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镇班子成员对镇长的批评意见

镇班子成员对镇长的批评意见
镇班子成员对镇长的批评意见

镇班子成员对镇长的批评意见

一、镇党委书记

1.在对党的理论政策学习上态度不够端正,学用脱节。除组织生活会班子组织集体学习外,你主动学习时间很少。作为党委副书记、镇长,虽然你的事情特别多,工作也特别忙,但是你还是应该抽时间、挤时间加强学习,以不断提高自身政治理论素养。而且。如果你不主动学习的话,很大程度上会影响到其他干部学习的积极性,他们会认为你都是这样的他们也可以,会更加摆不正学习态度。我建议你要加强学习,真正把自己的政治理论水平搞上去,在对待学习上不走过场,为一般干部树立好榜样。

2.管理干部失之于宽、失之于软。虽然遇事急躁易批评,内心却并未在意并引起重视,对未引发问题的小毛病不闻不问、出了小问题自己会冲动批评但并不是找干部谈心谈话找问题找出出现小问题的原因。如对机关个别工作时长不在状态的干部,你一般情况不指出也不说。但是在偶尔给他们交办的工作没做或没做好时你会生气的批评,批评完了又没有找他们谈话,给他们指出具体问题及产生原因,让他们引起重视,在今后的工作中积极改正。建议在今后的工作中改变管理干部的方式,一是平时多谈心多交流,指出问题及原因,要求干部积极改正;二是遇到干部工作中出现小问题,不只是一时急于批评而完了有没事,要严于要求。

3.在单位办公用品采购及公共资源利用上管理不严,存在浪费现象;作为政府主要领导,你有不可推脱的责任。我们个别部门在购置办公用品时配置要好的、讲品牌、讲档次而不讲适用,你没有严格要求、没有本着实用就够的原则坚决反对。而且对浪费水、电、纸和其它办公耗材等现象重视程度不够,我们机关应该充分厉行节约,坚决抵制浪费现象的产生,你应该引起高度重视,不仅要在大会小会上强调,更应该要制定相依的规章制度来形成约束,让所有干部遵章办事,逐渐养成良好的节约习惯。建议切实狠抓财务及内务管理,制定相应规章制度,并在日常工作中严格落实,以改进机关干部作风。

二、人大主席

1.比较喜欢搞“路边工程”和“面子工程”。在做许多工作的时候,首先想到的是上级领导会想到什么、想要看什么,能看到的又是什么地方、什么事情。并特意的把这些事情、这些地方做得特别好,做成亮点。而对其他事情、其他地方的热衷度就显得不那么高了,整个就成了特意做给领导看,热衷造声势,刷墙面。虽然说一俊遮百丑,但是我们是党的基层干部,我们的心随时随地系着的应该是老百姓、是群众,我们不能走偏了方向、服务错了对象,建议今后的工作中你能注意,应该对群众实际生产生活的需求更尽心尽力。

2.深入基层不够深,了解群众不够多,解决群众问题局限于表面。很多时候下村都只停留在村办公室和村干部进行工作交流,真正走村串户,走到群众家中倾听他们的心声的时候少。对群众反映的困难和问题,被动解决多、主动化解少,基本上都是群众跑到镇政府多次反映了才晓得真实情况,主动下到群众间询问他

领导班子成员的批评意见(新)

同志对领导班子成员的批评意见 一、对同志的批评意见 1、不重视学习。平时忙于具体事务性工作多,在学习方面重视较少,比如平时带领班子成员及下属同志集中学习的时间少,对同志学习理论知识的要求不严;有时因为具体事务多等原因参加单位组织的学习和党支部会议少,没有给给下属日常学习作好表率。 2、在单位听汇报多、下企业调研少。平常亲自下企业调研少,对于企业遇到的一些问题,直接安排下属跟踪多,遥控指挥多,亲自深入协调解决问题少。如在处理产业集聚区一些企业补办建设手续的问题中,由于牵涉的部门多、协调难度大,只是组织召开了几次协调会,就交给下面同志接管,没有持续的跟踪督促,致使部分企业至今未拿到房产证。 3、艰苦奋斗意识淡化。外出考察项目、接待外来客商时存在好面子、讲排场思想,比如公务接待中烟酒、饭菜得是高标准、高规格,没有认真考虑单位实际情况,勤俭节约、过紧日子的意识有所淡化。 二、对同志的批评意见 1、下企业实地调研少。主管经济运行中心后,工作上过于偏重于统计和示范创建工作,对于企业、项目实际建设情况掌握较少,忽视了项目建设和统计上报、示范创建的有机统一关系,

比如,平时在办公室收集整理书面材料多、深入企业实地调查掌握第一手资料少,对企业具体生产经营和建设情况了解掌握不细。 2、缺乏服务大局意识。对于领导安排的任务,过于强调本职工作,对于涉及本职工作少的事情,有时候不尽心,勇于担当的精神不足,比如,在共同完成一些上级安排的上报材料时,你只是将几个统计数字报了过来,对于表格的填写和文字材料的整理不太关心。 3、艰苦奋斗意识淡化。平时存在铺张浪费和超标准接待的问题,比如在统计上报和示范创建工作中,与有关职能部门打交道多,有时为了工作的顺利开展或工作取得较好的结果,接待宴请较多,存在接待规格标准过高和浪费的现象。 三、对同志的批评意见 1、知识学习不深入。平时专业知识学习主要集中在电力装备制造、食品及物流、超硬材料及制品等重点产业建设方面,对不锈钢及制品、印刷包装、新型建材以及战略新兴产业有关知识的学习少,导致协调处理与这些产业相关的问题时,入手和解决进展较慢。 2、有经验主义思想。平时看问题、办事情好凭老思想、老方法,比如有时在听取工作汇报时,以为自己在基层工作多年,自身经验丰富,不等其他同志汇报完就给问题定了性,没有认真听同志说出自己的观点和看法,容易挫伤其他同志提看法、想方

对其他班子成员的批评意见

对其他班子成员的批评 意见 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

**对其他班子成员的批评意见 一、对**同志的批评意见 1、你开会时间多、下乡走访少,与村干部谈心少;对待村干部关心不够,有些村甚至没有去过村支书或主任家里,这样造成部分村干部感觉你不容易接触,与群众之间有了距离,疏远了与村干部的关系。 2、你对待同志关心不够,批评下属较多。对待同志们除了批评还是批评,坐下来交流沟通少,对同志们的工作、生活关心少。例如南楼宿舍灯不亮,反映了多次才维修. 二、对**同志的批评意见 1、你在处理群众来访工作时,不冷静、情绪好激动,易着 急,让上访群众不能接受,例如在接访**时。 2、你理论学习时间少,联系群众时间少,不注意日常行为。例如在去年冬季取暖时,由于人员对天然气锅炉使用不熟悉,你与烧锅炉人员说话时带了口头语,致使其接受不了。 三、对**同志的批评意见 1、你工作缺乏激情,因循守旧。总认为自己在乡镇工作多年,基层经验丰富,对具体工作安排不到位,工作缺乏韧性,存在应付现象。 2、你学习上缺乏自觉性和主动性。你只是在集中学习时学习一点,平时都以工作忙为借口,没有主动去学习国家的政策和理论。例如去年网上学习80学时的。 四、对**同志的批评意见

