七年级上册第八单元教案

Unit 8 When is your birthday?

裘广毅东方中学

Section A

教学内容

Section A(教材P47～49)

教学目标

知识与能力

Section A的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。

过程与方法

采用Classifying，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口

语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。

情感态度价值观

Section A的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。

教学重、难点及教学突破

重点

学习序数词的构成和日期的表达法。

语法难点

when引导的特殊疑问句的构成和使用。

教学突破

Section A重在通过使用when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法，而表达日期的重点是掌握序数词的构成和使用。

教学步骤

一、第一教学环节：情景创设，导入新课

二、第二教学环节：师生互动。学习探究

三、第三教学环节：合作交流，巩固提高

重点句型：When is your birthday? My birthday is October tenth．

When is Leila’s birthday? Her birthday is September 5th．

语法重点：When is your birthday? What year were you born? How old are you? 问题探究与拓展活动．

月份的缩写：一般的情况下，月份的名称可以用前三个字母来缩写，但May，June和July没有缩写形式：January—Jan．February—Feb．March—Mar．April—Apt．August—Aug．

September-Sep．October-0ct．November--Nov．December-Dec．

个性练习设计

l、数字游戏：在学习了基数词和序数词之后，学生基本上掌握了其结构，但要做到灵活运用，还需要不断地操练。教师可以让学生在课下准备一些数字卡片，分别写上基数词和序数词(从l到31)，在活动时，将这些数字卡片放在桌子上，把学生分成两组，让其中的一组同学从中选出5个数字，并且读出来，另一组同学根据所听到的内容提示，在10秒钟之内找出与之对应的基数词或序数词。这种活动可以训练学生对数词的听音、辨音能力和反应能力。

Section B

教学内容

Section B(教材P50--51)

教学目标

知识与能力

Section B的主要内容是复习、巩固“日期的询问和应答”；学会谈论自己、同学以及父母家人的生日；并学会自己安排作息时间。

过程与方法

采用Classifying和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(课内外活动、日程行事历)或制作课件(反映课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言。

情感态度价值观

Section B的学习内容安排课内外的一些活动，非常贴近学生的学习生活。通过互相询问课内外活动的安排日程，不仅可以增进同学之间的了解和友情，而且还能学会合理地安排自己的作息时间，养成有规律地生活、学习的好习惯。

教学重、难点及教学突破

重点

复习日期的询问和表达。

语法难点

when，what引导的特殊疑问句的使用。

教学突破

Section B主要是通过谈论一些课内外活动的日期安排来复习“日期的询问和表达，这一目标语言，也就是将这一知识灵活运用到日常的交际活动中，因此进行Pairwork． Groupwork等口语交际活动显得很重要。

教学步骤

(1课时)

一、第一教学环节：情景创设，导入新课

二、第二教学环节：师生互动，学习探究

本课总结

本课采用了Classifying和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、食物(课内外活动、日程行事历)或制作课件(反映课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，复习、巩固“询问和谈论日期”的E语言；学会自己安排作息时间，并且通过互相询问课内外活动的安排日程，增进同学之间的了解和友情。

问题探究与拓展活动

序数词：序数词的构成有一定的规律性，应把序数词和基数词进行对比后，总结出其内在的规律，再进行记忆是非常有效的。一般的情况下，序数词是在基数的词尾加-th，但有的发生了一点变化，请参考下表：

个性练习设计

自制英文日历：每个家庭都有日历，但这些日历都是汉语写的，如果让学生制作一个英文日历，不仅可以让学生学会用英语表达日期，并总结、记忆从第一到第三十一的序数词的英文表达。为了减小学会的工作量，可以让学生制作自己生日所在月份或家人所在月份的日历，并且要标出自己的生日及家人的生日。

教学探讨与反思

本单元主要学习名词所有格(’s所有格)的构成和使用。在初次接触“名词所有格”时，学生较难理解的可能是“所有格”这个名称，对于它的构成，学生也许会觉得较容易。教师可通俗地告诉学生“所有格”的意思是表示“……的”，这样学生反而容易接受。在使用“名词所有格”形式时，学生容易犯错误或混淆的主要是：将这种一’s构成形式与is的缩写形式混淆，如：My father’s name’s Jin Zhi．，可以这样告诉学生：名词所有格的后面一般应接名词；勿将这种一’s结构盲目套用与人称代词上，代替物主代词使用，如He’s father’s name is Li Cheng。在教学初期，可不讲授名词所有格的其它形式，待时机成熟，再向学生介绍复数名词所有格形式的结构一’，如：the students’ bikes。

