第3课时 税率

第3课时税率姓名：

导学单

自学课本P98的内容，用红笔将有疑问的做上记号留待课上

1、通过查阅资料和阅读教材，我知道：

（1）什么是税收？国家为什么要征税？

答：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的（）把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

国家用收来的税款发展（）等事业。

（2）（）叫做应纳税额，（）与（）的比率叫税率。（3）我知道的税收种类有（）、（）、（）、（）等。

2．求应纳税额要知道哪些条件？

3、应税额、应纳税额和税率之间有什么关系？

当堂训练

1、判断

（1）税率与应纳税额有关，与总收入无关。（）

（2）税率是收入与纳税额的比。（）

（3）王叔叔说：“我付出劳动，得到工资，不需要纳税。（）

（4）税收是国家收入的主要来源之一。（）

2、一家饭店十月份的营业额约是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月应缴纳营业税约多少元？

应纳税额=

3、小明的爸爸开超市，五月份的全部收入是30000元，缴纳了1500元的税款，所缴纳营业税的税率是多少？

税率=

4、某商场八月份按5%的税率缴纳了2万元的营业税，这个商场八月份的营业额是多少万元？营业额=

5、一个商场去年按营业额的5%缴纳了营业税后，还剩190万元，这个商场去年的营业额是多少？

当堂训练

1、判断

（1）税率与应纳税额有关，与总收入无关。（）

（2）税率是收入与纳税额的比。（）

（3）王叔叔说：“我付出劳动，得到工资，不需要纳税。（）

（4）税收是国家收入的主要来源之一。（）

2、一家饭店十月份的营业额约是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月应缴纳营业税约多少元？

应纳税额=

3、小明的爸爸开超市，五月份的全部收入是30000元，缴纳了1500元的税款，所缴纳营业税的税率是多少？

税率=

4、某商场八月份按5%的税率缴纳了2万元的营业税，这个商场八月份的营业额是多少万元？营业额=

5、一个商场去年按营业额的5%缴纳了营业税后，还剩190万元，这个商场去年的营业额是多少？

第3课时税率姓名：

导学单

自学课本P98的内容，用红笔将有疑问的做上记号留待课上

1、通过查阅资料和阅读教材，我知道：

（1）什么是税收？国家为什么要征税？

答：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的（）把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

国家用收来的税款发展（）等事业。

（2）（）叫做应纳税额，（）与（）的比率叫税率。（3）我知道的税收种类有（）、（）、（）、（）等。

2．求应纳税额要知道哪些条件？

3、应税额、应纳税额和税率之间有什么关系？

六年级《税率与利率》教学设计

六年级《税率与利率》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。 2.了解一些有关利率的初步知识，知道本金、利息和利率的公式，会利用利 息的计算公式进行一些简单的计算。 (二)过程与方法 通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。 (三)情感态度和价值观 1.通过对纳税及储蓄的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用，理解储蓄的意义。 2.认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。 二、教学重难点 教学重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并能进行应用。 教学难点：将“税率”与“利率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确 解决实际问题。 三、教学准备 请学生课前收集有关纳税、储蓄的信息;教学课件。 四、教学过程 (一)创设情境，引入新课 1.(课件出示教材第10页主题图)同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为 了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设， 你知道这些钱是哪来的呢? 2.谁能来说说什么叫纳税?为什么要纳税? 【设计意图】通过图片展示，课前信息的收集和交流，使学生明白依法纳税 的意义和重要性。 (二)结合情境，学习新知 1.理解“税率”的含义。 (1)自学教材第10页，进一步明确纳税的意义。 (2)反馈：根据自己的理解说说什么是纳税?什么是应纳税额?什么是税率? (3)介绍自己所了解的纳税项目并进行简单介绍。 2.结合实例，进一步理解概念，并解决问题。 (1)课件出示教材第10页例3。 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元? ①读题，说说“营业额的5%”是什么意思?这里的5%就是指的(税率)。 ②学生独立完成。 ③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立： 营业额×税率=营业税。 (2)练习：出示教材第10页“做一做”。 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元? ①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率

2017营改增后最新增值税税率表

2017年营改增后最新增值税税率表 营改增全面试点于2016年5月1日全面推开，此次税改将建筑业、房地产业、金融业、生活服务业纳入试点范围。其中，建筑业和房地产业税率确定为11%，金融业和生活服务业则确定为6%。按照方案要求，营改增后要确保所有行业不增负。具体的营改增税率表如下：

其他事项 一、关于5%征收率： 以下应税行为按5%征收率简易计税方法计算应纳税额，除此以外简易计税应按3%征收率计算。 1、销售不动产 ⑴一般纳税人（非房地产企业）销售（准确讲叫转让）2016年4月30日前取得的不动产，可以选择 简易计税方法，按5%的征收率计算应纳税额。 ⑵小规模纳税人（非房地产企业）销售（准确讲叫转让）其取得的不动产（不含个体工商户销售购买 的住房和其他个人销售不动产），按5%的征收率计算应纳税额。 ⑶房地产开发企业中的一般纳税人，销售自行开发的房地产老项目，可以选择简易计税方法，按5% 的征收率计算应纳税额。 ⑷房地产开发企业中的小规模纳税人，销售自行开发的房地产项目，按5%的征收率计算应纳税额。 ⑸其他个人（自然人）销售取得（不含自建）的不动产（不含其购买的住房），按5%的征收率计算应纳税额。

