2017年电大现代教育技术形成性考核册_2017新

第一次作业

1、简述教育技术的基本概念。

教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术（物化形态）和无形的技术（智能形态）两大类。

2、教育技术的理论与实践的5个方面是什么？

（1）学习过程和学习资源的设计。（2）学习过程和学习资源的开发。（3）学习过程和学习资源的应用。

（4）学习过程和学习资源的管理。（5）学习过程和学习资源的评价。

3、简述学习资源开发的主要步骤。

（1）进行学习资源的统规划。（2）组织开发队伍。（3）设计与开发。（4）测试、评价与修改。

4、运用信息技术学习的优越性有哪些？

（1）超时空性（2）多元选择性（3）学习创新性（4）交流便利性（5）个别适应性

5、教学人员教育技术能力标准有哪几方面？

（1）意识与态度（2）知识与技能（3）应用与创新（4）社会责任

6、教育技术发展历程的三条主线是什么？

（1）视听教学（2）个别化教学（3）教学系统设计

7、简述“教育技术”和“电化教育”的联系和区别。教育技术与电化教育都是具有相同属性的新兴学科，在教育学科领域中具有相同或相近的地位与作用，但是从概念和涵盖范围以及研究的层次、深度与广度都有所区别。

8、当前我国教育技术的发展呈现哪些趋势？

（1）现代教育技术与教育、教学改革的结合日益紧密（2）系统集成技术的发展

9、简述教育传播效果理论的5个原理。

（1）共同经验原理（2）抽象层次原理（3）重复作用原理（4）信息来源原理（5）最小代价律与媒体选择原理

10、教育技术的个理论基础是什么？

学习理论教学理论教育传播学理论系统科学理论

11、系统方法基本步骤有哪些？

分析确定问题；确定所要解决问题的目标；设计可供选择的方案；选择最优的解决问题

的方案；试验、评价和修订解决问题的方案；应用和推广解决问题的方案。

12、简述课堂多媒体教学传播模式。

课堂多媒体教学传播模式是当前学校课堂教学的主要教学形式。在课堂多媒体教学传播模式中，教师分析教学内容、确定具体的教学目标，并根据教学内容的性质和教学对象的知识水平去选定与编制所需的各种教学媒体，将多种媒体有机结合起来形成最佳的课堂教学结构，进行教学；在教学中，根据学生的反馈信息去调整教学内容和所运用的媒体。整个过程体现了教师为中心的教学活动。教师的水平、教师的教学准备、教师的教学技能，将对教学传播效果产生重大影响。

13、简述远距离媒体教学传播模式。

当前的广播电视大学和卫星电视教学基本上属于这一类型的教育传播模式。在远程教学传播模式中，利用书本、广播与电视等教学媒体远程传送教学信息，学生主要通过媒体来学习。它基本上是一种以媒体为中心的教学传播方式，媒体编制的质量直接影响教学传播效果。

14、学生自主利用媒体自学的教学传播模式

计算机辅助教学是这一模式的典型代表。这种模式是学生自主利用教学媒体学习的一种方式，学生直接通过多种教学媒体学习。控制学习过程的主体是学生，这是一种以学生为中心的教育传播模式。学生要具有高度民主的独立性和自觉性才能完成学习。

15、简述教学资源和教学媒体的定义。

教学媒体是载有教育、教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和获取教育、教学信息的工具。

人们就把各种各样的教学媒体与一切可用于教育、教学的物质条件、自然条件以及社会条件综合到一起，统称为资源环境，也是我们通常所说的教学资源。

16、简述教学媒体5种分类。

视觉教学媒体、听觉教学媒体、视听觉教学媒体、计算机交互教学媒体、综合教学媒体

17、分别简述视觉教学媒体、听觉教学媒体、视听觉教学媒体、计算机交互媒体各自的教学特性和局限。视觉媒体：教学特性：

（1）提高课堂教学效率；（2）视觉媒体能给学生提供图像清晰的视觉形象，激发学生的学习兴趣；（3）表现手法多种多样，使教学内容形象生动；（4）使用方便灵活；局限性：（1）投影仪不能自动地连续展示图像，也不能配音；（2），不适合于个别学习；（3）不能适应复杂多变的教学内容。听觉媒体：教学特性：

（1）听觉媒体的使用扩大了教学信息的传送范围，从而扩大了教育的规模和范围。（2）通过听觉媒体可提供声音的真实感受；

（3）在语言和音乐等教学训练中，可以提高学生的鉴赏能力；局限性：

（1）不如印刷材料检索方便；

（2）不容易使学生较长时间地集中注意力；（3）不容易确定一个合适的提供信息的步调；（4）由教师来制作听觉材料时，质量难以保证。视听觉媒体：教学特性：（1）利用广播电视进行系统教学。系统教学是指采用录像、电视手段进行整门课程的教学；

（2）利用插播教学录像片来辅助课堂教学。教师根据教学内容及教学计划，在课堂教学中直接利用电视教材和播放设备，以插播的形式辅助课堂教学，及时解决教学中的重点和难点；局限性：

（1）视听觉媒体制作较为复杂，会给教师带来一定的困难。

（2）视听媒体传递的教学信息具有单向性特征，使教与学的行为之间缺乏交互性。计算机交互媒体：教学特性：

（1）具有很强的交互性，有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。（2）提供多样的外部刺激，有利于知识的获取与保持。

（3）具有超文本功能，可实现对教学信息最有效的组织与管理。

局限性：

（1）购置计算机硬件设备和教学软件的费用较贵。（2）计算机种类多、更新快，造成维护上的困难。

18、选择教学媒体的原则有哪几项？

以学习者为本的原则目标控制原则优选决策原则实用性原则

19、网络教学资源包括哪几种分布类型？

综合网站教育网站网络期刊网上书籍网上词典（wiki百科）专业博客

20、在网上查找所需资源时，可以使用哪4种方法？利用综合性门户网站

利用搜索引擎百度等）；

利用专业或专题资源网站例如语文教学资源网；利用专业数据库例如中国期刊网

21、网上搜索可以采用哪几项技巧？使用逻辑运算符使用通配符百度快照专业文档搜索、把搜索范围限定在网页标题中

用双引号精确匹配、百度搜索还提供搜索MP3、图片、影视等指定格式文件的功能。

22、下载和保存网络资源的具体步骤。

收藏、直接复制或保存、浏览器下载、点击下载、使用断点续传下载工具下载

23、简述整理网络资源的具体步骤

把保存好的“No.1教育资源网物理课件”文件添加到收藏夹目录下的“物理课件”文件夹中，并且在它的名称中加入一些描述性的内容。具体步骤是：（1）在整理文件夹的对话框中，单击[创建文件夹]命令。

（2）选中新建的文件夹，在整理文件夹的对话框中，单击[重命名]命令，在新文件夹的名称中输入“物理课件”。表示在这个文件夹下收藏的都是有关部门物理课件的网站资源。（3）选中“No.1教育资源网物理课件”文件，重复第二步，把名称修改为“No.1教育资源网物理课件----有好的课件”。

（4）把“No.1教育资源网物理课件----有好的课件”文件移动到“物理课件”这个文件夹中，先选中要移动的文件，单击[移至文件夹]命令按钮，打开移动文件夹对话框。（5）选中“物理课件”这个文件夹后，单击[确定]按钮。至此我们就完成所有的任务。

24、简述整理本机资源的具体步骤。

整理本机资源的主要工作是把收集到的各种资源分别放到对应的分类中。一是要在电脑中建立资源文件夹，并根据需要建立多层子文件夹，其目录结构应合理明晰。二是对每一个文件夹，要根据其中资料的内容进行命名。

