【地球与地图学案】教师版(适合油印)

专题：地球和地图

第1讲地球【地图册1~2页】

班级学号姓名

一、地球的形状和大小

1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。

2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。

二、纬线及纬度

1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。

2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。

3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。

4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（如下图）。

三、经线及经度：

1．经线（亦称子午线）：在地球仪上，连接＿＿＿＿＿＿并同纬线垂直相交的线。

2．经线的特点：经线指示＿＿＿＿方向；所有经线长度＿＿＿＿；形状均为＿＿＿＿。

3．经度的划分：由经线向东至经线为东经度，东经度的数值变化规律是由西向东度数值；由经线向西至经线为西经度，西经度的数值变化规律是由西向东度数值。

4．东西半球的划分：由西经经线向东至东经经线为东半球；由西经经线

向西至东经经线为西半球（如下图）。

四、经纬网及意义：

地球仪上，经线和纬线相互交织所构成的网格。利用它可以确定地球上任何一点的。

难点解析：

1．从数学的角度理解经度、纬度的划分

国际上规定，把经过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线

定为0°经线（亦称本初子午线），其它经线的度数皆以0°经线为

起点来确定。如右图：M所在经线的度数是如何确定的呢？

M所在经线与地轴构成一个平面，该平面与本初子午线和地轴

构成的平面之间的夹角（两面角α，α≤180°），即为M所在经线

的度数。若两面角α为90°，则M所在经线的度数为90°。由于M

所在经线位于本初子午线以东，故M所在经线命名为东经90°经线

（90°E）；如果M点位于本初子午线以西，则为西经（W）。

纬度又是如何确定的呢？

国际上规定，把赤道定为0°纬线，其它纬线的度数皆以赤道为起点来确定。

图中M点和地心的连线与赤道平面之间的夹角（线面角β），即为M点及其所在纬线的纬度。若线面角β为45°，则M点及其所在纬线的纬度为

45°，由于M位于赤道以北，故M点及其所在纬线确定为北

纬45°（45°N）；如果M点位于赤道以南，则为南纬（S）。

2．北半球纬度与北极星的关系（南半球看不到北极星）

右图中δ为A点的纬度，φ为在A点观测北极星的高度，

可以推断出δ=φ，即在北半球某点观测到的北极星的高度，

近似地看着该地的纬度。

3．地球表面两点之间的距离（如右图）

⑴同一经线上纬度相差1°的两点间水平距离约为111千

米，则AB＝111×30（KM）

⑵赤道上经度相差1°的两点间水平距离约为111千米，

则BC＝111×30（KM）；其他纬度上，如其纬度为β，则

经度相差1°的纬线长度约为111×cosβ千米，如AD之间

距离为111×30×cos30°。

⑶不在同一经线、也不在同一纬线上的点之间的距离，利

用勾股定理可求出其近似距离。如图中AC之间的距离为

A2+B2的平方根。

4．确定地心对称点的经纬度（如右图A、D）

经度相对，和为180；纬度相反，数值相等。如图中A

（40°N，20°W）与D（40°S，160°E）

经典例题：

例1、右图中的圆表示某一纬线圈，箭头表示地球自转方向。若A地的经度为20°W，同B

地的经度为

A．170°E

B．170°W

C．130°E

D．130°W

例2、在下列四幅图中，经纬度位置相同的两点是

A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④

例3、读地球表面某区域经纬网图，回答⑴～⑵题。

⑴若某人从M点出发，依次向正东、正南、正西、正北方向

分别前进200千米，则其最终位置

A．回到M点

B．在M点正东方

C．在M点正西方

D．在M点正南方

⑵处在地球另一面，与M点对称点的地理坐标为

A．60°N，80°E B．60°S，100°E

C．30°S，100°E D．60°S，80°W

例4、读下图回答⑴～⑵题。

⑴图中四地中位于北京（116°E，40°N）的东南方向，且与北京的经度差较小的是

A．① B．② C．③ D．④

⑵在四幅图中斜线所表示的经纬线方格内，面积最大的是

A．①所在方格 B．②所在方格

C．③所在方格 D．④所在方格

例5、图2所示为以38N、0为极点的陆地相对集中的“陆半球”(另一半球为“水半球”)。

读图回答⑴～⑵题。

⑴“水半球”的极点位于

A．北半球、东半球

B．北半球、西半球

C．南半球、东半球

D．南半球、西半球

⑵当夜半球与“陆半球”重叠最多时

A．非洲全部位于昼半球 B．北京市正值下班高峰 C．南极昆仑站处于极昼期 D．江苏各地太阳高度达一年中最大值

例6、读下面经纬网图，完成下列问题。

⑴经纬度位置：甲，

丙。

⑵甲、乙、丙、丁四地中，位于东半球的

是；位于高纬度地区的

是；位于寒带的有；位于

温带的有。

⑶甲位于乙的方向，丙位于甲的方向。某飞机由甲飞往乙，沿最短路线飞行，合适的航向为，其最短距离应（小于、等于、大于）2222.2千米。

⑷丙、丁之间的距离（小于、等于、大于）丙、乙之间的距离。

第2讲 地 图（一）【地图册3页】

班级： 学号： 姓名：

一、比例尺

1．概念：表示 距离比 实地距离缩小的程度。

2．公式：比例尺＝

3．表现形式：

① 式：如图上1厘米代表实地距离100千米。

② 式：1／10000000或1︰10000000 ③ 式：

4．比例尺的大小

①比例尺大小的判断

●比例尺大小用比值大小（即分数值大小）来衡量，分母越小，比例尺愈 ；分母

越大、比例尺越 。

●图上1cm 代表实际距离越大，则比例尺越 。

例：比例尺A 是1：20000；比例尺B 是1：5000000 则 A ＞B

②比例尺大小与表示地区范围、内容详略、图幅四者关系。

●图幅大小相同的地图，比例尺越大、表示地区范围越 、内容越 ；比例尺越

小、表示范围越 、内容 。

●表示同一实际地区范围的地图，比例尺越大、图幅越 、内容 ；比例

尺越小、图幅越 、内容 。

●同一比例尺，范围大、图幅大，范围小，图幅小，二者详略相当。

注：比例尺扩大1倍，图幅面积变为原来 倍

☆☆练一练☆☆

1．图1中甲、丙间的图上距离为2.2cm ，该图的比例尺约为

A ．1︰1000万

B ．1︰10000万

C ．1︰500万

D ．1︰5000万

2．下列四幅地图，比例尺最大的一幅是

41°30′

42°30′

9° 10°

133° 135° 35° 34° 24° 20° 16° 10° 8° 6° 72° 68° 60° 62° A B

C D

读经纬网图，据图判断3～4题。

3．在bd 区间段内太阳能直射的范围约占bd 段的 A ．1/3 B ．1/4

C ．1/2

D ．1/5 4．若ac 经线为110°

E 、bd 经线为120°E ，则ab 、bd 、cd 、ac 四段比例尺的大小关系是 A ．ab>cd>ac=bd B ．cd>abbd>ab>cd D ．bd=ac>ab=cd

