国际商务管理考试大纲-中南林业科技大学-教务处

中南林业科技大学2015年“专升本”

《国际商务管理》课程考试大纲

一、考试的基本要求

掌握国际商务管理的基本理论、基本知识和基本技能。

二、考试方法、时间、题型大致比例

1、考核方式：闭卷考试

2、考试时间：120分钟

3、题型大致比例：选择题20%；填空题15%；判断10%；名词解释15%；简答题20%；

论述题20%

三、考试的内容及考试要求

第一章国际商务导论分值15

1.考试内容

国际商务管理概述，国内外国际商务发展情况。

2.考试要求

熟记理解国际商务的概念与分类，国际商务与国际贸易的区别。了解国际商务的发展阶段。掌握中国开展对外投资的新特点和中国服务贸易特点。

第二章国际商务的全球化环境分值10

1.考试内容

经济全球化的产生与利弊，经济全球化面临的主要矛盾，国际商务的宏观法律环境，国际商务的其它宏观环境，国际商务伦理。

2.考试要求

熟记经济全球化的产生、利弊和发展中面临的主要矛盾。了解熟悉国际商务伦理。掌握政治、经济、法律、科技、文化自然环境对开展国际商务活动的影响。。

第三章国际经济组织分值10

1.考试内容

国际经济组织：世界贸易组织、世界银行、国际货币基金组织、区域性国际金融机构、区域性经济组织。

2.考试要求

熟记WTO的组织机构和基本原则。了解国际货币基金组织的运作管理和业务活动，世界银行的组织机构和资金来源，了解区域性经济组织相关的银行的组织机构和资金来源。掌握区域性经济组织分类和主要代表。

第四章国际贸易理论与政策措施分值10

1.考试内容

国际贸易理论，反倾销措施，反补贴与保障措。

2.考试要求

熟记关税措施的作用。了解古典国际贸易理论、新古典贸易理论、新贸易理论和非关税措施的主要做法。掌握反倾销措施的主要内容

第五章国际金融理论与商务运作理论分值 5

1.考试内容

国际收支理论，汇率与外汇理论，国际金融市场，国际信贷，对外直接投资理论，国际金融危机，国际商务运作理论。

2.考试要求

熟记跨国公司进行国际直接投资各种形式的区别。了解国际金融理论中的国际收支理论，外汇与汇率理论，国际金融市场常识和国际信贷理论，国际商务运作的5个理论。掌握金融危机发生的原因和对策。

第六章国际商务组织管理分值 5

1.考试内容

国际商务企业的商务模式，国际商务企业组织结构的设计与演变，国际商务企业的组织结构模式，国际商务企业的经营控制体系。

2.考试要求

熟记间接出口与直接出口各自的优点。了解国际商务企业的各种商务模式，国际商务企业组织结构的设计与演变，国际商务企业的常见组织结构模式。掌握国际商务企业的经营控制体系种类。

第七章国际商务企业战略分值 5

1.考试内容

国际商务企业战略概述，国际商务企业战略发展模式，国际商务企业国际化战略的基本类型，国际商务企业战略联盟。

2.考试要求

熟记国际商务企业战略的特点。了解国际商务企业战略发展的模式，国际商务企业国际化战略的类型，国际商务企业的战略联盟的形式与注意事项。掌握国际商务企业的战略联盟形成的原因。

第八章国际商务的营销管理分值5

1.考试内容

国际市场调研，国际市场细分和营销战略计划，国际营销方案。

2.考试要求

熟记国际市场营销环境调研所包含的三大内容。了解国际市场细分和营销战略计划，国际营销方案（4Ps）。掌握我国国际商务企业应对国际营销的对策。

第九章国际人力资源管理分值 5

1.考试内容

国际商务企业管理者的管理，国际商务企业普通劳工的管理，多元文化背景下的管理。

2.考试要求

熟记国际商务企业海外分支机构管理人员选聘渠道的常见种类。了解国际商务企业对管理者的管理，国际商务企业中对普通劳工的管理，多元文化背景下的管理。掌握东道国员工对跨国公司的主要参与管理方式。

第十章国际财务管理分值 5

1.考试内容

国际商务企业财务管理的目标与决策，国际商务企业的融资管理，国际商务企业营运资本管理，外汇风险管理，国际会计，国际税收，跨国公司财务管理新内容。

2.考试要求

熟记国际商务企业财务管理工作的目标体现。了解国际商务企业的融资管理、国际商务企业营运资本管理、外汇风险管理、国际会计、国际税收的基本常识，跨国公司财务管理新内容。掌握国际商务企业进行国际避税的主要方式。

第十一章国际生产管理分值10

1.考试内容

国际商务企业生产基地的选择，国际商务企业全球生产的价值链分析，国际商务企业的全球供应链管理，国际商务企业的生产业务外包

2.考试要求

熟记跨国生产基地的选址模式。了解国际商务企业全球生产的价值链分析，国际商务企业的全球供应链管理。掌握国际商务外包战略模式。

第十二章国际商务进出口实务分值10

1.考试内容

国际商务进出口贸易业务的程序，国际商务进出口业务的交易条件，国际商务进出口业务的磋商，国际商务进出口合同订立，国际商务进出口合同的履行，EDI在国际商务进出口实务中的应用。

2.考试要求

熟记六个最常用的国际贸易术语名称及其含义。了解国际商务进出口贸易业务的程序，国际商务进出口业务的洽谈环节，国际商务进出口合同的内容的基本组成部分，向出口商索赔时的注意事项。掌握国际商务合同具有法律效力的条件。

第十三章国际商务谈判分值 5

1.考试内容

国际商务谈判概论，国际商务谈判的策略和技巧，国际商务谈判者的礼仪和风度，不同国家的谈判心理与谈判风格。。

2.考试要求

熟记国际商务谈判的特点。了解国际商务谈判的策略和技巧，国际商务谈判者的礼仪和风度常识。掌握美国商人、日本商人等不同国家商人的谈判风格。

四、其他说明

1、各部分（或各章节）内容大致比例

第一章15%

第二章10%

第三章10%

第四章10%

第五章5%

第六章5%

第七章5%

第八章5%

第九章5%

第十章5%

第十一章10%

第十二章10%

第十三章5%

2、试题难易分值分配

容易题40%

中等难度题50%

较难题10%

3、考核目标的能力层次的表述

在大纲“考核要求”中，提出了“熟记”、“了解”和“掌握”。其含义是：“熟记”—

—要求考生必须记住有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，属于考试重点内容；“了解”——在熟记基本知识的基础上，为了扩大知识面，进一步了解相关知识，有利于全面把握基本概念和原理；“掌握”――就是要能掌握有关概念和原理的区别与联系，能理论联系实际，属于考试重点与难点内容。

