德育经济与政治常识期中考

广东省粤东高级技工学校2012-2013学年度第一学期

《德育》期中考试试题

班级：__________ 姓名：__________ 座号：__________ 评分：_________

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

1、货币的本质是

A.金银

B.一般等价物

C.固定的充当一般等价物的商品

D.商品

2、工厂把产品销售出去，用收回的资金购买以后生产的原材料。这里，货币执行的职能是

A.价值尺度

B.流通手段

C.贮藏手段

D.支付手段

3、以下不属于信用货币的是

A.实物货币

B.电子货币

C.纸币

D.银行券

4、人们习惯用货币来衡量一个人拥有财富的多少，货币成为社会财富的象征这是因为

A.货币的本质是一般等价物

B.货币是由国家发行强制使用的

C.货币体积小、价值大、便于携带

D.货币的价值通过其他商品体现出来

5、即使供不应求，一辆普通自行车的价值再涨，也不会比一辆汽车的价值高。这是因为

A.生产一辆汽车比生产一辆自行车的成本高

B. 生产一辆汽车比生产一辆自行车耗费的个别劳动时间多

C.一辆汽车的实用性比一辆自行车的实用性多得多

D.喜欢坐汽车的人比喜欢骑自行车的人多

6、消费者追随偶像，追赶潮流的消费。属于（）心理引发的消费

A.从众

B.求异

C.攀比

D.求实

7、下列消费心理正确的是

A.盲目从众心理

B.过分求异心理

C.互相攀比心理

D.求实心理

8、适度消费就是

A.抑制消费

B.量入为出的消费

C.减少消费

D.尽量不消费

9、我们进行投资，会得到收益，同时也会面临风险。收益和投资风险的关系是

A.高风险、高收益，低风险、低收益

B.高风险、低收益，低风险、高收益

C.风险和收益没有关系

D.风险是投资收益的源泉

10、人们从储蓄存款、投资国债的活动中可以获得的收益称为

A.利息

B.股息

C.红利

D.赔偿金

11、在进入客流淡季时，航空公司就会对票价进行打折。这说明

A.供求影响价格

B.价格影响需求

C.价格调节生产

D.需求决定价格

12、商品价格决定于

A.商品的价值，但受到供求关系的影响

B.供求关系，但受到社会必要劳动时间的影响

C.个别劳动时间，但受到供求关系的影响

D.供求关系，但受到使用价值的影响

13、根据发行主体不同，我国债券可分为

①政府债券②金融债券③建设债券④公司债券

A. ①④

B. ②③

C. ①②④

D.②③④

14、储蓄存款和债券、股票相比

A.收益高，风险低

B.收益低，风险高

C.收益低，风险低

D.收益高，风险高

15、在社会主义市场经济条件下，计划和市场的关系应该是

A.计划是主体，市场时补充

B.计划和市场对资源的配置起基础性作用

C.计划和市场都对资源的配置起基础性作用，随形式的变化而变化

D.市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性调节作用

16、不少农民“跟风种地”，去年市场什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿，其原因是市场调节具有

A.开放性

B.竞争性

C.自发性

D.滞后性

17、法人与自然人的区别是

A.法人是经济组织

B.法人得到法律承认

C.法人不以生命为存在特征

D.法人具有民事权利和民事行为能力

18、我国法定公司形式有股份有限公司和有限责任公司，股份有限公司最基本的特征是

A.是企业法人

B.股份可以转让

C.股东对公司承担有限责任

D.向社会公开筹股集资

19、下列关于企业兼并认识正确的是

A.企业兼并有利于把劣势转化为优势

B.企业兼并可以减少国家的财政收入

C.企业兼并就是“强强联合”，这有利于增强企业竞争力

D.企业兼并就是企业优势互补，优化资源配置

20、“有税必有法”，对此正确的理解是

A.先有税，后有法

B.税收具有强制性、无偿性、固定性

C.税法是税收的法律依据和法律保障

D.税收是国家制定法律的前提和基础

广东省粤东高级技工学校2010-2011学年度第二学期

《德育》期中考答题卡

班级：__________ 姓名：__________ 座号：__________ 评分：_________ 一、单项选择题（每小题2分，共40分）

二、名词解释（每小题4分，共20分）

21、货币

22、商品

23、利息

24、市场经济

25、市场主体

三、辨析题（根据所学知识，判断下列说法是否正确，并说明原因。每小题8分，共24分）

26、金钱不是万能的，但没有金钱是万万不行的。

27、现在生活条件好了，就不需要提倡艰苦奋斗精神了。

。

28、公司规模越大，其经营就越成功。

四、问答题（每小题8分，共16分）

29、你认为在选择投资工具时应注意哪些问题？为什么？

30、市场主体在进行市场交易时必须遵循哪些原则？

参考答案

二、名词解释（每小题4分，共20分）

21、货币：货币就是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。

22、商品：就是用来交换的劳动产品。

23、利息：利息就是借贷关系中由借入方付给贷出方的报酬。

24、市场经济：就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性等一般特征。

25、市场主体：是指在市场上从事经济活动，享有权利和承担义务的个人和组织。

三、辨析题（根据所学知识，判断下列说法是否正确，并说明原因。每小题8分，共24分）

26、观点正确。货币是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物。在实现人生价值的过程中，不应夸大金钱的作用，把它作为人生价值的唯一衡量标准，人生应该有更高尚的追求。所以，金钱不是万能的。在商品经济条件下，也应看到金钱与人生有着密切的关系，货币仍是商品交换的媒介，具有同一切商品交换的职能。因此，合法取得金钱，成为人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证。

27、观点错误。艰苦奋斗作为一种精神财富，可以帮我们克服物质生活的困难，帮我们获取新成就。我国是一个发展中的人口大国，要戒奢以俭。实践证明，艰苦奋斗精神于国于民都是必不可少，非常重要的。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。艰苦奋斗是生活困难时期的要求，现在已经实现了小康，仍然要艰苦奋斗。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都要发扬光大。

28、观点错误。公司经营的目的是利润。其成功取决于三点：一是正确的经营战略；二是科学的管理方法；三是诚信经营。在获利增加的前提下，扩大公司规模，有利于提高企业竞争力。辩题看到了公司规模与经营成功之间存在一定的联系，具有合理因素，但把公司营业成功归结为公司规模的大小既不准确，也不全面。

四、问答题（每小题8分，共16分）

29、要注意投资的回报也要注意投资的风险。理由：投资的目的是为了收益，但投资的风险大小不同，银行存款基本没有风险，而购买股票和公司债券、金融债券等风险较大，投资时应该慎重，投资要注意多元化，不应该只是局限在银行储蓄上，我国金融市场的不断完善给我们提供了更多的投资机会。要量力而行。

