shuffle-Really!Really 攻略

SHUFFLE--REALLY?REALLY! 中文攻略

【遊戲系統與目標】

Really?Really!之遊戲系統含有兩大策略性要素─「キーワード」（關鍵字）、「思い出」（回憶），遊戲目標旨在潛入楓的記憶世界，沿途取得各個關鍵字與回憶，並於「リアリーゾーン」（Really Zone）中於適當時機利用適當關鍵字以修正錯誤。

【各日目攻略】

1日目

記憶世界「巴貝娜學園」

keyword「購物」取得

移動巴貝娜學園（楓）

Really Attack！使用keyword「緑葉樹」「不，不过，绿叶同学是女生嘛，我希望能宝贵的看待这份心情」

移動1年生教室（麻弓）

keyword「時雨亜沙」取得

keyword「恩師」取得

移動2年生教室（亜沙）

Really Attack！使用keyword「購物」「我今天没有什么行程，那我就先回去准备晚饭啰」回憶「巴貝娜學園」取得

記憶世界「謝謝你」

keyword「時雨亜麻」取得

移動林蔭大道（普莉姆拉）

記憶世界脱出

記憶世界「他們的大名是K．K．K」

keyword「親衛隊」取得

Really Attack！使用keyword「時雨亜麻」「真的觉得好成熟喔」

移動遊樂場（楓）

keyword「猫」取得

移動巴貝娜學園（亜沙）

記憶世界脱出

記憶世界「謝謝你」

keyword「布偶」取得

移動2年生教室（普莉姆拉）

keyword「司托蕾莉琪亞女学院」取得

Really Attack！使用keyword「布偶」「也没有，发生什么特别的事啦……」

移動林蔭大道（普莉姆拉）

回憶「謝謝你」取得

記憶世界「他們的大名是K．K．K」

移動光陽町駅（楓）

Really Attack！使用keyword「親衛隊」「如果是禀的亲卫队，我也会想加入的」

移動路地（楓）

移動光陽公園（桜）

Really Attack！使用keyword「司托蕾莉琪亞女學院」「可是，我现在是住宿舍，不能留

在这里」

回憶「他們的大名是K．K．K」取得

2日目

記憶世界「擦身而過」

移動光陽学園（桜）

移動家庭科室（亜沙）

keyword「家事」取得

移動廊下

記憶世界脱出

記憶世界「為了你」

keyword「兩人的過去」取得

移動芙蓉家（楓）

Really Attack！使用keyword「家事」「禀，真的很会洗衣服呢」

移動廊下（楓）

Really Attack！使用keyword「親衛隊」「本来，禀的亲卫队，都是靠着对我的嫉妒在生存……」

回憶「為了你」取得

記憶世界「擦身而過」

Really Attack！使用keyword「兩人的過去」「如果你，能告诉小樱些什么的话就好了」移動光陽学園（楓）

回憶「擦身而過」取得

記憶世界「暑假」

移動巴貝娜學園（撫子）

移動林蔭大道（撫子）

移動時雨家（亜沙）

keyword「兩人獨處」取得

Really Attack！使用keyword「兩人獨處」「一起从家里通勤，在同所学园理学习，再一起放学回家。始终都是在一起的」

回憶「暑假」取得

記憶世界「既能成為神也能成為惡魔」

keyword「丁寧対応」取得

Really Attack！Zone離脱

移動2年生教室（撫子）

keyword「魔族的女王」取得

記憶世界脱出

記憶世界「開端」

Really Attack！使用keyword「丁寧対応」「……」

移動光陽学園付属（楓）

回憶「開端」取得

記憶世界「野餐」

移動光陽学園（楓）

keyword「決意」取得

Really Attack！使用keyword「魔界的女王」「阿，阿……不愧是魔界的女王，还真是名

不虚传呢……」

移動芙蓉家（楓）

回憶「野餐」取得

記憶世界「既能成為神也能成為惡魔」

移動芙蓉家

移動屋上（楓）

Really Attack！使用keyword「恩師」「因为我的关系带给禀痛苦的回忆，他是从读光阳学园的时候就一路扶持着我的恩人，就算觉得中意也不奇怪」

回憶「既能成為神也能成為惡魔」取得

3日目

記憶世界「約束」

記憶世界強制脱出

記憶世界「還會再見面吧」

keyword「害羞的親人們」取得

keyword「會面」取得

keyword「特製蛋糕食譜」取得

林蔭大道（桜）

Really Attack！使用keyword「會面」「我没什么问题喔。今天没有什么特别的行程」

移動家庭科室（亜沙）

keyword「第一次約會」取得

keyword「告白」取得

移動正門（桜）

移動廊下

移動家庭科室（楓）

Really Attack！使用keyword「告白」「坦白说我有点后悔。因为我只是在逃避」

回憶「還會再見面吧」取得

記憶世界「學姊」

Really Attack！使用keyword「第一次約會」「所以，以后我也会再约禀出去的。跟禀这样两个人共处在一起」

移動家庭科室（亜沙）

回憶「學姊」取得

記憶世界「光陽祭開催」

从上面开始脱／从下面开始脱→CG差分追加

keyword「派對」取得

記憶世界脱出

記憶世界「課題戦線」

移動芙蓉家（楓）

Really Attack！使用keyword「麻弓＝泰姆」「不愧是麻弓呢。平常看起来很混，私底下真的有在用功」

回憶「課題戦線」取得

記憶世界「光陽祭開催」移動廊下（亜沙）

記憶世界脱出

記憶世界「願望與升級」

Really Attack！使用keyword「派對」「没有跟大家一起欢乐可是会后悔莫及喔」

