文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 第六届读书节

第六届读书节

第六届读书节
第六届读书节

一、讲故事

1、小学甲组

一等奖:《将军岩》任申鳌江小学

《快乐的房子》陈甸甸昆阳一小

《自大的小老鼠》黄珩鳌江小学

《雷打石和歪头山》林思思鳌江实小

二等奖:《一只想飞的猫》陈欣仪昆阳一小《对诗住店》陈煜平阳县小

《小黑猪看瓜》陈昕然水头一小

《雷打石和歪头山》曾蔚彬昆阳二小

《因为我是班长》李蓓蕾昆阳一小

《土地庙里为什么没有土地婆》薛何茜鳌江实小

《雁荡小神鹰》季晓东鳌江一小

《南雁一线天》杨咏絮平阳县小

三等奖:《勇敢的小刺猬》陈晨水头一小《雷王收租》陈法铸水头一小

《雄鸡生蛋》周涵卿昆阳二小

《斑羚飞渡》余欣怡昆阳一小

《不怕冷的小老虎》谭翔翔昆阳三小

《智审畚斗》张永涵鳌江一小

《鲨鱼和海鸥》黄承浒新纪元学校

《孔雀的焰火》陈晶晶水头二小

《会打鸣的大老虎》陈相赫昆阳三小

《小老鼠》钟宇昕新纪元学校

《一名缺席的升旗手》黄崇泼水头二小

《老麻雀和四只小麻雀》陈晶晶鳌江三小

《大老虎找吃的》林德豪鳌江三小

2、小学乙组

一等奖:《聚宝缸》潘慧慧宋埠镇小

《智斗大灰狼》陈颜一南湖中心小学

《零的突破》吴文夏南雁镇小

二等奖:《谁怕谁》蔡晓玲腾蛟一小《母爱等于0.018秒》李依欣水头五小

《8块5毛钱》冯雪水头四小

《怕死的鼠王》童彬彬民族小学

《洋葱头》翁瑶瑶水头二小

《猫兵救司令》章清乐腾蛟一小

《驼背小龙虾》杨雨妍萧江三小

《掉进酒桶的老鼠》黄韬谚鳌江十小

三等奖:《小鲤鱼的故事》张慧娴鹤溪镇小《二仙对弈峰的传说》谢梦梦前进小学

《饭匙抵猫》徐怀铄山门镇小

《快乐爸爸》郑瑶瑶宋桥湖岭小学《骄傲的小鲤鱼》林莉红军小学

《骄傲的公鸡》何格格昆阳七小

《歌唱祖国》陈伟党桃源学校

《流米岩》宾雅婷昆阳五小

《花仙姑》潘晨怡郑楼镇小

《小狐狸上学》扬艳萧江四小

《吃乌米饭的油来》吴依繁青街小学

《五里牌的故事》邵诗敏西湾小学

《财主和嘉宾》林佳安鳌江七小

《金交椅的传说》陈思思钱仓中心校

二、集体朗诵

1、小学甲组

一等奖:《飞天梦圆》廖文婷等昆阳二小《能不忆江南》陈晓依等平阳县小

二等奖:《岳阳楼记》陈源等昆阳一小

《木兰辞》陈慧丰新纪元学校

《巍巍中华魂》贾璐怡鳌江小学

三等奖:《岳阳楼记》廖文楚等水头二小《伯牙绝弦》王昊等水头一小

《精忠报国》李鳌鳌江一小

《浓浓人间情》范利亚等鳌江三小

2、小学乙组

一等奖:《竹枝》声声唱家乡张仁局等昆阳五小《卧牛山下的农家子》蔡一新等腾蛟一小

二等奖:《中华好儿女》陈晨露等宋桥小学《梅花风骨书剑情—读陆放翁咏叹调》谢金枝等水头二小《明月情怀》苏珊娜等南雁镇小

三等奖:《江山如画》汪浪峰等水头四小《少年中国说》潘伟等平阳育英体校

《木兰辞》潘露露等鳌江十一小

《千古悠悠英雄魂忠心耿耿爱国情》黄崇强等鳌江五小《水调歌头》温寅寅等麻步中心小学

《春之声》杨文文等萧江五小

三、独诵

1、高中组

一等奖:《相信未来》郑崇崇平阳中学

《相信未来》黄星星萧振高中

《雪落在中国土地上》林鸣璐平阳中学

《孤岛》高海鸥平阳中学

《写给祖国母亲的歌》周世静县职教中心

二等奖:《祖国在上》陈伶俐平阳十一中《祖国啊,我亲爱的祖国》林颖颖平阳三中

《那时你老了》谢如意平阳十一中

《祖国颂》陈蒙蒙县职教中心

《小桥和村庄》陈瑞伦平阳育秀中学

《那就是一只蟋蝉》叶文文平阳中学

《与春天同行》苏娅浙鳌高中

《大漠敦煌》李琴萧振高中

三等奖:《祖国在上》白荣荣平阳二职《孩子快抓紧妈妈的手》张晓威万全高中

《致凯思》黄晓雪平阳三中

《蜀道难》黄步剑万全综合高中

《我骄傲,我是中国人》陈蒙蒙平阳职业中专

《听听那冷雨节选》朱瑞帆浙鳌高中

《就是那只蟋蟀》曾卫情平阳职业中专《秋逝》徐一帆平阳二中

《雪落在中国的土地上》伊彬彬万全综合高中

《祖国啊,我亲爱的祖国》翁春伟金凤学校

《给地震中遇难的孩子》许欢欢平阳育秀中学

《雪花的快乐》杨小敏平阳二中

《祖国啊,我亲爱的祖国》陈文玲山门中学

《我用残损的手掌》薛玲如平阳育秀中学

《妈妈请不要悲伤》柯荣荣金凤学校

《雨巷》周雁生山门中学

2、初中甲组

一等奖:《我的祖先名叫炎黄》谢延廷昆阳三中《我骄傲,我是读书人》林天桐新纪元学校

二等奖:《荷塘月色》郑贤俊水头一中《少年中国说》魏伟昆阳二中

《我的祖国》王雪纯鳌江五中

《妈妈我要走了》温诗涵鳌江三中

三等奖:《悼念一棵枫树》潘莹莹昆阳二中《妈妈别哭》金奇晓鳌江三中

《孩子,快抓紧妈妈的手》陈庭蕾县实验中学

《海燕》黄双莉水头二中

《归来吧,舞动的灵魂》李键鳌江三中

《在大海中永生》傅平水头三中

3、初中乙组

一等奖:《我的祖国》赵王女萧江一中《迎接一个迷人的春天》陈珊珊闹村中学

《雪》陈梦园山门镇中

《祖国在我心中》赖铭佳宋桥中学

《生命如花》陈静静梅溪中学

二等奖:《祖国,我亲爱的祖国》林尖尖郑楼中学《孤岛》李小颖建峰中学

《致橡树》冯阳阳鳌江六中

《妈妈,别哭,我去了天堂》苏优梦鳌江七中

《母亲的三月》李舒凝榆洋中心校

《我骄傲,我是中国人》吴文杰鳌江八中

《春雨无声》王小凡腾蛟二中

《春天,我开始怀念您》曾海真水头四中

三等奖:《雨巷》陈美佳顺溪中心校《夏日》王培蓉梅源中心校

《回家》赵思思水头四中

《妈妈别哭,我去了天堂》李露露凤卧中学

《自语》毛晓惠等萧江二中

《微笑着去唱生活的歌谣》卓珊珊南雁中学

《爸爸我是你的女儿》冯晓昆阳四中

《生死不离》李倩倩麻步三中

《爱心蒲公英》陈苏芳鹤溪中学

《有一种倒下叫站起》许方鑫宋埠中学

《牺牲》冯海生平阳武校

4、小学甲组

一等奖:《月光启蒙》陈甸甸昆阳一小《海港》黄兆和平阳县小

二等奖:《观舞记》周佳楣昆阳一小《匆匆》王舒畅鳌江一小

《中华少年》廖文婷昆阳二小

《满江红》王昊水头一小

《水调歌头》张雨欣平阳县小

三等奖:《军礼》黄珩鳌江小学《英雄无泪》吴诗慧昆阳三小

《花海忘归》苏黄蕾水头二小

《我们的季节》张仁霖水头二小

《有书为伴心甘甜》周一帧鳌江实验小学《把安宁还给可可西里》杨舒涵鳌江小学

《今生情再生缘》林文思新纪元学校《分一些蚊子进来》翁文捷水头一小

《我有一个强大的祖国》范利亚鳌江三小

5、小学乙组

一等奖:《第十一位》金思榕腾蛟一小《青春中国》庄奔宇鳌江六小

《我骄傲,我是中国人》王瑶瑶鳌江十三小

《祖国,我亲爱的祖国》曾儆醒民族小学

二等奖:《秋天的怀念》郑丹丹怀溪小学《粉红色的雾》林心仪腾蛟一小

《紫藤罗瀑布》雷郦南雁镇小

《船长》谢金枝水头二小

《海》林子元腾蛟一小

《团圆月》冯濛濛鳌江四小

《海燕》刘灿鳌江八小

《我有一个强大的祖国》陈洁郑楼镇小

