宪法总纲总结。

宪法总纲总结

1230240016 韩雅楠

1、讲述了我国的国家性质和根本制度、国家政权（第一条）

2、讲述了国家权力的归属问题，即人民有权通过各种途径管理国家及政权的组织形式（第二条）

3、我国的基本原则，国家机构的组成、产生、划分及各部分的关系（第三条）

4、中华人民共和国关于民族方针和政策、各民族一律平等，禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为规定：（第四条）

5、中华人民共和国依法治国，建设社会主义法治国家，维护社会主义法治的统一和尊严的方针（第五条）

6、中华人民共和国对经济制度规定、与生产力和生产关系相适应的经济体制（第六、七、八条）

7、中华人民共和国各项自然资源的归属及开发、利用、保护（第九条）

8、中华人民共和国城市土地的归属，转让及开发利用（第十条）

9、非公有制经济的地位，及对其的管理（第十一条）

10、中华人民共和国对财产的规定（第十二、十三条）

11、中华人民共和国经济的阶级本质及其完善经济秩序，公有制经济组织施行民主管理（第十五、十六、十七条）

12、中华人民共和国对外企和中外合资企业等在中国合法的受到保护（第十八条）

13、中华人民共和国讲述在我国要大力发展科教文卫事业，发挥组织社会主义文化建设的职能，提供各种公共服务，培养专业人才，为社会主义和谐社会和精神文明建设，调动广大人民群众的积极性和创造性，投身于社会主义现代化建设上来（第十九-二十四条）

14、中华人民共和国推行计划生育的基本国策（第二十五条）

15、中华人民共和国对保护环境、防止污染的政策（第二十六条）

16、国家机关依靠人民，为人民服务（第二十七条）

17、中华人民共和国有关国防的规定（第二十八、二十九条）

18、我国行政区域的划分和特别行政区的设立（第三十、三十一条）

19、对外国人的庇护的规定（第三十二条）

第1-5条：国家政权和组织建设（上层建筑）

第6-8条：政权经济基础

第9-17条：物质文化

第18-24条：精神文化

第25-32条：政治文化

宪法知识点整理(1-6单元)

第一章宪法的概念与本质 一、宪法的概念 1、宪法两种意义上定义 形式意义上，专指以宪法名称命名的规范性文件，与内容无关。 实质意义上是从内容上来界定的。 （1）分成固有意义上的指规定国家统治之基本的法或者是根本法，任何涉及国家统治权力的基础和构造的法我们都可以看作固有意义上的宪法。 （2）立宪意义上的专指通过限制专断权力，以广泛保障基本人权的国家基本法。 两个要点：产生的时间是近代意义上的；把个人看作是最重要的，国家必须为个人而存在，保护个人应有的尊严和自由。 二、宪法姓公还是姓私-宪法的属性 五种标准： 按规范性质 按照权力关系 按照利益性质 按照主体 按照法律关系：就是按照所调整的法律关系的性质来划分公法。处理公权力之间的关系或者公权力与私主体之间关系的法就是公法。调整私人之间关系的法律就是私法。 宪法调整的法律关系主要有两方面： 一方面主要是国家公权力和个人私权利之间的关系，即个人和国家之间的关系。 另一方面宪法还处理国家权力内部的关系，主要是处理国家公共权力。 所以依据法律关系来看，宪法是公法。 三、宪法是母法——宪法的地位 宪法地位的三特点： 1、宪法规定了一个国家最具有根本性的问题。 2、宪法有着更为严格的制定和修改程序。 3、是宪法具有最高的法的效力。 （1）宪法是普通法律制定的基础和依据。（2）与宪法相抵触的法律无效。 四、宪法究竟是什么——宪法的本质 1、宪法是赋予国家存在以基础的基本法。 2、宪法是人的尊严和基本权利的基础法。 3、宪法既是一种授权规范，也是一种限权规范的统一体。 五、宪法的特征 宪法除了具有普通法律的规范性、普适性、公共性等基本特征之外，宪法还有着与普通法律不同的特征。 1.宪法是授权性的 宪法首先是一部保障权利的法，这是宪法和普通法律之间最大的区别。 普通法律的特点是其义务性。 宪法就是为了防止法律对公民自由的过分控制， 宪法就是控制法律的法律。

学宪法活动总结

学宪法活动总结 学宪法(1) 为积极贯彻实施 12.4 全国法制宣传日教育活动要求，营造良好的法治氛围，促进依法治校，依法执教，普法育人工作开展，积极打造平安、文明校园，根据浙教电传号《浙江省教育厅办公室转发教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动规定通知》精神，结合本区的实际情况，我区中小学积极开展了形式多样的国家宪法日学习宣传教育活动，取得良好成效。现将活动总结如下: 一、领导重视，组织有序，推动宪法学习宣传活动全面开展 区教育局领导高度重视宪法日宣传工作。在接到上级活动通知后，我区第一时间转发了浙教电传号《浙江省教育厅办公室转发教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动规定通知》，同时要求辖区中小学结合自己的实际，研究制定了具体的方案开展活动。各校全面开展了五个一活动。 二、结合实际，突出重点，确保宪法学习宣传活动全面落实 区中小学历来重视对师生法制精神的培养，在宪法宣传日的活动中，全区各校有重点地开展了五个一系列活动，具体活动内容有:

