Unit 3 Language in use
Unit 3 Language in use
学习目标：
知识目标：掌握本模块的词汇、短语以及句型。把握如何寻求指导与提出建议。能力目标：能够正确运用本模块重点句型。复习巩固四种所学时态。
情感目标：通过完成一系列任务，培养合作与竞争精神，提高学习兴趣。
重、难点：
1 本模块词汇与句型。
2. 四种所学时态：一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去式。
学习过程：
Ι.词汇运用：
用所给词的适当形式填空。
1. They all enjoyed (they )at party.
2. Mary wants to know the ( pronounce) of this word.
3. How about (listen )to songs in English?
4. Lu Xun is a famous writer and ( write) is a part of his life.
5. Oliver is the (excellent) student in our class.
6. I'll work harder and try do better in the future.
7. I think Mary's ( translate )of the article is much better than Jim's.
8. Remember ( check) your computer every day and maybe you have some important emails.
9. It's a good idea (make )some American friends.
10. You should always practice (speak )English in class.
Ⅱ. 语法回顾：
1. 一般现在时:
I want to remember all the new words.
The moon is smaller than the sun.
Lucy often plays table tennis after school.
2. 现在进行时
What are they doing in the classroom now?
He is playing computer games .
3. 一般将来时
I will write that down in my notebook.
They are going to visit the Great Wall next week.
4. 一般过去式
I was in Dezhou last year.
What did you say just now?
Ⅲ.跟踪训练。（辨别句式正误，并加以改正。True or False）
1. Mary enjoys watch English films.( )
2. Try to finish your work in one day.( )
3. He took a long time finishing his homework.( )
4. I see a very good film yesterday..( )
5. Why not to write down the sentence ?( )
6. He wants to ask advice about playing Guitar.( )
Ⅳ.巩固提升：
一. 阅读理解：
One evening I visited the English Corner of our town. It is near our school. There are many trees,flowers and a nice ground there.Every evening, many people go there to practise their English, but I never went there before.
When I arrived, many people were already （已经）there. I looked around and found that most of them were students. To my surprise,I found three foreigners talking and smiling with some students who listened with great interest. Just then,a tall student came to me and asked ,"Shall we have a talk in English?" My heart beat（跳动）very fast at that moment because it was the first time for me to visit the English Corner. Anyway, I said " Yes". Soon we talked freely about our studies,lives,hobbies and our problems of learning English. Time went fast, and it was already 11 o'clock before I realized it. I enjoyed myself there and was glad to learn a lot at the English Corner. I understood the famous saying" Practice makes perfect".
1.Why do many people go to the English Corner?
A. Because they would like to visit that nice ground there.
B. Because they would like to improve their English.
C. Because they would like to make friends with foreigners.
D. Because they would like tohave a talk in Chinese with others.
2.Most of the people were at the English Corner.
A. workers
B. teachers
C. foreigners
D. school students
3. The writer talked with a student about their in English.
A. homework, lives,hobbies and problems of learning maths
B. friends,lives,hobbies and problems of learning Chinese.
C.teachers,lives,hobbies and our problems of learning English.
