聊城十佳初中教师事迹
聊城市教育系统首届“十佳初中教师”评选候选人介绍
58315号赵秀华
简介:
一、基本情况：赵秀华，生于1974年8月，1998年7月毕业于曲阜师范大学化学教育专业，大学本科学历，理学学士学位。自毕业以来，一直任职于茌平县实验中学，初中化学教师这个岗位，01年开始担任化学组教研组长，03年被评为中学一级教师，同年开始担任班主任。从事教育工作的16年中，一直在教育工作的前沿，让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标。“没有爱就没有教育”是我的教育理念，“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
二、申报理由：
（一）政治思想觉悟高，师德高尚
我热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。教书育人、为人师表、任劳任怨，服从工作安排。一心扑在教育事业上，具有扎实的理论知识和相当强的教育教学能力。教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。
（二）硕果累累的班主任工作
作为班主任，11年来一直实行科学民主管理，优化管理过程，想法设法调动学生的积极性，及时了解学生学习状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。创立的“悄悄话小房子”“我想对老班说”等形式，让学生说出心里话，解决了思想中的难题！在班级中形成一股正能量。2011年我班由入班时的倒数第一名，到中考的前三名，成绩突飞猛进。2013年我班以36人中600分以上21人夺全县第一名。2014年以34人参加中考600分以上16人再夺全县桂冠，在年级排名中隶属第一名。
提到班主任工作，我想起我们校长经常给我们讲的一句话“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”所以我拿出超过爱自己孩子的精力去爱我班的学
生，因为我相信“没有爱就没有教育”我主要从两个方面去着手：
一是细节体现真情，让学生在被关爱中成长。说到班主任工作，只要是老师，都会很熟悉，无非是卫生、纪律、学习、安全这几大块，所以我确立了以学习为中心，以卫生、纪律、安全为基本点的“一个中心，三个基本点”班级管理理念。我能从家长的几个眼神几句话；从学生的神态和表现看出学生存在的问题.比如我班一个叫吴从的同学，开学第一周的家长会，有一个年龄比较大的家长迟迟不肯走，我知道他肯定有话要对我说，所以其他家长走了以后，他告诉我，从从从小没有妈妈，爸爸是聋哑人，我年级大了，也管不了她了等等。知道这个情况以后，我非常心疼这个孩子。于是想法设法的给她申请了贫困生助学金。我不想伤害她的自尊心。于是和她谈话，让她做课代表，班费管理人，目的是多见她，给她做工作，我知道她有虚荣心，不想让其他同学知道她的家庭情况，别人有手机，她也吵着要。从这个方面，我先是给她聊家常，说她姑姑不容易，自己带三个孩子，说爷爷年纪大了，生活困难，然后夸她懂事，知道为班级服务，生活中一定是个懂事的好孩子，“怎么给家长联系？”我问，“你肯定不会和家长要手机的对吧？”经过一番推心置腹的谈话，孩子哭了。把我当成了知心朋友，有什么事都给我说，更主要的是家长夸她懂事了，学习成绩突飞猛进，由原来的班级30名一跃成了18名。
二是尊重学生个性，善于启发和引导。所谓个性，往往包括优势和弱点两个方面，而这两个方面又是共生共存的。比如去年我班一个叫曹轩的女孩，在初一初二是上网打架，贪恋啊，抢劫，喝酒，几乎学生不允许干的事，她全做了。对待这样一个问题学生，我先了解她的家庭情况。得知妈妈是做推销的，父母感情不好，所以孩子为了报复父母，故意整出这些事。首先我先攻克孩子的心里防线。我说：“哎孩子，你长这么漂亮，一看也很聪明，怎么才考了38名？（倒数第四），是不是没认真学？”她一看，刚上初三，新老师就夸她，有点受宠若惊。因为两年来老师都是指责着她过来的。所以给我稍许有了亲近。然后我看到她的指甲又长又染红了，我说：“哎呀，你怎么这么漂亮的女孩子，留这么长的指甲，学校要查了，说周末留长发男生，染指甲，戴耳钉的女生都给撵回家去，你不想呆在我班了？我可舍不得你！”结果孩子说了一句：“我第一次有这么好的老师俺妈说了，可让俺在这儿好好学习。”结果到周四再看，她的指甲，耳钉全消失了。第一战我成功。我又开始了她的学习的督促，因为她确实很聪明，再就是让她家长配合，在家里守着孩子不准吵架，在老师家长，孩子的共同努力下，她的成绩进步到21名。我也感到很欣慰！
（三）不断超越的教学水平和让人信服的教学成绩
我记得国培的时候教授说过一句话：教师要给学生一杯水，就不能只有一桶水，要有一条川流不息的小溪。为了进一步提高自己的教学水平，自
2009年以来每年都参加市级骨干教师培训，多次参加省级骨干教师培训，2012年又参加了为期2周的国培。工作中，我不断的追踪科技信息，及时了解本学科的教育教学动态。虚心请教，使自己的业务水平不断提高。2008年在聊城市化学优质课中荣获一等奖。2010年参加聊城市课堂大赛荣获二等奖。2011年在省电教优质课评选中荣获二等奖。2012年被评为聊城市骨干教师2012年获得聊城市实验优质课一等奖。2013年获得茌平县实验教学能手、茌平县优秀教师，2014年获得聊城市实验教学能手等荣誉称号。
16年来，在每年的中考中我所带班级的化学成绩一直居全校第一名、全县前两名。2011、2013、2014年中考连续三届全班平均分优秀率全县第一。其中2011年25人参加中考，满分7人，全班平均分92分。2013年37人参加中考90分以上的21人，满分4人。2014年所有学生成绩记分的情况下全班平均分80分，前25%平均分96.5分，居全县第一，连续四年获得校优秀教师，优秀班主任，2年获得县优秀教师荣誉称号！
（四）丰富的教学心得
在工作之余，假期等不断总结自己的教学。我撰写的多篇论文发表或获奖。08年的《浅谈合作学习在化学教学中的应用》获得省一等奖。《化学课堂，让学生“自由飞翔”》获得省二等奖，《浅谈合作学习在化学教学中的应用》在2011年35期《科技信息》上发表，《化学课堂，让学生“自由飞翔”》在2012年3期《科技信息上》发表。在2012年国培研修班东北师范大学的学习中，我写出了自己的研修心得《有一种爱叫做放手》《让思想冲破牢笼》在每期的研修简报上发表。2013年3月我的国培总结报告在聊城市获得一等奖，并在全市推广。《空气的成分》教学，在中国教育学会的《新形势下教育管理理论与实践》大赛中获得一等奖，并在其刊物上发表。
选择教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”在教育这个美丽的岗位上我已经无愧而充实的走过了16载，在今后的教育生活中，我将严格按照十佳教师的标准严格要求自己，秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献给我所钟爱的教育事业。
聊城市教育系统首届“十佳初中教师”评选候选人介绍
58307号唐敏
简介:
爱在左，情在右
爱在左，情在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦。
-----冰心
一直喜欢冰心的这首《爱在左情在右》，踏上讲台的那天起我就告诉自己：要为工作付出热情和真情，要关心爱护我的学生。我叫唐敏，1976年6月出生，本科学历，1998年参加工作，初中语文一级教师。16年来，一直从事语文教学并担任班主任工作，在教育教学工作中始终能以一种平和而真诚的心态面对工作，面对自己，面对学生与家长。回首过去，忙忙碌碌中四季轮回，风风雨雨中流金岁月，时间给我的更是积淀下的宝贵财富。
一、重师德，爱工作，忠职守
我热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业；热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感；在工作中，我积极参加学校组织的政治学习，认真做好笔记，并时常以《教师职业道德规范》、《师德标准》严格要求自己；坚持阅读教育教学书刊，从中汲取精髓，在不断反思中提高自身的思想素质，始终能以“热忱、认真、勤勉”的态度投身到教育教学工作中去。特别是在运用所学教学理论的同时，结合实际、积极探索、及时总结，不断自觉提高自身的业务能力。每年的师德笔记我是写得最认真的，多年被评为校县级师德标兵。
我谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索；服从工作安排，一心扑在教育事业上；刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力；教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。2002年2010年两年评为县优秀教师，2003年教师节县电视台专访，2012年评为市优秀教师，连续多年评为校级十佳，校级优秀教师。
二、爱学生，勤努力，苦钻研
从教十六年，对待学生我总是用真情去打动他们、感化他们，用实际行动去教育他们。我常说："既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。"我是这样说的，也是这样做的。忘不了2005年，我班学生董致远突患重病，我组织
