人教四年级数学上册第一单元能力提升检测卷及答案

人教四年级数学上册第一单元能力提升检测卷及答案

一、填空。(每空0.5分，共16分)

1．据国家旅游局统计，10月1－7日期间国内旅游人数达663085600人次，这个数读作()，省略万位后面的尾数约是()，省略亿位后面的尾数约是()。

2．800906000是由()个亿，()个万和()个一组成。

3．最小的自然数是()；最大的五位数是()，比它大1的数是()。

4．9000900000最左边的“9”在()位上，表示()；另一个“9”在()位上，表示()；左边的9表示的数是右边的9表示的数的()倍。

5．1950400600是一个()位数，它的最高位是()位，它是由1个()，9个()，5个()，4个()，6个()组成的。

6．与80万相邻的两个数是()和()。7．700000000＋5000000＋500＋6＝()。

8．一个七位数，个位上的数字是3，百位上的数字是6，万位上的数字是8，百万位上的数字是7，其他各位上都是0，这个数写作()，省略万位后面的尾数约是()。

9．在里填上“>”“<”或“＝”。

8007080700350000350万20000199999

10．7999万≈7亿，里最大填()，

70000000≈8亿，里最小填()。

11．要使437690030这个十位数最接近43亿，中应填()。

二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共10分)

1．万、十万、百万、千万都是万级的数位。()

2．比较两个数的大小时，首先看两个数最高位上的数。()

3．一个数含有三级，这个数一定是十二位数。()

4．从个位起，第六位是十万位，第八位的计数单位是千万位。() 5．一个数省略万位后面的尾数约是49万，这个数最大是494999。() 6．42个万和42个一组成的数是42000042。() 7．88000左边的8和右边的8相差72000。()

8．一个数的近似数是35000，这个数可能是35400。()

9．一个七位数一定比一个八位数小。()

10．十万十万地数，从十万数起，数20次是210万。()

三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共10分)

1．用三个7和三个0组成的六位数中，读数时，一个零也不读出来，这个数可以是()。

A．777000B．700077

C．707070D．770007

2．用0、0、2、4、6组成的最小的五位数是()。

A．24600B．20046C．24006D．26400

3．算盘上表示的数是()。(右起第一位为个位)

A．3075032533B．3031032133

C．371032133D．331032133

4．下面各数中最大的一个数是()。

A．784880B．788048C．788480D．780884

5．下面的字母表示的是开关及清除屏键的是()。

A.ON/C

B.AC

C.MC

D.OFF 6．888800000从右往左数，第()位上的“8”表示8个十万。

A．六B．七C．八D．九

7．一个数用“四舍五入”法求近似数是190万，近似数与原数相比，()。

A．比原数大B．比原数小C．一样大D．无法确定

8．用4个3，4个0组成的八位数中，最小的且一个0都不读的数是()。

A．33303000B．30003330C．33003300D．33330000

9．一亿里有()个1000万。

A．10B．100C．1000D．10000

10．下列各数中，最接近10万的是()。

A．99600B．101800C．11万D．100999

四、用自己喜欢的方法算一算。(每题4分，共8分)

1．401＋403＋405＋407＋409

2．396＋397＋398＋399＋1＋2＋3＋4

五、先用计算器计算前三个算式的得数，再根据规律直接写出其他算式的得数。

(8分)

13×11＝()24×11＝()

35×11＝()45×11＝()

56×11＝()32×11＝()

68×11＝()96×11＝()

六、读、写下面各数。(4题3分，其余每题4分，共15分)

1．看计数器读数写数。

(1)(2)

读作：____________读作：____________

写作：____________写作：____________

2．读出下列各数。

708500读作：______________

70000508读作：______________

1000900809读作：____________

5060032000读作：____________

3．写出下列各数。

人教版小学四年级数学上册全册教案

人教版小学三年级上册数学教案 目录 第一单元大数的认识3 第1课时亿以内数的认识4 第2课时亿以内数的读法7 第3课时亿以内数的写法10 第4课时亿以内数的读、写法的练习12 第5课时亿以内数大小比较15 第6课时亿以内数的改写17 第7课时数的产生十进制计数法20 第8课时亿以上数的认识，23 第9课时亿以上数的改写26 第10课时计算工具的认识28 第11课时用计算器计算31 第12课时综合练习34 第13课时一亿有多大？36 第二单元公顷和平方千米38 课1时公顷和平方千米39 课2时练习课42 第三单元角的度量43 第1课时线段、直线、射线和角44 第2课时角的度量46 第3课时角的分类48 第4课时角的画法50 第5课时练习课52 第四单元三位数乘两位数54 第1课时笔算乘法（因数的中间和末尾没有0）55 第2课时笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）57 第3课时练习课59 第4课时积的变化规律61 第5课时两种常见的数量关系63 第6课时练习课65 第五单元平行四边形和梯形66 第1课时平行与垂直67 第2课时垂线的画法69 第3课时长方形的画法71 第4课时练习课72