三等奖:《鹤魂》蔡莹莹水头二小《再见了亲人》郑雅婷宋桥湖岭小学

《秋天的怀念》卢炜炜水头三小

《妈妈爱》黄侄艳梅溪小学

《沁园春·长沙》陈增斌昆阳七小

《秋天的怀念》俞莹莹水头五小

《无声的语言》蔡依伦宋埠镇小

《多彩的夏天》蔡一新腾蛟一小

《我骄傲,我是中国人》戈显溪麻步二小

《秋天的怀念》蒋文静山门镇小

《春姑娘》陈明明水头三小

《将进酒》李成萧江一小

《爸爸妈妈别为我们难过》陈丹丹鳌江九小

《黄回颂》黄余杭榆洋中心校

《感恩的心》陈露露鳌江十二小

四、作文现场赛

1、高中组

一等奖:《玩·酷》温芳芳鳌江中学《主人,我在这里……》诸茜茜县职教中心

《品怀·游戏》孔令洁平阳中学

《谁看见了你的忧伤》施思思平阳二中

《百年孤独》朱晓鸽平阳中学

《“游戏”人生(番外篇)》吴晓晓鳌江中学

《让青春激荡起共同欢笑的浪花》陈新新平阳二职

二等奖:《公众的真理》蔡杨杨平阳十一中《一场游戏一场梦》黄珊珊平阳三中

《交换》高筱筱县职教中心

《笔麾下的游戏》杨素珍平阳育秀中学

《再见,小时候》黄莎莎山门高中

《合作,让人生万丈光芒》许飘飘金凤中学

《只是一场游戏而已》毛龙平阳十一中

《手拉手诠释爱的力量》毛园园萧振高中

《学习·把握·进取》王文静平阳二中

《一个人的故事》白荣荣平阳二职

三等奖:《瞫晟》董扬威平阳二中《论“游戏”》毛小余平阳育秀中学

《游戏——收获感悟》林玲平阳三中

《不要忘了它》陈环环县职教中心

《给云孩的信》施小平平阳中学

《“人生如戏,还是戏如人生”》柳霜霜科兴计算机学校《一场游戏一场梦》温芳芳平阳三中

《游戏·人生》季晓琼平阳三中

《实力便是真理》黄小卫育秀中学

《活着》陈新月平阳二职

《“勇敢者的游戏”》施玲玲山门高中

《听,那静静的经典》魏星星金凤中学

《寻找失去》王和荣平阳三中

《失在离弃》温惠冬鳌江中学

《所谓催化剂》徐哈拿万全综合高中

《历史的遗迹,游戏》周诗意万全综合高中《爱——销魂蚀骨》胡欢欢平阳二中

《拥有答案的幸福》黄青青科兴计算机学校《这里有和谐》洪海清平阳职业中专

《学会放弃》黄彬彬金凤中学

《一场游戏一场梦》周陈瑶平阳二职

《不读书,没前途!》方冰冰鳌江中学

《肆意·雪·恣生》林想想萧振高中

《雁》黄小宾平阳职业中专

《祭》蔡茜茜平阳十一中

《娱乐同时也在创新》陈蒙叶科兴计算机学校

《爱你在心口难开》郑小平山门高中

《给人生多一份理性选择》林小燕平阳二中

《转折》温生生平阳二职

《人性》唐小利万全综合高中

2、初中甲组

一等奖:《倾听大自然的心跳》叶小娜县实验中学《心锁》周施施新纪元学校

《把心儿打开》冯蒙蒙鳌江五中

《开锁》陈集毅鳌江五中

《大河中,那粒沙石》周宝水头一中

二等奖:《青春的星期日》章婉新纪元学校《心锁》孙环环鳌江五中

《开启之路》林倩倩水头三中

《妈妈的泪》陈丹娜平阳实验中学

《只有一把钥匙属于自己》林璐平阳实验中学

《开启知识的锁链》黄小园水头二中

《春色三分,两分尘土,一分流水》潘园园水头二中《心锁,只有自己能开》郑琳珂昆阳三中

《幸福不灭》陈欣怡鳌江四中

《开启心门之锁》钟鸣拓昆阳二中

三等奖:《橘红色的母样节》陈俏熠平阳实验中学《倾听,这声音》韩安澜鳌江三中

《最初的美好》林秋鸯鳌江三中

《给蓝天添一双自由的翅膀》鲍晶晶平阳实验中学

《偷闲之乐》周诚鳌江三中

《钥匙·锁》吴晓帆水头一中

《解心灵的锁》戴文君鳌江四中

《成功的“秘诀”》金虹蜡水头二中

《你,我的钥匙》章青青昆阳三中

《 The Sunday》朱玲水头一中

《笑容背后》王露露水头三中

《最好?最适合!》余辛夷昆阳二中

《门,其实开着》温长盘水头三中

《那样的Sunday》董芷怡昆阳二中

《锁》游辛夷昆阳三中

《心锁,难开》吴梦娜昆阳三中

《都是“锁”惹的祸》陈上静昆阳二中

《回眸》余恒昆阳二中

3、初中乙组

一等奖:《开锁的人,你在哪里?》缪苗苗萧江一中《聆听幸福的声音》黄情怡萧江三中

《打开心灵的锁》曾秀群山门镇中

《锁之心》徐文意萧江二中

《穿越时空的星期日》蔡静静闹村中学

《把心门打开》林斌麻步一中

《浪漫表白,我爱你》林海滨鳌江八中

《打开心锁,做回自己》吴苗苗昆阳四中

《多滋多味的星期日》葛棉棉鳌江六中

二等奖:《在大树前找到的钥匙》苏晓蕾腾蛟二中

《适合》林婷婷南雁中学

《打开心中的锁》林琪琪平阳育英体校

《打开心中的锁》温倩倩宋埠中学

《枙子花的锁》梁彭花凤巢中学

《释然》郑欢欢水头四中

《那把心灵的钥匙》黄雨桐腾蛟二中

《秋天的星期日》陈鎔鎔昆阳四中

《开锁》胡莉莉山门镇中

《打开心锁,我心飞扬》林伶俐萧江一中

《锁“心”》郑张真鳌江七中

《打开那把锁》王豪鳌江七中

《锁虽硬,但开时要柔》陈佩佩顺溪中心校

《寻把钥匙》静洁郑楼中学

《青春的锁,开锁的人》陈婷婷凤卧中学

《奋斗,我骄傲的资本》沈梦娜宋桥中学

《融化冰的温度》池梅冬南雁中学

三等奖:《心锁难开》徐莉莎钱仓中心校《黑色星期日》苏蒙蒙钱仓中心校

《周日的滋味》李海燕梅溪中学

《打开幸福之门之锁》林丽娟梅源中心校

《倾听·快乐》朱婷婷闹村中学

《与星期日重逢》杨丽娇梅源中心校《难忘的星期日》黄建宝平阳育英体校《品茗·四季》林妙昆阳四中

《心灵之窗》毛玲玲晓坑中心校

《烦恼的星期日》白利益晓坑中心校《走出去》金春节麻步三中

《月牙》宋育特郑楼中学

《呼唤思维,血情黎明》林斌斌金凤中学

《我对钥匙》方爱雪维新中心校

《为家门开锁》陈崇权鳌江六中

《心灵之锁的钥匙》周海虹麻步三中

《解开了》雷玲基顺溪中心校

《打开心灵,就能看见色彩》陈瑶宋埠中学《心锁》赵丛萧江一中

《黑色星期日》赖铭佳宋桥中学

《我们·星期天》孙素素腾蛟一中

《我的星期日我做主》金召君腾蛟一中

《永恒的星期日》黄秋华凤卧中学

《7-1=0》陈纯纯鳌江八中

《我要我的星期八》林小彬建峰中学

《推不开那扇门》潘采宝建峰中学

《海的儿女,开启我心灵的钥匙》杨瑶瑶水头四中

《梦想·追求》马倩倩榆洋中心校

《打开之后,才发现……》杨少卫凤巢中学

《行不行?》章小芬麻步一中

《追求!自由!》周薇薇鹤溪中学

《心锁》周梅鹤溪中学

4、小学甲组

一等奖:《童年“O”生活》孙庆鳌江实验小学《童年W生活》金振宇鳌江小学

《童年t生活》林天宙平阳县小

《“隐身”里的平凡》徐陈嘉鸣水头一小

《童年“O”生活》周晓琳水头二小

《“隐身之术”巧救小学生》王舒畅鳌江一小

二等奖:《童年M生活》赖伊茗鳌江实验小学《童年E生活》张洁昆阳一小

《童年D生活》金楚楚新纪元学校

《童年X生活》黄芷萱水头一小

《童年e生活》管文昕鳌江一小

《童年W生活》周悦水头二小

《隐身滋味》曾杨扬鳌江实验小学

《隐身记》杜林佳昆阳二小

