFN=180°,又∵∠D=110°,∴∠DFN ==70°,易得∠EFN=∠MEF=∠BEF-∠BEM=50°-20°=30°. ∴∠EFD=∠EFN+∠NIFD=30°+70°=100°. (2)如图2,探索∠E与∠F之间满足的数量关系,并说明理由; .【解答】分别过点E,F作EM∥AB,FN∥A B. ∴EM∥AB∥FN.∴∠B=∠BEM=20°,∠MEF=∠EFN, 又∵AB∥CD,AB∥FN,∴CD∥FN.∴∠D+∠DFN=180°, 又∵∠D=110°,∴∠DFN=70°, ∴∠BEF=∠MEF+20°,∠EFD=∠EFN+70°, ∴∠EFD=∠MEF+70°,∴∠EFD=∠BEF+50°. (3)如图3,EP平分∠BEF,FG平分∠EFD,FG的反向延长线交EP于点P,求∠P的度数. 【分析】过点F作FH∥EP,结合(2)中结论,运用模型求解. 【解答】过点F作FH∥EP, 由(2)知,∠EFD=∠BEF+50°,设∠BEF=2x°,则∠EFD=(2x+50)°, ∵EP平分∠BEF,GF平分∠EFD,

类和对象 笔记

类与对象(笔记) 定义对象的类 1.类就像苹果派的配方(对象代表现实世界可以明确标识的一个实体,凡事看到的物体或者看不到的气体都算是对象。) 2.对象像苹果派(对象的行为是由方法定义的) 3.类里面有:数据域(就是对象的属性或者状态或者特征)、方法、构造方法(特殊类型方法、可以完成任何动作) 举个例子:人就像一个类: (数据域)属性:两条腿 两双手 智商 (当方法别调用时对象可以完成的动作)方法:说话 走路 跑 当对象调用方法的时候,就是要求对象完成一个动作。 一个对象是类的实例。类可以创建多个对象。创建实例的过程为实例化。 Java使用变量数据域、使用方法定义动作、还提供了一种陈伟构造方法的特殊类型的方法。 类:1.数据域 书写格式:(1.变量类型类型名、2.变量类型类型名=变量值) 2.构造方法(与类名相同,同时没有void和返回值,但可以用public) 书写格式:(类名(参数类型、参数名)构造方法的前面不能出现的是static final synchronized ,abstact native ,void,但是可以出现的是public private) 3.方法(有返回值,要返回给main) 书写格式(方法名(参数类型、参数名):返回值[必须是一个返回值,同时必须是一个具体的值]) 使用构造方法构造对象 1.构造方法必须与具备所在类相同的名字 2.构造方法没有返回类型,甚至连void也没有 3.构造方法是创建一个对象使用new操作符是调用的。构造方法的作用是初始化对象。 (为什么要用到构造方法!这个就是理由,同时可以构造多个构造方法,但要有不 同的签名)这样更容易用不同的初始数据值来构造对象。 4.构造方法是用来构造对象的。 可以不写构造方法,但是类中没有明确定义任何构造方法时会自动提供 通过引用变量访问对象 创新的对象在内存中分配空间。它们可以通过引用变量来访问。 对象是通过对象应用变量来访问的,该变量包含对象的引用。 格式:类名对象引用变量=new 类名();

服务设计开发控制程序.doc

服务设计开发控制程序 13000000-Cx-7.3-1 文件放发号 文件持有人 受控状态□受控□非受控 文件更改记录 福建省职业技能鉴定指导中心

1目的 对中心开展新的服务项目的设计和开发全过程进行控制,确保服务开发项目能满足有关法律、法规要求、顾客的需求和期望及满足中心发展的需要。 2范围 本程序适用于在全省开展新行业、新职业工种、新等级、新方法的技能鉴定,全省统考及新职业工种题库等项目的设计、开发全过程控制。 3 职责 3.1 业务拓展科负责新行业、新职业工种、新等级、新方法的设计开发全过程组织、协调、策划、实施、验证、评审、确认和更改等。 3.2 命题科负责国家委托新职业工种题库及地方题库的设计开发全过程组织、协调、策划、实施、评审、确认等。 3.3 管理者代表负责审批项目建议书,下达新服务项目任务书,负责批准设计开发方案、计划书、评审、验证报告。 3.4 综合科负责新服务项目的质量控制及设计开发文件资料的存档。 3.5中心主任批准开发项目。 4 工作程序 4.1设计开发控制流程图见图1。 4.2 设计开发的策划 4.2.1 业务拓展科和命题科,根据国家委托或中心发展需要和市场调研结果,提出《项目建议书》(或可行性报告),报主任审批。 4.2.2 主任召开办公会议,对《项目建议书》的可行性进行评审。包括市场需求、资源配置、预期效果、中心能力。根据会议决定下达项目任务。 4.2.3 业务拓展科组织有关部门确定项目负责人,将设计开发策划,其输出形成文件如实施方案、实施计划书。内容包括: a) 设计开发的输入、输出、评审、验证、确认等各阶段划分和主要工作内容。 b) 各阶段人员的职责和权限、进度要求、配合部门; c) 资源配置要求。如人员、信息、设备、资源保证等其它相关内容。 4.2.4 设计开发工作中接口管理 参加设计开发工作不同组别可能涉及到中心不同职能或不同层次,也可能涉及到中心外部,业务拓展科负责人应进行协调处理。 4.3 设计开发的输入 4.3.1 设计开发的输入应包括以下内容: a) 新项目的主要服务要求,应包括《项目建议书》中。 b) 适用的法律、法规要求、强制性标准要求; c) 以前类似项目设计开发提供的适用信息;

