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练习题1

一填空题(每题3分，共15分)

1互换的最基本类型包括和

2无股息支付的看跌期权的下限是：

3股价连续模型的萨繆尔森公式是：

4不变利率条件下的零息券价格公式：

5对冲法则：

二选择题(每题3分，共15分)

1 购买债券的时候通常有三个指标被用来衡量投资所得的收益率即：票面利率，当前收益率，到期收益

率。它们之间的关系是：如果债券碰巧以低于面值发行，到期收益率总是当前收益，而当前收益又息票利率。（）

A 大于大于

B 大于小于

C 小于大于

D 小于小于

2参数?定义为期权价格相对于标的资产价格的偏导数，对于看跌期权来说?=（）

A ()1N d

B ()11N d -

C ()2N d

D ()21N d -

3货币互换市场的信用风险（）

A 广泛存在

B 被限制在固定汇率和浮动汇率的的差额上

C 等于浮动汇率支付者所应支付的款额的全部

D A 和C

4一个在小麦期货中做头寸的交易者希望小麦价格将来（）

A. 多头，上涨 B 空头，上涨 .C.多头，下跌 D 空头，下跌

5期货合约的条款标准化的；远期合约的条款标准化的（）

A. 是，是

B.不是，是

C.是，不是 D 不是，不是

三计算题(每题6分，共30分)

1 假设你是一期权交易商，给定股票价格的二项模型，你在下述情况下卖出

0S u S d S X r τ

50 60 40 55 0.05 14

5000股执行价为50，期限为3个月的看跌期权

（1）计算看跌期权的公平市场价格。

（2）你需要买入多少股股票进行套期保值？

（3）假设你以公平价格+0.12美元卖出期权，利润为多少？

2 某一股票当前价格为30美元，在今后四个月中的每2个月内，股票价格或者上升8%，或者下降10%,无风险利率为5%，采用两步二叉树来计算收益为()2

max 30,0T S -????

的衍生产品的当前价格，其中T S 为4个月时股票的价格，如果衍生产品为美式，这一期权应该被提前行使吗？

3 若股票指数点位是702，其波动率估计值是0.4，指数期货合约将在3个月后到期，并在到期时用美元按期货价格结算，期货合约的价格为715美元，关于期货的看涨期权到期时间与期货相同，执行价是740美元，短期利率为7%，问这一期权的理论价格应是多少？（()()ln(0.9662)0.0344,0.071920.5279,0.22719220.3969N N =-=-=）

4中国股票市场A 股”上海汽车”的看涨期权名称上汽CWB1，到期认购股票”上海汽车”的执行价为26.91元，上汽CWB1在2010年12月24日的收盘价为2.94元，当日标的股票”上海汽车”的收盘价为26.99元，

从当天算起一周（7天）后期权上汽CWB1到期，假设到期日的”上海汽车”股票收盘价是31.26元，试计算在2010年12月24日的收盘价为2.94元（升水）买入的上汽CWB1在到期日（欧式看涨期权）所获得的投资收益率，该投资利润率若同比例换算成一年时间（52周）的利润率是多少？

5 图1给出一利率二叉树图，用倒向法为两年零息券定价，假设所有分支上的概率都是1/2.

四证明题(第1题10分，第2，3题分别15分，共40分)

1 假设X 为常量，衍生产品的未来价值为u U S X =-或d D S X =-运用期望价值公式证明 00r V S e X τ-=-

2 设(),G S t 是下面方程的解：

2222

102G G G S rS t S S σ???++=??? 该方程不是Black-Scholes 方程，因为它没有最后一项，rG -.证明：

()(),,rt V S t e G S t =

满足Black-Scholes 方程

3假设123,,C C C 分别是执行价格为123,,K K K 的欧式看涨期权的价格，且

3213221,,K K K K K K K >>-=-所有的期权有相同的到期日，证明：

()2130.5C C C ≤+

数据库复习题一

《数据库原理与应用》练习题一、选择题（1）第一章 1.数据库系统的最大特点是（A ）。 A．数据的三级抽象和二级 B．数据共享性 C．数据的结构化 D．数据独立性 2.DBS具有较高的数据独立性，是因为DBS采用了[B ] A．嵌入式语言 B．三级模式结构 C．DD D．六个层次的存储介质 3.在层次、网状模型中，起导航数据作用的是[ A] A．指针 B．关键码 C．DD D．索引 4.数据库中，数据的物理独立性是指（C ）。 A、DB和DBMS的相互独立 B、用户程序与DBMS的相互独立 C、用户的应用程序与存储在磁盘上的数据库中的数据相互独立 D、应用程序与数据库中的逻辑结构相互独立 5.在数据库三级模式间引入二级映象的主要作用是( A ) A.提高数据与程序的独立性 B.提高数据与程序的安全性 C.保持数据与程序的一致性 D.提高数据与程序的可移植性 6.在数据库的体系结构中，数据库存储结构的改变会引起内模式的改变。为使数据库的模式保持不变，从而不必修改应用程序，须改变模式与内模式之间的映像。这样，使数据库具有（C ）。 A、数据独立性 B、逻辑独立性 C、物理独立性 D、操作独立性 7.在关系数据库中，若数据库的存储结构改变了，而用户的应用程序可以不变, 这是 A 。 A．数据的物理独立性B．数据的逻辑独立性 C．数据的位置独立性D．数据的语义独立性 8.在数据库的三级模式结构中，描述数据库中全体数据的全局逻辑结构和特征的是 D 。 A．外模式 B．内模式 C．存储模式 D．（概念）模式 9.现实世界中客观存在并能相互区别的事物为（A ）。 A、实体 B、实体集 C、字段 D、记录 10.实体是信息世界中的术语，与之对应的数据库术语为 D 。 A．文件 B．数据库 C．字段 D．记录 11.DBMS是（C）。 A、一个完整的数据库应用系统 B、一组硬件

