阳逻街中心小学模拟试题

2015年新洲区小学语文毕业调研考试模拟试题

一、根据拼音写词语。

ái zh èng j ǐn sh èn j ì s ì h ú l ún t ūn z ǎo l ín l áng m ǎn m ù （ ） ( ) （ ） （ ） （ ） 二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标明。 豺．狼（c ǎi ch ái ） 剖．开（p ō p ōu ）拧．开（n íng n ǐng ）相形见绌．（ch ū ch ù） 细腻．（n ì l ì） 咳嗽．（s ù s òu ） 筵．席（y àn y án ）拈．轻怕重（li ān ni ān ） 三、选一选，填一填。

1. 下列词语书写全部正确的一组是（ ）

①踱步 掺合 草木箫疏 铮铮作响 ②寒暄 慈详 按步就班 穿亭绕榭 ③邂逅 破绽 戒骄戒躁 如影随行 ④虬枝 推搡 相形见绌 鳞次栉比 2. 依次填入句子中最恰当的一组词语是（ ）

扩展 增加 提升

关爱，让人的心灵变得高尚，关爱（ ）了生命原野的厚度，（ ）灵魂海拔的高度，（ ）幸福人生的广度。

A 扩展 增加 提升

B 增加 提升 扩展

C 提升 扩展 增加 3. 加点的词语解释不正确的是（ ） ①慕．鸿鹄以高翔。（仰慕） ②心事浩茫连广宇．．。（广阔无边的样子） ③留取丹青照汗．青。（借指史册） ④见微以知萌．

（开始） 4. 下面加点的词语感情色彩没有发生变化的一项是（ ）。 A 你真聪明．．，竟然骗过了老师。 B 我用儿童狡猾．．

的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。 C 太阳都老高了还躺在这里,真勤快．．! D 这朵花开得真漂亮．．。 5. 下面两句话分别用了（ ）和（ ）的说明方法 A 打比方 B 作做比较 C 举例子 D 列数字

①地球是我们人类唯一的乐园。②比起茫茫宇宙，地球显得渺小多了。 6．下列句子没有语病的一项是（ ）。

①爸爸用极其惊讶的眼神仔细地打量着身边的卡佳。

②妈妈说我的性格太忍让了，不够坚强。③突然，马路上意想不到的场面发生了。 ④小姑娘把故事讲得那么绘声绘色，在场的人都听得津津有味。 7. 下面句子中的标点符号用得恰当的是（ ）。

①这儿什么样的花都有，大的，小的，深的，浅的，聚的，散的，撒得满山遍野都是。

②小鹰飞过高山，地上的一切都在眼底，它穿过白云，大江映出它雄健的身影。 ③当你沿着流水去观赏那亭台楼阁时，也许会这样问：“这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧！”

④这天，小乌龟看到了从未有过的，最美丽，最盛大的庆典。

四、仔细推敲，说法对错标符号。（正确的标上“√“，错误的标上“×”）一共五个。 1．“回看射雕处，千里暮云平。”这句诗没有使用修辞手法。 （ ） 2．“三顾茅庐”的主人公是诸葛亮。 （ ） 3．“我要炒鸡蛋。”这句话可以有两种理解。 （ ）

4“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句名言写出鲁迅的人生志向。 （ ） 5

．《鲁智深倒拔垂杨柳》这个故事出自《三国演义》 。 （ ） 旧街的花朝节真热闹，街道上真可谓 ，街道两边的货物 ，房屋 。

2.根据具体的语境，在横线上填上合适的名言、诗句。

①我们可以用“ 、 ”等成语来赞美哈尔威船长，因为真正的仁和勇，是与大智共存的，由此就想到了这句名言“ ， ， ”。（3分）

②《三国演义》这部名著，我非常喜欢看，我想用“ 、 、 ”这三个成语来形容它的故事情节。（3分） ③鲁迅先生用这句名言“ ， 。”表明自己做人的立场及人生的志向；“ ， ”名言则告诉我们多观察，多实践，多积累经验才会有很高的造诣。（3分） 3．根据要求换、改句子。

1．为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？（给句子换个说法，意思不变）

2．小桃树长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。我也会写这样的句子：江面上漂着一叶孤舟。

3．一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地；一本你喜爱的书就是 ，也是 ；一本你喜爱的书就是 ，也是 。（仿写句子） 4．用修改符号修改下面的句子。

①同学们目不转晴地注视着黑板。 六、非连续性文本阅读。（6分）

留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，我们学校开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守学生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成以下任务。

（1）下面是学生拟写的活动主题词，假如你是主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。（2分）

A 、让世界充满爱

B 、明天更美好

C 、手拉手、心连心

我选 （只填序号）理由是：

。

（2）下面是同学们搜索的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼出两则信息。（2分）

提炼出的信息：①

②

（3）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（2分）

例：给留守儿童集体过“六一”儿童节。

①

②

七、课外短文阅读

谁也不能施舍给你未来

作者：童心

①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。即那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。

②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!

④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。

⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”

⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。

⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”

⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。

⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”

⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

1．联系上下文理解下面的词语。

潸然泪下：。

魂牵梦萦：。

2．结合语境，解释下列句子中带点词的含义。

(1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯．着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。

(2)说完，她可怜地盯．着货主老人，等待他的怜悯。

3．第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法？有什么作用？

4．根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。

（）→（）→（）

5．这篇文章刻画丁两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物？请说理由。

6．联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。

7．读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。(80字左右)

八、习作

我得到了

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，表达自己的真情实感。

浦东第二中心小学

一、办学历史 浦东新区第二中心小学创始于1889年，原名“杨家渡小学”，创办人裴大中先生，教育家黄炎培先生是首任校董。而后，学校几易其名：“震修小学”、“上海市立大光小学”、“上海市黄浦区第二中心小学”……1993年，随着浦东新区的成立，学校更名为“浦东 新区第二中心小学”。1997年7月为配合市政动迁，学校迁址桃林 地区。 二中心小学长达120年的办学历史跨越了三个世纪，校名更换1 1次，虽几经沧桑，但23任校长始终带领全校教工奋发向上，孜孜 不倦地探索着教育的真谛，取得了显著的办学成效和良好的社会口碑。 为了进一步发挥优质学校的辐射作用，推进教育均衡化发展，2 009年5月，在上级主管部门的关心支持下，二中心小学在张江地区开办分校，继续为浦东的教育事业作出更大的贡献。 二、办学特色 黄炎培先生主张的“智育，授予生活上所必须之普通技能，强调一切教育须具有实用价值；德育，宣归于实践；体育，求便于运动”的教育思想成为学校一贯之特色的基石——“关注人的全面发展、生动发展”。 三、学校概况 硬件设施：总校占地面积12000平方米，建筑面积6682平方米；张江校区占地15180平方米，建筑面积8200平方米。学校环境优美，