《童年o生活》苏黄蕾水头二小

三等奖:《自豪的选择》王彤彤昆阳二小

《童年S生活》黄凌晨昆阳一小

《倾听大自然的声音》陈蔚昆阳一小

《手套、绿茶、雨伞、游戏》周慧敏昆阳二小

《寻梦寻梦》杨幸媛昆阳二小

《神秘的一天》杜王俊鳌江三小

《童年t生活》胡思怡新纪元学校

《隐形人》陈伟洁新纪元学校

《我能隐身了》朱丽婷昆阳三小

《童年的生活》杨威威昆阳三小

《隐身遐想》黄如意平阳县小

《童年c生活》虞姜姜鳌江三小

《隐身的一天》陈庆怡鳌江实验小学

《童年W生活》杨碧容鳌江三小

《隐身计》叶雅冰鳌江小学

《童年c生活》尤璎珞鳌江小学

《我的隐身梦》孙宇琪水头一小

《隐身披风》黄思怡鳌江实验小学

《我是个隐身人》 &, amp;, nbsp; 陈晨鳌江一小《我变成了隐身人》王浩韵昆阳二小

《隐身之后》王晓玲昆阳二小

《小鸟走了》廖青青昆阳三小

5、小学乙组

一等奖:《找你》张伟炜麻步二小

《童年K生活》宋宛鹤溪镇小

《童年Z生活》温朦朦鳌江十小

《隐身》陈鹏练川小学

《童年A生活》张雅诗水头五小

《我当了半天的隐形人》杨晓燕梅溪小学

《童年A生活》林思怡腾蛟一小

二等奖:《童年Q生活》李梦飞鳌江五小《我想当一个隐形的好老师》李蒙蒙前进小学《童年“Z”生活》肖义康练川小学

《童年Y生活》叶蒙祥钱仓中心校

《如果我能隐身》杨琴湖岭小学

《童年A生活》黄希希榆洋中心校

《假如我可以隐身》朱婷宋埠镇小

《如果我能够隐身》董梦涵湖岭小学

《隐身侦探》吴珊珊鳌江十小

《假如我会隐身》林晓微萧江三小《隐身行为惩罚》李坤昆阳五小《快乐隐隐隐》蔡晓晴闹村中心校

《童年A生活》温秋琴萧江一小

《童年Q生活》杨文文萧江五小

《我隐身了》雷陈双顺溪中心校

《隐身术》邓晨梦晓坑中心校

《奇异的隐身术》林聪萧江五小《假如我会隐身》徐馨婷桃源中心校《童年K生活》洪东感萧江一小

《假如有一天我可以隐身》李昌辉怀溪中心校《我是隐身人,我可以……》陈祥腾蛟一小《童年X生活》陈慧倩榆洋中心校

三等奖:《隐身记》林思慧宋桥镇小《快乐的一天》薛思思鳌江十三小

《童年K生活》马文静鳌江十三小

《童年K生活》罗亚昆阳七小

《童年d生活》李娑娑水头二小

《隐身术》池佳佳水头五小

《我的隐身生活》蔡玲珑昆阳七小《我隐身了》聂梦凡鳌江九小

《童年de生活》陈晨晓鳌江十二小

《童年de生活》周斌鳌江十二小

《童年H生活》陈孩鳌江八小

《童年Q生活》陈铭铭鳌江十一小

《童年K生活》林数鳌江十一小《童年W生活》杨守良腾蛟二小

《假如我会隐身》兰琳琳朝阳中心学校《童年N生活》钟莉莉朝阳中心学校《隐身的感觉真好》曾茴茴鳌江七小

《童年“K”生活》罗进星鳌江六小

《我想隐身》徐如如鳌江六小

《我可以隐身》林毅桃源中心小学《童年K生活》周荣洲鹤溪蔡洋中心小学《神秘老人的礼物》钟希诚怀溪中心校

《生活》温秋蓉南湖中心小学《假如我可以隐身》毛超群腾蛟二小

《有趣的一天》林帆湖西小学

《隐身后》王更新桃源中心小学《童年A生活》黄兆杰蔡洋小学

《假如我可以隐身》吴文夏南雁中心小学《童年X生活》唐贤惠麻步中心小学《童年L生活》温子晨麻步中心小学《假如我可以隐身》季莉青晓坑中心学校《如果可以隐身》汪仁闯平阳育英体校《童年le生活》郑洲萧江四小

《童年Z生活》李小云平阳育英体校《童年C生活》陈慧雯顺溪中心学校

《隐身》蔡素情萧江四小

《童年A生活》许颖颖麻步二小

《童年C生活》王文倩闹村中心小学

《我隐形了》林苗苗闹村中心小学《如果有一天我可以隐身的话》杜郑洋鳌江八小《童年le生活》刘佳琪萧江三小

《幻想国王的礼物》王书雅昆阳五小

《奇观——隐身》碧霞梅溪中心小学《隐身的那度时间,我在……》周云圆梅溪中心小学《童年AA式生活》刘黎明红军小学

《我会隐身》郑佳佳红军小学

《学会隐身之后》周瑶瑶水头二小

《我会了隐身魔法》朱星星水头二小

《童年d生活》施夏青鹤溪中心小学

《童年x生活》钟小涛鳌江五小

《隐身人游太空》王小威宋埠二小

《童年C生活》郑书坚山门镇小

《如果我可以隐身》黄芙蓉昆阳六小

《童年I生活》林思琪山门镇小

《童年K生活》陈宗益钱仓中心校

《隐形人的奇遇》谢晓洁宋埠镇小

《童年a生活》马芳芳昆阳六小

《童年1生活》杨卉郑楼镇小

《隐身之后的我》周贝贝郑楼镇小

《隐身术》杨忠杰水头三小

读书节作文400字

读书节作文400字 读书节设立目的是推动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,保护知识产权。下面我们来看一下关于读书节的作文吧。 读书节作文范文一: 高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚曾说过:“书籍是全人类的营养品。”陈寿曾说过:“一日无书,百事荒芜。”刘向也曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”读书,是件多么幸福的事啊!只要你走进书中,真正获取知识,你的生活将五彩缤纷,幸福成长!说起书来,我还懂得了许多知识呢! 之前我读了一本书,名字叫《红舞鞋》,这本书是吴洲星写的,她是浙江宁波人,这本书写了女主角李莎莎在一次偶然的机会中,被选入舞蹈队,并得到了参加舞蹈大赛的资格,之后,误解,伤害纷纷而来,其中还穿插着大人们的纠结往事,但无论身在何处,发生什么事,李莎莎始终保持着一颗善良,勇敢的心去对待他人,最后得到了所有人的尊重。读完了这本书,我被感动了,我被李莎莎那颗善良勇敢的心感动了,我也懂得了在任何时候,不管发生什么事。都要真诚待人! 又过了一段时间,我又看完了《最佳文学读本——成长的滋

味》,这本书是由《儿童文学》中的经典故事组成的,读了这本书,让我明白了成长不会是一帆风顺,有舍才有得当你得到了,就代表将要失去,而当你失去了某些东西,将意味着得到,但是不能害怕困难,要勇敢地走下去! 多读书,你会获取更多的知识,浸润书香,幸福成长! 读书节作文范文二: 刚送走清明节,转眼间来到了国际六一儿童节,我们的昆吾小学举办了第四届读书节活动。今天,我们欢聚一堂,第四届读书节活动隆重拉开序幕! 随着主持人高昂地声音:“第四届读书节活动正式开始!”我们非常的兴奋,彩排了那么多天,我们很期待读书节精彩的节目。 节目《弟子规》,让我领略到中华传统文化的丰富精彩;动作剧《龟兔赛跑》让我知道做事要坚持不懈,要有锲而不舍的精神;还有五年级毕业生的一个节目,有写毛笔字的,有画画的,有朗诵的,非常精彩…… 这次活动的压轴节目是《人文的歌唱》,这个节目的主角是几位朗诵的老师和五年级全体学生, 内容主要是论语里面的句子,李主任铿锵有力的朗诵,女老师声情并茂的语气,让我们感受论语的精华。五年级全体的合颂更是激动人心,展示了中国古文化的风采! 全校的节目完毕,班级的读书会也是别开生面。在我们班的