学生为他捐款，我毫不犹豫拿出自己当月工资，当我把钱和学生写给致远的一封封信交到他父母手上时，我忘不了他父母手心传递给我的温度及流下的感激泪水，这一直督促我尽自己所能帮学生爱学生。学校组织的学生对老师评议及我心中的好老师活动中，我总是得票最高的一位老师，我心里明白：这是情感的互换，你爱学生，学生便会爱你！
教书和育人同等重要，教学工作，是繁杂的，须深入学习，不断钻研。在课堂教学中，做好学生学习的组织者，引导者，参与者。本着勤奋钻研，努力创新的思想她兢兢业业，心中装的都是学生的点点滴滴。为了让每一个学生更好的学习知识，我潜心钻研教材，认真研究教学教法，积极倡导“轻松而高效”的课堂教学新思路，营造一种民主和谐的课堂教学氛围，尊重学生个体发展，注重培养学生的综合素质。我经常阅读有关教育教学方面的书籍，并择其优秀的地方，运用到自己的教学实践中。16年来，我所带班级的语文成绩一直居校、县较好名次。2001年至2004所教毕业班级连续四年语文成绩平均分居全县第一，并获得中考语文学科一等奖。2010年、2011年、连续两年所带班级语文成绩平均分、优秀率均居全县第一，并获得中考语文学科一等奖。2012读书征文比赛获得县市省级优秀指导奖，2013年春蕾杯优秀辅导奖。
平时教学中，努力探索课堂教学的规律，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，并撰写论文、教学设计、教学反思。在工作的同时，不忘提高自己的理论水平，积极参加县、市教育局组织的各项论文竞赛。2004参加市级骨干教师培训，2009省远程研修优秀学员，2006年县初中教师基本功大赛个人优秀奖，2007年县公开课奖，2011年县级优质课一等奖，2007全国读书竞赛一等奖，2009年撰写的教学论文《点亮心灯》在《阳谷教科研》上发表，2013年撰写的教学论文《初中语文主体参与式课堂教学模式探讨》在《学园》杂志上发表，并获一等奖。2011年参与市教科所评审的课题《农村初中语文实践性读写结合策略研究》，2012年参与省教科所评审的课题《主体参与型课堂教学模式研究》。
三、付真情，继耕耘，常奋斗
风雨兼程十六年，这十六年有成功的喜悦也有失败的痛苦，但我“不以物喜，不以己悲”。面对荣誉，默默微笑着，不居功自傲，仍然严格要求自己；面对失败，毫不气馁，辛勤探索迎难而上。
我将带着对教育事业的挚爱，对孩子的热爱，在教育这片热土上耕耘不缀,奋斗不息,“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己。我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大成绩！
在教育这个美丽的岗位上，我将继续奋斗，勤奋耕耘，积极探索，更加快乐的倾注我阳光般的爱心，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！
爱在左，情在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花。
聊城市教育系统首届“十佳初中教师”评选候选人介绍
58324号郭盼盼
简介:
尽心尽力无怨无悔
我叫郭盼盼，出生于1977年9月，干部身份，自1998年毕业后一直在冠县崇文街道办事处中学担任班主任和初中英语教学工作，在教育教学工作中，我一直忠诚于党的教育事业，坚持走素质教育之路，任劳任怨，师德高尚，各项工作极为认真，赢得了广大师生及家长朋友的尊敬和爱戴。
在我执教的十六年中，2008、2009、2010连续三年被评为“县级优秀教师”。2008年是“县级优质课一等奖”、“市级优质课一等奖”、省级优质课”获得者，成为冠县乡村中学唯一一位晋级省级比赛的选手，并且获得了省内专家学者的一致好评。2009年获“县级教学能手”和“市级优质课一等奖”荣誉称号。2010年是“市级电教优质课”获得者，同时成为聊城市名师库成员。2011年被评为聊城市骨干教师，2012年被评为“县优秀青年教师”。2013年9
月荣获“县百佳班主任”称号，同时又当选为县级十佳创新人物，在冠县首届“双十佳教师”评选活动中，又被评为“十佳魅力乡村教师”。2014年5月，我被中国教育管理学会授予“全国素质教育先进工作者“称号。我热爱学习，刻苦钻研，在教学科学研究领域取得了令人瞩目的成果：2009年“初一英语Moudle12Unit1教学案例”获县级论文二等奖，2010年“充满和谐、活力的高效课堂”获县级论文一等奖，同年撰写的《冠城镇民族实验中学（就是现在的崇文中学）力推“高效课堂》一文发表于聊城日报。2013年《崇文中学构建“和谐互助式”教学模式》一文与2014年《同学互帮互助，营造和谐校园》一文均发表于聊城晚报教育周刊。2011年“如何搞好英语课堂教学改革”、2012年“浅谈如何激发学生学英语的兴趣”、2013年“浅谈英语课堂中的分层次教学”均获市级论文一等奖。“浅谈英语课堂中的分层次教学”一文于2013年8月刊中发表于《课程教育研究》，《漫谈初中班主任管理者工作经验》一文于2013年第9期发表于《新课程》杂志，“如何搞好英语课堂教学改革”在第二届全国素质教育教研成果评选活动中荣获一等奖，，2014年出版于《中
国素质教育探索》。在研修的路上，我一如既往，2009年9月参加山东省初中教师新课程远程研修、2012年12月参加山东省中小学教师新课程远程研修都被评为优秀学员。在平时的教学中，我教出了很多优秀的学生，2007年我辅导的陈冬雪同学在“第二届冠县初中生英语技能大赛”中获县二等奖。我辅导的学生刘俊会所写的“我是这样学英语的”在2008年度“水城之春”中小学生作文大赛中获一等奖，并发表于聊城晚报。我在2010年聊城市庆“六一”文艺联欢会表演中获聊城市“最佳英语编导奖。我指导的学生刘瑞莹、贾立静、李宗波等同学在2013年全国中学生英语作文大赛中分别获一、二、三等奖。我在工作中一直刻苦学习，2009年参加了北京师范大学第二届中小学骨干班主任高级研修班。作为学校的骨干教师和骨干班主任，我全身心地投入到学校的教学改革和班级创新管理中，我所带的班有个响亮的名字：启航班，班级文化的创建让每个同学都制定了自己的人生格言和奋斗目标，全班同学都积极主动地融入班集体，为自己的发展、为小组的形象、为班集体的荣誉而认认真真地做好每一件事，这样，就增强了学生的集体凝聚力和责任感，全班形成了积极、向上、团结、奋进的班风。加强了学生的自我管理能力和责任感，真正体现了学生的主体性原则，每个学生都成为班级管理的主人。我班的学生积极向上，爱学习、有理想、有责任感、充满自信，在各方面都极为突出，多次被评为全校优秀班集体。对于学困生我更是倾注了满腔爱心，总是很耐心对他们动之以情，晓之以理，感情的投入和恰到好处的教育方法是我做好后进生工作的一个法宝。许多后进生的家长常常对我说：“孩子交给你，我们真的很放心！”
无论是私事还是公差，我从来都没有耽误过学生的一节课，2009年的冬天，我因为工作劳累加上自己严重贫血晕倒在了学校的操场上，领导让我好好休息，可是临近期末考试，可把我急坏了，我在医院叮嘱班长、课代表如何管理班级，如何上课，如何复习，每到周末，班委会都到医院向我汇报班级事务，我成了真正的“遥控老师”。2011、2012、2013年教研室领导派我参加评课活动，一周的评课时间，我从来没有给学生落下一节课，都是和其他老师调好课，白天评课，晚上匆匆忙忙到学校给学生上课，这都让学生深深地感动。一个人的精力是有限的，我把大部分时间都投入到了我热爱的教育事业，难免忽略了自己的家人，孩子一般都是老公带，他是我坚强的后盾，一直一如既往的支持着我的工作，给予我帮助，给予我鼓励，让我永远没有后顾之忧，面对老公和孩子，我真的很惭愧！记得2010年的冬天，女儿因为感冒发烧导致了支气管肺炎而住院治疗，在孩子住院的10多天里，我只记得是老公一直在陪着孩子，安慰她，我只去看望了几次，便匆匆离开，因为学校还有好多工作要做，还有几十个孩子在等着我上课，心急如焚，也许就是这种感觉，作为班主任，作为英语老师，我自认做到了无怨无悔，我相信，没有付出，一定没有收获，只有全身心的付出，才有可能会有收获，每当过年放假，接到学生们的电话，短信问候，我的幸福感就会溢于言表，那种发自内心的自豪感是任何幸福都没有办法相比的，有时候他们和我聊聊工作，聊聊学习，聊聊生活，聊聊快乐，聊聊烦恼，那种心与心的交流是无法用语言来表达的，知道我身体不好，他们最后总不会忘了叮嘱一句，“您要注意身体，别太累了！”我也会半开玩笑的回答“保证听话！”在2007年，我支持社会公益事业，热心参与了“阳光计划爱心基金”捐助活动，这一事迹刊登在聊城晚报上。
16年来，我深切地感到：成长，就是静静地开出自己的花，和同龄的诸多老师相比，愚钝的我除了努力别无所长。或许，正是这跋涉的姿态，让我在无意中收获了很多，多年以来，我执拗地把成长看作是自己生命存在的状态，我坚信，不等待，不拒绝，把自己开成花，就能永远走在春天里！
“没有最好，只有更好”，这是我常常激励自己的一句话。爱心铺就成功路，智慧沐浴新教坛，未来的路还很长，我依然会尽心尽力，无怨无悔。
聊城市教育系统首届“十佳初中教师”评选候选人介绍
58301号李庆祝
简介:
让歌声伴我成长
我叫李庆祝，男，今年37岁，出生于茌平县杨屯乡李显明一个贫穷的乡村。从小热爱音乐，受父辈的影响学习了音乐教育专业。毕业后一直在农村从事音乐教学工作，18年来带着自己的音乐梦与农村孩子们一起成长。刚刚毕业的时候，被分配到东昌府区偏远的八刘乡联校从事小学音乐教学工作。现在在粱水镇中学，从事音乐教学和青少年宫、学校团委工作。
刚参加工作时，农村低矮破旧的校舍，不便的交通并没有影响我前进的步伐，我要把音乐带给农村的孩子们，让歌声回荡在乡村的校园里。因为农村的孩子和城里的孩子一样热爱音乐。于是，我克服种种困难，潜身农村音乐教育，根据农村的实际情况，因材施教，取得了丰硕成果。
