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羚羊木雕评估测试题

四基达标

1．对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是

（1）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。

（2）我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。（3）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。

（4）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。[ ]

A．语言描写心理描写环境描写神态描写

B．语言描写神态描写心理描写行动描写

C．神态描写行动描写环境描写心理描写

D．语言描写心理描写行动描写神态描写

2．选出下列对课文内容分析不正确的一项

[ ]

A．本文以羚羊木雕为线索，按时间推移地点转换为顺序组织材料

B．文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威

C．“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的D．本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感的问题

3．文中写道“上幼儿园的时候，我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我们俩叫…合二而一?”。下面说法不正确的一项是

[ ]

A．此段文字共有三句话，主要的意思是突出“我”与万芳的友情特深

B．在写法上此段文字属于概括叙述

C．“在一起”和“形影不离”都是说明友情特别深厚，意思一个样D．“合二而一”加引号，表明是引述了老师的话

4．《羚羊木雕》和《背影》两篇课文结尾的共同特点是[ ]

A．篇末抒情，照应开头

B．篇末议论，引起读者思索 C．篇末议论，抒发作者的情感

D．篇末点题，深化中心思想

能力提高

阅读下面一段话，回答问题

不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊就是爸爸妈妈

也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

1．解释

无可挽回________

2．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶所说的“这样”是指什么？“不好”有什么不好？奶奶说这句话时，表现了她怎样的心情？

________________________________________ 3．作者借奶奶的话批评了什么？

________________________________________ 4．文末画线部分运用的描写方法是________、________。试用比喻句描述“我再也受不了了”时心理感受。

________________________________________

开放探究

秋天的怀念

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复________，她又悄悄地进来，眼圈红红的，“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她伺弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着“我活着有什么意思”。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

②我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出________的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，我们就去…仿膳?，你小时候最喜欢吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出

去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远地诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1．根据文章，依次填入下面空白处最恰当的一组词语是

（1）当一切恢复________，她又悄悄地进来。

（2）她憔悴的脸上现出________的神色。

[ ]

A．安静恳求 B．平静哀求

C．宁静请求 D．沉寂央求

2．短文所写的主要事件是________。

3．对“跑”与“踩”一类的词，母亲比我更敏感的原因是

[ ]

A．对“我”“踩毛毛虫”一事的反感

B．怕伤“我”的心

C．对“那回带你去北海”一事的留恋

D．怕勾起伤心的事

4．母亲动员“我”去看花的意图

[ ]

A．鼓起“我”生活的勇气

B．让“我”出去散散心，解解闷

C．顺便带“我”去“仿膳”

D．让“我”陪她一起去赏花

5．对写“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花”这一情节的作用理解不当的一项是

[ ]

A．“我”的病情有了好转

B．“我”理解了妈妈的用心

C．表达对母亲的思念和感激

D．在母亲的影响下“我”终于恢复生活的勇气

6．最后一段，“我”和妹妹秋天一起去看菊花时，着意写了各种花给人的感受，这能使人联想到什么？

___________________________________________ ___

参考答案

[四基达标]

1．A 2．B 3．C 4．D

[能力提高]

1．事情没有任何转变的余地

2．妈妈逼孩子要送出去的羚羊木雕，伤害了孩子间的友谊。深知儿子、媳妇的为人，而左右为难的心理。

3．重财轻义的行为

4．心理、动作（比喻句略）

[开放探究]

1．D 2．去看花 3．B 4．A 5．A

6．这些使人联想到母爱的崇高、圣洁、生活是美好的，对生活永远要有信心。

《我的叔叔于勒》的自学阶梯评估测试题

《我的叔叔于勒》的自学阶梯评估测试题《我的叔叔于勒》的自学阶梯评估测试题一、知识掌握 1、《我的叔叔于勒》一文选自短篇小说集，作者是国著名作家，其代表作有。 2、“我母亲对我们拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请;买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的……” 这段文字写出了“我”家经济的 (从原文中找一个词)，小说之所以一开始就从“我”家庭经济的拮据写起，是为。 3、请简要分析这两句话所表现出的人物的心理。只要一看见远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永不变更的话： “唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!” 二、能力提高 1、找出文中父母对于勒不同称呼的词，并分析其作用。 2、从菲利普夫妇对待亲兄弟于勒态度的前后差异看，他们的确是自私自利、唯利是图的市侩，是可鄙的，但我们更应看到当时他们生活的社会环境，正是他们身处的那样一个社会使他们沉沦下去，用金钱关系去衡量亲情的近、疏，请你结合自身的经历，结合《公民道德实施纲要》谈一谈如何确立新型的人际关系。 3、本文的故事情节的发展中有哪些出人意料之处? 4、我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。 “最要留心的是别叫咱们的女婿起疑心。” 这两句与小说的中心有什么关系? 三、延伸拓展盲人看毕淑敏

