三年级科学复习资料

青岛版科学三年级上册复习资料

第一单元科学在我们身边

1. 爱因斯坦说过什么？有什么意义？答：爱因斯坦说过：( 提出一个问题)往往比解决一个问题更重要。意义是：对观察过的问题提出(为什么)，是我们（解决问题，走向创新）的起点。

2. 牛顿说过什么？有什么意义？答：牛顿说过：(没有大胆的猜测)，就不会有伟大的发现。意义是：对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的(目标)和(方向)。

3. 什么是科学？科学就是(提出问题)然后想办法(解决问题)的过程。

4. 我们一般从（颜色）（形状）（大小）（性能）等方面来描述玩具。

5. 为什么汽车轮子上有花纹呢？答：为了增大汽车轮子与地面之间的摩擦力。

6. 写出六种科技产品。答:摄像机，笔记本电脑，克隆羊，磁悬浮列车，天文望远镜。

7. 写出你观察过的植物和动物的名称，并各写出它们的三个特点。

答：柳树：树皮开裂，枝条柔软，叶子细长。小白兔：白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。

8. 有了（科学研究），才会有（发明创造），我们的生活才会不断改善。

9.一名同学端坐在椅子上，双脚前放。另一个同学用食指抵在他的额头前，不让他的身子向前倾，坐在椅子上的同学无法站起来。

10.隔着（瓶子）能吹灭蜡烛，隔着（木块、文具盒、书本）等吹不灭蜡烛。

11.用（漏斗的宽口）正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛（不容易被吹灭）。

12. 口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，用力吸水，无法喝到汽水。（如果选择的吸管太细，可以吸到汽水；如果选择的吸管较粗，就很难吸到汽水。）

13. 举例说明，怎样保护我们周围的动物？答：（1）不掏鸟蛋、不毁鸟巢（2）看到有人任意捕杀动物要加以制止，自觉宣传保护动物的法律常识（3）看到受伤的小动物，要给它治伤，治好后放归大自然。

第二单元我们怎么知道

1. 怎样用感官辨别不同的液体？答：一看，二闻，三尝。

2. 怎样把茶水、白开水、白糖水、和白醋分开？答：一看，褐色的是茶水，二闻，有酸味的是白醋。三尝，甜的是白糖水，剩下的是白开水。

3. 我们的感官有哪些？答：我们的感官有眼睛、耳朵、鼻子、舌头等。在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。

4、每个感官各有什么作用？答：眼能辨颜色、大小，耳能辨声音，鼻能辨气味，舌能辨味道。手能感知物体的冷热、轻重、粗糙程度。

5. 下面的仪器是哪个器官的延伸？答：显微镜、望远镜、近视镜、放大镜是眼的延伸。电子鼻是鼻子的延伸。听诊器、助听器是耳的延伸。都能帮助我们更好地观察物体。

6. 怎样给物体分类？答：分类时首先要确定一定的标准，再分类。如给文具分类，可以以“用途”为标准分，也可以以“大小”为标准分。标准不同，分类的结果就不同。

7. 分类对我们的生活有什么意义？分类给我们的生活带来方便。例如把图书分好类，我们很容易找到，节省了我们宝贵的时间。

8. 请你给自己的衣服分类。我的标准是：穿的季节。我的分类:春装，夏装，秋装，冬装。

9. 物体的冷热程度叫做温度。温度计是测量物体温度的仪器。测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。不同的温度计可用来测量不同物体的温度。温度计主要有（玻璃管）、（玻璃泡）、（刻度）三部分。

23.我们常用的温度计是（摄氏温度计），它的单位是“（摄氏度）”，用（℃）来表示。

24. 0℃读作(零摄氏度)。﹣12℃读作：（零下12摄氏度）。二十六摄氏度写作:（26℃）

25. 温度计由哪几部分组成？答：由玻璃泡，刻度，玻璃管组成。

26. 怎样正确使用温度计？答:1.用手拿住温度计的上部。2.将温度计的玻璃泡（浸在水中，不要接触容器壁）。3.等温度计内的（液柱静止后），读出温度。4.读数时，温度计（不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平）。

27. 热水温度下降的规律是是什么？答：热水温度下降的规律是（先快后慢）。

28. 两份不同的热水，哪一份温度降得快？答：两份不同的热水，温度高的降得快，数量少的降得快，器具大的降得快。

29. 怎样使温度降的快一些？答：吹气，搅拌，扇一扇都能使温度降得快一些。

30. 量筒是干什么用的？答：量筒是测量（液体体积）工具，一般用（毫升）作单位，用（ml）来表示。

31. 怎样使用量筒？答：把量筒放平。读数时，视线要与液面最低处持平。

32. 说出几种常见容器的容积？答：一瓶墨水大约是60ml;一瓶矿泉水大约是600毫升。

33. 不倒翁为什么不倒？答：因为不倒翁上轻下重，底面是半球形。

34. 研究不倒翁我们采用了什么方法？答：研究不倒翁我们采用了（解暗箱）的方法。

35. 生活中哪些物体像不倒翁那样不容易倒？答：（油瓶）（花瓶）（地球仪）电话机，台灯不容易倒，因为它（上轻下重）

第三单元水的科学

1.什么叫液体？答：像牛奶，水、酱油这样能流动的物体叫做液体。

2.什么叫固体？答：像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。

3. 水是一种怎样的物体？答：在常温常压下，水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明的）液体。

4. 你是怎样探究水的性质的？答：看一看没有透明、颜色，闻一闻没有气味，尝一尝没有味道。

5. 水有哪三种形态？答：水有气态、固态、液态。

6. 自然界的水分布在哪里？答：自然界的水分布在地表、地下、空中和动植物的体内。

7. 地球上的水是怎样分布的？答：海洋和咸水湖中的咸水占97%。淡水占3%，咸水多，淡水少

8. 什么叫浮力？答：物体在水中受到水向上托起的力叫做浮力。

9. 请你举出应用浮力的三个具体实例。答：轮船、浮标、橡皮舟都是应用了水的浮力。

10. 游泳时，身体有什么感觉？这是为什么？答:向上托的感觉。因为人在水中受到了水的浮力。

11. 什么样的物体会下沉或上浮？答：比同体积的水重的物体在水中会（下沉），比同体积的水轻的物体在水中会上浮。

12. 改变浮沉的方法有有哪几种？答;1.改变物体的形状 2.附着浮或沉的物体 3.改变液体的浓度（例如：向水里加盐）。

13. 为什么潜水艇能在水中自由沉浮？答：因为潜水艇的水柜有进水、排水系统，进水时潜水艇变重下沉，排水时潜水艇变轻上浮。

14. 怎样让浮着的木块沉入水底？答：绑上足够重的铁，或石头或砖头

15. .一粒土豆沉入水底，请你使用三种方法使它浮起来。答：①把土豆挖空，口朝上轻轻放入水中。②水里放上足够的盐③绑上泡沫塑料。

16. 怎样让橡皮泥浮在水面上？答：把橡皮泥做成船形，口朝上轻轻放入水中。

17. 怎样让沉入水底的鸡蛋浮起来？答：在水中加入足够的盐，沉入水底的鸡蛋就会浮起来。

18. 说出死海不死的道理。答：因为死海水中溶有大量的盐，比同体积的淡水重。人在其中会受到很大的浮力，不会游泳的人也不会被淹死。

19. 沉入水中的物体会受到水的浮力吗？请你设计实验解答。

答：实验材料：勾码，橡皮筋，刻度尺，水，水槽。

实验过程：把勾码挂在橡皮筋上提起来，量出橡皮筋的长度。再把勾码浸入水中，再量出橡皮筋的长度。

实验现象：橡皮筋变短了。

实验结论：沉入水中的物体同样受到了水的浮力。

20. 什么叫水的表面张力？答：水是由许许多多的(水分子)组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。