五、推荐教材及参考资料：

（1）李龙主编.《国际商务管理》，华中科技大学出版社，2013年7月，ISBN：9787560990125。（2）李左东编著. 《国际商务》，高等教育出版社，2008年11月，ISBN：9787040249910。

考试大纲制订时间：2015-3-12

国际商务课程教学大纲

《国际商务》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程基本信息 课程中文名称：国际商务 课程英文名称：International business 课程编码： 课程类型：专业必修课 总学时：54 理论学时:54 学分：3 适用专业：国际经济与贸易 开课院系：经济学院 二、课程性质与任务 随着经济全球化和企业国际化的趋势日益加强，商品的进出口、技术转让与引进、海外直接投资等国际经营的各种形式往往被各类企业尤其是跨国公司在全球不同区位交替使用，并通过有效的跨国管理使企业的国际经营更有效率和效益，从而实现企业的目标。国际商务是根据企业实际经营的需要，超越传统的理论局限，整合了国际贸易、国际营销、国际商法、国际投资、企业管理等学科，以企业国际商务这一主线加以提炼、分析、总结而建立的一门综合性新兴学科。 本课程主要是针对我校为经济学院的国际经济与贸易等经济学类专业本科生学生开设的专业课程，在经济学类专业本科生四年的学习中，本课程所起的作用是将学生所学的基础与转业基础课和专业课等多门课程的专业知识有机结合综合运用于企业国际商务实践，是培养复合型国际经营管理企业家人才的入门课。本课程提供有关企业开展国际商务的理论方法和运作程序，本课程将为学生今后从事国际商务工作打下基础。 三、教学基本要求 国际商务是应用性极强的课程，其涉及的学科知识广泛，且大量知识来源于实践，知识的应用极富个性化，学习不可生搬硬套，为达到课程的教学目的，在教学方法上需要采用：课堂讲授、案例分析讨论、参考资料阅读、自学等方式进行。教师在课堂上重点讲授各章的知识要点，介绍国际商务研究中的主要学术观点及具有普遍意义的规律性结论，总结概括国际商务运作与管理的基本原理、一般方法及其应用技巧，并通过有代表性的案例教学，采用理论与案例

武科大外文翻译封面

外文翻译格式要求 一、封面 外文翻译封面格式，见附件7：《外文翻译封面格式》（可在教务处网上下载）。 二、内容 外文翻译要求内容完整，格式规范。版面页边距上下左右均为2.5cm；页眉距边界 2cm；页脚距边界1.75cm；页眉加“武汉科技大学本科毕业设计外文翻译”或“武汉科 技大学本科毕业论文外文翻译”，字体为三号隶书，居中，单倍行距。每页首行文字的 段前间距为0.5行。一律左侧装订。页码用阿拉伯数字，小五号Times New Roman字体，底端居中。 （一）首页 首页第一项：外文论文题目，作者．学术刊物名，年，卷（期）：引用起~止页（如果是著作则为：外文著作书名，翻译部分的章节序号，章节名，作者．版次．出版地：出版者，出版年．引用起~止页）（原文书写）。 首页第二项：外文论文题目，作者．学术刊物名，年，卷（期）：引用起~止页（如果是著作则为：外文著作书名，翻译部分的章节序号，章节名，作者．版次．出版地：出版者，出版年．引用起~止页）（中文翻译）。 首页格式见附件8：《外文翻译首页格式（参考）》。 （二）翻译后的中文正文 翻译后的中文正文按原文的章节结构顺序进行翻译，正文用小四号宋体字（西文及阿拉伯数字用Times New Roman字体），行间距1.25倍。 一级标题：标题号1，用小三号黑体字，单倍行距，左对齐，段前段后空0.5行。 二级标题：标题号1.1，用四号黑体字，单倍行距，左对齐，段前段后空0.5行。 三级标题：标题号1.1.1，用小四号黑体字，单倍行距，左对齐，段前段后空0.5行。 四级标题：标题号1.1.1.1，用小四号宋体字加粗，单倍行距，左对齐，段前段后空0.5行。 （三）外文原文附件的格式要求 外文原文作为附件，放在翻译后的中文正文之后，另起一页。 外文原文应为刊物电子版原版的打印件或刊物复印件，A4纸型，要清晰、整洁。 三、打印及装订要求 封面用普通A3纸型白纸打印，对折装订；内容用A4 纸打印。一律左侧装订。装 订顺序为：①封面；②首页；③翻译后的中文正文；④待翻译前的外文原文；⑤封底。

河南科技大学期末考试批次专业：土木工程(专升本)课程：计算机应用基础(专升本)

科技大学 期末考试 批次专业：202001-土木工程(专升本)课程：计算机应用基础(专升本) 总时长：120分钟 1. (单选题) 计算机网络是一门综合技术的合成,其主要技术是( )。(本题 2.0分) A、计算机技术与多媒体技术 B、计算机技术与通信技术 C、电子技术与通信技术 D、数字技术与模拟技术 学生答案： B 标准答案：B 解析： 得分： 2 2. (单选题) 下列哪一个描述是Internet比较恰当的定义?( )(本题2.0分) A、一个协议 B、一个由许多个网络组成的网络 C、OSI模型的下三层 D、一种部网络结构

标准答案：B 解析： 得分： 2 3. (单选题) Internet上,访问Web信息时用的工具是浏览器。下列( )就是目前常用的Web浏览器之一。(本题2.0分) A、Internet B、Outlook C、Yahoo D、FrontPage 学生答案： A 标准答案：A 解析： 得分： 2 4. (单选题) 计算机病毒程序没有文件名,是靠( )识别的。(本题2.0分) A、长度 B、标记 C、特征码 D、症状

标准答案：C 解析： 得分： 2 5. (单选题) 操作系统的主要功能包括( )。(本题2.0分) A、存储管理、设备管理、运算器管理、处理器管理 B、文件管理、存储管理、设备管理、处理器管理 C、文件管理、存储管理、设备管理、系统管理 D、存储管理、设备管理、程序管理、处理器管理 学生答案： C 标准答案：C 解析： 得分： 2 6. (单选题) 下列关于回收站的正确说法是( )。(本题2.0分) A、回收站可以暂时存放硬盘上被删除的信息 B、放入回收站的信息不可恢复 C、放入回收站的信息不能清除 D、回收站可以存放软盘上被删除的信息

