高校辅导员职业倦怠研究

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高校辅导员职业倦怠研究

作者：曾慧

来源：《青年与社会》2014年第03期

【摘要】高校辅导员作为大学生思想政治教育的重要参与者，其职业倦怠问题不同程度

影响了其个人发展和和谐校园建设。文章以某高校专职辅导员为研究对象，从高校辅导员职业生涯角度出发，分析探讨了辅导员产生职业倦怠的原因，提出了预防和解决辅导员职业倦怠的主要途径。

【关键词】高校辅导员；职业倦怠；职业生涯

高校辅导员是作为高校学生工作最基层的组织者和协调者，处在大学生思想政治教育工作的最前线，是大学生健康成长的领路人。同时，辅导员高强度的工作压力、大量的事务性工作和模糊的角色定位常常使辅导员身心疲惫不堪，随之引发身体和情绪上的疲惫状态，成为倦怠现象的高发人群。辅导员中普遍存在的职业倦怠现象不但影响了学生、辅导员本人和学校的发展，也制约着和谐校园的构建。

一、文献回顾

国外职业倦怠的研究较早，20世纪80年代开始职业倦怠成为一个新的研究领域。国外研究者的研究重点在于分析各种工作因素对于职业倦怠的影响，认为教师职业倦怠的根源表现为社会、组织和个人三个方面。由于国外没有辅导员这个职业，因此也没有相关研究成果。陈奎庆认为工作负荷大、考核设置不合理是的导致辅导员产生职业倦怠的主要因素。杨晶认为辅导员由于工作超负荷、职业特征等因素造成了职业倦怠，应通过重视其心理健康情况和自我发展等方面解决倦怠问题。苏英姿认为，辅导员因为角色定位混乱、工作无边界，使得辅导员出现了职业倦怠症状。单筱婷借用社会资本理论分析高校辅导员的职业倦怠现象。

综上所述，目前对于高校辅导员职业倦怠问题的研究还很少，大部分研究都是将职业倦怠作为一个独立的现象进行研究，没有突出其与社会的联系，也未能与构建和谐校园联系起来。辅导员作为一门职业，应该从职业生涯角度对其职业倦怠产生原因进行分析，找出对应职业生涯各个阶段倦怠原因的对策。本文就是以和谐校园为视角，从辅导员职业生涯为切入点，对高校辅导员职业倦怠问题进行研究分析。

二、高校辅导员职业倦怠现状及产生原因

辅导员产生压力主要来源于以下几个方面：工作强度大，时间不固定，工作时间长；职业生涯发展不明确，晋升机会少，发展空间有限；工资待遇不高，不能和工作强度相符；工作得不到重视，感觉是被忽视的群体。