第5课时认识平行四边形74 第6课时认识梯形76 第7课时练习课（一）78 第8课时练习课（二）79 第六单元除数是两位数的除法80 第1课时口算除法81 第2课时除数是整十数的笔算除法83 第3课时除数是整十数的笔算除法练习课185 第4课时除数是整十数的笔算除法练习课287 第5课时除数接近整十数的笔算除法89 第6课时除数接近整十数的笔算除法练习课91第7课时除数不接近整十数的笔算除法92 第8课时两位数除三位数：商是两位数94 第9课时两位数除三位数：商的变化规律97 第10课时商的变化规律的应用99 第11课时整理和复习101 第七单元条形统计图103 第1课时1格表示1个单位的条形统计图104第2课时1格表示多个单位的条形统计图107第3课时练习课109 第八单元数学广角——优化110 第1课时沏茶问题111 第2课时烙饼问题113 第3课时田忌赛马117 第4课时练习课119 第九单元总复习121 第1课时多位数的认识复习课122 第2课时乘法和除法复习课（一）125 第3课时乘法和除法复习课（二）127 第4课时空间与图形复习（一）129 第5课时空间与图形复习（二）131 第6课时统计复习132 第7课时复习课133

人教版四年级(上册)数学专项训练

人 教 版 四年级（上册） 数 学 基 础 知 识 专 项 训 练

人教版四年级上册数学基础知识填空题专项训练 １、由5个千万、4个万、8个十和9个一组成的数是（），读作（），取近似值到万位约是（）。 2、406000000读作（），这个数中的6在（）位上，表示（），改写成用万作单位是（）。 3、一周角=（）平角=（）直角。 4、367÷23把23看作（）来试商比较方便。 5、下午3：00时针和分针夹成的最小角是（）度。 6、在数位顺序表中，从右起第四位是（）位，这个数的计数单位是（），如果这个数位上的数字是8，8表示（）。 7、5个一百万、4个十万、2个千和4个一组成的数是（）。读作（），它有（）个计数单位。 8、在9、8中间添（）个0，这个数才是九千万零八。 9、一个数加上2的和比最小的五位数多1，这个数减2是（ 10、在数位顺序表中，从右起第四位是（）位，这个数的计数单位是（），如果这个数位上的数字是8，8表示（）。 11、5个一百万、4个十万、2个千和4个一组成的数是（）。读作（），它有（）个计数单位。 12、在9、8中间添（）个0，这个数才是九千万零八。 13、一个数加上2的和比最小的五位数多1，这个数减2是（） 14、120分米=（）米 540秒=（）分 72小时=（）天 132个月=（）年 15、计量角的单位是（）。（）是量角的工具。 16、角的大小要看两边（），（）越大，角越大。 17、线段有（）个端点。把线段的一端无限延长，就得到一条（），把线段的两端无限延长，就得到一条（），它（）端点。 18、过一个点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。 19、按照从大到小的顺序排列下面各数 88000 80800 80008 80080 ________________________________________________ 20、把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列。 （）＞（）＞（）＞（）＞（） 21、4293÷4口，要使商是二位数，口可以填（）

(完整)人教版小学四年级数学上册的概念和公式

小学四年级数学上册的概念和公式 四( ) 第一单元、多位数的认识 1、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。 2、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 3、数位顺序表 4、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 5、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其 它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。 6、写数时，万级亿级上的数都按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0来补足。 7、改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉加上“万” 或“亿”字就行了。 8、通常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。看尾数最高位上的数，如果是4或比4小，就把尾数舍去，并把尾数的各位都改写为0；如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾数的各位都改写为0。 第二单元、角的度量 1、过一点可以画无数条直线，过两点只可以画一条直线。 2、把线段的一端无限延长，就得到一条射线。把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。 3、4、从一点起画两条射线，可以组成一个角。角通常用符号“∠”来表示。 5、角有一个顶点，两条边。 6、角的大小与两条边的叉开的大小有关，与边的长短无关。 7、量角器就是度量角的工具。把半圆分成180等份（平均分成180份），每一份所 对的角就是1度的角。“度”是计量角的单位，用符号“°”表示，如1度记做1°。 8、量角和画角要做到“点对点，线对边，再看另一边。0在内数内，0在外数外。” 9、大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°又小于180°的角叫钝角； 直角等于90°；平角等于180°；周角等于360°；1周角=2平角=4直角。10、1小时，时针转一大格，所对的角是30°；分针转一圈，所对的角是360°。 第三单元、三位数乘两位数的乘法。 1、口算乘法：两位数乘一位数的口算，先乘两位数的十位数，再乘两数的的个位数， 最后把两次乘得的积相加。几百几十数乘一位数的口算，先乘整百数，再乘整十数，最后把两次乘得的积相加。 2、笔算乘法：多位数乘多位数，拿第二个因数的每个数位上的数分别与第一个因数 相乘，相乘的结果再相加。在计算过程中，要注意第二个因数的哪个数位上的数与第一个因数相乘，所得的积一定要和它自己的数位对齐。 3、积的变化规律： A、两个数相乘，一个因数扩大（或缩小）N倍，另一个因数不变，那么它们的积 也扩大N倍。（N为非0自然数） B、一个因数扩大a倍，一个因数扩大b倍，积就扩大a×b倍。 C、两个数相乘，一个因数扩大了N倍，另一个因数缩小了N倍，那么它们的积不 变。（N为非0自然数） 第四单元平行四边形与梯形 1、同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。 （同一平面内，两条直线不平行就相交） 2、画平行线应先放三角尺，再放直尺，平移三角尺。(一画线；二靠尺；三平移； 四画线) 3、两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂 线，这两条直线的交点叫垂足。 4、画垂线应先放直尺，再放三角尺，平移三角尺。 5、点到直线之间垂直线段最短。