D. studies,lives,hobbies and our problems of learning English.
4. What's the meaning of " Practice makes perfect"?
A.实践出真知
B.身体力行
C.熟能生巧
D.完美无缺
5. Which of the following statements is NOT true according to the passage?
A. Three foreigners talked with some students.
B. A tall foreigners came to the writer and talked with him in English.
C. The writer went to the English Corner for the first time.
D. The writer had a good time at the English Corner.
二．书面表达。
写一写自己的英语学习计划。
各大学教材课后习题答案网址
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初一下册unit3知识点
Unit 3 How do you get to school？ 一、知识概述 1．学习谈论如何到达某地（交通工具）和表示距离的有关句型。 2．学习how, how long, how far等引导的特殊疑问句。 3．学习和掌握含有实义动词的陈述句、一般疑问句、肯定回答和否定回答之间的转换。 4．会用英语相互谈论交通方式的话题。 二、语音知识 三、单元重难点讲述 1．词汇篇： train—take the train—by train bus—take the bus—by bus subway—take the subway—by subway taxi—take the taxi
—by taxi car—drive the car—by car plane—take the plane —by plane bike—ride a bike—by bike walk—on foot 2．—Hey, Dave. How do you get to school？ 嘿，大卫。你怎样去学校？ —I walk. How about you, Sally？我步行去学校，你呢，萨利？ —I ride my bike. 我骑自行车。 （1）在这个对话中，how的意思是“怎样；怎么；如何”。 e.g.Tell me how to spell it. 告诉我怎么拼写它。 I don’t know how to get to the post office. 我不知道如何去邮局。 除这个意思外，how还可表示“健康情况怎样”。 e.g.How are the children？ 孩子们身体好吗？ （2）get to 到达 表示“到达”这一意思的有三个词组：get to, arrive at/in, reach ① get to是一个常用的词组，比较口语化。 e.g.When does she usually get to school？ 她通常什么时候到校？ ② arrive是不及物动词，其后要接介词at或in，at后接小地点，in后接大地点。 e.g.We will arrive at the village at 5 tomorrow afternoon.
全新版大学英语第二版综合教程课后练习答案
最全的全新版大学英语第二版综合教程2答案 课后练习答案 Unit1 Ways of Learning Part II Reading Task Comprehension Content Question Pair Work 1. They were studying arts education in Chinese kindergartens and elementary schools in Nanjing. 2. Their 18-month-old son Benjamin was fond of trying to place the key into the slot of the key box during their stay at the Jinling Hotel. 3. They would come over to watch Benjamin and then try to teach him how to do it properly. 4. Because he realized that this anecdote was directly relevant to their assigned tasks in China: to investigate early childhood education and to throw light on Chinese attitudes toward creativity. 5. Most of them displayed the same attitude as the staff at the Jinling Hotel. 6. He emphasized that the most important thing is to teach the child that on can solve a problem effectively by oneself. 7. He means that this incident pointed to important differences in educational and artistic practices between China and the USA.
最新大学物理实验教材课后思考题答案
