学习情境一场地

课程教案模块模块二实训项目

项目项目一场地、地基和基础

学习情境学习情境一场地

教学时数 1 教学方法与手段教学方法：讲授、工程实例

教学手段：板书、多媒体、图片库、视频库

目

的要求了解场地对房屋抗震的影响；掌握场地类别的划分方法。

教学内容一、场地及其地震效应

二、覆盖层的厚度

三、场地类别划分

四、场地区划

重

点难点思考题重点：等效剪切波速、场地土覆盖层厚度及场地类别划分；难点：场地类别划分；

思考题：怎样划分建筑场地的类别？

参考文献刘明. 建筑结构抗震. 北京：中国建筑工业出版社

丰定国，王社良. 抗震结构设计. 武汉：武汉工业大学出版社，2001

建筑抗震设计规范(GB50011—2010). 北京：中国建筑工业出版社，2010

教案附页一、场地及其地震效应

场地是指建筑物所在地，其范围大体相对于厂区、居民点和自然村的范围。历史

震害资料表明，建筑物震害除与地震类型、结构类型等有关外，还与其下卧层的构成、覆盖层厚度密切相关。图2-1是1967年委内瑞拉加拉加斯地震的震害调查统计结果。从

图中可以看出：在土层厚度为50m左右的场地上，3-5层的建筑物破坏相对较多；而在

厚度为150-300m的冲积层上，10-24层的建筑物震害最为严重。对我国1975年海城地震、1976年唐山地震等大地震的宏观震害调查资料的分析也表明了类似的规律：房屋倒塌

率随土层厚度的增加而加大；比较而言，软弱场地上的建筑物震害一般重于坚硬场地。

图2-1 房屋破坏率与土层厚度关系图2-2 基地压力验算

从原理上分析，在岩层中传播的地震波，本来就具有多种频率成分，其中，在振

幅谱中幅值最大的频率分量所对应的周期，称为地震动的卓越周期。在地震波通过覆

盖土层传向地表的过程中，与土层固有周期相一致的一些频率波群将被放大，而另一

些频率波群将被衰减甚至被完全过滤掉。这样，地震波通过土层后，由于土层的过滤

特性与选择放大作用，地表地震动的卓越周期在很大程度上取决于场地的固有周期。

当建筑物的固有周期与地震动的卓越周期相接近时，建筑物的振动会加大，相应地，

震害也会加重。

进一步深入的理论分析证明，多层土的地震效应主要取决于三个基本因素：覆盖

土层厚度、土层剪切波速、岩土阻抗比。在这三个因素中，岩土阻抗比主要影响共振

放大效应，而其它两者则主要影响地震动的频谱特性。

二、覆盖层厚度

覆盖层厚度的原意是指从地表面至地下基岩面的距离。从地震波传播的观点看，

基岩界面是地震波传波途径中的一个强烈的折射与反射面，此界面以下的岩层振动刚

度要比上部土层的相应值大很多。根据这一背景，工程上常这样判定：当下部土层的

剪切波速达到上部土层剪切波速的2.5倍，且下部土层中没有剪切波速小于400m/s的岩

土层时，该下部土层就可以近似看作基岩。由于工程地质勘察手段往往难以取得深部

土层的剪切波速数据，为了实用上的方便，我国建筑抗震设计规范进一步采用土层的

绝对刚度定义覆盖层厚度，即：地下基岩或剪切波速大于500m/s的坚硬土层至地表面的

距离，称为“覆盖层厚度”。

三、场地的类别

前已述及，不同场地上的地震动，其频谱特征有明显的差别。为了反映这一特点，我国建筑设计规范将建筑场地划分为4个不同的类别，见表2-1。

从表2-1可见，场地类别是根据土层等效剪切波速和场地覆盖层厚度两个指标综合

确定的。场地覆盖层厚度已于上文作了解释。土层等效剪切波速

se

V则应按下式计算。

3 5层

>14层

10 14层

5 9层

max

max

零应力区

土层厚度 (m)

结

构

破

坏

百

分

率(

%

)

∑==n

i si i o se V d d V 1

)/(/ （2-1）

式中 0d ——计算深度，取覆盖层厚度和20m 两者的较小值；

n ——计算深度范围内土层的分层数； si V ——第i 层土的剪切波速； i d ——第i 层土的厚度。

对于10层和高度30m 以下的丙类建筑及丁类建筑，当无实测剪切波速时，也可以根据岩土性状按表2-2划分土的类型，并利用当地经验在该表所示的波速范围内估计各土层的剪切波速。

表2-1 各类建筑场地的覆盖层厚度(m)

等效剪切波速(m/s)

场地类别

I 类 II 类 III 类 IV 类 se V ＞500

0 500≥se V ＞250 ＜5 ≥5 250≥se V ＞140

＜3 3~50 ＞50 se V ≤140

＜3

3~15

＞15~80

＞80

表2-2 土的类型划分

土的类型 岩土名称和性状

土层剪切波速范围(m/s)

坚硬土或岩石 稳定岩石、密实的碎石土

s V ＞500

中硬土

中密、稍密的碎石土，密实、中密的砾、粗、中砂，ak f >200的粘性土和粉土, 坚硬黄土 500 ≥s V ＞250 中软土

稍密的砾、 粗、中砂，除松散外的细粉砂，

ak f ≤200的粘性土和粉土，ak f ＞130的填

土、可塑黄土

250≥s V ＞140

软弱土

淤泥和淤泥质土, 松散的砂，新近沉积的粘性

土和粉土, ak f ≤130的填土，流塑黄土

s V ≤140

表2-2中，ak f 为由荷载试验等方法得到的地基土静承载力特征值，单位为Kpa 。 表2.1的分类标准主要适用于剪切波速随深度递增的一般情况。在实际工程中，层

状土夹层的影响比较复杂，很难用单一指标反映。地震反应分析的研究结果表明，硬土夹层的影响相对比较小，而埋藏深、厚度较大的软弱土夹层，虽能抑制基岩输入地震波的高频成分，但却能显著放大输入地震波中的低频成分。因此，当计算深度以下

有明显的软弱土夹层时，一般应适当提高场地类别。

[例题2-1],已知某建筑场地的钻孔地质资料如表2-3所示，试确定该场地的类别。 表2-3 钻孔资料(例2-1)

土层底部深度(m) 土层厚度(m) 岩土名称 土层剪切波速(m/s)