21. 举出生活中表面张力的实例答：例如：把硬币轻轻放在水面上不下沉；露珠是圆形的；水黾能在水面上跑。都是因为水有表面张力的缘故。

22. 请你设计实验，证明水具有表面张力。答：玻璃杯里倒满水，用滴管往玻璃杯里滴水，水面鼓起来了。证明水具有表面张力。

23. 实验题：我的问题：酱油有表面张力吗？我的猜想：酱油有表面张力。我的实验：用滴管往盛满酱油的杯子里滴酱油，表面鼓起来了。我的结论：酱油有表面张力。

24. 什么叫毛细现象？答：水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。

25. 列举并解释生活中的毛细现象。答：用粉笔能吸滴在纸上的墨水。用卫生纸吸滴在衣服上的油。酒精能源源不断地到达灯芯顶端。因为粉笔、卫生纸、灯芯等有许多孔隙，能发生毛细现象。

26. 请你设计一个可以自动为花浇水的装置。答：取一盆水，把毛巾的一头放在水盆里，一头放在花盆里。水盆里的水就会源源不断被吸到花盆里。

27. 毛细现象中，孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系？答：孔隙越小，水爬升得越高。孔隙越大，水爬升得越低。

28.水的形状和它的三态变化.

答:(1)水是液态的,冰是固态的,水蒸气是气态的,水有三态变化.

(2)水的各种形态是可以互相转化的.物质都有三态变化.

(3)水的形状是随不同形状的容器发生变化的.

29影响水流力量大小的因素是什么？

答：水位的高低和水的流量。

30.水流与人们的生活有什么关系？

答：水流能给人们的生活带来好处和坏处。

带来的好处：可以灌溉庄稼，可以浇花浇树，可以划船游泳，可以洗衣服做饭，可以发电等等。带来的坏处：冲毁房屋庄稼，涝灾，发洪水，海啸，泥石流等等。

第四单元天气与我们的生活

1. 天气与我们的生活有什么关系？答：天气与我们的生活十分密切，它对我们既有（有利）的一面，也有（有害）的一面。

2. 天气对我有利和有害的方面各举三例。答：有利的例子：晴天可以收割庄稼；晴天可以晒衣服；下雨可以解除旱情。有害的例子：狂风吹到庄稼；大雾使飞机停飞。冰雹砸毁庄稼。

3. 说出关于天气的谚语。答：一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。早晨下雨当日请，晚上下雨到天明。久晴大雾阴，久阴大雾晴。天上灰布悬，雨丝定连绵。日出一点红，不雨便是风；天上勾勾云，地上雨淋淋；早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明；天上乌云盖，大雨来得快；喜鹊枝头叫，出门晴天报。

4. 我们一般从哪几个方面描述天气？答：我们一般从（气温）（降水）（风向）（风力）（云

量）五个方面来描述一天的天气。

5. 你会用图标表示天气吗？答：

太阳放光表示晴。黑云两斜线表示

中雨，黑三角表示冰雹，不停旋转

是台风，六角星是降雪，三虚线是

大雾，像闪电表示雷阵雨。

6. 怎样利用风级歌估计风力的

大小？答：零级风烟直上，一级风烟稍斜，二级风树叶响，三级风旗飘动，四级风灰尘起，五级风水起波，六级风大树摇，七级风步行难，八级风树枝断，九级风烟囱毁，十级风树根拔，十一级风陆罕见，十二级风浪滔天。

7. 根据现象写风级。彩旗飘动是级。大树摇晃是级。树根拔起时级行走困难是级。

8. 什么叫雨量器？答：测量降水量的仪器叫（雨量器）。用毫米作单位

9. 怎样正确使用雨量器？答：雨量器应放在相对开阔，不受障碍物影响的的地方，并保持水平。应准确记录降水开始和结束的时间，降水结束后，应及时读出并记录降水量。

10. 什么叫风向仪？答：测量风向的仪器叫（风向仪）。

11. 风向仪有哪些部分组成？答：由箭头、箭尾、支架、风向杆组成。

12. 什么是风向？答：风向是指风吹来的方向。当风向仪的箭头指东时，表示此时刮的是东风。当风向仪的箭头指西北时，表示此时刮的是西北风。

13. 你有哪些测风向的好方法：答：1.在开阔的地方往空中撒纸屑。2.在木棍上系上绸条举

起来。

14. 人们是怎样从八个方位来描述风向的？答：东、

西、南、北、东北、西北、东南、西南。

15. 怎样标出八个方位？答：根据上北下南，左西右

东来标。

16. 在气温、降水、风向三个方面，冬天和夏天有什

么不同？答：气温夏高冬；降水夏多冬少，夏雨冬雪；

风向夏多南风，冬多北风；云量夏多冬少。

17 你生活的地区，冬天怎样？请描述一下。答：我生活的地区，冬天气温很低，降水以雪为主，冬天下几场雪，经常刮北风，又是风力很大。

18 我们可以通过哪些方面了解明天的天气？答：我们可以通过广播、电视、上网了解明天的天气。

19. 一周的天气预报是指几天的天气？答：一周的天气预报是指（七天的天气）

第五单元我们周围的空气

1. 什么叫气体？答：像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。

2. 空气是一种什么样的气体?答：空气是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的气体。

3. 你是怎样研究空气的？答：用眼看一看空气没有颜色。用鼻子闻一闻空气没有气味。用舌舔一舔空气没有气味。用眼睛看一看空气是透明的。

4、我的问题：空气占据空间吗？

我的猜想：空气占据空间。

我的实验：把注射器的针头拔下，往后拉注射器拉活塞，用手指堵住注射器的小孔，另一手不管怎样用力推也推不倒底。

我的结论：空气占据空间。

5、我的问题：空气有重量吗？

我的猜想：空气没有重量。

我的实验：先用天平称出空气球的重量，充满气后，再放到天平上，重量变大了。

我的结论：空气有重量。

6、你用哪些方法找到了空气？答：把粉笔放入水中，有气泡冒出这说明固体中有空气；用书本扇一扇，风就是流动的空气；塑料兜在空中一兜，里面充满了空气。

7.空气有哪些气体组成？各占空气体积得多少？答：空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。其中支持燃烧的气体是氧气，大约占空气体积的21％；剩下的主要是氮气，大约占（78％）；此外还有少量的二氧化碳、水蒸汽等大约占（1％）