1.进行一次宪法学习活动。全区42所学校的校长主持并带领教职工进行宪法知识的学习，让教职员工从根本了解宪法的意义，宪法的修改方式，宪法的地位和宪法的内涵等内容。个别学校的校长还为学生专门上了一节宪法课。如重兆中学费佩明校长利用国旗下讲话，选取宪法章节中与广大师生学习生活息息相关的有关内容进行发言，是全体师生对宪法有关知识有了深一层次的了解。 2.举行特别升旗仪式。各学校利用升旗仪式的国旗下讲话，对全校师生进行宪法的相关知识宣讲，使学生了解了宪法中关于国旗、国歌、国徽以及首都的规定;宪法的历史意义，宪法的修改，宪法的地位和作用等。如旧馆中学围绕宪法日对全校师生进行宪法的相关知识宣讲。 3.开展一次宪法知识学习活动。各学校的班主任利用班队活动课，结合本班的实际，开展扎实有效、形式多样的宣传教育活动。如有的班级把日常生活中的所见所闻演绎成小品进行表演;有的班级通过故事会的形式进行宣讲。如重兆小学各中队组织一次主题十分钟队会活动，班主任老师带领学生学习了《未成年人保护法》、《国旗法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等学校的规章制度，并对学生进行了遵纪守法教育。 4.组织开展宪法知识晨读、主题讲座。全区各校积极邀请法制副校长到校为学生做一次法制知识讲座，提高学生的法制意识。如思进学校邀请了南浔法院温奕弋法官为教师们上了一堂《弘扬宪法精神建设法治国家》的宪法知识讲座。石淙学校特邀镇派出所莘所长为全校师生带来了一堂以《学法懂法做一个守法小公民》

宪法知识点总结汇总

三大本宪法 第一章宪法基本理论 本章介绍的是宪法的基本理论，在宪法学知识体系中具有基础地位。本章的核心考点主要包括： 1.宪法的分类：英国学者J.蒲莱士提出了两种分类，即成文宪法与不成文宪法、刚性宪法与柔性宪法；此外，还有钦定宪法、民定宪法和协定宪法等类型。 2.宪法的历史：我国现行宪法是1982年颁布实施的，分别于1988年、1993年、1999年和2004年进行了修改。 3.宪法的基本原则：主要有人民主权原则、基本人权原则、权力制约原则和法治原则。 本章的难点是对我国宪法基本原则与中国宪法历史脉络的准确把握，特别是现行宪法的基本特点与历次修改的内容，能够结合宪法文本的相关规定分析和评价。 第二章国家的基本制度（上） 、 本章主要是对我国国家基本制度中的人民民主专政制度、基本经济制度和基本文化制度和基本社会制度的介绍，需要对各种基本制度的内涵有总体的理解。 在把握中国特色社会主义经济制度的宪法地位时，需要明确社会主义公有制是我国经济制度的基础，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，“国家保护个人经济、私营经济等非公有制经济

的合法的权利和利益。国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并有非公有制经济依法实行监督和管理”。 国家对公共财产和公民合法私有财产的保护有所区别。宪法规定，“社会主义的公共财产神圣不可侵犯”、“公民的合法的私有财产不受侵犯”。国家在限制私人财产权时，要满足以下基本条件：为了公共利益的需要；依照法律的规定；要给予补偿。 第三章国家的基本制度（下） 本章对国家基本制度介绍内容比较广泛，涉及多项单行法。 1.人民代表大会制度是我国的政权组织形式，也是我国的根本政治制度。 2.我国的选举制度体现了选举权的普遍性原则和平等性原则，实行直接选举和间接选举并用及秘密投票的原则，要认真把握各项具体的选举程序。 [ 3.我国采取单一制的国家结构形式。 4.民族区域自治制度：民族自治地方的自治机关是自治区、自治州和自治县的人民代表大会和人民政府；民族自治地方通过设立自治机关依法行使自治权（自治权的主要内容）。 5.特别行政区制度：特区享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权及自行处理有关对外事务的权力，要掌握特别行政区的政治体制（尤其要把握特别行政区的行政长官及司法机关）和法律制度。 6.基层群众自治制度：基层群众自治组织包括村委会和居委会，它

学宪法活动总结

学宪法活动总结 学宪法活动总结(1) 为积极贯彻实施12.4全国法制宣传日教育活动要求，营造良好的法治氛围，促进依法治校，依法执教，普法育人工作开展，积极打造平安、文明校园，根据浙教电传 号《浙江省教育厅办公室转发教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活 动规定通知》精神，结合本区的实际情况，我区中小学积极开展了形式多样的国家宪 法日学习宣传教育活动，取得良好成效。现将活动总结如下: 一、领导重视，组织有序，推动宪法学习宣传活动全面开展 区教育局领导高度重视宪法日宣传工作。在接到上级活动通知后，我区第一时间 转发了浙教电传号《浙江省教育厅办公室转发教育部关于在国家宪法日深入开展宪法 学习宣传教育活动规定通知》，同时要求辖区中小学结合自己的实际，研究制定了具 体的方案开展活动。各校全面开展了五个一活动。 二、结合实际，突出重点，确保宪法学习宣传活动全面落实 区中小学历来重视对师生法制精神的培养，在宪法宣传日的活动中，全区各校有 重点地开展了五个一系列活动，具体活动内容有: 1.进行一次宪法学习活动。全区42所学校的校长主持并带领教职工进行宪法知识的学习，让教职员工从根本了解宪法的意义，宪法的修改方式，宪法的地位和宪法的 内涵等内容。个别学校的校长还为学生专门上了一节宪法课。如重兆中学费佩明校长 利用国旗下讲话，选取宪法章节中与广大师生学习生活息息相关的有关内容进行发言，是全体师生对宪法有关知识有了深一层次的了解。 2.举行特别升旗仪式。各学校利用升旗仪式的国旗下讲话，对全校师生进行宪法 的相关知识宣讲，使学生了解了宪法中关于国旗、国歌、国徽以及首都的规定;宪法的历史意义，宪法的修改，宪法的地位和作用等。如旧馆中学围绕宪法日对全校师生进 行宪法的相关知识宣讲。 3.开展一次宪法知识学习活动。各学校的班主任利用班队活动课，结合本班的实际，开展扎实有效、形式多样的宣传教育活动。如有的班级把日常生活中的所见所闻 演绎成小品进行表演;有的班级通过故事会的形式进行宣讲。如重兆小学各中队组织一次主题十分钟队会活动，班主任老师带领学生学习了《未成年人保护法》、《国旗