1项目管理基础知识.doc

&矩阵式组织的优点是（） A.对客户的响应较快 B.人员使用上有较大的灵活性D.技术专家可同时被不同项目理论一-管理基本知识 1?在职能型组织里，当多个项目需要管理时会发生许多困难，这是因为（）。（A）项目经理的权力水平限制（B）不同优先级的项目对有限的资源的需求产生冲突（C）项目团队成员将更多精力放在职能经理而非项目经理上（D）项目经理需要使用人际关系以解决非正规冲突 2.当项目经理想要鼓励团队成员将其知识用于最好的决策时，管理方式最合适的是（）。（A）自由主义的（B）民主的（C）自主的（D）直接的 3.完成项目的必要时间称作（）。（A）执行时间（B）实施时间（C）生命周期（D）完成时期 4.某项目经理所在的公司经营高科技产品，要求使用并集成一些不同的产品规格。该项目经理为一个新项目确定合适的组织结构，他最可能选择的类型是（）。（A）矩阵型（B）事业部型（C）职能型（D）项目型 5.关于项目报告的说法，正确的是（）。（A）只用在小项目上（B）为不同级别的权力判断项目绩效提供方法（C）洞察项目领域和控制系统的效率（D）应由项目经理亲自撰写（E）包括项目各方面的测量基线、现状报告和对未来的预测 6.（）加速了对项目管理的普遍接受。（A）全面质量管理（B）并行工程（C）授权（D）生命周期成本计算法（E）快速跟进 7.工作分解结构的作用之一是（） A.实施项目计划 B.为决策部门提供科学依据 C.将项目工作与项目财务账目联系起来 D.工作排序

A.记录 B.表格 C.进度报告 D.图形 12.项目的不确定性，是由项目（）造成 A.风险 B.独特性 C. 一次性 D.组织临时 A.企业的全部活动 B.周而复始的活动 C.创新活动 D.无任何限制的活）的行 9. 通过项目技术评估，可判断项目在技术上的（） A. 可彳亍性 B.合理性 C.先进性 D.科学性 10. 通过项目国民经济效益评估，可以判断项目建设对国民经济的（ A. 影响力 B.影响程度 C.合理性 D.风险性 11. 对项目进展状态进彳亍观测跟踪的结果是（） 13. 下列活动中（）是典型的项目 14. 事业部式组织结构的缺点有（） A. 企业对项目的约束力弱 B.凝聚力差 C.项目成员接受双重领导 D.易造成沟通障碍 15. 项目办公室是（） A.决策机构 B.为项目提供规范的专业化服务的机构 C.领导机构 D.指挥部 16. 如果一个项目涉及众多的职能部门，而且比较复杂，则最好采用以下哪种组织结构方式来管理？（） A. 项目式； B. 职能式； C. 矩阵式； D. 事业部式 17. 需求识别是（ A. 客户 B. 承约商 C. 供应商 D. 项目经理 18. 管理收尾最重要的工作是（）

数据库原理复习题1

一、填空 1．目前，数据库系统支持的主要数据模型有__层次__模型、__网状__模型和关系模型。 2．与文件系统相比较，数据库系统的冗余度__小__,数据共享性__高___。3．关系模型的三类完整性是__实体完整性__、__参照完整性__和用户自定义完整性。若基本关系R中含有与另一个基本关系S的主码Ks相对应的属性组F，则对于R中每一个元组在F上的值必须为_空值___或者_S中主码某个值 __。4．由于数据库系统在三级模式之间提供了__外模式/模式_和__模式/内模式__两层映象功能，这就保证了数据库系统具有较高的数据独立性。 5．1NF的关系消除__非主属性对码的部分函数___依赖后，可将范式等级提高到2NF。2NF的关系消除__非主属性对码的传递函数___依赖后，可将范式等级提高到3NF。 6．E-R图的主要元素是实体、属性和_实体之间的联系___。 7.关系代数中专门的关系运算包括：选择、投影、__连接___和__除__。 8.SQL语言中的GRANT语句的功能是__授权__；REVOKE语句的功能是__收回权限__。 9.数据库的逻辑模型设计阶段，任务是将_E-R模型___转换成关系模型。二、选择 1．关系模型中，同一个表中的不同属性命名（ C ） A.可相同 B.必须相同 C.必须不同 D.可相同，但数据类型不同2．逻辑数据独立性是指（ B ） A.模式变，用户不变 B.模式变，应用程序不变 C.应用程序变，模式不变 D.子模式变，应用程序不变 3．进行自然联接运算的两个关系必须具有（ B ） A.相同属性个数 B.公共属性 C.相同关系名 D.相同关键字4．数据库具有( D ),最小冗余，较高的数据独立性和易于扩充等特点。 A.程序结构化 B.程序标准化 C.数据模块化 D.数据结构化 5. 任何由二个属性组成的关系（ D ） A.可能为1NF B.可能为2NF C.可能为3NF D.必为3NF 6．数据库管理系统是位于＿＿＿＿之间的一层数据管理软件。（ B ） A.硬件与软件 B.用户与操作系统 C.硬件与操作系统 D.数据库与操作系统 7．数据库中，层次模型（ A ） A.有且仅有一个结点无双亲，其他结点有且仅有一个双亲 B.有一个以上结点无双亲 C.每个结点都无双亲 D.有一个结点有多于一个双亲 8．一个关系中的候选关键字（ B ） A.至多一个 B.可多个 C.必须多个 D.至少3个 9. 在数据库技术中，独立于计算机系统的模型是（ A ） A.E-R模型 B.层次模型