30、市场主体在进行市场交易是必须遵循以下原则：自愿的原则；平等的原则；公平的原则；诚实信用的原则。

中职《经济政治与社会》课程标准

《经济政治与社会》课程标准 【课程名称】 《经济政治与社会》 【适用专业】 中等职业学校各专业 1、前言 1. 1课程性质 《经济政治与社会》是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以理论和“三个代 表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育 和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。 1. 2设计思路 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程针对中职学生层次特点，不仅介绍马克思主义政治经济学的基本原理，而且站在中国特色社会主义政治的角度探索现代社会经济政治与社会发展规律。通过学习，要求学生掌握马克思主义立场、观点和方法，了解现代经济政治与社会发展方向和理论研究前沿动态。培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并为提高学生思考问题、分析和解决问题的能力提供了必要的知识。 课程容的确定以中职学生基础经济学和政治学知识和人文素养要求为依据，包括透视经济现象、投身经济建设、拥护社会主义政治制度、参与政治生活、共建社会主义和谐社会等模块。课程容的选取紧紧围绕进一步学习专业的需要，既满足德育课的培养要求，同时又充分考虑中等职业教育对理论知识学习的需要和学生的认知规律，融合中职学生的认知基础对知识、技能和态度的要求。

每个模块的学习都以中职德育课所需的相关知识作为活动的载体，设计相应的教学活动，增加实践教学环节。教学过程中，通过情景模拟、典型案例、小组讨论等多种形式组织教学，给学生提供丰富的实践机会，促进知识的迁移，提高知识应用的能力。 本课程总课时为36学时。 2、课程目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

如何在高中思想政治课中渗透德育教育

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/836459084.html, 如何在高中思想政治课中渗透德育教育 作者：李蓉 来源：《新课程·教研版》2011年第15期 一、确立“以学生发展为本”的新理念 1.要解决好认知目标与情感、态度、价值观目标的教学问题 《普通高中思想政治新课程标准》提出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这一根本性的转变，对于在思想政治教学中全面实施素质教育，培养学生高尚的社会责任感、健全的人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、环境意识等，都具有重要意义。 2.在教学中要关注学生的生活 高中思想政治课教学在传授知识的同时，重视对学生能力的培养，帮助学生树立正确的人生观和世界观。它的价值不是满足学生眼前的考试需要，而是要为学生“未来”的发展奠定基础、培养学生建构未来生活的能力、激发他们自我关怀的热忱、自觉地创建未来的生活。 二、采用贴进学生发展的教学方法 高中思想政治教材进行改革后，体现了“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的“三贴近”原则，教师的教学方法也必须随之发生变化，要注意采用有效的方法，充分调动学生的积极性，激发学生的热情，摆脱学生被消极“灌输”的状态，让学生参与实践，进行自我教育，从而达到发挥德育功能的作用。在教学实践中的具体做法如下： 1.以润物细无声的方式滋润学生的心田 教师要使学生置身于充满爱的气氛和富有情感色彩的情境中，自然而然地受到感染和熏陶。教师不应作过多地、抽象地说教，而要根据教育要求设置教育情境，以润物细无声的方式去滋润学生的心田，让学生在真理的光辉中获得对世界、对社会、对人生的科学认识，为学生的健康成长着想，循循善诱地引导他们沿着正确的道路前进。这就要求政治教师应该是亲切、和蔼、平易近人、诲人不倦的良师益友，就像是“知心姐姐”或“历史老人”，而不是居高临下板着脸孔训人的、面目可憎的官老爷、教师爷。因此，教师在备课时要注意备情感，要充分挖掘教材中能引起学生兴趣、激发学生情感的内容；讲课要以情动人，就如演员一样进入角色。教师可以充分运用学生身边的事例来进行教育，使他们感到亲切，也可以结合自己的切身体会引起学生情感上的共鸣；同时，情感的渗透还可延续到课后，教师应与学生做知心朋友，经常与学生交流感情，掌握学生的思想脉搏，并寻找恰当的机会，结合课文内容，在师生情感交融的情况下对学生进行教育。

经济与政治常识教案

“德育”课程 教案 任课教师： 授课班级： 周学时数： 2 授课时间： 审阅：

*************学校教案首页 科目德育章节 课题 第一课第一节 聚焦货币 授课方式 讲授法、考查法、讨论 法 授课时间第一周 星期五 课时 2 作业 题数 1 拟用 时间 10分钟 教学目的1．了解货币的演变； 2．理解货币的职能； 3. 掌握现代的信用工具。选用 教具 挂图 教学参考书、与课文相关 的报刊资料 教学重点货币教学 难点 电子货币 教学回顾 说明

教案内页

代号A02-A-38 审核： 年 月 日 教 学 过 程 复习回顾： 上学期学习了道德法律与人生，本学期将学习政治与经济常识。 导入新课： 聊聊自己的压岁钱，有多少，怎么花，平时的生活花费有哪些 新课讲授： 第一课 学会理财和消费 第一节 聚焦货币 一、 货币 1. 货币的含义 从商品中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品。 2. 货币的职能 价值尺度和流通手段 3. 货币的演变 实物货币——金属货币——信用货币——电子货币 二、 支票、信用卡等信用工具 1. 支票：由出票人签发，委托办理支票存款业务的银行或者其他金融机构在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人。 2. 信用卡：由银行发行，供客户办理存取款和转帐支付的新型服务工具的总称。 小结： 货币的含义,职能以及货币的演变。让学生深入地了解当今时代的多种支付方式，并谨慎使用电子货币。 作业： 调查身边的人使用信用卡的情况，总结安全使用信用卡的注意事项。

***************学校教案首页 科目德育章节 课题 第二节商品价格 的奥妙 授课方式 讲授法、考查法、讨论 法 授课时间第三周 星期五 课时 2 作业 题数 1 拟用 时间 10分钟 教 学目的了解商品价格； 理解商品该如何顺利交换； 掌握应如何合理消费。 选用 教具 挂图 教学参考书、与课文相关 的报刊资料 教学重点商品的顺利交换教学 难点 合理消费 教学 回顾 说明 第2周（三自教育）

经济与政治常识期末试卷.docx

经济与政治常识期末试卷 姓名班级学号得分 一、名词解释 1.货币 2.价值 3.价格 4.商品 5.利息 6.股票 7.资源配置 8.市场经济 9.国有经济 10.按劳分配 11.国体 12.政党制度二、 单项选择题 1. 下列说法正确的是（） A.货币是商品交换长期发展的产物 B.货币是一个历史范畴，商品时一个永恒的概念 C.先有货币，然后才有商品货币 D.货币和其他商品相比没有什么特殊性 2. 我们想知道商品的价格，只需要看看他的价格标签就可以了，我们