七年级下册第24题压轴题平行线的拐角问题

题压轴题平行线的拐角问题24 七年级下册第七下平行线,平面直角坐标系压轴题二.解答题(共27小题) 14.如图,已知直线AB∥CD,直线EF分别与AB、CD相交于点E、F,FM平分∠EFD,点H是射线EA上一动点(不与点E重合),过点H的直线交EF于点P,HM平分∠BHP交FM于点 M. (1)如图1,试说明:∠HMF=(∠BHP+∠DFP); 请在下列解答中,填写相应的理由: 解:过点M作MQ∥AB(过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行). ∵AB∥CD(已知), ∴MQ∥CD(如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行)∴∠1=∠3,∠2=∠4() ∴∠1+∠2=∠3+∠4(等式的性质) 即∠HMF=∠1+∠2. ∵FM平分∠EFD,HM平分∠BHP(已知) ∵∠1=∠BHP,∠2=∠DFP() .DFP)(等量代换)∠+DFP=(∠BHP+∠∴∠HMF=∠BHP 的度数;,求∠HMFHP)如图2,若⊥EF(2 ,试说Q⊥FM于点NHFE交AB于点N,过点作NQFNP3()如图3,当点与点F 重合时,平分∠.EHF=2∠FNQ明无论点H在何处都有∠

是射线H平分∠F,FMEFD,点、相交于点、分别与,直线∥.如图,已知直线14ABCDEFABCDE页(共121/ 1 12第页) 题压轴题平行线的拐角问题24七年级下册第EA上一动点(不与点E重合),过点H的直线交EF于点P,HM平分∠BHP交FM于点 M. (1)如图1,试说明:∠HMF=(∠BHP+∠DFP); 请在下列解答中,填写相应的理由: 解:过点M作MQ∥AB(过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行). ∵AB∥CD(已知), ∴MQ∥CD(如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行)∴∠1=∠3,∠2=∠4(两直线平行,内错角相等) ∴∠1+∠2=∠3+∠4(等式的性质) 即∠HMF=∠1+∠2. ∵FM平分∠EFD,HM平分∠BHP(已知) ∵∠1=∠BHP,∠2=∠DFP(角平分线定义)

推荐--中班体育项目《新兵训练营》.doc

中班体育《新兵训练营》 一、设计意图:1.根据《指南》中幼儿动作发展目标,4-5岁幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬,能助跑跳过一定距离等要求来设计本活动中的一些动作训练。2.本节活动还从幼儿心理训练出发,锻炼并提高幼儿心理抗压能力,培养幼儿勇敢、顽强、执着的品质。二、活动目标:1.练习跑、跳、爬等相结合的动作及锻炼幼儿的反应能力2.对幼儿进行胆量训练3.培养幼儿不怕困难,并勇于客服困难的精神活动准备:垫子4张,泡沫垫子若干,桌子4张,沙袋包2个,背景音乐三、活动过程:(一)导入(热身部分)1.教师带领幼儿跑步入场。(绕场地跑两圈)2.师:今天党老师带你们来到了新兵训练营。我是这里的教官。你们想不想当我的小小兵?强调幼儿学会听口令,并根据口令做列队练习。(立正、稍息、原地踏步走)3.幼儿在垫子上用最快的速度往前爬。4.教师当做障碍物让幼儿从身上爬过去。5.让幼儿站到垫子上,原地跳,要求幼儿眼睛要一直看着老师。教师围绕垫子跑,不停变换位置。6.小结并介绍游戏。(二)活动过程(游戏部分)1.带领幼儿到第一关的场地。教师介绍第一关考核《穿越火线》,并亲自示范。2.将幼儿分成男生组和女生组进行练习。3.教师将幼儿出现的问题及时更正,并进行最后一次的考核。4.小结:小小兵在第一关的考核中,动作标准,速度快,跳的远,符合要求。5.教师介绍第二关考核《空中飞人》,并请一名幼儿进行示范讲解。注意强调幼儿在抱紧沙袋时双手双脚要夹紧,直到落在垫子上再松开。6.让幼儿分男生女生组练习几次,最后再考核一次。7.小结:小小兵在第二关中表现得很

