全民科学素质纲要

主要行动

根据指导方针和目标，在“十一五”期间实施以下主要行动：

未成年人科学素质行动

任务：

――宣传科学发展观，重点宣传我国人口众多、资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情，使未成年人从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。

――完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。

――普及农村义务教育，切实提高农村中小学科学教育质量。为农村未成年人提供更多参与科普活动的机会，培养改善生存状况、提高生活质量和自我发展的能力。

――开展多种形式的科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。

措施：

――通过实施新世纪素质教育工程，推进新科学课程的全面实施。针对不同年龄段学生特点，注重课程的综合性与连贯性；开展学龄前科学启蒙教育，采取有效措施，积极推广义务教育阶段综合性科学课程，逐步推进高中科学课程改革；深化中小学科学课程教材、教学内容和教学方法改革，充分发挥现代教育技术的作用，改革科学教育评价制度，定期监测科学教育质量。

――提高农村未成年人科学教育水平和质量。结合农村实际，加强农村中小学现代远程教育的科学教育资源建设，发展针对农村校外未成年人的非正规教育，开展生活能力和生产技能培训等科普活动。

――开展课外科技活动，引导未成年人增强创新意识和实践能力。普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险等知识。加强“珍爱生命、远离毒品”和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育。发挥未成年人在家庭和社区科普宣传中对成年人的独特影响作用。

――通过“大手拉小手科技传播行动”、科技专家进校园（社区、科普基地）、中学生进科研院所（实验室）等活动，组织科技工作者与未成年人开展面对面的科普活动。

――提高母亲的科学素质，重视家庭教育在提高未成年人科学素质中的重要作用。

――新闻出版、广播电视、文化等机构和团体加大面向未成年人的科技传播力度，用优秀、有益、生动的科普作品吸引未成年人，为未成年人的健康成长营造良好的舆论环境。

――整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。利用科技类博物馆、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育资源，为提高未成年人科学素质服务；加强现有青少年宫、儿童活动中心等综合性未成年人校外活动场所的科普教育功能，在有条件的地区建设青少年科技活动中心等专门的科普活动场所。发挥社区教育在未成年人校外教育中的作用。

农民科学素质行动

任务：

――面向农民宣传科学发展观，重点开展保护生态环境、节约水资源、保护耕地、防灾减灾，倡导健康卫生、移风易俗和反对愚昧迷信、陈规陋习等内容的宣传教育，促进在广大农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，促进社会主义新农村建设。

――围绕科学生产和增效增收，激发广大农民参与科学素质建设的积极性，增强科技意识，提高获取科技知识和依靠科技脱贫致富、发展生产和改善生活质量的能力，并将推广实用技术与提高农民科学素质结合起来，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。

――提高农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业的能力。

――提高农村妇女及西部欠发达地区、民族地区、贫困地区、革命老区农民的科学文化素质。

措施：

――逐步建立内容丰富、形式多样、适应需求的农村科学教育、宣传和培训体系。制定《农民科技教育培训体系建设规划》和《中国农民科学素质教育大纲》，指导面向农民的各类科学教育活动。

――大力开展农民科技培训。结合实施全国农村党员干部现代远程教育、农村党员基层干部适用技术和市场经济知识培训计划、绿色证书工程、星火科技培训专项行动、双学双比、巾帼科技致富工程等，开展针对性强、务实有效、通俗易懂的农业科技培训，多渠道加大培训力度。使参加绿色证书培训达1000万人；重点培育100万个科技示范户，辐射带动2000万个农户。发挥好农业广播电视学校、农村成人文化技术学校、农村致富技术函授大学、农业科教与网络联盟、有关大中专院校和其他农村成人教育机构在农村科技培训中的作用。

――广泛开展各种形式的科技下乡和群众性、社会性、经常性科普活动。深入开展文化科技卫生“三下乡”、科技活动周、全国科普日等活动，总结推广科技特派员、科技入户、科技110、科普之冬（春）、科普大集、专家大院、科技咨询服务站、科技大王下乡、科教兴村等行之有效的做法，探索科技人员与农民互动的科技咨询服务长效机制。

――开展农村科技、科普示范活动，建立和完善示范体系。深入开展全国科技进步示范市（县、区）和全国科普示范县（市、区）、乡（镇）、村、户等建设活动，大力发展科技、科普示范基地，发挥好它们的示范作用。

――开展农村富余劳动力转移就业科技培训。建立健全农村劳动力转移培训机制，按照《2003－2010年全国农民工培训规划》要求，积极开展农民工的引导性培训、职业技能培训和岗位培训。

――建立健全农村科技教育、传播与普及服务组织网络和人才队伍。发展农业技术推广机构、农村基层科普组织和农民合作经济组织，重点扶持1万个农村专业技术协会。组织专家咨询服务和志愿者队伍，形成动员科技人员为“三农”服务的有效机制；培养农民技术员队伍，提高农村实用人才的学习能力、实践能力和传播能力。

――加强农村基层科普能力建设。依托农村中小学、村党员活动室、农村成人文化技术学校、文化站和有条件的乡镇企业、农村专业技术协会等农民合作组织，发展乡村科普活动场所。推动乡村科普橱窗、宣传栏等建设，开发和充实适应需求、富有特色的展示教育内容。加强民族地区科普工作队建设，提高西部地区特别是边疆民族地区基层的科普能力。