一、捕捉生活元素，培养学生学习音乐的兴趣。
法国作家雨果曾经说过这样一句话：“开启人类聪明的钥匙有三把：一把是数学，一把是文学，还有一把是音符。”学生通过学习中国民族音乐，可以了解到祖国的音乐文化，借助着华夏民族音乐产生的强大的凝聚力，有利于培养学生的爱国主义情怀;学生通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化，感受世界丰富多样的音乐文化，拓宽审美视野，增进对不同文化的理解、尊重和热爱。农村的孩子更是喜欢说、拉、逗、唱。一些民风民俗、地方音乐文化都会在不经意的说唱中流露出来。那时虽然农村没有宽敞明亮的音乐室、没有几样像样的乐器，但是到处是鸟语花香，绿野燎原，我便引导学
生们把身边的生活元素与音乐联系在一起，使学生们对音乐有了浓厚的兴趣。因为“兴趣是最好的老师”。以往农农村喜闻乐见的说唱、快板，都会在我的课堂上出现。如我指导编排的合唱队在东昌府区“万人大合唱”比赛中荣获一等奖，而且取得了总分第一名的好成绩；在2006年东昌府区建设社会主义新农村文艺汇演中学生们的葫芦丝演奏《湖边的孔雀》荣获一等奖。
二、加强理论学习，转变教学观念，培养学生的创新思维意识
九年义务教育教学大纲指出：“音乐教育是学校实施美育的主要途径，可以培养学生向德、智、体、美、劳方向全面发展，从而提高全民族素质。”因此，我每天时刻给自己“充电”，阅读音乐教育报刊、杂志、书籍，写学习心得，论文，加强自身理论学习，转变教育观念。在音乐课中，我收集大量学生较熟悉和喜欢的中外名曲、优秀作品及有地方特色的歌曲，使学生从中领悟善与恶、美与丑，充分发挥学生想象力，提高学生的音乐鉴赏能力;在器乐教学中，鼓励学生用口风琴、竖笛、横笛等较为简单的乐器来演奏乐曲，尽量把其中的感情、主题、内涵较准确的表达出来，以提高学生的音乐表现力;在整个教学过程中，鼓励学生有独到的见解，敢于大胆地去想象发挥，并对作品进行再创造，或创造新的作品，以提高学生的音乐创造力。努力提高学生的美育修养，培养学生音乐审美鉴赏力、音乐审美表现力和音乐审美创造力。我还善用多媒体教学手段，加强有效性学习，根据学生个性发展不同，研制有效的课堂教学模式，并参加教委编写校歌教材，校歌《青春之歌》深受学生、老师、领导们的喜爱。鉴于此，我在上每一节音乐课之前都要认真的备课，收集大量相关的音乐素材，争取把每一节课都上得生动活泼，以调动起每位学生的学习兴趣。学生在民主、和谐、宽松的艺术活动中，有了自主、合作、探究的创新思维意识，学生们爱上音乐自然水到渠成。
三、丰富的艺术活动，提高了学生的审美修养
学生对音乐有了浓厚的兴趣，在开展艺术活动时，他们参与的积极性可想而知。新学期一开学，我就要着手筹备每学期的校园文化建设活动。利用课余时间组织丰富多彩的课外活动，为每一位音乐爱好者提供展示才艺的舞台;并注重自身专业素质的提高，为教学打下坚实的基础。针对我校资金困难的情况，我排节目首先要考虑排一些投资少，但又受广大师生喜闻乐见的节目。我经常加班加点，利用中午休息的时间辅导学生，并定期开展课外活动，使爱好音乐的学生有更多的机会去提高自身的音乐技能。组织的器乐、舞蹈、歌唱、创作、表演等兴趣小组，深受广大师生的欢迎。
在校领导的支持帮助下，几年来我在校负责组织了歌咏比赛、艺术节汇演、诗歌朗诵、安全知识竞赛、才艺大比拼、元旦联欢会等多项大型活动，
并且都取得了圆满成功，大大的丰富了我校的校园文化生活，做好了校园文化建设工作。在2013年我校创建市级教学示范化学校中，我组织编排的艺术节目电子琴独奏、钢琴独奏、葫芦丝演奏、小合唱、舞蹈、快板等深受领导好评。在2014年5月全市青少年宫艺术活动督导教研中，我组织的各项艺术活动得到了区宣传部张丹青部长和区教育局苗新泽局长的认可，同时在全区青少年宫观摩会上受到表扬。在今年聊城市举办的“走复兴路，圆中国梦”演讲比赛中，我指导的学生冷彤荣获第一名的好成绩，并即将代表聊城市参加省级比赛。在克服重重困难情况下，我也取得了一个又一个可喜的成绩。
多年来，我被评为东昌府区先进工作者和优秀个人称号。多次在市级、区级技能比赛荣获一二等奖的成绩；2010年12月在东昌府区校歌创作及教材歌曲演唱比赛中荣获一等奖；2012年1月在东昌府区新年文艺演出中荣获优秀辅导奖；2013年6月在区双项基本技能比赛中荣获三等奖；2014年6月在区基本技能比赛中荣获二等奖；2007年9月被评为“东昌府区优秀教师”；2011年6月在建党90周年红歌演唱活动中荣获“优秀合唱队员”称号；2013年5月被评为“聊城市优秀共青团干部称号”；2014年5月我指导的《走复兴路圆中国梦》演讲比赛中荣获市教育局、聊城市妇联、聊城市委宣传部、共青团聊城市委一等奖。
近二十年来，我始终扎根在农村的音乐教育事业这片热土上，用自己的实际行动展现了一个共产党员的风采。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在今后的工作中，我将一如既往脚踏实地工作，用美的音符感染孩子，让爱的音符弥漫校园的每一个角落，为农村音乐教育的发展贡献自己的微薄之力，让快乐的歌声伴我成长，实现自己最有价值的人生。
市教育系统首届“十佳初中教师”评选候选人介绍
58318号张淑芹
简介:
教好书育好人做好老师
2001年7月，我怀揣儿时童真的梦踏上了教育这方神圣的净土，成为了一名光荣的语文老师。13年的辛勤耕耘，13年的默默守望，已使教育融入了我的生命。教好书、育好人，做好老师已是我对自己最神圣的承诺。我愿做那“善利万物”的水，用平淡书写本色，用无悔编织追求，用燃烧点亮价值；我更愿用粉笔挥洒、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润那份属于教师的“大爱无痕”。
一、矢志不渝做教育播撒爱心铸师魂
2001年7月，从师范毕业的我成为了一名人民教师，站在那熟悉的教室里，往日求学时的的那份渴望、那份艰辛；老师给予的那份鼓励，还有鼓励下的那份成长，又涌入眼帘。那一刻，我默默地告诉自己“要献身家乡的教育事业，要做家乡的骄傲”。
我是这么想的，也是这样做的。身为班主任，我真诚关爱每一名学生，特别是单亲家庭、贫困家庭的孩子。在学习和生活上，给予孩子们无微不至的关爱。班上同学病了，我会赶紧送去医院；雨天，远路孩子不能回家，我会撑伞出去买来快餐；对在家不听话的留守儿童，我会利用假日进行家访……
在我的眼中，成绩从来不是衡量学生好差的标准，对于那些成绩差的学生，我从来没有放弃的念头。我坚信“只有教不好的老师，没有学不好的学生。”张驰就是其中一例，这名学生从一年级到五年级从未考过及格，尤其语文学得更是糟糕，所写汉字十有八九为错字白字。七年级，进入班级后，我针对他的情况制订了计划，从简单的生字学起，要求小组成员积极帮助，选他为“书籍管理员”，让他喜欢上读书，经过一学期的努力，奇迹出现了，他的语文成绩及格了。这样的成绩让全校教师惊诧不已。
“春风化雨，润物无声，呵护学生的自尊心，给学生予以尊重，让学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。”
对教育的热爱，对孩子们的关爱，也让我荣获了茌平县“师德十佳标兵”的光荣称号。
二、潜心砺炼求提升植根课堂苦追寻
自学校毕业后，我一直坚持进修学习，自修了大学本科。作为一名语文老师，我更把读书作为自己的生活需求，让阅读成为一种习惯，时刻以读书为乐。先后阅读了李希贵的《为了自由呼吸的教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、刘洁的《小学语文教学策略》等数十部教育专著，并能认真做好读书摘记，撰写读书心得。潜心阅读，兼收并蓄，正是在这样的读书背景下，我立足于践行课程改革新理念，追踪把握教育改革的新动向。
根深才能叶茂，厚积才能薄发。为了促进自己能够迅速成长，我开通了自己的博客，及时浏览网内教育信息，更新自己的博客内容，发表自己的见解。积极参加省市组织的各项培训，在聊城市骨干教师培训班上，因为其学习认真刻苦、成绩突出，被评为“优秀学员”。
我深知，只有将自己的根深深地扎在课堂这块肥沃的土地上，结出的果子才会香甜。因此，为了践行“让读写成为一种习惯，让语文成为一种生活，让高尚的情操成为一种生命”的教育教学理念。
2008年3月率先实施了“阳光读写语文教改”工程，创新了“阳光随笔、阅读交流指导课”等课堂模式，采用灵活多变的教学方法，提高了课堂效率。使学生逐步具备了学习的自主性，真正成为课堂的主人，让课堂成了孩子的生命乐园。由于学生乐学、会学、善学，所以我所教班级学生的语文成绩都列于全县前茅。
2010年8月在“聊城市语文教学研究”会上，我执教“随笔交流指导”公开课一节，取得优良的效果。
2011年5月在“全国首届阳光读写展示交流会”现场代表发言，被评为《中国教师报》教育家成员团成员，并被纳入“中国教改人才成员库”。
2014年在“全国部分省市阳光读写交流会”上做经验介绍，反响强烈，并受《中国教师报》邀请到“北京清水中学”传经送宝，献课交流。受到各界的一致好评。
作为语文教研组长，努力推进课外阅读活动，巧借传统节日，组织学生进行朗诵、演讲、手抄报竞赛等活动。要求班班设有图书角，每学期组织一次“读书节”，激励学生与书为伴，以书为友，“书香校园”在我校逐渐形成。
三、扬帆教海启航程厚积薄发蓄势能。
在学校同事的眼中，我是个“工作狂”，是个永远不知疲倦的“陀螺”。我担任班主任，语文教研组长，还担任“阳光读写课改组”的带头人。我身体力行，积极带领全校和全县教师投身于课改的浪潮中。我坚持每月在学校上好一堂语文教学示范研究课，每学期在全县开设一堂观摩课，并多次在“有效教学”