并没有看到货币，但是货币依然发挥作用了，在此，它执行的是（）职能。 A. 价值尺度 B. 流通手段 C.贮藏手段 D. 支付手段 3. 货币之所以具有价值尺度的职能，是因为（） A. 货币的本质是一般等价物 4.流通手段是货币的基本职能之一，在执行流通手段职能时，货币必 须是（） A.价值不变的特殊产品 B.想象的货币 C.现实的货币 D.一种价值符号 5. 以下不属于信用货币的是（） A. 实物货币 B. 电子货币 C. 纸币 D. 银行券 6.纸币是国家或某些地区发行的强制使用的价值符号，对“使用”一 词的理解是（） A.纸币可以作为世界货币在国际上流通 B.纸币可以作为价值尺度 C.纸币可以作为流通手段

D.纸币可以作为贮藏手段 7.按是否向发卡银行交存（），信用卡分为货记卡和准货记卡两类。 A. 备用金 B. 保证金 C. 存款 D.货款 8. 信用卡的优越性不包括以下（） A.能减少现金货币的流通，提供结算服务，方便购物消费 B.可以增加安全感，简化收款手续 9. 下列关于信用卡的说法，正确的是（） A.任何机构都可向社会发行信用卡 B.持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物 C.持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制 D.信用卡集存款、取款、消费、结算、查询等功能为一体 三、辨析题 1.金银天然不是货币，但货币天然是金银 2.金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的 四、问答题 1.随着社会的发展，商品交换的方式发生了怎样的变化？ 2.你认为在选择投资工具是应注意哪些问题？为什么？ 五、案例分析题 2004年春，章文琼留学英国研究生毕业归国后，进入上海一家大 公司工作。在回自己家乡浙江省永嘉县巽宅镇小坑村祭祖时，村里

经济与政治常识测试题

经济与政治常识测试题 班级：学号: 姓名: 一．选择题 1、假如2010年某国待售商品为80亿件，平均每件商品的价格为50元，2011年该国物价比2010年提高30%的基础上，增发了3000亿元纸币。如果其他条件不变，按照货币流通规律，则2010年该国流通中实际需要的货币量和货币流通次数分别为（） A．1000亿元 2次 B．2000亿元 1次 C．1000亿元 4次 D．2000亿元 4次 2．台湾受灾牵动着大陆民众的心，大陆倾力为台湾同胞提供帮助。2009年8月18日下午，价值248万元的第二批援台救灾货物搭乘CA1011次国航货运专机，从首都机场直飞台湾高雄。这里的“救灾物资”( ) A．是商品，因为它是供人们消费的 B．是商品，因为它是劳动产品 C．不是商品，因为它不具有使用价值和价值 D．不是商品，因为它没有用于交换 3．货币的本质是（） A.一般等价物 B.信用工具 C.普通的商品 D.劳动产品 4、在商场柜台上，一台液晶电视标价3888元。徐先生最终花3500元购得。这里的3888元是货币执行的______职能。（） A、支付手段 B、流通手段 C、贮藏手段 D、价值尺度 5、人们在购物时追求“物美价廉”。这种消费行为属于（） A、从众心理引发的消费 B、求异心理引发的消费 C、求实心理引发的消费 D、攀比心理引发的消费 6、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立是由 （） A、邓小平理论决定 B、党的基本路线决定 C、我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的 D、价值规律决定 某企业由于生产任务较多，未经劳动行政部门批准，要求职工每天超时工作，星期天也照常上班，职工每月累计加班高达120小时。长时间超负荷的工作对职工的身心健康造成极大伤害，侵犯了职工的合法权利。根据材料回答7-8题： 7、上述材料中的这家企业主要侵犯了劳动者的（） A、休息休假的权利 B、取得劳动报酬的权利 C、平等就业和择业的权利 D、获得劳动安全卫生保护的权利 8、该企业职工应该( ) A、完全放弃自己的权利，甘愿牺牲自己的休息时间 B、联合起来，集体辞职，迫使企业领导改变做法

高中政治教学中的德育渗透

高中政治教学中的德育渗透 德育是培养学生健全人格，促使身心健康发展的必要手段。在面对日益复杂的社会环境时，学校理所当然要把德育放在一切教学工作的首要位置，政治教师更应责无旁贷地挑起德育的重任。随着新高考改革深入推进，如何充分发挥政治学科的德育优势，成为当前一线政治教师亟须思考的问题。结合当前高中学生德育缺失的情况，文章就当前高中政治教学中如何进行德育渗透进行一些有益的探索，以供同行参考。 标签：德育渗透；社会案例；榜样典型 一、从社会案例中看德育缺失的重要性 案例一：2017年11月12日，就读于湖南省益阳沅江市第三中学的高三学生罗某，在办公室将自己的班主任鲍老师刺死。据新闻报道，事情起因是当天下午放假时，班主任鲍老师要求学生写完观后感再离校，罗某和另外几个学生表示反对，因此被鲍老师喊到办公室进行批评。在批评的过程中，鲍老师还谈到了罗某起伏的成绩。因双方无法达成一致意见，鲍老师拨了家长的电话号码，于是悲剧就发生了。鲍老师身中26刀，在被送往医院的途中，不幸身亡。 案例二：2018年6月7日，河北省平泉市一位高三考生郭某疑似不堪精神压力，从租房楼顶跳楼自杀，经抢救无效死亡。据了解，该生1998年出生于承德市双桥区，2017年11月底以社会青年的身份到平泉一中报名参加2018年高考，今年是第三次参加高考。事发前，郭某的母亲陪同其到平泉参加高考。高考开考的第一天7点50分，郭某趁母亲外出买早餐，从租住7层楼房的露天阳台跳下。据知情人士透露，郭某有点抑郁，心理压力大，一直不想参加高考。 两条人命，就这样终结。事情的原委我们无法做过多的考证，但事件本身传递的信号却是有目共睹的。无论是罗某还是郭某，都在一定程度上折射出当前学生德育的缺失。不管是出于什么原因，这都反映出学生有或多或少的心理问题，也不得不令我们反思当前学校德育的重要性和迫切性。 二、如何在政治教学中做好德育渗透 1.深入分析社會案例，让学生明事理、知是非 社会案例进课堂，是政治教师将理论联系实际的具体体现，是开展德育的最佳方法。在社会案例的选取上，政治教师要严格把关，既要具有代表性，贴近社会现实和学生的生活，又要符合学生的认知水平，触动学生的心灵，引发学生的思考。如在分析“南京彭宇案”时，笔者组织了一次辩论赛，让学生透过事件看本质，拓展思维，据理力争。在结束之际，笔者告诉学生一个道理：虽然案件的判决让人心寒，但当我们再次遇到需要帮助的老人时，我们还是应该义不容辞伸出友爱的双手。

