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石首市博雅学校办学历史及主要事情

石首市博雅学校发展简史

石首市博雅学校是我市最早的一所办学较规范的全日制民办学校,成立于2004年,原石首市教育局正式批办的民办学校,前身为石首市博雅高级中学。

办学人是后再兰女士,石首市博雅高中创始人,湖北省“三八红旗手”。荆州市“优秀共产党员”、“人大代表”、“巾帼创业明星”。石首市“党代表”、“首届十大女杰”、“特等劳模”。法人代表是其子汪美乔,校长易金培(原市文昌小学校长)。

学校的最大规模达到过800人,为缓解当时我市高中人数高峰期对市政府的压力,起到了积极的作用。

学校先后有姚安华(原市文峰中学校长),李经华(原市南岳高级中学副校长),付仕豪(原市南岳中学副校长)任校长。

因人口政策影响,随着全市应读学生数不断减少,根据实际需要,2012年8月,经市教育局批准,将“石首市博雅高级中学”改为“石首市博雅学校”,性质为民办九年一贯全日制寄宿学校。2013年秋季正式开始招生,同时停止高中招生。

2013年秋,招收有3个班。一年级1个班33人,七年级1个班29人,八年级1个班16人。市政府、市教育局非常支持民办教育,从2013年起,同意市公办教师受聘民办学校任教,而且保持公办教师身份不变。至今为止,全校共有学生302人,其中初中三个年级7个班,学生211人;小学3个班,一至三年级每个年级1个班,学生91人;专任教师30人,其中公办教师8人;职工19人。2015年6月第一届初中毕业生36人参加中考,有7人考入市一中,17人通过统配和递补进入市一中,其余12名学生全部录入市南岳中学。学校的教育教学质量不断得到提高,办学水平不断得到社会和家长的认可,现在学校正以良好的状态向办学目标大步迈进。

办学理念为:走内涵发展道路,办优质特色教育;采取超常规措施,创低进高出业绩。

办学模式为:义务教育九年一贯制学校,超常规狠抓质量,小班化降低起点,包保制常年补差,开小灶鼓励勤学。全面向因材施教,层次班双向流动,艺体班发展特长,开设校本课程,丰富课余生活。全封闭寄宿学校,全住宿无走读生,月假制包接送,学生品行量化评价,养成教育常抓不懈。全方位服务学生,住公寓有生活老师,伙食包干定位进餐,小商店IP电话,良好的生活环境。

办学特色为:全日制、全住宿、全封闭、全方位、全天候、全过程、全面向。

教学管理七大特点:师资优、环境优、手段优、教研优、方法优、过程优、质量优。

“办优质特色教育,创低进高出业绩,建人民满意学校”是石首博雅学校坚定的办学理念。学校经过多年的艰苦创业,现已成为一所初具规模,特色鲜明,质量一流,人民满意的民办学校。石首博雅学校的校魂是“特”,走特色兴校之路是坚定不移的选择。

特色模式:全住宿全封闭不收走读生,严格校门出进,实行封闭管理。全天候全过程学校实行24小时的全天候全过程跟踪管理。住公寓睡午觉带卫生间,配空调的10人小寝室,有生活老师服务,班主任值班,一年四季睡午觉。包伙

食定餐位按月交生活费,吃四餐保证伙食标准。排队打饭菜,定位进餐,秩序好进餐快。包保制勤学室任课老师承包学生,保证健康成长,简称“包保”。下晚自习后为要求加班的学生开辟“勤学室”。月假制包接送月底放假学校专车接送到乡镇,便捷、安全、省时、有利于学生管理。重评价一封信学生每次月假回家都带有学校给家长的信,通报学生的月考成绩,品行表现及本月的学校工作。

特色管理:石首博雅学校的学生管理在社会上有一个好口碑:管得严,管得好,体现了“成才先成人”的教育理念。学生管理即德育工作做到了四个结合。德育教育与养成教育相结合有目的,有计划,有步骤地对学生进行系统的德育教育和养成教育,帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观,教育学生养成良好的行为习惯。赏识教育与惩戒教育相结合奖励、表彰各种活动中的优胜者,积极分子,表彰面达60%,每学期末的奖学金最高的达到千元,老师们用赏识的心态,赏识的眼光看学生。同时,学校出台“学生十大禁令”、“学生违纪高压线政策”,对违纪学生进行严厉批评、教育、处分。学生品行量化与班级日常管理量化相结合每天晚上的班务小结要对当天学生的表现打分,做好事的加分,做错事的扣分。月底,总分通过《信》通报家长。德育处工作人员和学生会干部对各班的日常管理量化打分,并牌示。两个量化有力地促进了学生管理,促进了安全、文明、和谐校园的建设。课堂教学与课外活动相结合在抓课堂教学、文化学习的同时,重视学生课外活动的开展,丰富学生的课余生活,培养学生的兴趣、爱好,如趣味运动会、三球运动会、远足活动、校园歌手大赛、诵读大赛、演讲比赛等等。

特色机制:

1、人事机制自主灵活的用人机制。学校推崇:事业留人,待遇留人,感情留人。多年的优胜劣汰,优化了教师队伍,民办学校的老师不是铁饭碗,不适应工作就走人,走人不需要象公办学校那么烦琐的手续。目前的教师队伍年龄结构合理,学科配备整齐,整体势力雄厚。

2、分配机制结构工资:教师工资是基本工资+课时津贴+社会津贴。充分体现多劳多得的社会主义分配原则。绩效工资:教师工资级别的晋升直接与教育教学考核结果挂钩,十二次考核为优,晋升工资一级,连续二次评为不称职可能就要走人。奖励与惩罚:设立招生奖、控流奖、高考奖、工作奖、全勤奖的同时,对教师的教育教学事故进行经济惩罚。

3、办事机制议事:方案的出台,广泛征求意见,形成共识。决策:尊重事实,要从实际出发;尊重民意,调动大家积极性;尊重科学,决策科学合理。办事:因事设岗,没有闲人;令行禁止,快速高效;奖优罚劣,奖惩分明。

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