1.5 1.5 杂填土 180 3.5

2.0 粉土 240 7.5 4.0 细砂 310 15.5

8.0

砾砂

520

[解] (1) 确定覆盖层厚度

因为地表下7.5m 以下土层的s V =520m/s>500m/s ，故0d =7.5m.。

(2)计算等效剪切波速，按式（2-1）有

6

.253)3100

.42400.21805.1/(5.7=++=se V 查表2-1，

se V 位于250～500m/s 之间，且0d >5m ，故属于Ⅱ类场地。 四、 场地区划

对于中等规模以上的城市，我国建筑抗震设计规范允许采用经过批准的抗震设防区划进行抗震设防。这就牵涉到了场地设计地震动的区域划分问题。这种区域划分一般给出城区范围内的场地类别区域划分（又称场地小区划）、设防地震动参数区划和场地地面破坏潜势区划等结果。这里，仅简单介绍场地小区划的基本内容。 场地区划的基本方法与过程是：

1． 收集城区范围内的工程地质、水文地质、地震地质资料；

2． 依据上述资料作出所考虑区域的控制地质剖面图，确立场地小区划的平面控

制点；

3． 视具体情况适当进行补充的工程地质勘探和剪切波速测试工作；

4． 按照工程地质资料统计给出不同类别土的剪切波速随深度变化的经验关系； 5． 依据控制地质剖面图、剪切波速经验关系，计算各平面控制点的浅层岩土（地

表下20m ）等效剪切波速，并决定各控制点覆盖层厚度；

6e. 根据等效剪切波速和覆盖层厚度按照表2-1规定对城区范围内的场地作出小

区划分。

工作深入的场地区划还可以作出场地等效剪切波速等值线和场地固有周期等值线。场地固有周期T 可按照剪切波重复反射理论按下式计算：

∑

==n

i si

i

V d T 14 （2-2） 式中符号说明同（2-1）式。

细致的场地区划工作可以起到节约投入、一劳永逸的效果。建筑抗震设计人员应注意向当地抗震主管部门咨询有关资料，视具体情况应用于设计之中。

“两学一做”知识竞赛试题及答案(问答题)

“两学一做”知识竞赛试题及答案（问答题） 1、开展党的群众路线的总要求？ 答：党的群众路线教育实践活动总要求：“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。 2、党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么？ 答：主要内容是“为民、务实、清廉”。 3、“为民”的具体含义是什么？ 答：就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公，执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 4、“务实”的具体体含义是什么？ 答：就是要求真务实，真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎，戒骄戒躁，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。

5、清廉的具体含义是什么？ 答：就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。 6、群众路线教育实践活动中的“四风”主要指什么？ 答：“四风“主要指“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。 7、“形式主义”的主要表现是什么？ 答：主要表现在：学风不正，学用脱节；文山会海，空话套话；弄虚作假，欺上瞒下；蜻蜓点水，走马观花；不切实际，不求实效；落实不力，工作疲沓。 8、“官僚主义”的主要表现是什么？ 答：主要表现在：高高在上，脱离群众；跑官要官，任人唯亲；急功近利，好大喜功；不负责任，不敢担当；吃拿卡要，与民争利；表里不一，纪律松懈。

9、“享乐主义”的主要表现是什么？ 答：主要表现在：思想空虚，精神颓废；慵懒松散，不思进取；迷恋特权，弄权贪腐；计较待遇，追逐名利；玩心太重，生活腐化； 10、“奢靡之风”的主要表现是什么？ 答：讲究排场，铺张浪费；大兴土木，违规建设；节庆泛滥，赛事成灾；违规配车，多头占房；巧立名目，挥霍公款。 11、“照镜子”的含义是什么? 答：“照镜子”主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。 12、“正衣冠”的含义是什么? 答：“正衣冠”主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。 13、如何理解“洗洗澡”? 答：“洗洗澡”主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深

(3)--学习情境一试卷参考答案

学习情境1 一、问答题 1．什么是单片机，什么是微型计算机系统？ 答案： 单片机：是将ＣＰＵ、存储器、总线、Ｉ／Ｏ接口电路集成在一片超大规模集成电路芯片上。 微型计算机系统：把以大规模、超大规模为主要部件的微处理器作为核心，配以存储器、输入/输出接口电路及系统总线所制造出的计算机系统。 2. 概述AT89S52单片机内部所包含的主要逻辑功能部件？ 答案： 中央处理器CPU、运算器和存储器。 3. AT89S52单片机是低电平复位还是高电平复位？ 答案： 高电平复位。并保证RST引脚出现的高电平持续两个机器周期以上的时间。 4. 简述EA、和PSEN管脚的用途？ 答案： EA：访问芯片内部和芯片外部程序存储器的选择信号。EA为低电平时，对程序存储器的操作限定在外部程序存储器进行；EA为高电平时，CPU首先从芯片内程序存储器的 0000H单元开始读取所存储的指令代码，若芯片外部有扩展的程序存储器，则CPU在执行 完芯片内部程序存储器中的程序后，自动转向去执行外部程序存储器中的程序。 ：低字节地址锁存允许信号。当系统扩展时ALE的下降沿将P0口输出的低8位地址锁存到外接地址锁存器中，以实现低字节地址和数据的分时复用。 PSEN：外部程序存储器读选通信号，低电平有效。CPU读取外部程序存储器中的指令代码时，被读取的指令代码被送至P0口；读写片外数据存储器RAM时，PSEN无效。 5. 简述AT89S52单片机的工作寄存器分组？如果要使用第三组工作寄存器，怎么配置？

答案： 工作寄存器分组情况如下表所示： 若使用第三组工作寄存器组，则RS1和RS0的取值应为11，即相对应的程序状态字寄存器PSW的PSW.4和PSW.3两位都被置1。 6. 试列出具有位寻址能力的特殊功能寄存器？ 答案： P0锁存器、堆栈指针SP、定时器/计数器0和1控制寄存器TCON、P1口锁存器、串行口控制寄存器SCON、P2锁存器、中断允许控制寄存器IE、P3口锁存器、中断优先级控制寄存器IP、定时器2模式寄存器T2CON、程序状态字寄存器PSW、累加器ACC、B寄存器 7. 简述程序状态字 PSW中各位的含义？ 答案： a. CY—进位标志 1：运算中次低位向最高位有进/借位； 0：运算中次低位向最高位没有进/借位； b. AC—辅助进位 1：运算中低4位向高四位有进/借位； 0：运算中低4位向高4位没有进/借位； c. F0—用户自定义的状态标志位 d. RS1、RS2——工作寄存器区选择控制位 00——工作寄存器组0 01——工作寄存器组1 10——工作寄存器组2 11——工作寄存器组3 e. O V——溢出标志位。 f. P——奇偶标志位。 1：累加器中1的个数为奇数； 0：累加器中1的个数为偶数；