移動光陽公園（桜）

移動喫茶FLOLA（亜沙）

keyword「文化祭衣装」取得

移動光陽公園（桜）

移動芙蓉家（楓）

Really Attack！使用keyword「文化祭衣装」「不过，禀却觉得亚沙学姊的服装比较好看，觉得有点可惜」

Really Attack！使用keyword「恩師」「想跟跟禀，麻弓还有树同学一起……待在抚子老师的班上……」

回憶「願望與升級」取得

記憶世界「光陽祭開催」

回憶「光陽祭開催」取得

記憶世界「告白」

Really Attack！使用keyword「決意」「我现在马上去买，以后想喝多少都没关系」

回憶「告白」取得

4日目

記憶世界「生日快樂」

Really Attack！使用keyword「兩人獨處」「这道起士蛋糕，因为莉姆喜欢吃我便试着挑战看看」

Really Attack！Zone離脱

記憶世界脱出

記憶世界「大～～海～～」

Really Attack！使用keyword「害羞的親戚們」「不过，神王的老婆们都好漂亮喔……身材娇小却很玲珑……要当小琳的妈妈我也能接受」

keyword「感情」取得

記憶世界脱出

記憶世界「新家人」

Really Attack！使用keyword「猫」「是小狗的玩偶呢」

Really Attack！使用keyword「感情」「『稟哥哥』這種叫法你覺得如何呢」

Really Attack！使用keyword「時雨亜沙」「稟……你喜歡這種長髮的女生吧……這樣比較有女人味……」

回憶「新家人」取得

記憶世界「大～～海～～」

回憶「大～～海～～」取得

記憶世界「光陽学園卒業」

Really Attack！使用keyword「害羞的親戚們」「所以我不可以这样。为了不要连累到他人，虽然很可惜但请死心吧」

移動光陽学園（楓）

keyword取得「名前」

Really Attack！使用keyword「特製蛋糕食譜」「这蛋糕，算是有点狡猾的完成了」

回憶「光陽学園卒業」取得

記憶世界「桜」

Really Attack！使用keyword「名前」「小樱……那女生是我的替身……」

移動校庭

移動1年生教室

移動保健室

Really Attack！使用keyword「告白」「这终究还是……已经跟小樱在交往了……吧？」keyword「贖罪」取得

回憶「桜」取得

記憶世界「生日快樂」

移動芙蓉家（楓）

Really Attack！使用keyword「贖罪」「我只要心中想到禀的那一刻，就觉得好快乐……真的好快乐……已经能够乐在其中……」

回憶「生日快樂」取得

記憶世界「真実」

Really Attack！使用keyword「兩人的過去」「你什么也无法带给我。只是这样看着我而已」

記憶世界脱出

記憶世界「謊言」

移動芙蓉家（楓）

回憶「嘘」取得

記憶世界「真実」

keyword「花火」取得

回憶「真実」取得

記憶世界「恋人同士」

移動魔王家

移動神王家

移動時雨家（亜沙）

keyword「恋人」取得

Really Attack！使用keyword「恋人」「所以，能被禀所告白，我觉得很荣幸」

回憶「恋人同士」取得

記憶世界「約定」

Really Attack！使用keyword「花火」「那，不能去看煙火了嗎……」

回憶「約定」取得

記憶世界「芙蓉楓」

keyword「芙蓉楓」取得

Really Attack！使用keyword「芙蓉楓」「我……到底是什麼人呢……」

回憶「芙蓉楓」取得

回憶「過去與未來」取得

长发／短发→CG追加

介词from的语法特点与用法习惯

介词?f rom的语法特点与用法习惯 1.不要根据汉语意思在及物动词后误加介词?from。如： 他上个星期离开中国去日本了。 误：?H e left from China for Japan last week. 正：?H e left Chine for Japan last week. 另外，也不要根据汉语意思错用介词?from。如： 太阳从东方升起，从西方落下。 误：?T he sun rises from the east and sets from the west. 正：?T he sun rises in the east and sets in the west. 2.f rom虽然本身是介词，但它有时也可接介词短语作宾语。如： Choose a book from among these. 从这些书中选一本吧。 A man stepped out from behind the wall. 一个人从墙后走出来。 比较： I took it from the bed. 我从床那儿（或床上）拿的。 I took it from under the bed. 我从床下拿的。 注意，下面一句用了?from where（引导非限制性定语从句），而未用?f rom which，其中的where=i n the tree，即?from where=f rom in the tree。如： He hid himself in a tree, from where he could see the enemy in the distance. 他躲在一棵树上，从那儿他可以看到远处的敌人。 3.有时其后可接?w hen, where引导的宾语从句，此时可视为其前省略了?t he time, the place。如： He didn’t speak to me from when we moved in. 从我们迁入之时起，他没和我说过话。

