错题集
化学错题集
选择题
1.我国在农业上很早就施用肥料，比欧洲各国要早二、三百年。明代学者朱射陂有一联诗云：“烟灌野阴滋畎蕙，宫城曙月响山莺。”那时的花农在清晨采用烟熏来灌注花圃，让兰花快速滋长，其中烟中含有的主要肥料是
A.NH3
B.P2O5
C.KNO3
D.CO2
2.隋末唐初的孙思邈(581～682年)，在其《太清丹经要诀》中详尽地述说了以锡与雄黄炼砷的一系列操作过程，其中两个反应：
①As4S4+4Sn===4SnS(黑)+4As；②As4S4+4SnS===4SnS2(金黄)+4As(已知：As4S4中S为-2价)。
下列说法正确的是
A．SnS的作用是催化剂
B．反应①、②中，氧化产物都是单质As
C．反应①、②中均生成1mol As时，还原剂的物质的量之比为1：2
D．反应①、②共生成15g As时，转移电子的总物质的量为0.4mol
3.硼氢化钠是有机化学中常用的还原剂之一,它与过氧化氢溶液可组成燃料电池(DBFC),其结构如图所示，有关该电池的说法正确的是
A.电池工作时,电流从电极A流向电极B
B.负极反应式:B H4?+2H2O-8e-B O2?+8H+
C.电池工作时,正极区溶液pH增大
D.每有34 g H2O2参与电池反应,从正极区向负极区迁移的
Na+数为N A
4.亚砷酸(H3AsO3)可以用于治疗白血病,其在溶液中存在多种微粒形态,将KOH 溶液滴入亚砷酸溶液,各种微粒物质的量分数与溶液的pH 关系如图所示。下列说法正确的是
A.人体血液的pH在7.35~7.45之间,用药后人体中含砷元素的主要微粒是As O33?
B.n(H3AsO3)∶n(H2As O3?)=1∶1时,溶液显酸性
C.当pH调至11时发生反应的离子方程式是H3AsO3+OH-H2As O3?+H2O
D.pH=12时,溶液中c(H2As O3?)+2c(HAs O32?)+3c(As O33?)+c(OH-)=c(H+)
5.下列实验能达到目的的是
A.注射器中存在反应:2NO2(红棕色)N2O4(无色)，达到平衡时将活塞向外拉，再次达到平衡时气体颜色变浅，说明平衡向右移动
B.将饱和氯化铁溶液滴到沸水中可制得氢氧化铁胶体
C.用Ca(OH)2溶液鉴别HC O3?和C O32?
D.常温下，浓H2SO4可以用铝制容器贮存，说明铝与浓H2SO4不反应
6.取未知浓度的硫酸、盐酸和醋酸各25.00 mL，分别用0.10 mol·L-1的NaOH溶液或0.10 mol·L-1的稀氨水滴定得如图所示结果。下列说法不正确的是
A.由图可知曲线a为NaOH溶液滴定醋酸
B.曲线b的滴定实验可用酚酞作指示剂
C.由图可知硫酸的物质的量浓度大于盐酸的物质的量浓度
D.由图可知滴定前醋酸的电离度约为1.67%
7.设N A为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是
A.6.0 g SiO2中含有的Si—O键数目为0.2 N A
B.0.1 mol中含有的碳碳双键数目为0.4N A
C.3.1 g 白磷(P4)中含有的P—P键数目为0.1N A
D.标准状况下，0.1 mol己烷中含共价键数目为1.9N A
8.已知:电解质溶液的电导率越大，导电能力越强。用0.100 mol·L-1的NaOH溶液滴定10.00 mL浓度均为0.100 mol·L-1的盐酸和CH3COOH溶液。利用传感器测得滴定过程中溶液的电导率与加入NaOH 溶液体积的关系如图所示。下列说法不正确的是
A.曲线①代表滴定CH3COOH溶液的曲线
B.A点对应溶液中:c(CH3COO-)+c(OH-)-c(H+)=0.050 mol·L-1
C.在相同温度下，A、B、C三点对应溶液中由水电离出的c(H+):B＜A=C
D.D点对应溶液中:c(Cl-)=2c(OH-)-2c(H+)
9.下列说法不正确
．．．的是
A．己烷有4种同分异构体，它们的熔点、沸点各不相同
B．在一定条件下，苯与液溴、硝酸作用生成溴苯、硝基苯的反应都属于取代反应
C．油脂皂化反应得到高级脂肪酸盐与甘油
D．分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体的有机物有(不含立体异构)4种
10.下列除去杂质的方法正确的是
① 除去乙烷中少量的乙烯：光照条件下通入Cl2，气液分离；
② 除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用饱和碳酸氢钠溶液洗涤，分液、干燥、蒸馏；
③ 除去CO2中少量的SO2：气体通过盛饱和碳酸钠溶液的洗气瓶；
④ 除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰，蒸馏。
A．① ②B．② ④C．③ ④D．② ③
11.下列实验的反应原理用离子方程式表示正确的是
A．室温下，测得氯化铵溶液pH<7，证明一水合氨是弱碱：NH4+＋2H2O===NH3·H2O＋H3O＋
B．用氢氧化钠溶液除去镁粉中的杂质铝：2Al＋2OH－＋2H2O===2AlO2-＋3H2↑
C．用碳酸氢钠溶液检验水杨酸中的羧基：
＋2HCO3-―→＋2H2O＋2CO2↑
D．用高锰酸钾标准溶液滴定草酸：2MnO4-＋16H＋＋5C2O4-===2Mn2＋＋10CO2↑＋8H2O
12.研究人员研制出一种可在一分钟内完成充放电的超常性能铝离子电池，充放电时AlCl4－和Al2Cl7两种离子在Al电极上相互转化，其它离子不参与电极反应，其放电工作原理如下图所示。下列说法
正确的是
A.放电时，电子由石墨(Cn)电极经用电器流向铝电极
B.放电时，有机阳离子向铝电极方向移动
C.充电时，铝电极上发生氧化反应
D.放电时，负极的电极反应为：Al－3e－＋7AlCl4－＝4Al2Cl7－
13.在2L密闭容器中通入a molX气体并发生反应：2X(g) Y(g)，在T1、T2温度下，X的物质的量n(X)随时间t变化的曲线如图所示。下列叙述不正确的是
A.正反应方向为放热反应
B.在T2温度下，在0～t1时间内，v (Y) = mol?(L?min)－1
C.M 点的正反应速率v (正)大于N 点的逆反应速率v (逆)
D.W 点时再加入一定量X ，平衡后X 的转化率增大 14.根据SO 2通入不同溶液中实验现象，所得结论不正确的是
15.根据元素周期表和元素周期律，判断下列叙述不正确的是 A ．气态氢化物的稳定性：H 2O ＞NH 3＞SiH 4
B ．氢元素与其他元素可形成共价化合物或离子化合物
C ．如图所示实验可证明元素的非金属性：Cl ＞C ＞Si
D ．用中文“ ”（ào）命名的第118号元素在周期表中位于第七周期0族 16.利用右图所示装置进行下列实验，能得出相应实验结论的是
与可溶性钡盐均可以生成白色沉淀 17.某含铬（Cr 2O 72-
）废水用硫酸亚铁铵[FeSO 4·(NH 4)2SO 4·6H 2O]处理，反应中铁元素和铬元素完全转化为沉淀。该沉淀经干燥后得到n mol FeO ·Fe y Cr x O 3。不考虑处理过程中的实际损耗，下列叙述错误．．
的是 A ．消耗硫酸亚铁的物质的量为n(2－x) B ．处理废水中的Cr 2O 72-
的物质的量为nx/2
C．反应中发生转移的电子数为3nxmol
D．在FeO·Fe y Cr x O3中，3x=y
18.有Fe、CuO和Fe2O3组成的混合物共mg，放入500 mL l mol·L-1 HNO3溶液中，混合物完全溶解，生成2. 24 L(标准状况下)NO，再向反应后的溶液中加入200 mL NaOH溶液，要使铁和铜元素完全沉淀下来，所加入的NaOH溶液的浓度最小是
A．1 mol·L-1 B．1.5 mol·L-1 C．2 mol·L-1 D．2.5 mol·L-1
19.某合金只含Al、Fe、Cu，为分析其组成，称取ag样品，设计下列实验流程：
下列相关叙述不正确的是
A．气体E呈红棕色，不能直接排放
B．溶液S中所含溶质、沉淀R都可用作药物
C．合金样品中Cu的质量分数为×100%
D·合金样品中Al的质量分数为×100%
D、该反应的热化学方程式为2NO(g)+2H2(g)═N2(g)+2H2O(g)△H=﹣331.4kJ?mol﹣1
21.下列不能用勒夏特列原理解释的是
A用加压的方法促进CO2在水中的溶解
B由H2、I2蒸气、HI组成的平衡体系加压后颜色变深
C红棕色的NO2加压后颜色先变深再变浅
D实验室用排饱和食盐水的方法收集氯气
22.一定量的混合气体在密闭容器中发生如下反应：mA(g)+nB(g)═ pC(g),达到平衡后,保持温度不变,将容器的体积缩小为原来的四分之一,当达到新平衡时,测得C的浓度为原来的2.5倍.则下列叙述中正确的是
A、m+n＞p
B、A的转化率增大
C、平衡逆向移动
D、C的体积百分含量增大
23.加热N2O5依次发生的分解反应为：
①N2O5(g) N2O3(g)+O2(g) ②N2O3(g) N2O(g)+O2(g)
在容积为2 L的密闭容器中充入8 mol N2O5，加热到t ℃,达到平衡状态后O2为9 mol，N2O3为3.4 mol。则平衡体系中N2O5的物质的量浓度为
A．1.8mol/L B．0.9 mol/L C．2.3 mol/L D．4.0 mol/L
24.已知(HF)2(g) 2HF(g) ΔH>0，且平衡体系的总质量(m总)与总物质的量(n总)之比在不同
温度下随压强的变化曲线如图所示。下列说法正确的是