中学第一届读书节活动方案

中学第一届读书节活动方案 中学第一届读书节活动方案 一、指导思想 本届读书节以“让读书成为习惯”为主题,凸显教师、学生的主体意识,按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,大力开展校园读书活动。通过建立读书卡,指导教师、学生制定读书计划,培养全体师生读书的.习惯;通过读书沙龙引导教师全员参与,优化校园文化环境,促进教师教学水平和学生素质的和谐发展;努力构建学习型校园、书香校园,通过读书活动,营造和谐的校园文化氛围。 二、活动要求 1、各年级阅览室正常开放,并补充市读书指导意见指定的图书。 2、学校图书馆应向广大师生充分开放;并科学有序的发放回收图书。 3、在校园悬挂读书节标语,例如:让读书成为习惯;书籍点亮人生,书香洋溢校园;读书、品味、创新;读书好,好读书,读好书;读书,为人生奠基;读书、明理、成才,等等。 4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题,通过分组讨论,小组发言等形式评选出最佳活动方案,并在本班通过创建“书香班级”活动方案。 5、举行“名句背诵”竞赛活动和“优秀摘抄本”评选活动。

6、建立读书网络平台,开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式,使教职工从网上交流读书心得。 7、开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来,在班内进行交流,带动更多同学也能积极参加。 9、开展“我与书的故事”征文活动。 三、活动时间 5月7日至5月11日 四、活动安排及负责人 1、5月7日下午第三节课,各班推选十五人参加名句默写比赛。(七年级z出卷,八年级z出卷,九年级z出卷。)具体由z负责。 2、七、八年级利用“五一”假期出一期“我与经典相约”为主题的手抄报。各班选评十五份交z主任。于5月8日下午二节课下展评,各班班主任组织学生参观。具体由z负责。 3、5月9日下午二节课下,举行“我与书”演讲比赛,各班推选一名同学参加。具体由z负责。 4、5月10日下午二节课下,各班推选20人参加名着阅读知识竞赛,(七年级由z出卷,八年级z出卷,九年级z出卷)具体由z 负责。 5、七、八年级根据班级情况至少举行两项活动,主要由班主任负责,并出相关通知,邀请老师参加观摩,并由z摄影。具体由年级负责同志督导考核。 五、活动主题:

小学生集体朗诵稿读书节小学生集体朗诵稿

小学生集体朗诵稿读书节小学生集体朗诵稿 (A-王光前B-庄子卉C-林娴姗D-林懋杰E-庄怡莎F-余铭璐)A从刀耕火种的原始时代,到甲骨文的首次出现. B从竹简到丝帛,到纸张的发明。 C书,经历了几年的演变,见证了几千年的历史。 D岁月的苍桑融在书中,时代的变迁刻在字里。 E书开拓了我们的视野,涤荡了我们的心灵, F书让我们启心益智,品位人生。 (合)书是我的良师益友,指引着我前进的方向。 A书让我游览了祖国的大江南北壮丽河山, C书让我领略了大自然那神奇的风景; E书让我初步识别了人体的结构到宇宙的奥秘; A书是千里眼,使我观赏到世界的奇观: B埃及的金字塔、罗马的竞技场, C巴黎的圣母院、东方的圆明圆… D书是顺风耳,让我欣赏到大自然无以伦比的音乐: E有瓦格纳,李斯特, F还有疯狂的披头士; B书是美丽的天使, A引领我追随李白的匆匆步伐、D领略诸葛亮的雄才大略、C书是人性的净化器

E书涤荡了我们的心灵, F书让我们大彻大悟 A在我自满时,它给我忠告; D在我受挫时,它给我信心和鼓励。 B书中的知识是力量,可以武装人、充实人、丰富人、提高人。 E书可以搭起了人与人之间交流的桥梁。 F书可以拉近了人与人之间心灵的距离。 A书是我生活中的重要伴侣, B它使我的童年不再孤单,寂寞。 C在我孤独时,它像朋友,逗我开心, D在我悲伤时,它像严父,给我力量; E在我徘徊时,它像慈母,鼓励我前进; F在我无助时,它像老师,帮我战胜困难 A读一本好书,如品一杯香茶,余香缭绕。 B读一本好书,能使人心灵得到净化。 C书是我的老师,把知识传递给了我; D书是我的伙伴,跟我诉说心里话; E书是一把钥匙,给我敞开了知识的大门; F书更是一艘不会沉的船,引领我航行在人生的长河中。 A书,是什么? B它是人类精神的粮食,

幼儿园世界读书日活动方案2020.docx

世界读书日全称世界图书与版权日,又译世界图书日,最初的创意来自于国际出版商协会。 1995年正式确定每年4月23日为世界图书与版权日,设立目的是推动更多的人去阅读和写作。希望散居在世界各地的人,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富裕,无论你是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,都能保护知识的产权。每年的这一天,世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。 幼儿园世界读书日活动方案 人心如良苗,得养才生长;苗以泉水灌,心以理义养。一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失清爽。世界读书日,把读书作为一项生命里的长久工程,坚持读书。 一、活动目的 1、营造浓郁的读书氛围,创设书香园所环境。 2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。 3、鼓励广大教师阅读经典专著,提高教学理念及专业技能,增强组织图画书阅读活动的能力。 4、引导家长亲子共读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,共享亲子快乐阅读时光。 二、活动主题 书香浸润童年,阅读点亮人生 三、活动口号 我读书,我成长,我快乐! 四、活动时间 2020年4月—5月 五、活动对象 全体教师、幼儿及家长。 六、活动准备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及安排 1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目,通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。 2.在班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”等活动。 3.开展“我是读书小明星”评选活动,鼓励班级在读书月活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果,特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 4.以班级为单位,开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展,奖励在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报,参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。 5.构建教师读书网络平台,让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔,优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

2020世界读书日作文300字五篇

2020世界读书日作文300字五篇 你知道关于读书有一个节日吗?让我来告诉你们吧,每年的4月23日是世界读书日。所以今天必须读一本好书。下面是我收集推荐的世界读书日作文300字,仅供参考,欢迎阅读参考。 世界读书日作文300字(一) 俗话说:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。学习不但能提高人类的知识水平,而且还能从中得到快乐。但是要学习,就需要意见必不可少的东西—书。高尔基曾说过:书是人类进步的阶梯。所以要想获得知识,就一定要读书。 书是我们每个人的“精神食粮”。所以每次只要一有空闲的时间,我就会拿起课外书,津津有味的读起来。小的时候只是大概的看一遍,长大了我就开始慢慢品味其中的道理。书中的字,就像一个个小精灵一样,在我的脑海里,跳来跳去。几乎不管是在家里还是在学校里,我的手总是离不开书。随之,同学们就给我挤了个外号“书呆子”,面对同学们的“嘲讽”,我还是不屑一顾。因为我坚持自己的读书路,我相信读书能给人带来无限的“财富”,能给人带来我比的快乐。 “书中自有黄金屋”从古至今,人们都认为书是一个巨大的宝藏,只要你用心去读;用心去品味;用心去思考;就一定能开发出这座巨大的“财富”。 世界读书日作文300字(二) 你知道关于读书有一个节日吗?让我来告诉你们吧,每年的4月23日是世界读书日。所以今天必须读一本好书。

今天午饭后,范老师让我们自由读书,我走向书架,看到书架上各式各样琳琅满目的图书,我高兴极了!我选了一本《假如给我三天光明》,这本书的作者是:美国的海伦?凯勒。 凯勒自幼患病,导致两耳失聪,双目失明。可她在老师的帮助下,通过自己的努力,学会了读书和说话。她酷爱读书,长大后成为学识渊博的作家和教育学家。 凯勒酷爱读书和自强不息的经历使得我深受感动。读书是一种享受,是一种幸福。著名作家高尔基先生有一句名言:“书籍是人类进步的阶梯。”书是我的良师益友,是我的好伙伴,读书就像是和许多高尚的人在对话,读书使我乐此不疲,乐在其中! 世界读书日作文300字(三) 今天,范老豆问:“同学们,谁知道今天是什么节日?”赵昱尭说:“读书日。”我顿时被我的孤陋寡闻吓了一跳。 我从来都不知道还有世界读书日,我觉得可能因为“书籍是人类进步的阶梯”和“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可一日不读”吧。可见读书对人们多么重要,所以就有了世界读书日。 我很喜欢读书,爸爸妈妈经常给我买书,也经常带我去图书馆借阅图书。我既喜欢漫画书,也喜欢文书类的书,我都看过《笑猫日记》《走心的日子》《哈利波特》《狼图腾》等很多书了。 我爱读书,书是陪伴我们一生最好的朋友。 世界读书日作文300字(四) 书中自有黄金屋、书中自有千钟粟、书中自有……书的星空里有无穷无尽的