设施先进，拥有室内球馆、学生图书馆、远程教室、电脑房、语音室、舞蹈房等各类专用教室和校园网络、闭路电视系统。 师资概况：学校拥有一支充满朝气、敢于挑战、积极进取的教师队伍。其中高级教师占67%，本科学历占80%。市后备名师2名，区学科带头人1名，区骨干教师8名，署骨干教师8名，校学科带头人和骨干教师12名。 四、办学理念 近年来，学校在继承传统的基础上，提出了“创设全方位学习环境，使每一个孩子得到生动、和谐发展”的办学理念，初步形成了“生动、和谐、开放”的学校文化，为实施素质教育奠定了基础。但随着素质教育的全面推进和课程改革的不断深入，我们对教育的内涵和学校的职能有了更全面、深刻的理解，因此也促使我们不断丰富教育的理想与追求，我们的办学理念： 学校是每一个孩子生动、和谐发展的快乐家园。 生动——原指具有活力能感动人。在学校中，主要指教育教学是否充满活力，并尊重学生兴趣、贴近学生生活、满足学生需求，使教育教学活动更具有感染力。因此，我们提出的“生动”主要体现为：学习内容的丰富性、学习载体的开放性、学习方法的灵活性、学习手段的多样性。 和谐——是指学校教育能尊重学生个体身心发展特点，促进学生的知识、能力、情感与态度的共同发展。我们提出的“和谐”是指学

二街中心小学2015年师德师风建设成效说明报告

二街中心小学2015年师德师风建设成效说明报告 根据国家、省、市、及县教育局关于加强师德师风建设的要求，建设师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，结合实际，我校积极开展师德师风建设活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感。现将我校2015年师德师风建设工作开展情况做如下报告。 一、指导思想 全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。 二、工作目标 1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。 2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。 三、成立组织领导机构，明确工作职责 组长：李金荣 副组长：刘伟 成员：李晓萍、李瑜、李洪坤、徐建昆、陈建、李宾、李艳能、各学科教师 组长职责：

1、负责师德师风建设的全面工作。 2、制订计划和总结。 3、实施考核和奖惩。 成员职责： 1、执行计划。 2、进行考核。 3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。 四、具体工作 （一）加强学习，提高素质， 1、认真贯彻党的各项方针、政策，深入学习教育法规文件，明确教育目标，增强职业责任感和使命感。 2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。 3、加强法制学习，增强法律意识。通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。 4、师德学习做到经常化、制度化，每周保证集中学习一次。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。 （二）以活动为载体，加强教师职业道德教育 1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展“师德师风座谈会、和

第二中心小学2021春季学期疫情防控应急处置预案

第二中心小学2021春季学期疫情防控 应急处置预案 根据XX县教育局文件《关于做好春季学期疫情防控暨开学工作》的通知、X教发〔2021〕16 号文件精神，切实做好学校的疫情防控工作，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序。现结合我校实际，特制我校疫情防控预案。 一、目标任务 统一领导、分级负责；依法防控、科学应对；预防为主、外度内防；加强宣教、人人参与；及时上报、责任到人。 二、领导机构 学校成立校园卫生防新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作应急领导小组，校内一旦传染病疫情或其它卫生事故,领导小组成员应该立即就位。由组长统一指挥，副组长、组员紧密配合,保证信息联络畅通，情况及时上报，人员救治及时。 组长：XX 副组长：XX 成员：各班班主任、校医。 三、工作保障组机构 1.疫情防控处置组 组长：XX（分管安全副校长） 成员：XX（办公室主任） XX（监察室主任） XX（校医） 2.后勤保障组 组长：XX （财务）

成员：XX 3.校园卫生消毒组 组长：XX（支部组织委员） 成员：XX（监察室主任）XX（教师） 四、出现疑似新型冠状病毒应急处置 1.学校常规晨、午、晚体温监测中，发现学生和教职员工体温≥37.3℃，但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者，需休息15至30分钟再次测量体温，如果仍然≥37.3℃，班主任或校医立即安排其到学校观察室，等待转送。 2.学校常规晨、午、晚体温监测中，发现学生和教职员工体温≥37.3℃，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者，无需再次测量体温，班主任或校医立即安排其到学校观察室，等待转送。 3.学生和教职员工居家发现以上症状者要立即报告学校，及时前往定点医疗机构就医，不得返校。 4.在晨、午、晚检中发现教职员工生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，各班班主任或者校医要立即将情况分别向学校校长（谭家苇）、平洞卫生院或者县疾控中心报告，学校校长及时将处理情况向教育局报告。等待医院派专车到学校接送。并由校医刘燕陪同护送到定点医院就医。避免乘坐公交等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩。 5.教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即使用（临时）隔离室，对教师或者学生采取有效的隔离措施，立即向疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。及时对疑似病例患者活动区域及使用过的物品进行消毒。同时启动学校应急预案，做好相应的班级、教学楼层、宿