人教四年级上册数学专项一数与代数

专项复习测试卷（一） 测试内容：数与代数 （时间： 90 分满分： 100） 一、填空乐园。（每空 1 分，共 24 分） 1.10 个一千万是（ 1 亿），十万有（10）个一万，每相 邻两个计数单位间的进率是（10）。 ２.6350820740是一个（10）位数，最高位是（十亿）位， 8在（十万）位上，表示8个（十万）。 ３.3 个亿、 6 个百万和 5 个十组成的数是（306000050），读作（三亿零六百万零五十）。 ４.一个数含有个级、万级和亿级，它最少是（9）位数，最多是（12）位数。 5.2013 年我国大约有1353000000 人，横线上的数改写成用“万”作单位是（135300万）人，省略亿位后面的尾数 约是（14 亿）人。 6.（速度）×（时间）＝路程 （单价）×（数量）＝总价。 ７.计算 21×30 时， 21 乘 3 个（ 10 ），得到 63 个（ 10 ）， 所以这次乘得的积的末位要和（十）位对齐。 ８.120× 50 的积的末尾有（ 3 ）个零。 ９.每个布娃娃31 元，小雨有 94 元钱，她大约可以买（ 3）这个样的布娃娃。

10.算盘的 1 颗上珠表示（1）， 1颗下珠表示（ 5 ）。 二、我是小法官。( 对的打" √"，错的打" ×")（共 5 分）。 １. 一个数的最高位是亿位，它是八位数。（×２.2010 年荆州常住人口为5691707 人，可以说大约 ）569 万 人。（√）３. 三位数除以两位数，商可能是两位数，还可能是一位数 （√ ）４. 两个数相除，被除数增加 8，除数也增加 8，商不变。( × )５. 两个数相乘，两个因数后面一共有几个0，积的末尾一定也有几个0。(×)三、对号入座。（请将正确答案填入括号里）（共 5 分） １.下面的数只读一个零的是（A）。 Ａ .20094700Ｂ.304004090Ｃ.540006000 ２ .武汉市在校学生大约七十八万人，横线上的数写出来是(A)。 Ａ.780000Ｂ.7080000Ｃ.70000080000 ３.根据 16×12＝192，那么 16× 36 的积是 (C)。 Ａ.192Ｂ .384Ｃ .576 ４.两个数相除的商是12，如果被除数乘3，除数也乘3，商是(A)。 Ａ.12Ｂ.36Ｃ.108 ５.最小的自然数是( A )。

2017新版人教版四年级上册数学教案【全册】

新人教版四年级数学上册全册教案 全册教材分析 一、全册教学内容 本册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。 二、全册教学目标 1．认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进步发展数感。 2．体会并认识常用的土地面积单位——公顷、平方千米，掌握土地面积单位间的进率，知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷，会进行简单的单位换算。 3．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 4．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。 5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 6．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 7．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 8．初步认识简单的条形统计图（1格表示1个单位和1格表示多个单位），能用涂色的方法再跳性统计图中描述简单数据。 9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12. 养成认真作业、书定整洁的良好习惯。 三、全册教学重难点 1. 会根据数级读、写亿以内和亿以上的数。 2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 四、全册课时安排 1、大数的认识……………………………………………………15课时 2、公顷和平方千米………………………………………………2课时 3、角的度量………………………………………………………7课时 4、三位数乘两位数………………………………………………15课时 5、平行四边形和梯形……………………………………………8课时 6、除数是两位数的除法…………………………………………20课时 7、统计……………………………………………………………2课时 8、数学广角………………………………………………………3课时 9、总复习…………………………………………………………6课时