勇敢。8.教师介绍第三关考核《极地闪电》。教师讲解规则,并让幼儿进行练习,第一遍教师推倒墙的速度慢点。第二遍推倒墙的速度要快,再次强调幼儿要集中注意力,锻炼其反应能力。第三次正式考核,教师可根据情况,倒下速度稍微放慢,要让幼儿全部通过。9.对第三关考核进行小结。 三、结束(放松部分)1.对幼儿进行按摩放松。让幼儿趴在垫子上头朝一边,双手向前伸平。教师把软垫放在幼儿身上,然后在垫子上慢慢爬行、滚动,给幼儿进行按摩。2.放松完以后给幼儿颁发徽章。教师对这节活动进行总结,并引申到生活中,表达出教师希望幼儿在生活中同样能勇敢坚强,培养幼儿勇于面对困难并克服困难的精神。3.幼儿给评委老师敬礼,然后离场。 2017-06-15 一、设计意图:1.根据《指南》中幼儿动作发展目标,4-5岁幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬,能助跑跳过一定距离等要求来设计本活动中的一些动作训练。2.本节活动还从幼儿心理训练出发,锻炼并提高幼儿心理抗压能力,培养幼儿勇敢、顽强、执着的品质。二、活动目标:1.练习跑、跳、爬等相结合的动作及锻炼幼儿的反应能力2.对幼儿进行胆量训练3.培养幼儿不怕困难,并勇于客服困难的精神活动准备:垫子4张,泡沫垫子若干,桌子4张,沙袋包2个,背景音乐三、活动过程:(一)导入(热身部分)1.教师带领幼儿跑步入场。(绕场地跑两圈)2.师:今天党老师带你们来到了新兵训练营。我是这里的教官。你们想不想当我的小小兵?强调幼儿学会听口令,并根据口令做列队练习。(立正、稍息、

医疗器械设计和开发控制程序.doc

修订状态X 拟文部门技术部执行日期 1目的 对设计和开发的全过程进行控制,确保产品满足顾客及法律、法规要求。 2范围 适用于本公司产品设计开发活动全过程的控制。 3职责 3.1销售部负责组织市场调研,提供新产品开发的市场反馈信息。 3.2生产部负责新产品加工制造和生产。 3.3技术部负责产品设计开发的策划和实施。 3.4质管部负责新产品的性能检验。 4内容 4.1设计和开发的策划 4.1.1销售部根据市场调研或合同评审结果,提出新产品的开发建议,编写《设计和开发 任务书》。 4.1.2技术部负责人根据《设计和开发任务书》组织有关人员进行评审,确定项目负责人, 将设计开发策划的输出转化为《设计和开发计划书》。计划书内容包括: ◆设计开发的输入、输出、评审、验证、确认等各阶段的划分和主要工作内容; ◆各阶段人员职责和权限、进度要求和配合部门; ◆资源配置要求,如人员、信息、设备、资金保证等及其他相关内容。 4.1.3《设计开发计划书》由总经理批准,《设计和开发计划书》将随着设计开发的进展, 在适当时予以修改,应执行《文件控制程序》的有关规定。 4.1.4组织和技术接口 产品设计和开发项目负责人应对参与设计和开发的各部门之间的接口进行管理,以 确保沟通有效,职责明确。 ◆组织接口:明确划分有关人员的职责; ◆技术接口:对影响设计和开发质量的信息传递,应填写《信息联络单》以确保有效 的沟通; ◆销售部负责与顾客的联系及信息传递。 4.2设计和开发的输入 4.2.1设计开发输入应包括以下内容: ◆产品主要功能、性能和结构要求。这些要求主要来自顾客或市场的需求与期望;