8. 空气是一种单纯的气体吗：答：空气不是一种单纯的气体，它是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。

9 空气中支持燃烧的气体是什么?答：空气中，支持燃烧的气体是氧气。占21%。

10. 空气中最多的气体是什么？答：空气中最多的气体是氮气，占78%。

11. 气焊、炼钢，甚至火箭燃烧的燃料，都需要用到氧气，这是为什么？答：因为氧气能支持燃烧，特别是物体在纯氧中燃烧能产生很高的温度。

12. 氧气有什么用途？答：1.氧气能支持燃烧，气焊时火箭上都用 2.氧气能供人和动物呼吸，病人吸氧，潜水员水下利用氧气呼吸。消防员烟火中利用氧气呼吸。

13. 炼钢时为什么把氧气吹进炼钢炉？答：氧气能支持燃烧，把氧气吹进炼钢炉，能很快地提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。

14. 我的问题：氧气是动物存活不可缺少的气体吗？我的猜想：氧气是动物存活不可缺少的气体。我的实验：把小白鼠放在一个较大的玻璃瓶里，放上足够的食物和水，温度也要适宜，把口密封，过几天小白鼠死啦。我的结论：氧气是动物存活不可缺少的气体。

15. 举出造成冲去污染的5各方面。答：⑴工厂烟囱，⑵汽车尾气⑶路面扬尘⑷燃放爆竹

⑸生活炉灶。新课标第一网

16. 举出人类利用氧气的五个方面。答：工业上炼钢时，航天方面火箭上用，医疗上病人吸氧，上下作业潜水员潜水时，消防上消防员进入火场时。

17. 我们能为净化空气做些什么？答：1.先洒水后扫地；2.房间经常开窗通气；3.植树造林净化空气；4.不乱扔垃圾，不随地吐痰。5.劝父母少开私家车，多坐公共汽车。

18 怎样证明空气占据空间？

实验材料：水槽（内装水，水面没过杯子）、1个玻璃杯、几张干燥的废纸、1块毛巾。

实验目的：通过实验，真切感受到空气无处不在。

实验过程：（1）、取一个杯子，将纸团成一团，放入杯子底部，塞紧。（2）、将杯子口部向下，竖直放入水中，直至水没过杯底。（3）、将杯子从水中竖直提出来，用毛巾擦掉杯口的水。将纸从杯中取出，观察。发现：纸并没有湿。

实验结论：说明空气占据空间。

19 空气有重量吗？

实验材料：气球两个、天平

实验方法：（1）、向两个气球中吹气，使两个气球同样大小，并扎紧。（2）、把气球分别放到天平两端，使天平保持平衡。（3）、将其中一个放气，发现天平不再平衡。

实验结论：空气有重量。

三年级上册科学试题-第四单元测试 苏教版 (含答案)

2019新苏教版三年级上册科学第四单元检测卷 一、填空题。（每空1分，共20分） 1.海洋里生活着余万种生物，其中以上的海洋生物生活在，还有许多生物生活在海岸边。 2.海洋水中的盐类物质使海水。 3.自然界中，有的水域大，蓄水量，有的水域小，蓄水量。除了天然形成的水域，还有，如水库。 4.除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的资源、资源 和资源，所以它被称为人类的。 5.河流与湖泊是重要的资源，也是许多生物的。 6.自然界的地下水总量约占淡水总量的。由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或积雪融水会渗透到和的空隙里，它们是地下水的主要来源。 7.为了珍惜宝贵的，人们想到了各种节水的方法。 如、、。 二、选择题。（共21分，每题3分） 1.下面说法正确的是（）。

A.过度开采地下水不会有任何问题 B.使雨水回灌地下也是补充地下水的方法 C.现在还没有办法补充地下水 2. 下面不属于地下水的主要来源的是（）。 A.雨水 B.积雪融水 C.水蒸气 3. 下面现象中不属于节约用水的为（）。 A.刷牙不关水龙头 B.水龙头上安装“节水栓” C.洗澡水冲厕所 4. 关于湖泊与水库的说法错误的是（）。 A.都是人为建造的 B.水库有多方面的功能 C.两者有许多相似之处 5. 下面水域中，蓄水量最少的是（）。 A.海 B.小溪 C.湖 6. 出现水危机的可能原因不包括（）。 A.水污染严重 B.淡水少，大多分布在冰川 C.节水用水 7. 下面说法正确的是（）。 A.水是取之不尽、用之不竭的资源 B.凡是无色透明的水都是能饮用的 C.河流与湖泊与人们生活、生产有着密切联系 三、判断题。（每小题2分，共16分） 1.缺水对人们的生产、生活影响不大。（） 2.铺设透水路面可以补充地下水。（）

苏教版三年级上册科学第四单元测试题(含答案)

苏教版三年级上册科学第四单元测试题 (含答案) 三年级科学上册第四单元形成性测试题 时间40分钟 总分100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、 精彩补白 、材料可分为（ ）和（ ）两大类。

2、我的教室桌主要是由（ ）制成的，它属于（ ）材料。 3、金属有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等的性质。 4、尼龙是从（ ）中提炼出来的。 、塑料具有（ ）（ ）（ ）（ ）等优点。 6、飞机、汽车、自行车、小刀等是用（）制成的，属于（ ）材料。 7、纸可以做成（ ），木头可以加工成（

），金属可以制成（）。。。。。。物品都是由（）制成的。 二、择优录取： 、造纸术是我国（ ）发明的。 A、汉武帝 B、蔡伦 、孔子 2、炒锅最好用（ ）制作的。 A、钻 B、金 、铁 3、下列（ ）属于新型材料。 A、精细陶瓷 B、玻璃 、钢铁 D、纳米材料 4、塑料的最大缺点是（）

A、不易降解 B、耐磨 、易燃 、用棉布制成的衣服穿着（ ），用尼龙做的衣服（ ） A、透气性好 B、耐磨性、吸水性好 、结实耐磨、吸水性差 6、下列选项中，不属于天然材料的是（ ） A、石油 B、棉花 、纸 D、蚕丝 三、法官宣判。（14分） 、我们日常生活中的物品都是加工而成，都属于人造材料。（ ） 2、尼龙具有透气性强，耐磨的特点。（ ） 3、报纸、书、字典都是由人造材料做的。（

） 4、纸的吸水性强弱一样。（ ） 、塑料可以制成镜片，是应用了塑料透明的特性。（ ） 6、纸的主要原料是木材，所以我们要节约用纸。（ ） 7、烧杯、试管等大都是玻璃做的，它属于天然材料。（） 四、我会连线。（12分） 将物品与所组成的材料类型用线连起来。 字典 木头 装洗发水的瓶子 钢铁 椅子 塑料 火车轨道 石墨