全民科学素质行动计划纲要讲解学习

全民科学素质行动计 划纲要

一、纲要的提出 根据党的十六大及十六届三中、四中、五中全会精神，依照《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》（国发[2005]44号），制定并实施《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》（以下简称《科学素质纲要》）。 二、前言 科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力，建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展，构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。 根据有关调查，我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大。公民科学素质的城乡差距十分明显，劳动适龄人口科学素质不高；大多数公民对于基本科学知识了解程度较低，在科学精神、科学思想和科学方法等方面更为欠缺，一些不科学的观念和行为普遍存在，愚昧迷信在某些地区较为盛行。公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。 公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。改革开放以来，特别是实施科教兴国战略以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但仍存在许多问题。人均接受正规教育年限低于世界平均水平；因长期受应试教育影响，学生科学素质结构存在明显缺陷；社会教育、成人教育的发展尚不全面和深入，公民缺少接受终身教育的机会。科普长效运行机制尚未形成；科普设施、队伍、经费等资源不足；大众传媒科技传播力度不够、质量不高。公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会需求，公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。 全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。本《科学素质纲要》提出了全民科学素质行动计划在“十一五”期间的主要目标、任务与措施和到2020年的阶段性目标。 三、方针和目标 （一）指导方针

全民科学素质行动计划纲要

全民科学素质行动计划 纲要 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年） 全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年） 根据党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，依照《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》（国发［2005］44号，制定并实施《全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年）》（以下简称《科学素质纲要》）。 一、前言 科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。

根据有关调查，我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大。公民科学素质的城乡差距十分明显，劳动适龄人口科学素质不高；大多数公民对基本科学知识了解程度较低，在科学精神、科学思想和科学方法等方面更为欠缺，一些不科学的观念和行为普遍存在，愚昧迷信在某些地区较为盛行。公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。 公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。改革开放以来，特别是实施科教兴国战略以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但仍存在许多问题。人均接受正规教育年限低于世界平均水平；因长期受应试教育影响，学生科学素质结构存在明显缺陷；社会教育、成人教育的发展尚不全面和深入，公民缺少接受终身教育的机会。科普长效运行机制尚未形成；科普设施、队伍、经费等资源不足；大众传媒科技传播力度不够、质量不高。公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会需求，公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。 全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质

全民科学素质工作情况汇报

小满镇全民科学素质工作情况汇报小满镇全民科学素质建设工作，在市《全民科学素质行动计划领导小组》的指导和区委区政府的领导下，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的方针，统一思想认识，团结协作，围绕工作重点积极开展工作，较好地完成了《实施方案》的工作目标，实现了全民科学素质行动的稳步推进。 一、基本工作情况 （一）加强领导，健全制度。为了更进一步落实《全民科学素质行动计划纲要》，我镇成立了全民科学素质工作领导小组。并根据领导小组的要求，办公室制定印发了《纲要》“实施工作要点”，全镇《纲要》实施的组织机构、工作制度完善，领导小组各成员单位高度重视《纲要》实施工作，围绕“农民科学素质行动”、“领导干部和公务员科学素质行动”、“城镇劳动人口科学素质行动”、“未成年人科学素质行动”等专项任务积极开展工作。全镇16个村建立健全了《纲要》实施工作制度，并结合实际，积极开展卓有成效的工作。 （二）明确职责，联合协作。根据领导小组制定的“规划实施方案”把《纲要》的实施分解为8项任务、4项行动，即“未成年人科学素质行动”、“农民科学素质行动”、“城镇劳动人口科学素质行动”、“领导干部和公务员科学素质行动”；4项基础工程，即“科普宣传与培训基础工程”、“科普助推都市农业工程”、“科普基础设施建设工程”、“科研资源开发与共享工程”，明确了每项任务的牵头单位和责任部门，各项任务的责任部门和单位都制定了具体的实施方案，进一步分解了任务，明确了工作职责。各成员单位把加强公民科学素质建设作为本单位、本部门的重要工作，有计划、有步骤扎实推进。近几年来，我镇扩大和完善了农机培训中心、农家书屋、文化活动中心等，使之成为广大农民群众的重要的科技活动场所。镇科协以“科普日”“科技周”序列活动为契机，积极加强与各成员单位的沟通与协调，加大科普宣传力度，修建文体广场、高规格科普画廊、完善科普电话、科普流动画廊等形式构建新的科普服务平台，初步形成了大联合、大协作的实施工作格局。 （三）突出主题，开展活动。围绕“30万农村劳动力技能培训工程”开展了一系列活动。为《纲要》的扎实推进积累了经验。

全民科学素质知识竞赛答案

全民科学素质知识竞赛答案 2018全民科学素质网络竞赛介绍一、组织机构主办单位：全民科学素质纲要实施工作办公室 承办单位：上海科技报社、中国科学技术出版社 二、活动主题 乐享科学，“全素”行动 三、活动时间 2018年2-9月 四、活动内容 围绕《全民科学素质学习大纲》，包括科学观念与方法、数学与信息、物质与能量、生命与健康、地球与环境、工程与技术、科技与社会、能力与发展等八个基础领域方面内容。 五、参赛方式 参赛者通过“科普中国APP”“两微一端”参与答题。 六、竞赛流程和奖项设置 本次比赛分为周赛和全国总决赛，皆通过网络竞赛形式进行。 1.周赛共计28期，每期持续7天，答题时间为2月1日—8月15日。每期成绩前200名均可获得话费奖励，并晋级全国总决赛。 2.全国总决赛开展7天，周赛积分前200名和各省(自治区、直辖市)周赛排名前10名参加，采用闯关形式，成绩积分前10名获一等奖、11-30名获二等奖、31-60名获三等奖，可获得相应话费奖励。