人教版四年级上册数学列式计算专项

人教版四年级上册数学专项训练——列式计算 1、325里面有多少个5？ 2、396是33的多少倍？ 3、把643平均分成32份，每份是多少？还余几？ 4、128的15倍是多少？ 5、被除数是2438，商是53，除数是多少？ 6、一个数的25倍比1300少100，这个数是多少？ 7、一个因数是763，另一个因数是36，积是多少？ 8、把8645平均分成35份，每份是多少？ 9、125与55的和除以30，商是多少？ 10、84与10的积除以21，商是多少？ 11、3除2100，商是多少？ 12、5除175再乘2，这个数是多少？ 13、238与312的和乘4，积是多少？ 14、825与105的差除以9，这个数是多少？ 15、把726平均分成13份，每份是多少？还余多少？ 16、一个数的30倍比7000多230，这个数是多少？ 17、一个因数是546，另一个因数是40，积是多少？ 18、一个因数是3，积是639，另一个因数是多少？ 19、把1272平均分成12份，每份是多少？ 20、一个数除以4，商是172，余数是1，这个数是多少？

21、一个数除以18，商是56，这个数是多少？ 22、一个数除以33，商是21，余数是6，这个数是多少？ 23、一个数除以63，商是216，这个数是多少？ 24、365与185的和除以11，商是多少？ 25、52与18的积除以3，商是多少? 26、72的216倍是多少？ 27、1000里有多少个25？ 28、被除数是3276，商是39，除数是多少？ 29、5375除以43在加上60，这个数是多少？ 30、25的40倍是多少？ 31、756里面有多少个18？ 32、把300平均分成20份，每份是多少？ 33、884是34的多少倍? 34、87的15倍是多少？ 35、1600里面有多少个32？ 36、把1632平均分成16份，每份是多少？ 37、把9000平均分成50份，每份是多少？ 38、把5280平均分成22份，每份是多少？ 39、390与13的积减去66，这个数是多少？ 40、770除以14的商减去50，这个数是多少？ 41、一个因数是290，积是5800，另一个因数是多少？

人教版四年级数学上册知识点汇总

人教版四年级数学上册知识点汇总 第一单元大数的认识 1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。 2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。 3、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 4、数位顺序表 数级… … 亿级万级个级 数位… … 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位… … 千 亿 百 亿 十 亿 亿 千 万 百 万 十 万 万千百十个 个位、十位、百位、千位、万位……是数位，一（个）、十、百、千、万……是计数单位。从右往左每四个数位分一级，数级包括：个级、万级、亿级。 5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 6、表示物体个数的1，2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 7、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，

其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。 8、写数：万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0补足。 9、改写和省略 （1）改写去掉末尾的四个0，将数写成用万作单位的数。如：450000=45万 去掉末尾的八个0，将数写成用亿作单位的数。如：200000000=2亿 （2）省略去掉末尾的四位数字，将数写成用万作单位的数。 （3）去掉末尾的八位数字，将数写成用亿作单位的数。 （用“四舍五入”法，要注意看清去掉部分的最高位，如果是5或比5大，要向前一位进一。）如：54340≈5万 56070≈6万 720023000≈7亿 459800000≈5亿 改写和省略的区别：改写不改变数的大小用 = 连接如：450000=45万 200000000=2亿 省略改变了数的大小用≈连接如：54340≈5万 720023000≈7亿 计算工具的认识： 1、由我国古代发明的，沿用至今的计算工具是（算盘）。 2、算盘的上珠代表5，下珠代表1。 3、计算器上的按键：ON/C 开关及清除屏键 OFF 关机键AC 清除键CE 清除键 第二单元公顷和平方千米

人教版四年级上册数学期末专项复习之解决问题

四年级上册专项复习之解决问题（1) 姓名: 一、解决问题。(5×2+9+5×2＝2９分) 1.每套校服需要80元，6套校服要用多少钱? （1）本题已知的是（ )和（），求（）。(２）买6套校服一共要用( ）元，列式是（）。 2.有76８盒饼干,如果每24盒装一箱,这些饼干一共可以装多少箱? 3.张叔叔种植了品种繁多的观赏蔬菜,其中一部分蔬菜的价格和卖出的盆数如下表。 品种辣椒西红柿袖珍南瓜 每盆价格1２14 1５ 卖出的盆数３０2 1３５140 （1)卖出的辣椒一共收入多少元? (2）卖出的西红柿比袖珍南瓜少多少元? 4.下图是小军上学期五门功课的成绩统计图。 （1）图中每格代表( ）分。 （2）( )分数最高,（）分数最低。 （3）外语比美术低（）分。 5.如右图,小玉早晨起床要做５件事情。完成这五 件事情至少要用( )分钟。

二、解决问题。(27分) 1.汽车上山的速度为每小时3６千米,行了24小时到达山顶，下山时按原路返回只用了１8小时。汽车下山时平均每小时行多少千米?(4分) 2.一片长方形树林长5０0米，宽20０米。（６分) （1）这片树林的面积是多少公顷？ （2）如果每公顷树林栽树2６00棵，这片树林一共栽树多少棵？ 3.学校四年级男、女生人数相同，他们要参加体操表演,男生每排3５人，排了3６排。女生每排42人，可以排几排?（5分） 4.刘叔叔带1052元去买化肥。买了16袋同一种化肥,剩下60元。每袋化肥多少元?(５分） 5.观察统计图，再回答问题。(共7分） 新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图 （1）从图上看出男生人数最多的是( )小组，女生人数最少的是( )小组，( )小组的总人数最多,( ）小组的总人数最少。