下面以物理学科为例，在硬盘上新建六个分别为媒体素材、题库、试卷、案例、文献资料和课件的文件夹。具体步骤是：

（1）双击“我的电脑”图标，再双击“D：盘”（假定把文件都存在“D：盘”下）。

（2）新建“物理”文件夹。单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择[新建]命令，在子菜单中选择[文件夹]命令（也可以用“文件”菜单下的[新建]命令来实现）。选中新建的文件夹，单击鼠标右键，在弹出的对话框中选择[重命名]命令将文件夹命名为“物理”（也可以在选中文件夹后，用“文件”菜单下的[重命名]命令来实现）。

（3）双击可打开“物理”文件夹。用上述方法建立六个名为媒体素材、题库、试卷、案例、文献资料和课件的文件夹。

4、在建立了分类目录后，就可以把相应的资源放入对应的目录中。

25、虚拟学习社区的5个特点是什么？时间、空间的无限性、规模灵活性、参与者的层次多样、多样性、自我管理性 26、校园网有哪5种功能？

（1）为及时、准确、可靠地收集、处理、存储和传输教育信息等提供工具和网络环境。（2）

为学校行政管理和决策提供基础数据、手段和网络环境，实现办公自动化，提高工作效率、管理和决策水平。

（3）为备课、课件制作、授课、学习、练习、辅导、交流、考试、统计和评价等各个教学环节提供网络平台和环境。

（4）为使用网络通信、视频点播和视频广播技术，提供符号素质教育要求的新型教育模式。

（5）为科学研究资料的检索、收集和分析，成果的交流研讨，模拟实验等提供环境和手段。

27、数字图书馆的特点。信息储存空间小、不易损坏、信息查阅、检索方便、远程迅速传递信息、同一信息可多人同时使用

现代教育技术作业2（书面作业）参考答案

1、在开发图像教学资源时，所面临的任务主要有哪些？

（1）获取图像，通过数码相机拍摄、扫描、抓屏、网络下载等各种方法获取图像材料。（2）对图像进行调整，例如缩小或放大，裁减，调整颜色，调整亮度、对比度等。（3）对图像进行组合与变形，例如将照片上的部分内容复制下来，拼和合到另外一张图片上。

（4）为图像添加文字，虽然图像能呈现形象的视觉信息，但很多时候需要添加语言文字使图像的含义更清晰明确。（5）对图像格式进行转换。

2、位图图像和矢量图形各有哪些特征？

位图图像可以保留更多的细节，质量更高，表现力更强，缺点是所需存储空间通常较大；而矢量图形，由于经过了抽象，会损失大量细节，图像质量较差，但所需存储空间较小。再有，由于矢量图形中保存的是画图的指令，因此可以灵活地缩放而不影响质量；位图图像缩放后，尤其是缩小再放大后，会产生严重的失真。

3、人们为什么要发明图像的各种压缩算法？压缩算法有哪些特征？

由于精细图像所需存储空间较大，这会对传输、存储、显示图像都不利。为了减少图像文件所占的存储空间，人们发明了各种压缩算法。压缩算法特征：

压缩前后所需的信息存储量之比要大。

实现压缩的算法要简单,压缩、解压速度快，尽可能地做到实时压缩和解压。恢复效果

要好，要尽可能完全恢复原始数据。

4、简述常见的图像类型以及适合的图像文件格式。照片：适合的图像文件格式JPG

简单小动画：适合的图像文件格式GIF

函数图形、统计图表：适合的图像文件格式GIF、PNG、BMP

要求透明效果的图像，以叠加到背景图片：适合的图像文件格式GIF、PNG 多媒体课件中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG、BMP 网络课程中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG

5 、扫描后需要进行文字识别的图像：适合的图像文件格式TIF、BMP 5、简述图像的获取方式与适用情况。

（1）数码相机拍摄适用情况：所需图像为实物且容易接近和拍摄。

（2）扫描仪扫描适用情况：印刷材料中包含的所需图像

（3）屏幕捕捉

适用情况：多媒体课件或者网站中有需要的图片，而且课件或网站未提供图片保存功能。

（4）特殊图形的绘制适用情况：规则的或者结构化的图形，用特定软件工具绘制。

（5）视频截图适用情况：VCD/DVD等视频画面中包含需要的图像。

（6）网络检索和下载适用情况：自己手头没有图片，但网上可能有符合需要。

6、使用扫描仪扫描材料时应注意哪些问题？

（1）合理设置分辨率（2）合理设置颜色模式（3）去网格（4）存储格式

7、简述常用的屏幕捕捉方法。

（1）Print Screen键（2）Akt+Print Screen键（3）聊天工具内嵌的抓屏功能（4）专门的抓屏软件

8、简述SnagIt软件捕捉屏幕画面的步骤。

（1）设置捕捉模式为“图像”。（2）设置输入选项。（3）设置输出选项。（4）设置特殊效果（滤镜）

9、最基本的图像处理任务有哪些？

（1）图像缩放和裁剪（2）图像旋转（3）颜色模式调整（4）颜色调整（5）艺术化处理（6）文字处理

10、常见的图像处理软件有哪些？

Windows自带的画图软件光影魔术手 Adobe Photoshop

11、调整图像文件大小有哪两种方式？

（1）图像缩放（2）图像裁剪

12、图片的格式转换。

图片的格式转换是需要改变文件中数据，使其重新编码，需要借助专门软件来进行。

13、为了开发声音教学资源，教师通常需要做哪些工作？

（1）录制声音，利用计算机、录音笔、手机等设备录音，并将录好的声音导入计算机。（2）从已有的录音带（模拟信号）将声音转换为计算机文件（数字文件）；（3）编辑声音，提高/降低音量，增加/减少噪声等。（4）将多个声音文件混合，

14、利用计算机录制声音的操作简单，但其录制声音的质量不高，其主要原因是？

第一：环境噪声不好控制，日常生活中和教学过程中充斥着大量噪声，由于人的注意的选择性和适应性，这些通常不会过滤噪声，再播出来时，人们会惊讶地发现背景噪声很大；第二，通常计算机配置的声卡以及录音的麦克风，质量都不算太好，有电流噪声，影响录音质量。

15、常见的声音格式有哪些？

WA V格式 CD格式 MP3格式 WMA/RA格式

16、简述声音的获取5种方式。

（1）计算机声卡录制（2）CD光盘抓取（3）录音笔等便携设备录制（4）视频文件抓取声音（5）网络搜索和下载

17、用录音笔录音前的准备工作有哪些？

一是试录音；二是熟悉设备的操作；三是清理录音设备，留出足够的空间；四是给电池充电或者更换电池；五计划好录音设备的摆放位置。

18、借助软件开发音频教学材料，至少要完成哪几项任务？

（1）基本音频编辑（2）信号生成（3）特殊效果（4）混音（5）文件格式转换

19、常见数字音频处理任务和常用软件。

常见数字音频处理任务：（1）基本音频编辑（2）信号生成（3）特殊效果（4）混音（5）文件格式转换常用软件：Windows Xp等的附件“录音机”。GoldWave; Audition.