2、不动产经营租赁服务 ⑴一般纳税人出租其2016年4月30日前取得的不动产，可以选择简易计税方法，按5%的征收率计算应纳税额（公路经营中试点前开工的高速公路通行费，减按3%计算应纳税额） ⑵小规模纳税人出租其取得的不动产（不含个人出租住房），应按5%的征收率计算应纳税额。 ⑶其他个人出租其取得的不动（不含住房），应按5%的征收率计算应纳税额。 ⑷个人出租住房，应按5%的征收率减按1.5%计算应纳税额。 3、劳务派遣服务，一般纳税人可以选择简易计税，并按差额征收的，按5%计算应税额。 4、中外合作开采原油、天然气。 二、其他相关问题： 1、营改增后，增值税征收已从传统的销售及进口货物，加工、修理修配劳务， 扩展到销售应税服务，销售无形资产和销售不动产。 2、税法与会计口径的“固定资产”内涵已发生了变化。税法规定的固定资产不包含 不动产（指不能移动或移动后性质形状发生改变的建筑物、构筑物），而会计口径的固定资产包含不动产；税法规定与生产经营有关的固定资产进项可一次抵扣，而与生产经营有关的不动产进项只能分期抵扣；而且增值税纳税申报表已将二者分别反映。 3、采用一般计税方法的差额征税问题。 ⑴金融商品转让，按照卖出价扣除买入价后的余额为销售额。 ⑵经纪代理服务，以取得的全部价款和价外费用，扣除向委托方收取并代为支付的政府性基金或 行政事业性收费后的余额为销售额。 ⑶融资租赁和融资性售后回租业务，以取得的全部价款和价外费用，根据不同情况，可扣除承租 方本金、借款利息、发行债券利息、车辆购置税等后的余额为销售额。 ⑷航空运输业，可扣除代收的机场建设费和代售其他航空运输业企业客票而代收转付的价款。 ⑸客运站场服务，以取得的全部价款和价外费用，扣除支付给承运方运费后的余额为销售额。 ⑹旅游服务，可以选择以取得的全部价款和价外费用，扣除向旅游服务购买方收取并支付的其他 单位和个人的住宿费、餐饮费、交通费、签证费、门票费和支付给其他旅游企业的旅游费

税率和利率教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 1.1知识与技能： （1）让学生知道有关纳税、储蓄、以及涉及的百分率“税率”“利率”的意义。 （2）从生活实际出发，加深对“税率”“利率”的理解。 （3）初步认识储蓄单，懂得本金、利率和利息三者间的关系。 （4）学会运用百分数相关知识来解答有关求税款和税前利息、税后利息等实际问题。 1.2过程与方法： 在思考活动的过程中，培养学生分析、比较、总结的能力，提高解决实际问题的能力。 1.3情感、态度与价值观： 通过学生对生活中税率和利率的认识与思考，体会税率和利率在生活中的广泛应用2. 教学重点/难点 2.1 教学重点： 理解纳税和税率的含义。 2.2 教学难点： 理解纳税和税率的含义，正确计算有关利息的应用题。 3. 教学用具 课件 4. 标签 教学过程 一、引入 课件出示图片。 建设的资金从哪里来？ 引出课题——税率、利率

二、探究新知 （一）税率 1.纳税的意义： 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 2.税收的用途： 税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。 因此，每个公民都有依法纳税的义务。（取之于民，用之于民。） 3、税收的种类： 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。 4、应纳税额与税率 缴纳的税款叫做应纳税额， 应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。 5.填空: （1）今天我学习了纳税。我知道纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的（比率）把（集体）或（个人）收入的一部分，缴纳给国家。 （2）税率是（应纳税额）与（各种收入）（销售额、营业额、应纳税所得额‥‥）的比率。 6.一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？ 30×5%=1.5（万元） 答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。 总结:

找规律第3课时教案

找规律3 ——郭莉莉【课时】第三课时 【授型】新授 【教学内容】人教版一年级下册数学：P87例3及做一做 【教学目标】 【知识与技能】 1、通过观察、操作、猜测、推理等活动，使学生初步认识稍复杂的图形与数字的排列规律，并会运用规律填数。 2、初步理解和掌握找规律的方法。 3、培养学生初步的观察、推理能力。 【过程与方法】 通过学生观察、动手操作、探究学习等活动让学生经历发现规律的过程，在发现规律的观察中感受数学之美。 【情感态度与价值观】 在学习过程中，培养学生发现和欣赏数学美的意识。 【教学重点】 引导学生发现、探究稍复杂的图形与数字的变化规律。 【教学难点】 理解和掌握找数字排列规律的一般方法。 【教具准备】多媒体 【教学过程】

一、引入 师：同学们，你们认识小调皮吗？今天小调皮要和我们一起上课。 出示小调皮的苦笑表情 师：小调皮真调皮，他一会大哭一会大笑。 1、第一组哭笑表情 师：谁来模仿一下小调皮的表情？ 指名模仿第一个表情，一起模仿后面的表情。 师：谁来告诉大家这组表情有什么规律？ 生说一说，师引导：这组图形的规律是按（）为一组重复排列的。 师：你能用数字表示出这组图形的规律吗？ 生汇报，并说一说每个数字的含义。 2、第二组哭笑表情 1 3 1 3 （2 1 1 1 2 2

学生一起模仿这组小调皮的表情 师：谁来说一说这组图形的规律是按（）为一组重复排列的？ 生汇报，并指名用数字表示出这组图形的规律，说一说每个数字的含义。 2、引入课题 师：图形的变化规律可以用数来表示，这样即可看清图形的变化，又明白了数的含义。今天这节课我们继续学习找规律。 出示课题：找规律 二、新知 1、根据图的数量变化规律，会运用数来表示规律 （1）第1个小题 师：现在老师要考考大家，你们看，（出示P87例3第（1）题）你能找出这些图形的摆放规律吗？ 3 6 9 12 +3 +3 +3 +3 师：这里有一些用小正方形拼成的图形，找一找图形排列的规律，并把你找到的规律与同桌的小朋友互相说一说。 指名汇报这些图形的排列规律，教师引导学生发现一次比一次多3。 师:那么，后面一个应该怎么摆呢？为什么？ 学生可能回答：摆15个正方形，摆成5列 师：你能用用一组数来表示出这一组图形码?