课堂教学研讨活动和“阳光读写”工作室学员课堂教学展示等大型活动中开设公开课及讲座，在我的带动下，学校教科研工作开展得有声有色，语文组教学质量评估年年名列全县第一，组内教师发表和获奖的文章达五百多篇，所带语文组被评为“优秀教师群体”，我自己也被评为“茌平县优秀教师”、“茌平县三八红旗手”。
我始终坚持教学与教研并进，站在教研教改的最前沿，发扬“献身、创新、求实、协作”的科学精神，遵循教育规律，积极开展教育教学研究。2008年参与市级课题《文化课教学与构建和谐师生关系的研究》的研究，并于2011年结题。
在领导关心、专家引领、课题组老师的潜心研究下，先后有二十多篇课题相关的论文得以发表。
论文《我心目中的语文高效课堂》发表在《学习导刊》2014年第5期；
教案《记一次快乐的游戏》被《语文世界》杂志社评为二等奖；
教育科研成果《语文教学“加减法”的运用》被山东省教育科学研究所评为一等奖；
教育科研成果《问渠哪得清如许，为有源头活水来》被聊城市教育科学研究所评为二等奖；
论文《浅谈随笔交流指导课》被聊城市教研室评为一等奖。
指导学生在第十二届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中荣获作文指导二等奖；
在山东省中小学生作文、书画大奖赛中荣获辅导一等奖。
我又带头参与了国家级课题《传统文化与语文教学》的研究。在我的带动下，全校先后有十多位教师申报了课题。
辛勤的付出，换来的是沉甸甸的收获。
2012年10月荣获聊城市“十佳”教师称号；
2011年10月荣获聊城市优质课“一等奖”；
2011年8月被确定为聊城市“语文骨干教师”培养对象；
2010年6月荣获茌平县“教学能手”称号；
2010年9月荣获茌平县“优秀教师”称号；
2011年9月荣获茌平县优质课“一等奖”；
2013年9月被评为“茌平县第三届名师”；
2014年3月被评为“茌平县三八红旗手”；
2014年5月被评为“茌平县十佳师德标兵”。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，我会始终奉行我的教育格言：别把工作当工作，而是当事业。别把自己当老师，而是当教育家。我相信，我一定会教好书、育好人，做好老师。
聊城市教育系统首届“十佳初中教师”评选候选人介绍
58309号罗慧燕
简介:
罗慧燕，女，36岁，本科学历，中学一级教师，教龄15年，自2002年至今，在莘县实验初级中学任教。
自2004年我校推行教学改革，罗老师就积极进行课堂教学创新，注重以生为本，致力于“自主—互助—当堂达标”数学教学模式的构建，通过学生自主尝试、小组交流和师生互动，创建高效课堂，成效显著，成为我县数学界名师。近年来，积极参加送课助教活动，与兄弟学校和广大数学同行共享课改经验，先后在各级各类教研大会及赛课活动中，出示公开课说课80余节，作报告30余次，深受欢迎，并得到尝试教学理论创始人邱学华教授、和谐教学法创立者王敏勤教授的赞誉。
一、勇于创新，特色模式引领特色课堂
我校在课改实施的过程中不断探索，创立了“3?2?1教学模式”，通过“三个教学环节，两种学习方式，一个最终目的”的模式体系，落实学生的主体地位，实现学生的自主发展。在学校大模式下，罗老师通过探索创新，创立了自己独具特色的学科模式——“自主—互助—当堂达标”数学教学模式，不仅把教学过程看作是一个系统，也把教学内容和教学方法看作是一个系统，鼓励学生在自主学习的过程中勇敢尝试，在小组合作与交流中实现共赢，在教师引导中解决疑惑，在当堂达标中实现真正意义上的提升。
二、转变方式，让学生爱上数学
《国家数学课程标准》以基本理念的形式明确提出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，提到“教师应向学生提供充分从事数学活动的机会……”并在课程目标和内容标准中做了大量具体阐述。
罗老师汲取了这些前沿的教育理念，始终以“大数学”的理念组织课堂，追求课堂的“清、新、活、奇、效”。即：“清”——知识清，方法清，思路清，目标清，清清楚楚一条线体现数学味；“新”——导入新，教法新，学法新，环节新，创新方法吸引学生更多注意力，也有更多意想不到的收获；“活”——
方法灵活，学生思维活，师生灵动课堂开放，实现师生平等对话；“奇”——出其不意，与众不同，设计奇特环节，集中学生学习注意力，激活学生的学习思维；“效”——课堂活动有效，解题方法实效，课堂质量高效，探讨有价值的教学方法，打造和谐、充满激情的特色课堂。“自主—互助—当堂达标”教学模式，创新了学习方式，突出了学生在学习活动中的主体地位，强化了其问题意识、探究意识、合作意识，学生的组织能力、演讲能力、表达能力、分析能力等都得到了充分的锻炼。用自己特有的方式，罗老师将每一节数学课都变成了人文的、灵动的、现实的、焕发生命活力的舞台，让每一个学生都能感受到自己的存在，自己的成长，体会到参与的幸福，收获的快乐。也正因为如此，学生爱上了数学。
三、和谐课堂，落实行为习惯养成教育
和谐课堂是罗老师不懈的追求。她用自己的智慧、爱心和激情点燃学生学习的热情，营建了和谐的课堂氛围，学生有了认知的渴望，有了表达的欲望，个性得到了张扬，学习习惯和学习行为有了根本性的转变。通过学生的自主学习，养成了良好的自主预习习惯；通过小组交流和大组汇报，养成了敢于表达、善于表达的习惯；通过生生之间、师生之间的交流，养成了合作探究、参与学习的习惯；通过认真听讲，引导完善，养成了善于倾听、善于质疑的习惯……
罗老师富有教学智慧，每节课都张弛有度，挥洒自如，充盈着灵动的幸福体验。教学境界昭示着生命全面发展的方向，她在课堂上奏响着学生生命中最动人的乐章。
四、锐意进取，在磨砺中成长
为促进自己的专业化成长，罗老师严格自律，坚持学习，不断反思并完善自己的教学。每一次研讨活动，她总是写下心得体会，用她自己的话说“每一次聆听专家的讲座，都会让我重新审视自己的教学，大师的理论指引我教学的方向。”孜孜不倦的追求，使她不断成长，也体会着收获的快乐：2011年5月，被评为县教学能手；2010-2011年，连续被评为县教学工作先进个人；2011-2012年度，被莘县人民政府授予优秀班主任称号；2011年12月，在开展构建和谐师生关系研究活动中，执教《圆与圆的位置关系》，被市教育局评为优质课一等奖；2011年，《三角形内角和定理》被录制成DVD 光盘，由九州音像出版公司向全国公开出版发行；2012年8月，在山东省中小学信息技术与课程整合优质课评选中，荣获初中组一等奖；2012年8月，在全省中小学教师全员远程研修中担任指导教师，出色完成任务，被山东省中小学师资培训中心评为优秀指导教师；2013年7月，荣获聊城市2013
年教育创新人物荣誉称号；2014年1月，在第六届全国中学生数理化学科能力展示活动中，指导学生取得了优异的成绩，获得“优秀指导教师”荣誉称号；同年2月，指导本班学生参加第九届中国中学生作文大赛，荣获初中组三等奖；……
无论是一线教师，还是课改专家，普遍反映“自主—互助—当堂达标”的课堂新课程理念体现到位，简捷易操作，易于学习和推广，是独具特色的高效课堂、创新课堂。
五、潜心教研，执着求索无止境
教研活动是载体，课改教研是先导。罗老师是一位科研型教师，她积极探索，勤于实践，在教科研方面取得了优异的成绩：2009-2011年，她与郭景芝老师开展市级课题《初中生小组合作学习方式的研究》，成果显著；2008-2012年，在山东省“十一?五”教育科学规划课题“青岛?泰山版《初中数学教科书》的实践与研究”子课题研究中，任课题组核心成员，执笔撰写了结题报告，圆满结题；2010年8月，《〈全等三角形〉说课稿》在《初中数学教科书》实践与研究研讨会上交流发言，荣获一等奖；2012年，在《数学周报》上发表《高效“三合一”》、《数据回忆录》等多篇文章；2011年12月，主持市级课题《关于初中生逆反心理的分析与引导策略的实验研究》，2013年结题；2012年6月，《初中学生逆反心理的分析与引导策略》被山东省教科所评为优秀教科研成果一等奖。
六、推动课改，在交流中绽放自我
罗老师始终以“责任、和谐、创新”为座右铭，自觉地把带领青年教师、推动课改作为自己的责任。多年以来，她积极参加各种课改培训和课改交流活动，毫无保留地把自己的经验与大家共享，为推动课改发展做出了积极贡献。
2009年——2012年，罗老师先后应邀到安徽霍山文峰学校、天津市北辰区普育学校，北京燕山前进中学参加同课异构和课改交流活动，获得广泛赞誉。在天津市北辰区普育学校送教时，执教《统计调查》，天津市教育科学研究院基础教育研究所所长王敏勤教授亲自听课、评课，给与了高度赞誉。
2012年7月，全国第二届和谐杯“我的模式我的课”高效教学博览会在青岛隆重举行，17个省市自治区300余名代表参赛，罗老师执教公开课《探
索勾股定理》，并介绍了自己的教学模式，被全国和谐教学法研究会、高效教学模式博览会组委会评为优质课。
2012年11月，全国不同风格与流派课改名家论坛上暨第三届“牛栏山杯”高效课堂教学展示交流会在北京顺义隆重举行，罗老师展示公开课《三角形边的性质》，受到了特级教师李晓云的肯定。
2012年11月，全国中小学提高课堂教学效率研讨会暨“3?2?1”教学模式交流会在莘县实验初级中学隆重举行，作为学校代表，罗老师执教公开课《勾股定理》，受到邱学华教授和与会代表的一致好评。
2014年4月，全县举行“说课标、说教材”活动，罗老师作为指导教师，先后在莘县二中、莘县实验高中、莘县职业中专等多所学校做报告，推动了全县教科研工作的发展；同年7月，罗老师在全县数学学科培训会上作了题为《画龙点睛，异彩纷呈》的报告，效果受到了教育局领导的高度赞誉和参会教师的一致好评。