2017年科教版三年级下册科学全册复习资料

2、如何使用温度计测量水温？ 答：①手拿温度计的上端；②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁；③视线与温度计液面抢救无效平；④在液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时温度计不能离开被测的水。 3、冰在什么情况下会融化成水？怎样加快冰融化的速度？ 答：冰在环境温度高于0℃时会融化成水。把冰块放在阳光下晒；把冰块放在温度最高的地方；用手把冰块焐热，都能加快冰融化的速度。 4、水在什么温度会结冰？是什么使水的状态发生了变化？ 答：当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，是温度使水的状态发生了变化。 5、盛冰的玻璃杯外壁上的水珠是从哪儿来的？ 答：空气中的水蒸气遇冷变成的。 6、水在什么情况下会变成水蒸气？什么情况下蒸发得更快些？ 答：水在平常温度下会变成水蒸气跑到空气中。温度越高、空气越干燥、有风吹等都会使水蒸发得更快些。 7、用你学过的知识解释一下为什么冰糕会“出汗”？ 答：这是因为装冰糕的塑料袋使它周围空气中的水蒸气冷却下来，在它上面形成了小水滴。 8．水和冰的比较： 不同点水①会流动 ②无固定形状、柔软 ③温度高 ④重（相同体积的冰和水） ⑤（相同重量的冰和水）水占据的空间小 冰①不会流动 ②有固定形状、坚硬 ③温度低 ④轻（相同体积的冰和水） ⑤（相同重量的冰和水）冰占据的空间大 相同点无色，透明，无气味，无味道，有重量，能占据空间 第四单元磁铁 一、填空： 1、磁铁有许多种形状，如条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、块形磁铁、圆形磁铁等。 2、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。 3、磁铁上磁性最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，我们把指北的磁极叫北极，用字母N 表示，指南的磁极叫南极，用字母S表示。 4、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们相互吸引；有时会往两边推，我们叫它们相互排斥。 5、我们把两个相同的磁极叫做同极，不相同的有磁极叫做异极。当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。

三年级科学总复习资料

小学三年级科学期末复习资料 上册 第一单元植物 1、看、听、摸、问、量等方法都是科学观察的基本方法。 2、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察描述树林时可以使用的方法。 3、像樟树茎一样的茎叫木质茎；像狗尾草一样的茎叫草质茎。 4、植物按自身的结构可以分成草本植物和木本植物，树是木本植物，草是草本植物。 5、大树和小草的共同点是：都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水 分、阳光和空气。 6、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。水生植物有水葫芦，金鱼藻， 水花生，浮萍等，它们的生长需要水分，阳光和空气。 7、植物的叶，大多数是绿色的扁平的，一片完整的树叶一般由叶片和叶柄两部分构成， 叶片上还有叶脉。 8、我们一般用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。 9、叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大变老。许多植物的叶从春 天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。 10、从植物的一生中，我们明白了：植物都是有生命周期的，每一种植物都有一定的寿命，生老病死是自然现象也是自然规律。 11、陆生植物的生长需要阳光、水分、土壤和空气；水生植物的生长需要阳光、水、空气 等。 12、黄草的寿命是一个月，短命菊的生命周期只有几个星期，目前，植物的寿命最长的是 古莲子；会捕虫的植物有猪笼草；王莲的叶子可以载重一个孩子；世界上最大的花是大王花，它的直径有1．4米，一般重５千克。 13、植物的共同特征是：生长在一定的环境里；需要水分、阳光、空气和营养；都会生长 发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。 第二单元动物 1、动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。 2、蜗牛的头上有两对触角，其中长触角的尖端有眼睛，它是靠腹足爬行，爬行时，腹部 会分泌出湿润粘稠的液体，它喜欢生活在潮湿的墙角，如遇到危险的时候，它会立刻把身体都有缩到硬壳里避免危险。 3、蜗牛呼吸的气孔在身体的内侧，当蜗牛休眠时，我们可以把它放在水里唤醒它，蜗牛 有两万五千颗牙齿，它们会游泳，靠产卵来繁殖后代。它的食物是蔬菜瓜果等，粪便是长条形的，它是害虫 4、蚯蚓生活在墙角的土壤中，身体很柔软，它身体两端有口和肛门，中间有一个环带， 离环带较近的一端是口，离环带较远的一端是肛门；它的食物是腐烂的落叶等，是益虫。 5、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对眼睛，头下部有口，口里 有一对大牙；胸部有三对足，靠脚爬行，生活在地下的洞穴里。 6、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路 线。 7、金鱼是人工培育的，身上长着许多鳞片，它生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍游泳，喜欢 吃鱼食和面包屑。 8、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物， 会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。

小学三年级科学上册第四单元练习题

第四单元水和空气 1、水 科学概念： 物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别是，固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。 一、判断： （1）水是无味、无色、透明的液体。（） （2）桌子、黑板是固体，饮料是液体。（） （3）植物、动物的生存却离不开水。（） （4）冰、雪都是水的存在方式。（） （5）水可以用来发电。 （6）液体能够流动，所以能够流动的物体都是液体。（） （7）我们可以用感官判断出固体、液体、气体。 二、选择： （1）下面哪种物体是液体( ) A、木头 B、食用油 C、石块 D、空气 （2）我们用鼻子可以判断出水是（） A、无色 B 透明 C 无味 （3）下面哪种物质是固体( ) A 醋 B 牛奶 C 氧气 D 树叶 （4）同样容量的水和食用油哪个重（） A 水 B 食用油 2、水和食用油的比较 科学概念： 水和水用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状、。 一、判断 1、在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。（） 2、把水和食用油混合在一起，我们会发现水会浮在食用油上。（） 3、相同体积的水和食用油比较，水比食用油要轻。（） 4、水能流动而食用油不能流动。（） 5、我们可以用秤来称重量的方法来比较水和食用油的重量。（） 二、选择 1、水和食用油的共同点是（） A 都是固体 B 都是液体 C 都是气体 2、下面哪种物质会浮在水上（） A 铁块 B 石头 C 食用油 3、谁流得更快些 科学概念： 液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。 一、判断 1、可以用比较流完时间的快慢来比较水、食用油、洗洁精三种液体谁流得更快些。（） 2、比较水、食用油、洗洁精谁流得更快些选用液体的多少很重要。（） 3、水、食用油、洗洁精三种液体中食用油流得最快。（）

新教科版三年级科学下册第四单元测试卷(含答案)