动名词的语法特征及用法

动名词的语法特征及用法 动名词由动词加－ing词尾构成，既有名词的特征，又有动词的特征。了解动名词的语法特征可帮助学习者深入理解动名词的意义，从而正确使用动名词。 一、动名词的名词特征 动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。例如： Beating a child will do more harm than good．打孩子弊大于利。（作主语） Do you mind answering my question？你不介意回答我的问题吧？（作宾语） To keep money that you have found is stealing．把拾到的钱留起来是偷盗行为。（作表语） No one is allowed to speak aloud in the reading room．阅览室里不许大声说话。（作定语） 在动名词担任这些句子成分时，学习者需注意的是： 1、有些动词后只能用动名词作宾语，构成固定搭配，需特别记忆。常见的这类动词有：admit（承认），advise（建议），allow（允许）， appreciate（感激），avoid（避免），can't help（禁不住），consider（考虑），deny（否认），dislike（不喜欢），enjoy（喜欢），escape（逃脱），excuse（原谅），feel like（想要），finish（结束），give up（放弃），imagine（想象），involve（包含），keep（保持），mind（介意），miss（错过），permit（允许），practise（练习），quit（停止），recollect （记得），recommend（推荐），suggest（建议），stop（停止），resent（对……感到愤恨、怨恨），risk（冒……危险），cannot stand（受不了）等。例如： We do not permit smoking in the office．我们不允许在办公室吸烟。 In fighting the fire，he risked being burnt to death．在救火中，他冒着被烧死的危险。 She denied having stolen anything．她否认偷过任何东西。 I suggest doing it in a different way．我建议换一个方法做这件事。 2、动名词常用于一些固定句型中，常见的有：It is no use ／no good．．．；It is a waste oftime．．．；It is fun ／nice ／good．．．；There isno．．．（不可以／不可能……）等。例如： It is no use asking him．He doesn't know any more than you do． 问他也没用，他并不比你知道得更多。 It's no fun being lost in rain．在雨中迷路可不是好玩的。 It's a waste of time your reasoning with him．你和他讲道理是在浪费时间。

法语语法-名词的特点和用法

{1} 1. 名词（le nom, le substantif）的特点 名词是实体词，用以表达人、物或某种概念，如：le chauffeur（司机），le camion（卡车），la beauté（美丽）等。 法语的名词各有性别，有的属阳性，如：le soleil（太阳），le courage（勇敢），有的属阴性，如：la lune（月亮），la vie（生活）。名词还有单数和复数，形式不同，如：un ami（一个朋友），des amis（几个朋友）。 法语名词前面一般要加限定词（le déterminant），限定词可以是数词、主有形容词，批示 形容词或冠词。除数词外，均应和被限定性名词、数一致，如：la révolution（革命），un empire （一个帝国），cermarins（这些水手），mon frère（我的兄弟）。https://www.wendangku.net/doc/8d6379091.html, 大部分名词具有多义性，在文中的意义要根据上下文才能确定，如： C’est une pluie torrentielle.（这是一场倾盆大雨。） Lorsque rentre la petite fille, c’est sur elle une pluie de baisers.（当小姑娘回家时，大家都拥上去亲吻她）。 第一例, pluie是本义，第二例, pluie是上引申意义。 2. 普通名词和专有名词（le nom commun et le nom propre） 普通名词表示人、物或概念的总类，如：un officier（军官），un pays（国家），une montagne （山），la vaillance（勇敢、正直）。 专有名词指特指的人、物或概念，如：la France（法国）。 专有名词也有单、复数；阴阳性。如：un Chinois（一个中国男人），une Chinoise（一个中国女人），des Chinois（一些中国人）。 3. 普通名词和专有名词的相互转化（le passage d’une catégorie àl’autre） 普通名词可转化为专有名词，如：报刊名：l’Aube（黎明报），l’Humanité（人道报），l’Observateur（观察家报）等报刊名称是专有名词，但它们是从普通名词l’aube（黎明），I’humanité（人道），l’Observateur（观察家）借用来的。 专有名词也可以转化为普通名词，意义有所延伸，其中许多还保持第一个字母大写的形式，如商品名：le champagne（香槟酒），une Renault（雷诺车），le Bourgogne（布尔戈涅洒）。以上三例分别来自专有名词la Champagne（香槟省），Renault（雷诺，姓），la Bourgogne（布尔戈涅地区）。 4. 具体名词和抽象名词（les noms concrèts et les noms abstraits）

常见系动词的分类及使用特点

常见系动词的分类及使用特点 系动词词义不完整，在句中不能单独使用（除省略句外），后面必须接有表语，系动词和表语一起构成合成谓语。常见的系动词大致可分为三类。 第一类：表示特征或状态的，有 be, look, feel, seem, appear, smell, taste, sound, turn out（结果是、证明是）等。 You'll be all right soon. You don't look very well. I feel rather cold. He seems to be ill. It appears that he is unhappy. The roses smell sweet. The mixture tasted horrible. How sweet the music sounds! The day turned out (to be）a fine one. 第二类：表示从一种状态到另一种状态的变化，有 become, get, grow, turn, fall, go, come, run 等。 He became a world-famous scientist. It is getting warmer and warmer. It grew dark. The food has turned bad. Yesterday he suddenly fell ill. Mary's face went red. His dream has come true. The boy's blood ran cold. 第三类：表示保持状态的，有keep, remain, continue 等。 Keep quiet, children! The weather continued fine for a long time. It remains to be proved. 系动词后的表语可以是名词、代词、数词、形容词、分词、动名词、不定式、副词、介词短语、词组、从句，系动词 be 可用于上述所有情况。如： The people are the real heroes. (名词) That's something we have always to keep in mind. (代词) She is often the first to come here. (数词) She is pretty and wise. (形容词). The news was surprising. (分词) His job is teaching English. (动名词) The only method is to give the child more help. (不定式） I must be off now. (副词) The bridge is under construction. (介词短语) That would be a great weight off my mind. (词组) This is why he was late. (从句) 系动词的使用特点： 1、所有的系动词都可接形容词作表语，此处略举数例。

统编《语文》二年级下册主要特点及使用建议

统编《语文》二年级下册主要特点及使用建议 原创 2018-03-21 张立霞人教教材培训 导读 2018年春季统编《语文》二年级下册教材网络培训讲义精要。 一、激发儿童学习兴趣，保护儿童天性 1. 选文富有童趣，利于激活儿童的经验、想象。 儿童有自己的世界，有应予尊重的天性。为顺应儿童心理，保护儿童天性，提高教育、教学效果，教科书进行了多方面的尝试与探索。 首先选文富有童趣，利于激活儿童的经验、