一份耕耘，一份收获，罗老师精益求精、开拓创新的精神和丰硕的教育教学成果全校师生有目共睹，也赢得了广大家长和社会各界的高度赞誉。任重道远，更须策马加鞭。坚守着一腔热诚，罗老师正以更加踏实的工作作风，孜孜以求，不断超越自我，继续演绎她的幸福人生。
聊城市教育系统首届“十佳初中教师”评选候选人介绍
58337号张风华
简介:
教育因爱而美丽
自参加工作起，就将教书育人作为了自己孜孜以求的事业，怀着强烈的责任心和使命感，怀着对学生无限的爱，以较强的班级管理能力和教学能力，勤勤恳恳、兢兢业业地在教学第一线默默耕耘十六年，在工作中取得了优异的成绩……
一、班主任工作
我1998年毕业参加工作，至今做了十五年班主任。其中充满着欢笑与泪水、成功与失败、理解与误解、幼稚与成熟……但这些年的经历告诉了我一条通往幸福彼岸的道路：作为一名班主任，只有达到一定境界，才会有智慧；有了智慧，才会感到幸福。所以，我在努力当一名有智慧的班主任，在享受做班主任的幸福……
首先，注重班集体建设
我认为，教育绝不仅仅是蓝黑色墨水换来的红色分数的战争。它更是人的事业，是灵魂的事业；是让学生成长习惯、成长性格、成长品质的事业；是让学生拥有幸福生活能力的事业。所以我努力帮助每一个孩子发现自己、成就自己。因为教育最终要走向学生的自我教育。
我们的班级就是一片森林，有松树、柏树、柳树槐树、椿树，还有小草、鲜花……我们需要给森林的是阳光、空气、温度、湿度……他们需要自己成长……
为了培养学生正确的价值观，为了学生有强健的体魄与乐观向上的激情斗志，为了锻炼学生强大的沟通交流能力、演讲能力，组织领导能力、团队精神、社会责任感、服务精神，为了学生有厚实的艺术国学素养与高远的面向世界、
思考未来的能力，我们班级建设活动如下：
（一）行政管理小组制度
“三级管理”制度：常务班长（负责培训值周班长）；值周班长（负责培训值日班长）；值日班长（每天早上讲话：对学生要求，对自己要求，管理目标等；放学前总结：发现表扬为主，目的是提醒帮助同学）
“亲爱的同学们，大家好！今天我值班。希望大家上课能积极思考，踊跃发言！祝愿大家今日有新的收获！”
“大家好，美好的一天结束了。今天天气虽然炎热，但同学们仍然精神饱满……希望明天再接再厉哦！”
“今天大家表现都很棒。可是吴兆宇同学摔着了，以后要小心点……你看踩着别人桌子，再摔着自己，多危险啊！”（既有关心，又有幽默提醒……学生会感觉温暖如家）
这种方式与以往老师发现问题着急批评不同，与以往同学值班记黑名单交老师处理不同。换一个角度，换一种方式，会柳暗花明……
这种管理制度让同学们真正参与班级管理；提高学生的组织能力；还能提高同学的人际关系处理水平；让学生有服务意识，有责任感……整个集体和谐、温馨、快乐、向上……
（二）建立并健全“高效学习小组”
1．组名、组训、组规、组歌。为了提高小组的凝聚力，学习的积极性，每个小组都制定自己的团队名称、口号、规定等。
2．每个同学都有“高效学习计划本”。计划本上常规内容是五项：人生格言、学习计划、奋斗目标、作业记录、每日总结（感言）
这样是为了让学生的生活学习有目标、有计划，做自己生活的主人，学习的主人！更加有利于学生自主成长……
3.学习小组主题班会
主题班会常常是小组讨论、选择话题、自行设计、组内轮流召开。2012级学生的主题班会如下：宋辛小组《青春理想》；颜克凡小组《电脑在我们生活中的作用》；王世恒小组《感恩》；任雪晴小组《竞争与合作》；马英荟小组《祖国，我爱你》；白月琦小组《拼搏》；王靖轩小组《道德》；王延一小组《推广普通话写好规范字》；段建设小组《我也追星》；《戏曲大舞台》；《学雷锋，在行动》……
2020十佳教师事迹材料(3篇)
2020十佳教师事迹材料（3篇） 2020十佳教师事迹材料第一篇： 常xx，女，汉族，1975年10月出生，1999年7月毕业于xx师范高等专科学校数学系，2005年xx师范大学本科毕业，所学专业数学与应用数学。从2001年至今一直在xx七中工作，从事数学教学工作，任数学备课组组长，中教一级教师，国家三级心理咨询师。 “学高为师，身正为范;学为人师，行为世范”。在教育的百花园中，唯有师德的熠熠光辉，才能普照永不褪色的桃李芬芳。 常xx同志是xx七中的一名数学教师，她忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针和教育理念，坚定党的教育信念，凭着对知识的无限渴求，对事业的努力追求，对工作的苛求，得到社会、学校、家长、老师、学生的一致好评。 作为一名教师，常老师踏踏实实工作，那一串串深深的脚印，镌刻着她一步步努力的艰辛。 为师之魂，师德为先：俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。她为人师表，时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致，做出表率来教育学生;她爱岗敬业、尽职尽责，一直以来认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，她都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，成为学生的良师益友;她关爱学生，赵洋同学就是其中一例，家境贫寒，
主动帮助克服困难，给买学习资料。2012年高考赵洋以617分考取了西安交大，名列乌兰察布市第三名;她尊重家长，通过家访积极向家长宣传科学的思想和教育方法，和家长学生悉心交谈，鼓励学生全面的发展。 教育之源，学生为本：她赞美学生、欣赏学生和激励学生，塑造阳光心态，关注学生发展，塑造健全人格。 一、传递爱的教育。 (1)全心全意地爱学生，善意地对待学生。首先，不让学生成为坏孩子，防止们走上错误的道路。其次，不要老抓住学生的错误不放，帮助孩子抵制邪恶的思想进入们的心灵。信任学生、尊重学生。热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子能成为一个好人。善于跟们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵; (2)通过教育日记记录学生成长。如记录学困生赵佳乐同学学习虽差但积极劳动，樊尚同学在黑板上画二次函数综合题图非常漂亮，逯之豪同学讲题思路清晰声音洪亮，姚鑫宇、高博、赵鹏同学用不同方法讲一道题，郝利鑫同学出每日一题选题认真等; (3)保持并培养每个学生的自尊心和自信心。多角度看待学生的学习成绩，因为学习成绩的态度直接影响学生的自尊心。不仅要爱优等生，更要爱“后进生”。接纳学生的差异，一视同仁，公平公正地对待每一个学生。 二、培养学生学习能力，她注重对数学定理、公式的推倒过程和例题的求解过程。
优秀教师先进事迹材料精选5篇
优秀教师先进事迹材料精选5篇【篇一】李来星，1999年参加工作，一直担任班主任工作。1999年至2008年在衡山二中工作，连续带了4届毕业班。2008年至今在岳云中学工作，以连续带了3届毕业班。在教育教学工作中，他勤勤恳恳，勇于探索，届届都取得了较好的成绩，得到学生和校领导的一致好评。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，他多次被评为优秀班主任。在以往的工人中，他体验了苦和累，也分享了笑和甜。他深知肩上所担负的重任——为了学生的美好明天，他与学生真诚相处，在快乐中实现了自我价值。 一、奉献爱心，关爱学生。 他善于深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。他每接过一个班，对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。这样，做起工作来，也就能有的放矢，得心应手。他时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。 多年来，他所带的班级总是文明、团结、积极、向上，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。他尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他
们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，他首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。他关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。遇到气温变化的时候，提醒同学们增减衣物等等。每次考试前提醒同学们做好充足的准备，学习用具要带齐。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。学生生病时，他亲自带去看病。有些孩子是留守儿童，父母根本不在家里，这时他就得担负起家长的职责。平时，对于那些家境困难的学生，他总能及时发现，在生活上，学习上帮助他们。为了不使困难学生失学，他发动了一批人每天捐助一元钱来资助他们。这一切，使孩子们感受到了老师对他们的爱，他们在学习上更加用心了，也更加爱他们的班主任了。 对于后进生，他在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。 二、忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。李来星老师要求学生做到的，他首先做到；要求学生不做的，他坚决不做。他非常清楚自己
十佳教师先进事迹材料勤勉耕耘,爱洒教育