李炳明经济与政治常识期末考试试卷及答案

2016秋季《经济政治与社会》期末考试题 适用年级；2015级考试时间；90分钟得分； 一．填空（每空1，共10分） 1、货币是固定充当一般等价物的商品。 2、存款利息＝本金ｘ利息率ｘ存款期限。 3、货币的两种基本职能是价值尺度和流通手段。 4、我国现阶段实行的是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 5、企业是依法设立、以营利为目的、向社会提供商品的经济组织。 6、凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。 7、高素质劳动者是企业核心竞争力的关键所在。 8、.商品是用于交换的劳动产品。 二、单项选择（每小题3分，共30分） 1、2.5公斤大米和5公斤食盐同样可以卖15元，这主要是因为它们（D） A．具有相同的使用价值B。具有相同的供求关系 C.具有相同的重量 D.具有等量的人类劳动 2.商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的（C） A．价值B。价格 C．使用价值D。交换价值 3.2007年12月25日，国家税务总局局长在全国税务工作会议上透露，自党的十六大召开5年来，全国税务机关共查补了1970亿元左右的税款，这表明（B） A税收具有固定性B税收具有强制性 C税收具有无偿性D税收具有平等性 4、下列关于商业保险，说法不正确的是（B） A只有依法设立的保险公司才能经营保险业务 B分为人身保险和财产保险、分红保险三大类 C投保人和保险人应当遵循公平互利、协商一致、自愿订阅的原则订阅保险合同 D是投保人转移风险、降低自己损失的一种手段。 5、山东青岛一企业为招聘高级塑料模具工，竟然开出了年薪16万元的高价。对于这一信息，下列分析错误的是（B） A劳动力市场上高级塑料模具工紧缺 B就业形势很好，竞争不激烈 C模具工也是企业需要的人才 D有一技之长的劳动者，在企业中有用武之地 6.生产同样一只茶杯，甲耗费了3小时劳动时间，乙耗费了2小时劳动时间，丙耗费了4小时劳动时间，三只茶杯在同一市场出售，试问哪一只茶杯的价值大？（D） A、甲生产的茶杯价值大 B、乙生产的茶杯价值大 C、丙生产的茶杯价值大 D、甲、乙、丙生产的茶杯价值一样大 7、下列选项中不属于企业的是（C） A海尔集团B白天鹅酒店 C故宫博物院D中国电信公司 8．某民营企业开发出科技含量很高的环保型“果冻蜡”、“水晶蜡”和“魔术蜡”等科技蜡烛，畅销欧美市场，每支获得近两美元，三支蜡烛抵得上一台大彩电的利润，仅蜡烛出口创汇两年达2500多万美元。这一事例中，该民营企业主要依靠（B）产生了经济效益。 A树立品牌形象B企业科技进步 C翻新花样D产品适销对路 9.在储蓄、国债、金融债券和企业债券这几种理财方式中，风险最小的是（B） A储蓄B国债C金融债券D企业债券 10.在市场上，个别商品经营者对不要发票的消费者会给予一定额度的优惠，这种行为属于（A） A偷税B骗税C欠税D抗税 三、多项选择（多选、少选无分。每小题3分，共24分） 1、处理好公平和效率的关系就是（ABC） A坚持效率原则，大力发展生产力，坚持使劳动者贡献和报酬结合起来，合理拉开收入差距，打破平均主义。 B坚持公平原则，防止分配不公，避免个人收入差距过分悬殊 C把坚持公平和效率原则结合起来，不可偏废 D坚持公平就不要效率，反之亦然。

17级德育经济与政治常识期末题

1 绝密☆启用前 试卷等级： A 级 2017-2018学年下学期期末教学质量检测 中职德育经济与政治常识（试题） 满分：100分 温馨提示： 1、试卷内容：劳动版教材 全册 2、考试时间为60分钟，答题前先写清楚班级、姓名、考号等个人信息。 3、所有题目的答题务必写在答题纸上。写在样题上无分。考试结束后，只需上交答题纸即可。 一、选择题（每题2分，共50分）。 1、货币的本质是（ ）。 A 、金银 B 、一般等价物 C 、固定地充当一般等价物的商品 D 、商品 2、商店里大蒜的价格是8元钱一斤，此时货币执行的是( )职能。 A. 价值尺度 B.流通手段 C.贮藏手段 D. 世界货币 3、商品价格决定于（ ）。 A 、商品的价值，但受到供求关系的影响 B 、供求关系，但受到社会必要劳动时间的影响 C 、个别劳动时间，但受到供求关系的影响 D 、供求关系，但受到使用价值的影响 4、下列选项中不属于常见消费心理的是（ ）。 A 、从众 B 、求异 C 、攀比 D 、求实 5、根据发行主体不同，我国债劵可分为（ ）。 ①政府债券②金融债券③建设债券 ④公司债券 A 、①④ B 、②③ C 、①②④ D 、②③④ 6、我国宏观调控的主要任务包括（ ）。 ①保持经济总量平衡②发挥社会主义市场经济体制优势③减缓经济周期波动影响④防范区域性、系统性风险、稳定市场预期⑤强化节能、节地、节水⑥实现经济持续健康发展 A 、①②⑤⑥ B 、②③④⑥ C 、①③④⑥ D 、①④⑤⑥ 7、公司作为企业的一种重要形式，它的基本特征是（ ）。 A 、实行自主经营、独立核算 B 、实行股份合作制 C 、全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人 D 、以营利为目的，从事生产经营活动的经济组织 8、××公司有股东23人，注册资本金60万，请判断这家公司属于( )。 A. 无限公司 B. 有限责任公司 C. 股份有限公司 D.独资公司 某企业是一家集体企业，有生产任务较多，未经劳动行政部门批准，要求职工每天加班工作，星期天也照常上班。职工每月累计加班加点高达120小时。长时间超负荷的工作对职工的身心健康造成极大伤害，侵犯了职工的合法权利。运用所学知识，完成第9题和第10题。 9、上述材料中的这家集体企业侵犯了劳动者的（ ）。 A 、休息、休假的权利 B 、取得劳动报酬的权利 B 、平等就业和择业的权利 D 、获得劳动安全卫生保护的权利 10、该企业职工应（ ）。