Self Check

教学内容

Self Check(教材P52)

教学目标

知识与能力

复习词汇birthday，date，month，January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December，date，birth，age，old，speech．contest．trip，party，event，an，festival，pop，concert，chorus，lecture，music；引导学生复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言并运用所学知识安排活动。

过程与方法

运用Summarizing和Classifying的学习策略。在复习教学中，运用听写、提问、对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。

情感态度价值观

本部分主要是复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言。通过互相询问课内外活动的安排日程，可以使学生学会合理地安排自己的作息时问，并增进同学之间的了解和友情。教学重难点及教学突破

重点

复习词汇birthday，date，month，January，February，March，April，May，June，July，August。September，October，November，December，speech ,contest, trip，party，event, an，festival，pop，concert，chores，lecture，music；

复习“询问和谈论日期”的目标语言。

教学突破

通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。

教学准备

教师准备

制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片；设计课后巩固练习的幻灯片。

学生准备

复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类；上网查询书中名人的出生年月。

教学步骤

(1课时)

二、第二教学环节：师生互动。学习探究

三、第三教学环节：合作交流，巩固提高

个性练习设计

调查学生共同喜欢的日子：每个人都有自己所喜欢的日子和理由，但理由也许各不相同。将学生分成几个小组，以小组为单位先制作一个小英文日历，标出各个月份的名称，然后进行调查，标出本组成员喜欢的日子并简单谈论理由；接着以小组为单位向全班进行汇报；最后根据各小组汇报的情况，寻找出同学们共同喜欢的日子。此项活动可以让学生将所学的知识在实际交流中熟练运用。

人教版七年级英语上册第8单元测试题与答案

Unit 8 Test Name：________ Class: _________ 一、选择填空。（30分） （）1. When _______your mother's birthday? A. am B. is C. are （）2. My date of birth is _______. A.February twelveth B. February twelfth C.February twelve （）3. Our school trip is _______May. A. in B. on C. at （）4. _______is your Art Festival? It’s______ May 16th A. What ,on B. When, on C. When, in （）5. This is _____football. Please give it to them. A. Tom and Tim B. Tom and Tim’s C. Tom’s and Tim’s （）6.Our school has ______art festival every year. A.a B. / C. an （）7. How much _______the black pants? A. am B. is C. are （）8. When is Mother’s Day? It’s in ______ . A. May B. June C. July （）9.May is the _____ month of the year. A. fiveth B. fifth C. five （）10._______ is Children’s Day. A.July 1st B. August 1st C. June 1st （）11. I know all my ________birthdays. A．teachers B．teacher’s C．teachers’ （）12. How old ________ your sister? A．have B．is C．are （）13. —How old are you? —I’m _______ years old. A．forteen B．fourteen C．fourteenth （）14. Edison was born _______ Feb. 11th，1879. A．at B．in C．on （）15. --_________? –It’s September 10th. A. What day is it? B. What’s the date? C. What’s it? ( ) 16.---Is Julia’s birthday on May 1st? ---Yes,________. A. he is B. she is C. it is ( ) 17.The boy is only ______. Today is his _______birthday. A.five, five B. fifth, five C. five, fifth ( ) 18.Sunday is the _______ of a week.

人教版七年级英语上册第8单元

七年级上Unit8单元检测卷 二、单项填空 birthday is on . fourth forth four four 2.—Happy birthday to you,Gina! —. right you ’s all right ’re welcome 3.—When is Day? —It’s on June 1st. ’s’s 4.—When is your school’s contest? —It’s May 25th. are months in a month of a year is December. ;twelve ;twelfth ;twelve ;twelfth school has Art Festival every year. D./ 7. —________ is your birthday? —It’s on May 2nd. a birthday party for my mother today. A. call B. take C. have 9.—? —I’m fourteen. are you are you are you old are you 10. —I’ll have a school trip next Sunday. —________. you a good time ’re welcome’re wrong 三、完形填空 Gina is 14 1old. 2 birthday is on November 3 . She likes playing 4 and 56.Her sister,Amma,is 12 years old. Her birthday is on 7eighth. She likes 8likes blue. Her sweater and 9 10is very lovely（可爱的）. old old ’s basketball basketball play piano piano