周叶中宪法知识点总结

竭诚为您提供优质文档/双击可除周叶中宪法知识点总结 篇一：周叶中第三版《宪法学》整理笔记 1 2一国统治阶级在建立民主制国家过程中各种政治力量对比关系的集中表现。 （1）宪法是国家的根本法。 ①内容上，宪法规定国家最根本、最重要的问题。 ②法律效力上，宪法的法律效力最高。 ③制定和修改程序上，宪法比其他法律更加严格。 （2）宪法是公民权利的保障书。【宪法最主要、最核心的价值】 （3）宪法是民主事实法律化的基本形式。资产阶级学者传统的宪法分类： （1）是否具有统一的法典形式 成文宪法：具有统一的法典形式又称文书宪法、制定宪法 不成文宪法：不具有统一的法典形式，而散见于多种法

律文书、宪法惯例和宪法判例 （2）宪法有无严格的制定和修改机关及程序为标准 刚性宪法：由特定制宪机关制定、修改程序严于普通法律的宪法。 优点是稳定性、可维护宪法尊严；但缺乏适应性——成文法 柔性宪法：制定修改机关及程序与普通法相同的宪法。 优点是弹性大、适应性强；缺乏稳定性——不成文法 （三）制宪主体： 钦定宪法：由君主或以君主名义制定和颁布的宪法。 民定宪法：由民意机关或者由全民公决制定的宪法。 协定宪法：君主与人民双方进行协商制定。阶级妥协的产物 二、马克思主义宪法学者的宪法分类 国家类型和宪法的阶级本质：资本主义类型宪法、社会主义类型宪法。 第三章宪法的制定 1、 2（1）制宪机关是行使制宪权的国家机关；宪法起草机关是具体工作机关，不能独立地行使制宪权。 （2）制宪机关一般是常设机关；宪法起草机关是临时性的机关，起草任务结束后便解散。

（3）制宪机关有权批准通过宪法；宪法起草机关则并无权批准宪法。 （4）制宪机关一般由公民选举产生，具有广泛的民意基础； 宪法起草机关则一般通过任命的方式产生，注重来源的广泛性。 第四章宪法的基本原则 人们制定、实施宪法过程中必须遵循的最基本准则，是贯穿立宪、行宪的基本精神。 内容：人民主权原则是逻辑起点；基本人权原则是终极目的； 权力制约原则是基本手段；法治原则是根本保障 2 （1）资产阶级“人民主权”学说的阶级局限性和历史意义 局限性：①在“人民”的范围问题上，实际上只是资产阶级。 ②人民主权的论证是唯心主义的。 ③人民主权，仅仅涉及政治权力方面，而没有涉及更为重要的社会经济领域。 历史意义： ①主权属于人民，政府的权力来自人民，因此，政府的

2018国家宪法日宣传活动总结

2018国家宪法日宣传活动总结 今年12月4日是第二个国家宪法日，为深入学习贯彻党的十八届四中、五中全会精神，进一步学习宣传宪法，努力提高全县公民的宪法意识，弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展，推进平安、法治潼关建设，为建设美丽富裕新潼关营造良好的法治氛围。县委依法治县办、县司法局对今年的宪法日暨全国法制宣传日活动进行精心组织，周密部署，开展了形式多样、内容丰富的系列宣传活动。 12月4日上午，由县委依法治县办、县司法局牵头，组织全县29个zd、行政执法部门在县城祥和广场开展集中法制宣传活动。此次宣传活动紧紧围绕弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展这一主题，通过设立宣传咨询点、张贴宣传图片，展出宣传展板、悬挂横幅、播放录音资料、散发宣传材料、接受群众法律咨询、LED屏等形式，广泛深入地宣传了《宪法》及平安潼关创建、人民调解、法律援助、交通事故、医疗卫生等与群众生产生活密切相关的法律法规，并现场为群众讲解法律知识、解答生活中遇到的法律问题等，热情为群众提供免费法律服务。 据统计,当天共展出法制宣传展板50多块，向现场群众发放《宪法》读本和法制宣传资料1万多份，悬挂宣传标语40余幅，发送普法短信近1万条，发放手提袋，围裙5000余个，出动宣传车10台次，接受法律咨询300余人次，现场受理法律援助案件5件，受教育人数

达2万人以上。通过宣传活动，在全社会形成了学法守法用法的良好法治氛围，提高了全县公民的法律意识和法律素质。 上午10点30分，县委常委、宣传部部长xx、县人大副主任王xx、县长xx等领导进行了视察，并对此次活动给予了充分的肯定。 12月4日是国家宪法日。根据《xx县依法治县领导小组办公室、中共xx县委宣传部、xx县司法局关于开展2018年国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动的通知》(x司法﹝2018﹞x号)要求，我局参加了以弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展为主题的12.4国家宪法日暨全国法制宣传日宣传活动。现将相关情况汇报如下： 一、指导思想 今年是六五普法的收官之年，是修正后的《中华人民共和国档案法》正式实施的第十九年。因此，我局国家宪法日活动的指导思想是深入贯彻党的十八届五中全会和省委十届七次全会精神，深入学习宣传以《中华人民共和国宪法》为主的中国社会主义法律体系，树立依宪治国、依宪执政概念，以12.4国家宪法宣传日活动为契机，结合宣传《档案法》及《实施办法》，为推进依法治档，建设法治xx服务。 二、领导重视 为了认真开展12.4国家宪法日法制宣传活动，我局在收阅x司法﹝2018﹞x号文件后，局领导立即进行研究活动方法步骤，落实带队及参加人员。

宪法日宣传活动总结

宪法日宣传活动总结 宪法日宣传活动总结范文一党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，将每年12月4日定为国家宪法日。我站为深入开展首个国家宪法日宣传教育工作，结合实际制定了学习计划，加强宣传学习贯彻《中华人民共和国宪法》(以下简称《宪法》)的重大的现实意义和深远的历史意义，大力弘扬宪法精神，努力营造浓厚的学习氛围，取得了较好的学习效果。现将有关情况汇报如下： 一、认真组织，结合实际制订学习计划 为加强学习组织，确保学习效果，站领导高度重视，成立了由总支书记、站长挂帅，副站及各组组长组成的学习《宪法》领导小组，明确小组各成员的责任和分工，下设了领导小组办公室，由专人负责活动日常工作。在组织学习中，各车间结合工作时间和实际特点，认真制订了《宪法》学习计划和学习运行表，要求各车间严格按照安排进行学习，并以车间为单位，定期进行学习情况汇报，将学习情况列入车间精神文明考核中，增强了各车间学习的自觉性。目前，各车间学习已按计划完成了《序言》、第一章《总纲》及第二章《公民的基本权利和义务》等内容的学习。 二、加强宣传，努力营造良好学习氛围 在学习中，站里充分利用宣传栏、板报等阵地，职工大