1、工作积极性、主动性不足,日常工作按部就班,安于现状,缺乏开拓创新、埋头苦干精神。 2、对自己分管的工作研究不深不细,满足于简单安排,爱情面,怕得罪人,有老好人思想。例如,对乡直单位的监管。 五、对**同志的批评意见 1、你工作创新少,没有新思路。分管组织工作,只是按部就班,墨守成规,县委组织部安排什么就干什么,没有在党员管理上创新机制,出经验,建立一套可推广的管理模式。 2、开展工作时虽然你安排到村了,但督促落实不到位,很多工作安排下去,但是没有进一步追落实,比如,要求各村建流动党员微信党小组,第一时间安排下去了,但是有个别村并没有按时完成,事后你没再继续催促,智慧党建有多少村能正常运行,你不知道。 六、对**同志的批评意见 1、你存在求稳怕乱的思想。在工作中存在回避矛盾的心理,只对分管工作负责,不分管的工作不愿意多发表意见。例如信访工作,你分包的村有上访对象,可你很少主动与上访户见面,就是上访户找到你,你也是向我这里推。 2、你理论学习少,缺乏主动性,存在学与用相脱节,工作中表现出能力不足,办法少,措施不当。 七、对**同志的批评意见

对班子及成员的批评意见

对班子及成员的批评意见 对班子的总体评价:领导班子是一个团结勤奋、务实进取的领导班子,能够认真学习党的十八届四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列讲话精神,自觉向党中央基准和省市县委要求看齐,严格执行党的路线、方针、政策,积极落实党风廉政责任制和“三严三实”的要求,是一个富有凝聚力、战斗力和亲和力的班子团队。 对班子成员个人的批评意见: 对史学宏同志的批评意见: 1.抓工作全局性不够,与班子成员、干部交流沟通少。 2.对重点工作投入精力多,但深入调研少,在重点镇拆迁和移民搬迁征地工作中,投入的精力少,项目进行缓慢。 3.急功近利抓落实,关心干部不够。表现在新任领导班子上台后,在重点镇建设及陕南移民搬迁、产业发展、脱贫攻坚、农村党建中,急于做出成绩,为完成任务应休的周末,不能正常休息,尤其是县上已实施两年的年休假,我镇至今未能落实,干部对此产生意见。 对邓秀峰同志的批评意见: 1.深入基层调研少,对边远地区的群众关心不够,下乡解决实际问题不足。 2.工作重安排,轻督促落实。

3.抓工作全局性不够,与班子成员、干部谈心交流沟通少。 对朱进涛同志的批评意见: 1.担当意识不够,对自己分管和包村工作有等靠思想。 2.重安排,轻落实,当甩手掌柜。 3.深入基层不多,主动性不够,在工作中有思想情绪。 对解银环同志的批评意见: 1.对自身要求不严,身为纪委书记,做老好人,怕得罪人,对管理干部,后勤没有很好的履行自己的职责。 2.深入基层不够,对各项惠农政策落实监管不到位。 3.干部监管不严,主要表现在周末值班干部超假,督查不力,对值班干部不到岗的情况很少亲自督查。 对陈杰同志的批评意见: 1.责任担当意识不强,不能大胆开展工作,怕得罪人。 2.工作创新意识不够,处理问题方法简单。 3.工作有畏难情绪,在工作中挑肥拣瘦,顺心的工作自己干,困难的工作绕着走。 对李顺达同志的批评意见: 1.工作创新性不够,对自己分管的工作不能创新性的开展,而是领导安排什么干什么,主动性不足。 2.担当意识不够,工作有畏难情绪,不能勇于担当工作责任。 3.基层工作时间短,工作也不够大胆。 对张显金同志的批评意见:

2021《班子成员批评意见》

《班子成员批评意见》 xx中学班子成员对xx同志的批评意见 xx(校长、党支部书记)。给你提2条批评意见。 第一,对“群众路线教育”的认识差。在党的群众路线教育实践活动初期,片面地自我满足,自认为只要完成自己的本职工作,完成学校行政安排的各项工作目标,就没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病。作为分管学校中心工作的教学副校长,以你不思进取的态度,工作怎么可能更上一层楼。 第二,工作中没有开拓进取的精神。在眼下全市轰轰烈烈开展学校内涵发展促课改的大背景下,作为教学副校长,有畏难情绪,没有主动出击,在我和你约谈的时候,给你提出的每月组织学科组长开展一轮推门听课,结果到6月份才听完一轮,直接导致对一线教师的课堂教学评估滞后,也减缓了学校推进课改的脚步,这是值得你反思的。 xx(支部副书记)。给你提2条批评意见。 第一,工作上急于求成,具体安排上不够周密。在学校工作中,你分管的工作是中心工作,应该说所有的学校工作都是为教学服务,而你只注重结果,不注重过程。现在学校推进的课堂教学改革,应该是一个逐步的渐进的过程,而从你对老师们的要求看,是忽略了这个过程的。 第二,有安于现状的思想。你作为校长工作的主要助手,明显是不求有功,但求无过。大寨镇的教学质量这些年来长时期裹足不前,在全县的排名中只能居于中游,你没有认真思考问题出现的根源,没

有很好地为校长起到参谋的作用,尽找客观原因,这对学校工作是不利的。 xx(支委委员)。给你提2条批评意见。 第一,生活上艰苦奋斗精神不够,贪图享受。这些年来你摩托车换了两三辆,手机换了好几个,明显的存在享乐主义的思想。 第二,不敢担当。在你所分管的几项工作中,对教师的业务评价直接涉及到教师个人的奖励性绩效工资,而你的评价基本太过中肯,很少一针见血,导致教师的绩效工资差距不大,打击了一线教师的工作积极性。 xx(教务处主任)。给你提2条批评意见。 第一,关心同志不够,很少与教师谈心。在安排工作的时候,你明显过于武断,有些时候没有设身处地的为老师们考虑。大家有了意见,看你板着脸,也就不愿意跟你交流,你也很少主动的跟老师们交流。这对你的工作开展是不利的。 第二,原则性不强。原来分级部管理的时候,你分管的级部有教师找你请假,本来可以不批准的,但你不但批准了还安排教师顶了课,影响不好。 xx(教务处副主任)。给你提2条批评意见。 第一,工作上主动安排少。你安排工作往往是校长吩咐的就安排,校长没有想到的,你就不动,没有真正做到为校长分忧为学校解难。 第二,工作接待喜欢饮酒。每次学校工作接待你都喜欢和来宾饮