3.根据各省参赛情况评选优秀组织单位。 2018全民科学素质知识竞赛题库及答案大全 1、下列金属常温下导电性最强的是? A.铜 B.银 C.金 D.铁 2、超声波的频率是多少? A.20HZ B.1000HZ C.15000HZ D.大于20000HZ A.雄蚁 B.工蚁 C.兵蚁 D.蚁后 19、干冰的温度一般会达到? A.-27摄氏度 B.0摄氏度 C.-78.5摄氏度 D.-18.5摄氏度 20、关于“咫尺天涯”中的咫和尺，下列说法正确的是? A.作为长度单位，尺比咫更长 B.作为长度单位，咫比尺更长 C.作为长度单位，咫和尺一样长 D.咫和尺都是重量单位 C.辐射类型 D.辐射方向 11、电源开关应装在哪条线上? A.火线上 B.零线上 C.地线上 D.天线上

全民科学素质行动计划纲要工作方案

全民科学素质行动计划纲要工作方案 根据《X省全民科学素质行动计划纲要实施方案（X年）》（X 政办发〔X〕7X号）和《X市贯彻〈全民科学素质行动计划纲要〉工作方案（X-X年）》（X政发〔X〕2X号）精神，为明确我市“X”期间全民科学素质工作的重点任务和保障措施等，确保实现X年全民科学素质目标，特制定本工作方案。 一、总体目标 到X年，科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质建设的公共服务能力显著增强，公民具备科学素质的比例达到10%。 二、重点任务 （一）实施青少年科学素质行动 1.全面推进基础教育阶段的科技教育。实施好13年免费教育政策。增强中小学生的创新意识、学习能力和实践能力，促进中小学科技教育水平大幅提升。培养中小学生创新思维和创造能力，增强知识产权意识。鼓励高中阶段开设多种形式的科学选修课程和通用技术课程，增强数学、物理、化学、生物等学科教学的知识渗透、融合。鼓励学校与科普教育基地、科普示范基地、科研

院所、产业园区共建共享科普资源，开展“走出去、请进来”研究性学习，通过“专家进校园”、“大手拉小手”、科普体验进乡村、中小学生科普实践进科研院所、产业园区等活动，强化素质教育，不断提升学生的探究能力。推动基础教育均衡发展，提高农村中小学科学教育质量，面向农村学生特别是留守儿童，开展科技辅导志愿服务，帮助他们提高科学素质。 2.推动职业教育和高等教育阶段的科技教育和科普工作。引导学生树立科学思想，弘扬科学精神，激发创新创造创业热情。加强职业技能科技教育，发挥课程教学主渠道作用，推动科技教育进课堂、进教材。深化高等学校创新创业教育改革，引导大学生转变就业择业观念，鼓励X学院、X职业技术学院建立创新创业孵化基地，支持在校大学生开展创新性实验、创业训练和创业实践项目。开展科学道德和学风建设宣讲教育活动，面向广大学生积极弘扬科学精神、讲解科学道德、科学伦理和科学规范，系统提升科学意识和综合素养。借力高等学校，发挥高等学校科协、科研部门、学生科技社团作用，开展学术交流、普及科学技术、传承先进文化、举荐优秀人才，促进高等学校与社会、科研与生产、科技与经济的结合。 3.开展校内外结合的科技教育活动。广泛开展“科技之春”、学校科技节、科技活动周、全国科普日等活动，普及节约资源、

XX年全民科学素质工作计划

XX年全民科学素质工作计划 为贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》，全面推进达坂城区“十二五”全民科学素质工作，我区坚持以“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的工作方针，围绕中心工作，在全区上下形成合力，统一思想，提高认识，开展形式多样、生动活泼的宣传活动，切实将贯彻落实“十二五”时期《全民科学素质行动计划纲要》实施工作做好做实。 一是将《全民科学素质行动计划纲要工作》纳入政府重要议事日程。为更好地贯彻落实“十二五”时期《全民科学素质行动计划纲要》，稳步推进工作的开展，区委、区政府坚持政府推动，采取有利措施，将贯彻落实《“十二五”时期《全民科学素质行动计划纲要》工作纳入到各级党委和政府的重要议事日程，将“公民科学素质”内容纳入到我区“十二五”发展规划编制中，并且在今年召开的区第三届第二次人民代表大会第二次会议政府工作报告中提出继续组织实施《全民科学素质行动计划纲要》工作，积极开展“协会带头人”和科技技术人员的教育培训。在全区形成了领导重视，各部门分工合作的良好工作局面，为全面贯彻落实“十二五”时期《全民科学素质行动计划纲要》奠定了良好的基础。 二是调整充实组织领导机构。为组织实施我区“十二五”

全民科学素质工作，对全民科学素质工作领导小组进行了调整充实。成立了以区委常委桑建刚任组长、29个部门负责人任成员的“十二五”全民科学素质工作领导小组，领导小组办公室设在区科协，确保了工作的有序推动。 三是扎实深入推进工作。一是加强宣传，营造浓厚氛围。针对“十二五”时期《全民科学素质行动计划纲要》的重要内容深入机关、社区、学校、村队进行宣传。充分发挥广播、电视、报纸等主要媒体作用。二是以二十三届“科技之冬”为载体，在全区举办职业技能培训班、农牧业知识培训、法律法规等培训，从而进一步提高了农民工的文化技术素质和劳动能力。三是将结合“科普活动月”、“科普活动日”、“科普惠民行动计划”、“科普惠农”、科技下乡等品牌活动，深入实施五大重点人群科学素质行动。“十二五”期间，将在“十一五”工作的基础上，实施“未成年人科学素质行动”、“农民科学素质行动”、“城镇劳动者科学素质行动”、“领导干部和公务员科学素质行动”、“社区居民科学素质行动”等五大重点人群科学素质行动，以重点人群科学素质行动带动全体公民科学素质的提升，促进我区公民科学素质有较大幅度提升。