德育经济与政治常识复习题

绝密☆启用前 试卷等级： A 级 2017-2018学年下学期单元教学质量检测（一） 中职德育经济与政治常识（样题） 满分：100分 温馨提示： 1、试卷内容：劳动版教材 第一课、第二课、第三课、第四课第一节 2、考试时间为45分钟，答题前先写清楚班级、姓名、考号等个人信息。 3、所有题目的答题务必写在答题纸上。写在样题上无分。考试结束后，只需上交答题纸即可。 1、贝币和布帛是我国历史上的（ ）。 A 、信用货币 B 、纸币 C 、实物货币 D 、金属货币 2、商店里大蒜的价格是8元钱一斤，此时货币执行的是( )职能。 A. 价值尺度 B.流通手段 C.贮藏手段 D. 世界货币 3、右图所示的图片为5元纸币的背面，请问背面的图案显示的是( ) A 、泰山 B 、长江三峡 C 、黄山 D 、华山 4、下列说法正确的是（ ）。 A 、货币是商品交换长期发展的产物。 B 、货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 C 、先有货币，然后才有商品货币 D 、货币和其他商品相比没有什么特殊性 5、商品价格决定于（ ）。 A 、商品的价值，但受到供求关系的影响 B 、供求关系，但受到社会必要劳动时间的影响 C 、个别劳动时间，但受到供求关系的影响 D 、供求关系，但受到使用价值的影响 6、根据发行主体不同，我国债劵可分为（ ）。 ①政府债券②金融债券③建设债券 ④公司债券 A 、①④ B 、②③ C 、①②④ D 、②③④ 7、公司作为企业的一种重要形式，它的基本特征是（）。 A 、实行自主经营、独立核算 B 、实行股份合作制 C 、全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人 D 、以营利为目的，从事生产经营活动的经济组织 某企业是一家集体企业，有生产任务较多，未经劳动行政部门批准，要求职工每天加班工作，星期天也照常上班。职工每月累计加班加点高达120小时。长时间超负荷的工作对职工的身心健康造成极大伤害，侵犯了职工的合法权利。运用所学知识，完成第8题和第9题。 8、上述材料中的这家集体企业侵犯了劳动者的（ ）。 A 、休息、休假的权利 B 、取得劳动报酬的权利 C 、平等就业和择业的权利 D 、获得劳动安全卫生保护的权利 9、该企业职工应（ ）。 A 、为了保住工作而忍气吞声

中职《经济政治与社会》超级教案

广州市轻工职业学校 教师课时授课计划（教案首页） NO： 1 课题：第一课商品的交换和消费 本次授课目的与要求： 通过教学，透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用，形成正确的金钱观；透视商品价格的变化，懂得影响价格变动的影响，理解价值规律的作用；透视选购商品的现象、评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 教学方法：讲授法， 教具、挂图： 考核（或提问）：1，什么是商品？商品产生的条件是什么？ 2，什么是货币？货币的基本职能是什么？ 3、什么是价格？什么是价值规律？ 4、科学的消费观是怎样的？ 复习旧课要点：

提出学习本课的要求及学习方法，了解生活中哪些是商品 新课难点、重点与解决措施： 1、什么是商品？ 2，什么是货币？货币的基本职能是什么？ 3、什么是价格？什么是价值规律？ 4、科学的消费观是怎样的？ 课外作业（或复习题）： 本课小结（或改进措施）： 学生基本上能掌握商品的基本知识，课堂气氛活跃。 第一课商品的交换和消费 一、商品和货币 1、多种多样的商品 商品的概念：商品是用于交换的劳动产品

2、基本条件：社会分工 产品属于不同的所有者 二、商品的基本属性： 学生思考：商品和其他劳动产品有什么区别？ 生产出的废品是商品吗？ 1、商品的基本属性： （1）使用价值：商品是能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。 学生思考：不同使用价值中的共同点是什么？ （2）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。 三、货币的基本职能 1、概念：货币是从商品经济中分离出来固定地充当一般等价物 的商品。 2、货币的基本职能：价值尺度、流通手段 （1）价值尺度：货币是衡量和表现一切商品价值大小的尺度。 因为货币也是商品，商品的价值用货币表现出来，就是商品的价格。 价格——价值的货币表现。 （2）流通手段：货币充当商品交换的媒介。 商品流通：以货币为媒介的商品交换。 3、纸币：概念：由国家发行并强制使用的货币符号。 货币除具有价值尺度和流通手段两种基本职能外，还有储藏手段、支付手段、世界货币的职能 4、通货膨胀