练习1 项目管理基础

项目管理基础练习题 ● 1、( ) 不是项目目标特性。 A.多目标性 B.优先性 C.临时性 D.层次性 ●2、项目的不确定性是由项目的（）造成的。Ａ. 风险Ｂ. 独特性Ｃ. 重复性Ｄ. 组织临时性 ●3、（）属于项目。Ａ. 管理一个公司Ｂ. 开发一种新型计算机Ｃ. 提供产品技术支持Ｄ. 提供金融服务 ●4、RUP是信息系统项目的生命周期模型之一，“确保软件结构、需求、计划足够稳定;确保项目风险已经降低到能够预计完成整个项目的成本和日程的程度。针对项目的软件结构上的主要风险已经解决或处理完成”是该模型( )阶段的主要任务。 A.构造 B.细化 C.初始 D.移交 5、正在开发的产品和组织的整体战略之间通过（）联系在一起。 A.项目发起人的要求 B.项目计划 C.产品质量 D.产品描述 6、（）属于组织过程资产。 A．基础设施B．组织的经验学习系统 C．组织劳务关系标准D．招聘、培养、使用和解聘的指导方针 7、某软件公司欲开发一个图像处理系统，在项目初期开发人员对需求并不确定的情况下，采用（）方法比较合适。 A.瀑布式 B.快速原型 C.协同开发 D.形式化 8、螺旋模型是一种演进式的软件过程模型，结合了原型开发方法的系统性和瀑布模型可控性特点。它有两个显著特点，一是采用（ 1 ）的方式逐步加深系统定义和实现的深度，降低风险；二是确定一系列（ 2 ），确保项目开发过程中的相关利益者都支持可行的和令人满意的系统解决方案。（1）A.逐步交付 B.顺序 C.循环 D.增量（2）A.实现方案 B.设计方案 C.关键点 D.里程碑 9、投资大、建设周期长、专业复杂的大型项目最好采用（）的组织形式或近似的组织形式。 A．项目型B．职能型C．弱矩阵型D．直线型 ●10、原型化方法是一种动态定义需求的方法，（）不是原型化方法的特征。 A．简化项目管理B．尽快建立初步需求 C．加强用户参与和决策D．提供完整定义的需求

(完整版)小学数学一年级下册《图形的拼组》教案教学设计

小学数学一年级下册〈〈图形的拼组》教案教学设计第2课时图形的拼组设计说明本课时的教学目标是让学生在拼一拼、摆一摆等活动中，进一步了解平面图形的特征，了解平面图形之间的内在联系。基于上述目标，教学设计突出了以下几个方面： 1.注重调动学生学习的积极性。将一组漂亮的由平面图形拼成的图案呈现给学生，让学生一边欣赏图案，一边找出图案中有哪些学过的平面图形。这样的安排，不仅使学生巩固了先前学过的知识，乂体会了图形世界的神奇和美妙，从而充分激发了学生的求知欲望，使学生积极主动地参与到学习活动中来。 2.注重培养学生的动手操作能力和创新意识。在教学过程中，给学生提供充足的时间和空间，让学生动手操作，经历用同样的平面图形进行拼组的过程，在此基础上给学生提供自由拼组的时间，让他们充分发挥自己的想象力和聪明才智，尽情地创作。学生通过这些活动，不仅有利于提高他们动手操作的能力，更有利于培养他们的创新能力。课前准备教师准备PPT课件学生准备长方形、正方形、平行四边形、三角形若干胶