厦门市同安区西柯第二中心小学

厦门市同安区西柯第二中心小学 厦门市同安区西柯第二中心小学“前身”是厦门市同安区潘涂小学，有百年历史，2013年8月升格为区直属公办小学，校舍搬至原美林中学校址，位于同集路旁繁华的潘涂丁字街121号。学校校园占地面积21375平方米，建筑面积10250平方米，共建有3栋教育教学用房，其中德馨楼为五层实验办公综合楼，雅馨楼为六层教学楼，知馨楼为四层集教学、宿舍用楼。学校硬件高标准配备，设施齐全，配有会议室、录播室、多媒体教室、计算机室、阅览室、音乐室、美术室、实验室、心理咨询室、书画室、劳技室、图书馆等，教室配备2600流明的液晶投影、一体化多媒体电子白板绿板组合设备等。室外配套250米环形跑道塑胶运动操场、篮球场、排球场、跳远区和掷铅球区等。交通便利，生活、购物非常方便。校园环境优美，石雕流水、绿树成荫、鸟语花香。学校师资力量雄厚，教研氛围浓厚，通过“请进来走出去”，使教师的教育教学水平显著提高，教育教学质量稳步提高，为促进当地经济发展和社会繁荣做出了积极的贡献。 教育方针 “坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。” 办学思想 办学理念：夯实人生的起点，留下美好的童年 办学宗旨：给学生提供更好的教育，让每个孩子都获得进步！ 校训：树德、求知、励志、笃行 校风：宽容、协作、儒雅、向上 教风：敬业、博学、求实、创新 学风：自信、自立、乐学、善思

校徽 图案说明： 西柯二小校徽的整体图案是一艘正在向前航行的帆船，象征西柯二小正在扬帆起航，在知识的海洋里遨游，向着理想的彼岸前进。船头冲击的浪花，抽象处理成书本，象征知识的海洋。此图案又似一只抽象的鸟的翅膀，正在展翅高飞，象征奋发向上的学子对知识的不懈追求。帆船行驶的水流线犹如学子求学中不屈不饶的求学精神。 学校发展历程 （自2013年8月升格为区直属校起） 2013—2014学年共24个教学班，其中一年级6个班，二年级4个班，三年级4个班，四年级3个班，五年级4个班，六年级3个班，学生总数1116人，语文老师24人，数学老师22人，英语老师3人，艺体学科老师共12人，教师合计61人。各个学科岗位安排合理、到位，能开齐开足课程。 2014—2015学年共27个教学班，其中一年级6个班，二年级6个班，三年级4个班，四年级4个班，五年级3个班，六年级4个班，学生总数1240人，语文老师27人，数学老师19人，英语老师3人，艺体学科老师共18人，教师合计67人。各个学科岗位安排合理、到位，能开齐开足课程。 2015—2016学年共29个教学班，其中一年级6个班，二年级6个班，三年级6个班，四年级4个班，五年级4个班，六年级3个班，学生总数1354人，语文老师29人，数学老师21人，英语老师3人，艺体学科老师共20人，教师合计73人。各个学科岗位安排合理、到位，能开齐开足课程。

上海市浦东新区第二中心小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)

上海市浦东新区第二中心小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析) 重点中学六年级语文小升初试卷 语文 （一）积累与运用（40分） 一、根据拼音写出汉字或加双横线的字加注音（3分） 狭（ài）（chuò）学（jiān）默 抽（yē）讪（）笑造诣（） 二、古诗文或名词填空（5分） 1.西塞山前白鹭飞，。 2.五岭逶迤腾细浪，。 3.读万卷书，。 4.现在是新时代，社会需要各种人才，三百六十行，行行出状元，请你用一句诗表达怎样选人才好？ 5.看到你的好朋友沉迷于电脑游戏，无心学习，你会用这样一句名言劝勉他： 三、选择题（10分） 1.下列词语中没有错别字的一项是（） A.意味深长栩栩如生精兵减政腾云驾雾 B.勇往直前一丝不苟赏心悦目一愁莫展 C.昂首挺胸明辨是非振奋人心随遇而安 D.毫不可惜张冠李戴饱经风霜按步就班 2.下面每组词均有一项与其他三项明显区别，请把它们找出来。（） ①赞扬②表扬③鼓励④吹捧 ①莫②舟③马④火 ④东西②矛盾③声音④动静 ①南辕北辙②拔苗助长③宿建德江④叶公好龙 A.④①②③ B.④①③③ C.④②③③ D.④②①③ 3.下列对联与店铺对应不恰当的一项是（） A.翠叶烟腾冰碗碧，绿芽光照玉愿青——茶店 B.锦锈成文原非我有，琳琅满架唯待人求——绣品店 C.花样距新人人温暖，裁剪入时件件称心——服装店 D.唯愿得来心共照，自然看去眼同明——眼镜店 4.下列各句中，没有语病的一项是（） A.良好的心态是“神舟”七号航天员能否取得成功的重要因素。 B.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 C.这本书的内容和摘图都很美丽。 D.通过这次灾后重建，我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 5.啄木鸟要想吃到虫子，就应该飞到树上去，而它却飞到刚刚架好的电线杆上，其结果是水远吃不到虫子，这正是（） A.租心大意见异思迁 B.南辕北辙缘木求鱼 C.碌碌无为痴心妄想 D.徒劳心力事半功倍 6.下列四句话中没有语病的一句是（） A.无比激动的心情使我再也写不下去了。 B.使我无比激动的心情再也写不下法了。 C.写到这里，我无比激动，再也写不下去了。 D.写到这里，我无比激动的心情，再也写不下去。 7.下列句子中的成语，使用不当的一句是（） A.我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。 B.山脚下被打败的日本鬼子，如惊弓之鸟，四处逃散。 C.面对那些虎视耽耽的敌人，江姐异常镇定从容。

二街中心小学教职工趣味运动会方案(2017)

二街中心小学教职工趣味运动会方案 ——运动、健康、快乐、和谐 2017年1月25日 主办：二街中心小学工会委员会

二街中心小学教职工趣味运动会方案 一、活动目的 趣味运动竞技是丰富教职工的业余文化生活、促进教职工沟通、加强联系、增强团队凝聚力，以提高工作热情和效率的方式之一。本次趣味运动会鼓励教职工锻炼身体，在运动中陶冶情操，热爱生活。具体安排如下： 二、活动主题：运动、健康、快乐、和谐 三、活动时间：2016年1月25日下午1:00—3:30 四、活动地点：二街中心小学 五、参加活动人员：全体教职工 六、组织机构 （一）、运动会组委会 主任：刘伟 副主任：李金荣李晓萍 成员：李艳能李宾李洪昆俆建昆陈健鲁建凤张崇郡 （二）、裁判组 总裁判长：李洪昆 裁判员：李金、飞有明、鲁建凤、李云坤 （三）、会务组 组长：李金 成员：鲁建凤张崇郡矣银花毛映洁张景立蒋伟 摄像：张爱武 （四）、后勤组 组长：俆建昆 成员：中心小学及第二小学全体食堂工作人员 （五）、安全保卫组 组长：李晓萍 组员：门卫 七、运动会开幕式安排 1、裁判员、运动员入场； 2、全体起立，奏国歌； 3、本次运动会主任致开幕词； 八、运动会闭幕式安排 1、运动员入场； 2、总裁判宣布成绩及领导颁奖； 3、大会副主任李书记对本次运动会作总结； 4、裁判员、运动员退场； 九、活动项目：集体赛 十、运动会注意事项及要求： 1、要求所有工会成员按时参加，不得无故迟到、请假、缺席。 2、请各裁判员按比赛所需物品提前准备齐全。 3、要求运动员穿着便于运动的服装参赛。 4、要求运动员听从裁判指挥按比赛规则参赛并注意安全。 5、各队队长组织各队员准备呼号。 十一、奖项设置 1、团体总分：分队取一、二、三、四名，集体赛分数计入团体总分。