想象。生活故事，注意选择儿童凭借有限的生活经验就能理解的文本。童话故事，知识背景相对简单，利于减少阅读障碍。孩童化的表达，贴近儿童的心灵，同时又含了某种诗意和哲理。读起来好玩、有趣，同时内心里会沉淀些有份量的、值得未来去品味的东西。 教材的选文注重借助该年龄段有限的现实经验和相对丰富的想象，激发学习的动力和兴趣。 2. 采用游戏、活动等方式让学生在玩中学。 课后练习：在准确把握习题意图的前提下，尽可能寻找练习中的游戏、活动因素，让学习变得有趣、轻松。 文中泡泡。 字词句运用。

口语交际。 3. 注意练习的趣味性，减少畏难情绪。 写话： （1）精心设计写话内容及呈现方式，尽可能减少畏难情绪。表格的呈现方式，直观提示要写的内容，表格的示例内容也尽量贴近儿童真实生活，利于调动生活积累。 （2）色彩丰富的画面，儿童化的角色选择，有趣的情节设定，可以调动儿童的参与积极性，减少写话障碍。 （3）引导学生不拘形式地写下自己想说的话。 二、注重文化传承，立德树人自然渗透，涵养品格 教科书中的课文，“有意思”与“有意义”兼具，在激发学生学习兴趣的同时，有助于学生的精神成长。教科书统筹安排中华优秀传统文化内容，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

Reallpc&Realstrat使用教程(二)

第二章独奏模式的运用 前言： 在前面一章就提到过！独奏模式下不仅仅能够制作旋律吉他，还可以制作节奏吉他！而且诸多优点中最突出的就是节奏吉他中的技巧效果要完全优于其他的模式，唯一的弊端就是写音符的时候要比在其他模式下麻烦！ 先讲一下独奏模式下的节奏吉他，然后再讲旋律吉他的技巧。这一章的所有教程都将在我所做的试听音乐里讲。 继续看下面的教程之前，请准备好相关插件。 打开示例音乐工程文件 一、独奏模式下的节奏吉他制作。 在独奏模式下节奏吉他的制作非常复杂。 首先是在钢琴窗中写音符。它所需要的音符是所组成和弦的所有音符。 比如：节奏吉他第23小节写下了一个金属和弦F。要想写下这个就不能像在其他模式下只写一个和弦根音了！记住！在独奏模式下，你写什么它弹奏什么！所以要写下F和弦就得写下3个音符F C F至于为什么是F C F！那就请你看看关于金属和弦的吉他教程吧！ 图1 其他音符，和弦跟这个一样写法。和弦里有什么音符就写什么音符！把原来LPC自动生成的和弦完全手动的写下来。

在原曲中图1中绿色圆圈里的音符是金属制音！可以独奏节奏吉他这一音轨试听一下。 这里讲一下制音技巧。 图2 开放闷音技巧实际上应该是吉他技巧中的左手制音！但是只有这个技巧的声音才接近于真实的右手制音！在后面要讲的旋律吉他中的右手制音弹奏也要用到这个技巧！~比闷音技巧更接近与现实的弹奏！~

图3 设置开放闷音技巧的位置是D#1按键。我们在钢琴窗中写入技巧音符！ 注意：由于RealLpc和Realstrat都不是以水果平台为模板制作的！所以D#1按键实际上是 水果当中的D#3！

图中绿色的音符是技巧音符。绿色圆圈里的就是带有技巧的音符！一定要注意你所写的技巧音符的长短！在这个范围内的音符都会演奏这个技巧. 这个是下滑音技巧。在下边有个左右拉动的横杆。这个是调节技巧执行的速度的！~后面有个数字！现在是12代表从带有此技巧的音符的音高起！~向下滑动！~直至降低12个音高为止。现在这个下滑音技巧的设置有点儿类似吉他中的有头无尾滑弦！~ 累死下滑音这样的技巧设置开关在LPC中还有很多！大家可以试试！体会一下！ 单击混音2字，在图中圆圈的位置，就会出现一个噪音的控制器。如过你做完闷音等技巧后播放时有类似泛音似的噪音时！就把品噪一项关掉！ 大家用LPC和realstrat的时候可细致的调节噪音效果等这样会让声音出来的更加自然真实。 小结： 在独奏模式下写节奏吉他的难点就在于音符全部都要手写。但是和弦，和声所表达出来的感情最切合大家所想要的。另外一个难点就是在钢琴窗中编写节奏。