北师大版小学三年级数学上册第七单元第三课时《时间表》课堂练习试题(含答案)

《时间表》快乐习题宝 一、填空题。 1. 小李和小王一起出差，购买了8月8日18:10的火车票，小李和小王从公司到火车站要20分钟，火车在开车前5分钟停止检票，他们要在下午（）时（）分从公司出发才不会耽误火车。 2.王艳跑50米用了10（）。 3. 学生一天在校时间大约是6( )。 4. 爷爷每天晨练1（）。 5. 看一场电影用了90（）。 3.下面是淘气星期日的作息时间表。 （1）星期日，淘气早上（）时（）分来到公园，中午1时20分离开。他在公园里玩了（）时（）分。 （2）14时，淘气开始画一幅画，经过1时20分后完成。淘气画完时是下午（）时（）分。 二、应用题。 1. 课外小组14:30开始活动，经过1小时20分后结束，结束时是几时几分？

2.电视台从上午9:30开始转播一场篮球赛,到中午12:05结束,中间插播了3次5分钟的广告,这场比赛共转播了多长时间? 3. 有一场排球赛，从18时20分开始，进行了135分，结束比赛时是几时几分？ 4. 一场足球比赛进行了80分，到10：10结束，这场足球赛是什么时间开始的？ 5.你能根据图意写出小明星期天的作息时间表吗?

《时间表》习题 一、填空题。 1. 5；45 2.秒钟 3.小时 4.小时 5. 分钟 3.下面是淘气星期日的作息时间表。 （1）9；10；3；10 （2）15；20 二、应用题。 1. 课外小组14:30开始活动，经过1小时20分后结束，结束时是15时50分。分析：可分成两个算式：14+1=15时30+20=50分 2. 9:30-12:05经过2小时35分钟，3次5分钟是15分钟，比赛转播了2小时20分钟。 3.135分钟=2时15分 18时20分加2时15分=20时35分结束 4. 80分钟=1小时20分钟 10：10-1小时20分钟=8:50 5.早晨7:05起床刷牙上午9:30读书学习21世纪教育网 下午6:40看电视晚上9:35上床睡觉

税率与利率

税率与利率 一、填空。（3×7） 1.（）与（）（销售额、营业额等……）的比率叫做税率。 2.利息=（）。 3.某超市7月份的营业额是80万元，如果按5%的税率缴纳营业税，该超市7月份应税率缴纳营业税（）万元。 1.利息也就是利率。（） 2.同等条件下，本金越多，所得利息也越多。 （） 3.妈妈把5000元存入银行，存期3个月，年利率是2.6%，到期可取回5130元。（） 三、解决问题。 1.李老师的月工资为4000元，按规定超出3500元的部分按3%的税率缴纳个人所得税。李老师税后工资为多少元？（7分） 2.张叔叔买了一辆标价12.8万元的汽车，按规定要缴纳10%的车辆购置税，张叔叔购买这辆车一共花去多少万元？（7分） 3.某超市2014年第二季度营业额按5%纳税，税后余额是57万元，超市第二季度纳税多少万元？（7分） 4.某中介公司为顾客出售房屋收2%的中介费，中介公司为李大伯出售房屋一套，收取中介费1700元。若李大伯还要缴纳 1.5%的契税，李大伯缴纳契税多少元？（7分） 5.2014年3月10日，张老师买了10000元的国家建设债券，定期五年，年利率为5.41%。到期他可以取回多少元？（7分） 6.2012年8月妈妈将5000元存入银行，到了2015年8月，妈妈想买一台售价6999元的西门子冰箱，妈妈取出的钱够吗？（2012年8月整存整取三年年利率是4.25%）（7分） 7.小强要把自己的1000元压岁钱存入银行，到期三年，三年定期的年利率为4.25%。 ⑴到期时，可得利息多少钱？（6分） ⑵到期时，小强可以取回多少钱？（4分） 8.李会计的一张到期后，去银行取回了108元利息。已知这张存单是定期一年的年利率是3%。你能算出这张存单上的存款金额是多少吗？（8分） 9.乐乐有1000元钱打算存入银行两年，可以有两种方法，一种是直接存两年，年利率是3.75%；另一种是先存一年，年利率是3%，到期后把本金和利息取出来合起来在一起，再存一年。选择哪种存法得到利息多一些？多多少元？（10分） 10、体育老师准备购买50个足球，现有甲、乙、丙三个体育用品商店可以选择。三个商店足球的价格都是25元，请帮助老师算一算到哪个商店购买 整理与复习

人教版六年级下数学税率和利率

第三周税率和利率 1、税率 （1）纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 （2）纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。 （3）应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。 （4）税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。 （5）应纳税额的计算方法：应纳税额=总收入×税率收入额=应纳税额÷税率 2、利率 （1）存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。 （2）储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。 （3）本金：存入银行的钱叫做本金。 （4）利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 （5）利率：利息与本金的比值叫做利率。 （6）利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间利率＝利息÷时间÷本金×100％（7）注意：如要上利息税（国债和教育储藏的利息不纳税），则： 税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×利息税率=利息×(1-利息税率) 税后利息=本金×利率×时间×(1-利息税率) 购物策略： 估计费用：根据实际的问题，选择合理的估算策略，进行估算。 购物策略：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较，并能够最终选择最为优惠的方案 学后反思：做事情运用策略的好处