A．温度：T1 B．平衡常数：K(a)＝K(c)＜K(b) C．反应速率：v b＜v a D．当时，n(HF):n[(HF)2]＝2:1 25.下列是实验室以硫铁矿为原料制取硫酸亚铁溶液的实验装置，进一步制取Fe2O3的部分操作过程中能达到实验目的的是 26.下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是 27.将V1mL1.00mol／L的HCl溶液和V2mL未知浓度的NaOH 溶液混合均匀后测量并记录溶液最高温度，实验结果如下图所示（实验中始终保持V1＋V2＝50mL）。 下列叙述正确的是 A．做该实验时环境温度高于22℃ B．该实验表明化学能可以转化为热能 C．NaOH溶液的浓度一定是1.00mol／L D．该实验表明有水生成的反应都是放热反应 28.下列说法正确的是 A．液化石油气和天然气的主要成分都是甲烷 B．糖类、脂类、蛋白质都属于天然高分子化合物 C．汽油、煤油、植物油均为含碳氢氧三种元素的化合物 D．误服重金属盐，立即服用牛奶或豆浆可解毒 29.实验研究发现，硝酸发生氧化还原反应时，硝酸的浓度越稀，对应还原产物中氮元素的化合价越低。某同学取一定量铁铝合金与100mL 某浓度的硝酸充分反应，反应过程中无气体放出。在反应结束后的溶液中，逐滴加入4mol ·L－1的氢氧化钠溶液，所加氢氧化钠溶液的体积(mL) 与产生的沉淀 的物质的量(mol) 的关系如图所示（C>0 ）。下列说法错误的是 A.D点溶液中存在：c（NH4+）+ c（Na+）+ c（H+）= c（OH-）+ c（NO3-） B.EF段发生的离子方程式为Al(OH)3+ OHˉ=AlO 2-+2H2O C.D点溶液中n（NH4+）=0.012mol D.由水电离出的c（H+）：O点＞F点 30.雾霾严重影响人们的生活与健康。 某地区的雾霾中可能含有如下可溶性无机离子：Na+、NH4+、Mg2+、 Al3+ 、SO42 －、 NO 3 －、Cl－。某同学收集了该地区的雾霾，经必要的预处理后试样溶液，设计并完成了如下的实验： 已知：3NO3－+ 8Al + 5OH－+ 2H2O3NH3+ 8AlO2－ 根据以上的实验操作与现象，该同学得出的结论不正确的是 A.试样中肯定存在NH4+、Mg2+、SO42－和NO3－ B.试样中一定不含Al3+ C.试样中可能存在Na+、Cl－ D.该雾霾中可能存在NaNO3、NH4Cl和MgSO4 非选择题 1.Cr3+也有一定毒性，会污染水体，常温下要除去废液中多余的Cr3+，调节pH至少为_______，才能使铬离子沉淀完全（铬离子浓度应小于10-5mol/L）。已知Cr(OH)3的溶度积为6.3×10-31， lg2≈0.3。 2.实验所需的CO 2可用多种装置来制备，要想达到“随开随用、随关随停”的目的，下列装置A 、 B 、 C 、 D 、 E 中符和要求的有＿＿＿＿（填字母）。 3.抽滤操作的优点________________________ 4.镍电池广泛应用于混合动力汽车系统，电极材料由Ni(OH)2、碳粉、氧化铁等涂覆在铝箔上制成。由于电池使用后电极材料对环境有危害。某兴趣小组对该电池电极材料进行资源回收研究，设计实验流程如下： 已知：①NiCl2易溶于水，Fe3＋不能氧化Ni2＋。 ②已知实验温度时的溶解度：NiC2O4>NiC2O4·H2O>NiC2O4·2H2O 回答下列问题： (1)用NiO调节溶液的pH，析出沉淀的成分为____________________(填化学式)。 (2)写出加入Na2C2O4溶液的反应的化学方程式____________________________。 (3)电解滤液时的化学方程式为_______________________________________；检验电解滤液时阳极产生的气体的方法_______________________________________。 (4)写出氧化反应的离子方程式_________________________________________。 (5)如何检验Ni(OH)3已洗涤干净？______________________________________。 5.SO2溶于水生成亚硫酸，亚硫酸的酸性强于次氯酸。选择下面的装置和药品来探究亚硫酸与次氯酸的酸性强弱。 （4）装置正确的连接顺序为A、___________________________、D、F，其中装置B的作用是_________。 证明亚硫酸的酸性强于次氯酸的现象_____________________________。 6.称取重铬酸钾试样2.5000g配成250mL溶液，取出25.00mL于碘量瓶中，加入10mL 2mol/LH2SO4和足量碘化钾(铬的还原产物为Cr3+)，放于暗处5min，然后加入100mL水，加入3mL淀粉指示剂，用0.1200mol/LNa2S2O3标准溶液滴定（I2+2S2O32－=2I－+S4O62－）。 ①判断达到滴定终点的依据是：； ②若实验中共用去Na2S2O3标准溶液40.00mL,则所得产品的中重铬酸钾的纯度（设整个过程中其它杂质不参与反应）。 7.绿矾晶体（FeSO4·7H2O，M＝278g/mol）是治疗缺铁性贫血药品的重要成分。实验室利用硫酸厂的烧渣（主要成分为Fe2O3及少量FeS、SiO2），制备绿矾的过程如下： 试回答： （1）操作I为（填写操作名称）。 （2）试剂Y与溶液X反应的离子方程式为。（3）操作III的顺序依次为：、冷却结晶、过滤、、干燥。（4）某同学用酸性KMnO4溶液测定绿矾产品中Fe2+含量： a．称取11．5g绿矾产品，溶解，配制成1000mL溶液； b．量取25．00mL待测溶液于锥形瓶中； c．用硫酸酸化的0．01000mol/L KMnO4溶液滴定至终点，消耗KMnO4溶液体积的平均值为20．00mL。①步骤a配制溶液时需要的玻璃仪器除玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管外，还 需。②该同学设计的下列滴定方式，最合理的是(夹持部分略去)(填字母序号)。 8.氯酸镁[Mg(ClO3)2]常用作催熟剂、除草剂等，实验室制备少量Mg(ClO3)2·6H2O的流程如下： 已知：①卤块主要成分为MgCl2·6H2O，含有MgSO4、FeCl2等杂质。 ②四种化合物的溶解度(S)随温度(T)变化曲线如图所示。 （1）过滤所需要的主要玻璃仪器有， （2）加入BaCl2的目的是，加MgO后过滤所得滤渣的主要成分 为。 （3）加入NaClO3饱和溶液后发生反应的化学方程式为，再进一步制取Mg(ClO3)2·6H2O的实验步骤依次为：①蒸发结晶；②；③；④过滤、洗涤。 （4）产品中Mg(ClO3)2·6H2O含量的测定： 步骤1：准确称量3.50 g产品配成100 mL溶液。 步骤2：取10.00 mL于锥形瓶中，加入10.00mL稀硫酸和20 .00mL 1.000 mol·L－1的FeSO4溶液，微热。 步骤3：冷却至室温，用0.100 mol·L－1K2Cr2O7溶液滴定剩余的Fe2＋至终点，此过程中反应的离子方程式为：Cr2O72－＋6Fe2＋＋14H＋＝2Cr3＋＋6Fe3＋＋7H2O。 步骤4：将步骤2、3重复两次，平均消耗K2Cr2O7溶液15.00 mL。 ①写出步骤2中发生反应的离子方程式：； ②产品中Mg(ClO3)2·6H2O的质量分数为。 9.CH2=CHC1(氯乙烯，沸点-13.9℃)是聚氯乙烯的单体。某学习小组依据文献报道用乙烷氧氯化法设计制取氯乙烯。回答下列问题： (1)甲组同学设计下列装置制备氯化氢和氧气。 ①装置A和B用于制备和干燥HC1:浓硫酸显示的性质是；导管I的作用是；B的后续装置发生堵塞时，玻璃管II出现的现象是。 ②装置C制02时发生反应的离子方程式为。 (2)乙组同学利用甲组制得的氯化氢和氧气并利用下列装置制取氯乙烯。 ①装置D除干燥三种气体外，另外两个作用是和。 ②E中发生反应的化学方程式为。 ③装置G的作用是。 10. 次磷酸易溶于热水和乙醚，Ka =9 x10-2,它广泛用于化学电镀、制药工业等。一种实验室制取次 磷酸的实验流程如下： 回答下列问题： (1)H3P02中磷的化合价为，电离方程式为。 (2)“除碱”后过滤1所得滤渣为(填化学式）。 (3)反应Ⅱ的化学方程式为。 (4)萃取时，得到次磷酸的乙醚溶液进行分液的操作方法是。 11.NaBH4(硼氢化钠)广泛用于贮氢、有机合成及纳米材料制取等。回答下列问题： （1）NaBH4的电子式为。 （2）NaBH4水解生成H2同时生成NaB02，每生成1 mol H2转移电子数为个；Kreevoy等提出在碱性溶液中该水解反应的半衰期t1/2(反应物浓度减少一半所需时间）与温度的关系式为lgt1/2 = PH-(0.034r -1.92)，其他条件相同时，贮氢时为减慢水解速率，应控制pH及T的条件是；已知0 ℃pH=10时半衰期为4.32xl02 min,若t0时NaBH4的浓度为4.32 mol?L-1,则至半衰期生成的平均速率为mol ?L-1?min-1。 (3)直接NaBH4碱性燃料电池的结构如下图所示： 电池工作时，电极B周围溶液的pH (填“升高”“降低”或“不变”），电极A上发生的电极反应式为。 (4)制取NaBH,的方法之一是将Na2B407、Si02及金属Na按一定比例混合通并加热到360 - 370℃(同时生成Na2Si03)，该反应的化学方程式为。 12.应对雾霾污染、改善空气质量需要从多方面入手。 Ⅰ．研究发现，NO x是雾霾的主要成分之一，NO x主要来源于汽车尾气。 