各种鱼钩的特点及使用介绍

各种鱼钩的特点及使用介绍 袖：此钩型无倒刺。钩尖锋利，钩柄长，钩条细钩身轻，适用于吸入取食的小型鱼种，快钓快取，多用于钓白鲫、小白条等 伊豆：此钩型有倒刺，钩尖稍向外歪，钩柄较长，钩尖锋利。适用于淡水，适用于钓鲮鱼、乌头鱼等。 小矶：此钩有倒刺。钩柄较之伊势尼更短，钩身更粗，钩身呈稍圆弧。鱼的吃钩率高。适用于淡水鲤鱼、草鱼、乌头鱼等。 伊势尼：此钩分为有倒刺和无倒刺两种。钩柄短，钩身粗，鱼钩的硬度好。鱼吃入嘴后不易吐钩，吃钩率高于长柄钩，适用于淡水钓取大鱼。如：草鱼，大头鱼，鲤鱼等。在抛钓中，也常用此钩制成吸食爆炸钩 千又：此钩型有倒刺，多为长柄，钩尖向内弯，与钩柄不平行且向外倾斜（俗称“歪嘴钩”），鱼吞钩后不易吐钩逃脱。适合于淡水多种鱼类，也是最为常用的海钓钩。 管付千又：此钩型钩柄尾端弯成圆形，钩型同千又一样，渔线经过钩柄圈系住钩，拴线牢固，以钓取较大鱼类。多用于海钓凶猛鱼类，鱼吃钩后不易逃脱。 新关东：此钩型无倒刺，钩柄长，钩尖锋利，钩门较宽，，上鱼率高，有快钓快取的优越性。适合钓淡水鱼种。如：鲫鱼，罗非鱼等。 改良新关东：此钩型在新关东的钩型上稍改进，钩柄较之新关东更长，快钓快取，适用于淡水鱼种。 鱿鱼钩：鱿鱼钩：多用于海水，针对鱿鱼专用，一般拖钓为主，采用抛、拖、逗、摆的钓法。它的引诱力强，上鱼快。现在市面上的鱿鱼钩可分为：猎人虾、莹光虾、沉浮型、带铅型等。 铁板钩：铁板钩：在深海或近海拖钓、底钓钓法中，铁板是作钓饵及铅坠用。它的样式五花八门，颜色以鲜艳为主。在水中的状态能使海鱼产生很大的吸引力，而它所用的三叉钩有三个钩尖，可使鱼上钩的潜力大增。适合的鱼群有大眼金枪鱼、青干、白卜、七点鲹等。 爆炸钩：爆炸钩：用于海竿钓法。上面的透明胶管设计可以以防止钩与钩之间的缠绕。强拉力红锦纶线下，六枚鱼钩环形张开 昆虫拟钩：用羽毛等绑扎在鱼钩上拟似昆虫

RealBand使用说明2

RealBand使用说明2 -2014中文版 第二章MIDI设置 首次运行软件，会提示你在已安装的驱动程序列表里选择一个MIDI驱动(如SB Audigy MIDI IO，Microsoft GS Wavetable SW Synth, 等等)。如果你没看到【MIDI驱动设置】对话框，请点击主界面上的【MIDI设备】按钮，然后选择一个或多个你想使用的MIDI驱动程序。如有必要，还需设置一下RealBand内部的MIDI 时钟或定时器，单位是毫秒。 这个时钟或定时器的设置将决定计算机多长时间复位一次它的“MIDI watch”。如果发现自己需要一个更高的MIDI精度等级(条件是系统运行速度要够快)，可以修改这个数字，比如改成5，那么MIDI时钟将被重新修订，与正常情况相比就会多复位一次。默认是10毫秒，也就是1秒的百分之一，这个设置适用于大多数系统。 MIDI输入驱动是MIDI控制器的端口，如MIDI键盘，MIDI吉他这类 附属设备就是MIDI控制器。 MIDI输出驱动是MIDI合成器(如Sound Canvas)，或者内置声卡，或者已关联的DXi或VSTi 音源的端口。 选择MIDI驱动是一个很简单的步奏，应该不会有什么困难。如果在选择 MIDI驱动时遇到了点麻烦，或者在MIDI驱动设置对话框里看不到声卡的内 置合成器或MIDI端口，那极有可能是在windows系统里没有安装或者配置 合适的MIDI驱动程序。 软音源 RealBand 是支持DXi和VSTi软音源的，于是乎RealBand 就可以直接通过计算机声卡播放高品质的声音，不需要外部MIDI硬件。 DXi软音源

なら的基本特性和用法

なら的基本特性和用法 1、なら的基本特性——假设型连接 所謂“假設型連接”，指前項純粹是一個假設（說話者不一定承認假設是事實），說話者以這個假設為出發點，提出自己的看法（後項）。 ①雨が降るなら、運動会は中止するだろう。 前項“下雨”純屬假設，說話者也許承認，也許承認不會下雨，但他還是以假設為出發點，來考慮運動會的問題，提出大概會暫停的看法。 2、なら句的特点 A、前項不表示事實的設定，而是命題（說法）的設定。 ②雨が降れば、運動会は中止するだろう。 ②’雨が降るなら、運動会は中止だろう。 ②的前項表示“下雨”這個事實如果是真的，②’的前項表示“下雨”這個說法如果是真的。說法是真的，並不意味著一定是真的。說法可能與事實相符，那麼前項也是真的；說法與事實不符，前項就是假的。如屬後一種情況，相當於“というなら”。然而，究竟屬於哪種情況，句子本身難以判別。 正因为如此，なら句往往会产生两种理解。③的第一种意思:雨が降るのが事実であれば（私はそう信じているが）、運動会は中止するだろう。第二种意思：雨が降るといううわさが事実であれば（私は信じないが）、運動会は中止するだろう。 因为なら承认的是某种说法，有此说法不一定有此事实，说话者对事实可能是怀疑的。 ③春が来れば花が咲く。 ③’春が来るなら花が咲く? 说话者对③’中“春が来る”抱怀疑态度，这有悖于常理，所以③’不成立。 B、表示虚构事件的なら ④いい映画をやっていれば、見に行ったでしょう。 ④’いい映画をやっていたら、見に行ったでしょう。 ④”いい映画をやっていたなら、見に行ったでしょう。 ④’表示虛構事件，實際上並沒有放過電影。但这种虚构不是由于ば、たら表示的，而是由於後項た表示的。 ④”的前項有兩種理解。一是說話者认为真有可能放过电影，这时句子表示的事件可能是真实的；而是认为事实上没有放过电影，这时句子表示的事件是虚构的。也就是说なら句都有可能表示虛構事件，而且虛構是由なら本身表示的。也就是说なら句都有可能表示虚构事件，而且虚构是由なら本身表示的。 C、なら句前后项在时序上的顺置和倒置 ⑤この本を読むなら、答えが出るでしょう。 ⑥雨が降るなら、運動会は中止するはずだ 例⑤“答えが出る”出现于“読む”之后，前后项在时序上是倒置。例⑥的“中止する” 发生在“降る”之前，前后项呈倒置时序。例⑤⑥的时序关系如下： 軸

RealCalc科学计算器使用说明.