“十佳教师”先进事迹材料：勤勉耕耘，爱洒 教育 常xx，女，汉族，1975年10月出生，2019年7月毕业于xx师范高等专科学校数学系，2019年xx师范大学本科毕业，所学专业数学与应用数学。从2019年至今一直在xx七中工作，从事数学教学工作，任数学备课组组长，中教一级教师，国家三级心理咨询师。 “学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”。在教育的百花园中，唯有师德的熠熠光辉，才能普照永不褪色的桃李芬芳。 常xx同志是xx七中的一名数学教师，她忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针和教育理念，坚定党的教育信念，他凭着对知识的无限渴求，对事业的努力追求，对工作的苛求，得到社会、学校、家长、老师、学生的一致好评。 作为一名教师，常老师踏踏实实工作，那一串串深深的脚印，镌刻着她一步步努力的艰辛。 为师之魂，师德为先：俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。她为人师表，时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致，做出表率来教育学生；她爱岗敬业、尽职尽责，一直以来认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，她都时
刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，成为学生的良师益友；她关爱学生，赵洋同学就是其中一例，家境贫寒，主动帮助他克服困难，给他买学习资料。2019年高考赵洋以617分考取了西安交大，名列乌兰察布市第三名；她尊重家长，通过家访积极向家长宣传科学的思想和教育方法，和家长学生悉心交谈，鼓励学生全面的发展。 教育之源，学生为本：她赞美学生、欣赏学生和激励学生，塑造阳光心态，关注学生发展，塑造健全人格。 一、传递爱的教育。（1）全心全意地爱学生，善意地对待学生。首先，不让学生成为坏孩子，防止他们走上错误的道路。其次，不要老抓住学生的错误不放，帮助孩子抵制邪恶的思想进入他们的心灵。信任学生、尊重学生。热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子能成为一个好人。善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵；（2）通过教育日记记录学生成长。如记录学困生赵佳乐同学学习虽差但积极劳动，樊尚同学在黑板上画二次函数综合题图非常漂亮，逯之豪同学讲题思路清晰声音洪亮，姚鑫宇、高博、赵鹏同学用不同方法讲一道题，郝利鑫同学出每日一题选题认真等；（3）保持并培养每个学生的自尊心和自信心。多角度看待学生的学习成绩，因为学习成绩的态度直接影响学生的自尊心。不仅要爱优等生，更要爱“后进生”。接纳学生的差异，一视同仁，公平公正地对待每一个学
优秀教师先进事迹精选3篇
优秀教师先进事迹精选3篇 （篇一） “老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已”——**县**中学年过50的**老师，不辞劳苦，担任七年级的班主任。注重家校沟通。经常与家长交流学生的学习与思想动态，把班级管理的井井有条。 下班时间到了，他经常不回家。我感到纳闷、奇怪。你说你下班不回家在校园逗留、徘徊干什么？在我的不解中他终于道出了原委：“我要看着学生们晚自习下课后入睡，我才能离开。”——多么淳朴、单纯的的教育思想，多么负责任的班主任！顿时，对他的敬意油然而生。 老徐他在工作之余总是“不安分”。总会搞出点什么名堂来。单单去年和今年，他的成果和荣誉就井喷式爆发。**年至今，所得奖项和荣誉就有20项左右。 **年3月，他被苏鲁豫皖教育联盟授予“三精活力课堂教学法试验班授课教师” **年3月和6月他的中考英语模拟试卷获县一等奖 **年3月七年级英语考试质量分析报告获得县一等奖。 **年3月，报名参加二郎神公园志愿者讲解员活动。 **年5月他获得连云港市中小学教育博客测评活动一等奖。 **年5月被评为连云港市中小学高层次人才**3工程骨干教师培养对象。
《连云港教育技术》**年第3期总65期上发表文章“我心中的三精活力课堂”。 **年6月9日开设的县英语公开课“效果良好”。 **年8月**日县教学工作“综合评估先进个人”。 **年6月，他被连云港市教育局评为“博客之星”。 **年8月，他被评为县英语“教研先进个人”。 **年12月1日，为全县英语名师领航团队学员授课 **暑假,徐老师不辞劳苦，和我县名师赴百里外县做教师招聘评委 **年2月被连云港市教育局聘为“教育技术能力高级主讲教师” **年4月份应邀赴重庆参加“全国立体交互式教学技术创新与应用培训”。 **年1月受教育局派遣，飞赴台湾进行学术考察 2019年3月被**县人民政府授予“优秀党员”称号 ………… 工作之余，他笔耕不辍，每天坚持写教育博客，著作等身，他的教育博客连续三年被评为市一等奖，并获得十佳，为自己的教学积攒下丰厚宝贵的经验财富。 如今50多岁的他依旧担任在七、八年级的英语教学。勤勤恳恳、任劳任怨、兢兢业业、忘我工作！ 所有这些，只是冰山一角，老徐还有一段神奇的、鲜为人知的太行山支教经历。 1997年4月份，在**县教育岗位上的南京大学本科学历
优秀教师个人先进事迹材料.doc
优秀教师个人先进事迹材料 陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。 因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师。 94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。 94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。 97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。 说起陈景祥老师，大家都有 一大堆掏心窝子的话要倾吐。 全校的学生爱戴他，老师尊敬他，校长心疼他。 亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话；说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。 说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。 陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。 小小的他和母亲相依为命，苦废人生。 当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。 现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃
病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。 然而他却能顶天立地。 自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。 他克服了重重困难坚持读完高中，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。 一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩，拿到了园艺技术员的合格证书。 同年被哈市一五一中的 学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。 LocA一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。 陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀教师。 学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。 一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。 有句顺口溜：重点校考不上，实在没有着来到一五一，最后抱地垅沟找豆包。
优秀教师个人先进事迹介绍
优秀教师个人先进事迹介绍 黄艳丽，2006年6月毕业于阜阳师范学校，从2007年8月至今一直在阜南县焦陂镇公兴小学任教，在上级教育部门的组织关怀、培养和同志们的帮助下，在六年的从教生涯中，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中都取得了可喜的成绩。 一、热爱教育、教书育人 忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。 自2007年参加工作以来，她爱岗敬业，关心、爱护每一个学生，努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导，学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，采用自己独有的教育方式去教育和感化每一位学生——爱心教育。能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。有一个叫高飞的学生，现在已经毕业三年了，当时教他的时候都已经上五年级了，可他连字也写不好，黄老师就经常利用下午放学的时间和周末给他补习，渐渐地这个学生的字也写工整了，成绩也提高了。还有一个叫亓先玲的学生，虽然成绩很好，但她与同学相处并不是很和睦，为了这个学生黄老师也是花了很多心思，可是收效不大，有一次她生病了，黄老师就带着慰问品去看她，她哭了，她没有想到老师会来看她，她说她妈都没有这么对待