幼儿园第一届读书节活动方案

营造书香校园,打造诗意六一 xx市xxx幼儿园“品茶读书节”活动方案 一、活动主题: 营造书香校园,打造诗意六一 二、活动口号: 1.营造书香校园,打造诗意六一 2.让阅读成为习惯,使书香飘溢校园 3.腹有诗书气自华 4.与书本为友,与大师对话 5.与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵 三、活动目的: 为扎实开展“营造书香校园”活动,丰富幼儿园文化生活,形成浓厚的读书风气,积极倡导“与书为伴、诗意教学”的思想,提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海,共同享受读书快乐,幼儿园将举办为期一个月的首届“品茶读书节”活动,以品茶读书系列活动为载体,以“活动”促“习惯”,鼓励全园教师与书为伴、与诗为友,让读书活动成为经常性的学习活动。籍此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展,进一步营造浓浓的读书氛围,促进校园文化建设。 四、活动时间: 20xx年11月30日——12月31日 五、活动领导小组: 为进一步推动系列活动的开展,成立本活动领导小组: 总策划: 总指导: 组长: 组员: 六、活动安排: 第一阶段:策划启动

1.在一楼教师办公室办一期以“倡导读书”为主题的黑板报(负责人: )。 2.做好环境布置工作,营造浓郁的读书氛围。 3.在校园网站上宣传报道读书节的相关情况。 4.各平行组做好读书交流活动的前期准备工作。 第二阶段:活动过程 1.“好书大家读”演讲交流活动 2.“读书的收获”优秀读书笔记展评 3.在校园网上创办“好书伴我成长”专栏 参与办法:各平行组积极组稿并踊跃投稿 4.幼儿“故事大王”擂台赛 参与办法:各平行组在组内预选的基础上推选3——4名幼儿参加比赛。 5.“亲情组合”儿童诗原创比赛 参与办法:各平行组动员幼儿家长和孩子共同参与,作品将在幼儿园网站“好书伴我成长”专栏中公布,采用家长投票和专家评审相结合的办法产生各奖项。 七、活动规则: 具体事宜另行通知。 当然,读书是终生的事情,读书应重在平时,此次“品茶读书节”只是推波助澜,让阅读成为一种习惯,让品茶读书成为我们生活的一部分,让“品茶读书节”成为我园又一个园本特色节日,让我们的校园书香四溢,让我们永远诗意地栖居在幼儿教育的童话里! xxxxxxxx幼儿园 20xx年10月30日

读书节诗歌朗诵总结

读书节诗歌朗诵总结 读书节诗歌朗诵总结 本届校园读书节期间,学校、年级和班级组织开展了一系列形式多样、内容丰富的读书活动。如:聘请市社会科学界联合会张其博教授为全校师生做了题为读书品悟人生与青少年全面发展的读书知识专题讲座,帮助同学们明确了读好书对人全面发展的重要影响;召开读书与人生主题班会,使同学们明确了应读什么书及读书对人生的意义;举办第四届扶轮杯作文大赛和第三届英语朗诵比赛,为同学们提供了相互交流感悟的平台,对提高品鉴能力、逻辑思维能力和语言文字的表达能力,树立正确世界观、人生观、道德观和价值观起到了积极的促进作用,扶轮杯作文大赛共评出一等奖10名、二等奖15名、三等奖15名,英语朗诵比赛共评出一等奖13名、二等奖16名、三等奖22名;制定班级读书计划,有效地引导和规范了班级读书活动的持续开展;建立班级图书角和完善图书借阅制度,营造了班级浓厚的读书氛围,使同学们养成了良好的读书习惯,读书节期间全校各班图书角藏书共3000余册,是去年同期的2倍多;开展班级好书推介活动,为全校师生推荐了更多的优秀书目,也为大家今后阅读经典好书提供了参考; 举办校园书市校园图书展卖活动,为全校师生提供了一次足不出校就能与经典好书亲密接触的机会,为好书找到了知己。短短两天时间,全校师生共购买各类书籍1100余册,充分体现了师生们渴望与经典为伴、自觉提高自身文化修养的良好愿望;开展好书共享班级图书互换活动,变旧书为宝,使每本书的使用价值得到了最大限度的提升。活动中,班与班之间、同学之间互换图书共计764册,其中,高二7班和初二3班班内互换图书更是达到了94册和60册,高一2班和高一4班、高二1班和高二2班之间还开展了班级图书互换活动,值得提倡。

读书节征文:读书唤起我儿时的回忆

读书节征文:读书唤起我儿时的回忆 于每一个静静的夜晚,我们全家各取所需读书,这已成为一种习惯,我和老公笑称为“红袖添香夜读书” 六一的晚上,我们照例准备好几样水果,几杯白开水,或端坐在椅子上,或倚在沙发上遨游在书籍的海洋里。其实,这只是无数个这样的夜晚中的一个,许是因为这一天是儿童节,看着熟悉的镜头,却忽然感慨万分,一种莫名的感动涌上心头,闭上眼睛,脑海中浮现出儿时的一幕幕…… 儿时的我们,娱乐活动非常贫乏,没有电视机更别提什么游戏机与电脑,就连听收音机或者看场老机器放映的不甚清楚的电影都是那么奢侈。 炎炎夏日,吃完晚饭,家家都倾巢出动走上街头。大人们侃着大山,我们小孩子时而顽皮地骚扰几下惹来几声无伤大雅的呵斥声,时而到村头的小溪里打个滚,时而静静地听村里的老人们讲过去的故事,时而又玩起“过家家”……那时的我们,单纯而快乐。 北方的冬日干冷干冷,没有了外出蹦跳玩耍的乐趣,很多孩子都早早地躲进了被窝,无聊地睡起了大觉,但我们家却时时充满了欢乐和惊喜。我的父亲是一名教师,有很多很多厚厚的、拿着压手的书籍。那时的我刚上小学,识字量少得可怜,最大的本事就是“山东的秀才念半边”,碰到生字

胡猜一气,曲解经文。两个姐姐年级稍高,但总是为争某一本书大打出手。聪明的父亲想了一个办法,那就是——读书。此读书可非彼读书,意即所有大部头的书籍都由父亲读给我们听。 于是,每一个冬日的夜晚我们几乎都是这样度过的。早早吃完饭,收拾停当,妈妈就会盛出一箩筐花生,我们姐妹三人和妈妈围坐在四周剥着花生,父亲则就着微弱的煤油灯有板有眼地用略带家乡音的普通话为我们读故事。书中的每个人物形象和人物之间的对话,全部在父亲的声音中演绎着。慢慢地,我知道了为取真经历经九九八十一难的师徒四人,我知道了“生的伟大,死得光荣”的刘胡兰,我知道了有着小资产阶级情怀却一心向往革命和自由的林道静,也知道了人间的真善美……日子就在父亲的读书声中行走着,我们也在读书声中长大,在读书声的熏陶下渐渐地学会了自己看书。 感谢父亲的读书声为我们送走了一个个寒冷的冬夜,为我们打发了一个个无聊的夜晚,引领我们品味中华的历史和文化,带给了我们受益终身的文学修养和良好的品质。让我们姐妹受益一生,温暖一生,富有一生。 如今我们姐妹携夫带子回家团聚,吃完晚饭还是如儿时般团坐在父母的周围,听父亲或针砭时弊,或再忆当年,或哼哼几句当地吕剧。天伦之乐,其乐融融。 “爸爸,帮宝宝念念这一段!”女儿稚嫩的声音把我从

红寺堡小学第一届读书节系列活动方案

红寺堡小学读书月活动实施方案为了加强校园文化建设活动,打造书香校园,推动学校读书活动的深入开展,培养学生养成良好的读书习惯,提升学生的文化素养和学校的文化品位,经校委会研究决定,从5月12日开始,我校将利用一个月时间,开展读书月系列活动,活动方案如下: 一、读书月活动宣传口号: 1、让读书成为习惯,使书香充满校园。 2、读一本好书,做最好的自己。 3、书籍是人类进步的阶梯。 4、让每一天都成为读书日。 5、书籍是少年儿童不可分离的生活伴侣和导师。 6、点燃读书热情,共建书香校园。 7、爱读书,多读书,读好书。 8、好书伴我行,书香遍校园 9、与经典同行,润人生底色 10、书本启迪智慧,知识丰富人生 11、好书孕育智慧,读书引领时尚 12、阅读改变命运,知识造就人才 13、诵读文化经典,传承中华文明 二、活动主题: 1、我阅读·我成长·我快乐 三、活动时间: 2009年5月12日—2009年6月15日 四、组织领导: 组长:李军庆 副组长:赵吉玲杨芳田进万 组员:李如峰涂志刚何军贺秀凤陈永宁杨成马兰马芸领导小组下设办公室,李如峰兼办公室主任,负责具体事宜。 五、主要活动:

