语文是什么

语文是什么？

――寄语2007级新同学

平度一中语文组李献忠

有一把金色的钥匙，为你打开知识宝库的大门；有一盏指路的明灯，引领你进入真理的殿堂；有一个忠实的伙伴，伴随你走过流光溢彩的岁月；有一方迷人的舞台，展示你卓越的风采！

这就是语文！这就是你虽早已相识，但并未窥其真面的语文！

十年寒窗苦，金榜题名时。亲爱的同学和朋友，在你的人生进入一个全新的阶段之时，你是否认真思索过语文究竟是什么？您是否认真思索过你十几年来语文学习的优劣得失？

让我们睁开一双慧眼，把语文看个真真切切，明明白白。你大声告诉我：语文是漂亮的书法，优美的朗读，华丽的文章，精彩的讲演。

好一个聪明睿智的回答！

但它仅仅是这些吗？

语文是你幸福降生时的第一声啼哭，是你蹒跚学步时的跌倒爬起；是妈妈启蒙时教你的拼音字母，是爸爸呵护时宽厚的胸膛；是幼儿园里天真无邪的玩笑，是中学课堂上奔放无羁的思考；是老师谆谆的教诲和启迪，是同学拳拳的友谊

和深情；是入学时红旗下的虔诚敬礼，是毕业典礼上起飞腾空的理想。

你再一次这样大声告诉我：这就是语文，它必然是你求学的履历，生活的记录，成长的历程，生命的内容。

好一个形象深刻的答案！

但可爱的，语文远不止这些。

那么，你是否正在作下面的思考？

它是《诗经》里“在水一方”的伊人，是《楚辞》里“上下求索”的屈原；是《论语》里睿智的哲理，是《孟子》中精警的思想；是陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，是李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心；是李清照“才下眉头，又上心头”的孤独愁苦，是苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好期盼；是五丈原“出师未捷身先死”的遗恨，是潇湘馆“花落人亡两不知”的一腔哀怨；是“牡丹亭”上的杜柳幽梦，是“桃花扇”下的侯李风韵；是哈姆莱特复仇的怒火，是卡西莫多善良的心灵。

这就是语文，它是文学的殿堂，历史的积淀，语言的精华，思想的瑰宝，知识的结晶，品格的升华。

是的，你的思考活跃而开阔，博学而连贯。我为你的深入而自豪！

如果你把思维的触角伸得更远，并且维度更立体而多变，那么，你必然会领悟到下面的表述：

语文是阳春的暖风，夏季的冷雨，秋天的红叶，冬日的朝阳；是蓝天的笑魇，高原的坦荡；青山的筋骨，绿水的柔情；是长城的垛口，黄河的巨浪，兵马俑的铜剑，周口店的头骨；是塞北的大漠，江南的小桥，张家界的雄奇，九寨沟的旖旎；是大陆架下的原油，是青藏线上的列车，青歌赛上的歌喉，世博会上的硕果；是北京迎奥运的鸟巢，是岛城盼帆赛的碧波，是巨龙的腾飞，是华夏的复兴！

看来，我们逐渐有了共同语言，我们对语文的外延和内涵的认识步步接近真理。

这样，下面的诸多理解必然会形诸我们的文字。

它是军营的战歌，工厂的马达，原野的稻谷，海洋的巨轮；它是齐白石的妙手丹青，梅兰芳的倩影京韵，刘翔栏架上的潇洒，姚明篮筐上的威武。

它是苦难中的磨练，挫折后的坚强，勤奋后的补偿，成功时的自豪；它是关爱时的仁慈，理解时的宽容，友好时的坦诚，团结时的和谐。

识得庐山真面目，博大精深是语文。

语文是高尚的人格，丰富的思想，良好的习惯，健康的情趣；就是对自然的热爱，对生活的执着，对事业的忠诚，对他人的关心，对父母的孝顺，对亲朋的感激，对国家的报效，对社会的贡献。

生活的剧场有多大，语文的舞台就有多宽！心灵的舞台

有多宽，语文的剧场就有多大！

语文就是这样的具体而生动，它融化在我们的血液里，生长在我们的生活中。那一个字、一个词，一个标点、一个符号，一声问候、一句道歉，一曲音乐、几句戏文，半纸书信、一段广告，一次讲演、两地传情，看电视、听报告，写总结、订计划，阅读、写作、发言、记录，透彻的理解，准确的阐释，严密的论证，形象的解说……语文须臾不可缺少！

忽视语文学习的人，必然是一个思想不健全的人；不喜欢语文学习的人，必然是一个生活单调、情趣枯燥的人；语文素养低劣的人，必然是一个发展不完全的人。当你真正认识了语文，爱上了语文，你难道不为自己过去对语文的虐待和凌辱而羞愧汗颜吗？你难道不热血沸腾，即时立下学好语文的铮铮誓言并立马付诸行动吗？

同学们，朋友们！“悟已往之不谏，知来者之可追，实迷途其未远，觉今是而昨非。”崭新的语文观矗立在思想王国肥沃的土壤上，语文学习的新纪元向你我快步走来，让我们张开双臂拥抱她，忠贞不渝地热爱他吧！

这是同学们的心声，也是老师们的祝福！

谢谢！

2007年8月13日