水白纸板教学过程 O复习旧知，导入新课课件出示用学过的、同样的平面图形拼组的各种图案，请学生说一说里面有哪些图形是自己认识的。师：这些图案漂亮吗？我们这节课就来练习拼一拼，看看用学过的、同样的平面图形还能拼出哪些图案。（板书：图形的拼组）设计意图：在各种拼组图案中找到自己认识的平面图形，不仅巩固了学过的知识，而且使学生初步领略到图形拼组后的神奇和美妙，激发了学生的求知欲和兴趣。 O动手操作，探究新知 1.课件出示两个同样的长方形：把这两个长方形拼在一起，你能拼出什么图形呢？（学生用手中的学具进行拼组）预设生1:我用两个同样的长方形拼出了一个更大的长方形。生2:我用两个同样的长方形拼出了一个正方形。师：拼一拼，我们会有更多的发现，接下来大家小组合作，继续体验图形拼组的乐趣。 2.小组合作，自选图形进行拼组。（1）在小组内，选择两个或几个同样的平面图形进行拼组，

一年级数学下册图形的拼组教学设计教案

人教版新课标实验教科书小学一年级下册数学第三单元《图形的拼组》教学设计灯盏小学余文田设计并执教第一课时教学设计教学内容：图形的拼组（一）教学目标： 1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点,并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。 3、使学生在丰富的活动中感受学习数学的乐趣，从中获得积极的情感体验。教学重点：在操作和观察中让学生明白长方形和正方形的特征。教学难点：在摆一摆中用多种方法正确地摆出长方形和正方形，体验图形的分解与组合。教学过程：一、认一认，说一说。出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等）再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等）二、折一折。 1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。（1）引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上。然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起；再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完

全合在一起。（学生自己动手操作，得出结论）（2）用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样。要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对。（3）区分长方形和正方形。拿出事先准备好的长方形和正方形（长方形的一边与正方形边长相等）先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系？如图： 2、小结：今天我们学了什么？大家有什么收获？ 3、学做风车。（1）先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的。（2）拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做。学生动手操作。（先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车）如图：书P27风车图。第二课时教学设计教学内容：图形的拼组（二）教学目标： 1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。 2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断教学难点：图形的分解与组合教学过程：一、复习。 1、把下列图形的题号填入相应的括号内。长方形（）正方形（）三角形（）圆（）

数据库复习题(1)-川农

数据库复习题判断题（红色的表示错误，绿色表示正确） 1.SQL数据查询语句中的HAVING子句与WHERE子句的作用是相同的。 2.在关系代数运算中，基本的运算是并，交（差），笛卡尔积，选择，投影。 3.一个关系只有一个候选码（键）。 4.实体完整性规则是对外键的约束，参照完整性规则是对主键的约束。 5.按照索引记录的存放位置，索引可以分为聚集索引和非聚集索引。 6.跟基本表一样，视图中也存储有实实在在的数据。 7.SQL语言的中文名称为结构化数据（查询）语言。 8.专门的关系运算包括选择运算、投影运算和笛卡尔积运算。 9.假设有关系R和S，关系代数表达式R－(R－S)表示的是R∪S。 10.在关系数据库中，把数据表示成二维表，每一个二维表称为一个实体。 11.SQL语言集数据查询、数据操作、数据定义和数据控制功能于一体，语句ALTER TABLE属于数据查询语句。 12.一个关系数据库文件中的各条记录前后顺序可以任意颠倒,不影响库中的数据关系。 13.同一个关系中不能出现两个以上相同的属性名。 14.在SQL的SELECT语句中,SELECT子句能实现关系代数中的投影运算。 15.设关系R(A,B,C)和S(A,D)，与自然连接R∞S等价的关系代数表达式是∏ A,B,C,D(R×S)。 16.关系模型定义了域完整性、实体完整性和参照完整性三类数据约束。 17.从关系模式中指定若干个属性组成新的关系的运算称为投影。 18.关系中关键字必须指定为第一列。 19.如果关系R2的外部关系键X与关系R1的主关系键相符，则外部关系键X的每个值必须在关系R1中主关系键的值中找到，或者为空，这是关系的参照完整性规则。 20.视图对应于三级模式结构中的（外）模式。 21.在关系代数中，从两个关系中找出相同元组的运算称为差运算。 22.关系数据模型上的关系运算分为关系代数和关系演算两种。 23.当对两个关系R和S进行自然连接运算时，要求R和S含有一个或多个共有的属性。 24.在关系模型中，关系的码（键）只能是一个属性。 25.如果两个关系没有公共属性，那么其自然联接操作结果为空关系。 26.同一个关系模型的任意两个元组值不能完全相同。 27.SQL中，判断年龄字段是否为空值的短语是“WHERE年龄=NULL”。

一年级课堂常规训练口令集锦

一年级小朋友年龄小，以直观形象思维为主。用儿歌、口令等形式组织教学往往比直接提出要求效果要好得多。以下收集到一些低年级，特别是一年级老师常用的口令和儿歌，以提供给像我一样将要完成从高年级到低年级转变的老师参考。【课前】：（1）上课铃响起，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。（2）小小手，放放好。小眼睛，看老师。小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。（3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！师（双手击掌3次，有节奏的X X X ）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X ）【安静课堂方法】： 1、一二三坐坐好，三二一请安静。 2、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 3、小嘴巴-----不说话 4、请把小手放背后--------我把小手放背后 5、请坐好-----我坐好 6、谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧【学拼音】：（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。【组织教学】：（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。（3）小火车在哪里，小火车在这里。（4）师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来师：火车头在哪里生：火车头在这里师：这排火车开起来【写字时】： 1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。）生接：字写得好，老师夸我行！ 2、写字歌。（师说，生做动作）第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字 3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！【课堂教学】：