本次读书节活动以班级为阵地,以推荐书目为开端,引导学生诵读并撰写读书笔记,同时各班级结合学生特点开展形式多样的读书活动,掀起一个多读书、读好书的热潮。具体安排如下: 1、讲一节阅读指导示范课:由蒙晓荣老师主讲,全体语文教师参加听课活动。 2、“我的读书故事”征文活动 以“美丽邂逅”的一本书、一篇文章,将你与他(她)碰撞产生的思想火花,抒发出来,字数文体不限,3—6年级以班级为单位,每班上交5篇我的读书故事,于5月25日前送交读书活动节办公室,学校届时评出一、二、三等奖! 3、办一份读书手抄报。 要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛,结合本年龄段学生特点,开展读书活动,选择切合主题、短小精悍的文章,可介绍读书格言,摘抄名篇名歌,抒发读书感受等,配以恰当的图画、色彩等,设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。语文教师要进行必要的指导,5月20日,3—6年级各班至少选送2份作品上交读书办公室参与学校评比。各班精选最少15份装订成册,准备在全校进行展示。 4、制作一份书签 各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言,格言警句等制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签在5月20日之前上交读书办公室,统一进行展示。(4—6年级各中队至少4份) 5、完成一份答卷 学校根据必读和推荐的读书内容出卷,组织部分同学一起答题。时间:5月26日。 6、互换一本好书 内容要求:“好书都来读,我来读好书”,好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,要求各班举办一次好书推荐会,每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到班级,由图书管理员统一管理,借阅交换,并在班级读书交流会上进行推荐活动。 7、“书香班级”评比活动 ①、班级图书角建设。各班必须设立图书角,没有图书角的班级不能参加书香班级评比活动。书籍可以班为单位到图书室借阅,另外号召全班同学为班级捐献图书,以充实图书角。

读书节的诗歌朗诵

读书节的诗歌朗诵 读书养性,读书可以陶冶自己的性情。随着读书节的举报,人们也越来越重视书的重要性。以下是为你整理的适合读书节朗诵的诗歌,希望能帮到你。 翻看五周年春夏秋冬 一本不厚不薄的书 ;;劳动漫长的岁月 ;;收获须臾的时光 笔的犁铧翻开黑土地 城市的缝隙冒出一介农夫 以心的坦诚 以水的柔软 以浪漫的无拘无束 以现实的规矩方圆 历经寒暑,品味酸甜 描画奇形怪状的云朵 估摸无以数计的星辰 在自己隐秘的身体里 播种一片希望的田野 年复一年,春华秋实

南来北往的燕子啊 早已开诚布公她们 十四行诗的秘密…… 甘于寂寞的主角儿 独对灵魂吟唱的歌者 你的耕耘或许迎来 一个迟到的秋季 或许顺应地长成 心灵渴望的净地 或许完整地化作 眼底最后一抹苍白…… 即便地老天荒 唯有一个人 一个忠实的观众 无悔坐在你的位置 为仅仅一出戏鼓掌喝彩! 读书节的诗歌朗诵二:书的旋律在波光粼粼的海面眺望在浩瀚无比的宇宙倘洋 在和谐幻美的天堂飞翔 在无声的交流里成长 在书的世界里永远不会迷茫 书让寂寞的人在另一个世界开朗

书为困惑的人指出最正确的方向 书在钢琴键盘上跳跃最婉转的声响 书在我们的生命里投下了太多太多的光芒书的旋律每一个人都会唱 就像快乐的精灵倾听着无声的乐章 就想来自天国的天籁之音 书的世界里没有人彷徨 在爱恨交织的地方无声地唱 书是万界的灵物 书能陶冶人的情操 书是天堂的天使 书能带给人幸福 书是我们的朋友 在危难时总能帮忙 书是我们的老师 总能交给我们有用的知识 书是海边的灯塔 给迷路的船只指引方向 书是我们的伙伴 总在我们身边陪伴 书是我们的长辈 总给我们无声的支持

关于幼儿园读书月活动方案

关于幼儿园读书月活动方案 一、活动目的 当今社会是学习型,信息型的社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依于一种基本的能力,阅读能力!最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造书香校园、书香家庭的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为幼儿打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。 二、活动主题:书香浸润童年,阅读点亮人生 三、活动口号:我读书,我成长,我快乐! 四、活动时间:20xx年10——12月3个月 五、活动对象:全体教师、幼儿及家长。 六、活动准备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目: 从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草亲子阅读; 家庭建立家庭书架 3、建立借书(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及安排: (一)宣传发动阶段:9月下旬 程序: 1、制订好书润心灵读书活动方案。 3、各年级初步确定领取书目。 2、宣传发动,营造氛围 (1)创设书香浸润童年——分享阅读专栏。 (2)利用班级博客宣传读书活动内容 (3)召开家长会,宣读读书月活动方案以及亲子阅读倡议书,向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长关注并能参与活动。 (二)实施操作阶段:10——12月 1、开展好书分享活动。 (1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。 (2)引导幼儿进行我最喜欢的一本书的交流。每周1次,每次5名幼儿

描写读书节作文500字五篇2020

描写读书节作文500字五篇2020 我想创建一个读书节,让大家在书香中度过一天。书籍是全世界的营养品,是人类进步的阶梯。因为书里记载着知识,而培根说过:“知识就是力量!”下面是我收集推荐的描写读书节作文500字,仅供参考,欢迎阅读参考。 描写读书节作文500字(一) 盼星星盼月亮,终于盼到了一年一度的读书节。读书节,我们又开展了一次热火朝天的义卖活动。 首先举行开幕式,在书香家庭中,我们从一年级到六年级中选出了一批同学,被“插”上了书香家庭发称号,我为他们喝彩、鼓掌。大家又深情地朗诵了几首诗歌……。读书节开始了,我们激动地向操场跑去。 大家都蜂拥而至在每个书铺旁,好似一条条盘尾蛇在慢慢地蠕动着,每个书铺生意都非常红火,热闹非凡。 我走向一个书铺,用我的火眼金星搜索着我爱看的书,啊!找到一本,封面很漂亮,色彩丰富,我欣喜地打开,发现里面面是密密麻麻的文字,每一页都非常整洁,偶尔有几副精美的插图。就这一本了,我暗下决定。“请问这本多少钱?”,我问道,“10元”,一位阿姨一边回答我一边给别人找零钱。我觉得有些贵便开始还价:“这一本书也不厚,别人一本厚厚的大书才卖10元呢,阿姨您就便宜3元吧,好吗?”“你先看看原来的标价吧,7元我们真的不能卖啊”。我看了看标价是15元,我并没有心软,心软容易吃亏,所以我还得继续砍价,“阿姨,7元已经很好了,而且你这本书也薄。”阿姨终于同意了。收下了钱把

书递给了我。 我还买了好多书呢,比如《潘宫的秘密》、《未来日记》,都是我的最爱。 描写读书节作文500字(二) 高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”我们只有细细地读,才能体会到书中奇妙的乐趣。 我爱书,因为书是知识的海洋,它给我带来了幸福和快乐,使我明白了什么是真,什么是假,什么叫善,什么叫恶……书在我面前展开了一个五彩缤纷的世界,给了我无穷的智慧和力量。 一本好书,就像一所轮船,带领我能从狭隘的地方驶向广阔无垠的知识海洋,在那里,寻觅着世界的美好。 古人常说:书中自有黄金屋。我自己在读书的同时,也有真正体会到过。 我从《夏洛的网》中,明白了在人生的旅途中,一定要学会编织友情的网;从《化蛹成蝶》中,读出了主人公对生命的赞歌:从《生命的色彩》中,懂得了只有用心,心中怀着梦想,才能完成这幅壮丽的人生画卷;从《心中有爱》中,读懂了要用生命来关心,回报这个充满爱的世界…… 现在,我自己也算是个小书迷,常常会因为看书连觉都顾不上睡。每当我读一本书,都会把自己想象成书中的某个人物,和她一起开心,一起难过。因此《每个孩子都是天使》中的俞老师,《钢琴小淑女》中的夏如蓝,《柯南》中的灰原哀,《茶花女》中的玛格丽特,都给我留下了极其深刻的印象。 书是人类进步的阶梯,如果我们要顺着这条阶梯,走向成功的道路,就要多读书,在生活中积累经验,和书成为无话不谈的好朋友。这,是为了灿烂的明天! 描写读书节作文500字(三)

【以读书为主题的朗诵稿】适合读书节朗诵的诗歌

【以读书为主题的朗诵稿】适合读书节朗诵的诗 歌 许久不读书了, 我的心在老去; 蜷缩在沙发一隅, 变成了犯困的老猫。 暖暖的空气, 我却感觉不到生的气息。 许久不读书了, 我在彷徨叹息。 美丽的孔雀灯下, 我只看见阴影。 我的心, 躲在枯井里, 叹息、叹息。 银色的夜拉开帷幕 我在月光下读书 一祯泛黄得书页写满未来的故事 相思写下动情的书信挂在树梢轻吟 我透过字的间隙看窗外的雪 这一切都不明了