乡镇教育系统全民科学素质行动计划纲要实施方案

某镇教育系统全民科学素质行动计划纲要 实施方案 为深入组织实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》，认真贯彻落实《黔西县全民科学素质行动计划纲要实施方案》（2011－2015年），明确“十二五”期间某镇教育系统全民科学素质工作阶段目标、重点任务和措施，特制定本实施方案。 一、指导方针和基本目标 (一)指导方针 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高公民科学素质为根本任务，按照“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的方针，大力普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，巩固和发展“十一五”时间的工作成果，进一步加强全民科学素质建设，大力提升公民科学素质。促进社会经济又好又快、更好更快的发展。 (二)基本目标 到2015年，初步建立比较完善的公民科学素质建设组织实施、基础设施、条件保障等体系。一是科学发展观深入贯彻落实。突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”工作主题，重点宣传低碳经济、防灾减灾、公共安全等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐相处，推进经济社会全面协调可持续发展。二是公民科学素质工作机制建设比较完

善。逐步完善资源共享机制，加强资源集成和有效利用，初步建立公益性科普事业与经营性科普产业并举的体制，努力形成有效的动员激励机制，促进社会各方面参与科学素质建设，基本形成社会化工作格局。科普工作与科技、教育、文化等事业紧密结合，形成联动工作机制，不断增强全民科学素质工作的合力。三是重点人群科学素质行动带动全民科学素质持续提升。增强未成年人对科学的兴趣，不断提高公务员特别是领导干部的科学决策水平，提升农民、城镇劳动者、社区居民的科学素质水平，逐步缩小城乡居民之间科学素质差距。四是科学素质建设服务能力大幅提高。科学教育与培训体系不断完善，科普基础设施的科技传播与普及力度不断增强，科普资源更加丰富，科普人才队伍不断发展壮大，公民提高自身科学素质的机会与途径显着增多，科学素质建设基础得到加强，形成多层次的公共科普服务平台。 二、重点任务 (一)未成年人科学素质行动 1、任务： (1)宣传科学发展观，重点宣传节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造等内容。 (2)充分发挥课堂主渠道作用，推进科学课程的全面实施，加大科技教师的培训力度，提高学校科学教育水平。 (3)巩固农村义务教育普及成果，提高农村中小学科学教育质量，为农村未成年人提供更多接受科学教育的机会，培养他们独立学习的能力。

全民科学素质行动计划纲要实施方案

全民科学素质行动计划纲要实施方案 根据《国务院办公厅关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案（X—X年）的通知》（国办发〔X〕10号）和《X省国民经济和社会发展第X个五年规划纲要》《X省政府办公厅关于印发X省全民科学素质行动计划纲要实施方案（X-X年）的通知》（X办发〔X〕91号）以及《X市国民经济和社会发展第X个五年规划纲要》，为深入推进我区公民科学素质建设，进一步明确X期间全民科学素质工作的重点任务和保障措施等，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作目标 （一）指导思想。认真落实党中央、国务院、省委、省政府和市委、市政府决策部署，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的工作方针，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”工作主题，以提升公民科学素质为出发点，以重点人群科学素质行动为关键点，以科普信息化建设为突破点，继承创新、协同发展，扎实推动科技教育、传播与普及，全面推进全民科学素质工作，主动适应、把握、引领新常态，助力精准扶贫，有效推动大众创业万众创新，努力为贯彻落实党中央、国务院、省委、省政府“四个全面”战略布局和市委、市政府“五位一体”总体布局，实现我区“美丽X、生态强区”目标，谱写中国梦X篇章做出应有贡献。

（二）工作目标。到X年，全区科技教育、传播与普及长足发展，基层科普设施明显改善，科普信息化程度明显提高，科普服务能力明显提升，科普资源开发能力明显增强，使我区公民具备科学素质的比例超过全省平均水平。 ——促进创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念深入人心。紧紧围绕党中央、国务院、省委、省政府和市委、市政府以及区委、区政府决策部署，突出工作主题，弘扬创新创业精神，大力宣传普及高新技术、绿色发展、健康生活等知识观念，促进在全社会形成崇尚科学的社会氛围和健康文明的生活方式，进一步推动依靠创新驱动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。 ——以重点人群科学素质行动带动全民科学素质整体水平跨越 提升。青少年的科学兴趣、创新意识、学习实践能力明显提高，领导干部和公务员的科学意识和决策水平不断提升，农民和城镇劳动者的科学生产生活能力快速提高，地震灾区、贫困地区公民的科学素质显著提升。 ——公民科学素质建设的公共服务能力大幅增强。以科普信息化建设为龙头的现代科技教育与培训体系基本完善，社区科普益民服务机制逐步建立，科普基础设施的保障能力不断增强，科普产业健康发展，科普人才队伍不断壮大。 ——公民科学素质建设的长效机制不断健全。多元化投入的科普工作机制初步形成，公民科学素质建设的共建、社会动员、监测评估

全民科学素质行动计划纲要

一、纲要的提出 根据党的十六大及十六届三中、四中、五中全会精神，依照《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》（国发[2005]44号），制定并实施《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》（以下简称《科学素质纲要》）。 二、前言 科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力，建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展，构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。 根据有关调查，我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大。公民科学素质的城乡差距十分明显，劳动适龄人口科学素质不高；大多数公民对于基本科学知识了解程度较低，在科学精神、科学思想和科学方法等方面更为欠缺，一些不科学的观念和行为普遍存在，愚昧迷信在某些地区较为盛行。公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。 公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。改革开放以来，特别是实施科教兴国战略以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但仍存在许多问题。人均接受正规教育年限低于世界平均水平；因长期受应试教育影响，学生科学素质结构存在明显缺陷；社会教育、成人教育的发展尚不全面和深入，公民缺少接受终身教育的机会。科普长效运行机制尚未形成；科普设施、队伍、经费等资源不足；大众传媒科技传播力度不够、质量不高。公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会需求，公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。 全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。本《科学素质纲要》提出了全民科学素质行动计划在“十一五”期间的主要目标、任务与措施和到2020年的阶段性目标。三、方针和目标 （一）指导方针 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，发挥政府主导作用，充分调动全社会力量共同参与，大力加强公民科学素质建设，促进经济社会和人的全面发展，为提升自主创新能力和综合国力、全面建设小康社会和实现现代化建设第三步战略目标打下雄厚的人力资源基础。