会、班组长会等时间，认真传达学习活动重要意义。重点组织职工对上级文件精神和内容进行了深入学习，把学习贯彻实施宪法对加强和改善党的领导、落实依法治国基本方略，建设社会主义政治文明，推动中国特色社会主义事业不断前进，对贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神、对推进社会主义政治文明建设、对落实依法治国的基本方略等方面的重大意义给职工讲清讲透，深入人心，不断加深职工对学习活动的理解，进一步提高对学习贯彻《宪法》的认识，激发职工学习热情，引导职工自觉投入到学习中。 通过XXX的宣传教育，广大职工学习《宪法》的自觉性和主动性得到了较大提高，全站已形成了学习《宪法》的浓厚氛围。 三、活跃形式，不断增强学习效果 按照厂学习《宪法》有关要求，各车间根据学习重点内容和职工特点，结合实际采取有效措施，不断增强学习效果。学习中采取全员学习和重点人员学习相结合的原则，根据车间领导班子与职工工作性质、工作岗位的不同，把学习内容重点进行了归类要求。领导班子成员在学习中，要求做到理解透彻，领悟实质，可以教育职工;党员及一般干部在学习中，要做到深入理解，能够为群众解决与《宪法》内容相关的问题;普通职工要做到通学全文，能够运用《宪法》知识维护自己的切身利益。

学校学习宪法活动总结

学校学习宪法活动总结 是最新的《学校学习宪法活动总结》，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。 篇一：开展宪法学习宣传教育活动总结(本部) 合浦县星岛湖乡中心小学 开展宪法学习宣传教育活动总结 12月4日是国家宪法日，为深入学习宣传宪法，根据合浦县教育局《转发自治区教育厅关于深入开展国家宪法日宪法学习宣传教育活动的通知》（合教安稳〔20XX年人保护法》、《未成年人保护法》等法律法规教育，在全校营造法制教育的强大氛围。 （三）少先大队部出版了一期普法宣传的板报，整个学校洋溢着浓厚的法制宣传氛围，通过一系列的宣传教育活动，使全校师生达成一致的共识：法制宣传工作是一件关系到我国现代化建设能否顺利进行的大事，直接关系到社会的稳定，也是衡量和决定教育成败的一个关键因素，因此，我们要依法治校，努力构建平安校园。 （四）我校利用晨会时间，组织全体学生学习了《宪法》的有关章节，通过学习，进一步在学生当中牢固树立法制观念，使同学们知 法，懂法、守法。 （五）各班根据学生不同的年龄阶段，利用班会和晨读

时间让学生学习《宪法》知识，并把所学的法律知识带回家与家长一起分享，和家长一起进步。 在全校师生的共同努力下，“12·4”国家宪法日宣传教育活动圆满结束，整个活动组织得力，形式新颖、多样，取得了良好的宣传教育效果。通过宣传教育，加强了广大师生对法律的认同，引导师生明辨是非、崇礼守法，使法律内化为师生的基本行为准则。做知法、用法、守法的好公民。 20XX年12月10日 篇二：学校宪法日20XX年国家宪法日教育活动总结 遵照XX省教育厅《XX省教育厅办公室关于做好20XX年国家宪法日暨全国教育系统宪法学习日活动的通知》及XXXX 教育局相关工作指示，思想汇报专题我校于20XX年12月2日经学校校委会研究决定，针对第2个宪法日制定了《XXX 区XXX中学20XX年国家宪法日教育活动方案》。 现将本次活动情况总结如下： 一、组织保障 组长：XXX XXX中学校长党支部书记法人 副组长：XXX XXX 成员：XXX XXX XXX 各班班主任教师 为了保障本次活动得到有效组织和开展，学校特成立了以XXX校长为组长的工作小组，在20XX年12月4日活动当

宪法学名词解释大全

名词解释（宪法） 1.宪法 原始意义上的宪法是国家组织法 立宪主义意义上的宪法既包括在一个国家的法的体系中居于最高地位、具有最高法律效力的宪法，也包括虽然制定了成文法典宪法，但宪法在一个国家的法的体系中并不居于最高地位、也不具有最高法律效力的法 部门意义上的宪法是所有调整国家与公民之间关系、以及调整国家机关之间的规律规范的总和。 根本意义上的宪法，是指不仅制定了成文法典，而且成文法典在一国的法的体系中居于最高地位、具有最高法律效力的宪法。 2.成文宪法与不成文宪法 成文宪法，是指由一个或几个规定国家根本制度和根本任务的宪法性法律文件所构成的宪法典。 不成文宪法，是指由书面形式的宪法性法律文件、宪法判例，和非书面形式的宪法惯例等构成的宪法。 3.刚性宪法与柔性宪法 刚性宪法，是指制定和修改的程序比普通法严格，具有最高法律效力的宪法。 柔性宪法，是指在制定和修改的程序、法律效力上与普通法律完全相同的宪法。 4.钦定宪法、民定宪法和协定宪法 钦定宪法，是指由君主自上而下的制定并颁布实施的宪法。 民定宪法，是指由民选议会、制宪会议或公民投票表决制定的宪法。 协定宪法，是指由君主与人民或民选议会进行协商共同制定的宪法。 5.近代宪法和现代宪法 近代宪法，是指近代自由资本主义时期实行的宪法。 现代宪法，是指20世纪初以来包括资本主义国家和社会主义国家的宪法，主要标志是1918年作为社会主义类型宪法的《俄罗斯社会主义联邦苏维埃共和国宪法》（世界上第一部社会主义宪法） 6.平时宪法和战时宪法 平时宪法，是指正常时期或者和平时期适用的宪法。 战时宪法，是指国家处于非常时期或者战争时期适用的宪法。 7．君主宪法和共和宪法 君主宪法，是指规定由君主独揽国家统治权的宪法。（钦定宪法一般为君主宪法） 共和宪法，是指规定由民选的国家机关掌握国家权力的宪法。 8.规范宪法、名义宪法和语义宪法。 规范宪法，是指宪法上的各种规范支配着政治过程，权力过程适应和服从宪法规范的宪法。名义宪法，是指宪法规范指是作为法的形式起作用，政治过程则不受宪法规范的制约即缺乏现实适应性的宪法。 语义宪法，是指在政治生活中可能得以运用，但往往被作为掌握权力的一种宣言手段或点缀物的宪法。 9.资本主义类型的宪法与社会主义类型的宪法。 资本主义类型的宪法，是指建立在资本主义私有制基础之上，确认资产阶级民主的宪法。社会主义类型的宪法，是指建立在社会主义公有制基础之上，确认由人民当家作主的宪法。 10.宪政 宪政又成为“民主宪政”、“立宪政治”、“立宪政体”，实际上，宪政就是指以民主事实为政