上海市重点小学排名50(最新)

【第一梯队学校评价标准】 1. 独特的教学和教育理念; 2.独树一帜的教育方法或深厚的办学积淀; 3.足够高的社会美誉度，并受到市级乃至国家级的表彰; 4.一流的软硬件; 5.较好的对口初中等。 【第二梯队学校评价标准】 1. 优异且稳定的升学成绩(或有推优); 2.区内突出的教学特色; 3.足够的师资力量; 4.发展劲头明显或受到市、区级相关单位的重点关注等。 【第三梯队学校评价标准】 1.潜力巨大的新学校或被翻牌后进步明显的普小(以及部分略有退步的原重点小学)，具备在未来成为优秀学校的潜质，但目前在成绩或生源方面还有一定的完善空间。 徐汇区 【第一梯队】世界外国语小学、盛大花园小学、爱菊小学、逸夫小学、建襄小学、高安路一小、向阳小学、汇师小学 【第二梯队】上海小学、上师大一附小、东安路第二小学、园南小学、田林第三小学、徐汇一中心、田林四小、求知小学、上海师范大学第三附属实验学校、康健外国语小学、东安路二小 【第三梯队】徐汇实验小学、康宁科技实小、交大附小、上实附小、华理附小、徐教院附小、启新小学 黄浦区 【第一梯队】上海实验小学、蓬莱二小、卢湾二中心、黄埔上外 【第二梯队】上师大附属卢湾实验小学、曹光彪小学、徽宁路三小、黄浦一中心、复兴东路三小、卢湾一中心、私立永昌学校、师专附小 【第三梯队】北京东路小学、黄教院附属中山学校、巨鹿路一小、裘锦秋实验学校 静安区 【第一梯队】一师附小、静教院、静安一中心

【第二梯队】万航渡路小学、静安三中心、上外静小 【第三梯队】静安实验、陈鹤琴小学、威海路三小、市西小学、西康路三小、静安二中心、静安小学 老闸北 【第一梯队】闸北实验小学 【第二梯队】闸北区大宁国际小学、扬波外国语小学、闸北区第三中心小学、闸北区第一中心小学、彭浦实验小学、童园小学(民办)、闸北区第二中心小学、彭浦新村第一小学 【第三梯队】静安区第四中心小学、中山北路小学、田家炳小学 浦东新区 【第一梯队】上海实验学校、明珠小学(ABC)、福山外国语小学、六师附小 【第二梯队】浦东外国语小学、浦东二中心小学、竹园小学、海桐小学、上实东校、浦明师范附属小学、进才实验小学、昌邑小学、建平实验小学、新世界实验小学、平和双语学校、华二浦东实验学校(预计)、上海科技大学附属学校(预计) 【第三梯队】上外临港外国语学校(预计)、东方小学、元培学校、张江高科实验小学、洋泾-菊园实验学校、浦东南路小学、外高桥保税区实验小学、南码头小学、上南二村小学、龚路中心小学、北蔡镇中心小学、上南实验小学、御桥小学、莲溪小学、澧溪小学、观澜小学、园西小学、工商附小、惠南小学 杨浦区 【第一梯队】二师附小、控江二小、打虎山路第一小学 【第二梯队】民办打一外国语小学、复旦大学附属小学、上理工附小、杨浦小学、齐齐哈尔路第一小学、水丰路小学、上音实验学校小学部、复旦科技园实验学校小学部 【第三梯队】六一小学、上音实验学校、上外附属双语学校、沪东外国语学校、同济小学、平凉路三小、许昌路第五小学、中原路小学、五角场小学、杨教院实验学校小学部、凤城新村小学、政立路二小、回民小学、内江路二小、二联小学、市东实验学校小学部(原市东小学)、怀德路第一小学 虹口区

第二中心小学节假日护校制度

第二中心小学节假日护校制度 一、学校假期值班制度与要求 1、严守工作岗位，履行职责，不得脱岗及随意离开岗位。 2、对外来者如发现可疑人和事有权阻止入内。 3、严格把好本单位的大门，凡有财物运出的需经核对后方可放行，否则值班人员有权扣压，向领导报告。 4、如发生治安、刑事案件，要及时保护现场并报告主管领导和公安机关。 5、值班人员负责电话接听及信息传送。负责学校教学楼内的一切安全保卫工作，特别是要做好对图书馆、电子阅览室、财务室、微机室、实验室（特别是化学实验室）等重点防范部位的安全保卫工作。由于值班人员的脱岗等工作失职发生的盗窃等，造成学校财物损失要追究当班人的责任。 6、做好传染病防控工作，无关人员不得随意出入校园，确需进入的要经学校领导批准，并做好记录。 7、白班值班人员对校舍、水管等设施要做好检修工作，确保其正常使用。 二、寒暑假轮休制度 1、轮休期间，函授、职称、助考、培训等学习时间，按轮休假处理，不得续休。 2、轮休期间，上岗人员生病，可将休假人员叫回，待病好后继