人教版新目标 七年级英语初一上册Unit8单元教案设计含教学反思

Unit 8 When is your birthday? 教材解读 本单元主要谈论日期，由学生比较敏感的生日引出主题。学习月份、日期的表达，掌握询问生日及其答语。能由此延伸到会表达其他日期。由此会谈论同学以及父母家人的生日。能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的活。会合理安排自己的作息时间，做时间的主人。了解东西方常见节日。 单元目标 一、知识与技能 1. 重点词汇：months of the year、ordinal number 1st-31st、birthday party、speech、contest、school trip。 2. 月份的使用，序数词的使用，when引导的特殊疑问句。 3. 学会日期表达法(月份、日期)。 4. 了解一些常见节日。 二、过程与方法 角色扮演，情景设置，小组合作。 三、情感态度与价值观 1. 了解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日。 2. 能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会关爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的事。 3. 会合理地安排自己的作息时间，做时间的主人。 4. 学会合理安排自己的课余生活。了解东西方常见节日。 教法导航 发挥教师指导作用，指导学生掌握重点词汇和短语。 学法导航 生生互动，相互交流，小组合作学习，培养合作精神。 课时支配 第1课时：Section A 1a-2d 第2课时：Section A 3a-3c 第3课时：Section B 1a-2c 1

第4课时：Section B 3a-Self Check 课时教案 第1课时Section A1a-2d 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握本节课的重点词汇和短语。 2. 掌握句型：When is your birthday? My birthday is on ... 二、过程与方法 为学生设置情景，进行表演。小组合作练习对话。 三、情感态度与价值观 通过学习，了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的意识。能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的活。 教学重点 1. 掌握月份的表达。 2. 掌握重点句型：When is your birthday? It’s on ... 教学难点 掌握月份和个别日期的表达。 教法导航 发挥教师指导作用，指导学生掌握重点词汇和短语。 学法导航 生生互动，相互交流，小组合作学习，培养合作精神。 教学准备 图片、视频、写有每个月份的卡片。 教学过程 Step 1: Greetings Greet the students as usual. Step 2: Presentation 1. 复习基数词1~31的读法和写法。 2. 下面是打乱顺序的12个月份，按1月到12月的顺序排列好。 April June December October July May January November August February September March 1月：2月：3月：4月： 2

2017-2018年人教版七年级英语上册第八单元测试题及答案

英语人教七年级上综合测评Unit 8 （分数：100分时间：90分钟） 第Ⅰ卷听力部分（15分） Ⅰ.听句子， 5．We have a school trip every term. 1．______ 2.______ 3.______ 4.______ 5.______ Ⅱ.听对话， 6．A.Linda is ten years old. B．Linda is twelve years old. C．Linda is eleven years old. 7． B．There is a School Day at Gina's school. C．The School Day at Gina's school is October 20th. 8． B．Bill's birthday is October fifth. C．Alice's birthday is October fifteenth. 9． B．Eric's brother is twelve years old. C．Eric's brother is thirteen years old.

10． B．Tony has an school trip on May 19th. C．Sandy has an school trip on October 20th. 15.______ 第Ⅱ卷笔试部分（85分） Ⅳ.单项选择（10分） 16．—______are you? —I'm twelve. A．How B．How old C．How much D．What 17．Jim is ten.I'm ten, too.We are the same （相同的）______． A．old B．age C．date D．birthday 18．Today is my mother's ______ birthday. A．forty B．the forty C．the fortieth D．fortieth 19．______father is a teacher. A．Lucy and Lily B．Lucy and Lily's C．Lucy's and Lily's D．Lucy's and Lily 20．There are twenty-eight or twenty-nine days in ______. A．January B．February C．November D．December 21．Christmas （圣诞节）is the ______ of Jesus Christ. A．date B．day C．time D．birthday 22．—______is the school trip? —______May. A．When；In B．What；On C．Where；In D．When；On 23．The gir l is ______.Today is her ______ birthday. A．twentieth；twenty B．twenty；twenty C．twentieth；twentieth D．twenty；twentieth