学生工作总结 2019年组织开展《宪法》学习宣传教育月活动工作总结

学生工作总结 2019年组织开展《宪法》学习宣传教 育月活动工作总结 今年四月，是自治区党委确定的新《宪法》学习宣传月，为搞好学习宣传教育活动，进一步提高全局干部职工学习宪法的认识，提高干部职工依照法律观察，认识问题的意识和能力，我局党组决定，结合宪法的学习宣传在我局进行法制宣传教育活动。 这次的宪法宣传教育活动以“三个代表”重要思想为指导，以维护宪法的尊严、忠于宪法、遵守宪法、执法必须公正、准确和依法维护公民权益为内容，以强化全局机关干部依法行政意识，提高依法行政水平为目的，结合我局工作实际，认真组织开展了新《宪法》的学习宣传教育活动。通过学习，广大干部职工进一步认识到作为一名公民懂法、守法的重要性，从而增强了学法，尤其是学好新宪法的自觉性。 一、领导重视，组织有序，推动宪法学习宣传活动全面开展 为确保我局宪法的学习宣传教育活动领导到位、组织到位、措施到位，我局党组领导高质重视，及时成立了宪法学习领导小组。根据地区直属机关工委的通知精神，结合我局工作实际，认真制定了我局组织开展《宪法》学习宣传教育活动的实施方案和计划安排。我局党组把《宪法》学习宣传活动作为加强机关党的建设和领导班子的思想政治建设的重要内容列入党组的重要议事日程，结合实际，认真制定了学习宣传计划，并研究确定了每个党

组成员深入分管科室进行指导、检查宪法的学习宣传工作，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，科室领导配合抓的齐抓共管的工作局面。由于我局领导重视、组织有序、保障有力、有力地促进了我局宪法的学习宣传教育活动的顺利开展。 二、结合实际，突出重点，确保宪法学习宣传活动全面落实 学习宪法是当前，机关干部理论学习的重要内容，也是“四五”普法的内容之一。这次宪法学习宣传活动结合我局工作实际，采取多种形式，切实加强领导，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。我局利用每周三、五政治学习和党团活动时间集中组织学习通读《宪法》全文，安排撰写读书笔记和心得体会；组织全局干部召开学习宪法的座谈、讨论会；结合土地执法工作实际，举办交流会，研讨公民的合法权益；组织全局职工进行《宪法》知识考试。做到集中组织灌输式学习与个人精读自学相结合，集体座谈讨论与个人撰写读书笔记、心得体会相结合，理论学习与实际调研相结合，研究理论与解决实际工作相结合。 （一）以领导干部学习宪法为龙头，树立带头学宪法表率 领导干部学习宪法是“四五”普法教育对象的重点，领导的法治意识、法制化治理水平直接影响经济发展和社会稳定的全局。我局党组领导按照关于进一步加强领导干部学法用法的安排意见，制定了四月份宪法学习的计划，并充分利用党组中心理论组学习时间，认真研读宪法全文，学习了宪法修正案，地区有关领导的

宪法知识点汇总

宪法 一：我国宪法的历史发展 1. 《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。中华人民共和国成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通过四个宪法。 2.现行宪法为1982年宪法，并历经1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修订。 二．我国宪法的基本特征 （1）在内容上，宪法规定了国家生活的最根本、最重要的问题。 （2）在法律地位和法律效力上，宪法具有最高的法律地位或法律效力。 （3）在制定或修改的程序上，宪法比普通法律更为严格，复杂。（全国人大常委会或1/5人大代表提议--------全国人大2/3以上的多数通过） 三．我国宪法的基本原则 党的领导原则、人民主权原则、人权保障原则、民主集中制原则、法治原则 四．我国的国家性质和政治制度 国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 根本制度：：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 根本政治制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国实现人民当家作主的政权组织形式，直接体现了人民民主专政的国家性质。 基本政治制度是：中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治、基层群众自治制度 基本经济制度：我国现处于并长期处于社会主义初级阶段，以公有制为主体，多种所有制共同发展是我国现阶段的基本经济制度。（中国特色社会主义进入了新时代。我国社会主义主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不充分不平衡发展之间的矛盾）根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设，解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终实现共同富裕。 五. 国家结构形式 ①国家结构形式:一个国家的整体与其组成部分之间,中央和地方之间的相互关系 ②国家结构形式分为单一制和复合制 ③我国的国家结构形式为单一制,由多种复杂因素共同作用而形成。 我国的国家结构形式:单一制 ①历史传统:竖持集中统一,国家统一、民族团结是历史发展的主流 ②民族分布:大杂居、小聚居,大分散、小集中 ③现实原因:实现各民族共同繁荣与发展 ④国际因累:捍卫国家主权,维护国家统一和民族团结。