修订状态X 拟文部门技术部执行日期 ◆适用的法律、法规要求,对国家强制性标准一定要满足; ◆以前类似设计提供的适用信息; ◆对确定产品的安全性和适用性至关重要的特性要求,如安全、经济性方面的要求等。 ◆风险管理计划。 4.2.2设计和开发的输入应形成文件,填写《设计和开发输入清单》,附有各类相应的资料。 4.2.3由技术部组织对设计和开发输入内容进行评审,确保输入的充分和适宜的。 4.3设计和开发的输出 4.3.1设计开发人员根据设计开发任务书、方案及计划等开展设计和开发工作,并编制相 应的设计开发输出文件。 4.3.2设计和开发输出文件应以能针对设计和开发输入进行验证的形式来表达,以便于证 明满足输入要求,为生产运作提供适当的信息。设计开发输出文件因产品不同而不同,包括: ◆指导生产、包装等活动的图样和文件:如全部产品图样、工艺文件及包装设计等; ◆包含或引用验收准则; ◆外购件或外协件清单及采购物资分类明细表; ◆产品技术规范或产品注册标准; ◆风险管理报告; ◆产品使用说明书。 4.3.3根据产品特点规定对安全和正常使用至关重要的产品特性,包括安装、使用、搬运、 维护及处置的要求。 4.3.4由项目负责人组织有关人员对输出文件进行审核,并填写《设计和开发输出清单》。 输出文件由技术部负责人批准后发放。 4.3.5技术部负责人保持设计输出的所有相关文件和记录,包括制造程序、图纸等。 4.4设计和开发的评审 下列各阶段应进行评审,所有的设计评审应填写《设计和开发评审记录》以记录评审结果。 4.4.1设计开发策划的评审 由技术部组织供应部、生产部、质管部和销售部进行评审。 4.4.2设计开发输入的评审 技术部组织对所有输入进行评审,以确定其是否适宜。评审时对产品技术要求、功

七年级下册第24题压轴题平行线的拐角问题讲课教案

七年级下册第24题压轴题平行线的拐角 问题

七下平行线,平面直角坐标系压轴题 二.解答题(共27小题) 14.如图,已知直线AB∥CD,直线EF分别与AB、CD相交于点E、F,FM平分∠EFD,点H是射线EA上一动点(不与点E重合),过点H的直线交EF于点P,HM平分∠BHP交FM于点M.(1)如图1,试说明:∠HMF=(∠BHP+∠DFP); 请在下列解答中,填写相应的理由: 解:过点M作MQ∥AB(过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行). ∵AB∥CD(已知), ∴MQ∥CD(如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行) ∴∠1=∠3,∠2=∠4() ∴∠1+∠2=∠3+∠4(等式的性质) 即∠HMF=∠1+∠2. ∵FM平分∠EFD,HM平分∠BHP(已知) ∵∠1=∠BHP,∠2=∠DFP() ∴∠HMF=∠BHP+∠DFP=(∠BHP+∠DFP)(等量代换). (2)如图2,若HP⊥EF,求∠HMF的度数; (3)如图3,当点P与点F重合时,FN平分∠HFE交AB于点N,过点N作NQ⊥FM于点Q,试说明无论点H在何处都有∠EHF=2∠FNQ.

14.如图,已知直线AB∥CD,直线EF分别与AB、CD相交于点E、F,FM平分∠EFD,点H是射线EA上一动点(不与点E重合),过点H的直线交EF于点P,HM平分∠BHP交FM于点M.(1)如图1,试说明:∠HMF=(∠BHP+∠DFP); 请在下列解答中,填写相应的理由: 解:过点M作MQ∥AB(过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行). ∵AB∥CD(已知), ∴MQ∥CD(如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行) ∴∠1=∠3,∠2=∠4(两直线平行,内错角相等) ∴∠1+∠2=∠3+∠4(等式的性质) 即∠HMF=∠1+∠2. ∵FM平分∠EFD,HM平分∠BHP(已知) ∵∠1=∠BHP,∠2=∠DFP(角平分线定义) ∴∠HMF=∠BHP+∠DFP=(∠BHP+∠DFP)(等量代换). (2)如图2,若HP⊥EF,求∠HMF的度数; (3)如图3,当点P与点F重合时,FN平分∠HFE交AB于点N,过点N作NQ⊥FM于点Q,试说明无论点H在何处都有∠EHF=2∠FNQ. 【分析】(1)根据两直线平行,内错角相等,以及角平分线定义进行判断即可;