大学物理实验教材课后思考题答案 一、转动惯量： 1．由于采用了气垫装置，这使得气垫摆摆轮在摆动过程中受到的空气粘滞阻尼力矩降低至最小程度，可以忽略不计。但如果考虑这种阻尼的存在，试问它对气垫摆的摆动（如频率等）有无影响？在摆轮摆动中，阻尼力矩是否保持不变？ 答：如果考虑空气粘滞阻尼力矩的存在，气垫摆摆动时频率减小，振幅会变小。（或者说对频率有影响， 对振幅有影响） 在摆轮摆动中，阻尼力矩会越变越小。 2．为什么圆环的内、外径只需单次测量？实验中对转动惯量的测量精度影响最大的是哪些因素？ 答：圆环的内、外径相对圆柱的直径大很多，使用相同的测量工具测量时，相对误差较小，故只需单次测 量即可。（对测量结果影响大小） 实验中对转动惯量测量影响最大的因素是周期的测量。（或者阻尼力矩的影响、摆轮是否正常、平稳的摆动、物体摆放位置是否合适、摆轮摆动的角度是否合适等） 3．试总结用气垫摆测量物体转动惯量的方法有什么基本特点？ 答：原理清晰、结论简单、设计巧妙、测量方便、最大限度的减小了阻尼力矩。 三、混沌思考题 1. 精品文档
有程序（各种语言皆可）、K值的取值范围、图 +5分 有程序没有K值范围和图 +2分 只有K值范围 +1分 有图和K值范围 +2分 2.（1）．混沌具有内在的随机性：从确定性非线性系统的演化过程看，它们在混沌区的行为都表现出随机不确定性。然而这种不确定性不是来源于外部环境的随机因素对系统运动的影响，而是系统自发 精品文档
精品文档 产生的 （2）．混沌具有分形的性质（3）．混沌具有标度不变性（4）．混沌现象还具有对初始条件的敏感依赖性：对具有内在随机性的混沌系统而言，从两个非常接近的初值出发的两个轨线在 经过长时间演化之后，可能变得相距“足够”远，表现出对初值的极端敏感，即所谓“失之毫厘，谬之千里”。 答对2条以上+1分，否则不给分，只举例的不给分。 四、半导体PN 结 （1）用集成运算放大器组成电流一电压变换器测量11610~10--A 电流，有哪些优点? 答：具有输入阻抗低、电流灵敏度高、温漂小、线性好、设计制作简单、结构牢靠等优点。 （2）本实验在测量PN 结温度时，应该注意哪些问题？ 答：在记录数据开始和结束时，同时都要记录下干井中温度θ，取温度平均值θ。 （3）在用基本函数进行曲线拟合求经验公式时，如何检验哪一种函数式拟合得最好，或者拟合的经验公式最符合实验规律？ 答：运用最小二乘法，将实验数据分别代入线性回归、指数回归、乘幂回归这三种常用的基本函数，然后求出衡量各回归方程好坏的拟合度R 2。拟合度最接近于1的函数，拟合得最好。 五、地磁场 （1）磁阻传感器和霍耳传感器在工作原理有什么区别？ 答：前者是磁场变化引起材料阻值变化，最终使得电桥外接电压转变为对应的输出电压；后者是磁场变化引起流经材料内部的载流子发生偏转而产生电压。 （2）为何坡莫合金磁阻传感器遇到较强磁场时，其灵敏度会降低？用什么方法来恢复其原来的灵敏度？ 答：传感器遇到强磁场感应时，对应的磁阻材料将产生磁畴饱和现象，外加磁场很难改变磁阻材料的
人教版高中英语 必修2 Unit 3Computers-知识点复习学案
Computers-知识点复习学案 核心单词 1. common adj. 共同的，普遍的；常见的 常用结构： in common 共有，公用(在句中多作状语） have nothing/little/a lot/something in common (with) sb. 与某人没有/许多/有些共同之处 in common with 和……一样 common sense/knowledge 常识 common welfare 公共福利 易混辨析 common/ordinary/usual/normal common 指“共有的，公共的；共同的；常见的”。反义词为rare。 common作“普通的”讲时可与ordinary换用。如“普通人”也可以说成common people。ordinary 意为“普通的，平淡无奇的”，指没有什么特别的地方。 usual 意为“平常的，通常的，一向的”，含惯例之意。 normal 意为“正常的”。 Jane and I have nothing in common. =I have nothing in common with Jane. 我与简毫无共同之处。 The problems are common to all societies. 这些问题是所有社会的通病。 In common with many young people, he prefers pop songs. 和许多年轻人一样，他喜欢流行歌曲。 He is in ordinary clothes. 他穿着平常的衣服。 We meet every day at the usual place. 我们每天在往常那个地方见面。 高手过招 单项填空 Harry visited the bookstore every week. He became such a customer that the bookseller gave him some books as presents. （2009·12·浙江桐庐检测） https://www.wendangku.net/doc/896600148.html,mon B. normal C. usual D. average 解析：选C。由“Harry visited the bookstore every week”可知，他是常客，含有“习惯，惯例”之意，故选C。 2. signal n. 信号；手势；声音；暗号 v. 发信号；用信号传达；用信号与……通讯 A red light is usually a signal for/of danger. 红灯通常是危险的信号。 He signaled (to) the waiter to bring the menu. 他示意服务员把菜单拿过来。 常用结构： signal to sb./sth. for sth.