5．在一幅6月22日光照图上，有甲乙两地都位于北半球，太阳在同一时刻位于甲乙上中天

时测得甲地太阳高度角为60°，乙地太阳高度角为36°，甲乙两地在图上球面距离是44.4

厘米（不考虑地形因素），则该图的比例尺为

A ．1：24000000

B ．图上一厘米代表实际距离30千米

C ．六十万分之一

D ．0 60 120千米

6．将1：100，000的某幅地图，表达的范围不变，图幅放大为原图的4倍，则新图的比例

尺为

A ．比例尺不变

B ．1：20000

C ．1：50000

D ．1：25000

7．绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺中比较适宜的是

A ．1:2000

B ．1:100000

C ．1:20000

D ．1:4000000

二、地图上的方向

1．一般地图（指无经纬网也无指向标的地图）：上 下 ，左 右 。

2．有指向标的地图：一般情况箭头指向 方。

3．有经纬网的地图：经线指示 方向，纬线指示 方向。

方法指导：

1、在有经纬网的地图上东西方向的判断

（1）两个地点同是东经：经度数值大的在 ，小的在 。

（2）两个地点同是西经：经度数值大的在 ，小的在 。

（3）两个地点分别为东经和西经时，分下列三种情况讨论：

①若两地经度和小于180°：东经度的地点在 ，西经度的地点在 ；

②若两地经度和大于180°：西经度的地点在 ，东经度的地点在 ；

③若两地经度之和等于180°：两地位于两条正相对的经线上，此种情况不能比较出东

西方向。

2、经纬网地图判别方向——先画出方向坐标系

（1）圆弧形经纬网图：纬度数值向北递增的为 ，纬度数值向南递增的

为 ；经度数值向东递增的为 ，经度数值向西递增的为 。

（2）以极点为中心的经纬网图：

60°N 10°N

①根据地球自转方向判断东西方向：地球自转方向呈逆时针方向的，则中心

是 ；呈顺时针方向的，中心是 。

②根据东经或西经的递变方向判断东西。如右图中的极点

是 。

③根据南纬或北纬的递变方向判断南北。

3、最近航线方向的判断：地球表面上任意两点之间的最短距离

（球面距离）：过两点和 做地球的截面，该截面上这两点之间

的劣弧长度。

经典例题：

例1、下列四幅图中，甲地在乙地西北，丙地在丁地东南的是 例2、下图中A 在B 的方向排序正确的是

A ．西北、东北、西南、西北

B ．西北、西北、西南、东北

C ．西南、东北、西北、西北

D ．东北、西北、西北、西南

例3、从甲地（80°E ，70°N ）到乙地（150°E ，70°N ），不考虑地形因素，最近的走法是

A ．一直向正东方向走

B ．先向东南，再向东，最后向东北走

C ．先向东北，再向东，最后向东南走

D ．先向东南，再向东北走

例4、某军舰在东经160°，北纬27°的海面上，沿着160°经线向北发射导弹，射程为300

千米，落弹点将在

A ．东半球的中纬度地区

B ．东半球的低纬度地区

C ．西半球的中纬度地区

D ．西半球的低纬度地区

三、图例和注记

1．图例：地图上表示各种地理事物的 。

2．注记：地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的 ，以及表示山高、

水深的 ，都叫注记。

30°E 60°E

☆☆☆练一练☆☆☆

一、单项选择题：

地图是用以传递各种自然与社会现象的空间分布、联系及时间变化等信息的载体，比例尺、方向、图例和注记是构成地图的三要素。据此回答1－2题。

1．如果作一日一次往返的徒步野外考察，下面四种比例尺的地图最不适用的是（）

A．1：20000 B．1/30000

C．0 5 10 千米 D．图上一厘米代表实际距离250千米

2．在一幅较完整的等高线地形图上，必须要有（）A．指向标B．海拔和相对高度C．比例尺D．各种不同的颜色

若不考虑地形起伏，某人从赤道出发，依次朝正东、正南、正西、正北走100千米。据此回答3—4题。

3．最后此人位于（）A．出发点B．出发点以西C．出发点西北D．出发点以东

4．此人所经过的路线，经度、纬度的跨度正确的表述是（）A．至少跨过一个经度和一个纬度B．没有跨过一个经度和一个纬度

C．跨过一个经度，但没有跨过一个纬度D．跨过一个经度和纬度

我国首个北极科学考察站于2004年3月在挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松(78o55'N，11o56'E)建立。据此，完成5—6题。

5．该考察站位于深圳的（）A．东南方向B．东北方向C．西北方向D．西南方向

6．该考察站营地建筑的门窗肯定避开的朝向（）

A．东南方向B．西南方向C．西北方向D．东北方向

读图8，回答7—8题。

7．从A到B再到C，方向是（）

A．一直向南B．先向正南，再向东南

C．先向西南，再向东南D．先向东南，再向西南

8．若D点经度是116°E，一架飞机从图中①点出发，起飞时当地

区时是2004年8月20日9时，经过10小时到达美国纽约（74°W）

的时间是（）

A．8月20日6时B．8月20日19时

C．8月19日19时D．8月21日6时

读图9，回答9—10题。

9．甲、乙、丙三艘船同时出发驶向180°经线，而且同时到达，速度最快的是（）

A．甲B．乙C．丙D．乙和丙

10．有关甲、乙、丙附近三个阴影区域比例尺大小的叙述，正确

的是( )