实验四-类与对象

实验四类与对象 1.实验目的 1、使用类来封装对象的属性和行为; 2、掌握对象的组合以及参数传递; 3、掌握类变量与实例变量,以及类方法与实例方法的区别 2.实验内容 1、参考教科书,完成下面实验: 1)实验1 Tank类 2)实验2 计算机与光盘 3)实验3 家族的姓氏 4)实验4 三角形、梯形和圆形的类封装 5)实验5 实例成员与类成员 2、完成习题: 1)根据要求修改实验1,改进speedUP方法,使得Tank类的对象加速时不能将speed值超过220;增加一个刹车方法:void brake(),Tank类的对象调用它能将speed的值变成0。 2)根据要求修改实验2,主类中再增加一个CD的对象,然后将计算机中的数据(data数组)复制到CD对象中。 3、提高题 编写储蓄账户类及测试类,模拟存款,参考以下运行方式: (1)新开5个储蓄账户,各储蓄账户的编号、户名在新开储蓄账户时初始化,假设每位用户新开储蓄账户时都存入了一笔钱。 (2)提示用户从键盘输入储蓄账户编号。 (3)若输入的储蓄账户编号与新开的5个储蓄账户编号之一匹配,则提示用户从键盘输入存款金额,存款金额必须大于0,否则显示错误提示,直到用户输入的存款金额大于0为止。 (4)相应储蓄账户的余额被更新。 (5)存款完成后,提示存款成功,显示该储蓄账户的编号、户名、余额。 (6)若输入的储蓄账户编号与新开的5个储蓄账户编号均无法匹配,显示错误提示,并询问是否还要继续存款。 (7)用户输入yes,继续执行步骤(2),否则显示退出信息。 最基本要求:绘制UML类图;储蓄账户的余额必须确保大于等于0。 3.实验步骤 参考教材中相关的实验。 4.评分标准

设计和开发控制程序39542

****科技股份有限公司 Q/ZLG01.09-2017 设计和开发控制程序 1 目的 为规范产品设计和开发的过程,使其按照规定的流程有序的开展工作,确保达到预期的设计开发目的及用途,特制订本程序。 2 范围 适用于本公司产品设计和开发相关过程,包括引进产品的转化、定型产品及生产过程的技术改进等。 3 职责 3.1总经理 1)负责《项目立项申请表》、《项目书》及《预算书》的批准。 2)负责《特殊过程申请单》的批准。 3.2技术副总 1)负责参加设计和开发过程中重要的外部认证、检查、审查等活动。 2)负责参加设计和开发过程中重要的内部评审、验证、确认、验收等活动。 3)负责所有技术文件、技术图纸、设计资料的批准。 3.3研发总监 1)负责设计和开发项目的正式提出。 2)负责项目负责人的选定。 3)负责项目开发的整体统筹与规划。 4)负责项目开发阶段成果的验证、审核等工作。 5)负责项目开发过程中人员的配备及调整。 6)负责项目开发过程中各种资源的提供及进度的掌控。 3.4系统集成开发小组/仪器仪表开发小组/软件开发小组 1)负责产品设计和开发的技术实现及改进。 2)负责产品技术文件、工艺文件、技术图纸的设计、编制。 2017年6月1日发布 2017年6月1日实施

3)负责项目申报、备案、认证及技术文件的设计、编制。 4)负责产品样机试制及试制过程中问题的分析与改进。 5)负责新产品小批量试生产的现场技术指导工作和技术对接工作。 3.5 产品中心 1)负责设计和开发过程中原材料、工具、设备等采购工作。 2)负责原材料的入厂检验、过程部件的检验、成品的检验等。 3)负责产品的生产、加工、装配、调试、老化、包装等相关工作。 4)负责各过程中记录的填写与保存,便于追溯及检查。 5)负责产品生产过程中的各种对接、协调、配合工作。 6)负责将采购、制造、检验等过程中的问题反馈给设计人员,以便完善改进。 3.6 项目评审组 1)主要成员:技术副总、研发总监、研发项目小组负责人、技术部负责人、制造部负责人、采供部负责人、质检部负责人、销售中心负责人、运营中心负责人、财务部负责人、项目负责人、项目组成员等。 2)以上评审组成员可根据项目需求进行选择。 3)项目负责人与部门总监可为同一人。 要求:所有与设计开发相关的工作,各部门应积极配合,所有与设计开发过程相关的流程均应按照本文件的要求进行操作。 4 过程管理 4.1 设计和开发策划 设计和开发策划主要有:前期调研、确定立项、设计和开发过程参与人员接口控制以及相关方特殊要求等。 4.1.1 前期调研 4.1.1.1 提出 项目的设计开发理念可以是公司任何人,以任意形式提出(口头或书面形式),反馈至研发总监处,由研发总监综合考量后正式提出;若为公司决定开发的产品项目,则不需反馈至研发总监处,直接进行市场调研。 4.1.1.2 讨论 研发总监组织相关的人员进行讨论、评审,确定此项目是否可行。若可行则执行下一步的市场调研,若不可行则此项目就此结束。