将军踏过夜的惆怅 潜入寺庙的钟楼听雨 一只蝴蝶飞入我的掌心复又离去 一种爱情刻骨铭心的记忆 你知道故乡总有离别的情绪 远古的情愁让人憔悴 幸好你不在那里 遥远的枫叶飘落在我的鼻息 有一个才子中了状元 我看过了那些字迹 知道自己的双眼刚刚经过那些悲喜菊花归了陶潜莲花归了周敦颐 我再无可恋只好在江南的雨中等你昨夜的露水洗去旅人的疲惫 清晨阳光抓了几缕胡须 钓起了一江春水 生活和历史都是这样的轮回 时间看见的都是 我合上月光离开驿外星辰浸湿的微雨作者:张朝阳 捧起一本书 帖在心上 不料还未看了几行

就被一些繁杂的事心生忧伤 二十多年了,我像一只飞蛾 努力去接近那片华彩的霞光 希望通过书和理想给我带来光芒 生活的所迫就像一把锋利的刀剑 把我历练心志蹉跎地遍体鳞伤 学会了用肌肤触摸生活的坚硬 生活里的重担一个人放肩膀去扛 也不知道多少日子 我怅叹秋水的天长 让我无数个夜晚心生绝望 为什么辛苦的耕耘换来的不是惊叹意料外的是句句市侩的口腔 面对生活我无话可说 金钱与权力的诱惑让人们蛊惑了眼睛可怜的幼稚心肠 被谁强加上了虚假的面具 读书,读的是心底的梦想 历练的人的韧性与钢强 给自己一缕光 在漫长的黑夜里就不会迷失方向 给自己一缕光 在坎坷的路途中就不会独自彷徨

幼儿园读书月活动方案

东八里中心校幼儿园读书月活动方案 一、活动目的 当今社会是学习型,信息型的社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依于一种基本的能力,阅读能力!最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将6月定为幼儿园读书月。 开展读书月活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师幼读书的兴趣,让书籍为幼儿打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。本次读书月活动的开展,是在总结第一届读书月活动的经验基础上,来制定的活动方案,重点在于以绘本阅读为依托,激发幼儿阅读的兴趣。儿童绘本的一个重要特点就是通过图画即能阐述故事。好的儿童绘本,能活生生地再现孩童的生活和情感,刻画孩子纯真质朴的心灵,对孩子的心灵和成长、对培养孩子的想像力和阅读能力都具有不可估量的作用。本次活动的意义即是针对绘本的特点,针对幼儿的年龄特征给阅读一个轻松的起点,增长幼儿认知学习,能帮助幼儿找到真善美的钥匙,促进儿童品格的健康发展。 二、活动主题:好书润心灵,绘本启智慧 三、活动口号:我读书,我成长,我快乐! 四、活动时间:2018年6月 五、活动对象:全体教师、幼儿及家长。 六、活动准备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目,充实班内图书角。 从幼儿园图书室领取,确定数量够班级人均一本,最少半月更换一次。 2、起草“亲子阅读倡议书”;

家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及安排: (一)宣传发动阶段:6月4-10日 程序: 1、制订“好书润心灵,绘本启智慧”读书活动方案。 2、各年级初步确定领取书目。 3、宣传发动,营造氛围 (1)创设“书香浸润童年一一分享阅读”专栏。 (2)利用微信群宣传绘本阅读意义及“亲子阅读倡议书”,使家长重视阅读,能够积极陪伴孩子阅读。 (3)绘本阅读示范研究课,通过听课评课的研讨,探讨绘本阅读教学的方法,为活动实施打基础。 (二)实施操作阶段:6月11——24日 1、各班负责阅读老师上绘本阅读课,内容自选,精选阅读课目标,以兴趣激发和习惯养成为出发点去设计,可上带副本的,也可选择其他书目。 2、家园共读,老师将所讲绘本向家长推荐,(可推荐自己讲的, 也可以是同一类的等)辅导家长如何陪伴幼儿读绘本,可以从哪些角度解读绘本,可以进行哪些拓展内容等。可分多天辅导,一天与家长交流一个主题。 3、班级统一阅读及分享时间:

最新2020世界读书日主题征文800字精选5篇_阅读伴我成长作文精选5篇

最新2020世界读书日主题征文800字精选5篇_阅读伴我成长 作文精选5篇 2020年4月23日是世界读书日。看书,既丰富了我们的知识,还教会了我们各种各样的道理。这里给大家分享一些关于阅读伴我成长作文,方便大家学习。 阅读伴我成长主题征文 在生活中,书籍一直陪伴着我,不知从什么时候起,在每晚睡觉前和早晨起来我都会看书,书籍就这样进入了我的生活。 书把智慧无私奉献的给了读者,它让我进入了一个又一个的欢乐的国度与神秘的海洋。它让我懂得了什么是善、恶、正义、邪恶,让我知道了历史的兴衰与和平,让我了解了民族的历史与文化。它像一块吸铁石牢牢的把我吸住,我一捧起来就爱不释手。跟着主人公一起欢笑,一起流泪,走进他们的世界中,是我最快乐的事……阅读使我的生活更轻松,写作使我的生活更丰富。书籍给我了一双千里眼,让我在广泛阅读中大开眼界,享受着读书的快乐;给我一只神笔,使我的作文充满色彩。 一年级的时候,我认识的字还不多,但已经开始了阅读。那时读的都是一些简短的注音童话故事,故事虽然很短,却让我很着迷,小心眼里装的都是那些童话人物,像小黄狗、小花猫、骗人的狐狸、凶恶的大灰狼等等。到了二年级我就开始读整本的童话故事,《安徒生童话》《格林童话》是我的最爱,书中那一个个充满想象力的动人故事深深地吸引着我,使我浮想联翩,书中一个个人物的喜怒哀乐常常使我牵肠挂肚,与他们同悲同喜,书中一个个小故事也教会了我做人的道理。《皇帝的新装》让

我明白了听好话是多么害人的一件事,《丑小鸭》让我明白了只有不放弃才能证明自己,《白雪公主》使我懂得善良才是最重要的…… 看完了短篇看长篇,经过爸爸地推荐,我开始看长篇童话。《绿野仙踪》《爱丽 丝漫游奇境记》《木偶奇遇记》……一个个主人公带着我上天下地,游历于各种境界里,精彩的故事看得我如醉如痴,常常是爸爸妈妈催了很多遍吃饭了,我还是钻在书 里出不来,被爸妈一顿臭骂!当然最让我喜欢的人物还是郑渊洁笔下的皮皮鲁,他善良、聪明、仗义,什么有趣的事都被他碰到了。 在阅读中我明白了:阅读和写作,是快乐的事,可以沟通心灵,可以让我的生活 更加的多姿多彩。 阅读伴我成长主题征文2 “我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样。”相信大家都知道,这是苏联作家高尔基的名言,我觉得这不光是对他而言,对我而言也是如此。 在我读幼儿园的时候,妈妈就经常拉着我的小手,带我到马路上,教我认识马路 上的各种广告牌上面的字。我渐渐学会识字了,妈妈还给我订了幼儿读物。当我手中 接过书时,我第一次发现,书,竟是如此的好看。书中有着另一个世界,我在里面遨游、飞翔,在里面愉快地玩耍,自由地畅想…… 我被书迷住了,随着我年龄的增长,我看的书也越来越丰富。上至《史记》、 《世说新语》,下至《荒野求生》、《丁丁历险记》。我在书中体会了“大漠孤烟直” 的悲凉,“桃花潭水深千尺”的情谊,“稻花香里说丰年”的喜悦……书,是我一位无言的 老师;书,是我前行路上的一盏灯;书,是寒冷中的一把火;书,是我精神的食粮。 阅读陪伴着我的成长,我离不开阅读,就像鱼离不开水一样。我一有空就看书, 渐渐地我的作文水平也提高了,甚至还获得了一等奖呢!书中的知识随着我的阅读也源 源不断地流入我的大脑,使我成为班里的百事通,许多同学有问题还向我请教呢! 阅读对我帮助很大,我对阅读的痴迷也是不言而喻的啦。一次我在课桌的抽屉里 看《海底两万里》,上课的铃声已经响了,我也置之不理,沉浸在书的世界里:尼摩 船长到底怎么样了?鹦鹉螺号又到了哪里?我一页一页地翻过去,老师的话我一句也没听。可老师注意到了我,“沈阳!你来回答这个问题!”老师洪亮的声音把我拉回到了现实

XX小学首届校园师生读书节活动方案

XX小学首届校园师生读书节活动方案 一、指导思想: 读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办"首届校园师生读书节"活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。 二、活动目的: 1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野, 为终生学习发展奠基。 3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营 造书香校园奠定基础。 三、活动主题与口号: 我读书、我快乐、我成长 与书同行,收获林小满园书香 读一本好书,交一个朋友