2、最早的指南针“司南”是直接用（A）制成的。后来的指南针是用（B）制成的。 姓名__________ 总分 _______________ 一、我知道。（1 X14分） 1、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性。 2、磁铁上磁性最强的部分为磁极。磁铁有两个磁极。 3、一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指地理北方，一个磁极指地理南方。 4、指南针是利用磁铁能指示南北的性质制成的指示方向的仪器。 5、罗盘是实用价值最大的指南针。 6、普通实用型指南针，它主要由磁针、支架、方位盘和盒子组成。 二、辨一辨。（对的打“/，错的打“X” , 1 X7分） 1、磁铁只有蹄性的。（X ） 2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。（空） 3、同级相互吸引，异极相互排斥。（X ） 4、把两个相同的磁极称同级，不相同的磁极称异极。（玄） 5、把两个或多个磁铁组合在一起，磁力大小会发生变化。（乂） 6、磁石是一种能吸铜的矿石。（X ） 7、磁针红色一端是北极，指北的，用字母N表示。（玄） 三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里。 2 X7分） 1、两个磁极接近。（A_）相互排斥，（旦）相互吸引。 A、同级 B、异极。 A、磁铁矿石 B、磁铁矿石磁化钢针 3、“司南”的（A ）极在勺柄前端，（_B ）极在与勺柄相对的勺子前端。 A、南 B、北 4、（B ）经过磁铁摩擦后可以变成磁针。 A、铁针 B、钢针 5、磁铁的形状是（B ）。 A、五种B各种各样 6、磁力能穿透物体，隔着（△）的物体能吸铁。 A、薄的 B、厚的 7、一个磁铁如果每月受到敲击，高温或强磁场等影响，磁力大小一般（△） A、会发生改变的 B、不会发生改变的 四、我的研究（5 X3分） 1、我们在哪些地方用到了磁铁，磁铁在这些地方有什么作用？ 答：磁性笔盒，作用是吸合盖子；喇叭，作用是磁力相互作用发出声音； 玩具电机，磁力相互作用产生运动；磁性门吸，作用是利用磁力固定门扇。 2、用指南针怎样辨明方向？ 答：把指南针放在没有铁、磁干扰的水平面上，慢慢转动方位盘使其标注的南北与小磁针指示的南北极重合，这时就可以确定方位了。 3、对于条形以外的形状的磁铁，我们能找到它的南北极吗？怎样找？ 答：能，我们可以用一个已知磁铁的南极去靠近待检磁铁，吸引的，则 精选文档 三年级科学下册第四单元测试卷（含答案） 可编辑

三年级科学下学期复习资料

三年级下册科学复习题 第一单元 3、1960年，三位登山运动员从珠穆郎玛峰带回的灰白色石块，竟是 帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。 接原因。一是巨大的宇宙力量(1、2、3、4、)，二是地球自身原因(1、2、3、),科学家们靠恐龙化石研究恐龙，第一块化石是1822年发现的。

11、纸杯可以烧水，只要先装满水再烧。 12、为什么要用外焰进行加热？ 答：火焰燃烧需要氧气，外焰与氧气的接触最充分，所以燃烧最充分，因而温度最高，所以，在实验中加热应使用外焰。 第二单元 如偏北风。 吸管风力计等设备。 上最早的风力等级标准了。

9、风可以为我们做很多好事，如：放风筝、风使帆船远航、风力发电、传播花粉和种子、夏天让人们感觉凉爽、扬场净化粮食、使衣服干得更快……做的坏事：吹倒庄稼、吹倒房屋、掀起大浪打翻船只、扬起沙尘…… 第三单元 上最早的磁性指南仪器。 表示。磁铁指北的一端叫北极。用字母“N”来表示 铁不能吸引金属铜、铝。

9、有一块不知道磁极的磁铁，我们可以用哪些方法来辨认出它的磁极？ 答：A.用一块已知磁极的磁铁的S极去靠近它的一端，如果这一端和它相吸，这一端则是N极，另一端则是S极；如果这一端和它相斥，说明这一端是S极，另一端则是N极。 B.用一根线系在这个磁铁的中间，让这根磁铁保持水平，轻轻转动磁铁，当它静止后，指北的一端是N极，指南的一端是S极。 10、阿房宫的“安全门”是用磁石造的，可以吸铁制的兵器。 第四单元 力叫浮力，浮力大于物体的重力，物体就会浮起来。

12、蒸发可以在任何温度下进行。( √ )保鲜膜装水果是为了减少水分蒸发。 13、一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让它浮起来(至少写出3点)。 14、说一说生活中哪些地方用到了溶解？(至少写出3点) 第五单元 绝对的。

归纳总结小学三年级下册科学_复习资料

鄂教版三年级下册科学知识点 第一单元植物的生长变化 1.绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。 2.播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。 3.种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。 4.植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 5.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。 6.绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。 7.植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。 8.植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。 第二单元动物的生命周期 1.鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。 2.蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。 3.蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。 4.养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人

民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。 5.蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。 6.蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。 7.蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。 8.影响蚕生命和变化的因素有食物、气温、有害气体、疾病等。 第三单元温度与水的变化 1.物体的冷热程度，我们称为温度，通常用摄氏度（℃）表示，物体的温度可以用温度计进行测量，温度计正确的读数方法是平视。 2.测量水温的方法是：①手应拿温度计的上端；②要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；③读数时视线与温度计液面持平；④当温度计的液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时，温度计不能离开被测的水。水烧开时的温度大约是100℃；水结冰时的温度是0℃ 3.零下6摄氏度写作：-6℃；九十四摄氏度写作：94℃；100℃读作：一百摄氏度；-20℃读作：零下二十摄氏度。 4.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 5.液态水降到0℃时开始凝固成冰，从液体状态变成了固体养成。水在结冰过程

三年级下册科学复习资料

教科版三年级科学（下）期末复习要点 第一单元《植物的生长变化》 1、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2、种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。 3、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 5、凤仙花的种子是球形的，呈褐色。 6、播种方法： 1. 选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。 2. 准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。 3.用手指在土中按 2～ 3 个小坑，深度约 1 厘米，每个小坑里放 1 粒凤仙花的种子，再用土盖上。 4. 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖 的地方。 7、把种子放入透明玻璃杯并紧贴杯壁，是为了观察种子的发芽、长根情况。 8、不同方向放置凤仙花种子，萌发时根的生长方向相同。 9、种植植物是一项长期的活动，需要经常观察和记录。 10、凤仙花是草本植物，播种时间最适宜为每年的 4 月，花期 3 个多月，每颗果实数量一般 20 粒左右。 11、种子萌发需要的条件是水分、温度和空气。 12、种子萌发先长根，再长茎和叶。 13、植物的根总是向下生长的，生长速度较快。 14、植物的根能够吸收水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。 15、做“研究根的作用”实验时，在试管水面上滴些植物油可以防止水的 蒸发。 16、凤仙花的叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。 17、植物的绿叶可以制造植物生长所需的养料。 18、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。 19、植物的生长发育不仅需要水，还需要阳光、空气、土壤和适宜的温度。 20、绿色植物的光合作用依靠阳光提供能量。 21、光合作用可表示为：二氧化碳+水氧气 +养料。 22、凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。 23、植物光合作用作用所需的水是由植物的根吸收的。 24、刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一对“叶子”。 25、绿色植物的光合作用是在叶片里进行的。 26、 1771 年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物能更新空气。 27、植物制造养料的“车间”是叶。 28、植物茎在不同阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。