例1 一家商店十月份的营业额约是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店应缴纳营业税多少万元？ 突破点营业额×税率=税额。 随堂练一家超市九月份的营业额是250万元，规定按营业额的7%缴纳营业税，需要缴纳营业税多少钱？ 例2 王叔叔每月收入2500元，按照国家规定超过1600元的部分按5%缴纳个人所得税，王叔叔每月应缴纳个人所得税多少钱？ 突破点注意，是超出部分按照5%缴纳个人所得税。 随堂练一家饭店上个月的营业额为28000元，如果按照营业额的5%缴纳营业税，这家饭店还剩多少钱？ 例3 小伟的爸爸将5000元存入银行，存期3年，利率是3.25%。到期后，小伟的爸爸可以得到利息多少钱？缴纳利息税后可以取出多少钱？ 突破点无税利息=本金×利率×时间，有税利息=本金×利率×时间×（1-利息税率）。 随堂练小李的妈妈在一年钱买了2500元的国债，定期5年，年利率是4.41%，到期时小李的妈妈可以得到本金和利息一共多少钱？

第3课时 人教版小学数学三年级《年月日》24时计时法(1)(教案)

第3课时24时计时法（1） 【教学内容】 24时计时法（教材第82~83页及相关习题）。 【教学目标】 1.初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。 2.经历解决现实问题的过程，会用24时计时法表示时刻，感受24时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力。 3.在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神，逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。 【重点难点】 1.会用24时记时法表示时刻。 2.掌握普通计时法和24时记时法的互化方法。 【情景导入】 师：孩子们，喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：刘老师今天想考考大家的猜谜能力，请看大屏幕。课件出示：谜语。 生：钟表。 师：同学们的能力可真强，现在钟面上是几时（课件出示：钟表9时），你可能在做什么事情？ 生1：上午9时，我在上课。 生2：晚上9时，我在睡觉。 师：原来一天中有两个9时，一个是上午9时，一个是晚上9时，（随机板书：上午9时晚上9时）像这样，在9时的前面加上上午或者晚上的词语，这种计时法叫做普通计时法。 师：谁能再举一个用普通计时法表示的时刻。 生：凌晨3时早上6时中午12时下午4时晚上11时

师：同学们对普通计时法已经掌握了。 【新课讲授】 1.认识24时计时法。师:老师知道大家很喜欢看电视，中央台今天有哪些精彩的节目呢？我们一起来看看。课件出示：中央台节目单。 师：观察这个节目单，你发现了什么？学生获取信息，发言。 师：同学们的眼睛可真亮，你们有问题要问吗？ 生1：为什么这些时间的前面没有加“上午、下午、晚上”的词语？ 生2：16时是几时？ 生3：《美术星空》和《七巧板》间隔多长时间？ 师：同学们提的问题都非常有价值，先猜想一下16:00是几时？（课件出示） 生1：4时。 师：是4时吗？ 生：下午4时。师追问：16:00为什么是下午4时？ 生：时针第一圈走了12个小时，再走4小时就是16时。16时就是下午4时。 师：真聪明，不愧是我们班的小数学家。这节课我们一起来研究这种新的计时法。（板书：24时计时法） 2.感知24时计时法。 师：课件出示（晚上12时），这是几时？ 生：晚上12时。 师：对，当我们沉睡在梦乡时，新的一天开始了。晚上12时它既是前一天的结束，也是新的一天的开始，也可以说成是0时。（课件演示：0时）师：请把你钟面上的时刻调到0时，利用钟表学具，从0时开始，边拨边数，研究一下从0时往后是几时？然后把你的发现与小组内的同学说一说，咱们看哪个小组的研究最深入，发现最多！学生汇报研究结果。 师：每个小组的研究发现都非常了不起，现在我们来证实一下你们的想法。开始一天的旅程吧！（课件出示） 师：可以跟着数。一天结束了吗？ 生：没有。

六年级税率与利率

六年级税率与利率 1、填空． （1）欣欣超市1月份的营业额是260万元，应纳营业税13万元．其中260万元是（ ），13万元是（ ），税率是（ ）． （2）一家儿童游乐场2月份的收入是15万元．应纳营业税1.2万元，税率是（ ）． 2、妈妈买了一瓶香水花了240元，其中消费税为售价的25％，妈妈为此支付消费税（ ）元． A.60 B.192 C.48 D.180 3、利民超市某月的营业额是64万元，按营业额的5％缴纳营业税，这个月该超市要缴纳营业税（ ）元． 4、 张叔叔一季度平均每月获得奖金1500元，按规定在月奖中减去800元后的部分按20%的税率缴纳个人所得税，张叔叔一季度一共交税________元． 5、自2015年5月10日起，我国烟草消费税税率由5％上调至11％．某烟草专卖店6月份香烟销售额为85000元，这个店6月份缴纳的烟草消费税比税率调整前多多少元？ 6、某电脑销售公司2016年按营业额的5％缴纳营业税，税后余额是361万元．这家电脑销售公司2016年的营业额是多少万元？ 7、小兰家买了一套普通住房，房子的总价为48万元，他们选择一次付清房款，可以按九六折优惠付款． （1）打折后房子的总价是多少？ （2）买房还要按照实际房价的1.5％缴纳契税，应缴纳契税多少钱？ 8、填一填。 （1）存入银行的钱叫作（ ），取款时银行多付的钱叫（ ）。年利率是一年利息占（ ）的百分之几。 （2）利息＝（ ）×（ ）×（ ）。 （3）存款时间长短不同，（ ）是不一样的。 9、辨一辨． （对的画“√”，错的画“×”） （1）存钱的时间一定，本金越多，利息就越多．（ ） （2）利息就是利率．（ ） （3）100%?=利息利率本金 ． （ ） （4）存款的时间一定，本金不变，利率下调，所得利息减少．（ ）