数据库复习题1教材

数据库复习题一、选择题 1．（B）是按照一定的数据模型组织的、长期存储在计算机内，可为多个用户共享的数据的集合。（A）数据库系统（B）数据库（C）关系数据库（D）数据库管理系统 2．数据库系统的基础是（）。（A）数据结构（B）数据库管理系统（C）操作系统（D）数据模型 3．（）处于数据库系统的核心位置。（A）数据字典（B）数据库（C）数据库管理系统（D）数据库管理员 4．对数据库的操作要以（）内容为依据。（A）数据模型（B）数据字典（C）数据库管理系统（D）运行日志5．查询处理最复杂的最重要的部分是（）。

（A）检查是否存在所查询的关系（B）检查该操作是否在合法的授权范围内（C）确定查询路径（D）查询优化 6．有了模式/内模式的映象，可以保证数据和应用程序之间的（）。（A）逻辑独立性（B）物理独立性（C）数据一致性（D）数据安全性 7．（）是数据库中全部数据的逻辑结构和特征的描述。（A）模式（B）外模式（C）内模式（D）存储模式 8．（）是数据库物理结构和存储方式的描述。（A）模式（B）外模式（C）内模式（D）概念模式 9．（）是用户可以看见和使用的局部逻辑结构和特征的描述。（A）模式（B）外模式（C）内模式（D）概念模式 10．数据库管理系统允许用户把一个或多个数据库操作组成（），它是一组按顺序执行的操作单位。

（A）命令（B）事务（C）文件（D）程序 11、用树型结构来表示实体之间联系的模型称为（）。（A）关系模型（B）层次模型（C）网状模型（D）记录模型 12、数据模型中用于描述系统静态特性的是（）。（A）数据结构（B）数据操作（C）完整性约束（D）数据模型 13．关系中标题栏中各列的名称称为( )。（A）对象（B）元组（C）属性（D）记录 14．在下述关系的特点中，错误的是（）。（A）列可以交换（B）行可以交换（C）任意两元组不能相同（D）表中的数据项可分 15、下面的选项不是关系数据库基本特征的是（）。（A）不同的列应有不同的数据类型（B）不同的列应有不同的列名（C）与行的次序无关（D）与列的次序无关 16、数据库系统的三级模式是指（）。

小学一年级班级管理重在常规训练

小学一年级班级管理重在常规训练中国有句古话：“不以规矩，无以成方圆”。行为习惯的好坏将影响孩子的成长，甚至影响孩子的一生，而小学低年级又是形成优良的日常行为规范与学习习惯的最佳时期，这时，就需要一年级班主任帮助孩子顺利完成从家庭步入学校、从幼儿成为学生的转化，这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。从事了多年的低段班主任工作，使我体会到一年级班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。下面，我结合多年来自己的工作实际，谈一谈一年级班级管理中重视常规训练的教育。一、刚入学时，学生现状。学生刚入学时，他们没有严格的时间观念，经常在你上了大半节课时，咚、咚、咚敲开教室门，旁若无人地走进教室；他们没有严格的学习观念，他们不知道什么时候交作业，什么时候翻开课本，翻到什么地方，作业交给谁，他们相互可能都不知道姓名；他们没有严格的课堂纪律观念，他们可能在你上课时突然走下座位，突然大叫一声，也或者突然说要上厕所，甚至要你准备好他上厕所的手纸；他们不知道课间怎样安全地活动，他们满学校地疯跑、追打又总是弄得全身是伤；他们没有养成良好的卫生习惯，教室的纸片到处都是……

二、加强学生的常规教育，使他们养成良好的学习习惯，行为习惯。养成一个良好的习惯，对学生终身有益。从学前班到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育。 1、养成良好的学习习惯。一年级学生刚刚入学，年龄小，自控能力差。我要求学生必须做到：①预备铃声响要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角。②上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说。也不准随意下座位③上课坐直，专心听老师讲课，积极回答问题。④独立、认真、按时完成作业。⑤写字姿势要正确等等。 2、养成良好的行为习惯。习惯要“习”才能“惯”，任何一种习惯都要经过一段较长时间的巩固和训练逐渐形成。为此，刚开学，我就用晨会时间带领学生学习《小学生一日常规》。让学生知道，早上来了要读书。上课有事要举手报告。上下课要起立，敬礼。中午来校先看书，保持教室安静。出操、上下学排队做到快、静、齐。要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起……。见到师长主动问好。不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师。要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木等等。我会通过及时提醒，定时每周班会检查，不定时的小组评比，小干部监督等多种形式，促进好习惯的养成。久而久之，