全民科学素质纲要实施工作办公室关于公布实施《全民科学素质纲要

全民科学素质纲要实施工作办公室关于公布实施《全民科学素质纲要》优秀案例评选结果的通知 【法规类别】科技综合规定与体改 【发文字号】纲要办发[2010]5号 【发布部门】全民科学素质纲要实施工作办公室 【发布日期】2010.03.24 【实施日期】2010.03.24 【时效性】现行有效 【效力级别】团体规定 全民科学素质纲要实施工作办公室关于公布实施《全民科学素质纲要》优秀案例评选结 果的通知 （纲要办发[2010]5号） 全民科学素质纲要实施工作办公室各成员单位，各省、自治区、直辖市纲要办（科协），新疆生产建设兵团纲要办： 为总结推广《全民科学素质纲要》颁布实施以来各地各部门好的经验和做法，树立典型，发挥示范引领作用，全民科学素质纲要实施工作办公室于2009年8月举办了实施《全民科学素质纲要》优秀案例征集评选活动。活动开展以来，各成员单位和各地纲要办积极动员、认真组织，共推荐了近200个案例参加评选。经评审，“‘资源节约型、环境友好型社会建设’培训项目”等44个案例被评为实施《全民科学素质纲要》优秀案

例（名单见附件）。 纲要实施办公室将对入选的优秀案例进行研究、整理和汇编。优秀案例将用于各种形式的经验交流、工作研讨和培训，并将通过全民科学素质行动网站、工作简报、月刊及有关媒体进行广泛宣传。请各成员单位和各地纲要办及时做好总结、表彰工作，通过多种形式进行宣传，积极推广优秀案例的经验和做法，进一步推动《全民科学素质纲要》各项工作任务的落实。 附件：实施《全民科学素质纲要》优秀案例名单 全民科学素质纲要实施工作办公室 （中国科协办公厅代章） 二○一○年三月二十四日 附件 实施《全民科学素质纲要》优秀案例名单

全民科学素质行动计划纲要的实施方案

全民科学素质行动计划纲要实施方案 根据《X省人民政府办公厅关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案（X-X年）的通知》（X政办发〔X〕7X号）和《X市人民政府办公室关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案（X-X年）的通知》（X政办发〔X〕X号）精神，为实现X年全民科学素质行动工作目标，明确我县“X”期间全民科学素质行动工作的重点任务和保障措施等，特制定本实施方案。 一、总体目标 到X年，科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的公民科学素质建设组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质建设的公共服务能力显著增强，公民具备科学素质的比例达到或超过10%。 二、重点任务 （一）实施青少年科学素质行动 1、建立健全科技教育体系。建立和完善科技教育基地--中学科技馆（青少年科普活动中心、科技工作室）--科技辅导教师队伍--科技展示和体验作品等科技教育体系，为青少年科技教育提供基础保障。 2、全面推进基础教育阶段的科技教育。实施好15年免费教育政策。鼓励高中阶段开设多种形式的科学选修课程和通用技术课程，增

强数学、物理、化学、生物等学科教学的知识渗透、融合。鼓励学校与科普教育基地、科普示范基地共建共享科普资源，开展“走出去、请进来”研究性学习，通过“大手拉小手科技专家进校园”、科技专家进社区（科普基地）、中学生进科研院所（实验室）等活动，不断提升学生的探究能力。 3、推动职业教育阶段的科技教育和科普工作。加强职业学校科技教育，发挥课程教学主渠道作用，推动科技教育进课堂、进教材。面向广大学生积极弘扬科学精神、讲解科学道德、科学伦理和科学规范，提升学生科学意识。 4、重视开展校内外结合的科技教育活动。广泛组织开展学校科技节、科技活动周、全国科普日等活动，普及节约资源、保护环境、防灾应急、身心健康等知识，加强珍爱生命、远离毒品和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育。将青少年科技创新大赛、中学生知识竞赛、森林体验等活动作为青少年科学教育、科普活动的重要成果展示平台。深入开展流动科技馆、科普大篷车进校园等活动，鼓励中小学校利用科技馆、图书馆、文化馆、体育馆、青少年活动中心等各类科技场馆及科普教育基地资源，开展科技学习和实践活动。 5、营造良好科学教育环境。加强青少年数字技能学习教育，不断满足青少年对科技、教育信息的个性化需求。继续开展“X县科技教育基地学校”创建活动，加大对教师的培训力度，将每年接受一定学时的科学教育培训纳入对教师考核的范围。积极组建“X县青少年

全民科学素质纲要

全民科学素质纲要一、未成年人科学素质行动（一）主要任务 1、切实把科学教育摆在中小学素质教育的重要位臵。树立科学教育观，针对幼儿园、小学、中学不同阶段的特点，制定全市中小学生科学素质建设实施计划，落实科学素质教育的各项任务，把未成年人科学教育贯穿于学校教育的全过程，建立和完善科学教育的评价机制；加强青少年科技特色学校创建和评比工作，到2010年，全市将创建市级青少年科技特色学校50所，申报省级青少年科技特色学校10所。 2、着力提高未成年人的科技素养。以科技竞赛和科技活动为抓手，常年组织青少年科技创新大赛、“金钥匙”竞赛、“大手拉小手”科技传播行动、科学家进校园、校园科技节等科普系列活动，增强未成年人的社会责