大学几乎所有学科的课本答案
大学几乎所有学科的课本答案 ！ 任明嘉的日志 经济金融 [PDF格式]《会计学原理》同步练习题答案 [Word格式]《成本会计》习题及答案（自学推荐，23页） [Word格式]《成本会计》配套习题集参考答案 [Word格式]《实用成本会计》习题答案 [Word格式]《会计电算化》教材习题答案（09年） [JPG格式]会计从业《基础会计》课后答案 [Word格式]《现代西方经济学（微观经济学）》笔记与课后习题详解（第3版，宋承先）[Word格式]《宏观经济学》习题答案（第七版，多恩布什） [Word格式]《国际贸易》课后习题答案（海闻P.林德特王新奎） [PDF格式]《西方经济学》习题答案（第三版，高鸿业）可直接打印 [Word格式]《金融工程》课后题答案（郑振龙版） [Word格式]《宏观经济学》课后答案（布兰查德版） [JPG格式]《投资学》课后习题答案（英文版，牛逼版） [PDF格式]《投资学》课后习题答案（博迪，第四版） [Word格式]《微观经济学》课后答案（高鸿业版） [Word格式]《公司理财》课后答案（英文版，第六版）
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Unit3 Computers知识点详解
Unit3 Computers知识点详解 Ⅰ. 常考单词必背 1．simplify vt. 简化 Try to simplify your explanation for the children. 设法让你的解释简易一些，让孩子们能听懂。 simplified adj. 简化的simplification n. 简化 2. sum n．总数；算术题；金额v．合计 In sum，the course is clear.总而言之，这个过程是清晰的。 in sum 总之，总而言之sum up 概括；合计 3．intelligence n．智力；聪明；智能 Computer scientists study artificial intelligence.计算机科研人员研究人工智能。intelligent adj. 智能的；聪明的 4. solve vt. 解决；解答Can you help me to solve this maths question? (1) solve/settle/deal with problems 解决问题 (2) solution n. 解决，解答 5．total adj. 总的；整个的n. 总数；合计 In total，they spent 420 hours on the project. totally adv. 完全地；整个地 6．application n．应用；用途；申请 There were more than 300 applications for the six jobs.有300多人申请这6份工作。apply v. 应用，运用，申请，请求 7. explore vt.&vi. 探索；探测；探究 The scientists are exploring all possible ways to improve food production. 科学家们正在探究所有可能提高食品产量的方法。 exploration n. 探索explorer n. 探险者 8. anyhow adv. (也作anyway)无论如何；即使如此 The fog was heavy that day, but anyhow he drove away. 那天的雾很大，但是即使如此他还是开车离开了。 somehow adv. 不知怎么地；以某种方式 somewhat adv. 稍微；有点 9. goal n．目标；目的；球门；(进球)得分 To become an excellent director is her life goal. 成为一名优秀的导演是她的人生目标。
2014版大学物理教材课后习题答案
P31 第一章 习题答案 3. 一质点沿x 轴运动，其加速度a 与位置坐标x 的关系为 a ＝2＋6 x 2 (SI) 如果质点在原点处的速度为零，试求其在任意位置处的速度． 解：设质点在x 处的速度为v ， 62d d d d d d 2x t x x t a +=?== v v ()x x x d 62d 0 2 ?? += v v v () 2 2 1 3 x x +=v 4.有一质点沿x 轴作直线运动，t 时刻的坐标为x = 4.5 t 2 – 2 t 3 (SI) ．试求： (1) 第2秒内的平均速度； (2) 第2秒末的瞬时速度； (3) 第2秒内的路程． 解：(1) 5.0/-==??t x v m/s (2) v = d x /d t = 9t - 6t 2 v (2) =-6 m/s (3) S = |x (1.5)-x (1)| + |x (2)-x (1.5)| = 2.25 m 5. 一质点沿半径为R 的圆周运动．质点所经过的弧长与时间的关系为2 2 1ct bt S + = 其中b 、c 是大于零的常量，求从0=t 开始到切向加速度与法向加速度大小相等时所经历的时间． 解： ct b t S +==d /d v c t a t ==d /d v ()R ct b a n /2 += 根据题意： a t = a n 即 ()R ct b c /2 += 解得 c b c R t -= 6.由楼窗口以水平初速度0v 射出一发子弹，取枪口为原点，沿0v 方向为x 轴，竖直向下为y 轴，并取发射时刻t 为0，试求： (1) 子弹在任一时刻t 的位置坐标及轨迹方程； (2) 子弹在t 时刻的速度，切向加速度和法向加速度． 解：(1) 2 02 1gt y t x = = , v 202/2 1v g x y = (2) v x = v 0，v y = g t ，速度大小为： 2 22 02 2 t g y x +=+=v v v v 方向为：与x 轴夹角 θ = tg -1( gt /v 0) 222 02//d d t g t g t a t +==v v 与v 同向．
上海教育版八年级英语上册《Unit 3 Computers》知识要点归纳