国际商务师考试大纲解析

第一篇经济学原理 一、需求、供给和均衡价格决 (一)基本要求 1熟悉均衡价格的形成过程、需求弹性的概念和分类、需求弹性的应用、供给弹性. 2．掌握需求和供给的概念、影响需求量和供给量的因素、均衡价格概念和均衡价格的决定条件、均衡价格的变动、掌握均衡价格决定理论的运用. (二)考试内容 1．需求和供给 (1)需求 (2)供给 2．需求弹性和供给弹性理论 (1)需求弹性 (2)供给弹性 3．均衡价格决定理论及其运用 (1)均衡价格的决定 (2)均衡价格的变动――供求定理 (3)均衡价格理论的运用 二、生产和成本 (一)基本要求 1熟悉短期成本和长期成本的分类、生产函数的概念和经济学含义、规模经济的含义、成本函数. 2．掌握短期和长期成本的概念及划分标准、边际报酬递减规律、规模报酬变动规律、机会成本的概念、生产要素的最优组合. (二)考试内容 1．生产函数与报酬规律 (1)生产函数 (2)短期产量变动规律――边际报酬递减规律 (3)长期产量变动规律――规模经济与规模报酬 2生产要素的最优组合 (1)等产量线 (2)等成本线 (3)生产要素的最优组合

3．成本函数 (1)经济成本的概念――机会成本 (2)短期成本及其变动规律 (3)长期成本及其变动规律 三、企业组织与利润最大化 (一)基本要求 1．熟悉现代企业的性质、组织形式和组织特征、经济利润的概念 2．掌握企业实现利润最大化的必要条件 (二)考试内容 1．企业组织 (1)企业的性质与企业的组织形式 (2)现代企业的组织特征 2．利润最大化原则 (1)经济利润的概念 (2)利润最大化原则――实现利润最大化的必要条件 四、厂商的产量与价格决策 (一)基奉要求 1．熟悉各市场结构下的厂商长期调整，价格歧视、各市场结构的经济效率、各市场结构下的厂商收益规律、寡头垄断市场结构. 2．掌握各市场结构的特点、各市场结构下的厂商短期产量和价格决定、各市场结构下的厂商长期产量和价格决定 (二)考试内容 1．完全竞争厂商的产量决定

河南科技大学第一附属医院“最美护士”个人事迹材料

河南科技大学第一附属医院“最美护士”个人事迹材料杨翠红，女，36岁，1999年参加工作，中共预备党员，本科学历，主管护师，现为河南科技大学第一附属医院神经内科副护士长，神经内科重症护理单元负责人，河南省重症监护学会气道管理学组委员。 1999年2月的我怀着一颗成为白衣天使的心，经过勤奋的在校学习和一年的临床实习正式成为河南科技大学第一附属医院神经内科 的一名护士，从事临床护理工作以来，就像蜡烛一样燃烧自己照亮别人，十几年如一日，一直在默默地辛勤付出！ 一、义无反顾、夜以继日，奋战在工作一线 神经内科病人有三多，老年患者多，危重病人多，基础护理多，但病人无小事，护理工忙碌而琐碎，从早到晚憋着尿没有时间上厕所，口干舌燥没有时间喝水，腰困腿软屁股没有时间碰凳子；吸痰、拍背、翻身、口腔护理、气管切开护理、尿管护理，书写护理文书……我从无怨言。还记得那个夜班，病区里有16个一级护理患者，其中12个下达了病危通知，12名患者要准确记录出入水量，早上有38个患者需要测血压，还有12个白班新入院患者等着我早上抽血，工作要怎么干？这是我上班以来情况最为严峻的时候，我没有退缩，合理安排工作流程，及时准确的观察病情，工作有条不紊的进行着……当我写完交班本准备晨会交班时，迎来的是护士长赞许的目光。工作日复一日，年复一年，自己辛勤的付出赢来了病人、家属及各级领导的赞誉，先后获得了“优秀护士”、“最满意护士”、“先进工作

者”等荣誉称号。爱岗敬业，关心集体、关心同事，关心病人，是医生的好帮手，是护士姐妹的好榜样，更是病人及家属的守护天使。 二、踏踏实实、稳扎稳打，夯实专业基础 2008年是神经内科具有纪念意义的一年，由原来的两个病区扩张为三个病区，作为护理骨干我调入刚成立的神经内科重症监护病区，面对在生死边缘挣扎的危重症患者，我深刻意识到专科护士应该具备高超的技术,极大的耐心和高度的责任心。在科室领导的支持下前往河南省卫生技术人员培训基地参加了重症监护专科护士的培训，经过学习与考核，取得了重症监护专科护士资格证。 科里有位83岁的高龄患者，因脑梗塞入院治疗。他身体瘦弱，我帮他翻身拍背，按摩受压部位，防止出现压疮；他血管不好，我耐心有计划的进行静脉穿刺；他爱看报，我及时送去一份当天的报纸…老先生用不太流利的话语夸赞：“小杨，谢谢你！”亲人般的关怀，悉心的照料、耐心的倾听、贴心的温暖，宛如天使一样伴随着每一位患者从容安详的走完最后一程！ 每逢佳节倍思亲，春节又是中国传统节日，科里一名去年刚参加工作的年轻护士老家是外地的，想回家但是科室护理工作繁重，几次欲言又止，作为护士长看在眼里，记在心里，主动担起责任大年三十我值班，把回家的机会让给她。年三十的值班让我难以忘却，下午两点多急诊收治一名40多岁四肢无力的患者，在为患者连接心电监护时，患者无力的、痛苦的表情让家属误以为是想喝水，但是这细微的