冀教版新版科学三年级下册第四单元知识点

第四单元 填空 第14课 1.柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪……这都是由于(风)的存在。 2.风是由于(空气的流动)形成的。 3.空气变热后会(上升)，周围的(冷空气)补充过来，从而形成了(风) 第15课 1.表示空气的(冷热程度)的物理量叫作气温，(温度计)是测量气温的工具。 2.同一地点不同时刻，在一天内的气温是(不一样)的。 3.在测量时，要仔细观察气温计的(量程)与(刻度)。 4.同一时间不同环境中的气温是(不一样)的。通常测量气温需要在(通风)、(无阳光直射)的草地上方，气温计离地面约(1.5)米。 5.观测气温的活动步骤为:制订计划，确定(观测地点)、(开始时间)、观测时间间隔、(观测人)。 6.一天中气温变化的大致规律是:(中午)气温较高，(早晨和夜晚)气温较低。 第16课 1.我们在二年级学习了阴、晴、雨、雪等(天气现象)，(天气变化)与我们的生活密切相关。为了更加科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的(气象符号)。 2.由于(气温)、(云量)、(风)、(雨)、雪等的变化，天气会有不同的状态。通常，我们用不同的(符号)表示天气状态。 3.我们通常从气温、风向、(风力)、(降水量)、(云量)等方面描述天气。 4.根据天空中(云量)的多少，可以将天气划分为:晴、多云、阴。 5.根据24小时(降水量)的多少，将天气划分为小雨、中雨和大雨。 6.风向是指(风吹来)的方向，包括(北风)、(东北风)、东风、(东南风)、南风、西南风、西风)、(西北风)。比如，从北向南吹的风叫(北风)。按照风的速度，人们将风分为(18)级。 7.天气谚语:朝霞不出门，(晚霞行千里)。日晕(三更雨)，月晕(午时风)。第17课 1.天气指的是我们居住的地区在某个时间的(大气状况)。我们通常从(气温)、(风向)、风力、云量、(降水量)等方面描述天气。 2.降水有多种形式，包括(降雨)、(降雪)等。 3.我国不同地区季节变化有很大(不同)。 4.气候是指几个月或更长时间的(气温)、(降水量)等特征。我国不同地区的气候差异较(大)。 5.哈尔滨的气候特征是:冬季寒冷，降水集中在(夏季)。海口的气候特征是:高温持续时间较长，(降水丰富)。 6.一个地区的天气是(多变)的，气候一般变化(不大)。 7.天气和气候都会(影响)我们的生活。 第18课 1.当天气发生(异常变化)，给人类造成(损失)时，我们就说发生了(气象灾害)。 2.常见的气象灾害有(台风)、(洪)、(干旱)等。 3.(台风)会带来大风、暴雨。大风会损坏甚至摧毁(房屋)、破坏庄稼等。暴雨会引发山洪、(泥石流)、(山体滑坡)等自然灾害。 4.洪涝会淹没村庄、(农田)建筑、(生活设施)等。洪涝还会使动植物和人(失去生命)。洪涝也会污染(水源)，进而引发(流行性传染病)等灾害。 5.干旱会造成(农牧业)产量下降。干早还会导致人畜(饮水困难)，使生态环境进一步恶化)。冬春季节的(干早)易引发其他自然灾害的发生。 6.洪涝发生时，我们应该:(1)尽量爬到(高处)，看到(救援队)大声呼救;(2)不慎落水要(镇静)，牢牢抓住树木)等漂浮物;(3)灾后做好防疫，预防(传染病)。 7.台风来临时，我们应该:(1)(远离)可能有高空坠落物的地方;(2)准备(蜡烛)、手电筒、(收音机)，以及足够的(食物)、(饮水)等。 8.龙卷风是一种危害较(大)的气象灾害，常发生于(雷雨天气)，虽然(影响范国)较小，但(破坏力)极大。(龙卷风)常会将大树连根拔起，摧毁建筑物，使成片庄稼和树木瞬间被毁

三年级下册科学第3、4单元

安溪县2018年春季小学三年级科学科单元练习（三、四单元） 命题者：赵金湖审核人：王素华 成绩： 一、我会选择。（共50分，每小题2分） 1.北方冬天某日的温度为﹣18℃，正确的读法是（）。 A、零下18度 B、负摄氏18度 C、零下18摄氏度 2.我们通常用（）来测量教室内的温度。 A、体温计 B、温度计 C、气压计 3.在使用温度计时，如果温度计的管子破裂，我们应该（）。 A、直接丢进垃圾箱 B、不做任何处理 C、立即告诉老师 4.用实验室温度计测量开水的温度时，温度计内液体将会（）。 A、减低 B、升高 C、不变 5.为了使冰水混合物的温度降得更低，可以采用（）的方法。 A、加水 B、加盐 C、加冰 6.（）的变化会使水的状态发生变化。 A、颜色 B、容器 C、温度 7.冰块放在实验桌上会融化的原因是（）。 A、室内的温度高 B、冰块比较小 C、桌子产生热 8.夏天把冰块放在阳光下晒，会出现的现象是（）。 A、冰块会立刻融化成水 B、冰块会慢慢融化成水 C、冰块不会融化成水 9.装冰的玻璃外壁上小水珠是从哪里来的？（） A、可能是从杯子里渗出来的 B、冰化成水后从杯口溢出来的 C．空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。 10.河流和大海中的水因为不断在（），所以空气中充满了水蒸气。 A、凝结 B、蒸发 C、融化 11.空气中的水蒸气遇冷变成看得见的水滴，这种现象叫（）。 A、蒸发 B、融化 C、凝结 12.放在杯子里的水放久了水会慢慢地变少，这些变少了的水都哪里去了。（） A、渗透在杯子外面 B、外太阳光吸收了 C、变成空气中水蒸气13.我们一般会在一天的什么时候看到雾和露。（） A、早晨 B、中午 C、下午 14.下列物品中，没有用到磁铁的是（）。 A、门吸 B、电冰箱门四周的密封条 C、桌子 15.下列物体中，不能被磁铁吸引的是（）。 A、铁钉 B、铝板 C、铁锅 16.给你一个硬币，你可以用什么方法来判断它里面有没含有铁、钴、镍等材料。（） A、拿去称它的重量 B、观察它的外表 C、用磁铁来判断 17.磁铁上磁力最强的地方我们把它叫做磁极，那么磁铁有（）个磁极。 A、一 B、两 C、三 18.在研究磁铁两极的相互作用的时候，我们用符号“←→”表示两极之间（）。 A、相互吸引 B、相互排斥 C、两者都有 19.当我们把两块磁铁相互靠近时，它们会（）。 A、总是相互排斥 B、总是相互吸引 C、两种都有可能 20.我们把两个相同的磁极叫（）。 A、异极 B、北极 C、同极 21.有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知N、S是磁极，它们的相互作用如图所示。由此可以判断（）。 A、AB一定是磁铁，CD一定是铁棒 B、AB一定是铁棒，CD一定是磁铁 C、AB可能是磁铁，也可能是铁棒 22.多个磁铁吸在一起,磁力大小（）改变。 A、会 B、不会 C、不一定 23.在制作指南针时，用以下哪种材料去与磁石摩擦后具有的磁性最强的是（）。 A、铁钉 B、铁片 C、钢针 24.方位盘是指南针的重要组成部分，那么指南针方位盘标示了几个方向？（） A、四个 B、六个 C、八个 25.人们把磁针和方位盘组合在一起，制造了一种用于在航海时能定方向的仪器，这种仪器叫做（）。 A、指南鱼 B、水浮式指南针 C、罗盘