班子成员互相批评意见(样表)

一、冯庆科同志对班子成员的批评意见 (一)对白丽娟同志的批评意见 1、纪律意识差。具体表现在:不严格遵守作息时间,参加教育教学活动不主动,不积极,不能做到每天同师生一起出操,参加教研活动静不下心,定不下神,有中途退场现象。 2、自我约束不严,监督意识不强。具体表现在:对学校违规办学行为、校务公开、学生营养早餐浪费现象缺乏有效监督,如对去年秋季高一招生中“三限”政策的执行监督不到位,而且个人也有“人情生”现象。 (二)对丁生俊同志的批评意见 1、脱离师生,不深入实际。具体表现在:工作中与师生和家长主动联系少,沟通交流少,特别是对贫困生帮扶少。比如不能及时召开家长会,不能主动收集家长的反馈意见。很少深入学生家庭中,了解贫困生家庭状况。 2、不敢担当,有畏难情绪。具体表现在:处理教育违规违纪学生时怕家长闹事,有息事宁人,得过且过的想法。对校外打架、吸烟学生怕惹事,不敢管。比如在处理高三年级学生打架事件时,怕家长闹事上访,躲避矛盾,没有主动积极处理,给学校带来了不良影响。 (三)对苏厚慎同志的批评意见 1、作风漂浮,华而不实。具体表现是:对教学常规工作检查、评价、考核不及时,不严格,不反馈,巡课、查课不勤;不召开月考教学评价反馈会。比如:上学期的四次常规检查,只完成了三次。高一高二的教学质量分析会没有召

开。 2、不愿负责,得过且过。具体表现是:对体育课教师出现的放羊式的教学现象不管不问,不考核不处罚。对教师迟到、早退现象视而不见,不教育、不通报。比如:对体育教师的考核没有处罚,没有整改措施。 (四)对陈瑜同志的批评意见 1、节约意识不强。具体表现在:对学校办公用品、用水、用电管理不细、不严,对电子白板等教学设备不及时维修,有铺张浪费现象。比如:公厕水龙头有长流水现象,造成了水资源的浪费。 2、工作不主动,不推不动。具体表现在:习惯接受指令性工作,指啥干啥,习惯于当“二传手”比如:对损坏的玻璃、水龙头、开关等不去主动巡查、更换。

其他班子成员对某同志提出的相互批评意见汇总

其他班子成员对某同志提出的相互批评意见汇 总 【内容摘要】 其他班子成员对***同志提出的批评意见, 一、**对**同志的批评意见, 1、有令不行、有禁不止, 2、不敢担当,不愿负责, 3、迷恋特权,信口开河, 二、**对**同志的批评意见, 1、工作不实,落实不力, 2、衙门作风严重, 3、高高在上,脱离群众, 三、**对**同志的批评意见, 1、落实惠民政策缩水走样, 2、组织涣散、纪律松弛, 3、方法简单粗暴, 四、**对**同志的批评意见, 1、软弱涣散,办事不公, 2、有令不行、有禁不止, 3、工作不实,落实不力,

五、**对**同志的批评意见, 1、衙门作风严重, 2、落实惠民政策缩水走样, 3、组织涣散、纪律松弛,六、**对**同志的批评意见, 1、办事方法简单粗暴, 2、软弱涣散,办事不公, 3、不敢担当,不愿负责,七、**对**同志的批评意见, 1、工作不实,落实不力。 其他班子成员对 *** 同志提出的批评意见汇总 一、 ** 对 ** 同志的批评意见: 1、有令不行、有禁不止。例如:今年4月份,杨某某司机没有道路运输证跑运输,按规定应罚3—5万元,可你打招呼,罚5000元可以了。明显减少了国家的罚没收入,还说是考虑当地老百姓的实际情况,多了罚不出。 2、不敢担当,不愿负责。如:去年年底,交通运输管理所的职工反映第13个月工资没到位,你不愿意做解释工作,推辞这是上级领导的事,不积极向上反映,说“我也没办法”。 3、迷恋特权,信口开河。如:今年5月,你表态,只要大家积极创卫,节假日加班,就发给大家的创卫补贴,可到7月份还没有落实。 二、 ** 对 ** 同志的批评意见:

班子成员之间的相互批评意见

对班子成员的意见和建议 我感到,我们班子成员政治理论素质普遍较高,工作能力具有改革创新意识,班子成员之间团结协作好,有较强的敬业精神和事业心。 对**同志提出: 第一、存在求稳怕乱的思想,缺乏创新意识。主要表现在: 在解放思想,更新观念,创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、研究情况多、缺乏创造性开展工作,改革意识有待继续增强。建议: 以3000平米载体建设为契机进一步务实创新,针对本院的各项工作状况,提出新思路、制定新方案,拿出新举措,团结和带领本院干部职工振奋精神,又好又快地协调发展工作。 第二、当工作繁忙时,在履行院长职责中偶有不够规范情况。近期有时在工作上出现情绪化,当班子成员提出异议或建议有时存在抵触情绪。比如: 在给个别科室调整绩效考核指标事情上;中心某个职工岗位调动事情上;职工福利发放上等等。 第三、对政治理论全面系统的学习缺乏深度和广度。有时一边按要求学习理论,一边忙于具体工作,忽略了研究如何用理论指导工作,忽视了理论对实践的指导作用,导致理论学习与实际工作没有完全结合起来。对**同志提出: 第一、急于求成。说话太直,好急躁,批评同志不注意方式方法,对基层的体谅、理解、关心不够。比如在实际工作中,你非常重视如何保质保量的完成上级部门和领导交办的工作任务,认真贯彻上级的指示精神,但忽视了如何解决基层工作困难。还有时为完成总体工作,存在这人工作安排他人完成,久而久之造成单位“懒人”更懒,骨干越干份外的工作越多,导致骨干“不愿干”的问题,工作相互推诿,影响整体队伍干工作的积极性。所以,建议你在今后的工作中带着感情融入群众,带着问题走向实践,坚持具体问题具体分析,认识矛盾的特殊性,把握事物发展的特殊规律,坚持统筹兼顾,学会“弹钢琴”,分清主次轻重,什么事当紧就先办什么事,什么事关键就重点办什么事,该是哪个