武汉科技大学“第二课堂”文件及评分细则

武汉科技大学“第二课堂学分”评定和管理办法(试行) 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，深化“以人为本”的教育理念，积极探索高等教育人才培养的新形式、新途径，进一步强化学生的专业知识和与之相匹配的综合素质与能力，提高人才培养质量，结合我校学分制改革实际，特制定本办法。 第二条第二课堂学分是在课堂教学以外的时间，学生在教师指导下所进行的旨在加深基础知识，拓宽知识领域，发展科技、文体、艺术等方面的兴趣和才能，培养创新精神、实践能力，提高思想品德和综合素质的实践创新活动，经相关部门评审认定后授予相应学分。 第二章第二课堂学分认定范围及认定办法 第三条学生可通过参加各类学术科技活动、学生社团活动、文体活动、投身社会实践及公益工作等获得第二课堂学分。本科学生在校期间除修读完成培养方案所规定的课内学分外，必须取得至少3个第二课堂学分方能毕业。 第四条各类可认定第二课堂学分的项目包括： 1、学院举办的各类学术、科技活动(由国际、国家、省、学校举办的学术、科技竞赛、学科竞赛、科研成果等获奖按照《武汉科技大学“创新学分”评定和管理办法(试行)》规定认定创新学分，第二课堂学分不重复认定)； 2、国际级、国家级、省级、校级和院级文化、体育、艺术活动； 3、国家级、省级、校级和院级社会实践活动(不包括教学计划所要求的专业实习、实践教学等环节)； 4、国家级、省级、校级和院级志愿服务活动； 5、在各级学生组织中承担社会工作； 6、公开发表的正面宣传学校的新闻通讯作品(在媒体上公开发表的学术论文、文学作品、美术及艺术设计作品等按照《武汉科技大学“创新学分”评定和管理办法(试行)》规定认定创新学分，第二课堂学分不重复认定)； 7、经学校认定的其他第二课堂活动。

河北科技大学紫外分析方法的建立

实验三紫外分析方法的建立 实验目的： 1、掌握紫外分析方法验证的内容及要求 2、掌握建立分析方法的一般程序 3、进行扑热息痛片的含量测定 实验内容： 一、线性关系的测定 精密称取扑热息痛对照品约40mg于250ml容量瓶中，加0.5%NaOH50ml溶解后，加水稀释至刻度，摇匀，作为标准贮备液。分别精密量取2,4,6,8,10,12ml标准贮备液于6个100ml 容量瓶中，加0.4%NaOH15ml后用水稀释至刻度，摇匀。于257nm测定吸收度。计算在此范围内吸收度与浓度的线性关系方程A=a+bC（r= ,n=6）,线性范围0.32～1.92mg/ml. 二、回收率试验 取扑热息痛片10片，精密称定并研细，精密称取6等份细粉（相当于扑热息痛40mg）于250ml量瓶中，按1:1分别精密称取并加入扑热息痛对照品，按样品测定项下操作测定吸收度。按标准曲线或对照品吸收度计算百分回收率。 三、精密度试验 按样品测定项下操作测定的同批样品，计算6份测定结果的变异系数（RSD）. 四、样品测定 取扑热息痛片10片，精密称定后研细，精密称取细粉（相当于扑热息痛40mg）于250ml 量瓶中，加0.4%NaOH50ml及50ml水，振摇15min后用水稀释至刻度，摇匀,过滤。弃去初滤液，精密量取续滤液5ml于100ml量瓶中，加0.4%NaOH10ml并用水稀释至刻度，摇匀，在257nm测定吸收度。按C8H9NO2百分吸收系数为715计算百分含量。 五、溶液稳定性试验 待测样品溶液室温放置，于1,2,4,6小时测定结果与0小时比较。 注意事项： 1.空白溶液与供试品溶液必须澄清，不得有浑浊。如有浑浊，应预先过滤，并弃去初滤液。 2.测定时，除另有规定外，应以配制供试品溶液的同瓶溶剂为空白对照，采用1cm的石英吸收池。 3.在规定的吸收峰波长±2nm以内测试几个点的吸收度，以核对供试品的吸收峰波长位置是否正确，除另有规定外，吸收峰波长应在该品种项下规定的波长±2nm以内；否则应考虑该试样的真伪、纯度以及仪器波长的准确度，并以吸收度最大的波长作为测定波长。 4.一般供试品溶液的吸收度读数，以在0.3～0.7之间的误差较小。 5.吸收池应选择配对，否则要引入测定误差。在规定波长下两个吸收池的透光率相差小于0.5％的吸收池作配对，在必要的情况时，须在最终测量扣除吸收池间的误差修正值。 6.由于吸收池和溶剂本身可能有空白吸收，因此测定供试品的吸收度后应减去空白读数，再计算含量。 思考题: 1、简述紫外分析方法验证的内容及要求，试验注意事项。 2、简述建立分析方法的一般程序。

《国际商务专业基础》考试大纲

《国际商务专业基础》考试大纲 一、题型结构 名词解释、简答题、论述题等。 二、考试要求 测试考生对于国际商务相关的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况以及综合运用分析和解决国际商务现实问题的能力。 三、考查内容 第一部分国际贸易理论与政策 第一章国际贸易理论 第一节绝对优势与比较优势论 第二节要素禀赋论 第三节贸易保护理论 第四节国际贸易新理论 第二章国际贸易政策与壁垒 第一节关税措施 第二节非关税措施 第三节国际贸易摩擦 第四节国际贸易中的知识产权保护与环境保护政策 第三章货物贸易与服务贸易 第一节货物贸易及其类型 第二节服务贸易与服务外包 第三节技术贸易与国际劳务合作 第四节国际贸易的创新方式 第四章区域经济一体化与多边贸易体制 第一节经济全球化与世界贸易组织 第二节中国的区域经济合作实践 第二部分国际直接投资与跨国公司 第一章国际直接投资与跨国公司 第一节国际直接投资与跨国公司理论 第二节跨国公司发展及其主要类型 第三节中国式跨国公司的理论与实践 第二章企业对外直接投资的战略决策 第一节对外直接投资的选址决策

第二节对外直接投资的时机决策 第三节对外直接投资进入模式决策第三章对外直接投资的母国与东道国效应第一节对外直接投资与母国利益和代价 第二节对外直接投资与东道国效应 第三节对外直接投资中的政府行为 第四节国际企业与政府的议价能力 第三部分国际金融 第一章国际货币体系与汇率制度 第一节金本位制度 第二节布雷顿森林体系 第三节浮动汇率制度 第四节国际货币体系及其改革 第五节人民币汇率改革 第二章外汇市场、外汇业务与风险 第一节外汇市场与外汇业务 第二节汇率决定 第三节外汇风险 第三章国际金融市场 第一节国际金融市场概述 第二节货币市场 第三节债券市场 第四节股权市场 第四章国际金融危机 第一节年代以来的国际金融危机 第二节国际金融危机背景下的商务环境 第四部分国际商务环境与运营 第一章国际商务环境 第一节国际商务文化环境 第二节政治、法律和商业伦理第二章国际营销 第一节目标市场选择 第二节营销管理 第三章国际物流与供应链管理 第一节国际物流定义与问题 第二节国际物流与供应链管理