(完整版)人教版四年级数学上册知识点总结

人教版小学数学四年级上册每单元【小结】 第一单元【大数的认识】 1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十” 2、亿以内数的读法： 小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。 ②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。 ③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。 3、亿以内数的写法： 小结：①、从高级写起，一级一级往下写。 ②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。 4、比较亿以内数的大小：

小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。 ③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。 5、“万”做单位的数： 小结：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。 6、求近似数： 小结：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 7、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数 一个物体也没有：用0来表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 8、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 9、亿以上数的读法： 小结：亿以上的数也是从高位读起，一级一级往下读，级末尾的0不读，中间连续有几个0都只读一个0 10、亿以上数的写法： 小结：1、从高级写起，一级一级地往下写。2 、当哪一位上一个计数

四年级上册数学专项练习

薄弱环节专项全练全测(一) 数与代数【薄弱点一】大数读、写的准确性 一、读出或写出下列各数。(8分) 30050082 读作：______________________ 3960400090 读作：______________________ 一千零四十万四千零二十写作：________________ 七千零三亿零二十万零五写作：________________ 二、求近似数。(8分) 1．省略万位后面的尾数。 16493560≈9528641≈ 2．省略亿位后面的尾数。 2709546312≈9953364778≈ 三、选择。(6分) 1．下面三个数中，一个0也不读出来的是( )。 A．50000800 B．50080 C．5008000 2．下面各数中，用9，8，7，5，0这五个数字组成的最接近8万的数是( )。 A．89750 B．80579 C．85079 3．74□7600000≈75亿，□里最大能填( )。 A．8 B．9 C．7 【薄弱点二】乘、除法计算的准确性 四、改错。(12分)

五、笔算下面各题，带※号的要验算。(24分) 240×38＝207×40＝※360×50＝ 380÷70＝ 694÷72＝※633÷21＝ 【薄弱点三】用乘、除法知识解决问题的正确性 六、解决问题。(34分) 1．一块长方形草坪的面积是120平方米，改建后，长扩大到原来的4倍，宽扩大到原来的3倍，改建 后草坪的面积是多少？(8分) 2．某花店在教师节到来之际，搞促销活动：每盆月季花16元，买3盆送1盆。 照这样计算，买4盆花，每盆比原来便宜多少钱？(8分) 3．一根木头长15米，把它平均分成5段，每锯一段需8分钟，锯完一共要花多少分钟？(8分) 4．一辆长途客车6小时行了348千米。照这样的速度，它12小时可以行多少千米？(10分) 解法1：先求客车1小时行驶多少千米，再求12小时可以行驶多少千米。 解法2： 先求12小时中有几个6小时，再求几个348千米是多少。 【薄弱点四】合理安排时间 七、小红家来了客人，她要沏茶招待客人。(8分) 找茶叶：1分钟沏茶：3分钟接水：1分钟洗杯子：2分钟洗水壶：2分钟烧水：10分钟 应该怎样安排时间才能使所用时间最短？至少要多长时间？

小学四年级上册数学综合专项测试

小学四年级上册数学综合专项测试 一、口算 5700= 480－290= 3201900= 43200= 720－280= 1600800= 510－265= 2230= 40050= 360－30= 290+310= 600－198= 4050= 465－389= 86000020190= 490070= 650065= 089= 360040= 2876－296=

570－190= 650000+350000= 900300= 280+490= 800004= 144+98= 4180= 30205= 2430= 二、正确填空，读出下面各数 1、400809读作：（）412019053读作：（）。 2、三百四十亿零八百万七千二百三十，写作：（）。它是（）位数，最高位在（）位，表示（）。这个数精确到万位的近似数是（）。 3、爸爸今天领工资1200元。记作：（）。给手机充值用去50元，记作：（），读作：（）。 4、周角=（）度。 5、小强每分钟步行75米，小青每分钟比小强慢10米，小青6分钟行了（）米。 6、在算式5□456中，填（），商是一位数；填（），商是两位数。 7、用5，0，1，8，4这几个数字组成一个最大的四位数是

（），最小的五位数是（），它们相差（）。 8、在下面的○里填上〉〈或=。 5030987○40039007 4000000000○40亿 40680万○5亿 208014506○208104506 49101○49+49100 986040○98604 三、看清题目，细心计算。 35623= 68025= 70824= 23416= 30742= 310014= 7834-4233 54（25+17） （360-1805）4 672〔（26-14）8〕 〔485（69+28）〕120 四、小小知识，简单运用。 1、在运动会开幕式上进行大型团体表演，一共有12个方