已知： N2(g)＋O2(g) 2NO(g) △H＝＋180.50 kJ·mol－1 2CO(g)＋O2(g) 2CO2(g) △H＝－566.00kJ·mol－1为了减轻大气污染，人们提出在汽车尾气排 气管口采用催化剂将NO和CO转化成无污染气体参与大气循环，写出该反应的热化学方程式。 Ⅱ．开发利用清洁能源可减少污染，解决雾霾问题。甲醇是一种可再生的清洁能源，具有广阔的开 发和应用前景，一定条件下用CO和H2合成CH3OH：CO(g)＋2H2(g) CH3OH(g)，在2L密闭容器中充入物质的量之比为1:2的CO和 H2，在催化剂作用下充分反应。平衡混合物中CH3OH的体积分数在不 同压强下随温度的变化如下图所示。 （1）该反应的反应热△H0(填“＞”或“＜”)，压强的相对大小为p1p2(填“＞”或“＜”)。（2） 该反应化学平衡常数表达式为。 （3）下列各项中，不能说明该反应已经达到平衡的是_________ A.容器内气体压强不再变化 B. v(CO) : v(H2) :v(CH3OH)=1:2:1 C.容器内的密度不再变化 D.容器内混合气体的平均相对分子质量不再变化 E.容器内各组分的质量分数不再变化 （4）某温度下，在保证H2浓度不变的情况下，增大容器的体积，平衡_____（填字母）。 A.向正反应方向移动 B.向逆反应方向移动 C.不移动 作出此判断的依据是_____________________________________。 Ⅲ．依据燃烧反应原理，合成的甲醇可以设计如图所示的燃料电池装置。 （1）负极电极反应式为。 （2）电池工作时，若电流强度为I, 1个电子所带电量为q，N A为阿 伏加德罗常数的值，则该装置每分钟消耗甲醇的物质的量为mol（假设化学能全部转化为电能）。 13. 目前，CO、CO2的有效开发利用成为科学家研究的主要课题。 I.CO可用于合成甲醇 （1）己知：CO、H2、CH3OH(g)的燃烧热△H分别为-283 kJ?mol-1、-285.8 kJ?mol-1、-764.5 kJ?mol-1。则CO(g)+2H 2(g)CH3OH(g)的△H =__________。 （2）将1molCO和2molH2充入密闭容器中发生上述反应。其他条件相同时，CO的平衡转化率与压强（P）和温度（T）的关系如图所示。 ①A、B两点CH3OH的质量分数ω（A）______ω（B）（填“>”、“<”或“=”）。 ②C、D两点的逆反应速率：v（C）______v（D）（填“>”、“<”或“=”）。③200℃时，测得E点的容器容积为10L。该温度下，反应的平衡常数K=__________；保持温度和容积不变，再向容器中充入1molCO、1molH2和xmolCH3OH时，若使v正>v逆，则x的取值范围为________。 Ⅱ.CO2的综合利用 （3）CO2转化为甲醇有广泛应用前景。T℃时，在容积为1L的恒容密闭容器中，充入1molCO2和3molH2，发生反应：CO 2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) ΔH<0，达到平衡状态，其它条件不变，下列措施中能使增大的是_________（填选项字母）。 A．升高温度 B．再充入1molCH3OH(g)和1molH2O(g) C．加入催化剂 D．再充入一定量CO2 （4）CO2可转化为碳酸盐，其中Na2CO3是一种用途广泛的碳酸盐。 常温下，用NaOH溶液吸收CO2得到pH=10的Na2CO3溶液，吸收过程中水的电离平衡将______移动（填“正向”、“逆向”或“不”）试计算该Na2CO3溶液中=______________。 （已知常温下，H2CO3的电离平衡常数K1=4.4×10-7，K2=4.7×10-11） K1=5.4×10-2） 14．某研究性学习小组查阅资料获得晶体M的制备原理，于是进行了如下探究: 【制备晶体】以CrCl2·4H2O、过氧化氢、浓氨水、氯化铵固体为原料，在活性炭催化下，合成了晶体M。 (1)溶液中分离出晶体M的操作包括蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤和干燥。 用冰水和饱和食盐水的混合物洗涤晶体M，其目的是。 制备过程中需要加热，但若温度过高造成的后果是。 【测定组成】为了测定晶体M的组成，他们设计如下实验。装置如图所示(加热仪器和固定仪器已略去)。 ①氨的测定:精确称取一定质量的晶体M，加适量水溶解，注入如图所示的三颈烧瓶中，然后逐滴加入足量10% NaOH溶液，通入水蒸气，将样品液中的氨全部蒸出，用一定量的盐酸吸收。蒸氨结束后取下接收瓶，用一定浓度的NaOH标准溶液滴定过剩的HCl，到终点时消耗一定体积的 NaOH溶液。 ②氯的测定:准确称取a g样品M溶于蒸馏水配成100 mL溶液。量取25.00 mL配制的溶液用c mol·L-1AgNO3标准溶液滴定，滴加3滴0.01 mol·L-1K2CrO4溶液(作指示剂)，至出现淡红色沉淀不再消失为终点(Ag2CrO4为砖红色)，消耗AgNO3溶液b mL。 (2)安全管的作用是。 (3)下列操作或情况会使测得样品中NH3的质量分数偏高的是(填字母)。 A.装置气密性不好 B.用NaOH标准溶液滴定过剩的HCl时，选用酚酞作指示剂 C.用NaOH标准溶液滴定过剩的HCl，滴定终点时俯视读数 D.用NaOH标准溶液滴定过剩的HCl，滴定时NaOH溶液外溅 (4)已知:①硝酸银的热稳定性较差；②K sp(Ag2CrO4)=1.12×10-12，K sp(AgCl)=1.8×10-10。 选择棕色滴定管盛装硝酸银标准溶液，达到滴定终点时，若溶液中c(Cr)为2.8×10-3mol·L-1，则c(Ag+)= 。 (5)根据上述实验数据，列出样品M中氯元素质量分数的计算式:(不必化简)。如果滴加K2CrO4溶液过多，测得结果会 (填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。 (6)经测定，晶体M中Cr、NH3和Cl的质量之比为104∶136∶213。写出制备晶体M的化学方程式:。15．光气(COCl2)在塑料、制革、制药等工业中有许多用途，工业上采用高温下CO与Cl2在活性炭催 化下合成。 (1)实验室中常用来制备氯气的化学方程式为________________________。 (2)工业上利用天然气(主要成分为CH4)与CO2进行高温重整制备CO，已知CH4、H2和CO的燃烧热(? H)分别为-890.3 kJ·mol-1、-285.8 kJ·mol-1和-283.0 kJ·mol-1，则生成1 m3(标准状况)CO所需热量为__________； (3)实验室中可用氯仿(CHCl3)与双氧水直接反应制备光气，其反应的化学方程式为____________________________； (4)COCl2的分解反应为COCl2(g)===Cl2(g)+CO(g) ?H＝+108 kJ·mol-1。反应体系达到平衡后，各物质的浓度在不同条件下的变化状况如下图所示(第10 min到14 min的COCl2浓度变化曲线未示出)： ①计算反应在第8 min时的平衡常数K＝______； ②比较第2 min反应温度T(2)与第8 min反应温度T(8)的高低：T(2)______T(8)(填“＜”“＞”或“＝”)； ③若12 min时反应于温度T(8)下重新达到平衡，则此时c(COCl2)＝______ mol·L-1； ④比较产物CO在2～3 min、5～6 min和12～13 min时平均反应速率[平均反应速率分别以v(2～ 3)、v(5～6)、v(12～13)表示]的大小______； ⑤比较反应物COCl2在5～6 min和15～16 min时平均反应速率的大小： v(5～6)______v(15～16)(填“＜”“＞”或“＝”)，原因是_____________________。 16．溴苯是一种化工原料，实验室合成溴苯的装置示意图及有关数据如下： (1)在a中加入15 mL无水苯和少量铁屑。在b中小心加入4.0 mL液态溴。向a中滴入几滴溴，有白色烟雾产生，是因为生成了______气体。继续滴加至液溴滴完。装置d的作用是______________________； (2)液溴滴完后，经过下列步骤分离提纯： ①向a中加入10 mL水，然后过滤除去未反应的铁屑； ②滤液依次用10 mL水、8 mL 10%的NaOH溶液、10 mL水洗涤。NaOH溶液洗涤的作用是______； ③向分出的粗溴苯中加入少量的无水氯化钙，静置、过滤。加入氯化钙的目的是____________________________； (3)经以上分离操作后，粗溴苯中还含有的主要杂质为______，要进一步提纯，下列操作中必需的是______(填入正确选项前的字母)； A．重结晶 B．过滤C．蒸馏 D．萃取 (4)在该实验中，a的容积最适合的是______(填入正确选项前的字母)。 A．25 mL B．50 mL C．250 mL D．500 mL 17．0.80gCuSO4·5H2O样品受热脱水过程的热重曲线（样品质量随温度变化的曲线）如下图所示。 请回答下列问题： （1）试确定200℃时固体物质的化学式__ ___（要求写出推断过程）； （2）取270℃所得样品，于570℃灼烧得到的主要产物是黑色粉末和一种氧化性气体，该反应的化学方程式为。