班子成员批评意见

XX中学班子成员对XX同志的批评意见 XX(校长、党支部书记):给你提2条批评意见。 第一,对“群众路线教育”的认识差。在党的群众路线教育实践活动初期,片面地自我满足,自认为只要完成自己的本职工作,完成学校行政安排的各项工作目标,就没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病。作为分管学校中心工作的教学副校长,以你不思进取的态度,工作怎么可能更上一层楼? 第二,工作中没有开拓进取的精神。在眼下全市轰轰烈烈开展学校内涵发展促课改的大背景下,作为教学副校长,有畏难情绪,没有主动出击,在我和你约谈的时候,给你提出的每月组织学科组长开展一轮推门听课,结果到6月份才听完一轮,直接导致对一线教师的课堂教学评估滞后,也减缓了学校推进课改的脚步,这是值得你反思的。 XX(支部副书记):给你提2条批评意见。 第一,工作上急于求成,具体安排上不够周密。在学校工作中,你分管的工作是中心工作,应该说所有的学校工作都是为教学服务,而你只注重结果,不注重过程。现在学校推进的课堂教学改革,应该是一个逐步的渐进的过程,而从你对老师们的要求看,是忽略了这个过程的。 第二,有安于现状的思想。你作为校长工作的主要助手,明显是不求有功,但求无过。大寨镇的教学质量这些年来长时期裹足不前,在全县的排名中只能居于中游,你没有认真思考问题出现的根源,没

有很好地为校长起到参谋的作用,尽找客观原因,这对学校工作是不利的。 XX(支委委员):给你提2条批评意见。 第一,生活上艰苦奋斗精神不够,贪图享受。这些年来你摩托车换了两三辆,手机换了好几个,明显的存在享乐主义的思想。 第二,不敢担当。在你所分管的几项工作中,对教师的业务评价直接涉及到教师个人的奖励性绩效工资,而你的评价基本太过中肯,很少一针见血,导致教师的绩效工资差距不大,打击了一线教师的工作积极性。 XX(教务处主任):给你提2条批评意见。 第一,关心同志不够,很少与教师谈心。在安排工作的时候,你明显过于武断,有些时候没有设身处地的为老师们考虑。大家有了意见,看你板着脸,也就不愿意跟你交流,你也很少主动的跟老师们交流。这对你的工作开展是不利的。 第二,原则性不强。原来分级部管理的时候,你分管的级部有教师找你请假,本来可以不批准的,但你不但批准了还安排教师顶了课,影响不好。 XX(教务处副主任):给你提2条批评意见。 第一,工作上主动安排少。你安排工作往往是校长吩咐的就安排,

班子相互批评意见汇总

同心县第四小学党的群众路线教育实践活动组织生活会领导班子相互批评意见汇总 查摆问题、开展批评,是教育实践活动承上启下的关键环节。搞好这一环节的工作,把“四风”方面的突出问题查找准、剖析透,以整风精神开展批评和自我批评,确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场、取得实效至关重要。在上次组织生活会上,一把手带头进行了批评和自我批评,启发其他班子成员打消顾虑,敢于开展批评和接受监督,对剖析不主动、不能正确对待批评意见的同志,直言不讳、督促改进。每个班子成员都认真开展了批评和自我批评,真正红了红脸、出了出汗、排了排毒;并始终坚持实事求是、出于公心、与人为善,不马虎敷衍,不文过饰非,不发泄私愤,不搞无原则纷争,以达到“团结—批评—团结”的目的。 现将我校党的群众路线教育实践活动中领导班子相互批评意见汇总如下: 1、两处服务师生意识不够强,多停留在口头上要求,无实质措施。 2、校长主持召开的会议较多,希望能够提高会议质量,减少会议数量。 3、部分学生家庭教育跟不上,学校领导未能增加学校与家长多交流活动。 4、在抓教师队伍建设中,看人下菜,抱有一种“惹不起”的态度,不能充分调动广大教师的积极性。

5、校领导对教师所关注的问题往往流于形式,在绩效工资分配问题解释不到,目前发放到教师手中的数目不到一半,导致一线教师不如后勤和不上班工作人员。 6、低年级班额人数过百,教师管理困难,校方未能增加教室缓解由于学生人数多而造成的管理难度。 7、工作中存在“不愿意得罪人”的“老好人”思想。 8、校领导办公环境宽敞,教师办公室人员太过拥挤,未能着力改善教师的办公环境。 9、在教育教学、评先评优、管理等方面要公平、公正、公开。 10、注重了个人荣辱,追求表面成绩,对学校的长足发展不能深入思考,改进工作措施不够。 11、班子成员要以身作则,发挥表率示范作用,多深入教师中多沟通多交流,多解决问题,想教师所想。 12、学校经费真正用在教师身上的很少,要多开展一些健康的娱乐活动,丰富教师的文化生活。 13、领导班子个人主动学习不够,凭过时的老经验,老方法工作,没有创新意识。 14、对党建工作支持虚的多,实的少,党员活动室完全缺失。 15、不重视班主任工作,对班主任的心声诉求关心不够。