(9)--学习情境三试卷参考答案

学习情境3 一、问答题 1.AT89S52单片机能提供几个中断源？几个优先级？各个中断源的优先级怎样确定？在同优先级中各个中断源的优先级怎样确定？ 答案： （1）AT89S52单片机提供8个中断源，包括：串行通信接收中断源和发送中断源、INT0、INT1、T0溢出中断源、T1溢出中断源、T2计数溢出中断源和T2捕获中断源。 （2）AT89S52的中断设有两个优先级。 （3）中断优先级控制寄存器IP可通过软件设置各个中断源的中断优先级。IP控制寄存器的格式如下： PT2：定时/计数器2的中断优先级设置位。PT2=1，定义为高优先级。PT2=0，定义为低优先级。 PS：串行通信中断优先级设置位。PS=1，定义为高优先级。PS=0，定义为低优先级。 PT1：定时/计数器1的中断优先级设置位。PT1=1，定义为高优先级。PT1=0，定义为低优先级。 PX1：外部中断1的中断优先级设置位。PX1=1，定义为高优先级。PX1=0，定义为低优先级。 PT0：定时/计数器0的中断优先级设置位。PT0=1，定义为高优先级。PT0=0，定义为低优先级。 PX0：外部中断0的中断优先级设置位。PX0=1，定义为高优先级。PX0=0，定义为低优先级。 （4）在同优先级中各个中断源的优先级有高到低的顺序为： 外部中断0，定时/计数器0溢出中断，外部中断1，定时/计数器1溢出中断，串行通信中断，定时/计数器2溢出中断。 2.8051单片机内设几个可编程的定时器/计数器？它们有四种工作方式，如何选择和设定？答案：

8051单片机内设有2个可编程的定时/计数器。它们的工作方式选择依靠工作模式寄存器TMOD。TMOD各位的定义格式如下图所示： 其中：TMOD.5（M1）和TMOD.4（M0）决定了T1的工作方式，TMOD.1（M1）和 TMOD.0（M0）决定了T0的工作方式，M1、M0控制的4种模式如下图所示： 3.AT89S52单片机的外部中断源有哪两种触发方式？如何选择？对外部中断源的触发脉冲 或电平有什么要求？ 答案： （1）AT89S52单片机的外部中断源有电平触发方式和下降沿触发方式两种触发方式。 （2）通过软件编程，对中断控制寄存器TCON中ITX（X为0或1）位设置为0时，即 选择INTX为电平触发方式；ITX（X为0或1）位设置为1时，即选择INTX为下降沿触 发方式。 （3）对电平触发方式的外部中断源，其中断请求信号（低电平）应持续保持请求有效，直至CPU响应该中断请求为止；对于下降沿触发方式的外部中断源，其中断请求信号至少 应该保持一个机器周期的高电平、一个机器周期的低电平。 4．中断服务子程序返回指令RETI和普通子程序返回指令RET有什么区别？ 答案： RETI和RET都是返回指令。但是如果在中断服务程序中采用RET返回指令，虽然也能使中断服务程序返回原断点处继续往下执行原程序，但它不会告知中断控制系统，现行中断服务程序已执行完毕，致使中断控制系统误认为仍在执行中断服务程序而屏蔽新的中断请求。因此，中断服务程序的返回必须用RETI指令，而不能用RET返回指令代替。 5．定时/计数器用作定时器时，其计数脉冲由谁提供？定时时间与哪些因素有关？ 答案：

“两学一做”学习教育学习测试100题及答案

“两学一做”学习教育 党章和党的基本知识学习测试100题 1、《党章》规定：我国社会主义建设的根本任务，是进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现（ A ），并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。 A、社会主义现代化 B、全面小康社会 C、中华民族的伟大复兴 2、《党章》规定：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为（ A ）的社会主义现代化国家而奋斗。 A、富强民主文明和谐 B、自由平等公正法治 C、爱国敬业诚信友善 3、新修订的《中国共产党章程》是于（ A ）在中国共产党第十八次全国代表大会通过的。 A、2012年11月14日 B、2012年11月8日 C、2015年10月26日 4、《党章》总纲中规定：加强社会主义核心价值体系建设，坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以( B )为核心的民族精神和以( )为核心的时代精神。 A、改革创新爱国主义 B、爱国主义改革创新 C、爱国主义改革发展 5、《中国共产党章程》第十八条规定：党的全国代表大会每五年举行一次，由中央委员会召集。中央委员会认为有必要，或者( A ) 以上的省一级组织提出要求，全国代表大会可以提前举行；如无非常情况，不得延期举行。 A、三分之一 B、三分之二 C、二分之一 6、《中国共产党章程》第十八条规定：党的全国代表大会每（A ）年举行一次，由中央委员会召集。中央委员会认为有必要，或者三分之一以上的省一级组织提出要求，全国代表大会可以提前举行；如无非常情况，不得延期举行。

学习情境练习题

答案 学习情境1(任务1.1认识企业的机电设备) 测试题班级 一、多项选择题： 学号姓名 1．我国的汽车制造企业的机电设备正朝以下（A、B、C、D、E）方向发展。 A 自动化 D 焊接机器人生产线B 电子化E 总装装配线 C 系列化 2．机电设备按工作类型分为10个大类，其中有（A、B、C、D）。 A D 金属切削机床 动力设备 B 锻压设备 E 电气设备 C 仪器仪表 3．现代设备正在朝着（A、B、C、D、E）等方向发展。 A D 大型化 电子化 B 高速化 E 自动化 C精密化 4.最大磨削直径为320 mm的高精度万能外圆磨床表示为（B）。 A CA6140 B B MGl432 C XK5040 D T4163B 二、填空题： 1．设备是人们在生产或生活中所需的（机械）、（装置）、和（设施）等可供长期使用，并在使 用中基本保持原有（实物形态）的物质资料。 2.机电设备是企业（固定）资产的主体。 3.企业根据设备本身的固有因素及设备在生产运行过程中的客观作用，将设备划分为A、B、C三类，其中A类为（重点设备），B类为（主要设备），C类为（一般设备）。 4.机床主要是按（电工设备）和（机械设备）进行分类的。 5.通用机床的型号由（基本）部分和（辅助）部分组成，中间用“/”隔开，读做“之”。其中（基本）部分国家统一管理，（辅助）部分纳入型号与否由生产厂家自定。 三、简答题： 1.说说大量使用现代设备给企业和社会带来哪些新问题。 答：大量使用的现代设备也给企业和社会带来一系列新问题：①购置设备需要大量投资；②维持 设备正常运转也需要大量投资；③发生故障停机，经济损失巨大；④一旦发生事故，将会带来严重后果；⑤机电设备的社会化程度越来越高。

情境教学概念

2.