20、进行声音转换时，有哪些需要注意的事项？

（1）在网络课程使用的声音，最好采用流媒体格式，如wma、ra等，这些格式的声音文件存储空间小，网络性能也更好。

（2）在幻灯片或者用U盘复制的多媒体课件中使用的声音，可以选择MP3，能够保证声

音质量，比WMA所占空间小很多。

（3）通常应保留质量较好的W A V文件以及Audition工程文件，如果只保留低质量的MP3或者WMA文件，将来进一步处理时会受到很多限制。

21、在视频教学资源开发中，有哪些视频处理任务？

（1）创建新的视频材料。（2）收集视频材料。（3）修改已有的视频材料。（4）组合已有的视频材料。

22、有哪些视频参数可能影响视频的质量或教学信息的呈现质量？

（1）画面尺寸和长宽比（2）帧频（3）声音质量（4）编码方式

23、获取视频可以采用哪6种方式？

（1）购买音像材料（2）网络查找和下载（3）录像带和电视信号转换（4）数码摄像机拍摄（5）软件操作屏幕捕捉（6）图片、文字和声音合成视频

24、视频的常见格式有哪些？

A VI格式MPG格式WMV格式FLV格式

25、常见的视频处理任务有哪4类？

（1）添加片头、片尾和字幕（2）视频片段的剪切和组接（3）替换视频的声音（4）替换视频的画面

26、需要视频格式转换的典型情况有哪些？

（1）所用设备或者软件支持的视频格式和已有的视频格式不兼容。

（2）为了改变视频质量。

（3）为了在互联网上使用视频，将其转换为流媒体格式。

现代教育技术作业3（书面作业）参考答案

1、简述动画在教育教学领域中的4种主要应用。

（1）呈现复杂的结构，尤其是具有复杂空间结构的事物。（2）表现复杂的过程。（3）优化教学信息的呈现。（4）创设学习情境。

2、简述动画的类型（

二维与三维动画，位图动画与矢量动画，顺序与交互动画）。二维画面是平面上的画面。二维画面无论怎样看，画面的内容是不变的。二维与三维动画的区别主要在采用不同的方法获得动画中的景物运动效果。

二维动画的特点：二维动画是对手工传统动画的一个改进。就是可将事先手工制作的原

动画逐帧输入计算机，由计算机帮助完成绘线上色的工作，并且由计算机控制完成纪录工作。三维动画又称3D动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。

三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。

3、简述多媒体课件的开发过程。

分析阶段：需求分析；学生、目标和内容分析；资源和约束条件分析设计阶段：内容选择和组织；教学活动设计；教学信息呈现方式设计；交互方式设计制作阶段：素材收集和处理；集成试用和评价：制订试用计划；试用过程观察和数据收集；数据汇总与形成结论4、简述使用Powerpoint的典型开发任务的操作。

（1）图形绘制（2）图像的使用（3）声音的使用（4）视频的使用（5）动画（6）统一幻灯片风格（7）幻灯片的非线性放映（8）排练计时功能（9）旁白功能（10）备注具体的操作见书本P131-134

5、常见的动画制作软件有哪些？

Adobe Flash Windows Movie Maker Corel会声会影几何画板ImageReady Cool 3D Swift 3D 3DMAX Maya

6、简述Authorware适合开发教学和培训课件的主要原因。

（1）利用图标封装了文本和图像显示、动画、声音播放、交互等常见的课件开发功能，大多数功能通过鼠标拖拽、点击即可实现，对编程的需求降至最低。

（2）提供了多种交互方式，同时内置了跟踪交互过程的系统变量，是教师可以收集交互过程的几乎所有细节信息，如学生在做一道练习题目时，尝试了几次、正确几次、错误几次、花了多少时间等，全部都有相应的记录。

（3）内置了脚本编程语言，该语言简单易学，而且足够灵活。

7、简述网络课件的特点。

（1）开放性（2）标准化（3）易更新（4）对存储空间的敏感性（5）可检索性

8、网络课件的导航设计包括哪些内容？

（1）首先应包括系列化教学事件如明确学习目标、课程概览、提示学前经验、提供原则、例证、练习、评估和反馈等；

（2）提供导航工具：目录、菜单、图标、索引等。

（3）应给予学生者适当的控制权。

（4）告知学习进度

9、教师在选择演示型课件时应注意哪些问题？

（1）教学信息内容是否适合教学目标、学科规范。

（2）信息呈现方式是否适合课堂教学，例如如果文字太小、一次显示的文字太多，则通常不适合用于课堂演示。

（3）演示过程中信息的呈现速度是否可控，内容顺序是否可以调整。

（4）声音是否可以控制，例如背景音乐是否可以关闭。

（5）课件是否方便修改和替换，教师通常需要根据具体教学需求，添加、删除、调整教学信息，某些格式的演示型课件（如SWF）很难修改，这会造成不便。

10、教师在选择练习型和测试型课件时应注意哪些问题？

（1）题目是否和学生课程中所学内容一致。

（2）题目质量如何，计算机提供的反馈，是否有助于学生发现错误，巩固正确知识。（3）课件是否记录了学生的练习和测验历史数据。

（4）教师是否可以修改练习和测试中的题目、试卷等，如果可以，教师可以将其用于其他单元或者知识点的教学。

11、教师在选择模拟型课件时应注意哪些问题？

（1）课件模型的正确性和有效性。

（2）课件模型的真实程度应有助于学生理解，同时不会妨碍学习。

（3）课件交互方式的评估。

（4）是否具备课件的运行环境，有些模拟型课件需要特殊外部设备的支持。

12、教师在选择游戏型课件应注意哪些问题？

（1）分析游戏是如何将学科目标体现在游戏活动中的，是否合理，是否真正有学习的作用。（2）游戏的“计分”系统是按照什么规则制定的，这种规则可能对学生行为产生何种影响。（3）游戏过程中个人、小组如何竞争。

（4）游戏的交互方式是否适合学生。

（5）教师能否控制游戏的难度、竞争规则、教学内容等。

13、博客具有哪些特点？

（1）个体性（私密性）（2）社会性（公开性）（3）动态性（4）可管理性（5）多媒体化14、博客的教学应用主要哪些方面？

（1）教育、教学反思和交流（2）学生作品展示和交流（3）为学生提供资源（4）班级管理

15、简述什么是Wiki、有哪些特点？

Wiki是专门创建互联网百科全书的工具。

特点：具备和传统的百科全书类似的特点：（1）以词条（术语）为基本单位。（2）支持词条的分类。（3）支持词条之间的关联。和传统的百科全书不同的特点；（1）动态（2）平民化（3）多媒体表征（4）可搜索（5）保留了历史记录。