班子成员批评意见汇总

XXX班子成员批评意见汇总 1、XXX同志对XXX同志的批评意见 理论学习积极主动性不够,存在消极应付现象。理论学习有时不积极不主动,应付上级要求多,偶有学习蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解,开展专题学习研究不够。建议多开展专题理论学习,以便能运用理论解决实践中的新问题,创造性开展工作。 2、XXX同志对XXX同志的批评意见 存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象,工作任务布臵多,认真检查落实到位不够,因而有时给人虎头蛇尾的感觉;且开会时个人发言时间较长,不够精练,建议改进文风会风。 3、XXX同志对XXX同志的批评意见 X同志能做到早上班、晚下班,但对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研究,工作有时凭经验、凭感觉办事,与部分基层职工的交流沟通少,与离退休教职工和老同志交流还不够。另外,对我们下属要求太严格,对所有工作都要求做得最好,这让我们这些做下属的工作压力很大! 4、XXX同志对XXX同志的批评意见 工作管理有时不严,回避矛盾和问题。工作中虽然能够发现问题,但却不敢触及敏感问题,有时甚至回避矛盾问题。管理有时不严,即使个别人工作上有错误、缺点、过失,也不能大胆批评、严肃处理,总顾及所谓的“面子”、同事“情谊”,存在护短现象。建议增强“亮短揭丑”的勇气 5、XXX同志对XXX同志的批评意见 总结宣传“报喜不报忧”,不敢直面问题。有时总结宣传只重视突出成绩,好的方面大讲特讲,问题与不足则避而不谈,甚至不敢直面问题,下功夫解决存在的矛盾和问题的力度还不够,以致一些问题不能及时解决,求真务实主动性欠缺,开拓精神还不够,有畏难思想和情绪。 XXX同志对XXX同志的批评意见 进取意识不够彰显。想问题做工作受惯性思维束缚,经常是以前怎么做就怎么做,别人怎么做就怎么做,进取意识不强,突破动力不足,存在船到码头车到站的思想。 2、XXX同志对XXX同志的批评意见 在大胆工作方面做的不够好,顾虑太多,总觉得分管校长主要是做好自己分管的工作,把责任界限划的太清,存在着怕得罪人的现象。另外,在干部队伍建设方面尽管做了些工作,但开拓性做的不够。 3、XXX同志对XXX同志的批评意见 存在工作不实的问题。徐校长分管的工作很多,工作太多以后有时考虑得不细,有时给人被动应付之感。在安排布臵工作时,流于形式的现象仍然存在,甚至也说套话、空话;也存在着开会时,以会议落实会议和走形式走程序的现象,对要解决的问题,在深入研究,深入思考,动脑筋想办法去解决这些问题上下的功夫不够。 4、XXX同志对XXX同志的批评意见 服务师生缺少贴心化。虽然有服务师生的意识,但宗旨意识还不够强烈和牢固,主动关心师生的工作、学习和生活不够,切实帮助师生解决实际困难和问题不够。有时制定目标脱离实际,要求不切实际,没能很好调动广大职工积极性;有时布臵工作时间要求过急,刚收到通知就要求上报情况和材料,使基层教职工疲于突击应付。 5、XXX同志对XXX同志的批评意见 听取意见流于表面化。广泛听取师生的意见和建议不够,缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交流,直接倾听基层诉求不够。与联系处室的同志交流多,与非联系处室的同志交流少;有时听意见不广泛、不全面、不完整,掌握实情不够,不能完全把师生创造性的经验反映出来。有时不能耐心听取别人的意见,听到不同的声音会有急躁情绪,不能虚心接受别人的建议。 1、XXX同志对XXX同志的批评意见 工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展,有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施,有的甚至是补计划、补活动,活动的目的性和效果不够明显。比如,分管群团工作,学生多、活动多,形成了“工作活动化、活动形式化、形式标准化”的套路,很多活动对学生的教育意义不突出,对学生干部能力锻炼的作用不明显。一些工作流于形式,对内涵发展关心不够。 2、XXX同志对XXX同志的批评意见 在工作中遇到突发事件或紧急情况时,有时容易急躁,对待下属缺乏耐心细致的指导,取而代之的是训斥,工作方式粗暴;也存在对有些同志提出的好意见好建议听不进,比较主观武断的现象。

班子成员互提批评意见材料

班子成员互提批评意见材料 一、对校长XXX的批评意见 XX同志我给你提三条意见: 1.高高在上,衙门作风。比如作为广大一线教师的办公条件还是有待提高,办公环境很拥挤,阴面办公室冬天温度低,条件不理想,在教学楼的班主任的办公环境很拥挤,没有像样的桌椅,没有热水,一切都只能自己去解决。作为校长,你应该多关注教师的工作条件,多去走一走,看一看,听一听,问一问,不要犯官僚主义。 2.重形式轻效果。比如学校英语每天的晨读,学生都在操场读书,但是也有些同学嬉戏打闹,没起到应有的效果,你对于这些现象抓得不够细致,给人一种整体很好的感觉,但每个细小部分的问题没有解决,看上去很有规模,其实效果不理想,更多的是有的学生应付检查,作为校长,你更多的要重视实际效果,不要停留于形式。 3.对青年教师的成长关心不够。例如:青年教师有上进心,想干好本职工作。可是他们由于方法不当,经验少,知识、教法运用不熟练,学生总体成绩差,学生及家长有意见。这样学校在学生升级时就不能让其跟着学生走,只能教下一届学生。往往青年教师想不通,作为校长,你没能跟他们讲明白,没让他们明白退一步,既是对学生负责,也是对其本人的负责。有

时挫伤他们的积极性,不利于青年教师的成长。只有多关心青年教师的成长,才能避免官僚主义的问题发生。 二、对党委书记XXX的批评意见 XX同志我给你提三条意见: 1.工作中有时存在注重材料,对实效性重视不够的现象。工作中注重材料报送,传阅,下发。对材料文件中要求的实际工作检查不够,对落实情况和相关反馈情况不够重视。例如,每年度评选优秀党支部,过多的看重这些支部的汇报材料和活动记录以及支部书记的口头汇报,对这些支部开展活动是否达到了预期效果,是否搞形式,是否为教育教学服务,不作更多关注,这是形式主义的表现。 2.深入教学、深入教科研不够。教学工作是学校的中心和落脚点,你在这方面,做得还很不够。例如,不能全程参加集体备课活动,有时参加了也是走走形式,潜下心来和老师们一起研究交流的东西少,有些问题跟踪不够,有些活动指导跟不上,有些即使指导了也是浮在面上,有些工作还是犯了经验主义。 3.有时满足于已取得的成绩,开拓创新的决心信心不足。你在工作中,沉湎于过去的工作业绩,觉得原来的教育教学工作已经尽心尽力、全心全意了,再创业绩的决心不够。比如对新课堂新课程新课改的态度,总是瞻前顾后,甚至是畏首畏尾,不愿意去创新,进取意识不够,安于现状。 三、对副校长XXX的批评意见

学校班子成员批评意见一览

XXX学校班子成员批评意见汇总 (2014年7月日) 一、对XXX同志的批评意见 1、XXX同志的意见: 理论学习积极主动性不够,存在消极应付现象。理论学习有时不积极不主动,应付上级要求多,偶有学习蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解,开展专题学习研究不够。建议多开展专题理论学习,以便能运用理论解决实践中的新问题,创造性开展工作。 2、XXX同志的意见: 存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象,工作任务布臵多,认真检查落实到位不够,因而有时给人虎头蛇尾的感觉;且开会时个人发言时间较长,不够精练,建议改进文风会风。 3、XXX同志的意见: X同志校长能做到早上班、晚下班,但对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研究,工作有时凭经验、凭感觉办事,与部分基层职工的交流沟通少,与离退休教职工和老同志交流还不够。另外,王校长对我们下属要求太严格,对所有工作都要求做得最好,这让我们这些做下属的工作压力很大! 4、XXX同志的意见: 工作管理有时不严,回避矛盾和问题。工作中虽然能够