《Unit 3 Computers》知识点归纳 一、重点单词（词性变化） 1.order(n.)---(v.) order（命令，点菜） https://www.wendangku.net/doc/896600148.html,pare（v.) ---(n.)comparison 3. speaker(演讲者)---(v.)speak 4.tiny---近义词sm all 5.depend---(adj.)dependent---independent 6.operate---(n.)operation 7.sell---(过去式) sold 8.popular---(n.)popularity 9.aware---(反义词) unaware 10.expensive--- (反义词) cheap 11.mouse---（复数）mice 12.type--- (名词) typist 13.inch--- (复数) inches https://www.wendangku.net/doc/896600148.html,pany---（复数） companies 二、同义词（组）： 1.tiny=very small 2.depend on=need help from 3.operate=make…work 4. realize---notice; know about 5.in addition=besides 6.be good at=do well in 三、重点短语： 1. be unaware of 2. depend on 依靠 3. more than 超过 4. do with 处理 12. have nothing to do 无所事事*17 be made of 5. happen to 发生 6. operate railways 7. in addition 另外 四、重点句子： 1. In t he 1940s, the first computers were bigger than cars. 在20世纪40年代，第一批电脑比汽车还大。 2. You may be unaware of them. 你也许没有意识到他们。 3.You depend on computers more than you realize.你比你意识到的更依赖电脑。 4. What can we do with computers ?我们可以用电脑处理什么？ 5. We can use computers to calculate.我们可以用电脑计算。 6. In addition, computers can do important jobs like ope rating railways and flying planes and spaceships.另外，电脑可以做重要的工作比如操控火车、飞机和飞船。 7. For example, they may be better than doctors at doing their job. 比如，他们比医生更擅长做他们的工作。 8.What will happen to us if computers can do all our jobs?Will we have nothing to do? 如果电脑可以完成我们所有的工作，那我们会发生什么事？我们会不会无事可做？ 五、语法：形容词和副词比较级和最高级的不规则变化 1. good/well---better---the best 2. bad/ill---worse---the worst 3.. much/many---more---the most 4. little ---less---the least 5.. far---farther(further)---the farthest(furthest) More to learn: 1. much, far, a lot (比…得多) a little, a bit(比…一点) even甚至更+比较级 表示不同程度的比较e.g. much older 年长得多
高中英语人教版必修2unit3ComputersUsinglanguage教案(系列二)
Unit 3 Computers Period 4 Using language教学设计 (ANDY— THE ANDROID) Aims To discuss about IT To write a report about IT To read about androids or robots Procedures I. Warming up by talking about IT What is Information technology? Information technology (IT) or information and communication technology (ICT) is the technology required for information processing. In particular the use of electronic computers and computer software to convert, store, protect, process, transmit, and retrieve information from anywhere, anytime. II. Listening and writing Turn to page 21. Look at the pictures and listen to a conversation about different kinds of information technology or IT, discuss and write down in groups the advantages and disadvantages of each kind. III. Speaking and writing Suppose you and your partner are going to help choose computers for your school. Now talk about the special things each of the computer can do and write a report to your headmaster. IV. Reading, underlining and speaking It is said that computers could be put into androids or robots. Read the text Andy—The Android,
武汉科技大学ACCESS教材习题答案习题3答案
习题3 一、选择题 1．在Access中，在数据表视图下显示表时，记录行左侧标记的黑色三角形表示该记录是（ C ）。 A．首记录B．末尾记录C．当前记录D．新记录 2．在Access中，对数据表的结构进行操作，应在（B）视图下进行。 A．文件夹B．设计C．数据表 D．网页 3．在Access中，对数据表进行修改，以下各操作在数据表视图和设计视图下都可以进行的是（B）。 A．修改字段类型B．重命名字段C．修改记录D．删除记录4．关系数据库中的关键字是指（D）。 A．能唯一决定关系的字段B．不可改动的专用保留字 C．关键的很重要的字段D．能唯一标识元组的属性或属性集合 5．有关字段属性，下面说法中错误的是（B）。 A．字段大小可用于设置文本、数字或自动编号等类型字段的最大容量