2016年“营改增”增值税税率表

交通运输服务应税项目 1.铁路运输服务 代码：010100 增值税税率：11% 填报说明：通过铁路运送货物或者旅客的运输业务活动 2.陆路旅客运输服务 代码：010201 增值税税率：11% 填报说明：铁路运输以外的陆路旅客运输业务活动。包括公路运输、缆车运输、城市轻轨运输、索道运输、地铁运输、。出租车公司向使用本公司自有出租车的出租车司机收取的管理费用，按照陆路运输服务缴纳增值税 3.陆路货物运输服务 代码： 010202增值税税率： 11% 填报说明：铁路运输以外的陆路货物运输业务活动。包括公路运输、地铁运输、城市轻轨运输、索道运输、缆车运输、 4.水路运输服务 代码： 010300增值税税率： 11% 填报说明：通过江、湖、川、河、天然、人工水道或者海洋航道运送货物或者旅客的运输业务活动。水路运输的程租、、期租业务,属于水路运输服务 5.航空运输服务 代码： 010400增值税税率： 11% 填报说明：通过空中航线运送货物或者旅客的运输业务活动。航空运输的湿租业务，属于航空运输服务。航天运输服务，按照航空运输服务缴纳增值税 6.管道运输服务 代码： 010500增值税税率： 11% 填报说明：通过管道设施输送气体、液体、固体物质的运输业务活动 注：无运输工具承运业务按照运输业务的实际承运人使用的运输工具划分到对应税目 邮政服务应税项目 7.邮政服务 代码： 020000增值税税率： 11% 填报说明：中国邮政集团公司及其所属邮政企业提供邮件寄递、邮政汇兑和机要通信、邮政基本服务的业务活动。包括邮政普遍服务、、邮政特殊服务和其他邮政服务 电信服务应税项目 8.基础电信服务 代码： 030100增值税税率： 11% 填报说明：利用固网、互联网，提供语音通话服务的业务活动，以及出租或者出售带宽、移动网、卫星、波长、网络元素的业务活动 9.增值电信服务 代码： 030200增值税税率： 6% 填报说明：利用固网、有线电视网络，提供短信和彩信服务、卫星、互联网接入服务、互联网、电子数据和信息的传输及应用服务、移动网、业务活动。卫星电视信号落地转接服务，按照增值电信服务缴纳增值税 建筑服务应税项目 10.工程服务 代码： 040100增值税税率： 11% 填报说明：新建、改建各种建筑物、构筑物的工程作业，包括与建筑物相连的各种设备或

人教版一年级数学上册 第3课时 找规律(3) 教案

第7单元找规律 第3课时找规律(3) 【教学目标】 1.使学生能够根据数字之间的关系，概括出规律，并能按规律填数。 2.培养学生初步的观察、推理能力，养成良好的学习习惯。 【教学重难点】 重难点:理解并找出数字之间的规律。 【教学过程】 一、复习导入 1.找规律，填数。 提问：每行数的规律是什么？ 小结：第1行相邻两个数相差5，第2行中相邻的两个数相差3。 2.揭示课题：这节课我们继续学习找规律。（出示课题）。 二、新课讲授 1.出示例4，观察、找出规律。 师：请大家仔细观察一下，这里有几组数，每组数是由几个数组

成的。 生：有5组数，每组数是由3个数组成的。 师：对！那每组数之间有什么规律呢？请仔细地观察、比较，看谁最先发现规律。 学生分组讨论。 汇报、交流。 生1：我发现这些数都是整十数。 生2：我发现的规律是上面左边的数减下面的数，等于上面右边的数。 师：好！你说我来算一算。 生2：90-40=50，70-40=30，60-40=20。 师：还有不同的发现吗？ 生3：我发现的规律是上面右边的数加下面的数，等于上面左边的数。 师：好！你说我也来算一算。 生3：50+40=90，30+40=70，20+40=60。 生4：我发现的规律是上面两个数相减的差，等于下面的数。 师：请你也算给大家听一听。 生5：90-50=40，70-30=40，60-20=40。 师：刚才大家通过观察计算，发现了很多规律。你认为谁的发现好？ 生齐：×××（生4）的。

师：对！这几组数都是由3个数组成，并且上面两个数相减的差都是40，正好等于下面的数。 2.按规律填数。 师：根据刚才发现的规律，请大家试试在括号里填数。 学生独立完成，教师巡视指导。 汇报、交流。 师：谁先来说说两个括号里面应该填什么数。 生：第1个括号里填80。 师：你是怎么想的？ 生1：我是想几减40等于40，80-40=40，所以括号里填80。 生2：我是这样想的：40+40=80，所以括号填80。 师：两种方法都有道理。那第2个括号里怎样填数呢？ 生3：填10。 师：你是怎样想的？ 生4：我这样想的：10+40=50，50-10=40，所以填10。 生5：我是这样的：10+40=50，所以填10。 师：这两种方法都对！板书： 三、课堂作业 1.完成教材第87页“做一做”第2题。 （1）让学生先观察，找出规律填数。 （2）交流、汇报。