一、问题情境的含义 心理学研究表明〔创，学生最初学习时经历的认知线索直接影响着今后对相关 知识经验的提取，个体具有丰富体验的形象化、条理清楚、联系广泛的图式化 知识更有利于记忆和提取。 1.1情境教学的界定 情境教学的核心是“情境”，从词义上说，“情景”和“情境”之间是有区别的。 “情景”的“景”是具体、直观和吸引人的。“情境”的“境”是指构成和蕴涵在情景 中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系，从内涵看，情境要比情景丰富、复杂得多。数学课程着眼于后者，但脱离了数学课程的背景，去区别这两个词，就没有意义了。无论我们谈及“情景”还是“情境”都不是观赏性的停留在表面，而是为了深入进去，研究情景背后的故事，找出与数学有关的线索。因此，在数学课程里(不是生活里)的 “情景与情境”可以看成一回事，这不会引起歧义，也方便广大教师理解。

情境教学的概念，首先由Br。wn.c。11in.Duguid在1989年一篇名为《情境认知与学 习文化》(SituatedCognitionandtheCulture。fLearning)的论文中提出的。他们 认为“知识只有在它们产生及应用的情境中刁‘能产生意义。知识绝不能从它本身所处的环境中孤立出来，学习知识的最好方法就是在情境中进行。”〔1]关于情境教学有各种 不同的表述。教育大辞典中给出这样的定义:情境教学就是运用具体生动的场景，以激 起学生主动的学习兴趣、提高学习效率的一种教学方法「2]。钟启泉教授认为“情境教 学是指创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主 地理解知识、建构意义。”〔3」李吉林老师认为:“情境教学就是从‘情’与‘境’ ‘情’与‘辞’、‘情’与‘理’、‘情’与‘全面发展’的辨证关系出发，创设典型 的场景，激起儿童热烈的情绪，把情感活动和认知活动结合起来所创建的一种教学模式。”【4]从本质上说，教学情境就是以直观方式再现书本知识所表征的实际事物或者 实际事物的相关背景。教学情境解决的是学生认识过程中的形象与抽象、实际与理论、 感性与理性、旧知与新知、背景与知识以及问题与思维的关系和矛盾。数学情境教学指 通过创设符合学生身心特点的教学情境，激发他们的认知情感，使学生在愉悦心理体验 的条件下，自主地构建知识体系的高效的教学模式。创设数学情境就是呈现给学生刺激 性的数学信息，引起学生学习数学的兴趣，启迪思维，激起学生的好奇心、发现欲，产 生认知冲突，诱发质疑猜想，唤起强烈的问题意识，从而使其发现和提出数学问题，分 析和探讨数学问题，运用所学知识解决数学问题。 6. 新课程理念下高中数学情景教学的研究冉爱凤 文章首先介绍了情景教学的概念。情景教学是指在教学过程中，教师有目的地创设 或引入一个相关问题的情境，使学生产生身临其境之感，以引起学生一定的心态和情 感体验，扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而启发、帮助学生掌握、 理解知识，提高分析问题、探求问题、解决问题的能力。并在此基础上介绍了情景教 学的各种理论基础:建构主义学习理论，认知主义学习理论，最近发展区理论。 德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、 鼓舞”，创设教学情景也是激励、唤醒、鼓舞的一种艺术。我国古代教育家孔子在其著 作《论语》中指出:“不愤不启，不启不发。”而近代心理学研究也表明:学生课堂思维 是否活跃，主要取决于他们是否具有解决问题的需要。所以，课堂上，教师应善于抓住 学生心愤口J啡的时机，使学生处于“心求追而未得，口欲言而不能”的急需状态，这样能调动起学生的求知欲望。此时，创设问题情景犹如一块石头投入学生的脑海，必会激 起思维的浪花。可见，创设问题情景是教学中的一种重要手段。通过创设情景还可以充

两学一做学习考试题

篇一:《2016年两学一做试题库》 2016年两学一做试题库（附答案） 1、提高改革决策的科学性，很重要的一条就是要广泛听取群众意见和建议，及时总结（）。 A、群众创造的新鲜经验 B、各种经验 C、提炼 正确答案A 2、党章总纲指出马克思列宁主义揭示了（），它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。 A、共产党执政规律

B、社会主义建设规律 C、人类社会历史发展规律 正确答案C 3、节约（）是保护生态环境的根本之策。 A、资源 B、能源 C、水资源 正确答案A 4、我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走（）道路。 A、资本主义 B、中国特色社会主义

C、社会主义 正确答案B 5、党和国家的各项工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强（），有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点和检验标准。 A、社会主义国家的综合国力 B、社会主义国家的经济实力 C、社会主义国家的国家安全 正确答案A 6、历史告诉我们每个人的前途命运都与（）紧密相连。 A、人的努力奋斗 B、国家和民族的前途和命运 C、经济发展水平

正确答案B 7、党的各级组织要自觉担负起执行和维护（）的责任，加强对党员遵守政治纪律的教育。 A、政治纪律 B、纪律 C、党章规定 正确答案A 8、党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着（）的精神，按照错误性质和情 节轻重，给以批评教育直至纪律处分。 A、从严治党 B、批评与自我批评

C、惩前毖后、治病救人 正确答案C 9、党的十八大的主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面（）小康社会而奋斗。 A、建设 B、建成 C、建立 正确答案B 10、我们共产党人特别是领导干部都应该心胸开阔，志存高远，始终心系党，心系人民，心系国家，自觉坚持（）原则。 A、组织

(6)--学习情境二试卷参考答案

学习情境2 一、问答题 1. 通常单片机有几种复位方式？ 答案： 上电复位方式、按键复位电平方式、按键脉冲复位方式 2. AT89S52单片机的振荡频率范围是多少？内部时钟电路和外部时钟电路在结构上有什么区别？ 答案： 振荡频率范围是6—24MHz。 3. 什么叫机器周期、指令周期？它们之间有何关系？当晶振频率为6MHz时，一个机器周期是多少微秒？ 答案： 机器周期：将一条指令的执行划分为几个基本操作，完成一个基本操作所需要的时间。 指令周期：为执行一条指令所需要的时间。 指令周期由若干的机器周期组成。 1个机器周期=12/6=2微秒 4．单片机中拉电流、灌电流是如何定义的？ 答案： 拉电流：高电平输出时，一般是对负载提供电流，其提供电流的数值叫“拉电流”。 灌电流：低电平输出时，一般是要吸收负载的电流，其吸收电流的数值叫“灌电流”。 二、填空题 1．单片机系统复位后，(PSW)=00H，因此内部RAM寄存区的当前寄存器是第 ( )组，8个寄存器的单元地址为( )～( )。 答案：