====Basic Operation==== ===Basic Operation=== The number keys[0]to[9]and decimal point[DP]are used to enter numbers.To enter a negative number,press[SGN]after entering the number. To enter an exponent,press[EXP]then enter the exponent using the number and[SGN]keys. The[DEL]key deletes the last digit entered and can be used to correct a number or exponent. The[CLR]key clears the display ready for a new calculation. The[SHIFT]key is used to access the secondary function of each key(displayed above the key in orange.While shift is active,'SHIFT'will be shown on the display.Press[SHIFT]again to cancel shift mode. As an alternative to using shift,the secondary function of each key can also be accessed by holding down the key.This feature can be disabled in Settings. ====Display Modes==== ===Display Modes=== There are four display modes for calculation https://www.wendangku.net/doc/8d6379091.html,e the[FSE]key to cycle through the modes. The display will show'FIX','SCI','ENG'or blank to indicate the current mode. ===Decimal Places===

名词所有格的用法和特点

英语名词的所有格用法与特点 英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和of 所有格两种形式。 一、–’s所有格的构成方法 单数名词或不带复数词尾-s的复数名词尾均加词加-s 构成所有格，但若复数名词已带有词尾-s，则只加省字撇(’)构成所有格。如： We found the man’s wallet in a women’s room. 我们在女厕所找到了这个人的钱包。 The test is beyond the students’abilities. 这测试超过了学生的能力。 注：(1) 对于带词尾-s的单数名词，通常仍加-’s，而对于带词尾-s的人名，可加-’s 或只加省字撇(’)： I’m glad at the boss’s promise to increase the workers’pay. 我很高兴老板答应提高工人们的工资。 (2) 如果两个名词并列，并且分别带有-’s，则表示“分别有”；若只带一个–’s，则表示“两者共有”。如： This is Tom and Jim’s room, and these are Jack’s and Mary’s

rooms. 这间汤姆和吉姆的房间(两人共用)，这两间是杰克和玛丽(各自)的房间。 二、-’s所有格的用法特点 -’s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，如用于表时间的名词后、用于表国家、城市的名词后、用于组织机构后、用于某些集合名词、用于度量衡及价值名词后等。如： What are today’s assignments? 今天的作业是什么? She’s had several months’experience. 她已有了几个月的经验。Hainan is China’s second largest island. 海南是中国第二大岛。Let’s wait in the station’s waiting-room. 我们车站候车室等吧。注：名词所有格并不一定表示所有关系，有时可能表示其他意义，如表示类别、动作执行者或承受者等。如： This is a children’s hospital. 这是一家儿童医院。（表类别） We were all waiting for the famous popular singer’s arrival. 我们都在等那位著名流行歌曲歌手的到来。（表动作执行者） They had no money to pay for their son’s education. 他们没有钱支付儿子的教育费用。（表动作承受者） 三、两种所有格的用法比较 of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。如： Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子

RealVNC使用教程

RealVNC全攻略教程-一步一步手把手教到会(winxp环境) RealVNC是一款远程登陆软件。类似winxp自己附带的Remote desktop connection这个软件。但是和Remote Desktop connection的最大不同是。VNC是一个开放协议。所有经过VNC 协议下编写的软件都有连接到RealVNC的服务器的功能。这里我们用到的是RealVNC这个软件。(普通版是免费的。已经有了绝大部分我们所需要的功能了。)而且最大的好处是，RealVNC 还提供了winxp,linux以及很多不同操作系统平台下的客户端 以及服务器端软件，非常实用非常强大。 在远程登陆软件中。一般分为2个软件。一个称为服务器端，一个称为客户端。服务器端运行于任何一台PC上,而且对应不同的操作系统平台还有不同的软件版本。服务器端的作用是向客户端发送服务器端口的当前运行状态和连接的电脑的屏幕内容。客户端的功能就比较明显了。客户端是抓取服务器端的当前运行系统的屏幕。并回显在客户端上，然后客户端对服务器端进行操作。RealVNC里面把客户端叫做Viewer,观看者（程序）。但是基本上和大多数的远程登陆软件的客户端是一样功能的。

这里，我们开始这个教程吧。首先，我们需要从网上下载RealVNC这个软件。 https://www.wendangku.net/doc/8d6379091.html,/cgi-bin/download.cgi这个地址可以下载到对应各个平台的RealVNC平台的软件包。或者你可以选择只下载viewer—客户端。如果您已经配置好了服务器端。无需再次下载。这样可以节省很多时间。完整软件包则包含了服务器端和客户端了。这里，我们下载了windows 版本来测试。注意，安装过程无太大变化。所以直接跳过。仅需注意安装目录即可。 安装完毕之后，在开始菜单-所有程序-RealVNC这里找到RealVNC的所有软件。在下一级菜单，我们可以看到VNC server 4(server mode)和VNC server 4 (user mode)还有一个VNC viewer4.这里的server mode即是运行服务器端的软件和部分所需配置软件。