河南科技大学第一附属医院关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学硕士学位实施办法

河南科技大学第一附属医院关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学硕士学位实施办法 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》、《关于进一步完善授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位有关规定的通知》（学位办〔2011〕57号），结合我校具体情况，特制定本实施办法。 第二条凡拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，在医学教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，具有研究生毕业同等学力，学术水平或专门技术水平已达到硕士学位授予标准的人员(以下简称同等学力人员)，均可按照本实施细则，向我校申请临床医学硕士学位。但申请人不得在向我校提出学位申请的同时再向其他学位授予单位提出学位申请。 第三条我校接受同等学力人员申请临床医学硕士学位的二级学科或专业领域，必须是已授予毕业研究生硕士学位的学科或专业领域。 第四条同等学力人员申请硕士学位不属于研究生学历教育，我校对取得学位者只颁发硕士学位证书，不发给研究生毕业证书。 第五条已获得的学士、硕士或博士学位为国（境）外学位的，其所获的国（境）外学位需经教育部留学服务中心认证，认证通过者可按此细则办理。 第二章临床医学硕士学位的申请 第六条获得医学学士学位后，在本学科从事临床医疗工作3年以上；或虽无学士学位，但已获得硕士或博士学位，在医学教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，学术水平或专门技术已达到所申请学科的学位授予标准。 第七条具有良好的政治思想品德和道德修养。 第八条已完成第一阶段住院医师规范化培训并通过考核。

武汉科技大学普通本科学生学籍管理规定

武汉科技大学普通本科学生学籍管理规定 武科大教〔2012〕40号 为了维护学校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，制定本规定。 第一章入学与注册 第一条按照国家招生规定，经我校正式录取的新生，由本人持录取通知书和有关证件，按学校要求和规定期限到校办理入学手续。因故不能按期报到者，应事先向学校请假。请假时间不得超过两周。未经准假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定进行入学资格复查。复查合格并办理缴费手续者，予以注册，取得学籍；经复查不符合录取条件者，由学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消学籍。 第三条对患有疾病的新生，经校医院或学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在学校学习的，经学校批准，可允许保留入学资格一年。 保留入学资格的学生，不具有学籍，不享受在校学生和休学学生待遇，并应当在批准后的十个工作日内办理离校手续，学校退还其已交的有关费用。不按期离校者，取消入学资格。 因身体原因保留入学资格期满的学生，由本人提出申请，经校医院或学校指定的医院复查合格后，可重新办理入学手续；复查不合格或逾期不办理申请入学手续者，取消入学资格。 第四条学生在校期间，应在每学期开学报到注册日期内，按《武汉科技大学普通本科生注册管理办法》，持学生证到所在学院办理注册手续。 第二章学制与学习年限 第五条基本学制按专业不同分为四年制或五年制。 第六条实行弹性学习年限。学生可申请提前毕业或延长学习年限。基本学制为四年的专业，学生在校学习年限为3～6年（含休学）；基本学制为五年的专业，学生在校学习年限为4～7年（含休学）。学生应征入伍参加中国人民解放军或中国人民武装警察部队，可保留学籍至退役后一年，服役期间不计入最长学习年限。退役后应按规定及时办理入学手续，否则作自动退学处理。 第七条提前达到毕业要求的学生，可申请提前毕业；不能在基本学制年限内达到毕业要求者，可申请延长学习年限。学生提前毕业或延长学习年限一次以一个学期为单位，并按照学校有关规定缴纳专业学费和其它相关费用，办理注册及有关手续。 第三章纪律与考勤 第八条学生应自觉遵守学习纪律。因病或其它原因不能参加培养方案规定的教学活动者，必须办理请、销假手续。

武汉科技大学研究生助教管理办法

附件6 武汉科技大学研究生助教管理办法（试行） 为进一步加强我校研究生教育工作，提高研究生科学研究和教学实践能力，推进学校学分制改革，规范研究生助教管理，结合我校实际，特制定本办法。 一、基本原则 研究生助教工作遵循“按需设岗，择优聘用，严格考核，按劳付酬”的原则，按照“个人申请、导师同意、学院审核、学校批准”的程序进行，同等条件下优先考虑家庭困难的研究生。每个研究生每学期只能申请一个助教岗位，且不能同时兼任助管工作。 二、岗位设置 1、各学院根据教学实际，可在32学时及以上的本科生必修课程中设置研究生助教岗位。 2、设置助教岗位的课程，其主讲教师原则上要求具有副教授及以上职称。 三、申请条件 申请助教岗位的研究生应符合以下基本条件： 1、全日制在校博士研究生或硕士研究生，原则上三年级的硕士研究生不担任研究生助教工作； 2、必须修读过所承担助教工作的课程且能胜任助教工作； 3、课程学习成绩良好，在读期间无违反校纪校规行为。 四、岗位职责 研究生助教要接受主讲教师的指导，服从主讲教师的工作安排，主动与主讲老师沟通，及时了解教学进度和内容，积极开展助教工作，主要包括： 1、承担理论课程辅导工作，协助做好组织讨论、答疑、批改作业等工作，其中：组织讨论、答疑每周不少于1次，每次时间不少于2小时；每次批改作业比例不低于主讲教师要求。

2、承担实践课程辅导工作，按照主讲老师要求，全程参与协助完成指导实验、批改实验报告、组织实习和社会调查等工作。 3、其他与教学课程建设相关的工作，但不允许替代主讲教师授课。 五、岗位考核 1、研究生助教要服从各设岗学院的工作安排，虚心向主讲教师学习，遵守学校各项规章制度，积极努力完成工作任务。 2、各设岗学院要对上岗研究生助教加强培训和管理，严格考核。研究生助教出现下列情况之一的，各设岗学院可以解除其聘用关系，并报研究生院备案：（1）无故未完成授课老师布置的工作任务2次以上； （2）不能履行岗位职责； （3）受到学校纪律处分。 3、课程结束后，研究生助教应向主讲教师递交工作小结和《武汉科技大学研究生助教岗位考核表》，由主讲教师对研究生助教提出考核意见，各设岗学院组织考核，考核结果汇总上报研究生院。 六、岗位酬金 学校按规定核算研究生助教工作量，助教工作考核合格者，按照工作量核发助教酬金。 1、工作量计算方法 研究生助教工作量=计划学时×学时系数K1×授课课堂人数系数K2×40% （1）学时系数K1计算方法为： K1=1 (X=1)；K1=0.85(X=1.5)；K1=0.7(X=2)；K1=0.65(X=2.5) K1=0.6(X≥3) 其中：X=计划学时数/32 （2）授课课堂人数系数K2计算方法为： K2=1 (X≤1) K2=X×(1.3-0.3X) (13)