三年级科学下册全部复习资料

三年级（下册）科学第一单元常见材料 第1课身边的材料 1.我们身边的物品都是用材料制成的。 2.自然界中本身就存在的材料叫天然材料。 3.像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。 4.生活中的材料可分为两种：天然材料和人造材料。 5.常见的天然材料有：石油、木头、棉花、沙子；人造材料有：玻璃、橡胶、塑料、纸、金属、纤维等。 6.玻璃是天然材料还是人造材料？为什么？ 答：玻璃是人造材料，玻璃是用沙子等材料制成的。 第2课塑料 1.塑料是一种用途广泛的人造材料。塑料可以代替钢铁做建筑材料。 2.塑料杯遇到热水会变软，再灌入凉水会变硬。 3.塑料的优点：加工容易、不怕水、不易变形、不生锈等。缺点：会老化，不耐高温，埋入土里不容易降解。 4.用塑料代替木头有什么优点，又什么不足？ 答：优点：用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。缺点：塑料不易降解，容易造成污染。 5. 两只手分别戴塑料手套和棉布手套，感觉一样吗？答：不一样。塑料手套透气性差，防水性好，而棉布手套透气性好，防水性差。 6.合金是由几种金属或金属与非金属混合而成，具有良好的性能。如：铝合金，钛合金等。 7.复合玻璃：强度很大，子弹都穿不透，用于军事、国防等领域。 8.合成纤维：耐高温、不易燃烧，可用于制作特殊用途的服装。 9.纳米材料：晶粒微小、强度很高。1米=10亿纳米。 10.新材料有：复合玻璃、合成纤维、纳米材料、变色材料、防弹玻璃等。 11.什么是“白色污染”？减少“白色污染”有什么建议？答：“白色污染”是人们大量使用塑料袋等塑料制品造成的污染。建议：（1）少用或不用塑料袋；（2）减少使用一次性饭盒；（3）塑料制品回收再利用；（4）使用新型可降解塑料。 第二单元声 第3课倾听声音 1.生活中处处充满着各种各样的声音。人类可以靠声音传递信息，交流思想。 2.声音是由物体振动产生的。一切发声的物体都在振动，物体振动停止，发声停止。 3.物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？ 答：物体发声时会产生振动，共同之处是：物体发声时都会产生振动。 4.物体停止发声时有什么共同现象？这说明了什么？答：物体停止发声的共同现象是振动停止。进一步说明声音是由物体振动产生的。 5.用鼓锤敲鼓，鼓面振动，鼓面上的豆子跳动。豆粒跳动越高，鼓声越大。 6.演奏者如何使锣鼓停止发声？ 答：用手按在乐器上，使乐器停止振动。 第4课物体传声 1.声音以声波的形式传到我们耳中，声音的传播方向是四面八方。 2.声音的传播都需要介质。木头、水、空气等都是声音传播的介质。 3.声音能在液体、固体、气体中传播，声音在固体中传播的速度最快。 4.上课了，同学们能在四面八方听到铃声，说明声音可以在空气中传播。 5.水槽中加入水，在水中摩擦砂纸，把耳朵贴在水槽边，能听到摩擦砂纸的声音吗？这个实验说明了什么？答：能听到摩擦砂纸的声音，这个实验说明声音能在固体和液体中传播。 6.月球上没有空气，声音无法传播，宇航员只能依靠特殊装置（无线电话）传递信息。 7.当你走到小河边或池塘时，水面的小鱼便会立即游开，这是怎么回事？ 答：因为声音可以在固体和液体中传播，脚步声通过大地和河水传给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。 8.为什么我们在地球上可以听到声音？声音可以通过什么传到我们的耳朵里？ 答：因为地球上有各种物体，如空气（气体）、水（液体）、木头（固体）等，都能传播声音。 第5课自制小乐器 1.乐器是利用声学原理制成的。 2.我认识的乐器有：小号、架子鼓、二胡、音叉、音锤、小提琴、吊锣、长笛、古筝、钢琴等。 3.声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。 4.物体振动越强，声音越大。物体振动越快，声音越高。 5.用小棒敲击装有不同量水的杯子时，会听到高低不同的声音。杯子里的水越少，发出的声音越清亮；杯子里的水越多，发出的声音越沉闷。 6.鼓都是由鼓身和鼓面两部分构成。自制小鼓：用有圆形口的容器做鼓身，有弹性的材料做鼓面。 7.敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面？为什么？ 答：不一样，牛皮纸更适合做鼓面，牛皮纸有韧性。 8.拨动橡皮筋，当橡皮筋绷得紧时，声音高。当橡皮筋绷得松时，声音低。 第6课声音与生活 1.声音与我们的生活有着非常密切的关系。 2.声音有什么用处？ 答：（1）医生利用听诊器看病。（2）利用声呐发出的超声波可以找到沉船。 3.声音有乐音和噪声之分。有些声音使我们心情愉快，有些声音令我们烦躁。 4.噪声是现代社会一大公害。噪声对人体有什么危害？

三年级科学期末复习资料科教版

三年级下册科学复习资料 第一单元植物的生长变化 一、填空： 1、植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。 2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 4、一年之计在于春，春天是播种的好季节。 5、种凤仙花的方法：①选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。④往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。 6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。我们可以用文字、图画、照片等方式记观察日记。 7、种子萌发先生根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。 8、根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。 9、植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 10、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长11、植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。这就是植物的光合作用。1771年英国科学家普里斯特利发现的。二氧化碳+水氧气+养料 12.凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。子叶呈卵圆状、淡黄色、没有明显的叶脉；后面长出的叶子叫真叶，呈扁长状、深绿色、有明显的叶脉 13、植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长。 14、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。凤仙花果实是由雌蕊发育面来的 15、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。

三年级科学第4单元

第四单元水和空气 1、水科学概念： 物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别是，固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。 一、判断： （1）水是无味、无色、透明的液体。（） （2）桌子、黑板是固体，饮料是液体。（） （3）植物、动物的生存却离不开水。（） （4）冰、雪都是水的存在方式。（） （5）水可以用来发电。 （6）液体能够流动，所以能够流动的物体都是液体。（）（7）我们可以用感官判断出固体、液体、气体。 二、选择： （1）下面哪种物体是液体( ) A、木头 B、食用油 C、石块 D、空气 （2）我们用鼻子可以判断出水是（） A、无色 B 透明 C 无味 （3）下面哪种物质是固体( ) A 醋 B 牛奶 C 氧气 D 树叶 （4）同样容量的水和食用油哪个重（） A 水 B 食用油 三、问答