任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力；开办家长学校，重视家庭教育在提高未成年人科学素质中的作用；普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险等知识，培养未成年人对科学技术的兴趣和爱好。 3、切实提高农村中小学科学教育质量。结合社会主义新农村建设，巩固普及义务教育成果，加强农村中小学现代远程教育的科学教育资源建设，发展针对农村校外未成年人的非正规教育，开展生活能力和生产技能培训，为农村未成 年人提供更多参与科普活动的机会。 4、加强校外科技活动场所建设，完善科技教育辅导机制。结合城市公益设施布局和建设，配套完善青少年活动场所，着重抓好少年宫、青少年科技活动中心、科普教育

基地、实践基地的建设，因地制宜，努力实现各县区（含连云港经济技术开发区，下同）都有一所综合性、多功能的未成年人校外活动场所；充分发挥我市大专院校、科研院所、博物馆等校外活动场所的科普教育功能；建立课堂教育与课外教育相结合，以校内教育为主，科普场馆教育为补充的科普教育机制；采取专职教师与兼职教师相结合相补充的方法，建立和培养一支高素质的科技辅导员队伍。 5、加大面向未成年人的科技传播力度。新闻出版、广播电视文化等机构和团体要加大面向未成年人的科技传播力度，为未成年人的健康成长营造良好的舆论氛围；鼓励少儿科普文艺与少儿出版、广播电视、文化等机构和团体为未成年人提供优秀、有

贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》汇报

省科协：科学素质是公民素质的重要组成部分，提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。为了贯彻实施好《全民科学素质行动计划纲要》，我市从2006年2月6日《全民科学素质行动计划纲要》发布以来，按照“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的总体要求，明确了工作任务和目标，认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，取得了一定的成绩，现将主要行动进展情况汇报如下。一、未成年人科学素质行动认真在未成年人、特别是青少年学生中宣传“科学发展观”，使他们从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。在学校教育中加强科学教育，培养青少年良好的科学态度、情感与价值观，发展他们初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，增强他们对科学技术的兴趣和爱好，认识科学的本质。在青少年科学素质建设上，我们主要采取了以赛促行动的办法，积极在青少年学生中举办科技竞赛活动，市科协先后组织了6305名中小学生参加了全国青少年科技创新大赛、中学生生物学奥林匹克联赛、青少年信息学奥林匹克联赛和全国“七巧板科技”竞赛活动，其中280名学生获奖。另外，采取办“科技节”等形式，在广大青少年中开展科技活动和科技教育，取得了很好的效果。二、农民科学素质行动充分利用科技“三下乡”、全国科技活动周、全国科普日等科普宣传活动，面向农民宣传科学发展观、种养殖、中老年保健、反邪教、文明卫生习惯、疾病防治、《全民科学素质行动计划纲要》等知识，全市广大农村讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风气正在逐步形成。加大了对农民的科技培训，2006年以来，为了把我市农民培养成有文化、懂技术、会经营的新型农民，全市共举办各种农村实用技术普训 1083期，培训人员26.5万人;举办现代远程教育应用知识和各种农村实用技术培训班139期,参加培训13275人;举办绿色证书培训12期，颁发绿色证书1265人;深入乡镇、村组开展科技咨询26 次，受益群众20000余人;开展农村能工巧匠培训30期，培训了能工巧匠2804人，对农村富余劳动力转移就业起到了积极的作用;创建科普示范乡镇16个，科普示范村30个，科普示范基地8个，科普教育基地4个;积极推进农村基层科普组织和农民合作经济组织建设，2006年至今，共建农技协8个，会员1600余人，加强了农民文化技术学校建设，全市各乡镇至少有2所以上的农民文化技术学校，乡村科普活动室面积不断扩大。三、城镇劳动人口科学素质行动在城镇，开展了科技进社区活动，重点倡导和普及节约资源、保护环境、节能降耗、安全生产、健康生活等观念和知识，不断提高城镇居民的科学素质。认真组织劳动力再就业培训、农民工培训和各类从业人员的在岗培训和继续教育，全市共培训了再就业人员2800 人，农民工培训 5343人，在岗人员培训2864人。培训内容涉及职业技能培训和引导性就业培训。如：计算机知识及应用、电工、农机修理、宾馆服务、餐饮、家政服务等。四、领导干部和公务员科学素质行动按照《科学素质纲要》的要求，提高公务员和事业单位、国有企业负责人科学素质培训教育，已纳入了全市培训教育规划，市委、市政府正在努力创建学习型政府，学习型机关。为了实现这一目标，全市共举办针对行政事业单位、国有企事业单位干部综合知识技能及公务员的政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、沟通协调能力、处理复杂问题能力以及心理调适等9个方面通用能力的培训86期，培训人员7773人。举办科普讲座、科普报告会6期，参加人员2000余人。五、科普基础设施工程在科普基础设施上，一是采取对现有科普基础设施，如科普画廊、科普宣传栏充实其内容，激发活力，满足公众参与科普活动的需要;二是采取政府投入的方式建设科普基础设施，市政府投入资金400余万元，建成了xx市青少年科技活动中心、投入资金15万元购置了科普大篷车的车载展品25件;三是充分利用社会资源、鼓励社会力量参与科普基础设施建设，全市利用社会资源、社会力量建科普示范基地8个，科普教育基地4个。在《科学素质纲要》的贯彻落实上做了一定工作，但仍存在一些问题和不足：一是贯彻的全面性和系统性不够广，有局部实施，但整体推进还

2021年全民科学素质知识竞赛精选题库及答案(共300题)

