论学生军训与国防忧患意识的培

油田学校开展国防教育浅议

[摘要] “和平与发展”为当今社会的主题，但我们不能忽视当今国际形势风云莫测，变数迭起，国际竞争也日趋激烈，局部地区的战争也时有发生，我国在寻求发展的路上有机遇也有严峻的挑战，在学生中开展国防教育，提高学生的国防意识，不仅仅是建设强大国家过程中的重要内容，而且也是培养跨世纪人才的客观需要.

[关键词] 学校；国防教育；浅议

所谓国防教育，是指国防领域里的教育现象，即按照捍卫国家主权、领土和安全，防御外来侵略和颠覆的目的和要求，对全体公民的品德、智力、体力等诸方面，有组织、有计划地进行教育的活动。其本质是在培养建设和保卫社会主义现代化事业的“四有新人”。国防教育内容主要包括国防理论教育、爱国主义教育、国防法制教育、革命英雄主义教育、国防知识教育、军事体育教育等方面。

《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”在学校开展以学生军训、军事理论课教学、课外多层次多样式国防教育活动，

按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节，所以搞好学校国防教育具有深远的意义。

（一）学校开展国防教育是时代发展和现代国防建设的必然要求。国防是为了捍卫国家主权和领土完整，保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。国防意识，则与国防需要相适应而倡导和产生的以维护国家根本利益为标志的群体行为观念。它不仅是一种强大的精神力量，而且也可以转化为一种巨大的物质力量，在政治上是向心力和凝聚力，在军事上的可转化为战斗力，在经济上可转化为生产力。国防意识的强弱，历来是一个国家和民族兴衰的主要标志。国防观念关系到国家的存亡，民族的兴衰，世界上许多国家都非常重视国防教育，极力宣扬“大国防”观念，动员全民投入和关切国防事业。因此，学校开展国防教育，培养学生的国防意识，既是维护国家安全的思想基础，又是推动民族发展兴盛的精神动力。

我国自改革开放以来，经济上取得了长足的发展，人民生活水平有了显著的提高，然而，忧患意识日渐淡薄，国防意识、国防观念也淡化了。尤其是在青年学生中还占有相当

大的比例。他们对于我国的安全环境和安全形势，知之甚少。当前，国际局势正在发生复杂而深刻的变化，世界多极化和经济全球化两大趋势在曲折中发展，尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。“9．11”事件后，美国借反恐之机，在中亚国家派驻军队建立军事基地，对我国周边环境构成新的威胁，处心积虑地遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透，与我们争夺下一代，或策划颠覆破坏活动，或搜集、窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报，企图搞垮国家政权。从国内形势看，疆独、藏独、台独分子气焰嚣张，民族分裂势力活动不止，和平统一面临严峻挑战，战争和动乱存在着发生的可能性。就如古人所告诫的："天下虽安，忘战必危"。因此，我们必须保持清醒的头脑，认清当前的国内国际形势，严肃认真地对待国防教育问题，切实把学校国防教育放在重要位置。

（二）学校开展国防教育有利于增强学生的民族凝聚力和向心力。民族的凝聚力和向心力，是一个国家和民族的兴盛与发展的基本条件。今天，全面实现社会主义小康社会是我国各族人民共同的奋斗目标，是中华民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而国防建设，既是这一奋斗目标的组成部

分，又是实现这一目标的重要保障。国防教育，能使人们进一步增强爱国主义信念，树立革命英雄主义、集体主义、为国家和民族献身的使命感、光荣感以及为保卫国家民族利益而自觉斗争的精神，从而进一步增强民族的凝聚力和向心力。近代中国曾屡遭外敌入侵，国贫民弱，社会则像一盘散沙，这除了经济落后、政治腐败的原因外，也与国民没有形成明确的国防意识有着密切的关系。新中国成立以来，先进的社会制度是中华民族具有坚强凝聚力和向心力的重要基础，同时，以国家和民族的发展以及安全为共同利益的现代社会国防意识的形成也是巩固民族凝聚力和向心力的精神力量。但改革开放以来，广大青少年学生们，生长在甜蜜中，不用说对炮火硝烟，就是对生活的艰辛都很少感受和理解，很难将今天的和平生活与前辈的流血牺牲和国防的不断强大联系起来，甚至有一些青少年在理想、信念、追求上发生偏差，国防观念、忧患意识、民族自强意识和保家卫国意识日趋淡薄。因此，加强对青年学生的国防教育、尤其是爱国主义教育（国防教育的核心），能极大地激发青年学生的民族自豪感和爱国热情，能够使青年学生们把民族的共同利益放在至高无上的地位，能够和全国人民团结一心共同抵御外来侵略颠覆的威胁，能够为民族的共同利益不惜牺牲个人或

局部利益，凝聚全中华民族的意志和力量，战胜和克服任何困难。

（三）学校开展国防教育有利于提高学生的身心素质和科学文化素质。素质教育的目的是促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心素质协调发展，引导他们勤于学习、富于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。学生是我国现代化建设的主力军和保卫者，自身国防素质的高低国防意识的强弱，将直接影响到国家和国防的现代化建设，关系到民族的振兴。处于青少年时期的学生正是世界观、人生观、价值观形成时期，可塑性强，有计划、有组织地对他们进行国防知识教育，有利于他们尽快提高国防观念，增强国防意识。目前学校国防教育，主要以理论教学和军事训练为主。在教学方面，由于现代战争是高技术条件下的局部战争，它不仅是综合国力的较量，也是科技实力的较量。军事科学是一门范围广博、内容丰富的综合性科学，它涉及自然科学、社会科学和技术科学等众多学科，而军事科学教育围绕高科技战争进行，传授现代军事高技术知识，使他们了解现代科技前沿，了解国际形势，开阔视野，培养其忧患意识、爱国意识，并使其智力、心理得到协调发展。在军事训练方面，主要是集中一定的时间，对学生强制

性进行队列、射击实战、以及体能等方面的军事技能训练，其目的就是要通过亲身体验，使他们感受到部队严明的组识纪律、雷厉风行的生活作风、不畏艰难的吃苦意识，从而培养他们的团队意识、集体观念，锻炼健壮的体魄，培养健康的心理素质，养成正确的生活习惯，并掌握基本的军事技能。这样，通过军事理论学习和军事训练，能提高大学生的心理素质和科学文化水平，练就其健康的体魄，丰富其人格修养、情感意识和道德素质。