A．甲的比例尺最小，丙的比例尺最大

B．甲、乙、丙的比例尺相同

C．甲大于乙，乙大于丙

D．乙的比例尺最小

11．地球仪上，0°纬线与0°经线相比（）

A．正好相等B．0°纬线是0°经线长度的两倍

C．0°纬线稍长D．0°经线稍长

专题：地球和地图【地图册第4-5页】

第2讲地图（二）

一、等高线地形图

1．海拔和相对相对高度

⑴海拔（绝对高度）：某点高出的垂直距离。如图中A、B两点的海拔分别为、。

⑵相对高度：某点高出另一点的距离，如图中AB两地的相对高度为。

2．等高线地形图

⑴等高线及等高线地形图：地面经过地形测量，测出各个地点的，把它们注在

图上。然后，把相同的各点连接成线，就是等高线。用此种方式表示地形起伏的地图，称等高线地形图。

⑵基本特征：

①同一幅等高线地形图上，等高距。

②等高线一般不相交、不重叠（陡崖除外）。

③等高线越稀疏，表示坡度越，等高线越密集，表示坡度越。

④等高线与山脊线或山谷线垂直相交。

二、等高线地形图的判读

1．海拔高度的判读：

①根据等高线上标注的数值判断。

②根据河流的流向和河道位置判断。

③根据气温判断（在低层大气中，高度平均每上升100米，气温下降0.6℃）。

想一想：还可以根据哪些方面确定海拔高度？

2．相对高度的判读：

①利用两点的海拔高度之差求出。【两条相邻等高线确定内部点的范围】

②利用温度差求出（在低层大气中，高度平均每上升

100米，气温下降0.6℃）。

③小范围闭合等高线内部海拔范围的判断

右图中若a＞b则P为山峰

右图中若a＜b则p为凹地（盆地）

【记忆】：闭合等高线内部满足“大于大的，小于小

的”法则

☆☆练一练☆☆

1．右图中 A点海拔高度是 ,山顶高度H的

单位：米

取值范围是 。

2．读下图，与平面图中自X 至Y 地势变化最符合的剖面图是

3．右图是一幅没有等高线注记的局部地形图，等高距为300米，

AB 是河段，当B 点气温为15℃时，则C 点的气温是 （ ）

A ．6℃

B ．22.5℃

C ．24℃

D ．7.5℃

☆☆练一练☆☆

4. 右图中Q 点与P 点的相对高度（H ）最大可以达到（m ）（ ）

A.40

B.40

C.50

D.60

读右下图回答5～7题。

5.河流ab 段的流向为

A ．自西北向东南

B ．自东南向西北

C ．自东北向西南

D ．自西南向东北

6.断崖顶部的E 点海拔(单位：m)可能为

A ．59m

B ．9m

C ．199m

D ．259m

7.下述土地利用方式中较不合适的是（ ）

A ．甲坡修水平梯田种水稻

B ．丙坡种植果树

C ．乙坡植树种草

D ．乙坡修水平梯田种水稻

3．坡度的判读

坡度：如图，坡度 = AB / BC （垂直高度 / 水平距离）

▲在同一幅地形图上：等高线 的地方坡度较陡，等高

线 的地方坡度较缓。

▲在不同的地形图上：要根据 和 判断。如果相对高度相同，比例尺越 表示的坡度越陡；比例尺越 表示的

840 830 820 A B C

坡度越缓。

想一想：除借助等高线外，还可以根据哪些方面确定坡度的大小？

☆☆练一练☆☆

读华南某地地形图（右图），回答8～10题。

8．①②③④四条坡面线的坡度比较

A ．①<③

B ．①<②

C ．①>②

D ．③＝④

9．实际调查发现甲坡植物生长好于乙坡，原因为甲坡的

A ．日照较强，辐射收入多

B ．蒸发较少，土壤水分条件好

C ．气温较高，且日变化大

D ．降水较多，水源充足

10．若甲坡植被受破坏成为荒坡，则对其合理的开发整治措施

A ．放牧山羊

B ．种植喜阳的经济林木

C ．修梯田，种植水稻

D ．营造混交林

11．读右图所示的两幅等高线地形图，判断以下叙

述正确的是

A ．甲图反映的实际范围与乙图相等

B ．乙图反映的实际范围比甲图大

C ．沿EF 常常发育河流

D ．

E ˊ

F ˊ处的坡度比EF 处大

12．下面四幅图(图21)中的等高距相同，关于①-④图中坡度大小的判断正确的是 A ．①＝②＝③＝④ B ．②>①>③>④

C ．③<①<②<④

D ．无法判断确定

4．根据等高线识别地形部位

① 山顶和凹（盆）地：两者等高线闭合，从四周向中心递增的是山顶，从四周向中心

递减的是凹地。

示坡线：示坡线是垂直于等高线的短线，用以指示斜坡降低的方向．．．．．．．

。示坡线通常绘在沿山脊及山谷线的方向上。 与等高线相连的一端指向上坡方向，另一端指向下

坡方向。

做一做：在下面的方框中用等高线画出山顶和凹地。

④

②山脊（线）、山谷（线）和鞍部：

▲山脊：等高线弯向低处凸出（弯曲）。

山脊线：在山脊部位，各条等高线最大弯曲处的连线。

★山顶和山脊线常常成为两侧河流的分水岭。

▲山谷：等高线弯向高处凸出（弯曲）。

山谷线：在山谷部位，各条等高线最大的弯曲处的连线。

★山地河流发育于山谷，山脊上一般不会有河流。

▲鞍部：两个相邻山顶之间呈马鞍形的部位。【一个方向上位于两山峰之间的最低点，另一个与之垂直的方向上位于山脊的最高点】

经过鞍部纵横两个方向上有两组对称的形态——一组为山脊，一组为山谷。

它们等高线的凸出部分都指向鞍部中心。

做一做：在下面的方框中用等高线画出山脊、山谷和鞍部。

④陡坡、缓坡和断崖

陡坡：等高线密集。生态脆弱，要注意保护植被。等深线密集的地方适宜于修建。

缓坡：等高线稀疏。土壤厚度较大，可以适当修造梯田，盘山公路也大多修建于此。

断（陡)崖：等高线。开发途径主要有滑翔、跳伞、攀岩、蹦极等（要考虑相对高度）。

陡崖相对高度=顶部海拔-底部海拔

计算公式：(n-1)d≤△H≤（n+1)d

做一做：在下面的方框中用等高线画出一个瀑布的等高线示意图

专题：地球和地图

第2讲地图（三）

☆☆练一练☆☆

13．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是

A．山脊、山谷、鞍部、山顶 B．山谷、山谷、山顶、鞍部

C．山谷、山脊、山顶、鞍部 D．山脊、山脊、山顶、鞍部

14．读右图，完成下列问题。

（1）写出图中序号表示的地形名称：

①②

④⑤

（2）⑤、⑦两地的相对高度为米。

若两地图上水平距离为2.3厘米，其实际水平

距离是千米。

（3）如果把该图上的比例尺放大到原图比例

尺的2倍，放大后的比例尺为

（用数字式表示）。

（4）小河干流流向方。计划把水

从A水库调到C处，由AC和BC两条路线，选择哪一条比较合理？。为什么？

（5）如果在山坡上整修梯田，先在甲处还是乙处好，理由是

。15．下图是我国某地等高线地形图，读图回答。

（1）图中①②③处不会形成支流的是。

（2）图中无河流标示的山谷(干谷)谷底和谷顶的高

差至少是米。

（3）该地区的河流一年可能出现两次汛期，其中较

大的一次汛期出现的时间是。

A．3～4月 B．5～6月

C．7～8月 D．9～10月

（4）甲地的植被类型应是。

5．根据等高线识别地形（地势）特征和地貌类型——根据高度和高度判断。

平原：海拔较低，一般在米以下；地势平坦（相对高度小）。

高原：海拔较高，一般在米以上；起伏较小（相对高度小）；边缘比较陡峻(高原崖)。

丘陵：海拔较低，一般在米以下；坡度平缓，相对高度不超过100米。

山地：海拔高度较高，一般在米以上；峰峦起伏，坡度陡峻（相对高度大）。

盆地：四周高，中间低。

▲几条特殊的等高线：

0米线表示海平面，也是海岸线；200米线区分平原和低丘；

500米米线显示低山丘陵或高原；4000米反映青藏高原和高山的特征。

☆☆练一练☆☆

读右图，完成16～17题。

16．图示地区其地形地势具有的特征是

A．地势低平，河网稠密

B．中部高，四周低

C．东北高，西南低

D．山河相间

17．图示地区的地形类型属于

A．沉积盆地 B．褶皱山地 C．冲积平原 D．块状山地

读右图，完成18～20题。

18．图中所示的地貌类型属于

A．三角洲平原 B．冲积扇平原

C．山麓沙丘 D．河流沿岸冲积平原

19．图示的地貌分布在

A．长江中下游平原 B．东北平原

C．塔里木盆地 D．青藏高原

20．该地貌类型最频繁引发的地质灾害是

A．地震 B．水土流失

C．滑坡 D．泥石流

21．下图为我国西南地区东部等高线地形图，读图回答

下列问题。

（1）图中地形类型属，依据是

（2）图中甲、乙、丙三地降水量最丰富的是，原因

是；冬季气温最低的

是，原因是。

（3）铁路部门计划将甲地的铁路线延伸至乙地，为了节省工程投资，需选择合适的线路，请在图中用实线画出甲乙之间最合适的线路。

三、等高线地图上的工程建设问题

1、工程建设类型

（1）选“点”：要根据要求考虑点的位置，海拔及其周围的环境等。如：▲工厂区位的要求：

第一，矿产资源：有什么原料，宜发展什么工业。

第二，河流：用水和运输便利。还应该根据工厂对用水的要求确定是建在上游还是下游。

第三，水能资源：就近提供充足的能源。

第四，土地资源：开阔平坦的地形区内建设成本低、后备土地充足。大气污染严重的工业应该避免建在盆地。

想一想：

★露营地对地形条件的要求：

★气象观测站对地形条件的要求：

★居民点对地形条件的要求：

（2）选“线”：主要有交通线（公路、铁路）、引水线、输油管线等。

①交通线路：要考虑距离长短、聚落的数量和规模、地面坡度（如山地公路常常沿等高线修建、山区铁路常常沿山谷延伸）；尽可能少地通过河流（少建桥梁，以减少施工难度和投资），避免通过断崖、沼泽地、沙漠地段。

②引水线路（运河、引水渠等）：线路沿途海拔高度要逐渐降低；运河还要求距离短、地势低。

③输油管线：选择距离近的路线，适当经过城市和大的工业区，尽量避免通过山脉、大河。

（3）选“面”：

①修建水库：从地形条件看腹地大、出口小的部位最适宜修建水库；还要考虑淹没的耕地面积、需要搬迁的人口数量、下游用水和防洪情况等。

②开辟梯田：坡度平缓，灌溉方便。

2、工程建设中要注意的问题

（1）控制成本：

想一想：为了降低建设成本，下列工程选址时要注意哪些地形因素？

★修建水库大坝：

★开挖引水渠（或运河）：

★开挖隧道：

★修筑大桥：

（2）工程安全：

想一想：为了保证工程施工和使用时的安全，下列工程选址时要注意哪些地形地质因

素？

★ 修建铁路：

★ 修建大型水库：

★ 开挖隧道：

（3）生态保护：

想一想：下列工程项目对生态环境会造成哪些不利的影响？ ★ 在山区修筑盘山公路：

★ 南水北调东线工程：

★ 青藏铁路：

☆☆练一练☆☆

22．右图是某地区等高线地形图，读图完成下

列要求。

（1）下列地形部位在图中标注的代号：山

脊 、鞍部 。

（2）图中修建水库最适宜的地点是 ，理

由是 。

（3）修建水库可以不考虑的因素有 。

①流域面积，②气候类型，③海拔，④太阳辐

射强度，⑤降水年际变率，⑥地质构造

23．右图为“我国东部沿海某地等高线图”，

读图回答。

（1）A 地为 地形区，理由是

。

（2）a 、b 两支流中，水流较缓的是 ，

原因是 。

（3）B 河上拟建一座水电站，请在图上用实

线标出最佳坝址。

（4）计划在甲、乙两村间修一条公路，应该修在丙处还是丁处，为什么?

修公路对当地生态环境的破坏表现在 ， 。

1：60 000

专题：地球和地图

第2讲地图（四）

四、地貌类型与土地利用

▲想一想：下列土地利用方式对地形条件有何要求？并说明原因。

★耕地：

★林地：用材林地——

经济林地——

★村落：

▲想一想：如何改造下列不利的地形条件？

★坡地：

★沼泽地：

☆☆练一练☆☆

读等高线示意图（右图），回答24～26题。

24．若图上的比例尺是1：50 000，b、c之间的图上距离是3

厘米，则坡度是（）

A．1／5 B．2／5

C．3／5 D．4／5

25．若图示地区为我国岭南某地，从土地利用的角度考虑，该地

山坡最适宜（）

A．发展苹果、雪梨等果林 B．发展荔枝、蜜橘等果林

C．开辟梯田种水稻 D．种植牧草发展养羊业

26．若a、b、d三点范围内形成冲积地形，则土地利用宜（） A．筑坝修建水库 B．成为农民住宅用地

C．开辟农田种植水稻 D．成为小型工厂的工业用地

27．读下图，回答下列各题。

（1）图中A山脉形成的原因是。

（2）图中B谷地名称是谷地；该地

最主要粮食作物是；

（3）C地降水丰富，主要粮食作物是；

D地主要经济作物是。

（4）图中95°经线及其附近B河流水能资源丰

富的原因是：

①

；

②

。

（5）你是否赞同在这一河段修建水电站，并提出你的理

由。。

四、地形剖面图

1、地形剖面图的绘制【地图册第6页】

①建立坐标系：

a.确立坐标系轴？

b.坐标轴上的单位如何确定？

c.如何确定垂直比例尺和水平比例尺？

②描点：

③连线：

2、地形剖面图的判读

①看位置：根据经纬度确定剖面的地理位置。

②看起伏：根据纵坐标（垂直比例尺）了解图示地形起伏情况，确定地貌类型、分析

地势特征。

③看其它特征：根据位置分析该地区气候、植被、土壤、水文、自然带、人类活动等

问题。

3、主要题型

①画地形剖面图

☆☆练一练☆☆

读图“我国某地区等高线地形图”，回答28～

30题。

28．能正确反映图中沿a—b线所做的地形剖面图的是

29．建设图中水利枢纽的首要目标是

A．发电B．航运 C．防洪D．灌溉

30．有关图中区域环境特征的叙述，正确的是：①图中自然保护区以保护亚热带季雨林为主；

②地处山区，多生产力低下的坡耕地；③经济发展水平高，资源开发程度低；④地形条件复杂，旅游资源丰富

A．①②B．②④ C．①③D．②③

31. 读下图，完成下列要求。

（1）在图中标注出AB线上的最高点（以G表示），该点海拔大约米。

（2）在方格中，画出沿AB线的地形剖面图。

（3）在剖面图上标出M、N两点，将地形分成三类，分别实行封山育林、经济林种植和适度规模的农业种植。对你的地形划分和土地利用方案加以简要说明。

②判断视线【通视性问题】

③判别位置、判读地形地势特征和其它区域特征

☆☆练一练☆☆

32．某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路的交通流量进行调查。读图，完成下列要求。（1）判断在E、F、G三个地点中，能目测到公路上经过H处车辆的是