ISO9001-2015服务设计开发控制程序

服务设计开发控制程序 (ISO9001:2015) 1目的 对中心开展新的服务项目的设计和开发全过程进行控制,确保服务开发项目能满足有关法律、法规要求、顾客的需求和期望及满足中心发展的需要。 2范围 本程序适用于在全省开展新行业、新职业工种、新等级、新方法的技能鉴定,全省统考及新职业工种题库等项目的设计、开发全过程控制。 3 职责 3.1 业务拓展科负责新行业、新职业工种、新等级、新方法的设计开发全过程组织、协调、策划、实施、验证、评审、确认和更改等。 3.2 命题科负责国家委托新职业工种题库及地方题库的设计开发全过程组织、协调、策划、实施、评审、确认等。 3.3 管理者代表负责审批项目建议书,下达新服务项目任务书,负责批准设计开发方案、计划书、评审、验证报告。 3.4 综合科负责新服务项目的质量控制及设计开发文件资料的存档。 3.5中心主任批准开发项目。 4 工作程序

4.1设计开发控制流程图见图1。 4.2 设计开发的策划 4.2.1 业务拓展科和命题科,根据国家委托或中心发展需要和市场调研结果,提出《项目建议书》(或可行性报告),报主任审批。 4.2.2 主任召开办公会议,对《项目建议书》的可行性进行评审。包括市场需求、资源配置、预期效果、中心能力。根据会议决定下达项目任务。4.2.3 业务拓展科组织有关部门确定项目负责人,将设计开发策划,其输出形成文件如实施方案、实施计划书。内容包括: a) 设计开发的输入、输出、评审、验证、确认等各阶段划分和主要工作内容。 b) 各阶段人员的职责和权限、进度要求、配合部门; c) 资源配置要求。如人员、信息、设备、资源保证等其它相关内容。 4.2.4 设计开发工作中接口管理 参加设计开发工作不同组别可能涉及到中心不同职能或不同层次,也可能涉及到中心外部,业务拓展科负责人应进行协调处理。 4.3 设计开发的输入 4.3.1 设计开发的输入应包括以下内容: a) 新项目的主要服务要求,应包括《项目建议书》中。 b) 适用的法律、法规要求、强制性标准要求;

平行线中的拐角问题教学设计

《平行线中的“拐角“问题》教学设计 【教学目标】 1、经历探究平行线中“拐角”问题方法的过程,掌握对该类问题作辅助线的方 法以及处理该类问题的方法技能. 2、掌握用字母表示动角,经过转化探索题目所求动角之间数量关系的方法,进 一步深化数形结合的数学思想. 3、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动,进一步培养推理能力以及有条 理的表达能力. 【教学重难点】 教学重点:探索并掌握平行线中“拐角“问题的方法. 教学难点:平行线中“拐角”问题中如何添加辅助线. 【教学方法】 本节课主要利用超级画板软件来进行教学,通过有目的、有设计地设计问题,引导学生进行观察、实验、猜测、推理等活动,从而使学生形成对待该类问题的理解和有效的学习策略.在平行线“拐角问题”的探究过程中,引导学生通过观察以及实验的结果,运用归纳、类比的方法先得出猜想,然后再进行证明,这十分有利于学生对证明的全面理解,组织学生探索出不同的辅助线作法,并适当进行比较讨论,有助于开阔学生的视野,学会有条理的思考问题,在探索动角的数量关系时,引导学生用字母表示动角,通过代数的方法得出其数量关系,过程简单并且条理清晰. 【教学过程】 一、复习巩固,引入新课 问题1:如图AB//CD,此时∠BAC+∠ACD为多少度? 问题2: 若在线段AC上取一点E,此时∠AEC是一个 什么角?∠BAE+∠AEC+∠ECD为多少度? 问题3:若将点E移动到直线AC的左侧,利用超级画 板分别测量∠BAE、∠AEC和∠ECD角度,再计算该三个角的和,你有什么发现?