续轮休。 3、休假人员在休假期间生病不再补休。 4、轮休期间，上岗人员一般不准请事假。 三、领导轮流带班制度 1、实行领导轮流带班制度。 2、值班人员按值班顺序，24小时不空岗。 3、值班人员在值班期间要坚守岗位，不擅自离岗，确保安全。 4、值班人员负责幼儿园常规性检查工作，并认真填写值班日志。 5、值班人员要经常巡查幼儿园内的安全稳定情况，排查安全隐患，发现问题，及时处理。对出现的重大问题要及时报告给主管领导。 6、值班人员特别要加强夜间巡视工作，确保学校财产不受损失。 7、值班工作实行责任制和责任追究制。 8、值班人员要24小时开机，督导值班保安人员加强巡逻，保证通讯联系畅通。

二街中心小学思想品德课落实情况说明报告(2020年九月整理).doc

二街中心小学2016年思想品德课落实情况说明报告 中小学思想品德课是集中体现国家意志，是学校培育社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。从总体上看，中小学思想品德课在促进学生形成正确思想观念和良好道德品质等方面发挥了重要作用。为全面贯彻落实上级文件精神，切实做好我校思想品德课的自查和整改工作，根据本校思想品德课开展的实际情况，现落实情况报告如下： 一、工作机制 学校把思想品德课作为学生德育工作的发展规划，并将思想品德课作为学校德育教育的重要工作来抓。学校把思想品德课程建设的有关重大问题纳入到校务会议事日程，研究部署思想品德课程建设工作。 二、具体落实情况 近年来，学校高度重视思想品德课教学工作。多次召开专题会议，统一思想，加强和改进小学生品德教育的责任感和使命感，坚持把实施思想品德课教学当作一项重要的政治任务，并把加强和改进小学生品德教育作为一项基础工作抓紧抓好。思想品德课上，要求教师在使用好教材的同时，将党的方针政策、时事政治、现实生活联系起来，增强社会主义核心价值观教育，学校德育工作不断取得新的突破。我校现有思想品德课兼职教师18人，目前我校共有学生数为700多人，基本满足学校思想思想品德课的教学工作。我校思想品德课教师都在政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神。都能按照课程标准严格从教，引导教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

我校严格按照国家课程方案要求开设课程，1-6年级思想品德课每周均开设两节，并要求教师按照计划规定上课，不存在占用、挪用、压缩课时的现象。鼓励教师创新教学方式，用多媒体教学手段上课， 丰富教学内容，促进学生对社会主义核心价值观的认同与践行。学校在聘用品德教师方面都要严格审核，把政治立场坚定、政治方向上与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神的优秀教师作为思想品德课授课教师的范围，鼓励优秀教师终身从事思想品德课教学工作。建立教学质量监控和检查制度，由学校领导不定期到堂听课、评课；建立严格的考勤制度、课堂巡视等各种管理制度。 为提高教学效果，全校所有班级都配备多媒体电子白板，思想品德课教师基本上都使用多媒体教学设备进行教学。学校统一使用人民教育出版社出版的全国统编教材。加强思想品德课教学实践是学校德育工作的重要组成部分，是小学生提高觉悟、增长见识才干的重要措施。学校高度重视思想品德课程的实践教学环节，每学年都将组织与德育方面的活动，如社会主义核心价值观演讲比赛、征文比赛等，切实落实实践教学的要求，并落实到每一位学生，确保人人参个个受益。 三、存在的问题 虽然通过努力，我校思想品德课教学虽取得了一定的成绩，但受主客观因素的影响，还存在一些薄弱环节，主要表现在： 1、思想品德课师资队伍水平有待提高，教师培训有待于进一步加强。 2、由于学校人事编制的影响，在品德师资配备方面存在专业教师紧缺的不合理现象。

西昌市第二小学简介

西昌市第二小学简介 西昌市第二小学创建于1922年，座落在航天城的中心，是一座集奋发向上的学园、健康成长的乐园、美丽优雅的花园、温馨快乐的家园为一体，被誉为素质教育好，教学质量高的高品位创新型学校；是一所有着近百年办学历史的天府名校。拥有四川省特级教师、州、市拔尖人才，以及在全国、省、州、市获得各类优秀称号的一大批业务精、理论水平高、教学艺术精湛的教师。办学理念：六年成就一生，卓越从今天开始，校训：明德求真博学鼎新，办学目标：深化教育改革，培养卓越人才，铸就百年辉煌。 学校确立以“爱”为基础的教育思想，以“活”为主体的教学体系，大力推进“三段四步”教学改革。中国人民解放军总政治部、中华人民共和国民政部评定的“全国爱国拥军模范先进单位”，国家教育部、中宣部评定的“全国中小学德育工作先进集体”，并拥有“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“少先队全国红旗大队”、“全国体育、科技先进学校”、“全国群众体育先进集体”、“全国科技教育示范学校”、“全国青少年校园足球特色学校”、“四川省少年军校示范校”、“四川省最佳文明单位”、“四川省首批校风示范校”、“四川省首批教育信息化示范校”、“四川省实验教学示范学校”、“四川省青少年科技教育示范学校”、“四川省教师技能示范校”、“四川省绿色学校”等近200项荣誉。先后有2000余人次分别获全国、省、州、市的金、银、铜奖……其中，师生共同参与的科技发明成果——“立体时钟”曾获得国际发明日内瓦专利金奖，多项发明获国家专利。 漫漫峥嵘近百年，悠悠沧桑述情怀。西昌二小社会美誉和教育影响力日趋攀升，受到社会各界的赞誉。二小人将满怀豪情，用智慧和行动追逐教育梦想，携手为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