让读书成为习惯; 书籍点亮人生,书香洋溢校园; 营造书香校园,打造人文林小。 多读书,读好书,会读书 与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。 四、活动时间: xx 年10 月----11 月 五、活动内容及安排: (一)日常活动安排 1、组建班级图书角,以班级为单位,开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书'的读书氛围。也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。 2、开展"征集名言,制作书签"活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签,激发师生的读书热情。(每班推荐5张,评比展示,并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

读书节朗诵稿党是阳光我是花

党是阳光我是花 齐: 火红的旗帜, 高高飘扬, 指引我们前进的方向, 鲜艳的红领巾向着阳光, 祖国花朵, 在党的养育下成长。 领: 第一次走进温馨的校园, 红领巾就吸引了我的目光, 哥哥姐姐们胸前的一抹鲜红, 让我好奇地猜了又想,这到底是什么。齐:是什么。 领:能让那些哥哥姐姐骄傲的挺起胸膛。齐:是什么。 领:是什么。齐:到底是什么。 领:他们把手高高的举在头顶上,为什么充满了神奇又斗志昂扬。 男领:第一次走进课堂,迎接我的是辅导员亲切的目光,我们的教室宽敞明亮 (齐:宽敞明亮) 领:总是能够听到书声朗朗 (齐:书声朗朗) 领:同学们,红领巾是红旗的一角,是革命烈士用鲜血染成的理想(齐:用鲜血染成的理想) 领:今天这样的幸福生活,都要感谢我们敬爱的党, (齐:要感谢我们敬爱的党。)

女领:第一次戴上红领巾,我的幼小心灵充满希望,我是共产主义的接班人 (齐:我们是共产主义的接班人) 领:从今以后要为党而歌唱,(齐:为党而歌唱) 齐:深情凝望着鲜红的队旗,我们庄严宣誓,时刻准备着,为共产主义事业奉献力量。 男领:从那天起,我成了一名光荣的少先队员, 女领:沐浴着党的阳光,在队旗下健康快乐的成长 男领:像一群雄鹰在蓝天里尽情飞翔 女领:像美丽的花蕾在雨中自由绽放 领合:红领巾是我们最好的朋友 齐:红领巾是我们最好的朋友, 领:陪伴我们在知识的海洋中扬帆远航 齐:陪伴我们在知识的海洋中扬帆远航 女领:国旗下有我敬礼的身影,校园活动中有闪动着我微笑的脸庞,文艺汇演舞台上有我挥洒的汗水,我种的环保小树也在茁壮生长,校园活动那样丰富多彩,开启了我生命中新的月光,我就是早晨八、九点的太阳。(齐:我们就是早晨八、九点的太阳) 领:在队旗下展开人生第一朵辉煌。(齐:在队旗下展开人生第一朵辉煌) 齐:火红的队旗,高高飘扬,嘹亮的队歌,萦绕耳旁,鲜艳的红领巾,点燃了翅膀,带着我们自由翱翔,我们把最美丽的诗献给祖国献给党。

幼儿园读书月活动方案

幼儿园读书月活动方案 为进一步落实《3——6岁儿童学习与发展指南》精神,给幼儿创设良好的成长环境,培养幼儿良好的阅读习惯,提升教师和家长的教育理念,因此我们开展了“第三届读书月”活动,具体目标及措施如下: 一、活动目标: 1、引导班内老师和家长树立正确的教育观,促进班内老师专业成长,促进家长对教育的认识、理解。 2、帮助班内老师、家长树立科学的育儿观,提高教育的品质。 3、给幼儿营造宽松、温馨的教育环境,培养幼儿良好的阅读习惯。 二、活动主题:与孩子同读书、共成长 三:活动时间: 11月 四、活动安排: (一)启动阶段:(11月1日——7日) 1、在班内召开班级会议,和班内老师一起明确本次读书月活动的目标。

2、和班内老师一起进行教研活动,商讨读书月活动的具体实施策略。 3、利用读书宣传栏、qq、博客、校讯通等形式向家长宣传读书月活动有关事项。向家长推荐如何建立和谐家庭关系、亲子关系的书籍以及适合幼儿阅读的绘本书。 (二)实施阶段:(11月8日——27日) 1、班内老师 (1)和班内老师商讨购买书籍,制定个人的读书月活动计划。 (2)班级小会议,商讨“如何提高班内读书角活动的开展”“如何有效指导家长开展亲子阅读”、“如何借助育儿书籍提升家长育儿理念” (3)向家长推荐育儿的书籍、幼儿的绘本书目。 2、家长活动: (1)开展:家长阅读书目小调查“我的阅读书目”(藏书量、读过的育儿书目) (2)开展班内家长图书推荐活动,以手抄报的形式每一位家长推荐一本自己读过的书(书目的名称、推荐的理由、

阅读的收益等等) (3)向家长推荐视频《成长的秘密》引导家长和孩子一起观看视频。 (4)倡导家长在博客中,多记录亲子阅读足迹,给孩子留下一个美好的童年。 (5)鼓励家长结合日常旅行、生活中的趣事引领孩子用绘画(自制图书)的形式记录下来。 (6)在球球群中倡导家长分享自己的育儿经验。 (7)倡导家长在家中和可以和孩子一起,选择孩子感兴趣的故事在家里进行故事表演,将表演的故事情景用相机照下来,上传到求求群中我们一起给和孩子分享,给孩子高品质的陪伴。 3、幼儿读书活动: (1)加强图书漂流活动的阅读、记录情况。 (2)继续创设班内读书区,结合主题丰富里面的绘本书。 (3)利用餐前及一日活动中的过渡环节,播放《读唐诗》、《宝贝爱读书》等歌曲烘托读书的氛围,引导幼儿学唱、表

XXXX年世界读书日主题征文精选3篇

XXXX年世界读书日主题征文精选3篇 年世界读书日主题征文精选 3篇(精品)AXXXX年世界读书日主题征文(一)英国大思想家培根曾说:读书之用有三:一为怡神旷心,二为增趣添雅,三为长才益智。没错,读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。书籍是通往人生坦途的桥梁,使身心得以离开幽暗之居,站在高处,在独处中尽享书籍之美并获得无穷力量。 好读书,读好书,读书好自古以来就是仁人志士的追求。中华5000年文明源远流长,追溯先秦,《诗经》温文尔雅:蒹葭苍苍,白露为霜;纷乱战国,《楚辞离骚》容光焕发:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索;隆汉莽莽,《乐府民歌》大放异彩:大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方《论语》《史记》《红楼梦》等文化古籍凝集了古人知识的结晶,《巴黎圣母院》《朝花夕拾》等中外名著更是迸发出绚丽的智慧火花,等待着我们唤醒书中沉睡的灵魂。 如果有幸能抽得一隅时间,打开一本书,就好像轻轻感受到淳淳杨柳风,扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林,带给你的轻松与愉悦。书,让你走人生路途唱出春花秋月,落英缤纷;书,让你在浩瀚海洋中,尽情畅游;书,点燃希望,让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向,像帆一样将你这只小船送到知识的彼岸。 我爱书,因为书有着不可估量的裨益。杜甫有诗云:读书破万卷,

下笔如有神。就个人而言,读书越多,就和世界越接近,生活对于人也变得越加光明和有意义;就社会而言,喜欢读书,头脑的健身操就越活跃,创意、灵感、诚信、正义、和平的光束就越强劲;就国家而言,如果读书成为时尚,那么政治、经济、文化、军事就会有序进步,协调发展,走向富强;就世界而言,读书成为流行色,就会加固文明进步的阶梯,在平等中促成和平,在创造中谋求福利。 读书有三到,谓心到,眼到,口到,所以,读书也自有读书之法:其一,循序渐进。读书要有个先后顺序,读通一书,再读另一书。就读一书而言,则要逐字逐句逐段地按顺序读,先读的没弄通,就不能读后面的,这样才不会感觉生吞活剥或杂乱无章。而且,读书要从易到难,从浅到深,从近到远。急不得,也慢不得。 其二,熟读精读。读书不可贪多,切要精熟。 其三,虚心涵咏。切不可有私意,就是不能以自己的想法去歪曲书中的道理,穿凿附会,破坏了古人本来意思。 其四,切已体察。朱熹有语云:读书穷理,当体之于身。什么叫体之于身?就是要心领神会,身体力行。从读书法的角度来看,读书必须联系自己,联系实际,将学到的理论转化为行动。 其五,着紧用力。着紧用力包含有两个意思:一是指时间上要抓紧,要饥忘食,渴忘饮;二是指精神上要振作,要有刚毅果决,奋发勇猛的精神,如撑上水船,一篙不可放缓。其六,居敬持志。所谓居敬持志,就是读书必须精神专一,全神贯注,还要有远大的志向,顽强的毅力。

相关文档
相关文档 最新文档