（2）试用地形剖面图解释你所做的

判断，并作简要说明。（图画在下面的

框内）

说明：。

（3）经该公路从山区外运的物产主要有茶叶、柑橘、毛竹等，

该学校所在的省区简称是

A．鲁 B．浙 C．青 D．吉

☆☆练一练☆☆

右图是“我国某地区水系和铁路分布图”，读图完成33～36题。

33．该地区铁路线分布的共同特点是基本上

A．沿山谷延伸 B．沿山脊延伸

C．沿等高线延伸 D．沿经纬线延伸

34．该地区中低产田较多的主要原因是

A．热量不足 B．水分不足

C．土壤贫瘠 D．耕作粗放

35．该地因地制宜解决农村生活能源问题的最佳途径是

A．建小水电站 B．开采小煤窑

C．钻小气井 D．上山砍柴

36．为促进该地区农业的发展，应该

A．大力发展商品粮生产

B．大力种植牧草，发展乳畜业

C．建立大型农场，种植橡胶等作物

D．加强农业资源的综合开发

37．读“我国东北满洲里（49.5°N，117.5°E）——绥芬河（44.5°N，131°E）一线的地形剖面图，分析回答：

（1）这条剖面线的走向是，D地形区的名称是。

（2）A、B、C、D四地自然景观有明显差异，这种地域分异规律以为基础。显示出陆地自然带的地带性规律。

（3）A地属于带，常可以看到斑点状的土地荒漠化现象，其原因是，荒漠化土地的扩散，通常是以为中心成同心圆状扩散。

（4）在农业生产方面，C地主要发展

A.草原畜牧业

B.水田种植业

C.旱地种植业

D.山地畜牧业

（5）在B处可能见到的植物是

A.樟树

B.落叶松

C.马尾松

D.油棕

参考答案篇

最新整理七年级初一地理第一章地球和地图地图教学设计.docx

最新整理七年级初一地理教案第一章地球和地图 ----地图教学设计 课题 地形图的判读 教学课时 一课时 教学目标 知识 与 技能 1.初步学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。 2.能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。 3.能够绘制简单的地形剖面图。 4.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。 过程 与 方法 在绘图过程中，通过教师指点、小组互动合作等形式，学会搜集、查阅资料并进行整理、加工的方法，建立起地理事物空间方位概念。 情感 目标 1.激发学生学习地形图的积极性和自觉性。 2.培养积极向上的人生观、价值观。

教学重点 等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。 教学难点 在等高线地形图上识别地形种类。 教学方法 探究讨论、阅读分析法、读图分析法、多边互动法 教具 山体模型、实体、自制教具、课件 板 书 地形图的判读 教学过程 主要内容 备注 前提测评 复习地图的三个基本要素： 1.比例尺：（课件展示） ①会运用比例尺，通过测量图上距离，换算出实际距离； ②会比较比例尺的大小。 2.方向：（在地图上有三种表示方法） ①指向标（课件展示）； ②经纬网； ③按惯例“上北下南，左西右东”定方向。

3.图例：（课件展示地图） 适应认知规律，注重旧知识的复习与巩固。 导入新课 （由图例所示地图导入）我们认识的这些地图，都是在平面上的。大家都知道地球表面有高山，有低地，是高低起伏不平的，那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？ ——这就是本节课要重点讨论的“地形图的判读”（课件板书） 1.激发学生学习地理的兴趣。 2.注重新旧知识的衔接。 讲授新课 ㈠自学 结合图1.27和图1.28自学下面两段文字，理解以下几个概念： ①海拔；②相对高度；③等高线；④等深线 培养学生的自学能力。 ㈡ 海 拔 和 相 对 高 度 （课件展示：海拔和相对高度示意图）

高中地理地球与地图教学设计

高中地理地球与地图教 学设计 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

“地球与地图”教学设计 一、课标对本节的要求是“了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。”,对标准的把握须注意如下几点： 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 二、教材分析 《考试说明》提到文理科基础地理考试内容还包括与高中地理必修内容相关的《全日制义务教育地理课程标准》有关内容。而地球、地图又是基础中的基础，这些内容贯穿于高中必修内容的始终，所以牢牢掌握这部分内容才为高中地理学习打下了坚实的基础，这是基本的地理素养。另外地理信息技术从某种意义上是地图的延伸，所以在这一课里也简单介绍地理信息技术内容 三、教学目标 1.知识与技能 ①、了解地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度，南、北回归线，南、北极圈。 ②、东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。 ③、熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 ④、理解地球上的时区的划分，地方时、区时及时差的计算和应用，日界线，国际标准时间，北京时间。2.过程与方法

学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。 3.情感态度与价值观 培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法。 四、教学重点 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 五、教学过程(设计) 第一课时 一、地球的形状和大小 1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。 2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。 二、纬线及纬度 1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。 2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。 3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。 4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（如下图）。

2021年高考选考地理(人教)一轮复习讲义：第1讲 地球与地图

第1讲地球与地图 一、地球和地球仪 1．地球的形状 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2．地球的大小 3．地球仪的概述 地球仪是按一定比例缩小后制成的地球的模型，地球仪是一个正球体。 二、经纬线和经纬度 1．经线和纬线 经线纬线定义 在地球仪上，连接南、北两极并 垂直于纬线的半圆 在地球仪上，赤道及与赤道平行 的圆圈

图示 经线纬线 特点 形状半圆圆 方向指示南北方向指示东西方向 长度都相等自赤道向两极逐渐变短间隔 任意相邻两条经线间的间隔在 赤道上最大 任意相邻两条纬线间的间隔相 等 关系所有经线都相交于南北两极所有纬线都相互平行 经度纬度 图示 划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90° 分布规律 东经度的度数越向东越大，西经度的 度数越向西越大 北纬的度数越向北越大，南纬的 度数越向南越大 半球划分 20°W～0°～160°E为东半球，160° E～180°～20°W为西半球 以赤道为界，以北为北半球，以 南为南半球 特殊 经纬 (线)度 ①0°、180°为东西经分界线。 ②180°经线大致与日界线重合 ①30°纬线是中、低纬度界线； 60°纬线是中、高纬度界线。 ②23°26′是热带、温带界线， 66°34′是温带、寒带界线 1．比例尺 (1)含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此也叫缩尺。 (2)公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 (3)表示形式

形式文字式数字式线段式 典例 图上1 cm代表实地距离 5 km 1∶500 000 (4)图幅相同的两幅地图特点比较 比例尺大小表示的实地范围内容精确度大小详细高 小大简略低 2.方向 3.图例和注记 地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例；用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。 例如，▲珠穆朗玛峰 8 844.43 m 方框中“▲”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43 m”为注记。 微点1利用北极星仰角确定地理纬度(北半球) 在北半球观察北极星的仰角(∠4)等于当地的地理纬度(∠1)。北极点上的北极星仰角∠2为90°，赤道上的北极星仰角∠3为0°。 微点2经线的特点 (1)任何两条正相对的经线都能组成一个大圆(经线圈)，并且平分地球。 (2)所有经线的长度都相等，其长度大约等于2万千米。 微点3纬线的特点

区域地理第一章地球与地图导学案资料

课题：第一章地球和地图 主备人：李嗣林审核人：梁世斌上课时间：第1-2周 第一节地球 一、【学习目标】 1.经纬网及其地理意义 2．地图上的方向和比例尺，常用图例、注记。 3．海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线和地形图，地形剖面图。 第1课时地球和地球仪 一、预习导学 （一）地球 1．地球的形状和大小形状：两极_________，赤道略鼓的_________。赤道周长：约_________千米。 （二）经纬线和经纬网