real和true的区别

real和true的区别： real强调人或事物真实的存在，而不是想像的或虚构的。true 则强调符合事实，是真的，而不是假的，是相符的，而不是编造的。【例】 father christmas isn't real．圣诞 老人不是真有其人。 i'm learning to skate on real ice．我在真正的冰上学溜 冰。 read through the passage first and then tell me which answer is true.先通读一遍这篇文章，然后告诉我哪个答案是正确的。 a true friend is a real friend．忠诚／忠实的朋友是真正的朋友。 true:强调和事实相符，不是杜撰的 real：强调客观存在的，不是想象的；假的，捏造的 real和true的区别： real表示“真的……”“真实的”“名符其实的”，指的是事实上存在，不是想象的或虚构的。eg. i’m learning to skate on real ice . 我在真正的冰上学滑冰。 true“真正的，真的”，表示的是和事实及事实情况相符的，而不是编造的。 eg. the news is true . 这个消息是真的。 he told me a true story . 他给我讲了一个真实的故事。 real [ri:l] adj. 真实的；真正的 that is a real dog, not a toy. 那是一只真狗，不是玩具狗。 that old woman's a real dragon! (喻) 那老妇人确实是个凶恶的家伙! that child is a real imp. (喻) 那孩子真是个小淘气。 the potato is a real monster. 这土豆可真大。 war is a real probability in the world today. "在今天的世界上,战争是确实可能发生的事。" 实数的 integers, rational numbers, and irrational numbers are all real. 整数、有理数和无理数都是实数。true [tru:] adj. 真实的；确实的 it is true that the city can provide much convenience and entertainment, the very reason people can't bear to part with city life. 确实,城市能提供许多方便和娱乐,这正是人们为什么不愿放弃城市生活的主要原因。 is it true that you are rich? 你很富有是真的吗？ （与to连用）忠诚的，忠实的；忠心的 逼真的；一模一样的 安装或配置得准确无误的 the wheel is true. 这个轮子装得很正。 词性变化 true adv. 真实地 true, to change a custom is not easy. 确实,要改变一种风俗习惯并不容易。 准确地 true n. 真实；真理 the good, the beautiful, the true 真、善、美 两个词的主要含义不同：real指真实存在，非想象的。true表示与事实相符、真实的、非杜撰的。另外，这两个词的一些含义可以通用，如真实的而非貌似真实的情况用true或real均可。表示某事物具有真正意义时，两词均可使用。

初中英语被动语态特点和用法

初中英语被动语态特点和用法 初中英语被动语态讲解，被动语态的用法及构成。初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。其中被动语态是初中英语学习的重点和难点。下面是为您收集整理的初中英语被动语态特点和用法，供大家参考! 初中英语被动语态特点和用法 一、被动语态的构成形式 1. 被动语态的基本时态变化 被动语态通常为十种时态的被动形式, 被动语态由be+过去分词构成，be随时态的变化而变化。以do为例，各种时态的被动语态形式为： 1) am/is/are +done (过去分词) 一般现在时 例Visitors are requested not to touch the exhibits. 2) has /have been done 现在完成时 例All the preparations for the task have been completed, and we're ready to start. 3) am/is /are being done 现在进行时 例A new cinema is being built here. 4) was/were done 一般过去时 例I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer. 5) had been done 过去完成时 例 By the end of last year, another new gymnasium had been completed in Beijing. 6) was/were being done 过去进行时 例A meeting was being held when I was there. 7) shall/will be done 一般将来时 例Hundreds of jobs will be lost if the factory closes. 8) should/would be done 过去将来时 例The news would be sent to the soldier's mother as soon as it arrived. 9) shall/will have been done 将来完成时(少用)

project 特点及使用方法

图形或对象（对象：OLE 中不同文档和不同程序之间的共享信息（例如，图表）。对象的编辑程序和编辑方式由创建对象和对象类型的程序决定。）可以使Microsoft Office Project 2003 中的视图（视图：一个或多个视图（“甘特图”、“资源工作表”等）的组合，以及在可用情况下的表和筛选器。使用视图可处理各种格式的信息。有三种视图类型：图表或图形、工作表和窗体。）或报表（报表：用于打印对应于预期收件人的日程信息的格式。可使用Project 提供的预定义报表，也可创建自定义报表。）的外观更加完美，可帮助阐明信息或增强信息的作用，以及突出重要信息。 从其他程序中复制图片 1. 打开包含要复制图片的程序，然后使用该程序的“复制”命令复制图片。 2. 在Project 中，显示要在其中粘贴图片的图形区，再单击该图形区的内部。 3. 单击“粘贴”或按Ctrl+V。 提示 您也可以将图形图像作为链接对象来复制和粘贴。在“编辑”菜单中，单击“选择性粘贴”，再单击“粘贴链接”。Project 将选择适当的图像类型，并将其显示在“作为”列表中。若要更改图像类型，请在“作为”列表中单击其他类型。若要将图像显示为图标而不是其原来的格式，请选中“显示为图标”复选框。 插入图片或图表 1. 打开Project 文件，选择要在其中创建图片或图表的图形区。 2. 显示“插入对象”对话框： ?在任务、资源或工作分配备注中，单击“插入对象”。 ?在“甘特图”视图中，单击“插入”菜单中的“对象”。 3. 单击“新建”，然后在“对象类型”列表中选择要创建对象的类型。 4. 若要将图像显示为图标而不是其原来的格式，请选中“显示为图标”复选框。 提示 您也可以将整个图形文件作为链接对象插入。在“插入对象”对话框中，单击“由文件创建”。在“文件”框中，键入插入图片或图表的路径和文件名，或单击“浏览”来定位并

RealMP4Player使用说明

RealMP4Player 使用说明书 版本功能说明: 实现了本地播放以及远程文件的播放和检索、缓冲区设置、视频剪截和视频文件类型转换功能。 版本号：V2.00.00.04