0；00H，07H 2．AT89S52单片机的时钟电路包括两部分内容，即芯片外的( )和芯片内的( )与( )。 答案： 振荡器；振荡器；时钟发生器 3．DPTR和 PC它们都是（ ）位的存储器，DPTR可以分为两个（ ）位的寄存器使用，但PC不能。 答案： １６；８ 4． 使用8031芯片时，需将/EA引脚接（ ）电平，因为其片内无（ ）存储器。 答案： 低；ROM 5．A T89S52单片机程序存储器的寻址范围是由程序计数器PC的位数所决定的，因为AT89S52的PC是16位的，因此其寻址的范围为（ ）KB。 答案： 64 6．在基址加变址寻址方式中，以（ ）作变址寄存器，以（ ）或（ ）作基址寄存器。答案： A；PC,DPTR 7．指令格式是由（ ）和（ ）所组成，也可能仅由（ ）组成。 答案： 操作码；操作数；操作码 8． 已知程序执行前有A=02H，SP=52H，（51H）=FFH，(52H)=FFH。下述程序执行后：POP DPH POP DPL MOV DPTR,#4000H RL A MOV B,A MOVC A,@A+DPTR PUSH A MOV A,B

学习情境二 任务单

学习情境二网络商务信息检索与利用 任务单 工作任务 1：选择合适的关键词，利用百度、google等搜索引擎网页搜索、新闻/资讯搜索、图片搜索等功能， 完成对四大名楼的网络调研，并根据要求将调查结果填入表2-1中 表2-1 中国四大名楼调查表

工作任务 2：各小组按顺序分别在“数字鸿沟”、“六度空间理论”、“web2.0”、“物联网”、“三网合一”、“3G” 中间选择一个作为关键字，在三大搜索引擎（百度、谷歌、雅虎）上进行搜索，整理出关于这几个概念100字以内的定义描述，然后以小组为单位分享各自成果，并就这三个搜索引擎的特点、返回结果信息的相关性、价值度的大小等方面进行讨论，并将结论填入下表。 表2-2 三大搜索引擎特性对比分析 工作任务 3：网络市场调研 以湖南南车时代电动汽车股份有限公司为例，完成《湖南南车时代电动汽车股份有限公司网络市场调研报告》，

报告要求基于行业背景分析、行业现状、企业现状及产品特性分析基础上，通过调研，发现潜在目标客户、明确主要竞争对手，明确公司在网上有竞争优势的产品及产品价格，最后形成一个完整的调研报告，为企业在金融危机背景下，进一步拓宽网络销售渠道提供必要的决策依据。 1.上网搜集湖南南车时代电动汽车股份有限公司简介。 2.访问湖南南车时代电动汽车股份有限公司网站，有条件的还可到湖南南车时代电动汽车股份有限公司参观、调研，熟悉企业各部门情况 3.上网搜索调研报告范本，小组讨论，完成调研报告写作大纲。 4.确定调研目标。 5.确定调研内容及步骤，小组分工。 6.依据所确定的调研目标及调研内容，按步骤完成调研报告。 7.准备好 PPT，进行小组汇报。 相关知识链接： 相关知识链接： 1.搜索行业动态和政策信息 通过各搜索引擎的资讯或新闻搜索功能来进行，下面以 google 为例进行操作。 （1）以“电动汽车”字搜索有关资讯。 搜索结果返回信息量很大，但相关度并不太高，并且还包括大量时效性不高的信息。为此，可以尝试使用高级搜索功能提高搜索结果的价值度。 （2）使用高级搜索功能，搜索标题中包含“电动汽车”的相关资讯、发布时间为2009 年 2 月 1 日至现在的全部资讯，返回结果按相关性排序。这时我们会发现，搜索结果的价值度有很大的提高。 2.访问汽车行业/专业网站 汽车行业/专业网站应当具有以下特点：网站的首页标题中包含“电动汽车”、“网”等关键词。利用各大搜索引擎的高级搜索功能，一般均可得到较理想的搜索结果。以百度为例说明操作步骤。 （1）搜索汽车类行业或专业网站。 （2）访问主要的行业站点（以电动汽车网为例） 另外，还可以通过“友情链接”等方式找到其它一些重要的企业及行业网站。

学习情境2测试习题.

《汽车行驶异常的故障诊断与修理》测试习题 一、填空题 1.汽车行驶系由、、、四部分组成。 2.载货汽车的车架一般分为、和车架三种，EQ1091、CA1092型汽车采用的是车架。 3.根据车桥作用的不同，车桥可分为、、、四种。 4.转向桥由、、和等主要部分组成。 5.前轮定位包括、、和四个参数。 6.前轮前束值君威2.0汽车规定为 mm，雅阁轿车规定为 mm，一汽奥迪A4轿车规定为 mm。 7.悬架一般由、和、三部分组成。 8.轮胎根据充气压力可分为、和三种；根据胎面花纹可分为、和三种；根据轮胎帘布层帘线的排列可分为、和三种。 二、解释术语 1.承载式车身 2.转向轮定位 3.主销后倾 4.主销内倾 5.前轮外倾 6.前轮前束 7.转向驱动桥 8.子午线轮胎 9.D×B轮胎 10.B－d轮胎 11.非独立悬架

三、判断题（正确打√、错误打×） 1.车架主要承受拉、压应力。（） 2.有的汽车没有车架。（） 3.一般载货汽车的前桥是转向桥，后桥是驱动桥。（） 4.汽车在使用中，一般只调整前轮定位中的前束。（） 5.转向轮偏转时，主销随之转动。（） 6.越野汽车的前桥通常是转向兼驱动。（） 7.主销后倾角度变大，转向操纵力增加。（） 8.所有汽车的悬架组成都包含有弹性元件。（） 9.一般载货汽车未专门设置导向机构。（） 10.广本雅阁汽车后悬架是独立悬架。（） 11.君威2.0轿车前束为0。（） 12.减振器在汽车行驶中出现发热是正常的。（） 13.采用独立悬架的车桥通常为断开式。（） 14.钢板弹簧各片在汽车行驶过程中会出现滑移。（） 15.安装越野车转向轮胎时，人字花纹尖端应与汽车前进的方向相反。（） 16.现在一般汽车均采用高压胎。（） 17.越野汽车轮胎的气压比一般汽车的高。（） 18.轮胎的层数是指帘布层的实际层数。（） 19.在良好的路面上行驶时，越野胎比普通胎耐磨。（） 20.一般汽车的前轮比后轮的气压高。（） 21.一般汽车轮胎螺栓采用左边的左旋，右边的右旋螺纹。（） 四、选择题 1、汽车轮胎的（）直接影响到汽车的附着性能和滚动阻力。 A、结构和形状 B、前后位置 C、形状和气压 D、以上三种都不是 2.别克君威2.0轿车的车架类型属于（）。 A、边梁式 B、周边式 C、中梁式 D、综合式 3、轿车通常采用（）悬架。 A、独立 B、非独立 C、平衡 D、非平衡 4、由（）所决定的车身固有频率，是影响响汽车行驶平顺性的悬架的重要