每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着。从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄着盲杖，一同横穿马路。多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏着很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家时一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片突然停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜滋滋地觉着带回光明给亲人。之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊!那天你卖的`蜡烛，算什么货色啊?蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点儿也不亮，小得像个荧火虫尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大。萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我只知道……黑了，难受。我呆住了。那个漆黑的夜晚，即便烛火如豆，还是比完全的黑暗好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。后来，我很长时间没到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲目人说，不必找了。我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊?我说，50元。他说，我从来没拿过这么大的票子。见他先是平着指肚儿，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面，我说，这钱是真的，您放心。他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。我知道自己又一次错了。不知他从哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲目的姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。闪过他们身旁的时候，听到盲夫有些炫耀地问，怎么样?我领你来这儿，景色不错吧?好好看看吧。盲妻不服气地说，好像你看过似的!

培训评估工作理论练习题(含答案)

第七章培训评估工作一、单项选择题 1、对评估标准的最重要的要求是（）。（A）可操作性（B）条理性（C）客观性（D）系统性 2、评估的含义是（p126）。（A）对评估对象做出评价（B）对收集到的事物的反应做出分析（C）对某一事物的价值做出判断（D）对事物的优劣分出等级 3、要注意发挥培训评估促进职业培训，提高社会科学技术水平的重要作用，就必须使得（p127）。（A）评估要以社会需求为导向（B）评估要客观准确（C）评估标准与现有需求保持适度超前（D）评估要追踪科学技术的发展 4、发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是（p128）。（A）通过市场调查、职业分析，掌握社会需求变化（B）评估标准的制定要经过实践的检验（C）评估标准要尽量加以量化（D）反馈评估结果 5、在进行培训评估时，既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性，又要注意要素受系统外因素的制约和影响，这是遵循了培训评估的（p130）。（A）客观性原则（B）方向性原则（C）系统性原则（D）社会需求原则 6、在培训评估过程中避免主观臆断，保证作为判断依据的事实真实可靠，这是遵循了评估的（p128）。（A）社会需求原则（B）方向性原则（C）客观性原则（D）指导性原则 7、培训评估应在制定培训计划时就开始，使培训工作每一步都伴随着评估，使其经过正确引导，顺利实现培训目标，这是遵循了评估的（p128）。（A）指导性原则（B）方向性原则（C）社会需求性原则（D）系统性原则 8、培训评估要使评估对象全面客观地了解自身取得的成绩，达到的水平及存在的不足。将改善培训工作作为培训评估的延续和最高价值追求，这是遵循了评估的（p129）。（A）指导性原则（B）方向性原则（C）社会需求原则（D）系统性原则 9、评估应建立良好的反馈系统，反馈的对象之一是（p125）。（A）培训教师（B）培训主管（C）同事（D）人力资源部门主管 10、柯氏评估模型中的学习评估是指（p148）。（A）测定被培训者的学习获得程度（B）评估学员的学习行为特征（C）考察被培训者的知识运用程度（D）考察受训者的学习态度 11、正确的评估观念是（）。（A）发现问题，指导发展（B）加强管理（C）进行有效的监督和控制（D）严格执行规章制度 12、将培训评估结果提交主管后应做的工作是（）。（A）等待领导的批示（B）将评估结果归档