德育在高中政治教学中的渗透

德育在高中政治教学中的渗透 发表时间：2019-12-24T13:44:22.287Z 来源：《教育学文摘》2019年14期作者：翁丽[导读] 在素质教育背景下，更加注重学生德、智、体、美的全面发展。基于这一要求，德育逐渐成为高中思想政治首要的教育内容之一摘要：在素质教育背景下，更加注重学生德、智、体、美的全面发展。基于这一要求，德育逐渐成为高中思想政治首要的教育内容之一。因此，本文将谈一谈在新的教育时期，应该如何将德育要素有效融入于教学活动当中。 关键词：高中思想政治德育 在传统的教学活动中，政治课程中的德育过程通常是一种封闭和单一的灌输与接受过程，对于学生主体的生命意义以及主观能动性则是有所忽视的，这无疑十分不符合学生的认知发展规律。而在新课标的设计理念中，德育教育的基本取向是回归学生的生活，构建人性化与生活化的课程体系。因此，在组织高中政治教学活动时，教师应对新课标的理念进行更加准确的解读，并以此为基础实施恰当的教学策略。这样一来，可以更好地保障教学活动的质量，从而促进学生思想道德修养的提高。 1.深入挖掘德育内涵 教材是教学活动最基本的材料。教师应该明白，政治作为综合性的人文学科，教材内容不仅仅是学科知识体系的浓缩，而且融入了十分丰富的德育资源，其根本目的就是为了加强对学生的思想政治教育。因此，教师应对教材的时间结构、逻辑结构以及要素结构进行准确的把握，并深入挖掘其中蕴含的德育内容，以此来切实解决学生普遍存在的、带有倾向性的认识问题。 如：《经济生活》主要讲解了复杂的经济发展情况，全书以生产什么、如何生产、为谁生产、在怎样的条件下生产为基本线索，引导学生站在消费者、劳动者、经营者、纳税人、投资者等角度对经济行为和经济现象进行了剖析。而在这部分内容的教学中，我会着重引导学生深入挖掘教材中蕴含的正确的金钱观、就业观、消费观、科学发展观等思想道德观念，以及法律意识、诚信价值、开放意识、进取精神等。通过这样的方式，不但可以有效促进学生思想道德观念的成长，也能够使学生获得更加深刻的知识理解。 2.灵活选择教学方法 在新课标的要求中，提倡教学方法的多样化，如：讨论法、讲授法、合作探究法、情感教学法等，都是十分重要的教学策略。毋庸置疑，教学方法的合理选择与实施，对于教学质量的提升、教学目的的达成会产生十分重要的影响。而为了强化德育教育的效果，教师应利用更加开放互动的教学模式组织学生参与学习活动，以此来培养学生的道德认知和道德情感。 教学《培育和践行社会主义核心价值观》的相关内容时，我引入了一个案例，这个案例是中央文明办举行的“中国好人榜”入选名单发布仪式，有105位好人登上了这份榜单。于是，我结合这份榜单中一些先进人物的事迹，让学生结合本节课所学知识，说明这些事迹当中体现出了社会主义核心价值观的哪些具体内容，并说一说自己对践行社会主义核心价值观的理解。最终，通过这种探究方式，使学生在自主理解与合作讨论中实现了道德知识的内化，从而在一定程度上提升了学生的道德品质与思想观念。由此可见，在德育教育中，合理选择教学方法是十分重要的。 3.联系时政热点问题 在当前的社会发展趋势下，不同的思想交汇融合，这就需要在政治课程中旗帜鲜明地融入主流价值观。为此，教师应该有意识地将最能够体现时代发展特征的德育素材进行综合化和主题化的处理，将普遍性的思想道德价值与学生的道德水平经验有机结合起来。这样一来，可以有效强化高中德育薄弱环节的建设，从而与时俱进地促进德育目标的落实。 以《寻找社会的真谛》为例，我在教学中利用一段时事材料创设了教学情境，这段材料主要讲述了当前商业领域的诚信缺失问题，如：制假售假、商业欺诈、食品药品安全问题等。为此，我国颁布了《社会信用体系建设规划纲要》，提出到2020年，要建设覆盖范围极广的社会信用体系。根据这段材料，我要求学生用“寻觅社会的真谛”的内容，分析“社会呼唤诚信”的哲学依据。最终，通过对这一问题的分析，在一定程度上锻炼了学生价值判断与选择的能力。 4.注重日常生活体验 政治学科与实际生活具有十分紧密的联系。因此，教师应尽量避免将教学活动局限于课堂中，而是要不断引导学生进行多样化的社会实践活动。这样一来，可以有效丰富学生的生活体验，从而使学生获得更加深刻的德育认知。 《新时代的劳动者》主要讲解了劳动的含义、就业的意义和途径、劳动者的权利等内容。于是，结合这节课的相关知识，我布置了一个课外实践任务，要求学生通过网络查阅资料和到相关部门进行走访的方式，了解本地的就业情况，并结合自己对未来就业问题的想法，谈一谈对当前的就业环境的理解。而通过这种实践性的练习任务，有效培养了学生正确的就业择业观和劳动观。 总结来说，随着新课改的深入推进，教师在组织高中政治教学活动时要以学生的道德生活为基点，从关爱学生的角度来构建具体的德育方式。这既可以体现出德育理论的主要发展趋势，又能够强化德育教育的时效性，从而循序渐进地促进德育水平的提高，更好发挥思政课德育教育主渠道的功能，实现立德树人的教育目标，真正做到思政课坚持价值性与知识性相统一。 参考文献 [1]王万佩.如何在高中思想政治课堂中渗透德育教育[J].赤子,2019,(24):60. [2]翟娅萍.高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索[J].课程教育研究,2019(45):69-70.

高中政治教学中的德育渗透

高中政治教学中德育渗透的几点体会 在政治课教学中，以教师的师德人格为力量，运用一定的手段创设出与教材内容相呼应，能够激发学生的情境与环境，使学生的认知、情感、价值观充分统一，“随风潜入夜，润物细无声”，用高尚的情操感染人、鼓舞人，政治教师才真正做到了教书育人。 一、政治教师的德、才、人格力量具有无形的渗透力 良好的道德品质对于政治教师显得尤为重要。人们常说，言传不如身教。美好的心灵对受教育者有着特殊的感召力。在讲授《在实践中努力实现人生价值》时，为了说明人生价值的实现首先要在自己岗位上发挥聪明才智，笔者联系自身从教生涯的苦与乐说明实践的重要性，使学生更好的理解教师这一职业，说明了良好的师德在德育渗透过程中有着特殊的说服力和感染力。 教育者的衣饰穿着，一颦一笑，言谈举止是一种潜在的教育力量。有学生毕业之后开玩笑说，韩老，你的普通话、讲课方式可能会影响我一生。课堂既是教师“传道授业解惑”的场所，也是教师展示自身神彩的舞台。作为一位政治教师应注意自身的课堂形象，不修边幅，邋里邋遢观之不雅，干净整洁的衣着，端庄大方的举止，乃教师应有的风度。课堂上教师的一个会意的眼神，一个表情达意的手势，都是一种潜在的教育力量，对受教育者有着潜在性影响，加里宁曾如是说：“世界上任何人也没有受着这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间再没有什么东西能比孩子的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人们心理上多种微未变化更富于敏感的了。再没有体何人象孩子的眼睛那样能捉摸一切最细微的事物。”那些隐性的不为人们关注的课堂上的细枝末节，往往影响着教师的形象和威信，也在潜移默化中影响着学生高尚情操和美好心灵的形成。 渊博的学识是德育渗透的重要载体，也是政治教师的必备素质。作为政治教师，除了专业基础知识扎实以外，应是个“杂家”。在课堂教学中，教育者若能做到唐诗宋词随手拈来，成语典故运用恰当自如，在知识的海洋里任意驰骋，学生一定会被你渊博的学识所折服，并由衷地对你产生敬佩之情。知识既能启迪人的智慧，也能征服人的心灵。作为拥有知识的主体教师，其自身的人格力量就有着无形的感召力。 情感是德育渗透的特殊载体，是感化人的心灵的特殊力量。古人云：“感人心者，莫先乎情”。现代教育学也认为，没有情感的参与就没真正意义的教育。在政治课教学中，教师在向学生晓之以理的同时，动之以情，便能取得意想不到的育人效果。教育者情感的投入，主要表现为教师的情感，必须 1