把该黑色粉末溶解于稀硫酸中，经浓缩、冷却，有晶体析出，该晶体的化学式为，其存在的最高温度是； （3）上述氧化性气体与水反应生成一种化合物，该化合物的浓溶液与Cu在加热时发生反应的化学方程式为________________； （4）在0.10mol·L-1硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌，有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成，当溶液的pH=8时，c（Cu2+）=________________mol·L-1（K ap[Cu(OH)2]=2.2×10-20）。 若在0.1mol·L -1硫酸铜溶液中通入过量H 2S 气体，使Cu 2+完全沉淀为CuS ，此时溶液中的H + 浓度是_______________mol·L -1 。 18．科学家利用太阳能分解水生成的氢气在催化剂作用下与二氧化碳反应生成甲醇，并开发出直接以甲醇为燃料的燃料电池。已知H 2（g ）、CO （g ）和CH 3OH （l ）的燃烧热△H 分别为-285.8kJ·mol -1 、-283.0kJ·mol -1 和-726.5kJ·mo l -1 。请回答下列问题： （1）用太阳能分解10mol 水消耗的能量是_____________kJ ； （2）甲醇不完全燃烧生成一氧化碳和液态水的热化学方程式为_____________； （3）在容积为 2L 的密闭容器中，由CO 2和H 2合成甲醇，在其他条件不变得情况下，考察温度对反应的影响，实验结果如下图所示（注：T 1、T 2均大于 300℃）； 下列说法正确的是______（填序号） ①温度为T 1时，从反应开始到平衡，生成甲醇的平均速率为：v(CH 3OH)=n A /t A mol ?L -1 ?min -1 ②该反应在T 1时的平衡常数比T 2时的小 ③该反应为放热反应 ④处于A 点的反应体系从T 1变到T 2，达到平衡时 23()() n H n CH OH 增大 （4）在T 1温度时，将1molCO 2和3molH 2充入一密闭恒容容器中，充分反应达到平衡后，若CO 2转化率为a,则容器内的压强与起始压强之比为______； （5）在直接以甲醇为燃料电池中，电解质溶液为酸性，负极的反应式为________、正极的反应式为________。理想状态下，该燃料电池消耗1mol 甲醇所能产生的最大电能为702.1KJ,则该燃料电池的理论效率为________（燃料电池的理论效率是指电池所产生的最大电能与燃料电池反应所能释放的全部能量之比） 19．我国科学家最近成功合成了世界上首个五氮阴离子盐(N 5) 6(H 3O) 3(NH 4) 4Cl （用R 代表）。回答下列问题： （1）氮原子价层电子对的轨道表达式（电子排布图）为。 （2）元素的基态气态原子得到一个电子形成气态负一价离子时所放出的能量称作第一电子亲和能（E 1）。第二周期部分元素的E 1变化趋势如图（a ）所示，其中除氮元素外，其他元素的E 1自左而右依次增大的原因是；氮元素的E 1呈现异常的原因是。 （3）经X射线衍射测得化合物R的晶体结构，其局部结构如图（b）所示。 ①从结构角度分析，R中两种阳离子的相同之处为，不同之处为。（填标号） A．中心原子的杂化轨道类型B．中心原子的价层电子对数 C．立体结构D．共价键类型 ②R中阴离子N5—中的σ键总数为个。分子中的大π键可用符号Πm n表示，其中m代表参与形成的大π键原子数，n代表参与形成的大π键电子数（如苯分子中的大π键可表示为Π66），则N5—中的大π键应表示为。 ③图（b）中虚线代表氢键，其表示式为（NH4+）N﹣H…Cl、、 。 （4）R的晶体密度为dg?cm﹣3，其立方晶胞参数为anm，晶胞中含有y个[(N5) 6(H3O) 3(NH4) 4Cl]单元，该单元的相对质量为M，则y的计算表达式为。 20.已知A、B、C、D是原子序数依次增大的四种短周期主族元素，A的周期数等于其主族序数，B原子的价电子排布为ns n np n，D是地壳中含量最多的元素。E是第四周期p区的元素且最外层只有2对成对电子，F是29号元素。 （1）B、C、D三元素第一电离能由大到小的顺序为（用元素符号表示） （2）BD32-中心原子杂化轨道的类型为________杂化；CA4+的空间构型为______________。 （3）基态E原子的价电子排布图______________________________。 （4）1mol BC－中含有π键的数目为______________。 （5）比较D、E元素最简单氢化物的沸点高低：（用化学式表示）。 （6）C、F两元素形成的某化合物的晶胞结构如图所示，顶点为C原子。则该化合物的化学式是，C 原子的配位数是。若相邻C原子和F原子间的距离为a cm，阿伏伽德罗常数为N A，则该晶体的密度为________________g／cm3（用含a、N A的符号表示）。 错题集如何建立更有效 (转 我看了好多优秀学生包括中高考状元的学习经验，他们共同提到的一点就是建立错题本，我家儿子从初一开始我就让他建，但一直没建起来，现在初三了，我再次把这提上了议程，希望这次能真正建立起错题本，从博友处找到这篇好文章，转载过来，给他提个醒吧。 首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！ 其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。 再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：由父母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。 最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。 一、选择题 1．My sister _______ I are tidy, _______my brother isn’t. A．and; but B．and; and C．but; but D．but;and 2．I think English is difficult __________ interesting. I like it. A．but B．or C．so D．and 3．Don't came in ____________ you are called. A．after B．until C．since 4．---What do you think of geography? ---It is very difficult useful. A．and B．or C．but 5．The football match tonight is exciting, ______don't forget to do your homework, children. A．however B．but C．so D．or 6．Rules (规则) are helpful to us, ________ we have to follow (遵守) them. A．because B．but C．if D．so 7．He ________ like baseball. ________ he likes football. A．don’t, but B．doesn’t, and C．doesn’t, but D．/, and 8．I quite like noodles_________ my cousin doesn't. A．or B．so C．and D．but 9．My grandfather is 85 years old. he's in excellent condition. A．Or B．And C．As D．So 10．I don’t like running, I like swimming. A．and B．but C．with D．so 11．-Are these hats yours,Lisa? -No,the white one is mine, the black one is my sister’s. A．and B．or C．but D．so 12．I like music, _______ my cousin Laura doesn’t. A．and B．but C．because 13．These are my parents, _______ this is my brother, Bob. A．so B．but C．and D．or 14．I have only two tickets, so _____ you _____ your sister can go with me tonight. A．both, and B．neither, nor C．either, or D．not only, but also 15．It is very cold today, __________everyone puts on the winter school uniform. A．because B．but C．so D．or 16．A break between classes is a good time for students to play sports and talk with their classmates, so it __________helps with students' health,___________ improves their social skills. A．either; or B．neither; nor C．not only; but also D．not; but 17．_________ John ____________ Frank passed the examination. They felt very upset. A．