1、有几个袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、醋、牛奶、空气等，在不打开袋子的情况下，我们能不能将袋中的液体、固体、和气体区分开来呢？如果能，你是怎样区分的呢？ 2、水和食用油的比较科学概念： 水和水用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状、。 一、判断 1、在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。（） 2、把水和食用油混合在一起，我们会发现水会浮在食用油上。（） 3、相同体积的水和食用油比较，水比食用油要轻。（） 4、水能流动而食用油不能流动。（） 5、我们可以用秤来称重量的方法来比较水和食用油的重量。（） 二、选择 1、水和食用油的共同点是（） A 都是固体 B 都是液体 C 都是气体 2、下面哪种物质会浮在水上（） A 铁块 B 石头 C 食用油三、问答 1、水和食用油有哪些相同点和不同点？

小学三年级科学上册第四单元测试(四摸及答案)

小学三年级科学上册第四单元测试(四摸及答案)

2014—2015学年第一学期第四次质量检测暨期中考试 三年级科学试卷 一、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分） 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（16分） 1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。（） 2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。（） 3、水能占据空间，空气也能占据空间。（） 4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。（） 5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。（） 6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。（） 7、水能流动，空气也能流动。（） 8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。（） 9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。（） 10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。（） 11、有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。（） 12、纸的发明跟丝绸的制造有关。（） 13、研究完的液体可以直接倒入室外的花坛里。（） 14、水、食用油和洗洁精流动的快慢是相同的。（）

15、用量筒测量液体，读数据时视线要和液面水平。（） 16、蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（） 三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分） 1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（）。 ①液体②固体③气体 2、（）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。 ①烧杯②量筒③滴管 3、液体都会流动，流动的快慢受到（）的影响。 ①轻重②颜色③黏度 4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（）水平。 ①液面②刻度③量筒 5、18世纪70年代，法国化学家（）研究发现空气是由多种气体组成的。 ①诺贝尔②拉瓦锡③居里夫人 6、液体体积的单位是（）。 ①千克②公斤③毫升 7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。 ①能流动②有重量③能压缩 8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。 ①风扇②轮胎③瓶子 生物②植物③动物 9、怎样做才能使调查的收获更大一些？（） A、调查前制定调查方案，准备好工具。 B、不用做准备，随去随调查。 10、蜗牛分泌的黏液对它的爬行可能有什么作用？（） A、润滑，不至于把软身体划破 B、没有什么作用 C、粘在物体上，不容易掉下来 11、日常生活中，是天然材料的有（） A、汽油 B、橡皮 C、水 12、盖房用的砖头是用（）制成的。 A、铁 B、泥土 C、纸 13、有些水生植物能漂浮在水面上，是因为这些植物体内含有很多的（） 3

2020年最新三年级下册科学复习资料

第一单元物体的运动 1运动和位置 一、填一填。 1.两人静止不动时，用（方向）和（距离）来描述自己的位置。 2.物体的位置发生改变，说明物体在（运动）。 3.物体运动时，它的（位置）会发生改变。 二、判断正误。 1.运动的物体位置不会改变。（X） 2.天上飞的鸟是运动的。（V） 3.学校的教学楼是运动的。（X） 4.正在跑步的同学是运动的。（V） 三、选一选。 1.以下运动的是（B）。 A.路边的行道树 B.草原上飞的雄鹰 C. 立交桥 2.以下是静止的是（C）。 A.行驶的公交车 B.跑步的运动员 C.学校的教学楼 3.描述自己所处的位置时，应该（C）。 A.说明方向

B. 说明距离 C.说明方向和距离 四、简答题 1. 我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的? 答：观察这个物体的位置是否发生了变化。如果物体的位置改变了，说明物体是运动的；如果物体的位置没有改变，说明物体是静止的。 2.怎样准确地描述物体的位置？ 答：通过描述物体与参照物之间的方向和距离就可以准确地描述物体的位置。 2各种各样的运动 一、填一填。 1.钟摆的运动是（沿曲线左右摆）。 2.秋千的运动是沿（曲线前后摆）。 3.雨刮器的运动是沿（曲线来回刮）。 4.跷跷板的运动是沿（曲线左右摇）。 5. 指尖陀螺的运动是（转圈）。 6. 手指头的运动是沿（曲线上下动）。 二，判断正误。 1.在物体上贴上圆点是为了更好地观察物体的运动。（V） 2.弹簧木马的运动是沿曲线前后摆。（V） 3.手指头的运动是转圈。( X ) 4.玩具汽车的运动是沿曲线左右摆。( X )

5.溜溜球的运动是转圈。( X ) 三、选一选。 1.以下物体的运动属于转圈的是（A）。 A.指尖陀螺 B.钟摆的摆动 C. 荡秋千 2.以下物体的运动属于沿曲线摆动的是（B）。 A. 溜溜球 B. 晓晓板 C. 旋转木马 3.以下物体的运动属于沿直线运动的是（C）。 A. 雨刮器 B. 发条青蛙 C. 水滴滴落 4.电梯的运动属于（B）。 A. 沿曲线摆动 B. 沿直线运动 C. 转动 四、简答题。 1.公园里的旋转木马是怎样运动的? 答：是转圈加上下运动。 3 直线运动和曲线运动 一、填一填。 1.过山车的运动路线是( 直线) 或( 曲线) . 2.桌球的运动路线是( 直线) 或( 曲线) 3.电梯的运动路线是(直线) 4.老鹰飞翔的运动路线是(曲线) 5. 苹果从树上落下的运动路线是(直线) 二、判断正误。 1.物体的运动只有直线运动。( X )

人教版三年级《科学》下册复习资料

三年级下册复习资料——必备知识第一单元植物的生长变化 1．?有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。P2 2．不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。P3 3．?播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。P4 4．通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。P7 5．?植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。P8 6．??????????? 阳光 二氧化碳＋水——→氧气＋养料P11 绿叶 7. 1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。P11 8. 植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需 的养料。P12 9. 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。运输水分的方向是从下向上，运 输养料的方向是从上向下。P13 10.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、 雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。P15 11.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、 开花结果。P17 12.我们发现随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子。P18 13.我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。P18 14.凤仙花的茎是直立茎，牵牛花的茎是缠绕茎，葡萄的茎是攀缘茎，红薯的茎是匍匐 茎。P20 补充：

1.?? 凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。 2.?? 种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等 3.?? 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。 4.?? 植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。 5.?? 种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花发育来的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等 6.?? 凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。 7.自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。人也要经历这四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。P35 8.人和其他动物一样，也有自己的生命周期。15岁以下称为儿童，16岁至35岁称 青年，36岁至60岁称中年，60岁以上称老年。 9. 昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 10. 有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。根据发育过程中是否有蛹期可以把绝大多数昆虫分为完全变态与不完全变态两大类。常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子，以及各种甲虫都是完全变态的。而蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都是不完全变态的。还有青蛙和蟾蜍也属于变态的。 11.自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。 12.人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。 13.人和动物寿命的长短与生活环境有关。人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。 第二单元:动物的生命周期