经济与政治常识试卷

说明：密封线内不要答题 ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- --密 ----- ----- ----- ----- ----- ----- -封 ----- ----- ----- ----- ----- ----- --线 ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- - 山东技师学院2016至2017学年第一学期 期末考试 《经济与政治常识》 一、填空题（20分） 1、货币的本质是(）． 2、货币的基本职能是（）和（）。 3、常见的消费心理有（）、（）、（ ）、（）。 4、投资收益包括（）和（）两部分。 5、资源可分为（）和（）资源。 6、市场经济的一般规律是（）。 7、我国的法定公司形式有（）和（ ）。 8、目前在我国（）和（）是影响最大的 两个税种。 9、公司经营的目的是（）。 10、（），（）都是劳动者的义务。 二、名词解释（20分） 1、商品： 2、价格： 3、市场经济： 4、企业： 三、判断题（下列说法正确的打“√”，错误的打“×”号。10分） 1、商品和货币是同时产生的。（） 2、企业的重要形式是公司。（） 3、企业兼并的根源是竞争。（） 4、纳税人是负税人的说法是正确的。（） 5、税收是国家财政收入最重要的源泉。（） 四、选择题（不定项选择10分） 1、某商店一件上衣标价150元，货币在这里执行的职能是（） A．价值尺度 B．流通手段 C．贮藏手段 D．支付手段 2、下列对纸币的认识正确地有（） A、纸币是国家发行的，国家可随意决定发行数量 B、纸币发行量过少会引起物价上涨 C、制造假币是违法的，持有、使用假币不受法律制裁 D、纸币在流通中代替货币执行流通手段职能 3、李大爷2004.5.1存入银行10000元，定期三年，年息 4、25%，到期后，李大爷 存款的利息总额是（） A．42、5元 B．425元 C.127、5元 D．1275元 4、下列属于市场经济基本特征的有（） A、平等性 B、竞争性 C、自发性 D、开放性 E、法制性

高中政治课渗透德育法制教育教案1

中学政治教学资料大全 三生石编辑 高中政治课渗透德育法制教育教案 （2008至2009学年度第一学期） 高一政治备课组龙再和 [教学依据] 1、上课内容：高一《经济常识》第四课第二节第一框题“我国的社会保障制度”。 2、可渗透的法制内容：（1）《中华人民共和国宪法》中的“第四十五条”、《中华人民共和国劳动法“第七十二条。 [教学设计] 教学目标： 1、知识目标：识记社会保障制度的含义、内容和作用，理解建立社会保障制度的基本原则和重要意义。 2、能力目标：通过本框知识的学习，提高阅读理解、综合分析和认识问题以及理论联系实际的能力。 3、觉悟目标：通过学习逐步增强权利和义务意识、改革意识和国家观念。 教学重点： 建立社会保障制度的基本原则和重要意义 教学难点： 我国社会保障制度的主要内容 教学方法：引导学生阅读归纳出本框所要学习和掌握的主要内容或知识结构，联系实际综合分析我国社会保障制度的实施情况，在此基础上深刻理解我国建立社会保障制度的原则和意义。 教学手段：多媒体、实物（城镇职工医疗保险手册和磁卡） 课时安排：1课时 教学过程： （新课导入）： 作为劳动者，在其一生中会遇到一些风险：如生、老、病、死、伤以及失业等风险。那么承担这些风险，除了依靠个人和家庭的力量外，还必须依靠社会保障制度。社会保障制度既涉及每一个劳动者的切身利益，也关系到改革、发展、稳定

的大局。因此，我们党和国家非常重视社会保障工作。在十六大报告中提出要建立健全社会保障体系。在最近召开的十六届三中全会上，又进一步提出要加快建设与经济发展水平相适应的社会保障体系。那么今天我们就学习一些与社会保障相关的基本知识。 （讲授新课）： 三、我国的社会保障制度 （一）社会保障制度的含义 即：由国家依据一定的法律和法规，为保证社会成员的基本生活权利而提供救助和补贴的一种制度。这里就可以渗透《中华人民共和国宪法》中的“第四十五条”规定中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 学习这一观念，要把握其以下几个要素（特点）： ①社会保障的主体：国家或政府 ②社会保障的对象：全体社会成员的基本生活权利 ③社会保障的实施方式：国家通过法律强制实施 ④社会保障的物质基础：一定时期的国民收入 ⑤社会保障的主要功能：保证社会稳定 （二）我国社会保障制度的主要内容 1、社会保险： ①含义：P124，请同学们在书上划出来。②内容：③地位：核心。④实施情况：国家、单位和个人共同承担与实现，覆盖面逐步扩大（看图表）。截至2002年6月，养老保险、医疗保险和事业保险的参保人员分别达10567万、10095万和7920万。我国部分农村地区的社会保险制度也依据一定的条件在逐步地建立。 2、社会救济： ①含义：P125，请同学们在书上划出来。②内容：③地位：社会救济属于低层次的保障。④实施情况：截至2001年底，有677个城市、1638个县城建立了城市居民最低生活保障制度。开发式扶贫。灾民救助。 3、社会福利：①含义：P125，请同学们在书上划出来。②内容：③地位：社会福利属于较高层次保障。 4、社会优抚：①含义：P125，请同学们在书上划出来。②内容：③地位：社会优抚是一种特殊的社会保障形式。 5、总体上看（画出知识结构图），社会保障制度中，社会保险是核心内容；而社会救济、社会福利和社会优抚则是辅助形式。其中，社会救济属于低层次的保障，社会福利属于较高层次保障，社会优抚则是一种特殊的社会保障。 （三）建立社会保障制度的基本原则： 1、既要有利于生产，又要保障基本生活。 为什么？ 过高的社会保障水平会使政府负担过重，不利于生产的发展；过低的社会保障水平则会损害劳动者的积极性。因此，要把我国社会保障的基点放在现有的生产力水平上，从我国目前生产力水平低、人口多且老龄化速度加快的国情出发，兼顾劳动者基本生活的保障和生产的发展。 2、权利与义务相统一。 为什么？（这里就可以渗透《中华人民共和国劳动法》“第七十二条”规定社会保险基金按照保险类型确定资金来源，逐步实现社会统筹。用人单位和劳动者必