Either; or B．Not only; but also C．Neither; nor 小学“数学错题集” 恩格斯说：“无论从哪方面学习，都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”孩子的学习就是一个不断犯错和不断纠错的过程。如果能把数学学习中所有的错题都集中在一起，引导学生反思，分析出错的原因，再经过系统、全面地分析、诊断，就能大面积地提高全班学生的正确率，把错误率降到最低。这就是建立“数学错题集”对 于教学的益处。 什么是数学错题集 数学错题集”是指学生在平时作业及形成性练习中出现的各 类错题的系统汇总。准备一本数学错题集，就是为自己建立一个 错误档案。具体来说，是让学生准备一本较厚的笔记本，把日常 数学练习和测试中做错的题目抄下来，或者裁剪、粘贴在错题本 上。通过对错题收集、整理、反思和合理利用，有效提高学生的 数学思维品质和能力。 为什么要建立错题集 ①从实处入手，避免反复出错 练习和测验是检验学生数学知识掌握情况的重要方式，很多老师们都有这样的经验：许多上课讲过了、平时练过甚至考试考过的题目，仍然有学生做错，这常常让老师很恼火，让学生很遗憾。 分析原因时，我们一般会归咎为上课不专心，基础知识掌握不牢固，知识点学习存在漏洞。可反复讲练效果不佳，深层原因还有一点：学生对错题价值的认识不够。对平时练习中出现的错题，往往只是简单订正，没有深入分析原因。个别孩子在没有老师的监督下，甚至会偷懒，半问半抄完成订正，这为再次发生错误提供了更大可能性。 ②从细处收集，便于知识整理 学生做错题，老师都会要求及时订正，直接写在作业本上，为什么还要专门建立错题集呢？ 订正在作业本、练习册或者试卷上，比较分散。对于想要巩固的孩子，由于难以查找，不便整理，如果换了作业本，更是无从检查。等到时间长了，记忆就淡了。复习的时候没有了依据，只好全面撒网，导致复习没有针对性，效率大大降低。 在建立数学错题集的基础上进行复习，孩子把在各个单元中出现的错误都按本来面目集中到错题集上，学生有数、老师也有数，师生复习都有准确的依据。这样学生就可以减轻负担，提高效率。 一、选择题 1．Suzy felt _________ when she studied __________ in London. A．alone; lonely B．alone; alone C．lonely; lonely D．lonely; alone 2．Of the three boys over there, John sings English songs ________. A．more beautiful B．the most beautiful C．more beautifully D．the most beautifully 3．Food is important for our health. So we must keep our food ________ and cook it________. A．clean; proper B．cleanly; proper C．clean; properly D．cleanly; properly 4．My grandpa stays________in a (an) ________house, but he doesn't feel________. A．alone; alone; lonely B．lonely; lonely; alone C．alone; lonely; alone D．alone; lonely; lonely 5．Helen was so excited at the news that she could ________ say a word. A．ever B．almost C．hardly 6．—Every student likes Ms. Wang very much. —Yes. She________makes her lessons interesting. A．never B．always C．Sometime 7．If you don’t work ________enough, I don’t think your dream will come ________. A．hardly;truly B．hard;true C．hardly;true 8．—Mom,let's have a rest.I can't walk on. —You get tired __________.You need more exercise. A．easily B．slowly C．freely D．quietly 9．—Would you like a glass of cola? —Thanks. But I ______ drink cola. I can’t stand its taste. A．usually B．never C．often D．always 10．We’ll meet kinds of difficulties in our lives in the future.We should learn to be ________any challenge! A．confident enough to take on B．active enough to take up C．enough careful to take up D．enough patient to take on 11．Tom’s mother is our Maths teacher. She teaches ________ very ________. A．his; good B．us; good C．us; well D．her; well 12．—Do you often go shopping with your mom, Mike? —You know, most boys ________ go shopping, but I do. A．sometimes B．usually C．hardly 13．-How careful Jim is! - He writes ____ in our class. A．more careful B．most carefully C．most careful D．more carefully 14．—As we know, it’s difficult to live in the foreign country. —______ if you don’t understand the local language. 在我看来，“如何整理错题集”这个问题，其实能分为以下几点来回答：为什么要整理错题集？哪些科目最需要整理错题集？如何整理错题集？ 毫无疑问，在应试教育体系中，要想通过考试得到认可，最重要的途径是对各种题型进行大量训练，从而积累大量的解题经验和技巧。因此，目前多数学校采取的教学模式，其实就是“解题教学”。除了少数天资聪颖者，几乎没人能够不被这种模式裹挟三年、六年甚至更长时间。 但是，大量训练不一定意味着成功。看看我们身边，总会发现这样一类同学：他们勤奋刻苦，不仅完成老师布置的作业，也会为自己“开小灶”，但在各种考试中的成绩往往不尽如人意。究其原因，就是因为他们的解题训练并没有获得实质性的成效。换句话说，他们的训练与打发时间无异。 那么，数量在解题训练中难道不重要吗？的确重要，但并不是最重要的一环。说到底，解题训练的根本目的，是缩小自身思维能力与出题者的要求之间的差距。所以，力图缩小这种差距的我们，关注的应该是那些错题，以及错题产生的原因。任何一个想要从考试中脱颖而出的人，都应该会使用错题集来总结自己解错或解不出题目的原因，争取做到有则改之，不重蹈覆辙。 明白整理错题集的重要性后，问题就来了：按照提升自身思维能力的标准，到底哪些科目最需要整理错题集呢？毕竟，如果所有科目都整理错题集，那会相当费时费力。 语文和英语都是语言类的科目，考查的题型主要有基础知识、阅读理解和表达应用三类。其中，基础知识多练就熟，本身是不具备较大的思维难度的。至于阅读理解和表达应用，它们的随机性和偶然性都很强，就算有解题方法，基本上也是靠平时多加积累才能总结得出来的。因此，这两科我不建议整理错题集。 数学和物理可以说是理科思维的集大成者，光记得公式、定理远远不够，因为要想在这两科的题目中找出理论依据，是需要思维方法的。举个关于物理题的例子，受力分析估计大家都能掌握得不错，但要是整体法和隔离法运用不熟练，光想用受力分析解出那些斜面滑块一起动问你受几个力的问题，就要费很大劲儿了。至于数学，那就更不用提了，几乎每道正常一点的高考题都是到处设坑埋雷，处处必须留心。更何况，数学题型千变万化，解题方法及其组合也是千差万别。所以，对数学错题的研究和反思是十分有价值的。 综上所述，我的意见是：数学是最需要整理错题集的科目，物理次之。 那么，不需要整理错题集的科目又怎么办呢？ 如何做好错题集 身为曾经从错题本中获益良多的学生一枚，这个问题必须得答啊！首先说明，我在这里指的错题集，是对错题的研究成果的记录本。至于那些只是把错题抄在一起以便日后集中复习的类型，此处不作讨论。 在我看来，“如何做好错题集”这个问题，其实能分为以下几点来回答：为什么要做错题集？哪些科目最需要做错题集？如何做错题集？ 下面我就来说说关于以上三个问题的，我的一些看法。 1为什么要做错题集？ 毫无疑问，在应试教育体系中，要想通过考核得到认可，最重要的途径是对各种题型进行大量训练，从而积累大量的解题经验和技巧。