河南科技大学期末考试编译原理试卷及答案

河南科技大学电信科卷A 一． 填空题（每空2分，共20分） 1. 不同的编译程序关于数据空间的存储分配策略可能不同，但大部分编译中采用的方案有两种：静态存储分配方案和动态存储分配方案，而后者又分为（1） 和 （2） 。 2. 规范规约是最（3）规约。 3. 编译程序的工作过程一般划分为5个阶段：词法分析、（4） 、语义分析与中间代码生成，代码优化及（5） 。另外还有（6）和出错处理。 4．表达式x+y*z/(a+b)的后缀式为 （7） 。 5．文法符号的属性有综合属性和 （8）。 6．假设二位数组按行存放，而且每个元素占用一个存储单元，则数组a[1..15,1..20]某个元素a[i ，j]的地址计算公式为（9）。 7．局部优化是局限于一个（10）范围内的一种优化。 二． 选择题（1-6为单选题，7-8为多选题，每问2分，共20分） 1. 一个上下文无关文法G 包括四个组成部分：一组终结符，一组非终结符，一个（ ），以及一组 （ ）。 A ． 字符串 B ． 产生式 C ． 开始符号 D ． 文法 2.程序的基本块是指（ ）。 A ． 一个子程序 B ． 一个仅有一个入口和一个出口的语句 C ． 一个没有嵌套的程序段 D ． 一组顺序执行的程序段，仅有一个入口和一个出口 3. 高级语言编译程序常用的语法分析方法中，递归下降分析法属于（ ）分析方法。 A ． 自左向右 B ． 自顶向下 C ． 自底向上 D ． 自右向左 4．在通常的语法分析方法中，（ ）特别适用于表达式的分析。 A ． 算符优先分析法 B ． LR 分析法 C ． 递归下降分析法 D ． LL （1）分析法 5．经过编译所得到的目标程序是（ ）。 A ． 四元式序列 B ． 间接三元式序列 C ． 二元式序列 D ． 机器语言程序或汇编语言程序 6． 一个文法所描述的语言是（ ）；描述一个语言的文法是（ ）。

硕士研究生入学考试大纲025400国际商务专业基础.doc

硕士研究生入学考试大纲 025400-国际商务专业基础 第一部分 考试说明 、考试性质 《国际商务专业基础》是我校国际商务专业硕士生入学必考的专业基础课。 考试目 标是要求考生掌握国际商务相关的基本概念、 基本理论和基本技能， 能够 运用有关基本知识分析和解决国际商务问题，并具备初步的研究与综合应用能 力。 、考试形式与试卷结构 一）答卷方式：闭卷、笔试 二）答题时间： 180 分钟 三）题型比例 名词解释 约 20%—— 30 分 判断选择 约 10%—— 15 分 简答题 约 25%—— 45 分 论述题 案例分析 约 20%—— 25 分 约 25%—— 35 分 第二部分 考察 要点 国际间的经济贸易往来实践促成了国际商务专业的形成和发展。当前，伴随经济全球 化浪潮的迅猛推进，国际商务已从原来单纯的货物进出口贸易，发展到现在的各国间的服 务贸易、技术贸易、国际投资及的经济合作。它涵盖的学科有很多，如 国际经济贸易法 ”、“外经贸外语 ”，等等。 本次《国际商务专业基础》课程考试主要涉及 “国际贸易 ”、 “国际贸易实务 国际商务 ”和“国际市场营销学 ”这几个学科的知识。具体考查要点如下： 一、国际贸易理论、政策与实务 （一）国际贸易发展历史及基本概念 国际贸易的产生与发展、国际贸易的分类及特征、与国际贸易有关的概念（贸 易条 件、贸易依存度、贸易结构、贸易量等）。 国际贸易 ”、 “国际 贸易实务 ”、 “国际商务 ”、 “国际市场营销学 国际经济合作 国际金融 ”、“国际商法

（二）国际贸易基本理论 古典国际贸易理论（绝对成本理论、比较优势理论、相互需求理论等）；新古典国际贸易理论（要素禀赋理论、里昂惕夫之迷及其解释等）；当代国际贸易理论（新要素理论、产品生命周期理论、竞争优势理论、产业内贸易理论、新经济地理学贸易理论等）。 （二）贸易保护主义 重商主义、古典贸易保护主义、超贸易保护主义、新贸易保护主义。 （四）国际贸易政策 国际贸易政策概述、各主要历史阶段的国际贸易政策、关税措施、非关税措施、出口鼓励与出口管制措施。 （五）国际贸易秩序 贸易条约与协定、区域经济一体化、世界贸易组织。 （六）贸易术语 贸易术语的含义和作用、有关贸易术语的国际惯例、各种主要贸易术语。 （七）合同的标的 商品的品名和品质、商品的数量、商品的包装。 （八）商品的运输及保险 交货时间和交货地点、商品的运输方式、商品的运输保险及运费和保险费的计算。 （九）商品价格与成本核算 作价方法、计价货币、佣金与折扣、出口商品成本核算、买卖合同中的价格条款。 （十）货款的支付 货款的支付工具、货款的支付方式、买卖合同中的支付条款。 （十一）争议的预防与处理 货物的检验、索赔、不可抗力、仲裁、买卖合同中的争议条款。 （十二）交易磋商、合同订立和履行 交易磋商、合同订立、合同的履行。 二、国际商务 （一）全球化 掌握经济全球化的两个主要方面内容：市场全球化和生产全球化；熟悉全球化的兴

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河南科技大学第一附属医院招聘信息 河南科技大学第一附属医院概况 河南科技大学第一附属医院坐落在千年帝都、牡丹花城——洛阳，是集医疗、教学、科研、预防保健于一体的一家省级综合性医院。1995年被国家卫生部认定为三级甲等医院，1999年被评为全国百佳医院、省级文明单位；2000年通过ISO9002国际质量认证，2001年荣获首批“全国百姓放心医院”称号。 医院建于1956年，始称洛阳涧西医院，先后更名为洛阳医学院附属医院、洛阳市第三人民医院、洛阳医学高等专科学校附属医院，2002年11月定名为河南科技大学第一附属医院。医院始建于1956年，总占地面积5.5万m2，医用建筑面积9万m2。开设专业科室48个，床位1200张，年门诊量50多万人次，年出院人数2万人次，固定资产总值3亿元。完善的医疗设施、优美的就医环境和优质的医疗服务，将为我省病人就医、医学人才培养和医学科技攻关提供优越和便利的条件。 医院现有职工1200人，教授、主任医师60余人，副教授、副主任医师180余人。博士18名，硕士80余名。享受国家和各级政