问题4:如何用理论证明你实验得出的结论? 设计意图:“拐角”问题对学生来说是个难点问题,所以让学生先从我们着手的简单图形出发,回顾平行线的性质定理,进而通过学生动手实验得出我们本节课要证明的结论,然后引发学生思考如何用理论去证明该结论,这样从简单到复杂,符合学生的学习规律,自然而然引入新课。 二、动手实践,探索新知 活动1:如图,直线AB//CD,点E、F分别是AB、 CD上的一点,点G在直线EF的左侧,求 证:∠BEG+∠EGF+∠GFD=360°. 教学说明:本过程教师适当的提问“如何添加辅助线”使得这个图形能转化为我们熟悉的平行线“三线八角”的模型,让学生小组讨论进行探索,最后进行总结,继而引导学生书写证明过程. 活动2:如图,直线AB//CD,点E、F分别是AB、 CD上的一点,点G在直线EF的左侧,EH、 FH分别平分∠AEG和∠CFG,猜想∠EGF 和∠EHF的数量关系,并证明你的结论. 教学说明:在本活动中,因为G是动点,所以∠EGF和∠EHF均是动角,可以通过让学生利用软件测量观察,进行猜想,引导学生可以选择用字母x、y分别代替动角∠AEH以及∠HFC,然后利用题目给的条件用x、y去表示∠EGF和∠EHF,通过对比得出其数量关系,进而完成证明. 活动3:如图,直线AB//CD,点E、F分别是AB、CD 上的一点,点G在直线EF的右侧,EH、FH分 别平分∠AEG和∠CFG,猜想∠EGF和∠EHF 的数量关系,并证明你的结论. 教学说明:在本活动中,让学生类比活动2的方法,完成证明。

新兵训练营培训计划

盛泽金融“2012新兵训练营”开班计划 一、活动目的: ?为莘莘学子搭建社会实践和事业发展平台,掌握中国最先前沿金融运作模式,并 迅速成长为金融行业的骨干力量; ?培养吃苦耐劳和团队合作精神,在实践中锻炼工作技能;培养独立工作和解决实 际问题的能力,为今后职业发展奠定夯实基础。 ?为公司稳步成长注入新鲜血液,为全国化战略布局的深入实施储备和培养后备领 导骨干人才。 二、学员资格: ?学员必须满足以下条件:(1)在校应届毕业生;(2)身体健康;(3)头脑机灵; (4)具有吃苦耐劳品质;(5)能按时完成学业;(6)毕业之后在深圳工作。三、时间及内容:

四、福利待遇: ?进入训练营的前15天无任何报酬,从第16天开始签订实习协议,每人每月给予 500—800元的实习补助; ?分阶段进行考核,进入公司15天内,将会与表现突出学员签订就业协议;尚未 签约学员一月后再进行统一考核,通过考核者即可立即签约,未能通过考核学员 实行淘汰; ?签订就业合同后,公司给予行业内具有吸引力和竞争力的薪酬,协助办理深圳户 口,提供社保、医保、住房公积金、培训、带薪年假、每年一次体检、业余活动 等一系列福利,并提供广阔的晋级机会和空间。 五、训练营纪律: ?.学员必须严格遵守公司的作息制度,不得迟到早退,不得无故请假; ?实员必须严格遵守国家法律法规及公司规章制度,维护社会安定和实习秩序; ?学员要爱护单位办公设施,如有损坏,应公物赔偿制度赔偿; ?实践期间,学员不得弄虚作假,不得恶意欺骗和侵占他人劳动成果。 盛泽金融 2012-3-8

3、真真的心,想你;美美的意,恋你;暖暖的怀,抱你;甜甜的笑,给你;痴痴的眼,看你;深深的夜,梦你;满满的情,宠你;久久的我,爱你! 4、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。爱情来了,你还在犹豫么? 5、美女,我注意你好久啦,就是不知道怎么表白。我翻来覆去,思来想去,最终想到一个大胆的办法,我要俘虏你的心,让你爱上我。爱上了吗? 6、对你的爱意,早已飞过万水千山,飞到你眼前,请你睁开眼,仔细看认真听,我的眼睛为你明亮,我的嗓音为你歌唱,来吧,让我们一起舞动爱情之歌! 7、爱你没商量,你的眼睛眨一下,我就死去,你的眼睛再眨一下,我就活过来,你的眼睛不停地眨来眨去,于是我便死去活来! 8、因为深爱,找不到词汇诠释,因为深爱,找不到言语概括,因为深爱,只能发条短信,轻声说一声“我爱你”,这不是三个字,而是一辈子! 9、我对你的心是鲜啤酒,清澈甘冽;我对你的情是葡萄酒,味美甘甜;我对你的爱是刀烧酒,热情浓烈;醉倒在怀,无限爱恋。