十佳教师个人先进事迹材料两篇
十佳教师个人先进事迹材料两篇 篇一：十佳教师个人先进事迹材料 XX，19XX年XX月出生，中共党员，大学专科文化，19XX年参加工作。小学高级，县级骨干教师。从教二十多年来，她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，分别担任了小学数学教学、班主任、电教员及教务主任等职务。在多年的工作中，她热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想,遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心学习新的教育教学模式，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。二十多年来，把自己的青春献给了偏远山区的教育事业。努力上进，辛勤耕耘。曾经被评为县级优秀共产党员、优秀教师、中心校优秀教师、优秀班主任、教学能手，是教育教学中的楷模，是一只领头雁。是一位深受老师、学生和家长喜欢的好老师。
为人师表敬业乐业 她深深地懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行。”的教育规律，她把身教重于言教作为言条，严于律己，以身作则，加强自身修养，以教师这一职业为荣，以此为乐，投入了许多个人的感情和理想，表现出了对事业的不懈追求和勇于进取的精神。 一九九七年她被分调到XX寨镇XX小学任教，担任五年级数学教学、班主任和学校教务工作，她怀着满腔的热情，怀着对教师这一职业的神圣之情，全身心地投入到了教学工作中。XX小学地处XX寨镇脑山地区，因而，这里的文化水平就比其它地方比较落后，整个学校教学成绩差下，给她的教务工作带来很大的困难。对这个问题，XX 老师内心的苦闷无处诉说，心中的迷惑无人可解，他迷惘了……经过几个不眠之夜，他终于明白，要想使自己的理想得以实现，要想使文明之花开遍XX村，首先要解决的是教师思想政治素质和业务水平，在她的带头下，带领教师外出培训学习，和周边兄弟学校开展“心连心、手拉手”课堂教学活动，还主动请求上级领导到校多指导教育教学工作。 精诚所致，金石为开，她的辛苦没有白费，经过不懈的努力，她为教育教学所做的一切工作感动了学校大部分教师，不管是年老的和年少的教师，都瑞正了教学态度，能大胆地外出培训学习，能主动
高校优秀教师先进事迹材料
高校优秀教师先进事迹 李宁,xx学院经济管理系教师，副教授职称。自1991年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书，现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。2001年、2003年、2009年、2009年、2009年年终技术考核优秀、分获xx市嘉奖，2002年和2009年两次荣获“xx市优秀教师”称号，2009年主讲的《财政与金融》课程被评为首届xx学院“精品课”。2009年被评为xx学院“教学名师”。 一、思想素质良好，政治信念坚定 xx同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩，在经济管理系首次教研室评估中，她所分管的财政金融教研室获得第一名；对系日常的教学管理工作细致周到，特别是在2009我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。 二、教学水平精湛，热心教书育人 “师者，所以传道授业解惑也”。 xx老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一直未曾间断。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的
教师个人先进事迹材料(3篇)
教师个人先进事迹材料（3篇）教师个人先进事迹材料第一篇： 198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自
身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光别人心里，总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会分层不等于被放
优秀教师个人先进事迹材料
优秀教师个人先进事迹材料 梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔 的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！ 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是 课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时， 我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱， “丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。 我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉
优秀教师先进事迹材料1000字
优秀教师先进事迹材料1000字 优秀教师先进事迹材料1000字 优秀教师个人先进事迹材料范文 人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。 我是20xx年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师，刚上任，我主要担任的是小学一年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。 一、爱岗敬业 我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的誉。我所担任的班级有学生60名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质 在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展自己与自己比的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 狠抓学生的转化工作 我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。
十佳教师事迹材料8篇(精美篇)
《十佳教师事迹材料》 十佳教师事迹材料（一）： 葛xx，男，52岁，蒙古族，1986年8月参加工作，中学高级教师，本科学历。1986年8月至1996年7月在乌盟工业学校任教，担任英语教师，兼任英语教研组组长;1996年8月至2004年7月，在集宁一中任教，担任英语教师，班主任，兼任英语教研组组长和年级主任;2004年8月至今在集宁师范学院附属实验中学担任英语教师，班主任，英语教研组组长。 1999年所带集宁一中154班学生考入211、985院校的学生人数多达35人，本科上线率达95%。2007年所带集宁师院附中高补一班，本科上线率达80%以上，其中李丹同学以668分的优异成绩考上了北京大学医学部。2008年所教集宁师院附中高三8班有15名学生的英语高考成绩在130分以上，其中刘曦彤、雷紫薇同学分别以144、142的高分名列自治区前茅。 自1986年参加工作以来，葛xx老师已在中学教师岗位上奋斗了近三十年。。任教以来，葛老师对工作脚踏实地、真抓实干;对学生和蔼可亲，富有爱心;对社会真诚奉献不计名利。正是拥有这个信念，他从未放下对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。 他的英语课风趣幽默，最能激发学生的学习兴趣，最大限度地体现学生学习的主体性。他尊重学生，耐心，宽容。他的课，学生爱上。 从教以来，葛老师潜心钻研中学教育理论，苦练基本功;为更好地适应时代要求，出色完成本职工作，他自费订阅了《英语辅导报》、《21世纪英文报》、《试题调研》等相关报刊与杂志;并且，在工作之余，经常利用网络在线观看各地名师的英语教学公开课，反思自身教学的不足之处，不断完善自我，提高自身业务潜力。葛老师在认真学习新课程理论，用心探索有效的教学方法时，构成了自我独特的教学风格。 他以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育。他把课本知识与学生的实际状况相结合，为学生创造富有生活气息的学习情境，同时，注重培养学生的探究潜力，自主学习潜力以及英语语言应用潜力。开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的来自于对课本的理解和与同伴的交流，促使学生在简单的环境中学会学习。 此外，他不但注意培养学生的应试潜力，而且注重提升学生的英语思维潜力，以及英语语言应用潜力。使学生增强理解英语和运用英语的信心;应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;同时能够应用英语进行日常交流。 他提倡学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参