七年级上册人教新目标第八单元

人教新目标七年级上册第八单元 When is your birthday?测试题 Ⅰ．选择填空。(15分) 1. I have aunts, and my aunt works in Nanjing. A. two; two B. two; second C. second; two D. second; second 答案：B。 解析：该题考查基数词和序数词之间的区别。前一句表示“我有两个姑姑”，表达个 数用基数词two；后一句表示“我的二姑姑在南京工作”，表示顺序用序数词。second。 2. I think Ms Han is an teacher. A. music B. Chinese C. math D. art 答案：D。 解析：该题考查不定冠词的用法0an用于以元音音素开头的单词前面。备选答案A、B、c 均以辅音音素开头，其前应用a，只有art以元音音素开头，所以答案选D。 3. Teachers' Day is in A. October B. January C. September D. December 答案：C。 解析：该题考查生活常识。教师节在九月份，因此选c。 4. brother is in Grade Seven. A. Lisa's and Linda's B. Lisa and Linda C. Lisa's and Linda D. Lisa and Linda's 答案：D。 解析：该题考查名词所有格的用法。表示人或物为几个人各自拥有时，要分别在每个名词词尾加“’s”，表示人或物为几个人共有时，要在最后一个名词后加“’s”。因此答案选D。 5. Leo is my good friend. He likes tennis ping-pong. A. but B. or C. and D. of 答案：C。 解析：该题考查连词的用法。连接并列相同的成分用and，因此答案选c。 6. -- is your cousin? --She's fifteen years old. A. How B. How old C. How many D. How much 答案：B。 解析：该题考查特殊疑问词的用法。询问年龄用how old，因此答案选8。 7. -- ? --It's August 6th. A. How are you B. How do you do C. Can I help you D. What's the date 答案：D。

人教版英语七年级上册第八单元知识点汇总

人教版英语七年级上册第八单元知识点汇总【重点短语】 1. my father’s birthday我爸爸的生日 2. happy birthday (to you) (祝你)生日快乐 3. in August 在八月 4. have a birthday party 举办一个生日派对 5. have a book sale 举行一次书籍拍卖 6. have an art festival 举办一次艺术节 7. have an English party 举办一个英语派对 8. have a basketball game 举办一场篮球赛 9. School Day 学校开放日 10. Teachers’ Day教师节 11. Mother’s Day母亲节 12. Women’s Day妇女节 13. Sports Day 体育节 14. two ball games 两场球赛 15. this term 这学期 16. in the afternoon 在下午 17. on the 12th 在12日那天 18. next month 下个月 19. in the school library 在学校图书馆 20. have a good time 玩得开心

【重点句型】 1. —When is your/his/her birthday? 你/他/她的生日是何时？ —My/His/Her birthday is on November 11th. 我/他/她的生日是11月11日。 2. 一When is A lice’s birthday? 艾丽斯的生日是何时？ — Her birthday is on September 5th. 她的生日是9月5日。 3. — How old are you? 你多大了？ — I ，m twelve ( years old). 我12岁了。 4. — Happy birthday to you! 生日快乐！ —Thank you. 谢谢。 5. —When is the school trip? 学校郊游是何时？ —I t ’s on October 19th. 10月19日。 6. Do you want to come to my birthday party? 你想来参加我的生日聚会吗？ 7. This is a really busy term! 这确实是一个忙碌的学期！ 8. School Day is on October 22nd. 学校开放日是10月22日。 9. We have an Eiiglish party on November 30th. 在11月30日我们有次英语晚会。 【重点语法】 序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，

最新部编版初一上册语文第10课《再塑生命的人》课文原文及教案

【篇一】部编版初一上册语文第10课《再塑生命的人》课文原文 老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事要发生。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。 下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。 我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，我立刻伸出双手。可是，一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。 第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会儿洋娃娃。莎利文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿在她手上画画。当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。 我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎利文老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针”（pin）、“杯子”（cup）、以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）这些词。世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。 有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。 这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布

初中：七年级语文(上)第五单元教学设计

初中语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订：XX文讯教育机构

七年级语文（上）第五单元教学设计 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 常州市北郊中学杭佳楣 单元教学目标： 一、能熟练朗读课文，了解文中介绍的一些科学知识。 二、能通过学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，在学习与生活中初步培养自己的创新意识。 三、能指出文中运用主要的表达方式：记叙和描写相结合，议论和说明，并能说说它们在文中的作用。 四、能写简单的说明文——简单地介绍一个小制作。 五、组成合作小组展开采访、调查等实践活动，了解身边的科技发明情况，举办一次口头新闻发布会。 六、查阅和搜集有关“狼”的资料，并进行小组合作，说说对“狼”的认识，进而学会辨证地分析和看待问题。