一本地播放功能简介 1．1播放器主体界面 如图： 图1 播放器主界面 点击【文件】，【打开文件】，选择您要播放的本地文件播放。 点击【关闭文件】，将关闭您正在播放的文件。 选择好将要播放的文件后，点击【打开】，所选文件将开始播放。 注意：屏蔽了其他类型文件，只能打开MPEG4文件。 1．2控制界面 控制区按钮依次为：播放，暂停，单桢播放，快速播放，慢速播放，停止，剪截，剪截停止，喇叭。 【播放】：点击后开始播放文件。 【暂停】：点击后暂停播放文件。 【单桢播放】：每点击一次，播放一桢图象。 【快速播放】：点击后以两倍速度播放文件。 【慢速播放】：点击后以1/2秒速度播放文件。 【停止】：点击后停止播放文件。 注意：当处于剪截状态下，点击【停止】后开始保存刚才所剪截的视频段文件。

【剪截】：点击后开始视频段剪截，主界面右下将提示您开始剪截视频段文件的开始时间。 【剪截停止】：点击后停止视频段剪截，主界面右下将提示您剪截视频段文件的结束时间。 注意：在剪截过程中，可以连续剪截视频段，最后按【停止】保存所有需要的视频段。 【喇叭】：点击选择有无声音。 二视频图象显示简介 点击【显示】后选择视频图象显示大小，按【全屏】或双击鼠标左键图象框达到全屏幕状态，再次双击图象框回到初始状态。 点击【图象大小】选择您所需要的视频大小 50%是352×288 100%是640×400 150%是800×600 200%是1024×768 注意：当您显示器最大屏幕区域小于您所选择的图象大小，将以全屏显示。 拖动视频框可以任意调节图象大小。 三操作界面简介 3．1 远程文件检索界面 点击【操作】，【远程文件检索】，进入检索界面。 如图： 图2 检索界面 设置好服务器、通道、时间、文件类型选项后，点击【查询】，将在列表栏中显示出符合条件的MPEG4文件。选择您所要播放的文件，双击鼠标左键就可以播放。 点击【跳至】，列表栏将跳至您设置的页数。

-如何使用RealGuitar0

realguitar--如何使用RealGuitar（一） RealGuitar是一个基于采样的虚拟乐器，它的方法十分接近吉他声音建模和在键盘上演奏吉他声部的方法。可以做为一个VSTi乐器使用在任 何支持VST 2.0, RTAS （Pro Tools）的音序器上，并且还能独立运行。 下面是RealGuitar的最突出的三个特点（新技术）： 1. 多通道分层技术：每根琴弦可以使用不同音色库中的吉他音色； 2. 品位挪移技术：可以让你用43个琴键演奏出104个吉他品位的声音； 3. 原始的吉他触摸技术：可以轻松的演奏出吉他的不同手法，比如strumming漫弹，plucking 拨弦，sliding滑音，bending推弦，muting闷音 。使用MIDI键盘的弯音轮、调制轮、触后、持续踏板即可达到控制的目的。 这些技术更加接近的模拟真实吉他的声音，让你可以以一个全新的水平演奏吉他声部。 运行RealGuitar 将RealGuitar作为一个VST乐器，按以下步骤： 1. 打开VST 乐器窗口 2. 点击“No Instruments（没有乐器）”，在菜单中选择RealGuitar选项 3.点击前面的Edit按钮打开RealGuitar 窗口 4.在VST主程序里把RealGuitar作为一个音轨的输出端口 在Pro Tools中运行RealGuitar : 1. 新建一个音轨并在可用插件列表里面选择RealGuitar 2. 选择一条MIDI音轨并选择RealGuitar作为输出端口 3. 开始在MIDI 音轨里录音 把RealGuitar作为一个单独的软件来运行: 在Windows开始菜单里选择程序/MusicLab/RealGuitar文件夹下面的RealGuitar图标。 装载吉他Loading Guitar 点击RealGuitar 窗口中间上部的黑色连接盒，并从下拉列表里面选择你所需要的吉他音色。

Realflow后台解算使用方法

使用"Command line 命令行"提高Realflow4的解算时间 Realflow是一款非常棒的制作真实流体的软件，在ＣＧ制作行业中，尤其是电影及电视广告制作中的使用率颇为频繁。但软件本身的高性能性，以及绝对真实的物理虚拟运算，使得Realflow对使用者的机器配置存在一定的要求，拥有一款高性能的ＣＰＵ，是非常必要的。在对流体进行物理解算时，ＣＰＵ的性能高低决定了Realflow在解算时的所花费的时间长短。这一点是Realflow的使用者一直头疼的一个问题，因为解算出来的效果往往不能一次性达到要求，需要反复不断的修改，才能得到令人满意的效果，这样就会把大量的时间浪费在解算和模拟的过程上。尤其是Realflow初学使用者，对其软件的不熟悉，往往会由于参数调节的不合理，造成不必要而又庞大的计算量，使得解算时间非常漫长。因此，合理安排数值，减少解算时间，在制作过程当中是非常必要的。 除了合理的调节RF中的各项参数数值而减少计算量，以免造成不必要的等待之外，Realflow 软件自身也提供一种可以有效的减少解算时间的操作方法。Realflow软件的制作小组在制作这款软件时想必就已经想到在软件进行解算时会生成巨大的计算量，以至于会大大降低工作效率。所以制作小组就提供了一种非常有效的操作方法，来提高在软件进行计算时所花费的时间。这就是使用“命令行(Command Line)”来提高Realflow4的解算时间。下面我就根据自己的一些经验，来大致阐述一下如何使用"命令行(Command Line)" 来降低解算时间从而能提高一些工作效率。希望能对一直苦恼于等待RF计算时间的朋友带来帮助。