学习情境任务教案

布置任务——我们要学什么？教师引导问题 一、什么是PLC 可编程控制器（Programmble Controller）简称PC或PLC。它是在电器控制技术和计算机技术的基础上开发出来的。 定义如下：“可编程控制器是一种数字运算操作的电子系统，专为在工业环境下应用而设计。它采用可编程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令，并通过数字式和模拟式的输入和输出，控制各种类型的机械或生产过程。可编程控制器及其有关外围设备，都应按易于与工业系统联成一个整体，易于扩充其功能的原则设计”。 定义强调了PLC应直接应用于工业环境，必须具有很强的抗干扰能力、广泛的适应能力和广阔的应用范围，这是区别于一般微机控制系统的重要特征。 二、PLC的产生与发展 1968年美国通用汽车公司（G.M）为了适应汽车型号的不断更新，生产工艺不断变化的需要，实现小批量、多品种生产，希望能有一种新型工业控制器，它能做到尽可能减少重新设计和更换电器控制系统及接线，以降低成本，缩短周期。 1969年美国数字设备公司（DEC）根据美国通用汽车公司的这种要求，研制成功了世界上第一台可编程控制器， 三、PLC的特点与应用领域 （一）PLC的特点 1．可靠性高、抗干扰能力强 PLC的平均无故障时间可达几十万个小时，之所以有这么高的可靠性，是由于它采用了一系列的硬件和软件的抗干扰措施 （1）硬件方面 I/O通道采用光电隔离，有效地抑制了外部干扰源对PLC的影响；对供电电源及线路采用多种形式的滤波，从而消除或抑制了高频干扰；对CPU等重要部件采用良好的导电、导磁材料进行屏蔽，以减少空间电磁干扰；对有些模块设置了联锁保护、自诊断电路等。 （2）软件方面 PLC采用扫描工作方式，减少了由于外界环境干扰引起故障；在PLC系统程序中设有故障检测和自诊断程序，能对系统硬件电路等故障实现检测和判断；当由外界干扰引起故障时，能立即将当前重要信息加以封存，禁止任何不稳定的读写操作，一旦外界环境正常后，便可恢复到故障发生前的状态，继续原来的工作。 2．目前，大多数PLC采用的编程语言是梯形图语言，它是一种编程简单、使用方便面向生产、面向用户的编程语言。梯形图与电器控制线路图相似，形象、直观，不需要掌握计算机知识，很容易让广大工程技术人员掌握。 3．功能完善、通用性强 现代PLC不仅具有逻辑运算、定时、计数、顺序控制等功能，而且还具有A/D 和D/A转换、数值运算、数据处理、PID控制、通信联网以等许多功能。

情境认知学习理论

第三节情境认知学习理论 一、情境认知理论的基本观点 情境认知学习理论由美国心理学家马斯洛和罗杰斯建立并发展。英文叫做Soeial InterdependeneeTheory，由美国的约翰逊兄弟(Johnson，D。W。&Johnson，R。T。)一起发展起来1，这是当代西方学习理论领域研究的热点，这一理论强调个体心理常常产生于构成、指导和支持认知过程的环境之中，而认知过程的本质是由情境决定的，情境是一切认知活动的基础。这一理论还认为，心理与环境的互动不仅发生在高度机械的任务当中，而且也在一些日常任务之中，他们同时把学习的情境分为积极互赖(合作)、消极互赖(竞争)和无相赖(无互动)三种情况，强调知识的学习应建构在真实的活动中，同时强调学习活动与文化的结合，其主要观点包括:①人具有主动建构知识的能力；②学习是个人与情境互动的历程；③学习是从真实活动中主动探索的过程；④学习是共同参与的社会化历程；⑤学习是从周边参与扩展至核心的。 情境学习理论认为知识是在情境中建构、不能与情境脉络相分离。情境学习简单的说，情境认知与学习理论认为知识和情境活动相联系，将重点放在学习者的积极参与上，并要求学习者在不同情境中进行知识的意义协商。 二、情境认知理论对CSCL的支持 在基于情境认知理论的CSCL 学习中，学生不再是外部信息刺激的被动接受者和知识的被灌输对象，而是学习信息加工的主体和知识意义的主动建构者；教师也不再单纯是知识的传授者与灌输者，更是学生意义建构的帮助者、引导者与促进者；教材等教学资源不只是教师传递知识的载体，它所提供的知识也是学生主动建构意义的利用对象；教学媒体则是用来创设情境、进行协同学习和会话交流的工具。基于情境认知理论的CSCL可以有效组织教师、学生、教学资源和教学媒体等教学要素，让学生在教师的组织、引导和帮助下能有效地发挥自己的主动性、积极性和首创精神，参与到真实的情境中，通过自主学习、小组协作来理解和掌握知识，并运用所学的知识有效地进行意义建构。 第四节分布式学习认知理论 一、分布式学习理论的基本观点 分布式学习认知理论认为，知识是在人类社会范围内建构起来的，并被不断1魏洪伟，邸佳奇，孙惠杰.移动学习理论研究与实践[J].计算机工程与科学，2009，（9）：第136页。

学习情境五-项目投资管理-习题及答案剖析培训资料

学习情境五-项目投资管理-习题及答案剖析

学习情境五项目投资管理 练习5-1：单项选择题 1. 项目投资决策中，完整的项目计算期是指( )。 A.建设期 B.生产经营期 C.建设期+生产期 D.建设期+运营期 2. 净现值属于（）。 A.静态评价指标 B.反指标 C.次要指标 D.主要指标 3．按照投资行为的介入程度，可将投资分为（）。 A.直接投资和间接投资 B.生产性投资和非生产性投资 C.对内投资和对外投资 D.固定资产投资和信托投资 4．甲企业拟建的生产线项目，预计投产第一年初的流动资产需用额为50万元，流动负债需用额为25万元，预计投产第二年初流动资产需用额为65万