发现问题,但却不敢触及敏感问题,有时甚至回避矛盾问题。管理有时不严,即使个别人工作上有错误、缺点、过失,也不能大胆批评、严肃处理,总顾及所谓的“面子”、同事“情谊”,存在护短现象。建议增强“亮短揭丑”的勇气 5、XXX同志的意见: 总结宣传“报喜不报忧”,不敢直面问题。有时总结宣传只重视突出成绩,好的方面大讲特讲,问题与不足则避而不谈,甚至不敢直面问题,下功夫解决存在的矛盾和问题的力度还不够,以致一些问题不能及时解决,求真务实主动性欠缺,开拓精神还不够,有畏难思想和情绪。 二、对XXX同志的批评意见 1、XXX同志的意见: 进取意识不够彰显。想问题做工作受惯性思维束缚,经常是以前怎么做就怎么做,别人怎么做就怎么做,进取意识不强,突破动力不足,存在船到码头车到站的思想。 2、XXX同志的意见: 在大胆工作方面做的不够好,顾虑太多,总觉得分管校长主要是做好自己分管的工作,把责任界限划的太清,存在着怕得罪人的现象。另外,在干部队伍建设方面尽管做了些工作,但开拓性做的不够。 3、XXX同志的意见: 存在工作不实的问题。徐校长分管的工作很多,工作太多以后有时考虑得不细,有时给人被动应付之感。在安排布

[党委党建]书记对各党委班子成员的批评建议汇总

[党委党建]书记对各党委班子成员的批评建议汇总 书记对各党委班子成员的批评建议汇总 A同志:作为XX,分管X、X、X、X和X工作,以及单位行政管理工作。来自XX,长期从事组织工作,经验比较丰富;工作思路比较独特,善于提出不同意见;对单位有热情、有感情,注重维护集体利益,面对棘手问题能冲得上去;爱憎分明,为人耿直,不怕得罪人;敢担当,能够独当一面,是我的好帮手。存在问题:一是作为部党委副书记发挥作用还不够,对党务工作还没上手。二是对分管科室抓得还不够细,管得不够紧,时有甩手现象,带着干、领着干的意识不强。三是对上对友邻单位沟通协调比较好,对内对下还需改进工作方式方法,有个性,但有时比较固执,不必得罪的人也得罪了。建议:A同志大胆担负起党委副书记职责,进一步提高党务工作能力;进一步加强学习,主动作为;善于接纳群众和同志意见建议,不断总结提高,做一个素质更加全面、更有发展前途的领导干部。 B同志:作为X,分管X、X和X工作认真负责,长期担任党委秘书,忠诚老实,党性观念强;自律严格,纪律观念强;经常加班加点(经常睡在办公室)、任劳任怨,奉献精神强;工作有思路、有热情、有担当,能力素质强;为人厚道朴实,群众基础好。尤其在推进“两学一做”学习教育常态化制度化、学习贯彻党的十九大系列活动中,替我分了不少责,担了不少忧。存在问题:一是分管工作抓得不够均衡,时有顾此失彼现象,对组织工作抓得多,对宣传工作抓得少。二是负责纪检工作,稳重有余,性格上内刚外柔,有时表现出过于谨慎,有思路未及实施。三是角色转换还不够,客观上上半年人员少,亲自干得多,带着干、领着干的少,对下属帮带教还不够。建议:B同志加快角色转换,更加大胆较真碰硬,在对年轻干部教帮带上,在机关整体能力素质提高上,在工作创新研究上再下大力气,找机会到基层代职,尽快磨练成长为更加优秀的领导干部。 C同志:在X工作时间长,基层工作经历丰富;讲政治听招呼,贯彻党委指示坚决;忠诚老实,表率作用好;服务意识强,谦虚谨慎,群众基础好;自我要求严,不张扬,不恃权自傲,不以权谋私,是值得放心的干部科长。存在问题:一是工作朝气锐气不够饱满,岁了,任X才1年半,职务晋升慢了点,争第一、争先恐后的劲儿不足了。二是为党委参谋、积极建言献策、敢于提出意见建议还不够。三是对分管范围和部属的管理还不够严、不够狠,和气有余,拉不下脸。建议:C同志进一步加强学习,切实成为干部工作的行家里手,成为掌握干部政策的“问不倒”;更加深入了解基层需求,一切为干部着想,使干部部门成为真正的“干部之家”;进一步饱满工作激情,敢于担当,勇于执行,尽快在同批干

2019年其他班子成员对某同志提出的相互批评意见汇总

其他班子成员对某同志提出的相互批评意 见汇总 其他班子成员对 *** 同志提出的批评意见 汇总 一、 ** 对 ** 同志的批评意见: 1.有令不行、有禁不止。例如:今年4月份,杨某某司机没有道路运输证跑运输,按规定应罚3—5万元,可你打招呼,罚5000元可以了。明显减少了国家的罚没收入,还说是考虑当地老百姓的实际情况,多了罚不出。 2.不敢担当,不愿负责。如:去年年底,交通运输管理所的职工反映第13个月工资没到位,你不愿意做解释工作,推辞这是上级领导的事,不积极向上反映,说“我也没办法”。 3.迷恋特权,信口开河。如:今年5月,你表态,只要大家积极创卫,节假日加班,就发给大家的创卫补贴,可到7月份还没有落实。 二、 ** 对 ** 同志的批评意见: 1.工作不实,落实不力。你作为分管运输管理所的副局长,在宣传服务方面不到位,致使有的车主的从业资格证和道路运输证过期后才进行年检年审,反过来还要罚车主的款。 2.衙门作风严重。你对运管所谁分管什么工作记不清,往往在开会安排时,找错了对象。 3.高高在上,脱离群众。今年7月1日,由于平时没找党员负责人

谈心,不了解同志们平时想什么,现在做什么,导致两党员在民主生活会上发生争执,造成不良影响。 三、** 对 ** 同志的批评意见: 1.落实惠民政策缩水走样。如:你在去年农村招呼站建设时,只规定每个站建设在2万元之内,建设舍不得投资,一部分老百姓讲,在下雨等车时躲不了多少人,建设规模不大气。 2.组织涣散、纪律松弛。你在今年创卫中分管西、北站的创卫工作,肖家园五小行业整治工作,滓土运输车辆证件的办理等。有好多群众找你时,你说一时在这里,一时在那里,到底在哪里找不到人。3.方法简单粗暴。去年11月,在办理**至**的线路牌后,另一条线路的老车主和部分群众跑来上访,说不经过他们同意就乱办线路牌。你说“交通部门办线路牌时,是经过考察之后才办的,难道要经过你们同意吗?“没有耐心细致地进行解释工作。 四、 ** 对 ** 同志的批评意见: 1.软弱涣散,办事不公。今年4月在创卫工作中,你分管肖家园办事处的创卫工作,在一些宾馆和理发店,有的发了卫生许可证,有的没发。有些群众反映,说同样或差不多的店子为什么给他们发,不给我们发,还是你在督查职能部门时强调不到位,检查落实不到位造成的,导致办事不公。 2.有令不行、有禁不止。例如:今年4月份,杨某某司机没有道路运输证跑运输,按规定应罚3—5万元,可你打招呼,罚5000元可以了。明显减少了国家的罚没收入,还说是考虑当地老百姓的实际情况,多