人教版六年级数学《税率与利率》教学设计

《税率与利率》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。 2．了解一些有关利率的初步知识，知道本金、利息和利率的公式，会利用利息的计算公式进行一些简单的计算。 （二）过程与方法 通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。 （三）情感态度和价值观 1．通过对纳税及储蓄的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用，理解储蓄的意义。 2．认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。 二、教学重难点 教学重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并能进行应用。 教学难点：将“税率”与“利率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。 三、教学准备 请学生课前收集有关纳税、储蓄的信息；教学课件。 四、教学过程 （一）创设情境，引入新课 1．（课件出示教材第10页主题图）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？ 2．谁能来说说什么叫纳税？为什么要纳税？ 【设计意图】通过图片展示，课前信息的收集和交流，使学生明白依法纳税的意义和重要性。 （二）结合情境，学习新知 1．理解“税率”的含义。 （1）自学教材第10页，进一步明确纳税的意义。 （2）反馈：根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？ （3）介绍自己所了解的纳税项目并进行简单介绍。 2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。 （1）课件出示教材第10页例3。 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？ ①读题，说说“营业额的5%”是什么意思？这里的5%就是指的（税率）。 ②学生独立完成。 ③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立： 营业额×税率＝营业税。 （2）练习：出示教材第10页“做一做”。 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？ ①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？教师可以适当补充有关个人所得税的税法规定。 ②学生独立解决问题。 ③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立： （总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。 （3）对比两道题，了解税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。 【设计意图】在了解税率有关信息的基础上，进行问题解决，既可以让学生在实际情境中对概念有进一步的理解，又可以让学生利用概念的解读顺利地解决问题，使得问题解决和概念理解相辅相成，从而取得较好的学习效果。

第3课时 时间表

第3课时时间表 编写时间：使用时间： 教学内容：教材P72。 教学目标：1.了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获取需要的信息。 2.能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法。 教学重点：运用24时计时法和计算时间等知识解决有关时间表的实际问题。 教学难点：运用24时计时法和计算时间等知识解决有关时间表的实际问题。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1．出示情境图，引导学生观察情境图，获取信息。 提问：你从图中获取了什么信息？ 预设 生：8时的时候北京的小兰在教室里认真地上课，而乌鲁木齐的古丽才刚刚起床，正在穿衣服呢。 师：同学们知道这是为什么吗？ 生：因为两地的日出时间有差别，新疆的日出时间比北京要晚大约2时。 2．揭示课题：同学们知道的知识可真多啊，这节课我们就一起来研究一下这两个地方上课时间表的有关问题。(板书课题：时间表) 设计意图：通过情境图中两个小朋友作息时间的不同，激发学生学习的兴趣和探究新知的欲望，为新知的学习作铺垫。 二、经历过程，体验感知 1．看一看，说一说。 (1)课件出示教材72页第一幅主题图和下面的两个时间表，说一说你看到了什么，发现了什么。 (2)交流所得，学生汇报。 预设 生1：我发现了两所学校每天上午都有四节课。 生2：我发现了从上午第一节课到午休结束，新疆民族小学每节课的上课与下课的时刻都比北京启明小学推迟2时。 生3：我发现了两所学校每节课都是40分，午休时间都是1时25分。 生4：上午11时35分小兰开始午休，古丽却刚刚做完眼保健操。 …… 2．根据时间表解决问题。 (1)出示问题：上午第二节课，小兰和古丽都看了一下表，她们看到的可能分别是哪个时刻？(出示教材72页三个钟面) (2)学生在小组内交流、讨论解决问题的方法。 (3)个别学生汇报解决问题的方法。 ①需要分别在两个时间表上找到上午第二节课的上课和下课时间。 ②分析这段时间时针与分针的位置特征。 ③利用排除法把时针和分针不具备上述位置特征的钟面去掉，保留下来的钟面就是所求。 (4)汇报答案。 第一幅图是小兰所看到的钟面；第三幅图是古丽所看到的钟面。 3．引导学生自主探究，补充时间表。

税率与利率

税率与利率一、填空。（3×7） 1.（）与（）（销售额、营业额等……）的比率叫做税率。 2.利息=（）。 3.某超市7月份的营业额是80万元，如果按5%的税率缴纳营业税，该超市7月份应税率缴纳营业税（）万元。 4. 二、火眼金睛巧判断。（3×3） 1.利息也就是利率。（） 2.同等条件下，本金越多，所得利息也越多。 （） 3.妈妈把5000元存入银行，存期3个月，年利率是%，到期可取回5130元。（） 三、解决问题。 1.李老师的月工资为4000元，按规定超出3500元的部分按3%的税率缴纳个人所得税。李老师税后工资为多少元（7分） 2.张叔叔买了一辆标价万元的汽车，按规定要缴纳10%的车辆购置税，张叔叔购买这辆车一共花去多少万元（7分） 3.某超市2014年第二季度营业额按5%纳税，税后余额是57万元，超市第二季度纳税多少万元 （7分） 4.某中介公司为顾客出售房屋收2%的中介费，中介公司为李大伯出售房屋一套，收取中介费1700元。若李大伯还要缴纳%的契税，李大伯缴纳契税多少元（7分） 5.2014年3月10日，张老师买了10000元的国家建设债券，定期五年，年利率为%。到期他可以取回多少元（7分） 年8月妈妈将5000元存入银行，到了2015年8月，妈妈想买一台售价6999元的西门子冰箱，妈妈取出的钱够吗（2012年8月整存整取三年年利率是%）（7分） 7.小强要把自己的1000元压岁钱存入银行，到期三年，三年定期的年利率为%。 ⑴到期时，可得利息多少钱（6分） ⑵到期时，小强可以取回多少钱（4分）