16、教师应具备的电子邮件技能有哪些？

（1）熟悉申请免费邮箱地址的流程和操作方法，以帮助尚无邮箱的学生申请邮箱。（2）熟悉访问邮件服务器的两种方法。

（3）理解与电子邮件相关的如下概念：E-mail地址、邮件、收件人、发件人、主题、邮件正文、附件、回复、转发、群发、抄送、签名、邮件夹、垃圾邮件、邮件过滤。

（4）掌握如下操作：接收和阅读邮件，撰写和发送邮件、转发邮件、群发邮件、回复邮件、查找邮件、通信录和文件夹管理操作。

（5）邮件客户端程序的配置和使用。

（6）培养学生良好的使用习惯和网络礼仪。

17、电子邮件在教学中可以起到哪些作用？

（1）个别辅导或作业个性化反馈（2）作业管理（3）学生教育和家校联系（4）帮助学生开展合作学习

18、网络课程有哪些特点？

（1）交互性（2）开放性（3）个性化（4）协作性（5）多媒体化（6）超文本

19、简述Moodle的网络教学功能。

（1）以学生为中心，提供了多样学习活动，如：podcast（播客）、问卷调查、wiki、心得报告、日志、聊天、论坛、测验、投票、互动评价等。

（2）Moodle支持三种主流的教学组织形式：星期格式、主题格式、社区格式。

（3）Moodle支持多种教学方法：WebQuest、程序教学、PBL等。

（4）全面评价功能。

20、通常WebQuest包括6个部分，它们分别是什么？

（1）引言（2）任务（3）过程（4）资源（5）评估（6）结束

现代教育技术作业4 书面作业第六章

1简述活动实施环境设计的5项内容？

答1建立人际网络；2充实媒体环境；3扩大学习空间；4学习时间弹性化；5扩充学习内容。

2简述网络教学设计对学习者能力分析的特点？

答学习者的能力包括学习者的基础知识，学习的经历，学习的能力等。在网络教学中还一个包括三个重要的能力：1 网络学习能力；2协作学习能力；3自主学习能力。

3简述讲授教学设计的4项基本内容，？

答1教学设计的前期分析包括两个方面，一个是教学内容的分析，还有一个是学习者的分析；2教学策略设计包括四个方面，第一先行组织者的策略；第二目标与先行问题；第三课堂问答第四冲突与概念改变；3教学媒体的选择和使用；4教学设计的评价。

4教学设计的一般过程模式包括哪7中要素？

答1学习需要分析2学习内容分析3学习者分析4学习目标的阐明5教学策略的制定6教学媒体的选择和运用7教学设计成果的评价。

5实施关系论教学设计的4个要点是什么？

答1为学生准备和提供亲身体验的机会；2建立作业假说 3 强调交互作用的过程4由学习者建立学习方案。

6简述活动开展过程设计的三项内容？

答1角色分工的设计包括教师与学生之间的分工以及学生内部的分工2调控规则的设计是对活动的微观控制3活动总结形式的设计主要指活动的研究成果以怎样的形式呈现出来。

7网络教学设计的过程包括哪7个方面的内容？

答1学习目标的确定2 学习任务的设计3学习者的分析4学习环境的设计5学习资源的组织6学习活动的设计7学习评价的设计。

最新资料，word文档，可以自由编辑！！

精

品

文

档

下

载

【本页是封面，下载后可以删除!】

自然科学基础作业电大形成性考核册答案

自然科学基础作业 引言不断创新的自然科学 (1) 试述你所知道的科学家的名字和工作(不少于3位)。 答：哥白尼是一位波兰天文学家，在1543年出版了著作—《天体运行》，这本著作事他科学思考、实际观测和数学计算的杰作，使对神学和宗教迷信的第一次庄严挑战，是近代自然科学诞生的先声。 达尔文是一位英国科学家，于1859年出版了《物种起源》一书，建立了进化论，书中不但提出了生物的“自然选择学说”，而且彻底粉碎了物种不变论和上帝创造万物论。 牛顿是一位英国科学家，在1687年出版的划时代的伟大著作—《自然哲学的数学原理》一书，及他所建立的力学理论是人类认识自然历史上第一次理论大综合，为天文学、力学、机械工程学、建筑学等工程技术的发展奠定了基础。 (2)从元素周期表可知道哪些信息? 答：元素周期表是元素周期律的具体表现，它的直行叫做族，共有16族，主族为A，副族为B；横列叫做周期，目前有7个周期；行与列的交界处叫做位。在位（也叫格）中列出了一种元素的主要信息：原子序数，元素符号，元素名称，外围电子的构型，原子量（相对原子质量）；同时也提示该元素所在的族和周期。 第一章物体的运动和力 (3)什么是参考系？什么是质点？ 参考系，又称参照物，物理学名词，指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系。根据牛顿力学定律在参考系中是否成立这一点，可把参考系分为惯性系和非惯性系两类。 质点就是有质量但不存在体积与形状的点。通常情况下如果物体大小相对研究对象较小或影响不大，可以把物体看做质点。 （4）什么是速度？什么是速率？ ①位移和时间的比值，叫做匀速直线运动的速度。速度在数值上等于单位时间内的位移大小。速度是矢量，其方向就是物体位移的方向。②在某些情况下，只需要考虑运动的快慢，就用物体在单位时间(例如1 s)内通过的路程来表示，并把这个物理量叫做速率。它是一个表示物体运动快慢程度的标量。 （5）什么叫力的三要素？怎样对力进行图示？ 是力对物体的作用效果取决于力的大小、方向与作用点，此性质称为力的三要素。根据力的三要素，我们可以用作图的方法把“力”形象地表示出来，这叫做力的图示。具体的作法是：从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头。线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点是力的作用点。 （6）什么叫牛顿第一定律？什么叫惯性？ ①牛顿第一定律：切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 ②惯性：物体这种保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。.牛顿第一定律又叫惯性定律。 （7）质量和重量有什么联系和区别？ 通过牛顿第二定律，一个物体的质量m和它的重量G建立起G=mg的密切联系。由于在地球上同一地点所有物体的重力加速度g的值都相同，故不同的物体的重量与它们的质量成正比，因而可以通过比较物体的重量来比较它们的质量。

2021年电大工作计划ppt模板

2021年电大工作计划ppt模 板 Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021年电大工作计划ppt模板 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很 好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 （一）指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和上级党委政府及其主管部门的有关精神，认真贯彻落实国家开放大学（中央电大）、开放大学（电大）的有关精神以及电大第二次党代会精神，紧紧抓住开展党的群众路线教育实践活动的宝贵机会和构建开放大学的历史机遇，解放思想，坚定信念，求真务实，改革创新，牢固树立“服务地方发展、助推人才成长、谋求教工幸福”的办学宗旨，巩固和发展“基于终身教育理念的以远程开放教育为主体，以职业教育、继续教育、社区教育、干部网络教育为多元”的“一体多元”办学格局，努力完成八大目标任务，积极采取九项基本举措，在加快构建“全球眼光、全国示范、全省一流”的市州开放大学的道路上阔步前

进！ （二）基本目标任务 1.机构转型。要抢抓机遇，竭尽所能，在整合电大等资源的基础上创建开放大学（学院）及其办学体系，实现办学机构和办学体系的顺利转型。 2.规模适度。要按照“确保总量、调优结构”的基本要求，做实做好招生工作。确保全年完成职业教育招生350人、开放教育招生4000人、网络教育与成人教育招生1000人的“任务总量”，继续争取排名全省第一；确保本部业余教育招生比例调高10个百分点，本科招生比例调高5个百分点，从而实现办学规模的稳定和适度。 3.环境优美。要加快推进完整校园、精美校园、数字校园的建设步伐，通过外墙装修和内部改造来美化校园，通过实施信息化项目来加强虚拟校园建设，从而实现办学环境的美化、优化和信息化。 4.功能完备。要继续按照“一体多元”的办学思路，不断做

电大-社区护理学(本科)形成性考核册答案

电大-社区护理学(本科)形成性考核册答案

社区护理学作业一 一、名词解释 1、社区：“社区是若干社会群体（家族、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一地域内所形成的一个生活上相互关联的大集体”。 2、社区卫生服务：社区卫生服务是以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老人、残障人、慢性病人等为重点，以解决社区主要的卫生问题、满足基本卫生需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的，有效、经济、方便、综合、连续性的基层卫生服务 3、社区护理：社区护理是综合应用了护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础、以人群为对象、以服务为中心，将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导等融于护理学中，并以促进和维护人群健康为最终目的的连续性的、动态性的和综合的护理专业服务。 4、社区健康教育：通过有计划、有组织、有系