因此，目前多数学校采取的教学模式，其实就是“解题教学”，除了个别天资尤其聪颖者，几乎没人能够不被这种模式裹挟三年、六年甚至更长时间。 但是，大量训练不一定意味着成功。看看我们身边，总会发现这样一类同学：他们勤奋刻苦，不仅完成教师的作业，也会为自己“开小灶”，但在各种考试中体现出来的成绩往往不尽如人意。究其原因，就是因为他们的解题训练并没有获得实质性的成效。换言之，他们的训练与打发时间无异。 那么，数量在解题训练中难道不重要吗？的确重要，但并不是最重要的一环。说到底，解题训练的根本目的，是缩小自身思维能力与出题者的要求之间的差距。如果是仅仅想体会到这种差距，只要看看数量或准确率就足够了；但作为还在体系内挣扎，力图缩小这种差距的我们，关注的就应该是那些错题，以及错题产生的原因。因此，任何一个想要从应试教育体系中脱颖而出的人，都会使用错题集来总结他们解错或解不出来题目的原因，争取做到有则改之，不重蹈覆辙。 2哪些科目最需要做错题集？ 明白做错题集的重要性后，问题就来了：按照提升自身思维能力的标准，到底哪些科目是最需要做错题集呢？毕竟，如果六科或九科都做错题集，那都相当费时费力。 先说文科吧。 语文和英语都是语言类的科目，考查的题型分基础知识（语文的语音、字词、病句、表达，还有英语的语法）、阅读理解和表达应用三类。其中，基础知识属于多练就熟的范畴，本身是不具备任何思维难度的；至于阅读理解和表达应用，它们的随机性和偶然性都很强，就算有解题方法，基本上也是靠平时多加积累才能总结得到的。因此，这两科我不大建议做错题集。 历史和政治嘛，客观题倒还灵活些，但世界上能引用的伟人语录和史籍图文太多了，想要做好这类题目，终归还得练好自己的理解力和观察力，至于其它的都是记得就会不记得就不会的事了。主观题就不用说的，基本靠背诵记忆。因此，我也不怎么建议这两科做错题集。最后说地理，因为地理算是文科之中最具理科性质的科目，其能力要求真可谓集文理之大成。现在文科综合里的地理题几乎都结合图表进行考查，而且地理有很多知识点都是动态的，比如大气洋流的各种走向等等。所以要是错了地理题，不进行一下反思是不行的。 再说理科，也是很多同学认为的，最值得做错题集的大类。 建立小学数学错题集--循序渐进提高数学成绩 恩格斯说：“无论从哪方面学习，都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。” 孩子的学习就是一个不断犯错和不断纠错的过程。 如果能把数学学习中所有的错题都集中在一起，引导学生反思，分析出错的原因，再经过系统、全面地分析、诊断，就能大面积地提高全班学生的正确率，把错误率降到最低。这就是建立“数学错题集”对于教学的益处。 1.什么是数学错题集 数学错题集”是指学生在平时作业及形成性练习中出现的各类错题的系统汇总。准备一本数学错题集，就是为自己建立一个错误档案。具体来说，是让学生准备一本较厚的笔记本，把日常数学练习和测试中做错的题目抄下来，或者裁剪、粘贴在错题本上。通过对错题收集、整理、反思和合理利用，有效提高学生的数学思维品质和能力。 2.为什么要建立错题集 ① 从实处入手，避免反复出错 练习和测验是检验学生数学知识掌握情况的重要方式，很多老师们都有这样的经验：许多上课讲过了、平时练过甚至考试考过的题目，仍然有学生做错，这常常让老师很恼火，让学生很遗憾。 分析原因时，我们一般会归咎为上课不专心，基础知识掌握不牢固，知识点学习存在漏洞。可反复讲练效果不佳，深层原因还有一点：学生对错题价值的认识不够。对平时练习中出现的错题，往往只是简单订正，没有深入分析原因。 个别孩子在没有老师的监督下，甚至会偷懒，半问半抄完成订正，这为再次发生错误提供了更大可能性。 ② 从细处收集，便于知识整理 学生做错题，老师都会要求及时订正，直接写在作业本上，为什么还要专门建立错题集呢？ 订正在作业本、练习册或者试卷上，比较分散。对于想要巩固的孩子，由于难以查找，不便整理，如果换了作业本，更是无从检查。等到时间长了，记忆就淡了。复习的时候没有了依据，只好全面撒网，导致复习没有针对性，效率大大降低。 在建立数学错题集的基础上进行复习，孩子把在各个单元中出现的错误都按本来面目集中到错题集上，学生有数、老师也有数，师生复习都有准确的依据。这样学生就可以减轻负担，提高效率。 ③ 从长久出发，积累教学资源 对于教师来说，学生的错题集更是宝贵的财富。同一年龄层次的孩子在认知上都存在很多相同的障碍，这导致，在多年的数学教学实践中，我们发现每一届学生在学习同一教学内容时，出现的错误都惊人的相似。 一、选择填空 1.The poor man hasn’t enough ____ to buy ____ . A. money , foods B. money , food C. moneys , foods D. moneies , food 2. Why don’t you make ____ and sell them to earn some money ? A. an paper flower B. some paper’s flowers C. some paper flowers D. some papers’ flowers 3. What do you prefer , ____ or _____ ? A. meat , vegetale B. meats, vegetables C. meat , vegetables D. meats , vegetable 4. If you like the chicken , you may have as _____ as you can . A. much B. many C. more D. little 5. Mr. Smith always has ___ to tell us . A. some good pieces of news B. some pieces of good news C. some good piece of news D. some piece of good news 6. The text is easy for you . There are ___ new words in it . A. a few B. a little C. few D. little 7.What would you like , sir ? _____ please . A. Two cups of coffees B. Two cup of coffee C. Two coffees D. Two cups of coffee 8. This pencil box was sent by ____ . A. my aunt student B. my aunt student’s C. a student of my aunt’s D. a student of my aunt 9. Mum said she wanted to go to Africa by air , but I wonder if she has enough money to pay for the ____ . A. voyage B. tourism C. journey D. trip 10. This set of bowls and plates are made of ____ . A. much glass B. glasses C. some glasses D. glass 11. A sports meeting will be held next week . Could you give us ____ ? A. any advice B. some advice C. an advice D. certain advices 12. The bady grows too fast . Now he is about two ____ high . A. foots B. foot’s C. feet D. feets 13. A Japanese friend sent me five ___ yesterday . A. knifes B. knives C. knife D. knifese 14. May 12th is ____ . A. Nurse Day B. Nurses Day C. Nurse’s Day D. Nurses’ Day 15. I’ve just been to ____ . I’ve got ny hair cut . A. the barber B . the barber’s C. the barbers D. barber’s 16. There are eleven kinds of ___ in the pool . A. fish B. fishing C. fishes D. fishs 二、名词复数 Knife 一________ country 一__________ watch 一________ hero 一_______ tooth 一______ Roof 一________ day 一__________ safe 一________ goose一_______ child 一______ Tomato 一______ leaf 一___________ box 一________ half 一_______ potato 一_______ Wife 一_______ radio 一___________ ox 一________ fish 一_______ piano 一_______ Japanese 一_______ German 一________ sheep 一________ glass 一_______ deer 一_______ City 一________ zoo 一___________ way 一________ mouth 一_______ death 一_______ Mouse 一_______ life 一___________ Negro 一________ America 一_______ roof 一_______ 三、翻译 男医生__________ 运动会____________ 女教师______________房子的窗户___________女孩的裙子____________ 十分钟的步行路程_____________两条建议_____________五种鱼_____________ 理发店_________________ 高中数学错题集的正确打开方式 错题集是各位高中同学在学习数学时经常使用的一种复习方法.