浦东新区比较好的小学列表

浦东新区比较好的小学列表： 浦东新区新世界实验小学(公办) 福山外国语小学福山校区(公办) 上海第六师范附属小学(公办) 上海市浦东新区第二中心小学(公办) 浦明师范附属小学(公办) 浦东新区明珠小学(公办) 上海外高桥保税区实验小学(公办) 北蔡镇中心小学(公办) 浦东新区东方小学(公办) 上海市实验学校东校(公办) 上海市元培学校(公办) 昌邑小学(陆家嘴校区)(公办) 东方阶梯双语学校(民办) 1.浦东新区新世界实验小学：浦东、新世界实验小学 学校是一所以艺术教育为主要特色的全寄宿制公办小学，占地面积10333平方米，建筑面积10139平方米。学校建筑由教学楼、综合楼、宿舍楼及盥洗区域构成，教师队伍相对年轻化，是一个富有朝气，有发展潜力的年轻群体。学校注重完善教师的专业知识结构，教师的学历层次全部达标，中学高级教师1人，小学高级教师25人，大学本科以上学历24人。 新世界实验小学特色：以芭蕾为主的艺术教育，除了完成九年义务教育的课程外，每天还进行1.5小时的芭蕾训练，敞明亮的专用教室和舞蹈练功房设备齐全，窗明几净的学生宿舍干净整洁，整个校园处处散发着浓浓的艺术氛围。 新世界实验小学校长袁若稼:中共党员、高级教师、被袁若稼被评为校长发展共同体项目先进个人，“五带头”共产党员。近年来，学校在他的带领下被评为上海市行为规范示范学校、上海市艺术教育特色学校、上海市雏鹰大队、浦东新区文明单位、浦东新区素质教育实验校、浦东新区优秀家长学校等荣誉称号，2003年，被评为规范一级，发展A等。 家长评价： 某家长：我的儿子就在这个学校读书。今年毕业，学校学习和舞蹈都抓得很紧。小孩子被教育的很有教养，我想主要是住校让他们学会了自立，每次考试成绩都是浦东区的第一二名。舞蹈也经常的到外省市比赛，总体我们对这所学校是非常满意的。 某家长：这个小学学费是比较贵的，对学生的要求比较高，如果跟不上学校的进程，就要被淘汰的，会要求你自动退学转到其他学校去。

上海市重点小学排名

上海市重点小学排名 一.徐汇区（14所） 1. 上海小学（特色：语文）对口中学：上海教科院附中 2. 高安路第一小学（特色:艺术类）对口中学:南模初中五十四中学徐汇中学市四中学淮海中学 3. 上海师范大学第一附属小学（特色：名校附属）对口中学：师大三附中樱花中学紫竹园中学 4. 汇师小学（特色：综合类）对口中学：淮海中学徐汇中学市四中学 5. 求知小学（特色：艺术类）对口中学：上师大三附中上师大附中附属龙华中学 6. 建襄小学（特色：双语，科技类）对口中学：位育初级中学市二初级中学中国中学 7. 向阳小学（特色：体育，科技类）对口中学：位育初级中学市二初级中学中国中学 8. 东安路第二小学（特色：外语类）对口中学：宛平中学零陵中学 9. 上海市教科院实验小学（特色：科技类）对口中学：南洋初级中学零陵中学 10. 上海市实验学校（特色：科技类）对口中学：九年一贯制学校 11. 徐汇第一中心小学对口中学：位育中学、五十四中、中国中学 12. 上海世界外国语小学（民办） 13. 逸夫小学（民办） 14. 爱菊小学（民办） 二.黄浦区（8所） 1. 上海市实验小学（特色：语文类，专业学科类）对口中学：敬业初级中学 2. 黄浦区蓬莱路第二小学（蓬莱路二小）对口中学：市十中学

3. 上海市黄浦区复兴东路第三小学（复兴东路三小）对口中学：黄浦学校 4. 徽宁路第三小学（徽宁路三小）对口中学：市南中学 5. 黄浦区第一中心小学（特色：体育类，科技类，艺术类）对口中学：储能中学 6. 北京东路小学（特色：小班教学，科技类）对口中学：浦光中学 7. 曹光彪小学（特色：体育类，艺术类,专业学科类）对口中学：格致初中 8. 上海市黄浦学校（特色：体育类）对口中学：九年一贯制 三.静安区（3所） 1. 上海静安区第一师范学校附属小学（上海一师附小）（特色：语文类，专业学科类）对口中学: 七一中学市西初级中学 2. 上海市静安区第一中心小学对口中学：育才初级中学培明中学 3. 静安区教育学院附属学校对口中学：九年制义务教育 四.卢湾区（5所） 1. 卢湾区第一中心小学（特色：语文类，科技类,艺术类,专业学科类）对口中学：兴业中学 2. 上海师范大学附属卢湾实验小学（前身为卢湾区丽园路第一小学，2007年9月正式更名为上海师范大学附属卢湾实验小学。） 3. 卢湾区第二中心小学对口中学：启秀实验中学 4. 卢湾区第三中心小学（特色：双语，小班教学,科技类,艺术类）对口中学：比乐中学 5. 上海师范专科学校附属小学（特色：名校附属，语文类）对口中学：李惠利中学 五.长宁区（5所） 1. 长宁区江苏路第五小学（特色：科技类，艺术类）对口中学：市三附校、市三女初、延安初中

长春岭镇第二中心小学

长春岭镇第二中心小学 “体育、艺术2+1项目”实施方案 为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》和市、县文件精神，结合我校实际特制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。 二、方案目标 通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。 三、项目设置 1、体育类：乒乓球、羽毛球、篮球、健美操、跳绳、跆拳道等。 2、艺术类：音乐表演类（器乐、声乐舞蹈）美术类（儿童画、素描、漫画、国画、剪纸、书法） 四、实施对象和时间 对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为1——6年级学生。

时间：1、每天上午大课间活动时间25分钟。2、每天下午的第七节课合理安排“2+1”项目的训练。3、利用班队活动等其他时间。 五、主要措施： 1、加强领导，严格管理 成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教导处、少先队等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2＋1项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。 组长：潘敬忠 副组长：张士忠张国成 成员：孙向利闫洪宇刘剑辉许万昌何平平 孙中伟田光曲常德马长友张才学体育类：孙中伟 艺术类：闫宏宇田光 2、做好学习与宣传工作。 （1）组织教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。

二街中心小学2015年未成年人思想道德建设工作说明报告

二街中心小学2015年未成年人思想道德建设工作 说明报告 一、基本情况 未成年人是我们国家的未来和希望，为未成年人的健康茁壮成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。 学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布实施以来,我校认真组织全体教职工学习。在学习中,大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；要以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，为创造文明校园而献计献策。我校广泛开展了“读中华经典、记励志名言、唱红色歌曲、做有道德的人”教育实践活动。全面提升了小学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了小学生《日常行为规范》和《守则》，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度，定期召开班队会制度等，使学校德育活动经常化。学校各项德育工作正按《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神进行。 二、深入学习和领会，统一思想，提高认识 校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过学习，