府津贴8人。省管优秀专家2人。洛阳市拔尖人才6名，市跨世纪人才5人，学科带头人20余人。重点科室4个，其中，肿瘤学、神经外科、显微外科为河南省重点专科，心血管内科为河南特色专科。 几年来，医院坚定不移地走“科技兴院”之路，鼓励医务人员面向临床搞科研，不断开展新业务、新技木，目前医院已有数十项新技术、新业务达到了国内和省内先进水平，有的还达到了国际水平。如心导管介入技术用于冠状动脉成型及支架植入；冠状动脉造影确诊冠心病；射频消融术治疗多种心律失常；自体或异体骨髓移植治疗白血病；自体骨髓移植治疗系统性红斑狼疮；脐血输注治疗再生障碍性贫血；纤维支气管镜介入分米波治疗肺癌；支气管支架植入术治疗各种支气管狭窄；睡眠监测技术治疗睡眠呼吸暂停综合症；脑血管疾病的溶栓治疗；锥颅抽取脑内血肿治疗脑出血；股动脉插管、颈动脉穿刺溶栓治疗缺血性脑血管病；大剂量免役球蛋白治疗格林~巴利综合征；脑动脉瘤的介入栓塞治疗；X刀立体定向技术治疗颅内肿瘤、脑血管畸形及震颤麻痹、癫痫等功能性疾病；顽固性癫痫根治术；脑干肿瘤切除术；动脉内介入治疗急性脑梗塞；经颈静脉肝内门腔静脉分流术治疗肝硬化；大面积危重烧伤病人的治疗；切痂植皮及皮瓣（管）成形术；肾脏移植术；肾癌根治术；心脏法鲁氏四联症根治术；二尖瓣和主动脉瓣置换术；冠状动脉搭桥术；断肢（指）再植、再造术；白内障超声乳化治疗术；角膜移植术；腹腔镜技术治疗不孕症、

武汉科技大学大学生创新创业训练计划管理办法(1)

武汉科技大学大学生创新创业训练计划管理办法（试行）第一章总则第一条为了贯彻《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高…2011?6号）和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函…2012?2号）以及《省教育厅关于做好国家级大学生创新创业训练计划有关工作的通知》（鄂教高函…2012?29号）精神，进一步提高大学生的人文素养和科学素质，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力，鼓励和支持大学生尽早地参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，增强学生的创新和创业能力，特制定本管理办法。第二章立项原则第二条注重过程参与。国家级大学生创新创业训练计划的实施应注重实践创新研究过程。引导学生在导师的指导下，自主选题、自主设计实验实训、组建实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实

施能力。第三条注重实践创新。鼓励学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解。第四条注重切实可行。创新创业训练计划重点资助思路新颖、目标 明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。创新创业训练项目不得与学生毕业设计（论文）重复；项目负责人每次只能牵头一个项目，一般不能同时在不同项目之间交叉申报；承担上年度项目尚未验收或验收未通过的学生和指导教师，不得继续申报。第五条注重兴趣驱动。创新创业训练项目不限学科专业，在导师指导下根据学生兴趣选题。第三章选题范围第七条以实验室建设、开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目开发、研究等大学生实践创新训练计划项目为主要来源。第八条教师科研与技术开发（服务）课题中的子项目，发明、创作、设计等制作项目，专业性研究及创新项目，创业计划与职业规划创新项目，社会

河南科技大学管理学院管理信息系统期末考试总结

考试成绩构成：卷面（70%）+实验（20%）+平时（10%） 考试题型：1、填空题（20分）（20空） 2、单项选择题（20分）（10题） 3、名词解释（20分）（4个） 4、简答题（20分）（3个） 5、计算题或者应用题（20） 填空题： 信息的特征：事实性、时效性、不完全性、等级性、非零和性、增殖性 系统的特点：①、系统是由若干要素（部分）组成的②、系统具有一定的结构。要素间相互联系、相互制约，形成系统的结构。 ③、系统具有一定的功能。【系统一般都具有集合性、相关性、层次性、整体性、目的性、动态性和适应性。】系统的分类： ①、根据复杂程度可将系统分为简单系统和复杂系统； ②、根据系统的自然性将系统分为自然系统和人造系统； ③、根据系统的抽象程度将系统分为实体系统和抽象系统； ④、静态系统和动态系统 ⑤、开放系统和封闭系统 信息系统的特点： 1、信息系统是一种“人-机系统” 2、信息系统是一个动态系统 3、信息系统是一个相对封闭的系统 4、信息系统是一个综合系统 决策过程模型：决策科学先驱西蒙（Simon）在著名的决策过程模型论著中指出：以决策者为主体的管理决策过程分成了三个阶段：1、情报收集2、方案设计3、方案抉择 决策问题的分类: 1、从决策的重要性来看，可将决策问题分为:（1）战略决策（2）战术决策（3）业务决策 2、从问题的结构化程度可以将决策问题分成：（1）结构化问题决策（2）非结构化问题决策（3）半结构化问题决策 管理信息系统的功能结构（纵向和横向）: 管理信息系统的功能结构可以从两方面看，一个是纵向管理职能，一个是横向的管理层次。 从纵向管理职能来看，主要就是涉及到企业的人、财、物、产、供、销 从横向的管理层次看，有战略管理、战术管理、运行控制和业务处理 信息系统的发展: 信息系统经历了由单机到网络，由低级到高级，由电子数据处理到管理信息系统、再到决策支持系统，由数据处理到智能处理的过程。这个发展过程大致经历了以下几个阶段：1、电子数据处理系统（1）单项数据处理阶段（2）综合数据处理阶段2、管理信息系统3、决策支持系统 逻辑结构的四种基本类型: 集合结构、线性结构、树状结构和网络结构。表（线性结构）和树（非线性结构）是最常用的两种高效数据结构，许多高效的算法可以用这两种数据结构来设计实现的。 计算机网络的主要功能（5大功能）:1、资源共享2、网络通信3、分布处理4、集中管理5、均衡负荷 网络协议的三要素： 1、语法。规定如何进行通信，即对通信双方采用的数据格式、编码等进行定义 2、语义。规定用于协调双方动作的信息及其含义 3、时序。规定事件实现顺序的详细说明 OSI参考模型（开放系统互连参考模型）的7个层次: 由下往上依次为：物理层-二进制传输、链路层-接入介质、网络层-寻址与路由、传输层-端到端连接、表示层-数据表示、应用层-网络应用 TCP/IP参考模型4个层次: 应用层、传输层、互联层、网络接口层 数据组织的四个层次: 从层次上看，数据组织包括数据项、记录、文件、数据库四个层次；从方式上看，数据组织包括文件组织和数据库组织两种方式 文件的组织方式: 主要有顺序文件、索引文件和散列文件三种 数据库的数据模型（概念模型和数据模型）P105 数据库系统的三级模式: 指外模式、模式和内模式 新奥尔良法的的四个阶段）: 需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计 实体集的联系: 一对一联系、一对多联系、多对多联系常见的战略规划的方法: 主要是企业系统规划法(BSP)、战略目标集转化法(SST)和关键成功因素法(CSF)。其他还有企业信息分析与集成技术(BIAIT)、产出／方法分析(E ／MA)、投资回收法(ROI)、征费法(charg out)、零线预算法、阶石法等。在此，我们只介绍企业系统规划法、关键成功因素法这两种最常用方法的基本原理。 信息系统发展的阶段论: 信息系统进化的阶段模型，即诺兰模型。诺兰在1974年首先提出了信息系统发展的四阶段论，之后经过实践的进一步验证和完善，又于1979年将其调整为六阶段论。诺兰强调，任何组织在实现以计算机为基础的信息系统时都必须从一个阶段发展到下一个阶段，不能实现跳跃式发展。诺兰模型的六个阶段分别是：初装阶段、蔓延阶段、控制阶段、集成阶段、数据管理阶段和成熟阶段。 管理信息系统的开发原则: 1、完整性原则 2、相关性原则 3、适应性原则 4、可靠性原则 5、经济实用性原则 管理信息系统的开发策略: 1、“自上而下”的开发策略 2、“自下而上”的开发策略 3、综合开发策略

