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地方高校图书馆阅读推广工作的实践与思考——以滁州学院为例

第18卷第6期2016年12月

滁州学院学报

JO U R N A L O F C H U Z H O U U N IV E R S IT Y

Vol. 18 No. 6

Dec. 2016

地方高校图书馆阅读推广工作的实践与思考

—以滁州学院为例

王娟,王卫鸣

摘要:以滁州学院图书馆的实践为例,分析地方高校图书馆阅读推广工作的现状和存在的问题,提出地方高校图书馆阅读推广要建立长效机制和专门机构、阅读推广内容与形式要创新、加强前期调研与后期效果评估和解决经费限制的问题。关键词:地方高校;图书馆;阅读推广

中图分类号:G252 文献标识码:A文章编号:1673-1794(2016)04-0130-04

作者简介:王娟,滁州学院图书馆馆员,硕士,研究方向:图书馆服务;王卫鸣,滁州学院图书馆副研究馆员(安徽滁州239000)。

基金项目:滁州学院科研启动基金项目(2012qd25)

收稿日期:2016-09-16

阅读推广是图书馆的重要职能,指图书馆及 社会相关方面为培养读者阅读习惯,激发读者阅 读兴趣,提升读者阅读水平,进而促进全民阅读所 从事的一切工作的总称[1]。据“第十一次全国国 民阅读调查”结果显示,超五成的成年国民认为自 己的阅读数量较少,六成以上国民希望当地有关 部门举办阅读活动。再加上当今大学生阅读现状 与阅读热情不容乐观的情形下,高校图书馆拥有 先进的设备、丰富的馆藏,有责任将阅读推广作为 图书馆的主流服务之一,为师生的学习、工作、科 研提供支持和保证。

一、阅读推广在我国的发展现状

中国图书馆学会2003年将全民阅读工作提 上议事日程并列入年度计划,这是中国图书馆学 会自觉推动阅读推广的起点。十多年来,中国图 书馆学会不懈地宣传与推动全民阅读:从组织“4 ? 23”阅读推广活动,到评选年度全民阅读优秀组 织和先进个人;从成立学会的阅读推广委员会,到 将“图书馆努力促进全民阅读”写入《图书馆服务 宣言》。经过全国图书馆界十多年的努力,阅读推 广逐渐从一种自发、零星、补充式的图书馆服务发 展为一种自觉、普遍、不可或缺的图书馆服务,开 展阅读推广的地区从沿海发达地区走向欠发达地 区,主动进行阅读推广的图书馆从公共图书馆(含少儿图书馆)发展到高校、中小学图书馆。2013

年,中国图书馆年会的主题设定为“书香中国—

阅读引领未来”,这标志着阅读推广已经成为全体

中国图书馆人的自觉[2]。

二、酴州学院图书馆阅读推广的实践

滁州学院自2013年起以每年的4月23日世

界读书日为契机,开展主题多样的读书活动月等

一系列活动,利用海报、宣传栏、网络、电子屏以及

横幅等方式,开展阅读推广服务,不断开拓创新,

调动师生读者阅读的兴趣和热情。

(一)阅读推广的内容与形式

自2013年以来,滁州学院图书馆在全校范围内

开展了一系列形式多样、内容丰富的阅读推广活动。

1. 系列书展活动。滁州学院图书馆多次邀请 高教出版社或书店到馆内与其共同开展图书展览

活动,向全校师生读者展示和推荐各学科领域最

新出版的或者社会关注度高、深受欢迎的书籍,方

便读者不出校门,就能购买到需要的书籍或者现

场向图书馆荐购。

2. 各种类型讲座。滁州学院图书馆的讲座大 致可分为两类,一类是定期向读者普及如何使用

图书馆各种资源和设备的讲座,如普及各种数据

库使用方法和技巧的讲座、入馆教育讲座等。这

种讲座大多都是本馆工作人员来完成的。另一类

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