使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。 三、优化校园环境，培养文明学生 按照《若干意见》通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。开学后，少先队大队部和各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》以及我校各种规章制度，修改完善了《班主任工作量化评比细则》等常规制度。通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和学风，体现了良好的校园风貌。 四、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动 （一）通过升旗、班会、板报、宣传橱窗，强化了德育功能。 1、通过升旗仪式，实施教育 坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想

第二中心小学简介

博罗县园洲第二中心小学简介 博罗县园洲第二中心小学位于博罗县园洲镇教育路，创办于1993年9月，原先称园洲刘屋小学，2006年更名为园洲第二中心小学。学校占地面积25469平方米，校舍建筑面积11639平方米，绿地用地面积4605平方米，运动场地面积18900平方米；学校现有32个教学班，学生1620人，教职工71人，其中小学高级教师52人，小学一级教师4人；本科学历13人，在读本科31人，专科学历51人，中师学历6人，学历达标率100%。学校先后被评为“惠州市义务教育教学水平优秀学校”、“博罗县德育工作示范学校”“广东省义务教育规范学校”。 学校现代化教育装备完善。每间教室都配置电教平台，配备了科学实验室、音乐室、美术室、舞蹈室、阅览室、图书室、电教室、体育室、广播室、仪器室、卫生室、计算机室、劳动技术室、队部室、心理咨询室等专项功能室。每间功能室设备配置齐全，图书室藏书量达35175册。体育设施齐全，有足球场一个，篮球场3个，羽毛球场2个，排球场1个，100米直跑道，200米环形塑胶跑道等。 学校坚持以“提供优质的教育服务，为学生成材打下坚实的基础”为办学目标，以“夯实基础，强化德育，努力培养德才兼备的人才”办学理念。以“文明、守纪、勤奋、活泼”作为校风，以“爱尊、勤严、礼洁、精美”作为校训。以“爱生、敬业、严谨、求实”作为教风，以“勤学、刻苦、多思、多问”作为学风，以“学会做人，学会求知；学会健体，学会审美；学会合作，学会生存”作为培养目标，全面实施素质教育。 近三年来，学校坚持科学管理，努力提升学生的综合能力，积极开展教研教改活动，并取得了可喜成绩。教师在教学“三评”活动中有30多人获县以上奖励，学生在各类竞赛活动中有40多人获县以上奖励，其中有4人获全国三等奖。学校少先队工作成绩突出，2010年荣获“惠州市红旗大队”称号；2013年荣获“广东省少先队先进中队”称号；2013年少先队鼓号仪仗队荣获县花样操比赛一等奖。 1

上海各区重点小学排名公布资料(最新)

徐汇区： 第一梯队：(私立:爱菊小学、世外小学、逸夫小学、盛大花园小学)高安路一小、向阳小学、汇师小学、建襄小学。 第二梯队：田林第三小学、徐汇一中心、上海小学、田林四小、东安二小学、求知小学等。 闵行区： 公立第一梯队：明强小学、闵行区实验小学、莘庄镇小、莘庄实验小学、七宝实验小学、平南小学、日新小学。 私立第一梯队：七宝外国语小学、协和双语小学。 第二梯队：上海交通大学附属实验小学、明星学校、田园外语实验小学、莘城学校、莘松小学、日新实验小学。 浦东新区： 第一梯队：明珠小学(A\B\C)、六师附小、浦东二中心(巨野、张江)、 浦明师范(东城、潍坊、潍坊西)、福外(花园、瑞华、证大) 第二梯队：平和、实验东校，海桐小学、昌邑、浦东南路小学、进才、竹园小学、新世界实验小学、尚德等。 静安区： 第一梯队：静教附校、一师附小、静安一中心。 第二梯队：上外静小、万航渡路小学、静安三中心。 长宁区: 第一梯队：江苏路第五小学、愚园路第一小学、建青实验小学、长宁实验小学。 第二梯队：长宁区幸福小学、长宁区玉屏南路小学、长宁区新实际小学、新世纪小学、包玉刚实验学校。 普陀区： 第一梯队：朝春中心小学、中北一小。

第二梯队：金洲小学、曹杨中学附属学校、新普陀小学、江宁小学。 黄浦区： 第一梯队：黄埔上外、蓬莱二小、卢湾二中心。 第二梯队：私立永昌小学、黄浦上海实验小学、黄埔一中心、卢湾一中心、复兴东路三小、曹光彪小学。 虹口区： 民办：上外附小、宏星小学、丽英小学。 公办：虹口四中心、广灵路小学、长青小学、红旗小学、虹口三中心。 闸北区： 民办：童园小学、扬波小学、彭浦实验小学。 公办：闸北实验小学，三中心，一中心，二中心。 宝山区： 第一梯队：宝山实验、一中心。 第二梯队：红星小学、虎林路小学、广育小学。 杨浦区： 第一梯队：二师附小、杨浦小学、上外双语、民办打虎山第一小学 第二梯队：控二小学、齐齐哈尔路第一小学、打浦桥一小学、六一小学、沪东外国语学校、同济小学。 ( 同梯队排名不分先后、仅供参考 )

东阿县鱼山镇第二中心小学工作简介

东阿县鱼山镇第二中心小学工作简介 鱼山镇第二中心小学原名张坊小学，建于2002年，学校占地35亩，建筑面积5838平方米，绿化面积5200平方米，硬化面积7600平方米，现有教职工32人，小学一级教师9人，本科教师23人，专科教师6人，中共党员9人，学历达标率100%。其中省级优秀教师1人，市级优秀教师2人，省级优质课获得者1人，市级优质课一等奖5人，市级教学能手4人，县级优秀教师5人，县级教学能手5人。教学班10个，在校学生343人。学校先后被命名为“省级规范化学校”、“省级绿色学校”、“市级绿色学校”、“市级规范化学校”、连续三年被评为全县“全面工作先进单位”。学校教学设施先进，配齐了各种功能室，接通了校园网，安装了校内闭路电视，建有高标准的教师食堂，餐厅。 学校以“办人民满意的教育”为宗旨，以“让社会满意，让家长放心，让师生依恋”为办学目标，确立了“让每个孩子健康、快乐的成长”的办学理念，秉承“文明活泼、勤奋创新”的校风，形成了“敬岗爱生、严谨文明”的教风和“尊师守纪、勤奋好学”的学风。学校坚持以教学为中心，以教科研为先导，不断开拓创新，加快教学改革，教育质量稳步提高。 为了更好地学习陶行知教育思想，学校给教师购置了《陶行知教育文集》和《给教师的建议》等书籍,建立学习笔记并撰写心得体会，使陶行知教育思想成了推进教师进行教育教学改革和实施素质教育的指导思想和助推剂。学校还精心编排了培养学生自信，促进学生成才的校园文化展板，选择了三毛、爱因斯坦、希尔等凭自信取得成功的故事；为了促进学生学做真人，从小养成良好的生活和学习习惯，学校自编了好习惯儿歌，并搜集了因从小养成好习惯而成为政治家、科学家、文学家及企业家的小故事。通过儿歌背诵比赛、故事演讲、好习惯标兵、进步之星的评选，注重学生良好行为习惯的养成，让他们都能抬起头来走路，堂堂正正做人。