国际商务管理学总结

国际商务管理学总结

《国际商务管理学》课程考试说明 来源:河南招生考试信息网加入时间：2005-05-24 点击数：1756 高等教育自学考试是对自学者进行的以学历教 育为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试结合的高等教育形式。命题工作是自学考试质量保证体系的核心环节，为做好《国际商务管理学》课程全国统一命题工作，特制定本课程考试说明。 一、课程性质和考试目标 1、课程性质 《国际商务管理学》课程是全国高等教育自学考试商务管理专业（本科段）开设的一门专业课程、是一门建立在管理学，国际贸易理论和实务、商务沟通理论、市场营销学等一系列经济学、管理理论基础上的应用学科。它主要研究国际商务活动的环境、业务活动过程及其规律性，强调国际商务活动的事务层面，即开展国际商务活动的程序。其内容具有综合性、应用性、实践性和

程序性的特点。 《国际商务管理学》课程的任务是：使自考应考者比较全面系统地了解和掌握国际商务管理的基本知识从中了解到国际商务管理的基本理论，特别是《国际商务管理学》理论的发展变化过程，学会比较和分析各种国际商务管理学的基本理论，特别是国际商务管理学理论的发展变化过程，从而培养和提高正确分析解决国际商务管理理论与实践问题的能力，以便毕业后能够较好地适应国际商务工作的需要。 2、考试目标 通过本课程的学习，要求考生： （1）掌握国际商务管理的基本知识、基本方法与技能，充分认识国际商务活动的复杂性、特殊性。 （2）将国际商务管理的基本理论与具体的国际商务活动紧密地联系起来，具备独立完成国际商务全部活动的能力。

二、考试内容 本课程的考试内容以课程考试大纲为依据。其内容为： 教材第一章是对国际商务管理内涵的介绍，需要掌握的内容是国际商务管理的概念、特殊性，国际商务的发展历程。 教材第二章是对国际商务管理的经济环境 分析，着重掌握的内容是经济体制的不同类型，经济发展水平的差异及对国际商务活动的影响，主要国际经济贸易组织。 教材第三章至第五章是对国际商务管理的 社会文化环境、政治法律环境、技术环境的介绍。要求掌握文化及其基本构成要素，行为方式与商业文化，文化特征与经济发展主要法律制度的类型，政治环境的主要考察内容，技术环境的影响。 教材第六章介绍的是国际区域市场，要求重

河北科技大学教务处

河北科技大学教务处 关于进一步规范中青年教师工程实践和社会实践 培训工作的通知 校教务字[2010]21号 各学院（系、部）： 根据《河北科技大学教师培训项目管理办法》（校字[2007]78号）精神，为进一步做好我校中青年教师工程实践和社会实践培训工作，确保工作取得成效，现将有关事项通知如下： 一、《河北科技大学教师培训项目管理办法》规定：培训对象为专业教学系（教研室）中年龄不超过40周岁的专任教师和专业实验室的教辅人员； 二、各学院（系、部）要立足本单位师资队伍现状及教学科研实际，科学制定本单位教师实践培训工作计划，合理安排好教学工作，有计划、有步骤分期分批地选送中青年教师参加培训，推动教师实践培训工作的有序开展； 三、各学院（系、部）要积极为教师的培训工作创造良好的条件，优先选择与学校签署正式协议的实习、实践基地单位，遴选一批管理水平高、技术力量强的企业、科研院所作为教师的培训基地；

四、教师在参加培训期间，原则上不得承担教学工作，但可适当承担题目方向和实践单位一致的毕业设计、课程设计和生产实习的指导工作。 五、各学院（系、部）应强化教师培训工作的过程管理，加强与实践单位及参加培训教师的联系，确保培训工作取得成效。 六、参加培训教师填写“河北科技大学教师实践培训审批表”、“河北科技大学教师实践培训计划表”（见附件），由培训单位签署意见后报学校审批； 七、学校相关职能部门将进行不定期抽查，了解教师参加培训的情况，协调解决相关问题； 八、教师应服从所在学院（系、部）、教研室及实践单位的安排，积极完成工作，并及时向学院（系、部）、教研室汇报培训进展情况； 九、培训结束，教师应于回校后一周内向所在学院（系、部）和教务处、人事处提交《河北科技大学教师实践培训鉴定表》、不少于3000字的实习总结报告、在培训期间形成的其他资料或成果，并在学院（系、部）范围进行汇报； 十、参加培训的教师应严格要求自己，自觉遵守实践单位的规章制度和操作规程。在培训期间，因个人原因造成的一切后果由教师本人负责。对于给学校造成不良影响者，学校不办理差旅费报支，扣发本人培训期间的岗位津贴，取消各类评优资格。 附件：河北科技大学教师实践培训计划表 教务处