《MySQL数据库开发》期末复习试题1

《MySQL数据库开发》期末复习题考试题型一、单选题(每小题2 分，共40分）二、判断题(每小题1分，打”√”或”×”,共10分) 三、问答题（共15分，每小题5分）四、综合题（共35分，每小题5分）一、填空 1、用来表示数据库中行之间的关系的机制称为______外键_约束。 2、_____字符集___是一套符号与编码，它包括编码规则以定义字符如何被编码为数字。 3、MySQL程序选项有两种通用形式：_______长选项__ 和__短选项_________。 4、MySQL数据类型分为四大主要类别：______数值___、__字符______、__二进制_______、_____时间____。 5、_____存储程序_____是保存在服务器里的一组SQL语句的集合。 6、_____锁_是一种用来防止多个客户端时访问数据而产生问题的机制。 7、_____事务_是将一个数据处理执行步骤的集合作为一个单一单元来处理。 8、______innoDB____引擎是目前唯一可提供外键实现支持的引擎。 9、CREATE ___temporary__________ TABLE创建临时表。 10、_______union_关键字能够将两个或多个SELECT语句的结果连接起来。选择题主要在认证复习题中。

二、选择（单选）每小题2 分，共40分 1、哪个连接语句的格式是错误的（D）（A）mysql - - host=https://www.wendangku.net/doc/823929198.html, （B）mysql –h https://www.wendangku.net/doc/823929198.html, （C）mysql –https://www.wendangku.net/doc/823929198.html, （D）mysql –H https://www.wendangku.net/doc/823929198.html, 2、查看MySQL版本语句是(A）（A）mysql - - version （B）mysql - - VERSION （C）mysql - - help （D）mysql - - v 3、设置语句结束符的命令是（C）（A）set （B）end （C）delimiter （D）finish 4、设置MySQL提示符的命令是（B）（A）tip （B）prompt （C）popup （D）message 5、导入sql脚本文件的命令是（A）（A）source （B）script （C）file （D）sql 6、关于SELECT语句以下哪一个描述是错误的（C ）（A）SELECT语句用于查询一个表或多个表的数据。（B）SELECT语句属于数据操作语言（DML）。（C）SELECT语句的列必需是基于表的列的。（D）SELECT语句表示数据库中一组特定的数据记录。 7、ENUM类型的字段level定义为（LOW、MIDDLE、HIGH），ORDER BY level asc的顺序是（B）（A）HIGH、LOW、MIDDLE （B）LOW、MIDDLE、HIGH （C）MIDDLE、LOW、HIGH （D）HIGH、MIDDLE、LOW 8、SELECT * FROM city limit 5,10描述正确的是（C）（A）获取第6条到第10条记录。（B）获取第5条到第10条记录。（C）获取第6条到第15条记录。（D）获取第5条到第15条记录。 9、GROUP_CONCAT（）函数作用是（A ）（A）将每组的结果字符串连接起来（B）将每组的结果累加（C）统计每组的记录数（D）统计每组的平均值 10、GROUP子句带WITH ROLLUP的作用是（D）（A）将每组的结果累加（B）统计每组的平均值（C）统计每组的记录数（D）产生多个级别的统计值 11、查看全局SQL模式的命令是（C）（A）select @@sql_mode （B）select @@session.sql_mode （C）select @@global.sql_mode （D）select global.sql_mode 12、关于在非严格模式下处理无效值，哪个是错误的（D）（A）基于列定义的限制隐含值来执行类型转化。（B）在可能的情况下调整无效的输入值为合法值，并产生警告信息。（C）转换超出范围的值为范围内的值。

一年级常规训练要求(自己整理)

一（3）班每日训练要点农倩芳一年级学生常规训练点滴谈刚入学的儿童在课堂上没有任何约束，他们根本“目中无师”，自由自在地说、玩、哭、闹，可以说是“五花八门，无奇不有”，面对这些天真可爱而又“不听话”的小家伙们，真是让人头痛。有什么办法让他们静下来上课，懂得在学校里要规规矩矩呢？一、抓住第一时间多有经验的老师都知道入学伊始进行养成教育很重要，小学阶段的第一学期，第一学期的第一个月，第一个月的第一周又是培养良好习惯的重要时期。抓住了这个第一时间，可以收到事半功倍的效果，错过了这个时期，再施以养成教育将事倍功半，甚至终身难补，所以在刚刚开学的头几周里，不管开学事情有多繁杂，工作有多累，都要把学生的养成教育抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。开学第一天一切事情都要求学生做个真正的小学生。例如站队放学，就要求学生站队一定不能讲话，如果有学生讲话，就不能走，重新进教室，再来一次，直到安静为止。虽然第一天放学花了很长时间，但是让学生明白了放学就应该是这个样子的。二、养成教育要抓好行为训练养成教育尤其要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯。国外教育也重视行为习惯的训练，洛克曾说：“儿童不是用规则教育可以教育好的，规则总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便