统的社会和教育活动，促使人们自愿改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 5、健康社区：指拥有健康的物质环境、人文环境和健康人群的社区；其建设的基本要素包括社区健康政策、健康管理、健康环境和健康人群；营造健康环境，完善健康设施，参与健康互助，拥有健康人群是健康社区建设的宗旨。 二、单选题 1．健康的含义不包括( E ) A．心理健康B．躯体健康C．社会适应良好D．道德健康E．人际关系良好 2．关于健康与疾病的描述正确的是( D ) A．健康就是没有疾病B．健康是绝对的C．健康与疾病之间有明显的分界线D．疾病与健康可以相互转化E．真正健康的人占绝大多数

2017年电大学前教育学形成性考核册参考答案1

最新资料，word文档，可以自由编辑！！ 精 品 文 档 下 载 【本页是封面，下载后可以删除!】

学前教育学形成性考核册答案 第一章 一、填空题（每小题1分，共13分） 1．学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展阶段四个阶段。 2．国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。 3．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的理想国。 4．孕育阶段学前教育学发展的特点包括：丰富性、实践性、零散性。 5．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校指南》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。 6．学前教育学的理论化特点出现在其发展的萌芽阶段阶段。 7．第一个提出在我国实施学前社会教育的人是康有为。 8．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是?平民化?、?中国化?。 9．儿童心理发展的四阶段是指：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。 10．学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。 11．学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的，也包括父母等非专职的学前教育工作者。12．学前教育学是以马克思主义和辨证唯物主义的基本原理作为其理论基础的。13．学前教育学的任务是指观察与认识教育现象、研究和揭示学前教育存在和发展的规律、为学前教育实践提供指导，。 14．在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有专门化完备化和理论化。 二、选择题（每小题2分，共10分） 1．瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ） A. 《大教学论》 B. 《世界图解》 C. 《理想国》 D. 《林哈德与葛笃德》 2．在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（A ） A．孕育阶段C. 萌芽阶段C.初创阶段D.发展阶段 3．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（A ） A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 江西实验幼师 4．推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C ） A. 欧文 B. 杜威 C. 福禄培尔 D. 蒙台梭利 5．在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（B ） A. 苏轼 B. 颜之推 C. 贾谊 D. 王守仁 三、名词解释（每小题3分，共12分） 1．学前教育学 答：学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律，以及阐明学前教育理论的科学。 2．最近发展区 答：?最近发展区?即儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。 3．学前教育规律 答：学前教育规律就是学前教育内部诸因素之间、学前教育与其他阶段的教育之间、学前教

电大形成性考核册作业答案

电大天堂【宪法学】形成性考核册答案 电大天堂【宪法学】形考作业一：（第1—3章） 一、单项选择题：每空2分，共20分 1、B 2、B 3、A 4、D 5、C 6、B 7、B 8、A 9、B 10、A 二、多项选择题：每题3分，共15分 1、CD 2、ABD 3、AC 4、ABCD 5、ABCD 三、名词解释：每题5分，共30分 1、爱国统一战线：是指在中国共产党领导下，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者组成的政治联盟，是我国人民民主专政的重要内容之一。 2、宪法：所谓宪法，就是规定一个国家的根本性问题，使民主制度法律化，集中体现统治阶级的意志和利益，具有最高法律效力，反映政治力量实际对比关系的国家根本法。 3、刚性宪法：所谓刚性宪法，是指制定和修改宪法的机关或程序与普通法律不同。 4、统一战线：统一战线是指无产阶级及其政党在革命和建设过程中，为了获得最广泛的同盟军已壮大自己的力量而同其他阶级异己一切可以团结的人群所组成的政治联盟。 5、成文宪法：指以一个或几个法律文件的形式所表现出来的宪法。 6、民定宪法：指由议会、制宪会议或公民投票方式通过的宪法。 四、填空题：每题1分，共10分 1、司法机关监督立法机关监督专门机构监督 2、钦定宪法民定宪法协定宪法 3、法律行政法规地方性法规 4、138 五、简答题：每题6分，共12分

1、宪法和普通法的区别。 答：一、宪法规定的内容与普通法律规定的内容不同。 二、在法律效力上与普通法律不同。 三、在制定和修改程序上与普通法律不同。 2、宪法实施的监督包括哪些内容？ 答：一、审查法律、法规和规范性法律文件的合宪性。 二、审查国家机关及其公务员的合宪性。 三、审查政党、社会团体等行为的合宪性。 六、论述题（13分） 为什么说人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的？ 人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的，主要表现在： （1）从领导权看，人民民主专政与无产阶级专政一样，都是以工人阶级为领导的国家政权，工人阶级是通过自己的政党来实现对国家政权的领导的，在我国即通过中国共产党来实现。（2）从阶级基础看，人民民主专政与无产阶级专政一样，都是以工农联盟为基础的。（3）从国家职能看，人民民主专政与无产阶级专政的职能一样，有对内职能和对外职能。在对内职能方面，有政治职能即民主和专政的职能，也有经济文化职能，在对外职能方面，都担负着保卫国家，抵御外来入侵和维护世界和平，发展国际友好合作的任务。 （4）从历史使命看，人民民主专政与无产阶级专政历史使命一样，都是为了发展生产力，消灭剥削，消灭剥削阶级，最终实现共产主义。

电大年工作计划及工作要点(通用版)

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0035 电大年工作计划及工作要点(通Annual work plan and key points of TVU

电大年工作计划及工作要点(通用版) 1、教职工的教育观念和教育思想进一步转变试点工作刚开始，全校教职工对中期评估的不了解或了解的不多。经过认真的学习，反复宣传和扎实工作，教职工的思想观念有了显著变化，能够认真学习和适应现代远程教育思想和现代远程教育理论和技能，积极探索现代远程开放教育的教学模式和教学管理模式及运行机制。参加试点的积极性、自觉性越来越高，为顺利通过总结性评估打下了良好的思想基础。 2、教学和教学管理模式初步确立结合**经济社会发展状况，分析**开放教育学习对象的不同情况，在以人为本、终身教育的理论指导下，在构建学习型社会的进程中，**电大紧扣开放教育的条件下体现开放教育理念，紧扣应用型人才培养这个目标，注重学习创新能力和实践能力的培养，紧扣在信息技术特别是网络条件下强调学习者相互间的交流与沟通，经过理论探索和实践初步形成了“两主、两服、四导、六结合”的教学模式（简称2246模式）。两主：学生以个性化自主学习为主；教师以多样化导学为主。两服：丰富的多媒体教学资源服务；现代化的学习技术和环境服务。四导：入学引导、学法指导、学中辅导、学程复导。六结合：个性化自主学习和多样化的导学辅导面授相结合；阅读消化教材与应用网络等媒体资源相结合；实时和非实时与集中和非集中的双向交互式学习相