单元课时安排：（共计14课时） 单元整体学习1课时 《斜塔上的实验》2课时 《事物的正确答案不止一个》1课时 《宇宙里有些什么》1课时 《梦溪笔谈》二则2课时 诵读欣赏《论语》八则1课时 写作3课时 综合实践活动1课时 《狼》专题2课时 教材分析： 本单元的主题词是“关注科学”。文学和科学是相通的。在学语文中学科学，在学科学中学语文。在本单元中，我们可以倾听科学家矢志探索的心律和足音，品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，领略到别样的情味与风光。 青少年学生正处于身心发育发展阶段，对自然界对科学充满了好奇和幻想，学习本单元可以激发学生的创新精神。因而教师在教学过程中应有意识地注重对学生创新意识的培养。

英语新目标七年级上册第8单元知识点

英语新目标七年级上册第8单元知识点 Unit 8 Section A 1. When is your birthday ,Vera? 你的生日是什么时候，薇拉？When用于引导询问时间的特殊疑问句 2. 日期是按月，日，年排序，日与年之间加逗号“在某年”用介词I n “某年某月”用介词in 在具体日期前用介词on 1．How old are you? 你多大了？How old…?是询问年龄的特殊疑问句How old +be+主语？表示“。。。几岁？” 答语为“主语+be+基数词（years old）” Section B 1. At your school 在你的学校小地点前用at，大地点前用in In Beijing 在北京at home 在家Grammar 序数词和名词所有格1．序数词的构成：①一般情况下，在基数词后加th ，即：seventh 第七tenth第十②少数不规则的变化，即：first 第一，second 第二，third 第三③以y 结尾的改y为ie,再加th，即：twenty20→twentieth第20 2．用法①表“第几个”，用“序数词+名词” ②日期中的“日”应用序数词表示，即：May 1st五月一日June 24th 6月24日 有些名词在其后加’s 表示所属关系，名词的这种形式被称为名词所有格，意为“。。。的”1．构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Tom’s book 汤姆的书②以s结尾的复数名词在词尾加’ The girls’ books 女孩们的书③用of短语表示The door of the room房间的门④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词+and +名词+’s Tom and Mike’s book 汤姆和迈克（共同拥有）的书⑤表示两者或两者以上的人各自拥有的某人或某物时，其名词所有格形式为：名词+’s+ and+ 名词+’s Tom’s and Mike’s books 汤姆的和迈克（各自拥有）的姐姐Lucy and Lily’s father is a teacher. 露西和莉莉的爸爸是老师Jack ‘s and Mary’s mothers are both teachers. 杰克和玛丽的妈妈都是老师。

英语人教版七年级上册7年级(上)8单元

7年级英语Unit 8 Nan Hua Middle-School Chen Tong bin Section A 教学内容 Section A( 教材 P43～ 45) 教学目标 ,知识与能力 Section A 的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。 过程与方法 :采用 Classifying ， Contrasting 和 Role—playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物 ( 大挂历 ) 或制作课件 ( 反映月份特征 ) 等来展开课堂教学、 Pairwork 问答式的口语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。 情感态度价值观 :Section A 的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。 教学重、难点及教学突破 重点 :学习序数词的构成和日期的表达法。 语法难点 :when 引导的特殊疑问句的构成和使用。 教学突破 :Section A 重在通过使用 when 引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法，而表达日期的重点是掌握序数词的构成和使用。 教学准备 教师准备 :制作一个能反映一年十二个月份的大挂历或幻灯片；制作序数词和基数词的教学图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作 1a 部分的插图或反映各个月份特征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍月份来引入新课。 学生准备 :复习基数词的构成；调查了解同学、朋友或家人的生日。 教学步骤 一、第一教学环节：情景创设，导入新课 二、第二教学环节：师生互动。学习探究