8.李会计的一张到期后，去银行取回了108元利息。已知这张存单是定期一年的年利率是3%。你能算出这张存单上的存款金额是多少吗（8分） 9.乐乐有1000元钱打算存入银行两年，可以有两种方法，一种是直接存两年，年利率是%；另一种是先存一年，年利率是3%，到期后把本金和利息取出来合起来在一起，再存一年。选择哪种存法得到利息多一些多多少元（10分） 10、体育老师准备购买50个足球，现有甲、乙、丙三个体育用品商店可以选择。三个商店足球的价格都是25元，请帮助老师算一算到哪个商店购买划算（9分） 整理与复习 一、填空。（1×6） 1.商场“满100元减30元”就是在总价中取（）元部分，每个（）元减去（）元；不满100元的零头部分（）。 2.北国商城店庆期间全场商品“满100元减20元”销售，一条裙子标价是799元，可减（）20元，实际购买需花（）元。 3.某服装厂一件休闲装现价240元，比原价降低了60元，相当于打（）折，照这样的折扣，原价800元的西装，现价（）元。 二、选择（2×5） 1.一双鞋子标价390元，商场搞“满89元减9元”促销活动，则这双鞋子实际售价是（）元。 A．363 .354 C 2.李叔叔买一台在A、B商场班级均为550元的打印机，A商场全场八折，B商场“满50元减10元”，则优惠后这台打印机在（） A．B商场价格高 B. A商场价格高 C. A、B商场价格一样高 3.妈妈买一套在惠友超市和福万家售价均为360元的餐具，惠友超市九折销售，福万家超市“满100元减10元”则这套餐具优惠后在2个超市相差多少元下面列式错误的是（） A.（360—3×10）—360×90% ×（1—90%） C.(100-10) ×3+60—360×90% ×90%—360× 100 10 100 三、解决问题。 1、阿姨买一件在甲、乙商场标价均为390元的上衣，在甲商场按“满100元减40元”的方式销售，在乙商场打六折销售。⑴在甲、乙商场买，各付多少钱 ⑵选择哪个商场更省钱省多少钱

2019年增值税税率表

2019年增值税税率表

2019年3月5日上午9时，十三届全国人大二次会议开幕，国务院总理作政府工作报告。 报告明确，深化增值税改革，将制造业等行业原有16%的税率降至13%，将交通运输业、建筑业等行业现行10%的税率降为9%，确保主要行业税负明显降低。 小编按改革后的新税率将《增值税税率、征收率、预征率表》进行了调整。 最新最全增值税税率表

增值税税率一共有4档：13%，9%，6%，0%。 销售交通运输服务、邮政、基础电信、建筑、不动产租赁服务，销售不动产，转让土地使用权以及销售或进口正列举的农产品等货物（易混项见附件1）税率为9%； 加工修理修配劳务、有形动产租赁服务和进口税率为13%； 销售无形资产（除土地使用权）为6%，出口货物税率为0； 其余的：货物是13%，服务是6%。

征收率

一共有2档，3%和5%，一般是3%，除了财政部和国家税务总局另有规定的。 1、5%：主要有销售不动产，不动产租赁，转让土地使用权，提供劳务派遣服务、安全保护服务选择差额纳税的。货物销售里没有5%征收率的。 2、征收率绝大多数是3%，容易与5%记混的单独记忆一下：建筑服务，有形动产租赁，小规模纳税人提供劳务派遣服务、安全保护服务未选择差额纳税的。 3、两个减按：个人出租住房，按照5%的征收率减按1.5%计算应纳税额。销售自己使用过的固定资产、旧货，按照3%征收率减按2%征收。 4、小规模纳税人以及选择简易计税的一般纳税人（见附件2）计算税款时使用征收率。 预征率 预征率有3档，2%，3%和5%。 简易计税的预征率基本上与征收率一致。销售不动产和销售自行开发房地产的预征率简易计税与一般计税相同。 注意：换算成不含税价时，分母为税率或征收率，而不是预征率。 如纳税人出租不动产适用一般计税方法计税的： 应预缴税款＝含税销售额÷（1+9%）×预征率3%

《找规律》教学设计(第3课时)

《找规律》教学设计(第3课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第88页例5及相关练习。 教学目标： 1.通过观察，实验，使学生巩固已学过的各种规律及找规律的方法，能灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理，确定后续或缺失的图形。 2.熟练掌握并运用解决问题的一般步骤，提高问题解决的能力，丰富解决问题的策略。 教学重点：发现规律，解决问题 教学难点：从不同的起点，方向观察，找到规律。 教学准备：课件、学具 教学过程： 一、创设情境，引入新课 (一)创设情境: 1.复习旧知：哪位同学来说一说，前面我们学习了找规律的哪些知识?(让学生自由回答，教师加以引导与整理。) 2.情境创设：看来大家对我们学习的找规律的知识已经基本掌握了，那么，你能不能运用所学的知识来帮助小红解决她遇到的难题呢?(课件呈现例5的手链图。) (二)引入课题： 师：今天我们就来学习用规律——穿珠子。

【设计意图：通过复习，让学生快速地进入到学习的状态中，同时设置问题情境，激发起学生探究知识的欲望。】 二、引导探究，解决问题 (一)阅读理解：完整呈现例5 1.你从题目中知道了什么?让学生与同伴先说一说。 2.你认为在这个题目中，哪个词语最关键? 3.师：对，就是“按规律”，那她是按什么规律来穿的呢?学生可能会说出： (1)这串手链是用2颗黄珠子、1颗蓝珠子为一组，依次重复穿出来的。 (2)这串手链是用1颗黄珠子、1颗蓝珠子、1颗黄珠子，为一组，依次重复穿出来的。 对于学生所发现的规律，教师都应给予肯定，并引导学生说出：第一种规律是从左往右观察得到的。第二种规律是从右往左观察得到的。 3.题目让我们帮小红解决什么问题? 引导学生说出：手链断了，掉了两颗珠子，问掉的是哪2颗珠子。 (二)分析解答 1.我们刚才找到的规律是什么?那我们能不能利用我们发现的规 律来解答呢? 2.引导：你从哪边开始看?(左边)所以找到的规律是黄黄蓝为一组重复排列。掉的珠子应该是1颗蓝色的，1颗黄色的。(课件演示，圈