宪法日活动总结

鸡西小学宪法日活动总结 学宪法讲宪法活动是宣传学习宪法的好途径。开展学宪法讲宪法活动还要学会自己学宪法讲宪法活动的学习内容。结合我校的实际情况积极开展了形式多样的国家宪法日学习宣传教育活动，取得良好成效。现将活动总结如下： 一、领导重视，组织有序，推动宪法学习宣传活动全面开展区教育局领导高度重视宪法日宣传工作。在接到上级活动通知后，我校第一时间转发了《教育部全国教育普法领导小组办公室关于做好2016年国家宪法日暨教育系统宪法学习日活动的通知》，同时要求全校教师结合自己的实际，研究制定了具体的方案开展活动。 二、结合实际，突出重点，确保宪法学习宣传活动全面落实对师生法制精神的培养，在宪法宣传日的活动中，全校有重点地开展了“五个一”系列活动，具体活动内容有： 1.组织了全体教师学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和党内法规，记录在政治笔记中。 2. 切实推进“互联网+法治宣传”行动计划的实施，请广大教职员工以积极的工作热情订阅关注“黑龙江普法”和“鸡西普法”微信公众号，鸡西小学共关注人数：62人，有统计表，学校微信群中有截图。 3.进行一次宪法学习活动。学校的校长主持并带领教职工进行宪法知识的学习，让教职员工从根本了解宪法的意义，宪法的修改方式，宪法的地位和宪法的内涵等内容。我校利用国旗下讲话，选取宪法章节中与广大师生学习生活息息相关的有关内容进行发言，是全体师生对宪法有关知识有了深一层次的了解。

4.举行特别升旗仪式。各学校利用升旗仪式的国旗下讲话，对全校师生进行宪法的相关知识宣讲，使学生了解了宪法中关于国旗、国歌、国徽以及首都的规定;宪法的历史意义，宪法的修改，宪法的地位和作用等。围绕“宪法日”对全校师生进行宪法的相关知识宣讲。 5.开展一次宪法知识学习活动。学校的班主任利用班队活动课，结合本班的实际，开展扎实有效、形式多样的宣传教育活动。如有的班级把日常生活中的所见所闻演绎成小品进行表演;有的班级通过故事会的形式进行宣讲。各中队组织一次主题十分钟队会活动，班主任老师带领学生学习了《未成年人保护法》、《国旗法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等学校的规章制度，并对学生进行了遵纪守法教育。 6.组织开展宪法知识晨读、主题讲座。全区各校积极邀请法制副校长到校为学生做一次法制知识讲座，提高学生的法制意识。为教师们上了一堂《弘扬宪法精神建设法治国家》的宪法知识讲座。 7.利用校园广播站等营造氛围。我校积极利用召开“12.4”主题班会;出专题板报、板刊和开展法制讲座等开展宪法学习活动。开展了以法制宣传教育为主题的知识宣传、诗歌朗诵等文化活动;宣传橱窗展示各班级准备的以学习宪法为核心内容的手抄报、宣传画等作品。还为学生播放了法制教育资料片和爱国主义教育影视片，还组织各班学生观看加强未成年人思想道德建设的教育片，教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，学会自立自强，增强了学生的安全意识和自我保护意识。 三、学科结合，整体推进，培育和践行社会主义核心价值观我校结合课程改革和教育教学改革，把法制精神教育融入学科教育，融入日常管理，融入社会实践，融入校园文化建设。结合培育践行社会主义核心价值观和普法教育进

学校学习宪法工作总结

示范小学组织开展《宪法》学习活动 工作总结 12月4日是宪法日，为搞好学生学习宣传教育活动，进一步提高全校师生学习宪法的认识，提高师生依照法律观察，认识问题的意识和能力，我校党组决定，结合宪法的学习宣传在我校进行法制宣传教育活动。 我校学习宪法是以“三个代表”重要思想为指导，以维护宪法的尊严、忠于宪法、遵守宪法、执法必须公正、准确和依法维护公民权益为内容，以强化全校师生依法执教意识，提高依法执教水平为目的，结合我校工作实际，认真组织开展了新《宪法》的学习宣传教育活动。通过学习，广大师生进一步认识到作为一名公民懂法、守法的重要性，从而增强了学法，尤其是学好新宪法的自觉性。 一、领导重视，组织有序，推动宪法学习宣传活动全面开展 为确保我校宪法的学习宣传教育活动领导到位、组织到位、措施到位，我校党组领导高质重视，及时成立了宪法学习领导小组。根据教育局的通知精神，结合我校工作实际，认真制定了我校组织开展《宪法》学习宣传教育活动的实施方案和计划安排。我校党组把《宪法》学习宣传活动作为加强校组织的建设和领导班子的思想政治建设的 重要内容列入党组的重要议事日程，结合实际，认真制定了学习宣传计划，并研究确定了每个党组成员深入办公室进行指导、检查宪法的学习宣传工作，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓的齐抓共管

的工作校面。由于我校领导重视、组织有序、保障有力、有力地促进了我校宪法的学习宣传教育活动的顺利开展。 二、结合实际，突出重点，确保宪法学习宣传活动全面落实 学习宪法是当前，教师理论学习的重要内容，也是普法的内容之一。这次宪法学习宣传活动结合我校工作实际，采取多种形式，切实加强领导，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。我校利用每周三、五政治学习和党团活动时间集中组织学习通读《宪法》全文，安排撰写读书笔记和心得体会；组织全校干部召开学习宪法的座谈、讨论会；结合教学工作实际，举办交流会，研讨公民的合法权益；组织全校职工进行《宪法》知识考试。做到集中组织灌输式学习与个人精读自学相结合，集体座谈讨论与个人撰写读书笔记、心得体会相结合，理论学习与实际调研相结合，研究理论与解决实际工作相结合。 （一）以领导干部学习宪法为龙头，树立带头学宪法表率 领导干部学习宪法是普法教育对象的重点，领导的法治意识、法制化治理水平直接影响经济发展和社会稳定的全校。我校党组领导按照关于进一步加强领导干部学法用法的安排意见，制定了十二月份宪法学习的计划，并充分利用党组中心理论组学习时间，认真研读宪法全文，学习了宪法修正案和宪法学习的有关辅导材料。我校领导以身作则，带头学习宪法，并认真指导教师的宪法学习。在全校的宪法学习会上，我校党组书记贾珍宝同志就深入学习和贯彻实施宪法的重大