元，流动负债需用额为30万元，则投产第二年新增的流动资金投资额应为（）万元。 A.25 B.35 C.10 D.15 5. 某投资项目年营业收入为180万元，年付现成本为60万元，年折旧额为40万元，所得税税率为25%，则该项目年经营净现金流量为（）万元。 A.81.8 B.100 C.82.4 D.76.4 6. 下列投资项目评价指标中，不受建设期长短、投资回收时间先后及现金流量大小影响的评价指标是（）。 A.静态投资回收期 B.总投资收益率 C.净现值率 D.内部收益率 7．某投资项目原始投资为12000元，当年完工投产，有效期3年，每年可获得现金净流量4600元，则该项目内部收益率为( )。 A.7.33% B.7.68% C.8.32% D.6.68% 8．如果某一投资方案的净现值为正数，则必然存在的结论是（）。 A.投资回收期在一年以内

B.净现值率大于0 C.总投资收益率高于100％ D.年均现金净流量大于原始投资额 9．已知某投资项目的原始投资额为350万元，建设期为2年，投产后第1至5年每年NCF为60万元，第6至10年每年NCF为55万元。则该项目包括建设期的静态投资回收期为( )年。 A.7.909 B.8.909 C.5.833 D.6.833 10.下列指标的计算中，没有直接利用净现金流量的是( )。 A.净现值 B.净现值率 C.内部收益率 D.总投资收益率 11．若某投资项目的净现值为15万元，包括建设期的静态投资回收期为５年，项目计算期为７年，运营期为６年，则该方案（）。 A.基本不具备财务可行性 B.基本具备财务可行性 C.完全不具备财务可行性 D.完全具备财务可行性

情景教学法文献综述

1.情景教学法研究的国外发展现状 情景教学法创设之初，其代表人物英国学者霍恩比和帕尔默认为口语是语言的基础，结构是讲话能力的核心，应在情景中通过口头练习来学习语言结构，强 调语言在情景中的应用。英国学者霍恩比在1954年的《成人牛津英语教程》中，极其详细的分析了情景教学法的应用。在他的著作《结构性词汇和句型的教学》 中，也非常细致的阐述了如何在教学过程中运用情景教学模式，他认为把实践活 动加入到情景教学过程中可以提升课堂教学效果。 自上个世纪九十年代以来，运用情景教学法引导课堂进程引入了大部分的英语教材中。例如《新概念英语》，正是因为使用了情景教学方法，这本教材才被 世界各国大部分的学校所采用。随着教育的发展，情景化教学模式趋于成熟和系 统化。例如苏霍姆林斯基所强调的自然情景的教育作用，为了使学生能在愉快的 气氛中获得知识，他经常带领孩子们去观察和体验大自然，发展学生的想象力和 审美能力，激发他们的学习兴趣。为了更好实现这样的教学目的，他还特地为孩 子们制作了长达300多页的《大自然的书》，书中的每一页都能通过生动鲜明的 情景激发孩子们的学习兴趣(丘燕萍，2015)。1996年希拉里·麦克莱伦通过整 理美国《教育技术》专栏中的论文，出版了《情境学习的观点》一书，该书被视 为情景认知学习理论研究的阶段性成果，涵盖了理论与实践的研究，并在此后的 发展中逐渐渗透到教育研究的各个领域。 通过对国外情景教学研究成果的整理和研究发现，纵然情景教学法在国外发展的过程中形成了很多优秀的成果，但是为了适应不断发展的教育形式，情景教 学法的内容仍需完善，可查询的情景教学法应用于具体教学模块的研究仍较少， 并且在研究过程中，应不只拘泥于单纯的情景教学法的研究，也要注重情景教学 法的理论和实践方法的结合，还应结合不断变化的教育形式，加入更多的创新因 素进行更广泛的研究。（情景教学法在高中英语情态动词教学中的应用研究） 2.国外关于情景教学法的研究 情景方法在20世纪_50年代受到欢迎，20世纪50年代初，研究情景教学方法的 主要代表人物霍恩比出版了许多英语教学杂志，后来情景方法变得普遍。 美国教育家Dowey C 1992)对情景进行了有益的探索研究。他认为在教学过程 中应该根据教学目的设置教学情景。Dowey C 1993)推出了情景法即暗示性教学，并 且九年后在保加利亚取得了惊人的教学成果。暗示性教学的资源是语言情景教学。其 目的是为了创造更高的动力，激发学生的潜力，试图为来自世界各地的学生组织各种 无意识因素、无国界的沟通(柯芳美，2000:134-136) o 随着建构主义学习理论的出现，情景方法有了很大的发展理论基础。建构主义学 习理论是人们根据他们的经验来获得知识和意义，所以建构主义学习可以在某些情景 下被视为意义建设的过程。教师们担任协调人，其职责是帮助学生形成自己的理解。 这种现代西方学习理论的问题就是情景的实现与学习。这种理论认为所有的研究应该 基于情景和获得的知识。更多的研究表明，在具体情景下获得的知识是有用的。 20世纪80年代初，Richards, J. C. &Rodgers T. S. (1999 )出版的书The School of Language and Teaching中，两位作者总结了情景教学方法的特点。为了避免混 淆，他们采用情景语言教学(SLT)。从八十年代中期到现在，情景教学方式得到越来 越多的改善和发展。 3，国外关于情景教学法的研究现状

两学一做理论知识试卷附答案

2016年市直机关《党章》、《准则》和《条例》 干部理论知识测试卷 （第一次） 单位：姓名：成绩： 一、填空题（每空2分，共20分） 1、为进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学、学，做”学习教育。 2、党的根本宗旨是。 3、党的根本工作路线是。 4、社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民，以为中心，坚持，坚持，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 5、对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施，。 二、单项选择题（每题4分，共40分） 1、发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。党的十八届五中全会强调，实现“十三

五”时期发展目标，必须牢固树立并切实贯彻的发展理念。 A、传统、协调、环保、开放、共享 B、传统、沟通、绿色、开放、共享 C、创新、协调、绿色、开放、共享 D、创新、协调、绿色、自由、包容 2、扶贫攻坚是“十三五”时期的“一号工程”，到年、实现农村贫困人口脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困，是全面建成小康社会最艰巨的任务。 A、2020 B、 2025 C、2030 D、 2035 3、最新的《中国共产党章程》是什么时间通过的？ A、2012年11月14日 B、2013年11月14日 C、2014年11月14日 D、2015年11月14日 4、为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、（）是检验党一切执政活动的最高标准。 A、执政为民 B、依靠人民 C、加快发展 D、造福于民 5、党内（）是党的生命。 A、监督 B、纪律 C、民主 D、原则 6、党的最高理想和最终目标是（）。 A、实现共产主义 B、建设中国特色社会主义 C、建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国 D、实现世界强国 7、党的领导主要是（）的领导。 A、政治、经济和文化 B、政治、思想和组织 C、政治、国防和外交 D、政治、思想和国防