资产评估试题

第八～九章企业价值评估一、单项选择题 1．企业价值评估是以企业的（）为前提的。 A．超额获利能力B．持续经营C．产权明晰D．良好会计制度 2．对于在整体资产评估中一时难以界定的产权或因产权纠纷暂时难以得出结论的资产，应（）。 A．划入“待定产权”，暂不列入企业资产的评估范围 B．划入“待定产权”，但可以列入企业资产的评估范围 C．可以划入“已定产权”，暂不列入企业资产的评估范围 D．划入“已定产权”，可以列入企业资产的评估范围 3．在持续经营假设前提下，运用加和法评估企业价值时，各个单项资产的评估，应按（）原则确定其价值。 A．变现力量B．预期C．替代D．贡献 4．选择何种收益形式作为收益法评估企业价值的基础，主要考虑的是（）。 A．企业价值评估的原则B．企业价值评估的目的 C．企业价值评估的方法D．最能客观反映企业正常盈利能力的收益额 5．被评估企业未来三年的预期收益分别为20万元、22万元和25万元，预计从第四年开始企业预期收益将在第三年的基础上递增2%，并一直保持该增长率。若折现率为10%，则该企业的评估值约为（）。 A．373.9万元B．289.9万元C．312.5万元D．246.7万元 6．某评估机构对一个企业进行整体评估，经预测，该企业未来第一年的收益为100万元，第二、第三年连续在前一年的基础上递增10%，从第四年起将稳定在第三年的收益水平上。若折现率为15%，则该企业的评估值最接近于（）。 A．772.8万元B．780.1万元C．789.9万元D．1056.4万元 7．被评估企业未来前5年收益现值之和为1500万元，折现率及资本化率同为10%，第6 年企业预期收益为400万元，并一直持续下去。按年金本金化价格法计算企业的整体价值最有可能是（）。

领导力考试题库(期末)

领导力考试题库一、简答题 1．简要叙述领导者的用人理念。 2．简要叙述领导者如何进行领导力的自我开发。 3．试列举领导者不同的权力来源与类型。 4．简要描述一下平衡领导模式的特征。 5．简述领导与管理的基本区别。 6．简述文化对我国领导者的挑战。附：参考答案 1. 简要叙述领导者的用人理念。解答: 领导者的用人理念主要包括以下几种： 1．不可委托责任理念用人是领导者的重要职责，对于领导者有十分重要的作用。用人之所以是领导者的不可委托责任，这与领导活动本身的特征是分不开的。 2．成就取向理念在用人上，成就理念将逐步取代控制理念。这一点在经营性部门中的体现更为突出。成就取向的用人理念要求领导者将下属当成资本和资源来进行管理。 3．政治忠诚度理念政治忠诚度理念是公共部门的领导者必须具备的基本理念，我国对公共部门领导者的政治要求是很高的。但是我们必须清醒地认识到，对领导者个人的忠诚是政治忠诚的组成部分，但不是全部。 4．先人后事理念西方最新的管理和执行理论已经从过去着重强调人员能力与职位的匹配，发展为先人后事理念，即首先看重下属与领导者在价值观、对事业的理解上的一致，然后才是能力的匹配。先人后事理念实际上是对传统管理主义任人唯贤理念的否定。 2. 简要叙述领导者如何进行领导力的自我开发。解答: 领导力自我开发包括两个主要的组成部分：自我察觉和自律。基于自我察觉的领导力开发又可以分为单回路学习和双回路学习两种不同水平。单回路学习中的学习者寻求可能与他们的基本想法和行为潜在对抗最小的反馈。双回路学习则是一种深入的学习类型，人们用反馈来挑战目标的有效性或暗含的价值。双回路学习的一个重要贡献是它使领导者能从挫折中学习和获益。领导力开发需要考虑自律，自律在对个人行为的连续监控中起着非常重要的作用，这种监控就是为了保证必需的自我开发。这里的自律指动员一个人的努力和精力去集中达到一个重要的目标。 3. 试列举领导者不同的权力来源与类型。解答: 正确认识与理解权力，需要知道权力的来源及不同的类型，不同的权力来源会产生不同类型的权力。组织中领导权力的来源是多方面。一个领导寻求并获得权力的来源往往影响，