《宪法学》整理

宪法 宪法的命题特点就是死答题特点就是全 ●一宪法特征 ●二宪法的定义 ●三宪法的本质 ●四宪法分类 ●五宪法的形式 ●六宪法的渊源形式 ●七宪法结构 ●八宪法结构与宪法形式的区别 ●九国家形式 ●十公民参与政治生活方面的权利和自由●十一我国公民基本义务的主要内容 ●十二我国公民基本权利和义务的主要特点●十三公民正确行使权利和自由的原则

一宪法特征:（每一特征都可以单独成为问答题） 宪法作为特定国家法律体系中的重要组成部分，具有一般法律的特征：它们都是统治阶级意志和利益的表现，都是具有国家强制力的行为规范，都是实现阶级统治的重要工具，它们的内容都主要地取决于社会的物质生活条件。 然而，宪法又有自身的基本特征。 （一）宪法是国家的根本法 宪法作为国家的根本法是宪法在法律上的特征，也是宪法与普通法律最重要的区别之一。宪法的根本法地位取决于三个方面的因素： 1．在内容上，宪法规定的国家最根本、最重要的问题 反映着一个国家政治、经济、文化和社会生活等各方面的主要内容及其发展方向，而且从社会制度和国家制度的根本原则上规范着整个国家的活动。宪法具有国家总章程的意义。 2．在法律效力上，宪法的法律效力最高，所谓法律效力是指法律所具有的约束力和强制力。 宪法的最高法律效力主要包括两个方面的含义：第一，宪法是制定普通法律的依据，任何普通法律，法规都不得与宪法的原则和精神相违背。第二，宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民的最高行为准则。 3．在制定和修改的程序上，宪法比其他法律更加严格。 具体说来：第一，制定和修改宪法的机关，往往是依法特别成立的，而并非普通立法机关。第二，通过或批准宪法或者其修正案的程序，往往严于普通法律，一般要求由制宪机关或者国家立法机关成员的2/3以上或者3/4以上的多数表决通过，才能颁布施行，而普通法律则只要立法机关成员的过半数通过即可。宪法的修改，三分之二以上的多数通过。 （二）宪法是公民权利的保障书 宪法最主要、最核心的价值在于它是公民权利的保障书。列宁也曾指出：“宪法就是一张写着人民权利的纸。”由此可见，宪法与公民权利之间存在着极为密切的联系。这也可以从宪法的发展历史和宪法的基本内容中得到证明。从历史上看，宪法或者宪法性文件最早是资产阶级在反对封建专制制度的斗争中，为了确认其所取得的权利和巩固胜利成果而制定出来。社会主义宪法也同样具有权利保障书的意义。从宪法的基本内容来看，其基本内容仍然可分为两大块：即国家权力的正确行使和公民权利的有效保障。就它们之间的相互关系来说，公民权利的有效保障居于支配地位。在国家法律体系中，宪法不仅是系统全面规定公民基本权利的法律部门，而且其基本出发点就在于保障公民的权利和自由。 （三）宪法是民主事实法律化的基本形式 如果说宪法的基本出发点在于保障公民的权利和自由，那么这种对公民权利和自由的保障，则是民主最直接的表现，或者说是民主事实的必然结果。宪法与民主事实密不可分，是伴随着资产阶级民主事实的出现而产生的，是民主事实法律化的基本形式。宪法与民紧密相连，民主主体的普遍化，或者说民主事实的普遍化是宪法得以产生的前提。而且基于宪法在整个国家法律体系中的根本法地位，以及宪法确认的基本内容主要是国家权力的正确行使和公民权利的有效保障，因此可以说，宪法是民主事实法律化的基本形式。 二宪法的定义 宪法是集中表现统治阶级建立民主制国家的意志和利益的国家根本法。 三宪法的本质 宪法的本质在于，它是一国统治阶级在建立民主制国家过程中各种政治力量对比关系的集中表现。在政治力量对比中，阶级力量的对比居于首要地位。它既表现为统治阶级的力量比被统治阶级的力量强大，

宪法法律宣传月活动工作总结

宪法法律宣传月活动工作总结 今年4月，是自治区第六个“宪法、法律宣传月”，根据自治区教育系统文件精神，克州三小认真组织开展了宪法法律宣传月活动，现将活动开展情况总结如下： 一、领导重视，组织有力 我校作为教育的主要单位，营造良好的法治环境是建设法治政府的具体举措，也是提高自身依法行政水平的需要，更是“法治六进”的重要内容。我校党组高度重视此项活动的开展，成立了以校长为组长、副校长为副组长、各科室负责人为成员的领导小组，并下设办公室，协调日常工作，制定下发宣传月活动实施方案。 二、结合实际，突出重点，确保学习宣传活动全面落实 把学习宪法法律作为当前机关干部理论学习的重要内容，同时作为“五五”普法的内容。我校这次学习宣传活动紧密结合工作实际，采取多种形式，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。 （一）以领导干部学习宪法法律为重点，树立学习表率 领导干部学法是“五五”普法教育对象的重点，领导的法治意识、法制化治理水平直接影响经济发展和社会稳定的全局。我校充分利用党组中心理论组学习时间，认真研读党中央、全国人大、国务院关于民主法治建设的决策和宪法等，并认真指导机关干部的学习。在党组领导的带动下，全局掀起了学习的高潮。 （二）大张旗鼓的开展学习、咨询活动 按照统一部署，4月3日、26日，各班级组织老师、学生大力学习和宣传。 （三）送法上门。充分发挥监管服务责任区人员的作用，积极开展法律进企业、经营场、农牧区所等活动，受到群众欢迎和好评。 （四）举办法制培训班。州教育局局派出流动宣讲组，深入基层，宣传工商行政法律法规，面对面解答基层人员提出的疑难问题。积极组织干部观看法制教育片，完善了学习园地。 （五）积极开展法治实践活动。进一步完善了监管服务责任区机制，使人员职责清、责任明，监管服务无死角；加大我校法制宣传力度，严厉查处不法行为。 三、坚持法制教育与法治实践相结合，进一步规范学校各部门依法行政，提高依法治理水平。为了确保执法人员准确理解、全面掌握《教师法》有关规定，依法履行食品安全监管职责，加强食品安全监管能力建设，提高食品安全监管的有效性和公信力。采取“四项措施”强力推进《教师法》学习宣传工作内外结合，抓好《教师法》学习宣传月活动。 通过“宪法法律宣传月”活动，克州三小人员牢固树立了一切权力属于人民的根本准则，始终以维护最广大人民群众的根本利益作为出发点和落脚点；认真总结实践经验，及时研究新情况和新问题，坚决杜绝和预防执法过程中“三难”、“四不一低”现象发生，切实把“法治进校园”工作落到实处，依法行政、依法办事的能力和水平得到进一步提高。 宪法法律学习宣传月活动虽然已经结束，我们将继续抓好法制教育和法治实践，营造浓郁的法治氛围，努力