2020人教版小学四年级数学上册知识点归纳汇总

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2020人教版小学四年级数学上册知识点归纳汇总 温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一单元大数的认识 一、亿以内数的认识 1、计数单位：一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。 2、数位：在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 3、数级：按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一个数级。包括个级、万级、亿级等。 4、十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫十进制计数法。

二、含有两级的数的读法 1、先读万级，再读个级。 2、万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 3、每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 三、亿以内数的写法 1）先写万级，再写个级。 2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 三、比较两个数的大小 1、位数不同的两个数，位数高的数大。 2、位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 四、四舍五入求近似数的方法 五、数的产生 1、巴比伦数字、中国数字、罗马数字、阿拉伯数字（印度人发明的）。 2、自然数：表示物体个数的1、2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、10、11都是自然数。一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。所有自然数都是整数。 3、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 六、亿以上数的认识 1、亿以上的数的读法 1）先分级，再从最高位读起。

人教版数学四年级上册知识点总结

学习必备欢迎下载 人教版小学数学四年级上册知识点总结 第一单元 大数的认识 1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。 我国的计数习惯，每四个数位是一级，个级，万级，亿级。 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 2、万以内数的读法：先读万级，再读个级。 万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。 每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。 3、万以内数的写法： 先写万级，再写个级。哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。 4、比较亿以内数的大小： ①、位数多的时候，这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高 位上的数大，这个数就大。 ③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个 数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。 5、“万”做单位的数： 有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。 6、求近似数： 这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 7、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数 一个物体也没有：用0来表示。0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 8、十进制计数法：10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。 一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 9、亿以上数的读法： 先分级，再从级读起，一级一级往下读，级末尾的0不读，中间连续有几个0都只读一个0 10、亿以上数的写法： 先看这个数有几级，再从高级写起，一级一级地往下写。当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。 11、“亿”做单位的数：

四年级数学上册专项练习

填空题 1、当除数是34时，试商时可以把除数看作( )，这样初商容易偏( )。 2、（）个26相加的和是468；（）比12个15多20。 334＝21），这时被除数是（）。 4、在括号里填上合适的数。 480秒=（）分540厘米=（）分米624时＝（）日 5、我们戴的红领巾上有一个（）角，两个（）角。 6、钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。 从3：00走到3：15，分针转动了（）度。 6点时，时针和分针所组成的角是（）度，是（）角， 3点时，时针和分针所组成的角是（）度，是（）角。 7、把“78÷26=3，26+3=29”合并成一个综合算式是（）。 8、在5○1÷58中，如果商的最高位在十位上，○中最小填（），还可以填（）。如果3□2÷36的商是一位数，□里的数最大可以填（），最小可以填（）。在算式□17÷53中，要使商是两位数，□最小填（）；要使商是一位数，□最大填（）。 9、在公路上有三条小路通往小明家，它们的长度分别是125米、207米、112米，其中 有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是（）米。 10、李阳从1楼到3楼用了12秒，她从一楼到六楼需要（）秒。 11．二百零六亿八千万写作（），改写成用“万”作单位的数是（）万，用“亿”作单位这个数的近似数是（）亿。 12．2个千万、7个万、8个百和5个十组成的数是（），这个数读作（）。 13．由6、7、5、1、0组成的最大数是（），最小数是（）。14、计算除法时，错将除数36看成63，结果得到商12。请你帮他算一算，正确的商应该是（）。

15．一个边长24厘米的正方形面积是（）平方厘米。 16、把两道算式组成综合算式，再用递等式计算。 14×2=28 21×4=84 10×5=50 28-15=13 200-84=116 30＋50=80 （）（）（） 选择、判断题 1、30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了。（） 2、570÷40＝14……1。（） 3、在方向板上，北和西南之间夹角是135°。（） 4、在同一平面内，两条直线不是相交就是平行。（） 5、在同一平面内，两条直线不是平行就是垂直。（） 6、4个同样大的正方体可以拼成一个较大的正方体。（） 7、在10倍的放大镜下看15度的角就变成了150度。（） 8、六位数一定比七位数小。（） 9、平角就是一条直线，周角就是一条射线。（） 10、三位数除以两位数，商不可能是三位数。（） 11、三位数除以两位数，商最多是两位数。（） 12、过一点能画无数条直线。（）13．两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。（）14．观察物体时，在同一位置看到相同的形状可能有不同的摆法。（）15、两条不相交的直线叫做平行线。（） 1、在4□7÷46的商是两位数，□中的数最小是（）。 ①7 ② 6 ③5 2、想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地快，下面的选项中，木板与地面的夹 角是（）度最符合要求。 ①20 ②38 ③10 ④80

四年级上册数学选择题专项20道

四年级上册数学选择题专项20道 日期：2019 年01 月18 日 用时： ____ 得分： ____ 1、一个长方形长9米,宽5米,面积是 A、14米 B、45米 C、28米 D、45平方米 2、一个圆能找到（）条对称轴. A.1 B.2 C.5 D.无数 3、下面各个角中,可以用一副三角尺直接画出来的是（）. A.35° B. 135° C.65° D.95° 4、圆的直径是一条（）.