2017年电大教育学考试题库及答案

2017年电大教育学考试题库及答案 第一章 一、判断题 1.20世纪在科学主义的推动下，教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向。√ 2.工业社会教育模式的最大优点是高效率。√ 3.专门的教育机构──学校产生的条件是印刷术。X 4. 在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。√ 5. 教育以影响人的身心发展为直接目标。√ 6. 正规教育相当于当今学校教育中的学历教育。√ 7. 教育的心理起源论的错误在于抹杀了教育的有意识性。√ 8. 教育要适应并促进人的身心的发展和适应并促进社会发展是教育学的基本规律。√ 9. 学校产生以前的教育是非正规教育。√ 10. 教育的质的规定性在于它是培养人的活动。√ 11. 教育手段是学校基于一定社会生产力和科学技术发展水平，向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和。X 12. 教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。√ 13当今社会已经不存在非正规教育。x 14. 工业社会教育模式的弊端是“书本中心、课堂中心、教师中心”。√ 15. 教育学是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。X 二、选择题 1. 确立了教育学独立的学科地位的是（培根）。 2. 有一定的入学条件和规定的毕业标准，通常在教室环境中进行，使用规定的教学大纲、教材。这是（正规教育）。 3. 世界上最早的教育专著是（《学记》）。 4. （心理起源论）认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 5. “不愤不启，不悱不发”的启发教学出自（《论语》）。 6. 教育的主体活动是（培养人）。 7. 学校最早产生于（东方） 8. 在教育起源问题上，（生物起源论）否认了教育的社会性。 9. 生物起源论的代表著作是（《动物界的教育》）。 10. 根据教育活动的存在形式，教育分为（实体教育和虚拟教育）。 11. 教育的心理起源论的代表人物是（孟禄）。 12. 马克思主义教育学认为，教育起源于（劳动）。 13. 学校创立于（奴隶社会）。 14. 有固定的校舍，有稳定的教育周期，有统一的学制和人才培养目标，有固定的教师和学生。这是（正规教育）。 三．多选 1. 原始社会的教育的特点是（平等性,服务于生产和生活,在整个社会生产和生活中进行,教育手段原始 ）。 2. 近现代社会的教育的特点是（培养全面发展的人由理想走向实践,教育与生产劳动相结合,普及教育和公共义务教育制度的建立,教育的法制化与民主化）。

电大工作计划

电大工作计划 一. 指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观武装思想，继续深化电大改革，不断扩大电大规模，完善教学管理，规范考试行为，努力提高教育教学质量，争创更好的社会效益和经济效益，做好“示范县级电大”。 二. 工作目标： 1. 确保年招生300人，在籍生保持1000人以上的规模。 2. 确保内涵建设在全市居上游。 3. 确保处室工作在全校。 4. 确保实现学校管理目标。 5. 确保两次考试平安顺利正常。 6. 争取“一村三”培训项目落户电大。 三. 主要措施： 1. 认清改革形势，把思想统一到“三足鼎立”的办学思路上，克难奋进，加强团结，努力完成各项任务。 2. 加大招生工作力度，确保目标的完成，下大力气完成市电大分配的任务，责任到人，区域到人，任务到人。 3. 继续实行岗位责任制，实行量化管理，实行工作绩效与工资挂钩。 4. 严格执行上级电大颁布的有关规程、规范，做到教

学 计划落实，教材资料落实，上机上网落实，教学辅导落实，支持服务落实，平时作业落实，实践环节落实，复习备考落实。 5. 加强自身理论和现代化管理技术的学习，不断提高理论水平、专业水平和管理水平。 6. 强化服务意识，改进服务态度，提高服务质量，不断加强信息反馈交流，及时征集指导教师和学员的意见，建立新型的、平等的、和谐的师生关系。 四. 工作纪律： 1.平时上班实行值日制，值日那天管一切，一切由值日负责。 2.外出实行报告制，出差要填“出差报告单”，外出招生要填“招生报告单”。 3.常规工作实行问责制，谁管的工作出了问题谁负责。坚决做到“三清”——日日清(今日事今日毕); 事事清; 人人清。 4. 日常工作实行首问负责制，无论谁在接待领导、学员必须热情，给一张笑脸，说一句问候的话，让一个座，递一杯水，是自己管的事当面解决，不是自己的事耐心解释及时转告。 五. 工作安排：(另附)

2018年电大教育学期末考试试题及答案

2018年电大教育学期末考试试题及答案 第一章教育与教育学 一、填空题 1、近代学校系统，开启了制度化教育的新阶段。 2、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到非制度化教育的过程。 3、狭义的教育主要是指学校教育教育。 4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指礼、乐、射、御、书、数等六门课程。 5、中国儒家经典被缩减为《四书》，即《大学》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 6、制度化教育主要所指的是正规教育教育，也就是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度。 7、古代雅典的教育目的主要是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，而斯巴达教育的目的是忠于统治阶级的强悍的军人。 8、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。 9、传统教育学的代表者是赫尔巴特，现代教育学流派的代言人是杜威。 10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中。 二、名词解释 1、教育（广义）：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。 2、教育（狭义）：狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 3、制度化教育：制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度 三、选择题 1、我国也是世界上最早的一部教育专著是（D）A、中庸B、礼记C、论语D、学记 2、孔子的教育思想主要记载在（C）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记 3、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）A四书B五经C六艺D八股文 4、义务教育的实施在（）之后。A第一次工业革命B、第二次工业革命C第三次工业革命D第四次工业革命 5、"教育即生活"，"教育即生长"等命题的提出者是（）A夸美纽斯 B洛克C、杜威D、赫尔巴特 6、"教学相长"，"及时而教"等教育思想最早出自我国的（）。A中庸B大学C论语来 源：考试大D学记 7、提出"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达" 的著作是（）A、中庸B、礼记C、论语D、 学记 8、提出"不愤不启，不悱不发"，重视启发 教学的教育家是我国的（）。A、孔子B、孟 子C、荀子D朱熹 9、主张"有教无类"的观点的人是（）。A、 孔予B、孟子C、荀子D、朱熹 10、提出"化民成俗，其必由学"的著作是 （）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记 11在近代西方教育史上，提出著名的"白板 说"的教育思想家是（）A夸美纽斯B洛克 C卢梭D赫尔巴特 12、战国后期，我国出现的具有世界影响 的教育文献是（）。A、中庸B、大学C、盂 子D、学记 13、著名的实用主义教育家及代表作是（） A、布鲁纳、《教育过程》 B、杜威、《民主 主义与教育》 C、赞科大、《教学与发展》 D、凯洛大、《教 育学》 14、重视启发教学，提出"助产术"的人是 （）。A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉 图D、昆体良 15、第一个将伦理学和心理学作为教育学 理论基础的教育家是（）A夸美纽斯B洛克 C杜威D赫尔巴特 16、强调儿童中心主义观点的教育家是（）。 A、夸美纽斯 B、洛克 C、杜威 D、赫尔巴特 17、用马克思主义理论作指导而编写《教 育学》的是教育家（）A夸美纽斯B、杜威 C凯洛夫来源：考试大D、赫尔巴特 18、规范教育学的建立的标志是（）。A《大 教学论》B《爱弥尔》C《民主主义与教育》 D《普通教育学》 19、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别 重视（）。A、文化知识教育B、艺术教育C、 读写算的教育D、军事体操教育 20、在我国第一个已经实施的近代学制是 （）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌 学制D、子癸丑学制 四、简答题 1古代学校教育的特征是什么？ 答：1）阶级性；2道统性；3专制性；4 刻板性；5教育的象征性功能占主导地位 2、简述现代教育制度发展的趋势。 答：（1）加强学前教育并重视与小学教育 的衔接；（2）强化普及义务教育、延长义 务教育年限；（3）普通教育与职业教育朝 着相互渗透的方向发展；（4）高等教育的 类型日益多样化；（5）学历教育与非学历 教育的界限逐渐淡化；（6）教育制度有利 于国际交流。 3、教育改革和发展的新特点是什么？ 答：（1）教育的终身化；（2）教育的全民 化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元 化；（5）教育技术的现代化。 4、简述教育学产生与发展的阶段及其代表 人和著作 答：1）教育学学科的建立：夸美纽斯《大 教学论》；2）规范教育学的建立：赫尔巴 特《普通教育学》，杜威《民本主义与教育》； 3）当代教育学的发展：凯洛夫《教育学》。 第二章教育与社会的发展 一、填空题 1、决定教育规模与速度的因素是生产力。 2、制约教育目的的因素是政治经济制度。 3、教育对生产力的促进作用表现为教育再 生产劳动力，教育再生产科学知识 4、人力资本的提出者是美国经济学家舒尔 茨。 5、教育与文化之间是相互依存、相互制约 的关系。 6、学校文化是指学校全体成员或部分成员 习得且共同具有的思想观念和行为方式。 学校各群体所具有的思想观念和行为方 式，其中最具决定作用的是思想观念特别 是价值观念。 7、校园文化的核心是学校的精神或观念文 化。 8、学校文化主要可分为物质文化、学校组 织和制度文化、精神文化和制度文化等。 9、学校的组织和制度文化有三种表达方 式，一是保证学校正常运行的组织形态二 是规章制度三是角色规范。 10、校风是学校中物质文化、制度文化、 精神文化的统一体。 11、学生文化具有过渡性、非正式性、多 样性、互补性。 二、名词解释 1、学校文化：是指学校全体成员或部分成 员习得且共同具有的思想观念和行为方 式。 2、人力资本理论：人力资本理论是美国经 济学家舒尔茨创立的，其核心概念是"人力 资本"，它指的是人所拥有的诸如知识、技 能及其他类似的可以影响从事生产性工作 的能力，它是资本的形态，体现在人身上， 属于人的一部分。 三、选择题 1、决定教育性质的根本因素是（）A、生 产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科