当地和地心连线（或是当地地平面的垂 线）与赤道平面构成的线面角 当地经线所在平面与本初子午线平面构成的二面角 赤道（即0°纬线） 本初子午线（即0°经线） _______向北、向南各划分为90°，_______向东、向西各划分为180°，分别称为东经、西经 在地图上，经线和纬线相互交织构成经纬网，在地球上确定任何一个点的位置。以下是不同形态的经纬网 在地图上，经线和纬线相互交织构成经纬网，在地球上确定任何一个点的位置。以下是不同形态的经纬网 10° 20° 30° 40° 50° 10° 20° 30° 40°

4．东西半球的划分：由西经经线向东至东经经线为东半球；由西经经线向西至东经经线为西半球（如下图）。 （三）、经纬网及意义： 地球仪上，经线和纬线相互交织所构成的网格。利用它可以确定地球上任何一点的。 二、案例探究1：定位 以常见经纬网图来理解经纬网的组成 1．确定具体经纬度位置 (1)经纬网图上经纬度位置的确定。 在经纬网图上确定经纬度，首先要判断出经纬线，然后根据度数确定出经纬度。如上图中A点为(23°26′N,70°E)，B点为(23°26′N,135°W)，C点为(66°34′S,45°W)。 (2)根据北极星仰角确定纬度在北半球，北极星仰角即为当地地理纬度。 2．确定半球位置 可根据经纬度确定半球位置，如东西半球、南北半球、水陆半球等。 3．确定区域位置

高考地理大一轮复习第一章地球与地图第2讲等高线地形图教案含解析新人教版必修1

第2讲等高线地形图 考点一等高线地形图的判读与计算 1．海拔(绝对高度)和相对高度 (1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1500米，乙点海拔为500米。 (2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1000米。2．等高线的特征：同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖。3．不同地形类型的等高线特征 4．读“等高线地形图”(单位：米)，写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。

A ．山顶，等高线闭合，中间高，四周低。 B ．山谷，等高线向高处弯曲。 C ．山脊，等高线向低处弯曲。 D ．陡崖，不同的等高线重合。 E ．鞍部，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。 F ．洼地，等高线闭合，四周高，中间低。 地理实践力 比较甲、乙两处坡度大小，并说明理由。 答案 甲处坡度小，原因是等高线较稀疏；乙处坡度大，原因是等高线较密集。 5．坡的类型 (1)均匀坡??? ? ? 陡坡：等高线密集缓坡：等高线稀疏 (2)凸坡：等高线上疏下密，如甲、乙图所示。 (3)凹坡：等高线上密下疏，如丙、丁图所示。 6．等高线地形图中的相关计算 (1)两点间的相对高度 ΔH ＝H 高－H 低 (n －1)d ＜ΔH ＜(n ＋1)d 注：n 为两点间等高线的条数，d 为等高距。 (2)陡崖的相关计算 H 大≤H 顶＜H 大＋d H 小－d ＜H 底≤H 小 (n －1)d≤ΔH ＜(n ＋1)d 注：H 大和H 小分别为重合等高线中的最大值和最小值。 (3)局部闭合等值线内的地点海拔的判断适用“大于大值，小于小值”。例如，下图中(数值单位：米)200＜A ＜300、100＜B ＜200。 地理实践力 读图，完成下列问题。 (1)G 点海拔H 是70＜H ＜80米，G 、E 的相对高度Δh 为20＜Δh ＜40米。 (2)D 处陡崖顶部的海拔H 为60≤H＜70米，陡崖的相对高度Δh 为30≤Δh ＜50米。 拓展延伸 几种特殊地貌的等高线分布

[2017版]高考一轮_第1单元《地球与地图》创新模拟试题(含答案)

第一单元地球与地图 模拟精选题 (依据高考命题大数据软件分析，重点关注第1、3、4、8、10题) 一、选择题 (2016·高三第一次数学质量检测)2015年11月7日，中国第32次南极科学考察队乘“雪龙”号破冰船从出发，途经弗里曼特尔(32.1°S，115.8°E)、站(69.4°S，76.4°E)、长城站(62.2°S，58.9°W)和蓬塔(53.1°S，70.9°W)，这是“雪龙”号的第二次环南极航行。读“雪龙”号环南极航行线路图，完成1～2题。 1．长城站位于站的( ) A．东北B．西北C．东南D．西南 2．弗里曼特尔到蓬塔的最短距离约为( ) A．2 300千米B．6 300千米 C．10 500千米D．15 500千米 解析第1题，由材料可知，长城站位于(62.2°S，58.9°W)，站位于(69.4°S，76.4°E)，从纬度可以推断长城站位于站北面，从经度可以推断长城站位于站西面。故长城站位于站西北面。第2题，由材料可知，弗里曼特尔位于(32.1°S，115.8°E)，蓬塔位于(53.1°S，70.9°W)，二地经度相差173.3°，可推知两地大约位于同一经线圈上，二地沿经过南极点附近的大圆的劣弧距离最近。按照最短距离二地纬度相差约94.8°，距离约为94.8×111千米＝10 522.8千米。故C选项正确。 答案 1.B 2.C

(2016·市普通高中毕业班1月模拟)读下图，完成3～5题。 世界局部地区某月等温线示意图 3．图中PQ两点间的最短距离约为( ) A．2 200 千米B．1 100 千米 C．500 千米D．275 千米 4．此时( ) A．亚欧大陆等温线向南凸出 B．图示地区日出的地方时早于6时 C．非洲最南端气候高温多雨 D．北印度洋海水呈顺时针方向流动 5．有关图中海峡地理特征的叙述，正确的是( ) A．处于信风带，风急浪高B．位于海沟，地壳活动 C．寒暖流交汇，鱼类丰富D．纬度较高，结冰期长 解析第3题，根据图中经纬度变化规律可知，PQ两点位于60°N纬线上，而且两点之间的经度差是20°；根据纬线上两点之间的计算公式可知，PQ两点间距离为111×cos 60°×20＝1 100 千米，故选项B正确。第4题，图示区域位于北半球，根据图中等温线的弯曲状况可知，同纬度的陆地气温低于海洋，表明此时北半球是冬季，此时北半球昼短夜长，图示地区日出的地方时晚于6时，故排除选项B；非洲最南端处于南半球的地中海气候区，此时为夏季，应该炎热干燥，故排除选项C；冬季时北印度洋海水呈逆时针方向流动，故排除选项D；冬季同纬度的陆地比海洋降温快，气温低，所以亚欧大陆气温低于同纬度的海洋，等温线向南凸出，故选项A正确。第5题，图中海峡是白令海峡，处于北极圈附近，受极地东风带影响，故排除选项A；海沟是大洋板块与大洋板块碰撞部位形成的地貌，而白令海峡

地球与地图复习学案教案

地球与地图复习学案教 案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

第一章、地球与地图复习学案 姓名：班级： 一、知识结构： 1.解释下列数字的含义： 5.1亿平方千米 6371千米 4万千米 例1：“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”在下列哪个位置较合适：( ) A、120oE、1oN B、23、5oS、20oW C、40oE、 66.5oN D、90oS 、180o 2.分界线： ①南北半球的分界线：②东西半球的分界线： ③中、低纬度的分界线：④中、高纬度的分界线： ⑤热带、温带的分界线⑥温带、寒带的分界线： 例2：某点以东是西半球，以西是东半球，以南是南半球，以北是北半球，该 点是：（） A、0o、0o B. 180o、0o C. 160oE、0o D. 0o、20oW 3.列表比较： 米，再向正南走1000米，再向正西走1000米，则（） A、正好回到原点 B、在原地的正东方 C、在原地的正西方 D、无法确定 A、时差 B、正午太阳高度的变化 C、昼夜长短的变化 D、一年有四季 A、北半球各地白昼时间逐渐增长 B、南半球各地白昼时间逐渐增长 C、北半球各地正午太阳高度角逐渐增大 D、北回归线以北各地正午太阳高度角逐渐增大

（） A. ①表示的地理事物比②③详细 B. ②表示的地理事物比①③详细 C.比例尺由大到小的排列顺序是①②③ D.比例尺由大到小的排列顺序是③② ① 4.山地的不同部位： 例7.某人左右两侧是山顶，前后两边是山谷，则他位于：（） A.山谷 B.鞍部 C.山脊 D.盆地 二、综合训练： 读经纬网图,回答下列问题: (1)写出A、B、C、D三点的经纬度: A B C D (2)、A、B、C、D四点中,位于东半球的是 ;西半球的 是 .属于低纬度的是 , 属于中纬度的是 , 属于高纬度的是 . (3) 、A、B、C、D四点中,位于热带的是 , 位于寒带的 是 ,当太阳直射点C时,A点有现象.