领导班子相互批评意见

会前意见收集 1.调研不够深入,深入基层不够,主观上帮助基层解决问题的力度不够。 2.听汇报多,与一线交流较少。 3.有重布置,轻落实的现象,有些工作想法很好,但执行落实效果有限,缺少有效的指导,督促。 4.对内部管理要求和把关不够严格。 5.税收知识学习研究不够,具体政策、程序不熟悉。 6.思想上有“懒”的问题,习惯在办公室听汇报。 7.服务基层有“冷”的问题,解决问题有时不到位。 8.工作方式有“硬”的问题,有时官味较浓。 9.有求稳思想,工作不太爱动脑筋,满足一般化。 10.有散漫情绪,有些制度执行不太严格。 11.有老好人作风,怕得罪人。 12.有时享受超标准的接待和住行安排。 13.节约意识不强。

民主生活会互相批评意见情况收集 一、对***同志的意见意见 ***同志: 1.作为主要领导,有高高在上的官僚作风,不够平易近人;有时汇报工作,感觉不够重视,有时在听,有时不在听。 2.沟通交流不够,性格不问题交流沟通较少。 3.工作决策缺乏事先充分的论证研讨交流,上级任务要求紧时,有急于求成的情况。 **同志: 1.与干部职工沟通交流较少,缺乏领导热情。 2.工作时间长,有安于现状思想,缺少进取心。 3.在队伍管理方面,对系统内出现的新问题、新矛盾,有畏难情绪,没有及时研究和应对。 **同志: 1.对下属和基层同志反映情况、工作汇报、请示问题时交流不够,给人有居高临下的感觉。 2.在执行民主集中制有不到位现象,在执行末位发言时不够,不利于民主意愿充分表达。 3.在充分发挥领导班子合力上存在不足,在重大问题、重要事件研究不深不透。 ***同志: 1.有求稳思想,干部交流轮岗一直没有系统调整,有怕担责任意识。 2.党组、局长办公会大事少,没有充分发挥职能。

对班子成员的批评意见

对xxx同志的批评意见 XXX:我对你有三点批评意见。一是与相关部门沟通不力,制约整体工作。你作为分管常务的领导,与XX、XX及上级XX部门沟通不力,联系不够,导致XX工作经费、信息及上级XXX出台的新政策、新要求、新措施没有及时的落实,有时候会影响整体工作进度,从而制约XXX工作的深入广泛开展。二是深入基层调研不够,工作浮于表面。你在平时的工作中办公室工作、常务工作侧重多,深入基层走访调研少,比如在XXX走访调研过程中,你大多是了解XX运转情况,简单询问存在的困难,没有从XX自身角度了解XX的发展是否合理,困难诉求能不能解决,建议多关心XX,切实针对现在XX在发展过程中遇到的困难加以解决。三是对XX业务工作研究的不深、不透。咱们XXX本来成立时间不长,干部的XX业务水平还不够高,但是办公室安排的理论学习不够合理,天天就是以学习中央、XX、市和XX的文件精神和领导讲话为主,系统学习XX理论不够,特别是对如何开展新时期XX工作等全局性、前沿性重大问题学习研究较少,应该采取多

种学习形式和实践锻炼进行深层次的研究分析,融会贯通将所学运用到实际工作中。 XXX:我提三点批评意见。一是学风不正,学用脱节。你学习理论和业务知识的主动性、系统性不够,学风不浓,对理论学习的重要性认识不够,虽然你组织制定了详细的学习计划,但没有把学习摆到重要的位置,没有结合实际把理论学习和中心工作有机地结合起来。二是缺乏基层调研,深入基层不够。由于你分管办公室工作,日常只忙于办公室事务性工作,对基层的实际情况了解和掌握较少。平常有时间下基层也是陪同领导,真正能够亲自深入基层搞调研的时间少,不够接地气,你了解和掌握的基层群众实际情况少,能够为基层群众解决的实际问题也仅局限于会议桌上和文件,没有做到深入基层服务群众。三是大局意识不强。只注重自己分管的工作,对其它工作过问的较少。由于办公室工作比较繁忙,经常写材料、作总结,总觉得办公室工作比较重要,对不属于自己分管的工作没有进行有效应对。忽略了作为班子成员应该合理分配、统筹兼顾,做好XXX整体工作才是最重要的。 巴雅尔图:我讲三点批评意见。一是年轻气盛,

班子成员个人批评意见清单

班子成员个人批评意见清单 班子成员个人批评意见清单 一、走过场,做虚功,制定专项规划偏离实际和推进不力,城乡义务教育发展不够均衡,农村学校运动场建设与城区学校不协调。 二、坚定贯彻新发展理念的工作力度需要进一步加大,对基层单位的一般性检查多,开展重点检查、专项检查的少。 三、履行“一岗双责”的方式方法需要进一步改进,对分管科室和二级机构负责人的谈话提醒次数不够多,批评教育不够严厉。 四、认真履行党员八项义务方面做得不够,学习业务知识、努力提高为人民服务的本领自己做得有欠缺,具体体现在对PPP 模式的运作,业务比较生疏,与目前正在开展的新建9所学校建设实际需要有脱节。 五、在敢于担当责任上有不足,没有解决好教育经费管理中存在的问题,影响教育事业发展。 六、敢于担当做得不够,缺乏迎难而上的勇气,没有主动担当、乐于担当,具体体现在安排分管规划建设工作,有畏难情绪,退缩心理,犹犹豫豫,躲躲闪闪。。 七、对基层单位财务人员素质不高问题重视不够,各学校没

有配备专业的财务人员,计财科和核算中心的专业财务人员也不多,更谈不上能形成梯队的后备人员。 八、对基层单位财务管理的制度建设重视不够,在会议上安排布置以后,没有深入到基层单位具体检查落实。 九、自觉接受对权力运行的制约和监督有欠缺,具体体现有:执行“三重一大”制度过程中,注重对各项大额支出按程序提请局领导办公会议研究,但对一些涉及全市学校建设的规划成果和教育部门预算草案等提请不及时。 十、对财务公开问题的整改力度需要进一步加大,有的单位财务公开内容不具体,有的没有严格按照时间节点公开。 十一、对财务审批程序要求不严,有的没有进行事前审批,存在事后补手续问题。 十二、没有影响带动他人坚定理想信念,虽然自身能做到,但没有很好地去影响带动全市教体系统干部群众,没有让身边的人感受到理想信念的强大力量。 十三、新形势下做群众工作缺乏实在管用的办法,具体体现有:面对学校建设工程工人讨薪,束手无策,应多想办法,抽丝剥茧,找出症结,解决问题。 十四、对基层单位财务工作的监管方式有待进一步改进,没有充分发挥中心校的作用,机关职能科室的作用也没有充分发