学习情境四：逻辑测试笔的分析与制作试题库及答案_电子电路分析与制作

学习情境四：逻辑测试笔的分析与制作试题库 一、填空 1、完成下列数的转换： （1）（375.236）8=（）16=（）2 （2）（48A）16=（）8=（）10 （3）（372）8=（）16=（）2 （4）（11101.11）2=（）10=（）16 2、当两个OC门的输出都是高电平时，总输出为（）电平；只要有一个OC门的输出是（）电平，总输出F为低电平。这体现了（）逻辑关系，因此称为线与。 3、三态门与普通门电路不同，普通门电路的输出只有两种状态：（）或（）；三态门输出有3种状态: ( )、( )、( )。 4、或门、或非门等TTL电路的多余输入端不能（）。只能（）。 二、化简 1、用公式法将下列函数化简为最简的“与或”表达式： （1）F＝＋BC＋AB （2）F＝A十B＋BCD （3）F＝B＋C＋＋AD （4） F ＝＋D＋AC＋B （5）F＝ A（B＋）＋（＋C）＋BCD＋D 2、用卡诺图化简下列逻辑函数： （1） F（A，B，C，D）=m（0，1，4，6，9，13，14，15） （2） F（A，B，C，D，E）=m（3，4，6，9，11，13，15，18，25，26，27，29，31）（3） F（A，B，C，D）=m（2，9，10，12，13）+d（1，5，14） （4） F（A，B，C，D）=m（0，1，3，5，8，9） （5） F（A，B，C，D）=B D+A D，其中C+ D=0不可能出现。 三、简答题 1、什么是逻辑门电路？什么是正逻辑？什么是负逻辑？ 2、二极管、晶体管用于数字电路中与用于模拟电路有什么不同？

3、若与非门的输人为A1,A2,A3，当其中的任意一个输入电平确定之后，能否决定其输出？对于或非门，情况又如何？ 4、双极型器件构成的集成电路主要有哪些？单极型器件构成的集成电路主要有哪些？ 5、 TTL集成电路和CMOS集成电路使用时输出端、输入端、多余输入端应如何处理？有什么区别。 6、与门、与非门等TTL电路的多余输入端如何处理？ 四、设计 1、设计一个用与门控制的报警器。 2、设计一个用或门控制的报警器。 3、设计光电耦合器4N25的接口电路。 学习情景四：逻辑测试笔的分析与制作习题答案 一、填空 1、完成下列数的转换： （1）（375.236）8=（FD.4C1 ）16=（ 11111101.010011110 ）2 （2）（48A）16=（ 2212 ）8=（ 1162 ）10 （3）（372）8=（ FA ）16=（ 011010010）2 （4）（11101.11）2=（29.75 ）10=（ 1D.C ）16 2、当两个OC门的输出都是高电平时，总输出为（高电平）电平；只要有一个OC门的输出是（低电平）电平，总输出F为低电平。这体现了（与）逻辑关系，因此称为线与。 3、三态门与普通门电路不同，普通门电路的输出只有两种状态：（高电平）或（低电平）；三态门输出有3种状态: ( 高电平 )、(低电平 )、( 高阻态)。 4、或门、或非门等TTL电路的多余输入端不能（悬空）。只能（接地）。 二、化简 1、用公式法将下列函数化简为最简的“与或”表达式： （1）F＝＋BC＋AB （2）F＝A十B＋BCD=A+B （3）F＝B＋C＋＋AD=+D+

学习情境八收益分配管理,习题及答案

学习情境八收益分配管理 练习8-1：单选题 1.企业的收益分配有狭义和广义之分，下列各项中，属于狭义收益分配的是（）。 A.企业收入的分配 B.企业净利润的分配 C.企业产品成本的分配 D.企业职工薪酬的分配 2.收益分配的基本原则中，（）是正确处理投资者利益关系的关键。 A.依法分配原则 B.兼顾各方面利益原则 C.分配与积累并重原则 D.投资与收益对等原则 3.在确定企业的收益分配政策时，应当考虑相关因素的影响，其中“资本保全约束”属于（）。 A.股东因素 B.公司因素 C.法律因素 D.债务契约因素 4.在除息日之前，股利权利从属于股票；从( )开始，新购入股票的投资者不能分享本次已 宣告发放的股利。 A.股权登记日 B.除息日 C.股利发放日 D.付息日 5.以下股利分配政策中，最有利于股价稳定的是（）。 A.剩余股利政策 B.固定或稳定增长的股利政策 C.固定股利支付率政策 D.低正常股利加额外股利政策 6.下列（）股利政策是基于股利无关论确立的。 A.剩余股利政策 B.固定或稳定增长股利政策 C.固定股利支付率政策 D.低正常股利加额外股利政策 7.以下关于企业公司收益分配的说法中正确的有（）。 A.公司持有的本公司股份也可以分配利润 B.企业在提取公积金前向股东分配利润

C.公司的初创阶段和衰退阶段都适合采用剩余股利政策 D.只要有盈余就要提取法定盈余公积金 8.适用于盈利水平随着经济周期而波动较大的公司或行业的股利分配政策是（）。 A.剩余股利政策 B.固定股利政策 C.固定股利支付率政策 D.低正常股利加额外股利政策 9.以下关于利润分配的描述中，正确的是（）。 A.公司在提取法定公积金之前，应当先用当年利润弥补亏损 B.法定盈余公积的提取比例为当年税后利润（弥补亏损后）的20% C.公司不能从税后利润中提取盈余公积金 D.有限责任公司和股份有限公司股东都按照实缴的出资比例分取红 10.下列关于股票回购的说法不正确的是（）。 A.公司可以根据资本运作的需要自主确定是否需要回购股票 B.公司在股票的公开交易市场上按照公司股票当前市场价格回购 C.公司在特定期间向市场发出以高于股票当前市场价格的某一价格回购既定数量股票的要 约 D.协议回购是公司以协议价格直接向一个或几个主要股东回购股票 11.适用于盈利水平随着经济周期而波动较大的公司或行业的股利分配政策是（）。 A.剩余股利政策 B.固定股利政策 C.固定股利支付率政策 D.低正常股利加额外股利政策 12.在下列股利分配政策中，能保持股利与利润之间一定的比例关系，并体现风险投资与风 险收益对等原则的是（）。 A.剩余股利政策 B.固定股利政策 C.固定股利支付率政策 D.低正常股利加额外股利政策 13.我国上市公司不得用于支付股利的权益资金是（）。 A.资本公积 B.任意盈余公积 C.法定盈余公积 D.上年未分配利润 14.上市公司按照剩余股利政策发放股利的好处是（）。 A.有利于公司合理安排资金结构 B.有利于投资者安排收入与支出