2021年全民科学素质知识竞赛精选题库及答案 （共300题） 1.《中华人民共和国科学技术普及法》于第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过。 A.2002年6月29日 B.2001年6月30日 C.2002年6月19日 D.2003年6月29日 2.全民科学素质行动计划纲要实施方案中的五大重点人群为。 A.教师、领导干部和公务员、城镇劳动者、农民、社区居民 B.未成年人、领导干部和公务员、城镇劳动者、农民、社区居民 C.自由择业者、领导干部和公务员、城镇劳动者、农民、社区居民 D.未成年人、新居民、城镇劳动者、农民、社区居民 3.在《科普法》中被称为科普主要社会力量的是组织。 A.科协 B.科技局 C.农技协 D.教育局

4.公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。 A.马克思主义世界观 B.共产主义信念 C.科学思想 D.科学理想 5.公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、的社会行动。 A.群众团体参与 B.科协参与 C.科技部门参与 D.全民广泛参与 6.全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。 A.经济 B.国民教育 C.继续教育

D.科学技术教育 7.《全民科学素质行动计划纲要》提出了全民科学素质行动计划在“十一五”期间的主要目标、任务与措施和到年的阶段性目标。 A.2049 B.2020 C.2050 D.2060 8.《全民科学素质行动计划纲要》的指导方针是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，发挥作用，充分调动全社会力量共同参与，大力加强公民科学素质建设，促进经济社会和人的全面发展。 A.政府主导 B.政府辅助 C.群团参与 D.科协的科普主力军 9.实施全民科学素质行动计划的方针是“政府推动，全民参与，，促进和谐”。 A.提高觉悟 B.提升素质

全民科学素质行动计划纲要汇报范文

总结报告

全民科学素质行动计划纲要汇报 一、全民科学素质纲要工作实施情况 （一）、以建立健全组织机构为基础，确保《科学素质纲要》实施工作扎实推进。 为切实贯彻“科学是第一生产力”的方针，健全农村科技服务体系，抓好科学技术普及和示范，促进城乡文明发展，为社会事业，科技做贡献。成立了以镇长为组长，分管领导为副组长，各村（社区）主职为成员的领导小组。镇领导小组把推动纲要实施工作纳入了社会发展总体规划，列入政府议事日程。 （二）、以开展科学知识培训为抓手，切实提高农村人口素质。 1、农村党员大培训”、“新型农村科技培训”、“扶贫科技培训”等活动为契机，加强对农村劳动力、农村党员的技术培训，着力培养“觉悟高、懂技术、善经营、会管理”的现代新型农民。四年来，全镇培训农村劳动力1400人次，其中党员240多人次，妇女465人次，重点提供了计算机、养殖、面点、编制、汽车驾驶、建筑工程、农业种植等六个专业的技能培训，其中超过80%的受训农民掌握1—2门实用技术。同时还加强了对村干部的培训指导，增强村干部在引导农民养成科学习惯、建立良好发展意识等方面的能力。 2、积极开展城镇居民的科学素质培训。深入开展“科教进社区”，充分利用“科普活动月”、“科技下乡”等活动，举办科普讲座、科普展览、科普文艺等群众喜闻乐见的活动，宣传安全生产、节约资源、健康生活等观念和知识，促进城镇居民素质的提高。 3、积极开展青少年的科学素质培训。中小学校围绕素质教育，充分发挥科技辅导员的作用，组织中小学生开展各类科学实践活动，使学生弘扬科学精神，掌握科学知识，应用科学方法，学会科学思维。在镇团委的牵头组织下，土门初级中学举办了科技创新大赛，中心小学举办了大手拉小手科技传播活动，其余中心校举办了多次“崇尚科学，反对迷信”的校园科技活动。使全镇中小学生受到良好的思想教育。 4、积极开展党员干部队伍的科学素质培训。镇党委、政府高度重视党员干部科学素质教育培训工作，在全镇机关队伍中开展了科技培训，召开了全镇科技培训教育专题会议，要求各级干部，特别是领导干部要强化科技意识，推动科技创新，实施科技成果转化，进一步强化了提高党员领导干部队伍的科学素质的重要性和必要性。 二、存在的困难和问题 1、虽然做了大量的宣传和培训，但是群众对提高全民科学素质的重要性认识不够，不能灵活运用到社会实践中。 2、科普宣传员队伍建设薄弱。 3、专职人员的配备、培训专项经费的计划有待加强和落实。

全民科学素质行动计划纲要

附件2 《全民科学素质行动计划纲要》“十二五”实施 工作先进个人表彰对象名单 韩晔北京市疾病预防控制中心健康教育所 段玉龙北京人民广播电台节目制作中心 马红北京市林业碳汇工作办公室 李彤北京市妇女联合会发展部 郝合奎北京市延庆区科学技术协会 王军北京老年痴呆防治协会 张宇晶北京市总工会宣教部 陆一帆北京体育大学 支修益首都医科大学 范志红中国农业大学 饶毅北京大学 马冠生北京大学 王万江天津市实验小学 刘梅天津市科学技术信息研究所 杨杙天津市人力资源和社会保障局 王芝学天津市农业科学院林业果树研究所 杨硕天津市河东区科学技术协会 —1 —

孙凤国天津市宝坻区科学技术协会科普科 刘景泰南开大学 于海河北省环境科学学会、河北省环境科学研究院修宗睿河北省财政厅 任嵘嵘东北大学秦皇岛分校 穆国清河北人民广播电台科教频道 王一报河北省石家庄市科学技术协会普及部 朱景柱河北省承德市科学技术协会普及部 单悦平河北省衡水市科学技术协会普及部 张忠良河北省石家庄市辛集市科学技术协会 刘树娟河北省廊坊市科学技术协会普及部 刘瑞霞河北省唐山市农牧局科教处 何炬河北省保定市第二中学德育处 张其会河北省广宗县实验小学 刘珍山西省朔州市平鲁区科协 薛全龙山西省广灵县科协科技咨询服务中心 刘晓舟山西省科学技术协会科学素质部 朱德荣山西省长治市科学技术协会普及部 张文萍山西省临汾市霍州市科学技术协会 郭玉平山西省太原市杏花岭区同熙苑社区 吴维娟山西省运城市科学技术协会普及部 秦嘉磊山西省晋中市科学技术协会科学素质部 —2 —