A、射线 B 、直线 C、线段 5、10998400元用四舍五入法接近万元作单位的数是（）. A、1099万元 B、1100万元 C、10998万元 6、用一副三角板不能拼出的角是（） A．150. B．145. C．120. 7、半径为5厘米和直径为1分米的圆比大小,结果是（）A．两圆相等 B．半径5厘米的圆小 C．直径10厘米的圆大 8、被减数-（减数+差）=（） A．0 B．1 C．3 D．无法比较 9、25×（4+40）=25×4+25×40,是运用了（） A.加法交换律

B. 乘法交换律 C. 乘法分配律 D. 以上都有 10、过一个点可画（）条直线, A.1 B.4 C.10. D.无数 11、一袋大米重10kg,1t大米可以装这样的（）袋. A.100 B.100 C.10 D.10000 12、125×(8+4)×25简便运算( ) A. 125×8+4×25 B.125×8×4+25×8×4 C.125×8×25+125×4×25 D.125×8×4×25 13、一个数用四舍五入法取整到万位后是6700000,这个数最小是（）. A、6694000 B、6694900

人教版小学数学四年级上册计算题

四年级计算 一、口算。 210÷3=160÷40= 350÷70=52÷4=76÷2= 170×3=91÷13=40×50=660÷30= 380＋57= 20×35= 46＋50= 780÷30= 280－190= 15×60= 800－130= 600×50=94÷2=600×50=94÷2= 二、笔算。 135×35= 336÷21= 108×25= 858÷39= 645÷32= 53×312 = 294÷29= 908÷27= 47×210= 125×80= 775÷74= 741÷79= 126×89= 888÷36= 689÷34= 203×32= 432÷46= 312×25= 980÷28= 437×28= 828÷36= 82×403= 966÷23= 208×24= 961÷19= 36×137= 372÷45= 406×23= 395÷56= 460×23=

840÷35= 305×56= 630÷31= 624×78= 618÷88= 46×589= 353×56= 328÷42= 45×240= 479×85= 300÷25= 153×46= 1000÷125= 5100×280= 600÷25= 800÷26= 215×46= 693÷35= 703×12= 653÷21= 653÷65= 128×46= 653÷35= 3400×180= 653÷85= 715÷15= 218×53= 715÷71= 304×150= 715÷75= 368÷26= 32×253= 368÷18= 480×250= 368÷49= 806÷26= 47×203= 806÷91= 750×84= 806÷21=

四年级上数学专项练习

四年级上数学专项练习 ，当□里填（ ）时商的末尾有0。 □62÷39，要使商是一位数，□里最大填（ ）；要使商是两位数，□里最小填（ ）。 □÷34=17……□，余数最大是（ ），这时被除数是（ ）；余数最小是（ ），这时被除数是（ ）。 □27÷36，要使商是两位数，□里最小填（ ）；要使商是一位数，□里最大填（ ）。 5□2÷56，如果商是两位数，□里最小填（ ）；如果商是一位数，□里可以填（ ）。 小力在计算除法时，把除数23错写成了32，得到的商是10还余2，正确的商应该是（ ）。 甲数÷乙数=3……2，如果甲、乙两数同时乘以10，那么甲数÷乙数等于（ ）。 一个数除以15的商是12，并且有余数，余数最大是（ ），这个数最小是（ ）。 明明在计算□－30÷6时，先算了减法，得到的结果是50，这题的正确结果是（ ）。 除法算式□44÷57，如果商是一位数，□里最大填（ ）；如果商是两位数，□里可以填（ ）。 □÷27=13……□，余数最大是（ ），这时被除数是（ ）。 已知79÷3=26……1，把被除数与除数同时乘以10，商是（ ），余数是（ ）；把被除数与除数同时乘以100，商是（ ），余数是（ ）。 如果A ÷B=80，那么（A ÷5）÷（B ÷5）=（ ），（A ×3）÷B=（ ）。 □35÷63中，要使商是一位数，□里最大填（ ）；要使商是两位数，□里可以填（ ）。 在式子A ÷B=10……13中，B 最小是（ ），这时A 是（ ）。 □06÷48，要使商是是两位数，□里可以填（ ）。 478÷□8的商是两位数，□里可以填（ ）。 要使□46÷67的商是两位数，□里最小填（ ）。 △÷☆=18……21，☆最小是（ ），△最小是（ ）。 一个数除以27商是18，有余数，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 一个数除以56，商是4，并且有余数，余数最大是（ ），这时，这个数是（ ）。 一个数除以17，商是34，余数是9，这个数是（ ）。 □94÷52，要使商是一位数，□里最大填（ ）；要使商是两位数，□里最小填（ ）。 某数除以16商是9，被除数最大是（ ），最小是（ ）。 要使□57÷56的商是两位数，□里可以填（ ）。 在的□里填（ ）时商都是一位数，填（ ）的商都是两位数。 □06÷48，要使商是两位数，□里可以填（ ）。 △÷18=32……□，当□最大时，△是（ ）。 337÷□=□……12，当余数最大时，商是（ ）。 3 □44998 □58