B．可以对任何类型的字段设置默认值属性 C．有效性规则属性是用于限制此字段输入值的表达式 D．不同的字段类型，其字段属性有所不同 6．下列关于获取外部数据的说法中，错误的是（D）。 A．导入表后，在Access中修改、删除记录等操作不影响原来的数据文件 B．链接表后，在Access中对数据所做的更改都会影响到原数据文件 C．在Access中可以导入Excel表、其他Access数据库中的表和FoxPro数据库文件 D．链接表后形成的表其图标和用Access向导生成的表的图标是一样的 7．一个字段由（D）组成。 A．字段名称B．数据类型C．字段属性D．以上都是 8．使用表设计器定义表中的字段时，不是必须设置的内容是（ C ）。 A．字段名称B．数据类型C．说明 D．字段属性 9．如果想在已建立的表的数据视图中直接显示出姓“李”的记录，应使用Access提供的（A ）。 A．筛选功能B．排序功能C．查询功能
必修二unit3computers词汇句型复习要点
必修二Unit 3 Computers词汇句型复习要点 词汇 1.work out计算出；解答；解决；制订（方法、计划等）；锻炼；成功，产生结果 https://www.wendangku.net/doc/896600148.html,pare … with/to… 与…相比 compare A to B 将A比喻为B 3.calculate the total costs计算、核算总费用 4.universal agreement全体的一致同意 Universal Studio环球影城（主题公园名） 5.simplify sums 简化运算 a large sum of money 一大笔钱 sum up总结；归纳；概括（要点） 6.artificial intelligence人造智能 artificial teeth/flower 假牙、花intelligence test 智力测试 a person of high intelligence 高智商的人 gather intelligence搜集情报IQ 智商 7.solve a math problem解答数学题 solve a puzzle/mystery/case 破解谜语、谜、案子 8.from then on 从那时起from now on从今天起 9.go by (时光)流逝；路过；根据，依照 10.as a result：因此；结果as a result of… 由于…的结果 11.totally different 完全不同；天壤之别 12.in the early 1960s 在20世纪六十年代早期 13.share my knowledge with sb. 和某人分享我的知识 14.mobile phone移动电话；手机 15.be able to do sth有能力去做ability to do sth做某事的能力 16.set a goal 确立目标 achieve/reach/attain one’s goal实现目标 score a goal 射门；投篮 17. a life of high quality 高质量的生活 18. a devoted friend 忠实的朋友 19.human race 人类 20.download/upload information下载/上传信息 21.in reality 实际上；事实上 become a reality 变为现实 face （up）reality 面对现实 22.be crazy about… 对…痴迷、狂热 drive sb. crazy让某人发狂 23.do research into… 研究 https://www.wendangku.net/doc/896600148.html,e true （梦想）成真 25.give computers away to a local school 赠送电脑给地方的学校 26.IT即information technology 信息技术 27.make a decision 作出决定 decide to do sth决定去做 decide on sth对…作出决定
数据库原理与应用课后答案 清华大学出版社教材
第一章 2．简述数据、数据库、数据库管理系统、数据库应用系统的概念。 答：①数据是描述事物的符号记录，是信息的载体，是信息的具体表现形式。 ②数据库就是存放数据的仓库，是将数据按一定的数据模型组织、描述和存储，能够自动进行查询和修改的数据集合。 ③数据库管理系统是数据库系统的核心，是为数据库的建立、使用和维护而配置的软件。它建立在操作系统的基础上，位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，它为用户或应用程序提供访问数据库的方法，包括数据库的创建、查询、更新及各种数据控制等。 ④凡使用数据库技术管理其数据的系统都称为数据库应用系统。 3．简述数据库管理系统的功能。 答：数据库管理系统是数据库系统的核心软件，一般说来，其功能主要包括以下5个方面。 (1) 数据定义和操纵功能
(2) 数据库运行控制功能 (3) 数据库的组织、存储和管理 (4) 建立和维护数据库 (5) 数据通信接口 4．简述数据库的三级模式和两级映像。 答：为了保障数据与程序之间的独立性，使用户能以简单的逻辑结构操作数据而无需考虑数据的物理结构，简化了应用程序的编制和程序员的负担，增强系统的可靠性。通常DBMS将数据库的体系结构分为三级模式：外模式、模式和内模式。 模式也称概念模式或逻辑模式，是对数据库中全部数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。 外模式也称子模式或用户模式，它是对数据库用户能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述。 内模式也称存储模式或物理模式，是对数据物理结构和存储方式的描述，是数据在数据库内部的表示方式，一个数据库只有一个内模式。 三级模式结构之间差别往往很大，为了实现这3个抽
2019年秋人教版英语必修二课后习题：Unit3Computers3.1(含答案)
Unit3Computers SectionⅠWarming Up,Pre-reading, Reading&Comprehending 课后篇巩固探究 一、选词填空 1.as a result;as a result of (1)It rained heavily.,we had to stay at home for the whole weekend. (2) the heavy rain,we had to stay at home for the whole weekend. 答案:(1)As a result(2)As a result of 2.solve;settle (1)(2017·全国Ⅱ)Founded in Moscow after the 1905 revolution,the company eventually in Tel Aviv in the late 1920s. (2)(2017·北京)(solve) the safety problem well enough to move forward in AI seems to be possible but not easy. 答案:(1)settled(2)Solving 3.from then on;since then (1),he refused to talk about it. (2)I have never seen him . 答案:(1)From then on(2)since then 4.so...that...;such...that... (1)He is funny a person he is popular among the children.