外研版英语七年级上册第8单元备课参考

外研版英语七年级上册第八单元 Unit 1 要点精讲 1．重点单词 different（adj. 不同的）habit（n. 习惯） always（adv.总是；一直）card（n. 卡片） present（n. 礼物）usually（adv. 通常） often（adv. 经常）never（adv. 从不） get（v. 得到）ticket（n. 票） pair（n.双；对）trainer（n. 软运动鞋） concert（n. 音乐会）magazine（n. 杂志） novel（n. 小说）choose（v. 选择） clothes（n. 衣服）singer（n. 歌手） 2．重点词组 a pair of（一双；一对）lots of（许多） a lot of（许多）on television（在电视上） 3．交际用语 My partner’ s name is… 我伙伴的姓名是…… He／She likes... 他／她喜欢…… He／She usually... 他／她经常…… 4．We usually send him a birthday card. 我们经常寄给他生日卡片。 send过去式为sent send sb. sth. 寄给某人某物。例如： The teacher sent them some books. 老师寄给他们一些书。 5．Let’ s send him a birthday card. 让我们送他一张生日卡吧。 let sb. do sth. 让某人做某事。例如： Let’ s go home together. 让我们一起回家吧。 表示“让某人做某事”有： let sb. do sth. make sb. do sth. have sb. do sth. ask sb. to do sth. get sb. to do sth. 6．In the UK and USA people often give flowers，cakes and candy as birthday presents. 在英国和美国，人们经常把鲜花、蛋糕、糖果作为生日礼物。 as conj. 作为……（某种身份）；当作；视为。例如： He was respected both as a judge and as a man. 大家尊崇他是位好法官，同时也尊崇他是个好人。 We’ d better treat it as a joke. 我们最好把它当成笑话。 as的其它用法： （1）当……之时。例如：

人教版七年级上册第八单元知识点

【句子分析】 1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？ When is one's birthday?是询问某人生日的句型；若问某人何时出生，则用句型When was /were…born? When is your birthday, John? 约翰，你什么时候过生日？ When were you born, John? 约翰，你什么时候出生的？ when 可以用来对年、月、日等时间提问。回答时用介词in, on, at等加具体时间。（大家记着对时间提问用when ，这个在句子转换中经常用到） When do you go home? 你什么时候回家？ I usually go home at six o'clock. 我通常6点钟回家。 2. My birthday is June fourth. （1）birthday 名词，意思是“生日”,它是一个合成词，是由名词birth和名词day组成的。 （2）当别人问When is your birthday时，我们可以回答My birthday is …也可以用It's on June fourth.当日期具体到某一天时要用介词on, on在此句中可以省略。如果只是说在哪个月，或哪一年时，介词用in.（这一点要格外注意，具体到某天用on，某月某年用in，这点经常考到） My birthday is （on）October tenth.我的生日在十月十号。 Tree Planting Day is in March.植树节是在三月。 3. Date of birth. （1）birth名词，意思是“出生；出世；诞生” （2）date名词，意思是“日期”,指“几月几号”. What's the date today?今天几月几号？ 4. How old are you? 此句的意思是“你多大了？/多大年龄”,how old对年龄提问，回答时常用句型“I'm+数词”或“I'm…years old”.

人教版七年级上册(2016部编版)第十课 答案

1。答案：hùn;截;慨;cuō;niǎn;zhàn;捡;凑;簇;胜。 解析：略。 (原创) 2.答案：(1)混为一谈：把不同的事物混在一起，说成同样的事物。 (2)不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 (3)明白、醒悟，这里指莎莉文老师教会“我”识字后，“我”对文字的意义的彻底明白。 解析：略。 (原创) 3.答案：爱是沙漠里的一泓清水，滋润着干渴的土地;指引着前进的方向;爱是风雨里的一把伞，为我们遮风挡雨。 解析：这个题目考查的首先是排比句式，要求句子在形式上保持一致;其次是比喻句的仿写，把“爱”比作什么。 (原创) 答案：莎莉文老师教海伦“water”一词。 答案：B。 解析：“惭愧”指因缺点或错误而感到不安，“悔恨”指对过去的事后悔怨恨。“悔恨”比“惭愧”的程度深，因此，应先“惭愧”再“悔恨”。文段中的“水”在“我”的手上流过，首先是触觉“清凉”，然后是心理上的感觉“奇妙”。 答案：海伦对待挫折的态度：实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。莎莉文老师帮助海伦战胜挫折的方法及她的教育艺术：把布娃娃的碎布扫到炉子边，把帽子给她。有爱心与耐心;莎莉文老师