人教版四年级上册数学专项训练——列式计算

人教版四年级上册数学专项训练——列式计算1、325里面有多少个5？ 2、396是33的多少倍？ 3、把643平均分成32份，每份是多少？还余几？ 4、128的15倍是多少？ 5、被除数是2438，商是53，除数是多少？ 6、一个数的25倍比1300少100，这个数是多少？ 7、一个因数是763，另一个因数是36，积是多少？

8、把8645平均分成35份，每份是多少？ 9、125与55的和除以30，商是多少？ 10、84与10的积除以21，商是多少？ 11、3除2100，商是多少？ 12、5除175再乘2，这个数是多少？ 13、238与312的和乘4，积是多少？ 14、825与105的差除以9，这个数是多少？

15、把726平均分成13份，每份是多少？还余多少？ 16、一个数的30倍比7000多230 ，这个数是多少？ 17、一个因数是546，另一个因数是40，积是多少？ 18、一个因数是3，积是639，另一个因数是多少？ 19、把1272平均分成12份，每份是多少？ 20、一个数除以4，商是172，余数是1，这个数是多少？ 21、一个数除以18，商是56，这个数是多少？

22、一个数除以33，商是21，余数是6，这个数是多少？ 23、一个数除以63，商是216，这个数是多少？ 24、365与185的和除以11，商是多少？ 25、52与18的积除以3，商是多少? 26、72的216倍是多少？ 27、1000里有多少个25？ 28、被除数是3276，商是39，除数是多少？

29、5375除以43在加上60，这个数是多少？ 30、25的40倍是多少？ 31、756里面有多少个18？ 32、把300平均分成20份，每份是多少？ 33、884是34的多少倍? 34、87的15倍是多少？ 35、1600里面有多少个32？

(完整版)人教版小学四年级数学上册知识点整理与归纳

第一单元、大数的认识 一、认识数位顺序表 1、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。（例如：个级、万级、亿级。） 2、一、个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等都是计数单位。个级的计数单位有：个、十、百、千。万级的计数单位有：万、十万、百万、千万。亿级的计数单位有：亿、十亿、百亿、千亿。 3、计数单位所占的位置叫做数位。个级的数位有：个位、十位、百位、千位。万级的数位有：万位、十万位、百万位、

千万位。亿级的数位有：亿位、十亿位、百亿位、千亿位。 4、每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这样的计数方法叫十进制计数法。 5、10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。 6、10个一亿是十亿；10个十亿是一百亿；10个一百亿是一千亿。 7、从右边数起，第5位是万位；第9位是亿位。 二、读数的方法 1、读数时，先分级。从个位起，每四个数位是一级。例如：（2496|0000） 2、读数时，要从高位起，一级一级的往下读。（要写大写数字。） （一）、亿以内数的读法（含有两级的数的读法） 1、先读万级，再读个级。 2、万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 3、每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。（二、）亿以上数的读法

1、先读亿级，再读万级，最后读个级。 2、读亿级时，先按照个级的读法来读，再在后面加一个“亿”字；读万级时，先按照个级的读法来读，再在后面加一个“万”字。 3、每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 三、写数的方法 （一）、亿以内数的写法（注意：一定要保证个级是四位数。） 1、先写万级，再写个级； 2、哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。 （二）、亿以上数的写法（注意：一定要保证个级、万级都是四位数。） 1、先写亿级、再写万级、最后写个级； 2、哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。 四、比较多位数大小的方法（先数位数确定位数相不相同）

新课标人教版小学四年级数学上册知识点归纳

人教版小学数学四年级上册知识点归纳 第一单元 【大数的认识】 1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 2、一（个）、十 、百、千、万........亿都是计数单位。 3、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 4、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。 5、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 6、亿以上数的读法： ① 先分级，从高位开始读起。先读亿级，再读万级，最后读个级。 ② 亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 ③ 每级末尾不管有几个0，都不读。其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。 7、亿以上数的写法： ① 从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。 ② 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 8、比较数的大小： ① 位数不同的两个数，位数多的数比较大。 ② 位数相同的两个数，从最高位开始比较。 9、求近似数： 省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。 这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。 10、表示物体个数：1，2 ，3， 4， 5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，10， ……. 都是自然数。一个物体也没有，用0来表示， 0也是自然数。所有的自然数都是整数。 11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 13、ON ╱CE ：开关及清除屏键，清除显示屏上的内容。 AC: 清除键，清除所有内容。 整数部分 数级 … 亿级 万级 个级 数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 计数 单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个