设计开发控制程序

*********有限公司 设计开发控制程序 拟制:年月日 审核:年月日 批准:年月日 版本号/修订次数: 受控号: 发布日期: 实施日期:

1目的 为规范产品设计开发全过程,并对其进行控制,确保产品能够满足客户的需求及相关法律、法规要求。 2适用范围 适用于本公司新产品的设计开发全过程及定型产品的技术改进。 3职责 3.1技术开发部负责设计开发全过程的实施工作,进行设计开发的策划、确 定设计开发的组织和技术接口、输入、输出、验证、评审、设计和开发 的更改和确认等。 3.2总工程师负责设计开发过程的组织、协调工作,对于新产品需要编写《设 计开发建议书》。 3.3总经理负责批准新产品的《设计开发建议书》、《试产报告》。 3.4销售部负责根据市场调研或分析,提供市场信息及新产品动向。 3.5售后服务部负责提交顾客使用新产品或改进产品的《客户试用报告》。 3.6生产部负责新产品或改进产品的试制和生产。 3.7质量部负责新产品或改进产品的检测并出具《产品出厂检测报告》。 4定义 无 5程序 5.1设计开发的策划 在进行设计和策划时,应当确定设计和开发的阶段及对各阶段的评审、验证、确认和设计转换等活动,应当识别和确定各个部门设计和开 发的活动和接口,明确职责和分工。 5.1.1明确设计和开发项目的来源,总工程师编制《设计和开发建议书》。 a)公司内外反馈的信息: 总工程师根据公司内外反馈的信息,编制《设计和开发建议书》,提出产品开发或技术改造的建议,报告总经理批准。批准后的《设 计和开发建议书》发回,由技术开发部负责实施。 b)总经理要求:

总工程师根据总经理要求,编制《设计和开发建议书》,提出产品开发或技术改造的建议,报告总经理批准。批准后的《设计和 开发建议书》发回,由技术开发部负责实施。 5.1.2技术开发部主任根据以上确定的开发项目,编制《产品设计开发计 划书》和《风险管理报告》。 a)《产品设计和开发计划书》应包括以下内容: 1)设计和开发项目的产品描述; 2)市场对该产品的需求情况; 3)明确各阶段人员的职责和权限、过度要求和配合部门; 4)明确划分设计和开发阶段,识别每个阶段将要承担的主要任务,每一阶段预期的输出;设计和开发的阶段应包括输入、输出、 评审、验证、确认和设计与开发的更改等; 5)每个阶段的任务安排应满足整个项目的规定时限,明确完成阶段或任务的预期时间框架; 6)确定产品规范制定、验证、确认和生产活动所需的监视和测量装置,如人员、信息、设备、资金保证等及其他相关内容; 7)规定各阶段的评审、验证和确认和设计转换活动以及每个阶段评审组的组成及评审人应遵循的程序; 8)明确每一阶段或任务预期的输出结果(文件和记录); b)在产品实现的过程中,要求进行风险管理活动,以《风险管理报告》 的形式呈现。应在产品设计的全过程进行风险分析,评价风险和可 接受的决策,在设计过程中采取措施将风险降低到可接受的水平。 《风险管理报告》应包括以下内容: 1)对新设计的医疗器械规定预期用途/预期目的; 2)对所有影响该产品安全性的特征作出定量和定性的判定; 3)判定已知和可预见的危害; 4)估计每一种危害可能产生的一种或多种风险; 5)对每种风险进行评价,判定是否接受或降低风险;

平行线中常见拐角问题

实用标准文案 2018年05月24日初中数学的初中数学组卷 评卷人得分 .选择题(共60小题) 1 .如图:已知AB //CD //EF, EH丄CD 于H ,贝U/BAC+ ZACE+ ZCEH 等于( C.Za-Z^Z^=180 0 D. Za+ Zp-Z=Y80 ° 3.学习平行线的性质后,老师给小明出了一道题:如图,一条公路修到湖边时,需拐弯绕湖而过,如果第一次拐的角/ A是120 °,第二次拐的角/ B是150 °,第三次拐的角是/ C,这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,则/C是多少度?请你帮小明求出() C. 360 D . 450 a、/B、/ 丫之间关系是( 0 0 A. 180 ° B. 270

实用标准文案 A. 60 0 B. 70 0 C . 110 o D . 80 A . 120 ° B . 130 C . 140 ° D . 150 ,那么左+ ZD 的度数为( ,Z=22 A . 28 0 B . 38 0 C . 68 0 D . 82 ,则Z 的度数为( A E - D 7 .如图, AB //CD ,且ZA=25 °,Z =45 ,则Z 的度数是(

实用标准文案 8?如图所示,AB //DE ,/仁130 ° , 2=36。,则2 等于( ) D E A . 50 ° B . 86 ° C . 94 0 D . 166 A. 72 0 B. 68 0 C . 63 0 D . 18 ° 11 .如图,AB //DE,2B+ 2C+ ZD=( ) A B >c E D A . 180 ° B . 360 ° C . 540 ° D . 270 o ,2CD=25 °,则2=( ZDCF=100 °,贝U 2EF 的度数为( 10 .如图,AD //CB ,/D=43 °,启=25 ,则DEB 的度数为( 100 ° D . 80

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