把海伦的一只手放在喷水口下，在她的另一只手上拼写“water”──水，起先写的很慢，第二遍就写得快一些。创设情境，抓准教育时机。 答：“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。在本文中，“我”因分不清楚“杯”和“水”而不耐烦的摔布娃娃，而且毫无惭愧和悔恨的情感。但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。从这个意义上说，莎莉文老师把我的生命重新塑造了。这样说是作者表达对莎莉文老师无比的敬爱和感激。

七年级上册英语第八单元知识点总结

7A Unit8 Collecting things 必记单词： Unusual adj.与众不同的反义词：usual 普遍的collect v.收集，搜集Interview n采访model n.模型，模特stamp n. 邮票Front adj.前面的Silver adj.银白色的doorbell n.门铃Soon不久pull 按，拉反义词push 推Grandson n.孙子，外孙granddaughter n.外孙女Inside 副词，里面反义词：outside 外面Everywhere处处，到处Ago以前 Follow跟随Hardly几乎不Space 空间 Free 自由的should 应该sentence句子Magazine n.杂志newspaper n.报纸really确实，的确Famous adj.著名的UK 英国( Britain /England) over多余=more than something 某事，某物（用于肯定句） anything任何事/物（用于否定句和疑问句） 常考短语： Living room 起居室，客厅works of art（绘画，雕塑）艺术作品(be) bad for对··有害be good for对···有好处 (be)interested in对···干兴趣 A waste of time 浪费时间 Belong to 属于Thank you for=thanks for（for+n./v-ing/代词）经典句型： 11.Sb. Spend (s) ... Doing sth. 12.What do you think of ... ? 你认为···怎么样呢？ 如：What do you think of the book？ 详细讲解： 1.There are eight doorbells on their front door!在他们的前门上有八个门铃。（page101） ①front形容词，意为“前面的”。This is our front garden.这是我们的前花园。 ② 汤姆正坐在汽车的前座，而她的朋友玛丽站在汽车的前面。 ③front door意为“前门”，behind door是“后门”的意思。

七年级英语上册第八单元试题

七年级英语上册第八单元检测题 一．单项选择。 1 He is a ______ boy . A 13—year---old B 13 year—old C 13—years old D 13 years old 2. October comes before _____ and after _____ A September November B November September C December September D September August 3. The ____- month of the year is April. A first B second C third D fourth 4. ______ of the students has a bike in our class. A Every B Each C Some D All 5. When is Women’s Day ？It’s _____ A June 1st B March 8th C March 12th D September 10th 6.How many days are there in September ？ A 28 B 29 C 30 D 31 7. When is your birthday ？It’s May _____ A four B fourteen C fourth D forty 8. Thanks for _______ me. A help B to help C helping D helps 9. My mother’s birthday is _______ A July 22st B July 22th C July 22nd D July 22 10______ is your birthday ? A When B Where C How many D When 11.Can his father play _____? A the piano B a piano C pianos D piano 12.Do they have sweaters_______ a very good price? A on B of C in D at 13._____________________?I t’s September 10th A When does the game begin? B What day is today ? C When is Teacher’s Day ？ D What time is it? 14. The blouse is very good . I’ll ______ it. A bring B sell C take D want 15.The girl ______ green is Jim’s sister. A on B in C of D 不填 16．I ________ TV at night（在晚上）． A．look at B．see C．watch D．look 17．Let’s ________ the map on the wall. A．look at B．see C．watch D．look 18．I can ________ many things on the table. A．look at B．see C．watch D．look 19．The question is not easy. It’s very ________. A．difficult B．difficulty C．relating D．not difficult 20．Let’s play _____ basketball. I do n’t like playing ____ violin（小提琴）at home. A．the, the B．the, / C．/, the D．/, / 21．________ your friend like English? A．Does B．Do C．Is D．Has 22．________ our club, please! A．Join B．Join in C．Come D．Go 23．Let’s ________ and ________ football on the playground. A．to go, to play B．go, play C．to go, play D．go, to play 24．________ they have any sports collections? Yes, they ________. A．Are, are B．Do, do C．Can, do D．Do, can