对领导班子及班子成员的批评意见范文

对领导班子及班子成员的批评意见范文(一)对领导班子的批评意见: 1.班子成员整体理论学习不够主动自觉、不够深入系统全面,对党性修养和理论指导时间的重要性认识不足,有时学用脱节; 2.深入群众不够经常,体察民情不够直接,接触群众特别是边远山区群众偏少,有效联系服务群众的方式和渠道单一; 3.坚决执行上级各项部署与实际有机结合起来创造性开展工作不够,有些工作措施针对性不强,成效不明显; 4.班子整体作风不实,责任意识、忧患意识、担当意识、创新意识不强,班子整齐合力没有形成,工作中有推诿扯皮现象,抓落实力度不够。 5.仍存在有形式主义的影子。在实际工作过程中,有重形式、轻结果的现象。例如:党委政府安排出去学习考察多,没能把学习到的先进经验运用到推动实际工作中,落实解决实际问题少,基层干部有意见。 (二)对班子成员的批评意见:

1.对党委书记**同志的批评建议: (1)调研少,有回避矛盾现象,有依靠分管领导的现象。 例如:信访接待上,能坚持接待,但在对待信访纠纷问题上,口头安排分管领导落实,只追求解决结果。 (2)在“公道正派”管理干部上,有“能者多劳”“鞭打快牛”现象,建议结合各自特长,合理发挥干部优势。 2.对人大主席**同志的批评建议: (1)在执行和落实政策中,偶尔还有顾忌“人情”,不能坚持原则到底的现象; (2)在具体工作中,偶尔还有短期行为现象,把上级督办和考核的工作抓得紧。 (3)担当意识和责任意识还要加强,工作中有畏难情绪。

例如:在分管环境卫生工作中,对保洁员制定了考核管理办法,但过多考虑他们的待遇太低,至今,没有对他们进行严格考核。 3.对党委副书记**的批评建议: (1)在工作细节上要求不严,有本位主义思想; (2)工作创新力度不足,做事放不开,工作有畏难意识。 例如:对待干部说教多,惩处放不开,在镇办五项制度的执行中,对执行差的干部惩处力度不够,多是批评说教,下次改正,认为有则改之,无则加勉,但效果甚微。 4.对纪委书记**的批评建议: (1)执纪、监督方面未按规则制度办事,流于形式,建议加大监督执行力度; (2)工作创新少、点子少; (3)真抓实干的少,未能直面矛盾解决问题。

领导班子成员批评意见

领导班子成员批评意见 1、批评不等于批判、斗争; 2、批评应该促进被批评者的反思; 3、批评应尽可能建立在客观、公正的基础上; 4、批评的方式方法与批评本身同等重要; 5、批评是对自我的真正挑战。质询组织是民-主生活会的重要环节。群体压力:当一个人独立提出自己的意见时,会感到一种心理上的压力。群体压力有助于群体规范的形式,可以增强群体成员的安全感。群体压力也会窒息成员的创造精神。结构化的方法(解除压力的好办法):把思维的不同阶段划开,避免思维方式的相互干扰。保证了成员间在发言权利上的平等,保证了时间的利用效果。如有序、限时、定内容。“六副眼镜方法:白眼镜:补充新的分析、解决问题的信息;红眼镜:不作理性分析,谈自己的直觉感受;绿眼镜:突破思维定式,提出新的意见和建议;黑眼镜:找毛病,看还有什么没谈到,或提出的解决方案,还存在什么潜在的问题;黄眼镜:从积极正面的角度进行评价和补充完整;蓝眼镜:组织和管理讨论的过程,维持纪律、控制进程。关于方法的具体意见:1、建议交替运用绿眼镜和黑眼镜;2、每个人进行党性分析后,可将其他同志分为两组,分别戴绿眼镜和黑眼镜进行评价。每人至少提出一条以上评议意见,别人说过的一般不要重复。四、加强领导切实发挥党委(党组)书记“第一负责人的作用。加强对民-主生活会的指导。对本单位应该做到:宽松、敞开、积极的环境,始于领导的自我发动,主要负责人要有勇气,带头敞开自己的心路历程,讲真话,做表率。只有将信己变为信人,才能在交流中把误解变为理解,异心变为同心。要成为良好的倾听者(要有正确的目的,需要注意力和精力的大量投入)。助人自助(对下级组织应该做的):不要替代、帮助别人自己去做。群众、班子成员、负责人,上级机关联合互动的过程,每一方的角色缺位、不到位,都会影响民-主生活会的质量。任何简单化、程式化的做法都不好。1、领导班子成绩方面(1)、领导班子整体政治素质高,在职工中树立了较好的形象。(2)、领导班子有较强的团队精神,班子成员分工明确,相互沟通协调较好,在重大问题决策问题上,是通过党委、董事会、股东大会讨论决定,严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量,班子的团结统一。(3)、领导班子思路清晰,战略发展明确,特别是金融行业竞争如此激烈的情况下,我们今天的不断发展壮大,跟领导班子的努力分不开。(4)、领导班子敬业心、责任心强,经常无休息日,尽心尽职为信合事业发展作贡献,不计个人得失。(5)、领导班子改革创新意识强,能正确面对金融业的环境形势、大胆探索信用社改革创新思路。大力发展支农贷款,努力寻找新的利润增长点,制定合理的年度计划目标,促进了信用社发展。(6)、领导班子在廉洁自律方面,能以身作则,严格要求,自觉贯彻党风廉正建设责任制,有效的防止了腐-败行为的发生,口碑良好。2、主要问题。(1)、领导应多下基层关心职工,了解基层职工的实际生活情况,多帮助基层解决实际困难,了解职工的想法,切实为职工办实事、办好事。对职工反映的实际问题,不应推来推去,应积极协调解决。建议多一些人性化管理,增加领导与一线职工的交流。(2)、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训,提高高管人员和中层管理人员的意识和知识。(3)、建议领导提拔干部要坚持“四化标准,事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示,广泛征求员工意见,对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。(4)、建议领导层在决策上要多考虑职工的切身利益。遇事能否多站在职工的利益上考虑问题。(5)、领导在管理上制定了规章制度,但在检查落实方面,持之以恒不够。(6)、建议领导对下属应保持平易近人的态度,在工作中让员工与领导之间保持一种轻松和-谐的气氛。领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理能力所树立起来的。(二)、对领导班子成员的意见及建议1、总体评价。领导班子成员政治素质普遍较高,工作能力强,具有改革创新意识,班子成员之间团结协作好,有较强的敬业精神和事业心,能严于律己、廉洁奉公。2、存在不足及建议。(1)、个别领导要克服官僚主义,不能从表面上学习“三个代表重要思想,要具体落实到实处,多-维护职工的利益。(2)、个别领导架子大,与职工沟通少,不了解职工,职工对领导不认识。(3)、

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