优秀教师的先进事迹
优秀教师的先进事迹 优秀教师的先进事迹（一） xx，自20XX年X月任命为保卫干事，主抓学校的安全、纪律工作。多 年来，他工作踏实、认真、任劳任怨，深受学校各方面的好评与肯定。在 上级主管部门和学校的正确领导下，在全校师生的关心和支持下，几年来 学校教育教学秩序稳定，为学校的安全保卫工作做出了自己的贡献。 他能明确工作职责，积极贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持 学校创安工作正确的指导思想，加强宣传教育，清理和整治校园及周边安 全隐患，不断优化育人环境并模范遵纪守法，增强法制观念，不断提高管 理水平和业务素质，严格要求，增强服务意识，提高服务质量并以身作则，率先垂范，努力做一名勤奋的教师、德育工作者。 曹志鹏同志是阜宁县永兴实验学校的体育老师，教师个人先进事迹工 作七年来不仅担任学校的体育教学工作，还在学校紧缺数学老师的情况下 主动承担数学的教学工作成绩显著，得到了学校领导的肯定，该同志一直 视教育事业为神圣、崇高而美丽的职业。从事教育事业的人付出的是美， 收获的还是美。对执鞭任教的深深热爱，对育人理念的科学探索，对教育 事业任劳任怨的奉献，对社会责任义不容辞的承担，从教这么多年，该同 志始终如一的努力着、探索着、奉献着，坚强而执着地实现着自己教书育 人的崇高理想。 在个人的教书育人工作中，无论取得多大成绩从来没有满足于个人的 成就，在完善自身的同时他都把学校集体的事情放在最高处。
一个优秀的老师，可以管理一个班级、凝聚一个群体，而一个良好的 集体环境同样可以为其打造实现教书育人理想的平台。作为一名普通的教师，他将倾注精力的把自己本职工作做好，为学校的教育事业添砖加瓦。 光阴荏苒，在教学的三尺讲台上，她已辛勤耕耘了二十八个春秋。从 教以来，幼儿教师先进事迹我一直严格要求自己，爱岗敬业，恪尽职守， 与时俱进，甘为人先。 九十年初，她在板湖工作，任教高年级语文，当时每年学生数都达七 十人左右。面对渴求知识的面孔，别无选择，只有勤勤恳恳地工作。她任 教长达十年，每次都交出令人满意的答卷，多次受到镇政府的表彰。 20XX年，她调至陈集中心小学工作，为了创优课堂教学，我始终以 “轻负担，高质量，全发展”作为教学目标，课堂教学方法灵活，注重课 堂的趣味性，教学实绩显著。新一轮基础教育课程改革，教师必须成为学 习型、探究型教师。为了提高业务水平，她自费订阅了多种教育刊物。她 撰写的论文和教案多次在省、市、县获奖。 工作以来，她一直担任班主任工作。 多年来，她用爱心、恒心、细心不知转化了多少名后进生。班级管理 工作校内一直名列前茅。优秀教师的先进事迹（二） 一、拼搏在闪光的事业中 一个人爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识 与拼搏奋进的精神。从教几年来，我曾多次担任班主任工作。每送一届毕 业班都像打一场战役，和学期校领导、科任老师密切配合，运筹帷幄，细 心地关心体恤着学生的疾苦，先进教师事迹商讨着一步又一步的工作方案。
优秀教师 最美教师 十佳教师 事迹材料(9篇)
优秀教师最美教师十佳教师事迹材料（9篇） 1 “奠基生命，浸润心田”是她对教育事业执着的追求，“春风化雨，丰润幼苗”是她对大爱更深刻的理解。她用自己的言行举止和人格魅力影响着学生，她关爱每一位学生，常常和他们谈心，给予学法指导、心里疏导以及物质上的帮助，深受学生和家长的喜爱和尊敬。她始终在道德情操，品行作风等方面严以律己，以身作则，为人师表，争当学生的表率。 在教学中，她更是勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提高自身的业务水平和专业素养，她的教学成绩突出，连年被评为县“教学能手”“优秀教师。”在日复一日的追求和磨练中，她虽然没有轰轰烈烈的伟大作为，但她有耐心、有爱心，不怕苦，不怕挫折，永远向前。 12年风雨无阻，12年春华秋实，她一直坚守在教育的这片热土上，践行着自己的誓言。 2 从教二十多年来，她孜孜不倦，默默奉献；她任劳任怨，无怨无悔,；一颗真心倾注到三尺讲台。她历年来教学成绩优异，多次参加各级优质课公开课并获得认可和好评，多篇教育教学论文在国家级刊物上发表，连续多年在考核中获得
优秀等级；她脚踏实地、尽心尽责，高标准、严要求，每一项工作都有计划、有落实、有检查、有总结；她捧着一颗爱心，理解尊重爱护每一位学生，师生间洋溢着一股暖流，受到了学生们的拥护和爱戴，得到了家长们的信任和好评。 她用良心执教，用爱心灌溉，用耐心引导，用关心呵护，她就是我们的楷模，我们心目中优秀的人民教师。 3 一脸热情的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心……是她的真实写照。 她是一名普通的语文教师，是县教学能手，曾多次荣获市、县优质课一等奖，多次辅导学生参加作文比赛，成绩突出，曾获得全国作文大赛辅导教师特等奖，她的语文成绩一直名列前茅。 宽严相济是她的教育理念，让学生成为品行端正、善良正直、讲诚信、有正气的人，是她的教育追求。 她爱岗敬业、教学有道，她的课堂，如同一首唐诗，曲径通幽；她的教诲，好似一杯清茶，回味悠长。她把看似枯燥乏味的课堂变得丰富多彩，把晦涩难懂的知识讲得深入浅出。她温和的目光让语文有了温度，甜美的微笑让思想变得活泼。 她发自内心地热爱着她的学生，用爱与学生交流，用真
教师先进个人事迹(6篇)
目录 教师个人先进事迹材料(高中) (1) 教师个人先进事迹材料(中学) (6) 教师个人先进事迹材料(小学1) (11) 教师个人先进事迹材料(小学2) (14) 教师个人先进事迹材料(小学3) (18) 教师个人先进事迹材料(小学4) (24) 教师个人先进事迹材料(高中) 198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都
对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次
优秀教师主要事迹材料
优秀教师主要事迹材料 我叫，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先
进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
十佳教师先进事迹材料
献身教育，无悔今生XX县十佳教师个人先进事迹材料 XX中学 XXX 2018年1月
献身教育，无悔今生 通许县十佳教师个人先进事迹材料 大家好，我叫XXX，2010年毕业于河南师范大学物理系，本科学历，同年7月考入我县特岗教师。现承担朱砂镇第二初级中学物理教学工作，并任班主任及学校办公室主任。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”每当我面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！七年的时间过去了，我已经成长为学校骨干教师，以下三个方面感受很深，现与大家分享： 一、做一个学习者：精益求精 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，每天我都会坚持一个小时本学科专业的理论学习，不断提高自己的学识水平，同时生活中的点点滴滴，每时每刻，我都在思考如何更好的教学，记得有一次去菜市场买鱼，看到旁边一个买泥鳅的在抓泥鳅，一抓一滑，我突然想到，这不就是讲摩擦力这一节课最好的素材吗！回学校以后我立马完善该实验，并运用到教学中，在2017年河南省乡村教师优质课评选中，我凭借此节课荣获省优质课二等奖，此外，2017年我还获得县优质课一等奖，优秀成果二等奖，有我组织且参与的课题现已经完成结项报告，这些都是我醉心于教学水平提高的回报吧。其实，参加工作以来，我对于学校组织的各种公开课都积极参与，尤其是校外专家来听课，我更是主动积极申
请上课。特别是这几年我们县教育局对教师提出“六个一”要求以后，更是给我指明了奋斗的方向，我每学期都严格按“六个一”要求自己，并超额完成任务。在这七年时间里面，我最大的成就是，学生喜欢上我的物理课，记得前一段时间我参加了两个星期的物理骨干教师国培学习，回来以后，三个班的学生挨着去找我，对我说：徐老师，我们可想你了，其他老师替你上的课，你得给我们补过来，他们上的可不算。说实话我听了这些话心里面感觉比领导表扬我还高兴，这也更坚定我做一个学习者的名师的决心。 二、做一个班主任：热爱学生，真情奉献。 今年我接了我校普通班八三班的班主任，在接之前好几个同事都跟我说：XX，你最好换个班，这个班可不好带，班里面有好几个滚刀肉啊！我笑了笑说：我会努力的。 记得第一次进教室，我和同学们相互了解，相互介绍自己的兴趣爱好，按顺序排到我班XX同学介绍时，他趴在桌子上一动不动，无论我怎么问，他都不说话，这个时候其他同学就喊了起来，老师你别叫他了，他外号三不，不学习，不写作业，不说话，去年一年都是这样。我立马让同学们安静，然后从下一位同学继续，等下课以后我把XX带到我的住室，和他谈心，不论我怎么说，他还是不回答我。作为教师我认识到这个学生可能心理上有障碍，放学以后，我骑车去了XX的家里，见到了他的父亲，了解到XX和陌生人基本上不说话，有轻微自闭症，了解以后，我每天都抽空和XX谈心，并让班委带头领着他做游戏，中午午休