地球和地图教案(一)

第一讲地球和地图 第1课时地球基础知识 【学习要求】 1.了解地球的形状和大小。 2.了解地球仪、经纬网及其地理意义。 【学习重点】 经纬网及其地理意义 【学习过程】 一、地球的形状和大小 1.地球的形状和大小 (1)形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 (2)大小：平均半径6371千米；赤道周长约4万千米。 2.经纬网 （1）列表比较经纬线的基本特点、经度和纬度的划分 经线 半圆 所有经线的长度都相等 所有经线都相交于南北两极，同一经线圈上两条 180° 任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大 南北方向 经度 由本初子午线(0°经线)向东、向西各划分

2） 几条重要的经线和纬线 ①重要经线：0°经线和180°经线是东西经度界线；20°W经线和160°E经线是东 西半球划分界线。 ②重要纬线：赤道(0°纬线)是南北半球划分界线；23°26′是热带和温带界线；66° 34′纬线是温带和寒带划分界线；30°纬线是低、中纬度界线；60°纬线是中、高 纬度界线。 经纬网的具体应用 1.类型： 2．应用 （1）定“方向” 基本思路： ①同一经线上的两点为正南、正北关系，同一纬线上的两点为正东、正西关系。 ②若两点既不在同一条经线上，也不在同一条纬线上，在判断方位时，既要判断两 点间的东西方向，又要判断两点间的南北方向。 基本方法：

①确定南北方向：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。 ②确定东西方向：同在东经度，经度值大者在东；同在西经度，经度值大者在西。若分别在东西经，a 若两地经度和小于180点在西面；b 若两地经度和大于180°，则西经度的地点在东面，东经度的地点在西面。 （2）定“距离” ①若两点在同一条经线上，则两点间距离等于两点纬度差乘以111 千米。 如右图中AB 之间距离=60°×111千米=6660千米。 ②若两点在同一条纬线（纬度为θ），则两点间的距离=111千米×cos θ。 如右图中AC 之间距离=111千米×cos60°=55.5千米。 （3）定“最短航线” ①同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(②同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸(条纬线上MK 之间的最短航线是弧MPK ，而不是弧MQK ，赤道上除外)。 如图中地球上M 向K 运动最短距离方先东北再东南，上图中C 向A 运动的最 短距离为先西北再西南。 （4）定“位置” 利用经纬网进行区域定位是近年来的高考基本能力要求，是判定区域特征 的前提基础。在区域地理学习中，不仅要脑中有图，而且要求脑中有网， 要用经纬网覆盖脑中的地图，解答这类问题的基础和关键是掌握一些重要 的大洲、国家和我国重要地区和地形区的轮廓和大致的经纬度位置，以及 一些重要河流的轮廓和河口的大致经纬度位置，再结合图中重要的信息， 3030

《地球与地图》导学案复习过程

《地球与地图》导学 案

《地球和地图》导学案 第1讲地球 【自主学习】 一、地球的形状和大小 1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。 2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。 二、纬线及纬度 1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。 2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。 3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。 4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（如下 图）。 三、经线及经度： 1．经线（亦称子午线）：在地球仪上，连接＿＿＿＿＿＿并同纬线垂直相交的线。 2．经线的特点：经线指示＿＿＿＿方向；所有经线长度＿＿＿＿；形状均为＿＿＿＿。

3．经度的划分：由经线向东至经线为东经度，东经度的数值变化规律是由西向东度数值；由经线向西至经线为西经度，西经度的数值变化规律是由西向东度数值。 4．东西半球的划分：由西经经线向东至东经经线为东半球；由西经经线向西至东经经线为西半球（如下图）。 四、经纬网及意义： 地球仪上，经线和纬线相互交织所构成的网格。利用它可以确定地球上任何一点的。 难点解析： 1．从数学的角度理解经度、纬度的划分 国际上规定，把经过英国伦敦格林尼治天文台原址的 那条经线定为0°经线（亦称本初子午线），其它经线的 度数皆以0°经线为起点来确定。如右图：M所在经线的度 数是如何确定的呢？ M所在经线与地轴构成一个平面，该平面与本初子午 线和地轴构成的平面之间的夹角（两面角α，α≤ 180°），即为M所在经线的度数。若两面角α为90°， 则M所在经线的度数为90°。由于M所在经线位于本初子午线以东，故M所在经线命名为东经90°经线（90°E）；如果M点位于本初子午线以西，则为西经（W）。 纬度又是如何确定的呢？ 国际上规定，把赤道定为0°纬线，其它纬线 的度数皆以赤道为起点来确定。 图中M点和地心的连线与赤道平面之间的夹角 （线面角β），即为M点及其所在纬线的纬度。若

地球和地图教学设计(人教版)

第一单元《地球和地图》 教学设计 【复习目标】 1.知道地球的形状和大小，经、纬线特点，经、纬度及南北、东西半球的划分。学会运用经纬网确定 某点的位置。 2.了解地球自转和公转运动的观念、方向和周期；了解公转运动的特征、意义。运用五带图说明五带 及其划分。 3.运用地图说出地图的基本要素，识别常用图例，利用比例尺量算距离、比较大小、辨别方向。 4.运用等高线地形图判断坡度的陡缓和山地不同部位的名称。 5.通过演示地球运动和分析地球运动的地理意义，培养学生逻辑思维、动手、读图分析能力；和生活 实际相联系，解释昼夜更替、四季变化等自然现象。 6.学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。 【复习重点】 1.经纬线的特点，经纬度的划分、半球的划分。 2.地球自转和公转的概念、方向、周期和地理意义。公转的特征、二分二至的时间及太阳直射点的纬 度位置。五带的名称和界限 3.地图三要素，比例尺的计算，大小，辨别方向。 4.在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型。 【复习难点】 1.地球自转产生的地方时差。 2.地球公转二分二至时太阳直射点的纬度位置，四季的形成。地球五带的特征 3.地图上辨别方向 4.等高线地形图的判读， 【课前准备】 教师：制作课件；设计教案。 学生：完成以下预习要求： 1、《同步学习与探究》 2. 基础梳理。

【教学过程】 课堂 环节 教学内容与教师活动安排学生活动安排 课堂 导入 课件导入 课标要求多媒体展示【本单元承载的课标要求】，并分析说明本单元的重点难点。学生明确复习 内容和复习目 标 课堂 环节 教学内容与教师活动安排学生活动安排 预习交流教师投放《同步学习与探究》基础梳理部分的预习答案。 教师总结预习中存在的问题并对小组交流进行评价。 小组内交流、讨 论，找出本组的 疑难问题。 重点难点教师安排活动任务，明确要求，然后巡视查看学生的进展情况并进行指点。 一、重要地理事物的分布： 一、读经纬网图，回答下列内容： 1.地理坐标: A____________ C____________ 2.东、西半球: A____________ B____________ 3.温度带： A_____________ B_____________ 4.方向： A点在B点_________ B点在C点__________ 二、读下面两幅图，完成下列内容。

高三地理第一轮复习地球和地图详细教案

第一单元地球 第1.1节地球和地球仪 考向指径 1．地球的半径、赤道周长；经纬线和经纬度的划分；东西半球和南北半球的划分；时区的划分及日界线2．在地球仪或地图上识别经纬线、经纬度、两极、东西半球、南北半球、本初子午线；依地图上所给时区和日界线，推算出两地的时区、区时及日期。 内容精析 一、地球的形状和大小 1．地球的形状和大小（图1－1－1） （1）形状：两极稍扁赤道略鼓不规则的球体 地球这一形状产生的原因：地球的自转。 麦哲伦环球航行的成功，有力地证明了地球的形状。 天边的闪电也能证明地球的形状。 【例1】如图1－1－8所示， N为北极点，大圆为赤道，假如一架飞机分别沿弧 ACB、AMB和ANB路线飞行，则飞行路线最短的是哪一条? 【解析】弧ACB、AMB和ANB均为通过球心大圆的半圆，如果把地球当成一个球 体，则，ACB、AMB和ANB三条弧线的长度是相等的，但考虑到地球是一个两极稍扁赤 道略鼓不规则的椭球体所以在这三条线路中以ANB最短。 【答案】弧ANB （2）大小: 平均半径: 6371 km，赤道半径：6378km，极半径：6357千米；赤 道周长4万千米。 坐地日行八万里 注：任何纬线长度、半径的计算问题 在赤道上经度相差1o，其对应的弧长为111km,同理，在所有经线上，1o弧长也 是111km，利用这一原理可以算出地表两点的实地距离。在纬度为a的纬线上1o弧长 为111cosa. 2．地球仪：把地球缩小做成模型叫地球仪 （1）地轴：转动地球仪，可以看到地球仪是绕着一根轴在转动。这根轴代表了 地球的旋转轴――地轴，它总是指向北极星附近。 （2）北极、南极：地轴穿过地心，与地表面相交于两点。指向北极星附近的一 点叫北极，与北极相反的一点叫南极。 3．纬线(图1－1－2) 定义：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。 特点：①除极点外，所有纬线都是圆，可称为纬线圈；②由赤道向南北两极逐渐 缩短 特殊纬线： 赤道：0 o；南、北回归线：23o26′N；23o26′S；南、北极圈：66o34′N；66 o34′S；低纬、中纬和高纬：低纬(0o—30o)、中纬(30o—60o)、高纬(60o—90o) 作用：纬线指示东西方向。按纬线确定东西方向是相对的，理论上讲，地球上没有最东的一点，也没有最西的一点，只有两点进行比较时，才有东西之分。 4．纬度 定义：给纬线标定不同的度数，就是纬度。 纬度的确定：赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度为北纬，以南为南纬。 纬度的几何含义（图1－1－3）： R为地球半径，纬线m的度数为α。 南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球 根据北极星的仰角可以计算某地的纬度 【例2】2005年5月11日清华大学送给中国亲民党主席汉白玉日晷作为礼物，日 晷是我国古代利用太阳投影指示时间的一种工具。它由晷盘和晷针组成，晷盘正反两 面都有刻度，安放在石台上，晷针安装在晷盘中央与盘面垂直（如图4）。当太阳移 动时，晷针在盘面的影子，也随之变动，古人以此来确定时间的变化。据此回答1－3 题。