应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习。” 只有通过行为训练才能使学生身体力行，知行统一。要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求学生对整齐桌椅，按规定摆放书本，几乎成为每天早上早读时候第一件事情，上课前第一件事情。其次要严而又严，训练要强调“严”字，有个“狠”劲，不见实效不收兵。当然也要做到“严爱结合”，通过“严”达到“爱”。例如我在强调学生安全问题，特别是下课不能越过花坛到大操场上去和下课活动不要跑这两点时，我讲过后学生几乎没有听，我就连续一个星期在下课时观察，哪些学生没有按照我的要求做，第一天抓了10几个，第二天少些了，第三天没有了，但是这个星期又有几个，所以提出要求后，还要进行检查，要见到实效，避免反复。三、“苦练”与“趣练”“激励”结合我发现孩子们很习惯听“口令”。于是，我用一些小儿歌小口令和学生互动，如上课铃声响，快快进课堂，脚并拢，手放平，等待老师进课堂；123坐好了，小眼睛，望老师；小耳朵认真听，这些口令帮我节省了不少口舌，对课堂常规有了初步认识，为下一步的管理打下良好的基础。低年级学生有很强的模仿能力，他们不仅效仿好的行为，也能模仿不良习惯。因此，榜样教育对于刚入学的儿童十分重要。我利用班会课

人教版小学数学一年级图形的拼组练习题

第一单元练习题姓名______________ 班级____________ 1、数一数，填一填 2、数一数，填一填 3、下面的图形各是由几个拼成的？ 4、用做成一个，数字2的对面是（）。用做成一个， 5、选一选（1）○▽□○▽□＿接着应该画哪个？（） ①○②□③▽ （2）把一张长方形纸对折可能得到下面哪个图形？（） ①②③ 6、算一算如果△＝2，○＝3，□＝5，那么 □＋○＋△＝（） △＋○－□＝（） △＋△－○＝（） □＋□－□＝（） 7、如果=1，下列图形应该是几？ =（）=（） =（）=（） 8、连一连下边的面右边的面后边的面 8、(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的? （）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个 36 1 52 4 34 5 1 6 2 数字5的对面是（）。

第一单元平面图形练习题姓名：家长签名：一、选择正确的答案 1、像这样先折后沿着虚线剪会得到一个（）图形（自己可以动手试一试哦）。

A、正方形 B、长方形 C、平行四边形 D、圆形 2、下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（）个不同的长方形。 A、6个 B、4个 C、3个二、我会连线。下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。三、将下面的图形序号填在横线上。是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。四、它们折出来是什么样子？连一连（可以自己先动手折一折哦）。五、画一画，使正方形变成两个形式、大小一样的图形。 ①②③⑤ ⑥⑦⑧⑨⑩（11）（12）六、观察图形，填空。沿虚线折一折，它变成( )体。其中②号面与( )号面相对， ③号面与（）号面相对， ⑤号面与（）号面相对。

整理数据库题库_数据库练习题一

数据库 JUNE 2021题库整理人尼克知识改变命运

数据库练习题一一、单项选择 1．下面关于数据库设计方法的说法中错误的有（） A. 数据库设计的一种方法是以信息需求为主，兼顾处理需求，这种方法称为面向数据的设计方法 B. 数据库设计的一种方法是以处理需求为主，兼顾信息需求，这种方法称为面向过程的设计方法 C. 面向数据的设计方法可以较好地反映数据的内在联系 D. 面身过程的设计方法不但可以满足当前应用的需要，还可以满足潜在应用的需求 2. 数据库技术中，独立于计算机系统的模型是（） A. E/R模模型 B. 层次模型 C. 关系模型 D. 面向对象的模型 3．关于数据库设计步骤的说法中错误的有（） A. 数据库设计一般分为4步：需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计 B. 数据库的概念模式是独立于任何数据库管理系统，不能直接用于数据库实现； C. 物理设计阶段对数据库性能影响已经很小了 D. 逻辑设计是在概念设计的基础上进行的。 4. 下面关于数据库概念设计数据模型的说法中错误的有（） A. 可以方便地表示各种类型的数据及其相互关系和约束 B. 针对计算机专业人员 C. 组成模型定义严格，无多义性 D. 具有使用图形表昧概念模 5. 数据库的逻辑设计对数据的性能有一定的影响，下面的措施不能明显改善数据性能的有（）。

A. 将数据库中的关系进行完全规范化； B. 将大的关系分成多个小的关系 C. 减少连接运算 D. 尽可能地使用快照 6. 一个学生可以同时借阅多本书，一本书只能由一个学生借阅，学生和图书之间为（）联系。 A. 一对一 B. 一对多 C. 多对多 D. 多对一 7. 一个仓库可以存放多种零件，每一种零件可以存放在不同的仓库中，仓库和零件之间为（）联系。 A. 一对一 B. 一对多 C. 多对多 D. 多对一 8. 一台机器可以加工多种零件，每一种零件可以在多台机器上加工，机器和零件之间为（）联系。 A. 一对一 B. 一对多 C. 多对多 D. 多对一 9.一个公司只能有一个经理，一个经理只能在一个公司担任职务，公司和总经理职务之间为（）联系。 A. 一对一 B. 一对多 C. 多对多 D. 多对一