上海各区重点小学排名最新公布

上海市各区重点小学坊间排名公布 徐汇区： 第一梯队：（私立:爱菊小学、世外小学、逸夫小学、盛大花园小学）高安路一小、向阳小学、汇师小学、建襄小学。第二梯队：田林第三小学、徐汇一中心、上海小学、田林四小、东安二小学、求知小学等。 闵行区： 公立第一梯队：明强小学、闵行区实验小学、莘庄镇小、莘庄实验小学、七宝实验小学、平南小学、日新小学。 私立第一梯队：七宝外国语小学、协和双语小学。 第二梯队：上海交通大学附属实验小学、明星学校、田园外语实验小学、莘城学校、莘松小学、日新实验小学。 浦东新区： 第一梯队：明珠小学（A\B\C)、六师附小、浦东二中心（巨野、张江）、 浦明师范（东城、潍坊、潍坊西）、福外（花园、瑞华、证大) 第二梯队：平和、实验东校，海桐小学、昌邑、浦东南路小学、进才、竹园小学、新世界实验小学、尚德等。 静安区： 第一梯队：静教附校、一师附小、静安一中心。 第二梯队：上外静小、万航渡路小学、静安三中心。 长宁区: 第一梯队：江苏路第五小学、愚园路第一小学、建青实验小学、长宁实验小学。 第二梯队：长宁区幸福小学、长宁区玉屏南路小学、长宁区新实际小学、新世纪小学、包玉刚实验学校。 普陀区： 第一梯队：朝春中心小学、中北一小。 第二梯队：金洲小学、曹杨中学附属学校、新普陀小学、江宁小学。 黄浦区： 第一梯队：黄埔上外、蓬莱二小、卢湾二中心。 第二梯队：私立永昌小学、黄浦上海实验小学、黄埔一中心、卢湾一中心、复兴东路三小、曹光彪小学。 虹口区：

民办：上外附小、宏星小学、丽英小学。 公办：虹口四中心、广灵路小学、长青小学、红旗小学、虹口三中心。 闸北区： 民办：童园小学、扬波小学、彭浦实验小学。 公办：闸北实验小学，三中心，一中心，二中心。 宝山区： 第一梯队：宝山实验、一中心。 第二梯队：红星小学、虎林路小学、广育小学。 杨浦区： 第一梯队：二师附小、杨浦小学、上外双语、民办打虎山第一小学 第二梯队：控二小学、齐齐哈尔路第一小学、打浦桥一小学、六一小学、沪东外国语学校、同济小学。 （同梯队排名不分先后、仅供参考）

2020年XX第二中心小学“厉行节约,反对浪费”管理制度

第二中心小学“厉行节约，反对浪费”管理制度 一、切实增强厉行节约反对食品浪费的意识。 把厉行节约反对食品浪费作为弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观、深化“三爱”“三节”教育的重要内容，切实增强责任感和紧迫感，坚持教育、制度、监督并重，坚持勇于担当，学校领导班子成员和广大教师要牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想，坚决克服一些习惯性思维和习以为常的做法。结合实际抓紧制定具体方案并抓好落实，从根本上解决学校食品浪费的问题，使学校成为全社会节约的榜样。 二、加大宣传力度。 通过主题班会、国旗下讲话、发出倡议等形式，结合节能宣传周、世界粮食日、全国爱粮节粮宣传等活动，组织开展主题鲜明的宣传活动。在学生食堂明显位置张贴宣传标语或宣传画、摆放提示牌，提醒师生适量点餐，节约粮食。通过评选节约标兵、节约卫士等，树立先进典型，加大表彰力度，加强正面宣传引导。同时加大对反面事例的曝光力度。 三、切实抓好学生的勤俭节约教育。 学校要通过召开主题班会、征文比赛等形式，在学生中开展勤俭节约教育，培养形成健康、文明的生活理念。积极开展厉行勤俭节约、反对铺张浪费“小手拉大手”、“文明餐桌，以俭养德”等活动，采取《致家长的一封信》等方式，通过学生引导家长树立正确的

消费理念和生活方式。组织学生到粮食生产等教育基地参观学习、体验劳动等做种形式，开展厉行节约反对食品浪费专题教育活动。结合不同学科特点，有针对、有重点地将节约教育纳入课堂教育，有机渗透，全员育人。 四、加强学校食堂管理。 细化食品采购、存储、加工等环节制度措施，最大限度减少损失浪费。认真地对剩余饭菜做分析研究，及时调整菜品，提高菜品口味。调整食品分量，提供小份食品，条件具备的应实行点餐计量收费。加强对用餐人数的分析和预估，实施动态管理，做到按用餐人数做餐、配餐。定期发布泔水量等食品浪费信息，引导师生参与和关注食堂节约。学校食堂要按照有关规定处理餐厨废弃物，鼓励有条件的学校购置餐厨废弃物处理设备，就地资源化处理。 五、加强多方监督。 加强师生自我监督，建立以教师和学生为主体的监督员志愿者队伍，强化对食品浪费现象的监督。同时要积极探索利用学校监控系统等信息技术手段实施行之有效的监督办法。加强媒体监督，以教育媒体为主要平台，普遍设立曝光台或专栏，对突出问题予以曝光，同时自觉接受其他媒体监督。中小学校要积极主动发挥家长委员会的监督作用，通过“给家长的一封信”等多种形式，及时通报学生在校的浪费行为，建立起学校家庭社会联动监督机制。 六、强化责任落实。