高三地理1轮复习 精品导学案：地球与地图

班级 姓名 最新考纲 目标在线 1、地球的形状和大小 1、利用经纬网确定地理坐标、判定方向、计算 距离等 2、地图上比例尺的计算及应用 3、不同类型地图上方向的判定 2、地球仪、经纬网及其地理意义 3、地图上的方向和比例尺，常用图例和注记 1、地球的形状和大小 (1)形状：地球是一个 略扁的不规则的球体。 (2)大小：①地球的长半径(赤道半径)为 千米；②地球的短半径(极半径)为 千米；③地球的平均半径为 千米； ④赤道圆周长约 千米。 2、地轴、两极和赤道 (1)地轴、两极和赤道的概念。 地轴是地球的自转轴 地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。指向北极星附近 （即北方）的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。 (2)如何在地图上判读地轴、两极和赤道。 3、经线和纬线 经线(子午线)概念： 特征 (1)所有经线长度都 (2)两条相对应的经线构成一个 (3)任何一个经线圈都能平分地球为 (4)经线指示 方向 纬线：地球仪上与 平行的线 特征： (1)纬线是 的圆圈 (2) 是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越 (3)纬线指示 方向 (4)每条纬线与每条经线 相交 4、经度和纬度 经度的度量 起始点： 线(0°经线) 度量方法：从本初子午线向东：东经(E)0°～180° 向西：西经(W)0°～180° (注：东经180°和西经180°为同一条经线。最大度数180° 纬度的度量 起始点： (0°纬线) 度量方法：从赤道向北：北纬(N)0°～90°向南(S)0°～90°

20oW 160oE 70oE 160oE 20o W 110oWW 东半球 西半球 W 低纬度 中纬度 高纬度 。最大度数 半球划分： (1) 与 组成的经线圈为 地球东西半球的分界 (2) ( °纬线)分地球为南北半球 5、南、北回归线；南北极圈；经纬网及其意义 (1)南、北回归线：即南、北纬 ， 是太阳能够 照射的最南、最北界线，也是 带与 带的界线。 (2)南北极圈：即南北纬 ，是有无 的界线，也是 带与 带的界线。 (3)经纬网：由 线和 线相交织；可以确定地球表面任何一点的位置。 课前检测 1．地球的形状是：（ ） A.两极部位略扁的不规则球体 B.皮球似的正球体 C.赤道略扁的不规则球体 D.天圆地圆 2． 地球赤道的周长约是（ ） A. 40000千米 B. 6378千米 C. 50000千米 D. 60000千米 3．有关纬线的叙述，正确的是：（ ） A. 所有的纬线都是半圆状 B. 所有纬线长度都相等 C. 所有的纬线都指示南北方向 D. 所有的纬线都指示东西方向 4． 东西半球的分界线是（ ） A. 0°经线和180°经线的经线圈 B. 西经10°和东经170°的经线圈 C. 西经20°和东经160°的经线圈 D. 西经90°和东经90°的经线圈 5.本初子午线是 （ ） Ａ．南北纬度的分界线 Ｂ．南北半球的分界线 Ｃ．东西经度的分界线 Ｄ．东西半球的分界线 6.下列各点中既位于东半球，又位于北半球的是（ ） A ．西经30度，北纬30度 B ．西经10度，北纬10度 C ．东经170度，南纬30度 D ．东经175度，北纬10度 7、若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在（ ） A. 赤道上 B. 北极点上 C. 南极点上 D. 本初子午线上 课内探究案 经纬线的主要应用 1．定位置：地球仪上，经纬线相互交织，构成经纬网，利用经纬网可确定任何一点的地理位置(地理坐标——纬度、经度)。 2．定“方向” 理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 利用经纬网图确定两点的相对方位时需要注意的问题有以下几点

(七年级地理教案)地球与地图教案

地球与地图教案 七年级地理教案 教学过程 : ●一、导入。 〔导语〕“古往今来曰宇,天地四方曰宙”。人们对地球形状的认识,经历了一个漫长的过程。____年美国阿波罗11号宇宙飞船,带着太阳女神的问候和祝福,成功地登上了月球,印入船长阿姆斯特朗上校眼帘的地球是一轮蓝色的圆圆的星球。〔投影:地球卫星照片〕人类是怎样逐步地认识到地球的形状的呢?〔设问导入 ,板书课题〕。 ●二、新授。 1、天圆地方。引导学生观察自己生活的空间:天是圆的,地是方的。〔投影:天圆地方〕 2、古代印度人:地球是一只漂浮在大海中的巨大海龟。 〔雄伟高大的喜马拉雅山隔断了古印度同亚洲其它地区的陆上联系,孟加拉湾、印度洋、阿拉伯海三面环绕,使古印度人无法理会海外的世界。〕 3、有趣的地理现象: 〔1〕在海边看到有帆船的远方驶来,总是先看到桅杆,再看到船身。 〔2〕月食时,地球的影子遮住了月亮,影子的边缘是圆的。 4、地球是球状的朴素地理思想的产生。 〔1〕古代人们在沿着任一直线上的不同地点,每天同一时刻观察天象,天空星辰高度有规律地升降。说明地球是球状的〔理解的地面相当于现今的大地水准面〕。 〔2〕人们观察到太阳、月亮的形状是球状的,推测地球是个球体。 〔3〕如果地球是球状体,那么沿着一定方向航海,一定能回到出发点〔起点〕。为证明这一点,航海冒险家们进行了艰苦的冒险历程。 哥伦布发现西印度群岛〔美国以其姓名命名哥伦比亚州、哥伦比亚特区〕。 亚美利加发现美洲大陆〔以其姓名命名的大洲:南、北亚美利亚洲〕。 5、麦哲伦探险船队完成环球航行--划时代的地理意义。 〔放录音:麦哲伦船队的环球航行〕麦哲伦船队,以近200名航海家的生命为代价,实际证明了地球是圆的,具有划时代的地理意义。 6、人造地球卫星升空和大地测量技术的突飞猛进,从理论和实际上证明了地球是球体这一客观事实。

地球和地图导学案..

地球和地图（第一课时） 课程标准： 1、地球的形状和大小。 2、地球仪，经纬网及其地理意义。 考情分析： 1、经纬网图往往与区域地图、等值线图、地形剖面图、光照图进行综合考查，可以计算距离、换算时间、判定方向、指导生产活动等。 2、世界热点地区和我国主要地形区的经纬度位置往往是析图考题的切入点。 3、图文结合、图表结合、图图转换是近几年高考的重要方式，读图、析图、用图是重要的考查项目，平时的复习应注意动手操作能力的训练及析图能力的提高。 考点呈现： 1．地球的半径、赤道周长；经纬线和经纬度的划分；东西半球和南北半球的划分；时区的划分及日界线 2．在地球仪或地图上识别经纬线、经纬度、两极、东西半球、南北半球、本初子午线；依地图上所给时区和日界线，推算出两地的时区、区时及日期。 3.利用经纬网解决定位、定向、计算距离等相关问题。 应试策略： 这部分内容题目难度较大，因此，复习时一方面要通过复习巩固已有的知识成果，更重要的是学会如何将问题实质从复杂的背景材料中提炼出来，透过现象 看本质，另一方面要训练严密的逻辑思维能力。 一、地球和地球仪 内容精析 一、地球的形状和大小 （一）地球的形状和大小 1、地球的形状： 地球这一形状产生的原因：。 【例1】如右下图所示， N为北极点，大圆为赤道，假如一架飞机分别沿弧ACB、AMB和ANB路线飞行，则飞行路线最短的是哪一条? 2、地球的大小: 平均半径: km， 赤道半径： km，极半径：千米； 赤道周长千米。（坐地日行八万里） 3、地球仪:地轴、赤道、南北极 (二)经纬线和经纬网 1.经线与经度 概念:地球仪上,连接南北两极,并与纬线 垂直相交的线,又叫子午线 (1)经线形状都是