，但是有些错题集往 往难度过大导致浪费时间,学习效率不足.所以如何正确的整理自己的错题就显得至关重要，为了帮助同学们解决这一难题，为大家带来了高中数学错题集的正确建立方式这篇文章， 希望会对同学们有所帮助。 错题集是同学们学习过程中必备的学习资料，这也是很多同学成为学霸的“秘笈”。 很多学校也非常重视错题集，组织学生建立错题集，评比、展示，但总是有一些同学的错 题集其实并没有发挥它真正的作用。原因大多是因为他们建立错题集的方法有偏差。下面 针对高中数学学科，介绍一下错题集的建立方法，请同学们参考。 第一、应当明白建立错题集的目的 每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现 错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要 考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到 补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。 如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄下来， 再在错的地方加上简单的小注释，这样就可以清晰地反映出为什么出错;再如你想用错题 集来积累一些解题方法，你就可以用简单的语言描述清楚题意和解题方向，不用写太多细节……总之你所做的是为你自己的目的服务的。这样大家的错题集也会各有千秋! 第二、具体措施如下 1、准备好一个专门的记录错题的笔记本，简陋或精致都无所谓，但一定能足够满足 你整理错题所用。 2、选题。 作为数学教师，为使学生能乐于做错题集。首先应紧扣学生都想学习能好一点的心理。做好舆论宣传，阐明其重要意义。 其次，教师在课堂教学中应不断暗示，什么样的一些习题可以收录在错题集中，现在 应作好标记，以备选用。 然后阐明选题的原则：要据本人具体学习情况而定，不同的学生，选题有所不同，甚 至差别很大;一般是从自己做错的习题中选择，但也有一些不一定是自己做错的习题。 具体选题范围如下： <1>尚未理解、掌握的习题; 英语学习的有效策略:建立错题集| 摘要：高中英语词汇量大，语言知识点多，有自己独特的语法体系，还有大量的固定搭配和表达法，特别琐碎和繁杂。很多学生在学习过程中，总觉得难以抓住具体的东西进行整理、复习和巩固，从而导致学习成效不尽人意。在英语学习过程中也会出现这样一种现象：每次考试后，教师与学生都有一大堆遗憾，许多题目讲过了、做过了、甚至考过了，有的还不止考过一遍，最终还是有人错了。针对英语学科的鲜明特点和学习过程中出现的具体问题，笔者经过多年的实践，发现建立错题集是解决问题和提高英语学习有效性的良好策略。本文拟从建立英语错题集的意义、原则、方法和英语错题集的使用等方面进行阐述。? 关键词：英语学习；错题集；有效策略 《普通高中英语课程标准》中要求“高中学生应形成适合自己学习需要的英语学习策略，并能不断地调整自己的学习策略”。高中英语词汇量大，语言知识点多，有自己独特的语法体系，还有大量的固定搭配和表达法，特别琐碎和繁杂。很多学生在学习过程中，总觉得难以抓住具体的东西进行整理、复习和巩固，从而导致学习成效不尽人意。在英语学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不止考过一遍，最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的知识漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？整理错题集不失为一剂良策。? 一、建立英语错题集的意义? 1.1根据布鲁纳的认识发展理论，学习本身是一种认识过程，在这个 过程中，个体的学习总是要通过自己的内部认知结构，对输入信息进行整理加工，以一种易于掌握的形式加以储存，也就是说学生能从原有的知识结构中提取最有效的旧知识来帮助吸纳新知识，即找到新旧知识的“媒介点”，这样，新旧知识在学生的头脑中发生积极的相互作用和联系，导致原有知识结构的不断分化和重新组合，使学生获得新知识。但是这个过程并非总是一次性成功的。练习的目的并不单纯为了求得问题的结果，真正的目的是为了提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的创造精神，而这一教学目的恰恰主要通过反思错误来实现。所以，在英语教学中不断整理，回顾错题尤为重要。? 1.2每个学生都有自己的特点，在学习中常常会有个性化的错误。老师的讲评也不可能包 含每个学生的每个问题。整理一本自己的错题集，有助于了解自己学习中的漏洞。这样，复习就有了准确的依据，可以做到有的放矢，收到事半功倍的效果。? 1.3建立错题集有助于改变学生对错误的态度。实际上，对待错题的态度是减少错题的关键，应该把错误看成一种宝贵的学习资源。因为错误，学生才知道自己的不足之所在。而英语学习当中的错误看起来都是小而琐碎的，但不能因为错误小或错误的原因简单而忽视它。一个错误就是知识网络上的一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会经常重复发生，因此，对待错误一定要仔细而认真。善于总结经验教训的人总比别人更接近成功。? 二、建立英语错题集的原则? 2.1有错必集。 在平时的作业、练习或考试中，一旦有错题，随时订正，记录在案。 二模纠错 1. Over several thousand years of development, Chinese medicine has attracted great attention _______ its unique and marvelous effects. A. to B. in C. on D. for 2.___ Will you attend the ceremony tomorrow? ___ What ceremony? I ______ informed of anything about it. A. wasn’t B. haven’t been C. hadn’t been D. won’t be 3. No conclusion _______ about whether to tear down the old buildings for a theme park until several discussions have been made. A. will be reached B. is reached C. is being reached D. had been reached 4. Don’t set yourself up for failure. Your chances of achieving your goals are much better _______they’re realistic. A. since B. unless C. if D. as 5. Raising children is said to be a job parents receive the least formal training. A. in which B. for which C. where D. that 6. Please put these laptops on the shelf by ____. Don’t mix them with others. A. ourselves B. themselves C. itself D. oneself 7.My friend has returned from the UK. She ____ at Oxford for four years, during which we communicated with each other on the Internet. A. studied B. has studied C. had studied D. has been studying 8.We ____ estimate the spirit of the Shanghai Expo too much, which is sure to play an important role in our daily life. A. may not B. should not C. must not D. cannot 9.