电大监督学形成性考核册答案

监督学形成性考核册答案(2018年) 《监督学形考作业1》参考答案： 时间：学习完教材第一至第三章之后。 题目：中国古代监督思想对当代有无借鉴意义，有何借鉴意义？ 形式：小组讨论（个人事先准备与集体讨论相结合）。要求每一位学员都提交讨论提纲，提纲包括以下内容：1、个人讨论提纲。2、小组讨论后形成的提纲。 教师根据每一位学员的讨论提纲以及小组讨论后形成的提纲给评分。无论认为有无借鉴意义，都要说明理由，要求能够谈出自己的观点，并举例说明。 1、在指导思想上，应充分认识加强和完善行政监察制度建设的重要性 自中国古代监察制度产生以来，历朝统治者了解澄清吏治对维持其统治长治久安的重要性，都十分重视监察制度和监察机构的建设。中国古代监察制度较好地发挥了作用。 这些制度规范对当代中国的权力监督及廉政建设具有重要的借鉴意义。历史证明，没有制约的权力必然产生腐败。建立健全监督制度，使政府行为透明化、公开化、程序化、规范化，使为官者由不想贪到不能贪，这是保持清廉的根本保证。邓小平同志说过：“要有群众监督制度。让群众和党员监督干部，特别是领导干部。凡是搞特权、特殊化，经过批评教育而又不改的，人民就有权依法进行检举、控告、弹劾、撤换、罢免，我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。 这些方面的制度好，可以使坏人无法任意横行。制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”“领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。这种制度问题，关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视。”(《邓小平文选》第2卷第332—333页)目前，尽管我们在廉政建设中取得了一定的成绩，但从总体上看还有待于进一步加强。借鉴中国古代监察制度中的合理成分是十分必要的，它对建立完善包括干部回避交流制度、干部举荐任用责任连带制度、政务公开制度等在内的一系列廉政制度，促使各级政府依法行政，增强政府行为的透明度，都有一定的积极作用。 新中国成立以后至五十年代中期，我国曾初步建立了一套行政监察制度，对保障社会主义革命和建设的顺利进行发挥了积极作用。改革开放以来，以及我国加入世贸以后，日益发展和开放的社会主义市场经济对我国行政机关及其工作人员的依法、高效行政提出了更高的要求，这对当代的行政监察工作也是现实的挑战。为保障我国社会主义市场经济建设的顺利进行，必须进一步加强和改善现行的行政监察体制。 为此，首要的是必须在思想上充分认识加强和完善我国行政监察制度建设的重要性和紧迫性。从某种意义上讲，监察工作的好坏直接关系到国家的各项制度建设的成败。 2、在行政监察机关建设上，应重视保障行政监察机关的独立性，并加强对监察机关的社会和舆论监督。 从我国古代监察制度的历史演变中可以看出，各朝代监察制度的体制虽各有变化，但都实行了独立、垂直的管理体制，保证监察机关的独立性和权威性，以实现对各级官员的有效监督。我国现行的监察机构实行双重领导体制：中央设立国家监察部，接受国务院直接领导；地方政府依法设立各级行政监察机关，同时接受上级监察机关和所在地人民政府的领导。这种双重领导体制，有利于保证社会主义法制的统一，也有利于各级政府对行政监察工作的领导。但对这样一种体制，质疑一直较多，最主要的原因就是缺乏监察独立性。这种双重领导体制，很可能为各级地方政府过多干涉辖内行政监察机关独立行使监察职能提供机会，侵蚀行政监察机关的独立性。独立性的丧失，必然影响监察机关的威信，有损其权威性。因此，不少学者提出我们可以像在工商、税务等部门实行垂直管理一样，通过对专门从事权力监督的行政监察机关实行垂直领导来加强其独立性。我国现行行政监察制度的完善，需要从我国的国情实际出发来进行，行政监察机关的独立性也必须得到更多的重视。 2005年9月9日，中央纪委、国家监察部联合发布了《关于中共中央纪委监察部单派驻纪检、监察机构实行统一管理的实施意见》(以下简称《意见》)，开始对派出机构的人、财、物实行统一管理，更初步体现了中央今后的改革意向。但是，通过对古代行政监察制度的分析，我们发现，如果是在监者自监式的独立监察制度之下，那么监察的效果同样会差强人意。2007年6月12日，《南风窗》杂志报道湖北监利县委书记怒斥县纪委腐败。“一县纪委机关就有干部职工40人，一年里总开支竟然达310万元，人平近8万元，其中用于招待的费用近百万元。”纪委如此，作为与纪委合署办公并事实上受纪委领导的监察机关我们也能想见会是怎么样。事实已经敲响警钟。在接受双重领导的体制下我们的监督机关都竟然如此，那么在垂直领导下，没有了县委书记的怒斥，谁又来监督我们的监察机关。历史已经证明，我们不能再回到监者自监的体制下去。 所以，虽然加强独立是我们改革的方向，但是，这种独立一定是要建立在具有外部监督与保证的条件之下，不如此，历史必重演。 3、依法树立监察机构的权威性，切实发挥其监察职能 我国古代监察制度在封建官僚制度中处于一种异常独特的地位。它通过监察百官和向皇帝谏诤朝政得失来行使职权，因此是封建国家机器上的平衡、调节装置。这样一来，监察功能的发挥除依赖监察系统的自身完善和人尽其用外，还受到皇帝的制约。在封建官僚系统中，皇帝是至关重要的因素，“凡事一断于上”，具有绝对权威。而封建监察制度在本质上是皇帝的附属物，代表皇帝行使监察权。正是由于拥有这把“尚方宝剑”，监察官员才能做到不避权贵，“以卑察尊”，才能使监察机关真正成为“纠百官罪恶”的机构，才能真正起到澄清吏治、维护封建制度的作用。由此，我们可以得出这样一个结论：监察制度要想发挥其效能，必须拥有绝对的权威。当然，我们现在的监察机关所拥有的“绝对权威”，并不是“封建争权"(或者是类似的个人权威、集团权威)，而是“法律的权威”。因为，只有依照法律，监察机构和监察官员才能取得“绝对权威"，监察机构才能不受其它不良因素的影响，才能真正独立出来；监察官员才能真正履行其监察职能。因此，只有树立法律的至上地位，使体现民主的法律成为监察权力合法性的惟一依据，才能保证宪法和法律确立的平等原则不受破坏，才能保证监察制度的施行不受领导人的干扰。 4、固定监察与临时监察相互配合以及监察官的互察 中国古代不仅在中央和地方建立了固定的监察区和监察机关，以实现坐镇监察的效能，同时还实行监察官不定期