高中政治教学中的德育渗透

高中政治教学中德育渗透的几点体会 成都美视国际学校韩兵 在政治课教学中，以教师的师德人格为力量，运用一定的手段创设出与教材内容相呼应，能够激发学生的情境与环境，使学生的认知、情感、价值观充分统一，“随风潜入夜，润物细无声”，用高尚的情操感染人、鼓舞人，政治教师才真正做到了教书育人。 一、政治教师的德、才、人格力量具有无形的渗透力 良好的道德品质对于政治教师显得尤为重要。人们常说，言传不如身教。美好的心灵对受教育者有着特殊的感召力。在讲授《在实践中努力实现人生价值》时，为了说明人生价值的实现首先要在自己岗位上发挥聪明才智，笔者联系自身从教生涯的苦与乐说明实践的重要性，使学生更好的理解教师这一职业，说明了良好的师德在德育渗透过程中有着特殊的说服力和感染力。 教育者的衣饰穿着，一颦一笑，言谈举止是一种潜在的教育力量。有学生毕业之后开玩笑说，韩老，你的普通话、讲课方式可能会影响我一生。课堂既是教师“传道授业解惑”的场所，也是教师展示自身神彩的舞台。作为一位政治教师应注意自身的课堂形象，不修边幅，邋里邋遢观之不雅，干净整洁的衣着，端庄大方的举止，乃教师应有的风度。课堂上教师的一个会意的眼神，一个表情达意的手势，都是一种潜在的教育力量，对受教育者有着潜在性影响，加里宁曾如是说：“世界上任何人也没有受着这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间再没有什么东西能比孩子的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人们心理上多种微未变化更富于敏感的了。再没有体何人象孩子的眼睛那样能捉摸一切最细微的事物。”那些隐性的不为人们关注的课堂上的细枝末节，往往影响着教师的形象和威信，也在潜移默化中影响着学生高尚情操和美好心灵的形成。 渊博的学识是德育渗透的重要载体，也是政治教师的必备素质。作为政治教师，除了专业基础知识扎实以外，应是个“杂家”。在课堂教学中，教育者若能做到唐诗宋词随手拈来，成语典故运用恰当自如，在知识的海洋里任意驰骋，学生一定会被你渊博的学识所折服，并由衷地对你产生敬佩之情。知识既能启迪人的智慧，也能征服人的心灵。作为拥有知识的主体教师，其自身的人格力量就有着无形的感召力。 情感是德育渗透的特殊载体，是感化人的心灵的特殊力量。古人云：“感人心者，莫先乎情”。现代教育学也认为，没有情感的参与就没真正意义的教育。在政治课教学中，教师在向学生晓之以理的同时，动之以情，便能取

中职经济政治与社会教案.

《经济政治与社会》教案 姓名：司坤 课程所属系部：德育教学部授课班级：1512 1513

第一课商品交换与消费教案 课程名称经济政治与社会教学主题商品交换与消费 教学目标：[1]认知目标：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，理解价值规律的作用，了解不同消费心理和科学消费的原则。 [2]思想教育目标：正确看待商品价格的变化，形成正确的金钱观念，培养效率意识、质量意识和创新意识，树立科学消费观。 职业技能教学点:能用价值规律分析商品价格变化情况。 教学难点：了解商品的基本属性；掌握价值规律和影响价格变化的因素。 教学重点：自觉运用价值规律，形成科学合理的消费观。 教学方法：讲授法、讨论法、例证法、情景导学法。 教学设计：复习旧课—导入新课—讲解新课—总结本次课内容—布置作业。 教学设备：黑板\教室\粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片及教学内容。 教学手段：结合预习、板书、图片、故事、提问、讨论等进行课堂讲解。 课前布置：让预习本课内容。 教学过程 清点人数： 对学生上课实到情况进行清点、登记，严格考勤。 提问与思考：

[1]为什么要学习经济政治与社会课程？ [2]如何学习好本课程？ [3]《经济政治与社会》是什么性质的课程? 预习新课4分钟 讲解新课： 第一课商品交换与消费 一、货币的神奇力量 （一）从古到今话货币 1．什么是商品？ 同学们天天都与商品打交道，那么究竟什么是商品呢？ 商品是用来交换的劳动产品。这个定义包含两层意思： 第一，商品生产者生产的商品不是用来自己消费的，而是用来与他人交换的； 第二，商品不是自然物，而是劳动产品。并不是有用的东西就是商品，阳光、空气有没有用？当然有，但它不是劳动产品，是大自然奉献给人类的宝贵财富，但阳光和空气却不是商品，因为它不是劳动产品。 2，商品的二因素：商品的使用价值和价值 什么是使用价值？ 就是商品能够满足人们某种需要的属性。如饼干可以充饥，衣服可以抵御寒冷，汽车可以用来代步，钢笔可以满足于人们写字的愿望，等

经济与政治常识其终试题

2012-2013学年度第二学期期终12级机加工2 《经济与政治常识》试卷 命题人张海琴 姓名学号成绩 一、单项选择题（下列每题各有一个正确答案，请选出正确的答案，并将其前面的序号填入相应的表格里。每题2分，共60分。） 1、社会主义经济制度的基础是（）D A、全民所有制 B、集体所有制 C、社会主义所有制 D、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 2、“你对国家的热爱更高于你对职业和薪水的追求。”这是某媒体对姚明回国参加奥运会的高度评价。姚明的行为体现了我国公民( )。A A 积极履行公民义务，维护国家荣誉和利益 B 坚持个人利益与国家利益相一致的原则 C 坚持享受权利与履行义务对等的原则 D 把个人命运与国家荣誉紧密联系在一起 3、在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的( )。C A 民族团结原则 B 民族互助原则 C 民族平等原则 D 各民族共同繁荣原则 4、作为中国独具特色的宗教圣地，安徽九华山倾力打造“宗教名山”品牌，积极将宗教文化与旅游经济结合起来，开辟极具特色的宗教文化圣地游。这表明( )。A A 国家保护正常的宗教活动 B 国家鼓励宗教事业的发展 C 宗教可以与社会主义相适应 D 宗教的本质发生了变化 2004年秋天，印有日本军旗的丝巾惊现兰州，甚至成为流行的饰品。据此回答下面5-6题： 5、此事一经报道，立即引起人们的强烈谴责。这表明( )。B A 我国公民有强烈的民族自豪感与自信心 B 我国公民有强烈的民族自尊心 C 我国公民法律意识强，关心国家安全 D 我国公民坚决维护国家主权和领土完整 6、这一事件给我们的启示是( )。C A 公民不应该张扬个性，穿着要朴素大方 B 应大力抵制日本商品的进口 C 公民应自觉维护国家的荣誉和利益 D 必须依法严惩不法经营行为 7、政府在我们生活中发挥着重要作用，有些问题必须要找政府帮助解决。下列问题必须找政府帮助解决的是( )。C A 李华家中无钱上学 B 王刚想学驾驶 C 张三的房子要过户 D 某商场宣传册有误导消费者的语言 8、下列对政治自由的理解正确的是( )。C A 法律约束下的自由不是真正的民主 B 自由就是想干什么就干什么 C 自由以法律为前提，超越法律无自由 D 自由是绝对的，不受限制的 9、政治权利和自由，是指公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和表达意愿的权利和自由，在我国，公民享有广泛的政治权利和自由。我国公民最基本的政治权利是( )。B A 生存权和发展权 B 选举权和被选举权 C 对国家机关及其工作人员的监督权 D 言论、出版、集会、结