____ in the front row at the ceremony, our distinguished guests are from home and abroad. A. Seating B. Being seated C. Seated D. To seat 10.The folks were delighted at the message of their relatives ____ that mine explosion. A. survived B. to survive C. were surviving D. having survived 11.How many of us _____, say, a meeting that is irrelevant to us would be interested in the discussion? A. attended B. attend C. to attend D. attending 12.The prediction from Maya worries inhabitants ____ December 21, 2012 would be the end of the world. A. if B. that C. whether D. which 13.—Will the plan ____ the libraries nationally be carried out in the coming year? —It all depends, I suppose. A. to promote B. promote C. promoting D. that promote 14.. Many people believe we are heading for environmental disasters ______ we basically change the way we live. A. because B. although C. unless D. once 15. I haven’t __________ idea how that terrible accident could have happened to such a little boy. A. little B. the least C. less D. the little 16. When first ________ to the market, i-pad was not a success due to its high price. A. introducing B. being introduced C. introduced D. to be introduced 小学生数学错题地处理方法 【我为什么犯错】 按照我地理解，错题不外分三种类型： 第一种是特别愚蠢地错误、特别简单地错误，例如在粗心大意地时候把＋算成；第二种就是面对难度较大地题目所犯地错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟； 第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了. 掌握了自己犯错地类型，我就为防范错误做好准备.我比较重视一些概念上地错误，我仔细分析过我地试卷，可以说一半以上地错误都是因为审题不清造成地.每个经历过考试地人都知道，考试中审题特别重要.因此在复习中遇到自己所犯地错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清地小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了. 【错误发生地原因】 错误大致分三类： 由于概念不清；造成错误发生地最重要地原因是对知识点地掌握不够准确.经常有同学对一些概念地理解似是而非，很明显，在实际演题过程中，怎么可能不发生错误.如果是不懂，那么对这道题目结果地直接影响只是不会做罢了.就因为说懂不懂，说明白不明白，做题心中无数.自然错误也就来了. 由于思路不对；由于对题型不很熟练，或者审题不当，造成思路不畅，南辕北辙.通常在考场上糊涂，一下考场就反应过来了.要不就是只要别人小小地点拨和提醒，一下子就恍然大悟了.这种错误最具欺骗性，往往以为自己明白了，可实际上并不扎实地知识结构使错误再次出现变得非常容易. 由于粗心：关于由于粗心而引起地错误是低级错误，同样地，对粗心地忽视是造成同类错误不断发生地主要原因.对许多学习程度中等地学生地卷面进行分析，发现产生错误地一大特点就是：低级错误总是重复出现！对粗心在节里有详细地叙述. 【如何解决错误？】 解决错误地办法很简单，第一是，做完题一定要检查.第二是，要把曾经做错地题收录在错题本里. 头一条是对待可能会出现地错误采取地办法，是为了避免错误；第二条则是对已经发生过地错误采取地措施，为了避免错误再次发生，对错误进行毫不留情、毫 高中数学错题集建立方法 每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现 错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要 考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到 补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。 如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄下来， 再在错的地方加上简单的小注释，这样就可以清晰地反映出为什么出错;再如你想用错题 集来积累一些解题方法，你就可以用简单的语言描述清楚题意和解题方向，不用写太多细节……总之你所做的是为你自己的目的服务的。这样大家的错题集也会各有千秋! 1、准备好一个专门的记录错题的笔记本，简陋或精致都无所谓，但一定能足够满足 你整理错题所用。 2、选题。 作为数学教师，为使学生能乐于做错题集。首先应紧扣学生都想学习能好一点的心理。做好舆论宣传，阐明其重要意义。 其次，教师在课堂教学中应不断暗示，什么样的一些习题可以收录在错题集中，现在 应作好标记，以备选用。 然后阐明选题的原则：要据本人具体学习情况而定，不同的学生，选题有所不同，甚 至差别很大;一般是从自己做错的习题中选择，但也有一些不一定是自己做错的习题。 具体选题范围如下： <1>尚未理解、掌握的习题; <2>特别易错的习题，把做错的原题在错题集上原原本本地抄一遍或剪贴在错题集上，把原来错误的解法清晰地摘要在错题集上，然后在题前加了特别符号以显示有些习题只要 自己细心一点可以避免错误的，这些习题则不要收录; <3>难记题; <4>教师指定题即典型例题。由于学生认知水平有限，应在其过程中予以适当的补充 对于培养学生分析、归纳、解决问题能力以及培养思维能力、创新意识、正确的心理素质 很有作用的习题。总之，选题量不一定要多，选题要尽量具有代表性，类型尽量不要重复。选好题抄在本子上后要在后面留下一定的空白，方便解题跟注释。 3、解题、注释 据不同的错题特点，应采用不同的方法。 错题集如何建立更有效 首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误实行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！ 其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，理解往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。 再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这个类错题的理解逐步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家能够采取一些简单有效的做法，比如：由父母协助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将相关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。 最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。另外，能够考虑使用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件使用和知识结合的理解水准。 如何使用错题集： 1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起以前犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提升20分。 2、相互交流。因为基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们能够从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提升练习的准确性。 俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提升。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。错题集如何建立更有效
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