2020年度电大工作计划表格(最新版)

编号：YB-JH-0952 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2020年度电大工作计划表格 (最新版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

2020年度电大工作计划表格(最新 版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 我叫xx，XX年毕业于安徽警官学院，XX年年8月10日入警。为了响应党中央打造“学习型社会”的要求，也为了不断更新自己的知识层次，与时俱进，努力提高自己的综合素质，更是冲着电视大学宽进严出、以及形成性考核的优化组合学分的政策，我选择了电大的法学本科进修。 学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习经验积累。要全面、正确的理解所学的内容，上课认真听老师讲解是最有效的，其次就是同学之间对学习的内容展开认真的讨论，加深理解；再者就是自主学习。对于电大学生来说面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学。而电大开设的网上课堂，同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的

春季电大本科国家开放大学形成性考核1-5题目及答案

2014年电大本科春季国家开放大学形成性考核题 任务一 一、多选题（每题5分，共计10分） 题目1 同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。选择一项或多项： A. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上 B. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 C. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 D. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 E. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 F. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 正确答案是：国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学, 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学, 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学, 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 题目2 请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 选择一项或多项： A. 在网络上阅读和学习学习资源 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 D. 利用pad、手机等设备随时随地学习 正确答案是：在网络上阅读和学习学习资源, 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论, 在集中面授课堂上向老师请教问题, 利用pad、手机等设备随时随地学习 二、判断题（每题2分，共计10分） 题目3 制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。 正确的答案是“对”。 题目4在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。 正确的答案是“对”。 题目5远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。 正确的答案是“错”。 题目6纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。 正确的答案是“错”。 题目7在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。 正确的答案是“错”。 任务二 一、单选题（每题2分，共计10分）

2017年电大电大学前教育学形成性考核作业答案标准答案 标准答案

电大2011学前教育学形成性考核作业答案标准答案标准答案 一、填空题（每空 1 分，共 15 分） 1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。”“平民化” 、。 3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“ 中国化 4.儿童心理发展的四阶段是指：感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。 5.学前教育是面向 0-6 岁儿童实施的教育。的表现和结果。 6.学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能 7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。 8.狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。 9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能 10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。 11．在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（王守仁）二、单项选择题（每小题 2 分，共 12 分） 1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ）。 A.《大教学论》B.《世界图解》 C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》 2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ A ）。 A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园 C.香山慈幼院 D.江西实验幼师 3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是

（C ）。 A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 4.教育的基本功能是（ B ）。 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D.育人的功能 5.属于学前教育功能的特征的是（C ）。 A.单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 6.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（ A ）。 A.期望功能与实际功能 B.个人功能与社会功能 C.政治功能与经济功能 D.文化功能与家庭功能 三、名词解释题 1.最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。 2.教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次 3.育人效益：人们通过教育过程而获得的成果或收益。追求育人效益就是要以较少的教育投入取得较多的育人成果，或者以同等的教育投入取得更多的育人成果。 4．学前教育效益：就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。四、简答题 1.简述学前教育对个体的期望功能。 答案要点：学前教育对个体的期望功能，包刮以下三点：1，学前教育的保育功能。2 学前教育促进个体认知发展。3 学前教育促进个体人格的健全发展。 2.简述提高学前教育功能发挥的策略。 答案要点：学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；1 提高对学前教育的重视。2 加强对学前教育的监管 3 提高学前教育师资的素质；4 加大对学前教育的投入的力度；5 多渠道办托幼机构；6 办学前教育立法。

2017年电大工作计划范文

2017年电大工作计划范文 导读：本文2017年电大工作计划范文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习经验积累。要全面、正确的理解所学的内容，上课认真听老师讲解是最有效的，其次就是同学之间对学习的内容展开认真的讨论，加深理解；再者就是自主学习。对于电大学生来说面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学。而电大开设的网上课堂，同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的内容在在线论坛上进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。作为一名刚入学的开放教育学生，电大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习计划：一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记电大以自学为主，通过录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与

自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。二、合理分配时间，争取一次过关学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。三、成立学习小组，解决学习困难俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以指导老师将同学们分别若干小组，并成立了以组长为核心的学习小组。有了学习小组既可以避免拉下功课，又可以互相帮助提高学习效率，大家一起讨论，共同提高。四、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。五、做好课后复习，让知识提高和升华复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。六、学习必修课程并通过考核学习选修课程并通过考核。按照学校提供的教学计划，根据个人实际情况，制定个人的学习计划。完成作业、实验或课程设计。此成绩为形成性考核成绩，它是能否参加期末考试的前提，并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分。省级电大开设的必修课程也必须修读。

2017年电大法学本科合同法网上作业形成性考核一

2017年电大法学本科合同法网上作业形成性考核一 、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 合同根据其成立是否需要实际交付实物为标准可分为（ A）。 A. 诺成合同和实践合同 B. 要式合同与不要式合同 C. 单务合同与双务合同 D. 有偿合同于无偿合同 满分：2 分 2. 合同法调整的是（ B ） A. 静态的财产流转关系 B. 动态的财产流转关系 C. 社会关系 D. 人身关系 满分：2 分 3. 下列说法正确的是（ C）。 A. 合同法是刑法体系中的刑事单行法 B. 合同法是商法体系中的单行法 C. 合同法是民法体系中的民事单行法 D. 合同法是经济法体系中的单行法 满分：2 分 4. 某商店橱窗内展示的衣服上标明“正在出售”，并且标示了价格，则“正在出售”的标示视为（ A ）。 A. 要约 B. 承诺 C. 要约邀请 D. 既是要约又是承诺

满分：2 分 5. 关于要约撤回和要约撤销说法中，不正确的是（ B）。 A. 撤回要约的通知在要约到达受要约人之前有效 B. 如果撤回要约的通知与要约同时到达受要约人，撤回要约的通知无效 C. 撤销要约的通知应当在受要约人发出承诺通知之前到达受要约人 D. 如果受要约人有理由认为要约是不可撤销的，并已经为履行合同作了准备工作，则要约不得撤销 满分：2 分 6. 合同成立时，采用数据电文形式订立合同的，合同的成立地点为（ C ）。 A. 承诺生效的地点 B. 经常居住地 C. 收件人的主营业地 D. 合同签订地 满分：2 分 7. 甲公司与乙公司签订了一份书面合同，甲公司签字、盖章后邮寄给乙公司签字盖章。则该合同成立时间为（ D）。 A. 甲乙公司达成合意时 B. 甲公司签字盖章时 C. 乙公司收到甲公司签字盖章的合同时 D. 乙公司签字盖章时 满分：2 分 8. 下列属于附条件的合同是( B )。 A. 如果天下雨，我就送给你雨伞一把 B. 如果你考上大学，我就支付你四年的学费 C. 父亲对儿子说，如果我死了，你就继承我的财产 D. 如果你把这辆自行车偷来，我会以两倍的价格购买 满分：2 分