一年级课堂常规训练

一年级课堂常规训练教育就是要培养良好的习惯。习惯是一重巨大的力量，习惯一旦形成，就很难改变。因此，一年级新生入学行为习惯的培养尤为重要。一、培养课前准备学习用品的习惯。刚开学，我说：“同学们，拿出作业本写字。”陈述同学拉起大书包，“哗啦”所有的东西掉了一地，一件一件找，作业本找到了，再把其它的东西一件一件往书包里装。写着写着，写错了，需要橡皮，他就再“哗啦”一下，重复刚才的工作。因此，我要求学生课前必须把语文书放在课桌中央，以备随时翻开；作业本、铅笔盒等放在课桌右上方。课桌上放一只铅笔、一块橡皮。这项任务每周抽查，学生不可贪玩忘记准备。二、培养学生坐的习惯。好动是儿童的天性，一节课40分钟，至少要保持学生有20分钟左右专心听讲，这样才能完成预设的教学目标。让学生做“学做解放军”的游戏。游戏中强制学生不要动，老师看表1分钟不动，慢慢地发展为2分钟、3分钟、循序渐进。这样经常定心坐坐，可以磨练学生的耐性，还可以去掉学生身上的浮躁之气。三、培养专注听讲的习惯。同样是坐在一间教室里，听讲认真与否，学习效果截然不同。因此，当讲到某个知识点时，我总要先提醒学生把目光集中到老师身上或黑板上。因为，对学生坏习惯视而不见，会制造出一批需要补课，等待转化的后进生。四、培养学生收拾桌面的习惯。有几个同学经常因为不专心或者写字速度慢被我提醒。后来我发现，他们把用不着的学习用品都放在桌面上，有彩笔、尺子等等，对于自制力差的学生来说，这些就是干扰因素。所以，我要求学生，每节课都只拿出本节课的学习用品。五、培养学生学会利用作业后零碎时间的习惯。课堂作业的时候，老师要力争做到面批面改，不带回办公室看。以中等生为坐标，设计17分钟以内的作业，这样，快与慢在12——25分钟之间徘徊。早写完、批阅完作业的学生就回到座位上读书，不管是文字还是绘图，都可以看，有一个要求：自己阅读，不讨论，不交谈。这样，他们就只好去跟书对话了，哪怕他们看进去一句，也是进步。看到他们一天一个变化，一天一点进步，我感到很欣慰。儿歌在一年级课堂常规训练中的一些运用对于一年级的老师来说，最大的任务就是抓好学生课堂常规训练。但是一年级的孩子活泼好动，要他适应学校常规，养成良好学习习惯，是很费时费神的事情。对于一年级学生来说，琅琅上口的一些口令、顺口溜、儿歌，对于帮助其养成好习惯有着莫大的帮助。所以，在开学初我就搜集了一些，如下：一、二、三，坐好了。棒、棒、你真棒！抬头挺胸，看黑板。身坐正，脚放平，眼向前，手放好。大眼睛，看黑板…… 在说口令、儿歌时，不能只是学生说或老师说，最好是老师和学生一人一句的说。刚开始训练时，老师在说的同时要有示范性的动作，让学生能够手口合一、眼口合一。通过这一段时间的训练，我发现有些儿歌就很适应我们班的学生。在学生有乱动的时候，就用“身坐正，脚放平，眼向前，手放好。”我说一句，学生说

数据库习题[1]

数据库基础与应用综合练习题（红色的题目不用看蓝色的有时间就看一下，没时间就不用看）第1章数据库系统概论填空 1.数据库处理技术经历了__________、__________、__________、以及分布式数据库管理等四个发展阶段。 2.数据库系统具有__________、__________、__________、数据粒度小、独立的数据操作界面、由DBMS统一管理等优点。 3.在文件系统中，存取数据的基本单位为________，在数据库系统中，存取数据的基本单位为________。 4.在数据库系统中访问数据，既可以采用_____________方式，也可以采用 ______方式。 5.DBMS具有_________、_________、__________和_________等管理控制功能。 6.分布式数据库系统除了具有一般数据库系统的优点外，还具有____________、_______、___________、________、__________等优点。 7.在实体中能作为码的属性称为________，否则称为_________。 8.域是实体中相应属性的________，性别属性的域包含有________个值。 9.实体之间的联系类型有三种，分别为________、________和________。 10.若实体A和B是多对多的联系，实体B和C是1对1的联系，则实体A和C是________对________的联系。 11.若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是1对多的联系，则实体A和C是________对________的联系。 12.若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是多对1的联系，则实体A和C是________对________的联系。 13.数据库和逻辑模型有_________、__________、_________和________等四种。 14.任一种数据模型都有________和________的区别。 15.层次模型是一棵________结构，关系模型是一个________结构。 16.关系中的每一行称为一个__________，每一列称为一个__________。 17.关系数据库系统具有________单一、采用________、数据完全________、 ________理论支持等优点。 18.在对象数据模型中，每个对象不仅要包含描述实体的________特征，而且要包含描述实体的________特征。 19.在对象数据模型中，对象具有________性、________性和________性。 20.数据库系统中的四类用户分别为____________、____________、____________和____________。 21.数据库体系结构中饮食的三级模式为__________、__________和__________。 22.在数据库体系结构中，两级数据映象分别是指_____________之间的数据映象与______________之间的数据映象。 23.数据库籪三级模式结构和两级数据映象确保了数据的____________独立性和__________独立性。