社戏教案安排——第三课时

社戏教案安排——第三课时 第三课时 教学重点 看戏归来的情形，看戏次日的情形，详略叙事的恰当。 教学过程 1.由分析过的第三层，引到引导学生分析第四层（板书：看戏归来的情形）。 (1)“我们”在看戏归途中的心情怎样？ 学生回答，教师明确： “我”“回望戏台在灯光中，却又如初来到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁”，听到悠扬的横笛声，“疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看”，表现出仍很留恋演出（板书：留恋演出）。 小朋友们一面“议论着戏子，或骂，或笑”，一面摇得那船“就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，这留恋演出、议论笑骂和摇船情形，表现了对看戏仍然兴趣很浓，愉快兴奋（板书：议论笑骂戏兴仍浓愉快兴奋）。 (2)小说写出“我们”偷豆、吃豆的怎样的经过？具有什么样的表现力量？ 学生回答，教师明确： 摇船的说“很疲乏……许久没有东西吃”，引出偷豆、吃豆的插曲，双喜指挥偷豆。双喜先问阿发：“这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”阿发“往来的摸了一回”，说“偷我们的罢，我们的大得多呢”。不管是谁家的，单选大的偷，自己家的大就偷自己家的，表现出他憨厚无私（板书：选偷大豆憨厚无私）。 大家在阿发家的豆田里，各摘了一大捧。“双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧”；表现出他不愿惹起阿发的娘哭骂、气恼，偷豆也有分寸。 “几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了、便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃”；在夜晚随波漂浮的航船上，围吃自己偷来、剥好、煮熟的豆，自然别有一番滋味，香甜可口（板书：自剥自煮吃来味香）。

第2讲 税率和利率(随堂测试)

第2讲税率和利率（随堂测试） 1.填空题 （1）中商百货7月份的营业额为640万元，应缴纳营业税32万元。其中640万元是，32万元是，税率是。 （2）爷爷把30000元存入银行定期2年，年利率2.14%，到期能获得利息元。 2.欣欣爸爸的月工资为5800元，按照国家的新税法规定，超过5000元的部分应缴纳3%的个人所得税。欣欣爸爸每个月要交个人所得税多少元？实际工资收入是多少元？ 3.2019年8月，爸爸奖金收入8万元，下面是两种理财方式：一种是购买银行的1年期理财产品，年收益率为4%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品；另一种是购买3年期国债，年利率为 4.92%。3年后，哪种理财方式的

收益更大？ 4.某品牌羽绒服搞促销活动，在甲商场打六折销售，在乙商场按“每满100元减40元”的方式销售。妈妈准备买一件标价940元的羽绒服。 （1）在甲、乙两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择在哪个商场买更省钱？ 【参考答案】 1.填空题 （1）应纳税部分应纳税额 （2）1284

2.245776 3.买1年期的理财产品三年共收益9989.12元，买3年期的国债收益为11808元，11808元＞9989.12元，买3年期国债收益更大。 4.（1）甲商场564元，乙商场580元。 （2）甲商场更省钱。 ?知识点睛 1.缴纳的税款叫做应纳税额。应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做。 2.存入银行的钱叫做，取款时银行多支付的钱叫做； 单位时间内的利息与本金的比率叫做。利息的计算公式是：利息=。 ?精讲精练 经典例题1 某大酒店平均每月的营业额是40万元，按规定除了按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业额的7%缴纳城市维护建设税。该大酒店一年应缴纳这两种税共多少万元？ 练一练 一家早餐店第二季度平均每月的营业额中应纳税部分为12万元，如果按营业中应纳税部分的3%缴纳增值税，那么这家早餐店第二季度共需缴纳增值税多少万

最新增值税税率表大全

最新增值税税率表大全 增值税税率说明： 一、一般纳税人生产下列货物，可按简易办法依照6% 征收率计算缴纳增值税。 （一）县以下小型水力发电单位生产的电力; （二）建筑用和生产建筑材料所用的砂、土、石料; （三）以自己采掘的砂、土、石料或其他矿物连续生产的砖、瓦、石灰; （四）原料中掺有煤矸石、石煤、粉煤灰、烧煤锅炉的炉底渣及其他废渣（不包括高炉水渣）生产的墙体材料; （五）用微生物、微生物代谢产物、动物毒素、人或动物的血液或组织制成的生物制品。 二、金属矿采选产品、非金属矿采选产品增值税税率由 17%调整为13% 。 三、增值税一般纳税人销售自来水可按6%的税率征收。 四、文物商店和拍卖行的货物销售按6%的税率征收

五、寄售商店代销寄售物品、典当业销售的死当物品按 6%乃奥收魇铡六、单位和个人经营者销售自己使用过的游艇、摩托车和应征消费税的汽车，按6%的征收率计算缴纳 增值税。 七、销售自己使用过的其他属于货物的固定资产，暂免征收增值税。注：“使用过的其他属于货物的固定资产”应同时具备以下几个条件： （一）属于企业固定资产目录所列货物； （二）企业按固定资产管理，并确已使用过的货物；销售价格不超过其原值的货物。对不同时具备上述条件，无论会计制度规定如何核算，均应按6%的征收率征收增值税。 八、增值税小规模纳税人销售进口货物，税率为6%，提供加工、修理修配劳务，税率为6%。 九、邮政部门以外的其他单位与个人销售集邮商品、征收增值税。 十、增值税一般纳税人向小规模纳税人购买的农业产 品，可视为免税农业产品按10%的扣除率计算进项税额。

、工厂回收的废旧物资按照10%的扣除率计算进项