个人总结 法硕宪法学笔记

第一章宪法基本理论 1.宪法：规范民主施政规则的国家根本法，是有关国家权力及其民主运行规则、国家基本制度以及公民基本权利 和义务的法律规范的总称。是现存社会经济结构要求的几种反映，是政治力量对比关系的体现。 2.简述宪法的特征——宪法是国家的根本法 1. 内容的根本性，宪法规定国家最根本、最重要的问题。 2. 效力的最高性，宪法的法律效力最高。 1) 宪法是制定普通法的依据，任何普通法律、法规都不得与宪法的原则和精神相违背。 2) 宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民的行为准则。 3. 制定和修改程序的特殊性，宪法比其他法律更加严格。 1）制定和修改宪法的机关，往往是依法特别成立的，而非普通立方机关。 2）通过或批准宪法或者其修正案的程序，往往严于普通法律。一般要制定机关或立法机关成员的2/3或3/4以上的多数表决通过。 3.宪法的实质特征 1，宪法是公民权利的保障书（宪法最本质、核心的价值）。 ◎保障人权的功能，凸现着宪法的本质属性。 ◎宪法的内容包括国家权力的基本运行和公民权利的有效保障，其中公民权利的有效保障是首要的、核心的价值。 2，宪法是民主制度法律化的基本形式。 ◎近代宪法，是资产阶级民主事实的法律化。 ◎革命胜利后资产阶级的三大任务:（资产阶级宪法产生的动因） —反对封建复辟，—防止工农革命，—培养本阶级管理国家的人才 ◎在宪法是民主制度法律化的基本形式这一点，社会主义宪法和资本主义宪法一致。 ◎民主主体的普遍化，即民主事实的普遍化，是宪法得以产生的前提。 3，宪法是各种政治力量对比关系的集中体现。 ◎宪法确认各社会阶级的政治地位。 A、宪法是掌握国家政权的统治阶级的意志和利益的集中表现，是其以根本法形式确认阶级斗争成果、巩固 本阶级统治地位的法律武器。 B、宪法的内容和形式受阶级力量对比关系的决定和影响，是各阶级社会政治地位的动态反映。 ◎阶级力量对比关系发生根本性变化，宪法也随之完全变化，宪法类型更替。 ◎阶级力量对比关系在同一类型的民主政治内尚未发生根本性变化，只发生量的变化时，宪法内容和形式随之作出部分调整、修正和补充。 ◎确认同一类型民主政治的宪法，在不同国家现实阶级力量对比关系影响，在内容和形式上也有不同的特点。

【精品】学校学宪法讲宪法活动工作总结

学校学宪法讲宪法活动工作总结 深入学习宣传宪法。深入宣传依宪治国、依宪执政等理念，宣传党的领导是宪法实施最根本保证，宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体、政体，宣传公民的基本权利和义务等基本内容，推动宪法家喻户晓、深入人心。今天给大家整理了学校学宪法讲宪法活动工作总结，希望对大家有所帮助。 学校学宪法讲宪法活动工作总结范文一 遵照上级活动实施方案的通知要求，结合我校学生实际，制定了切实可行的宪法进校园活动实施方案，在此方案的指导下开展了一系列工作，现将工作开展情况总结如下： 一、学校高度重视，全员动员 法制宣传教育历来就是我校的一项重点工作。在开学初，我校专门利用行政会研究法制教育的活动方案。由校长主抓，安全办主任专门负责，制定了一系列的活动方案。然后通过校会向全体教师和学生渗透法制教育的重要性，让全体师生在思想和行动上重视这项活动，从而加强学生自我保护的意识和能力，使教师树立知法守法的意识。

二、以板报、广播、课堂为阵地，向师生进行法制宣传 为了让每一位同学都能够接触到法制教育，我校在全校班级中进行了法制宣传中队会评比活动。要求每个班级都要开展一次关于法制教育方面的主题中队会，内容以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《新小学生守则》等相关法律、法规为主。同时开展手抄报评比、国旗下讲话等活动，提高学生们理解法律的能力。通过这样的活动，使在校的每一位同学都能对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律常识有一定的了解，从而提高学生们的法律观念。 三、利用校园，播放法制录像 我校少先大队部组织了学生观看法制教育录像。我们利用每天下午播放法制方面的教育宣传片，组织各班学生观看。同时对学生们较为关注的问题进行讨论，让大家畅所欲言，并对问题进行解决。通过这种形式的法制教育，让学生们更直观的了解法制方面的问题，从而加深印象，避免了学生们在法制方面容易出现的误区和错误行为。 四、利用多种教育手段对学生进行法制教育 9月中旬，我校安排法制副校长在校园内进行法制教育，利用真实的案例，向学生进行了深入浅出地教育宣