大学英语课后习题答案修订稿
大学英语课后习题答案 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
Unit 1 Personality ? (P14) Post Reading 3 Reading Comprehension 1. Understanding the Organization of the Text 1) Introduction (Para. 1): Shyness is the cause of much unhappiness for a great many people. 2) Reasons why shyness can have a negative effect (Para. 2-3) People’s self-concept has a profound effect on all areas of their lives. People with high self-esteem usually act with confidence. People with low self-esteem are likely to be passive and easily influenced by others. 3) Ways of overcoming shyness (Para. 4-15) i) Recognize your personal strengths and weaknesses. ii) Set reasonable goals. iii) Don’t waste time and energy on destructive feelings such as guilt and shame. iv) Don’t be afraid to speak up and give your point of view. v) Do not make negative comments about yourself. vi) Accept criticism thoughtfully. vii) Profit from failures and disappointments by viewing them as learning experiences. viii) Do no associate with people who make you feel inadequate. ix) Set aside time to relax, enjoy hobbies, and reevaluate your goals regularly. x) Practice being in social situations. 4) Conclusion (Para. 16) The better we understand ourselves, the easier it becomes to live up to our full potential. ? 2. Understanding Specific Information 1) F 2) T 3) T 4) T 5) F 6) T 7) F 8) F 9) T ?
UNIT3Computers教案
UNIT 3 Computers Teaching aims and demands 教学目的和要求 I. Topics: 1. Information technology; 2. History and basic knowledge of computers; 3. Robots II. V ocabulary: calculate universal simplify sum operator logically technological revolution artificial intelligence intelligent solve reality personally tube totally network web application finance mobile rocket explore anyhow goal happiness download virus signal type coach arise electronic appearance character mop niece from …on as a reault so …that... human race with the help of deal with watch over in a way III Functions: 1. Make decisions I think/don ’t think that … I believe that … I ’ve decided that … Let ’s decide … Let ’s make a decision. 2. Reasoning The advantage/disadvantage is … I agree/don ’t agree …because … Give me your reasons. First …Second … What makes you thing so? I think …because(of)… As/Since …,I think … IV Grammar: the present perfect passive voice Over time I have been changed quite a lot. First as a PC and then as a laptop, I have been used in offices and homes since the 1970s. Over time my memory has developed so much that, like an elephant, I never forget anything I have been told! Since the 1970s many new applications have been found for me. I have also been put into robots and used to make mobile phones as well as help with medical operations. The First Period: Warming UpPre-reading, Reading and Comprehending I. Teaching objects(教学目标)
大学教材课后习题答案链接
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