朱峰山西省晋城市科学技术协会 杨红雨内蒙古自治区党委组织部干部教育处 韩真内蒙古自治区党委宣传部宣传处 郝彦龙内蒙古自治区乌海市海勃湾区科学技术协会 张秀梅内蒙古自治区呼伦贝尔市农牧业局科教科 温美琴内蒙古自治区包头市就业服务局培训科 康振祥内蒙古自治区巴彦淖尔市科学技术协会综合科普部 曹福中内蒙古自治区鄂尔多斯市农业技术推广站 周刚内蒙古自治区食品药品监督局食品药品检验所 李良辽宁省鞍山市岫岩县科协 孙保国辽宁省本溪满族自治县科协 厉明辽宁省大连市科协科普部 甄欣辽宁省葫芦岛市科学技术协会普及部 杨春雷中共辽宁省委党校科研处科研协作科 秦艳萍辽宁省财政厅教科文处 孙强中共辽宁省委组织部人才工作处 王亮辽宁省盘锦野禾果蔬种植农民专业合作联合社 崔高清辽宁省农业广播电视学校 刘兴耀大连民族大学科技开发服务中心 王德林吉林省吉林市科学技术协会 史金芬吉林省白山市中心医院内分泌科 王丽馥吉林省辉南县科学技术协会科普部 —3 —

提高全民科学素质方案培训课件

提高全民科学素质方案 为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要（2006--2020）》（以下简称《科学素质纲要》），根据省、市有关工作的安排，结合我县实际，特制定本工作方案。 一、“十一五”期间目标 到年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，公民科学素质明显提高。围绕公民科学素质建设最关键、最具基础性的问题，实现以下目标： ——促进科学发展观在全社会的树立和落实。重点宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。 ——以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。青少年对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强；农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小；领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。——科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等涉及公民科学素质建设的基础得到加强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。

二、组织实施 成立县全民科学素质工作领导小组（以下简称领导小组），领导《科学素质纲要》实施工作。县政府副县长孔德胜任组长，县政府办公室副主任陈学能和县科技局局长杨优生任副组长，县委组织部、县委宣传部、县发改局、县财政局、县科技局（含县科协，下同）、县农业局、县教育局、县人事局、县劳动保障局、县总工会、团县委、县妇联、县广播电视台等相关部门的负责领导为成员。 领导小组下设办公室，负责日常具体工作。办公室设在县科技局。领导小组成员单位按职责分工，组织实施相关工作。各镇人民政府负责本镇实施《科学素质纲要》的领导和具体工作。 三、任务及责任 对《科学素质纲要》的主要任务及职责分解如下： 1、青少年科学素质行动 牵头部门：县教育局 责任单位：县委宣传部、团县委、县科技局、广播电视台。 2、农民科学素质行动 牵头部门：县农业局 责任单位：县劳动保障局、县教育局、县科技局。 3、城镇劳动人口科学素质行动 牵头部门：县劳动保障局 责任单位：县教育局、县总工会、团县委、县妇联。 4、领导干部和公务员科学素质行动

全民科学素质行动计划纲要

试题： 1、根据党的十六大及十六届三中、四中、五中全会精神，依照《_________》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，2006年2月国务院颁布实施《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》。 A、中华人民共和国宪法 B、中华人民共和国教育法 C、中华人民共和国科学技术普及法 D、中华人民共和国民法 2、公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立_________，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。 A、科普思维 B、科学理想 C、科学思想 D、民主思想 3、提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设_________国家，实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。 A、节约型 B、和谐型 C、创新型 D、科技型 4、公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、_________的社会行动。 A、全民广泛参与 B、科协参与 C、社会各界参与 D、广大群众参与 5、全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展_________、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。 A、科普教育 B、国民教育 C、继续教育 D、科学技术教育 6、《全民科学素质行动计划纲要》提出了全民科学素质行动计划在“十一五”期间的主要目标、任务与措施和到_________年的阶段性目标。 A、2010 B、2020 C、2049 D、2050 7、《全民科学素质行动计划纲要》的指导方针是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，发挥_________作用，充分调动全社会力量共同参与，大力加强公民科学素质建设，促进经济社会和人的全面发展，为提升自主创新能力和综合国力、全面建设小康社会和实现现代化建设第三步战略目标打下雄厚的人力资源基础。 A、政府主导 B、政府领导 C、科协主导 D、党政领导 8、实施全民科学素质行动计划的方针是“政府推动，全民参与，_________，促进和谐”。 A、提升素质 B、提高素质 C、提高教育 D、提升能力 9、各级政府将公民_________作为全面建设小康社会的重要工作，加强领导。 A、科学素质行动 B、科学素质计划 C、科学素质工程 D、科学素质建设 10、_________是科学素质建设的参与主体和受益者，要充分调动全体公民参与实施《全民科学素质行动计划纲要》的积极性和主动性，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的良好风尚。 A、公民 B、公众 C、群众 D、人民 11、_________是《全民科学素质行动计划纲要》的出发点和落脚点。通过实施《全民科学素质行动计划纲要》，推动形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。 A、提高公民科学素质 B、促进科技进步 C、培养科技人才 D、推动科普工作 12、到2020年，科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质在整体上有大幅度的提高，达到世界主要发达国家_________的水平。 A、20世纪末 B、2010年 C、21世纪初 D、2010年 13、到2010年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，公民科学素质明显提高，达到世界主要发达国家_________的水平。