(完整word版)人教版七年级英语上册第八单元教案

人教版七年级英语上册第八单元教案随着国际贸易的发展，英语的应用也越来越普遍，下面是整理的人教版七年级英语上册第八单元教案，希望对你有帮助。 人教版七年级英语上册第八单元教案一【学习目标】 1掌握本节课的3个单词和3个新句式。 2.初步学习基数词1—31的序数词及序数词的简写形式。 3.巩固句型: when is your/ his/ her/ bob’s birthday ?来询问他人的生日。 学会句型：how old is/are---? 询问别人年龄。 4. 通过学习，增强与人沟通的意识。了解家人的生日和年龄。 【学习重点、难点】： 1. 基数词1—31的序数词及序数词的简写形式 2. 句型: when is your/ his/ her/ bob’s birthday ?询问他人生日 how old is/are---? 询问别人年龄。happy birthday! see you ! 【导学指导】： 一: 熟练掌握词汇：happy, happy birthday, old, how

old---, party, see you ! 二: 熟练掌握句型: when is your/ his/ her/ bob’s / your father’s birthday ? how old is/are---? happy birthday! see you ! 【知识点拨】 1. 序数词：表示顺序的数词称为序数词 2．序数词的简写形式：在相应的阿拉伯数字后加上原序数词的末尾两个字母 one-first-1st.twelve-twelfth-12th thirteen-thirteenth-13th 二. how old is/are---? 询问别人年龄,答句:主语+ am/is/are +岁数 + (years old ), 其同义句是：what’s + your/his/her/your father’s + age ? 如：how old is he ? – he is 13 (years old) . 同义句what’s his age ? 【自主学习】： 学习任务一: 熟练掌握本课的6个单词。 1.个人自读，记忆本课单词。 2.小组互相检查单词读写情况。 学习任务二: 写出数字1----31的英文单词。 【合作探究】

人教版历史七年级上册第10课教学设计

人教版历史七年级上册第10课《秦王扫六合》教学设计 执教人：塘边中学刘仲毅 教学目标： （一）知识能力： （1）通过学习让学生掌握秦的统一及为巩固采取措施、引导学生讨论归纳试评秦始皇措施所起作用，学会初步分析问题。 （2）通过对秦始皇本人相关历史事件的分析评价，培养辩正认识历史人物及事件能力。 （二）过程与方法：正确处理教师主导学生主体关系，通过温故知新、创设情境展示图表等方法，达到调动积极性，顺利完成教学目标。（三）情感态度与价值观；通过学习让学生认识到； （1）秦灭六国结束了春秋战国以来诸侯割据混战局面，具有进步意义。 （2）秦的统一及采取措施对后世具有深远影响，为我国多民族国家形成作出了积极贡献。（3）认识到秦始皇既是千古一帝，又是历史上少有暴君。 教学重准点：秦的统一及所采取的巩固措施，正确简评秦始皇历史功过。 教学时间：一课时 教学过程： 一、复习诱导温故知新 1、战国七雄有哪些国家？其中秦国通过什么变法为实现统一进 一步创造条件？ 2、预习课文： （1）秦始皇统一全国后在中央和地方建立了什么制度？ （2）为加强思想控制他采取什么措施？产生什么影响？

（3）秦的疆域分别到达哪些地方？ 二、新知学习 秦始皇用十年时间攻灭六国，完成国家统一后巩固统治采取一系列重要措施，对后世产生了深远影响。 板书设计： （一）秦统一六国和中央集权统治的建立 1.经过商鞅变法更加强大，秦赵长平之战是重要转折，秦王赢政 用十年时间攻灭六国，建立秦朝，定都咸阳，自称皇帝。 2.为加强封建统治，皇帝总揽军玫大权。在中央设“丞相、太尉、 御史大夫”为三公，分管行政、军事监察。在地方实行郡县制 对后世产生深远影响。 3.组织讨论“动脑筋”。（○1知人善任勇于担责○2为攻灭六国统一 天下起推动作用） 4.为显示皇帝高贵自称“朕”，命令为“诏”，臣民称之为“皇上、 陛下”。 (二)巩固统一的措施 （1）采取措施的原因：春秋战国以来，各国货币度量衡和文字差别很大，不利经济文化交流和发展。 （2）规定在全国统一使用货币、度量衡和文字。 （3）○1为加强思想控制巩固秦朝政权。○2实行“焚书坑儒”政策，大量焚烧各种书籍，坑杀460多名儒生，对古代文化造成严重摧残。（三）北筑长城和开发南疆 1、北筑长城：（1）原因：安定边疆抵御匈奴。 （2）将原赵、魏、燕等国长城连接起来并加以扩建，这就是“万里长城”，是世界古代七大奇迹之一。 （3）秦始皇统一东南岭南、兴修灵渠，加强中原与