高中地理教案：地球与地图

地球与地图 一、地图三要素 1.地图上的方向 （1）在多数地图上，一般采用“上北下南，左西右东”确定方向。 （2）在带有指向标的地图上，根据指向标确定方向。指向标箭头指示的是北方，与之相反的方向是南方，作指向标的垂线，可表示东西方向。 （3）在带有经纬网的地图上，根据经纬线确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 2.地图上的比例尺 （1）定义 地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。用公式表示就是： 比例尺= 实地距离 图上距离 （2）表示方式 ①直线式：在地图上画一条线段，并注明1厘米代表实地距离多少千米，例如： ②文字式：在地图上用文字直接写成1厘米代表实地距离多少千米。例如：图上1厘米代表实地距离100千米。 ③数字式：用比例式或分数式表示图上1厘米代表实地距离多少千米。例如：图上1厘米代表实地距离100千米，可表示为1∶10000000或 10000000 1 或一千万分之一。 （3）比例尺大小与地图内容详略的关系 通常所说的比例尺的大与小，是指图上距离与实地距离之间比值的大与小。比值越大，比例尺就越大；比值越小，比例尺就越小。 一般来说，在地图图幅大小相同时，比例尺越大，地图所表示的区域范围越小，地图内容越详细；比例尺越小，地图所表示的区域范围越大，地图内容越简略。 3.地图的图例和注记图例是表示地理事物的符号，注记是表示地理事物的文字和数字。 （4）比例尺的放大与缩小 A ．比例尺的缩放 将比例尺放大到原来的n 倍，则放大后的比例尺为原比例尺*n 将比例尺缩小到原来的1/n, 则缩小后的比例尺为原比例尺*1/n

将比例尺放大了n倍，则放大后的比例尺为原比例尺*（n+1） 将比例尺缩小了1/n，则缩小后的比例尺为原比例尺*（1-1/n） B．比例尺缩放后图幅面积的变化 1放大到原比例尺N倍后的图幅面积=原图面积*N平方 2 缩小到原比例尺1/N后的图幅面积=原图面积*1/N平方 二、等高线与地形图 1.海拔和相对高度 地面上某点高出海平面的垂直距离，叫海拔，又叫绝对高度。地面上某点高出另一点的垂直距离，叫相对高度。 2.等高线和等深线 在地图上，把陆地上海拔相同的各点连接成线，叫等高线。在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫等深线。 3.等高线地形图的判读 在等高线地形图中，根据等高线的不同特点，可以进行地形的判读： （1）在同一幅地图中，等高线越密集，表示地表坡度越陡；等高线越稀疏，表示地表坡度越缓。 （2）当等高线呈闭合状态时，若等高线的读数自中心向外递减，表示为山顶；若等高线的读数自外向中心递减，表示为盆地。 （3）当一组等高线明显弯曲时，若弯曲处向读数较小处凸出，表示为山脊；若弯曲处向读数较大处凸出，表示为山谷。 （4）在等高线地形图中，两山顶之间的相对低洼处，表示鞍部。 （5）若干条等高线交会在一起处，表示陡崖。 思考讨论 如何确定闭合等高线中心的海拔高度？ 提示：如图所示，A、B两地海拔高度的确定应遵循等值线判读“大于大的，小于小的”规律：A地外围闭合等高线是100米，比相邻等高线数值小，故A地海拔高度应大于0米小于100米；B地外围闭合等高线是200米，比相邻等高线数值大，故B地海拔高度应大于200米小于300。

高中地理地球与地图教学设计

“地球与地图”教学设计 一、课标对本节的要求是“了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。”,对标准的把握须注意如下几点： 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 二、教材分析《考试说明》提到文理科基础地理考试内容还包括与高中地理必修内容相关的《全日制义务教育地理课程标准》有关内容。而地球、地图又是基础中的基础，这些内容贯穿于高中必修内容的始终，所以牢牢掌握这部分内容才为高中地理学习打下了坚实的基础，这是基本的地理素养。另外地理信息技术从某种意义上是地图的延伸，所以在这一课里也简单介绍地理信息技术内容 三、教学目标知识与技能1.①、了解地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度，南、北回归线，南、北极圈。 ②、东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。 ③、熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 ④、理解地球上的时区的划分，地方时、区时及时差的计算和应用，日界线，国际标准时间，北京时间。过程与方法2.去学习知识达成目标。,学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动情感态度与价值观3.辩证地看问题的思想方法。,培养科学研究的方法与态度四、教学重点1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 五、教学过程(设计) 第一课时 一、地球的形状和大小 1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。 2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。 二、纬线及纬度 1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。 3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。 。两半球（如下图）、．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为4

地球与地图复习学案教案

地球与地图复习学案教案 Ting Bao was revised on January 6, 20021

第一章、地球与地图复习学案 姓名：班级： 一、知识结构： 1.解释下列数字的含义： 亿平方千米 6371千米 4万千米 例1：“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”在下列哪个位置较合适：( ) A、120oE、1oN B、23、5oS、20oW C、40oE、 D、90oS 、180o 2.分界线： ①南北半球的分界线：②东西半球的分界线： ③中、低纬度的分界线：④中、高纬度的分界线： ⑤热带、温带的分界线⑥温带、寒带的分界线： 例2：某点以东是西半球，以西是东半球，以南是南半球，以北是北半球，该 点是：（） A、0o、0o B. 180o、0o C. 160oE、0o D. 0o、20oW 3.列表比较： 米，再向正南走1000米，再向正西走1000米，则（） A、正好回到原点 B、在原地的正东方 C、在原地的正西方 D、无法确定 A、时差 B、正午太阳高度的变化 C、昼夜长短的变化 D、一年有四季 A、北半球各地白昼时间逐渐增长 B、南半球各地白昼时间逐渐增长 C、北半球各地正午太阳高度角逐渐增大 D、北回归线以北各地正午太阳高度角逐渐增大 ④比例尺的比较：

（） A. ①表示的地理事物比②③详细 B. ②表示的地理事物比①③详细 C.比例尺由大到小的排列顺序是①②③ D.比例尺由大到小的排列顺序是③② ① 4.山地的不同部位： 例7.某人左右两侧是山顶，前后两边是山谷，则他位于：（） A.山谷 B.鞍部 C.山脊 D.盆地 二、综合训练： 读经纬网图,回答下列问题: (1)写出A、B、C、D三点的经纬度: A B C D (2)、A、B、C、D四点中,位于东半球的是 ;西半球的 是 .属于低纬度的是 , 属于中纬度的是 , 属于高纬度的是 . (3) 、A、B、C、D四点中,位于热带的是 , 位于寒带的 是 ,当太阳直射点C时,A点有现象.

吉林省德惠市第七中学七年级地理上册第一章地球和地图综合教案(新版)新人教版

第一章地球和地图综合 教学内容复习第一单元 教学目标 知识与技能目标 1.知道地球的形状和大小;了解地球仪的基本构造。 2.认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义,能够在地图、地球仪上准确地找出它们。 3.明确南北半球、东西半球的划分。 过程与方法目标 了解人类探索地球形状的艰难历程,培养学生的观察能力和科学思维能力;通过学生课堂制作简易小地球仪的活动,培养学生的动手实践能力。 掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律,能够进行对比分析,培养分析思维能力。 情感态度与价值观： 通过学生了解人类认识地球形状的过程,使学生认识到探索真理道路的艰难与坎坷,培养学生对真理勇于探索、执着追求的精神。 教学重点 1.学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。 2.掌握经线和纬线的特点、分布、变化规律,能够进行对比分析。 教学难点 1.学会观察和使用地球仪。 2.掌握经线和纬线的特点、分布、变化规律。 3.东西半球的判定。 复习内容 1、随着科学技术的发展，人们确定地球的形状是一个____ ____体。经过精确地测算，地球的平均半径为________千米，赤道周长约为________万千米，地球表面积为________亿平方千米。 2、证实地球是一个球体的航海家是，他是国人。 3、证明地球是个球体的证据：①②③

④⑤。 4、人们仿照的形状，并且按照一定的把它缩小，制作了地球的模型----- ，地轴是地球的。 5、纬线和经线 比较项目纬线经线 定义 特点形状 长度 指示方向 与赤道的关系 6、0o纬线：地球上最长的纬线，也叫做，它的纪念碑建在 0o经线：也叫做，它的地面标在。 7、经度与纬度的比较： 项目经度纬度 零度线的确定 度数的划分 表示方法 度数的变化规律 半球的划分 8、纬度的划分：为低纬度；为中纬度；为高纬度。 9、地球上的某一点可以用来确定，它是地球仪或地图上由和 交织成的网。 二、自主检测： （一）选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在题后的括号内）。 10、既能满足现代人的需要，又不损害子孙后代的利益，这种发展叫（） A、可持续发展 B、均衡发展 C、超前发展 D、差异发展 11、下列关于地球形状的描述，错误的是（） A、地球是一个球体 B、地球表面陆地总面积5.1亿平方千米 C、地球表面并不均一 D、地球的平均半径是6371千米 12、属于经线的是（） A、赤道 B、本初子午线 C、北回归线 D、南极圈