《生命,生命》自学阶梯评估测试题_教案教学设计

《生命,生命》自学阶梯评估测试题四基达标1．根据拼音写汉字小________（q@）糟________（t4）________（g&）负________（s1o）扰2．用下列词语造句（1）擎天撼地：________________（2）肃然起敬：________________3．将下列语句补完整（1）一只________不停地在________飞来旋去，骚扰着我。（2）________是祸是福，或喜或忧，________。4．本文作者杏林子，本名________，女作家。能力提高晨刘白羽淡淡的朝阳刚把树梢照亮，顺了石柱攀援到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了，有些柔韧的枝蔓伸展开来，带着绿叶，向人轻拂，似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中，一只小蝉用稚哑的嗓门，轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示：将要来临的又是十分炎热的一天。但，不论回头怎样火热，甚或会从燠（y)闷热）热之中来一阵风掣电闪，现在这早晨却如此清新、宁静。如若仔细地分析一下，这清晨之可爱究在何处呢？是这清凉，是这朝露，是这潮湿泥土的芬芳，是这云霞烂漫的宁静，是的，我想是这一切。但更重要的是，它是一个新的起点。在一个人的生活之中，不知要经历多少曲折复杂的道路——他焦灼，困难，轻松，欢乐。而千千万万早晨之中的每一个早晨，当它到来的时候，都使你感到是第一次和它接触一样新鲜。它永远那样清新澄碧，而又永远那样鼓舞人意。人们在日常谈论中，常常用“朝气”与“暮气”这两个极端相反的字眼，评判一人一事，来说明那是生气勃勃的，还是气息奄奄的。这个朝气就是从永远给人清新之感的早

晨发展而来的。朝气——使人想到：精力充沛，双眸明亮，两颊鲜红，向新的未来迈开脚步，——也许这未来之中充满不可测的事变，而那早晨总还是那样令人欣喜，令人振奋，以无限情意督促人们起步。今天早晨就是这样可爱，我望着它就像第一次看到早晨。那几片朝云，给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然。病中，我常常感觉到，愈是在困苦的时候，愈觉得清晨之可贵。因为我们战斗过了一天，而又展开一天新的战斗了。这一天的逝去与一天的来临，便标志着一次新的胜利。我现在浸沉于晨光的快感之中，我思索着，这个清晨像什么？很像朝霞中升起来的一片白帆，也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起的白帆，——它是那样洁白，它是那样漂亮，但它标志着永远向前，而且标志着坚定不移的方向。在我沉思默想时，不知不觉的，那一片片的云由红色变得发白发亮，像给强烈光线照得透明的、轻柔的羊毛卷一样，它们朝着蓝天远处冉冉飞去，就如同白帆朝远天航去一样。突然，一切一切，偌大的天空和地面都变得出奇的宁静，蝉声没了，人声没了，那赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感，一个真正的早晨开始了。1．本文抒写了作者对于“晨”的思索与感悟，是以________的变化为线索贯穿全文的，这可以从作者对________和________的描绘中看出。2．在作者看来，“晨”的可爱及可贵之处是什么？答：________________。3．请从本文中摘出一个你喜欢的比喻句，并说明理由。答：________________。4．本文末尾说：“一个真正的早晨开始了。”这句话有什么深刻含义？请简要谈谈你的理解。答：________________。5．本文表现、体现了作者怎样的思想感情和

办公软件操作竞赛的题目及评分程序(题目及答案)

办公软件操作竞赛的题目及评分程序(题目及答案)单位组织办公软件操作竞赛，由本人负责出题，想起以前在EXCEL 培训论坛中有个考段的题目，所以一部分题目是自己编写的，另一部分就实行了拿来主义，在这里感谢EXCEL培训论坛。鉴于手工阅卷工作量太大，所以用VBA花了比出竞赛题目大得多的精力编写了阅卷的程序。一并记录下来，以备日后参考。程序经过测试通过，但它们肯定有一些冗余代码，应该可以精简一部分。 EXCEL题目一答案：城市:VLOOKUP(I8,A:C,2,0)或OFFSET($A$1,MATCH(I8,A:A,0)-1,1) 省:VLOOKUP(I8,A:C,3,0)或OFFSET($A$1,MATCH(I8,A:A,0)-1,2)

EXCEL题目二答案：小计：LEFT(I8,LEN(I8)-1)*J8或SUBSTITUTE(I8,"元","")*J8 合计：SUM(K8:K11) EXCEL题目三

答案： ROUND((SUM(E8:G27)-MAX(E8:G27)-MIN(E8:G27))/(COUNT(E8:G27 )-2),0) EXCEL题目四

答案：书号尾数标记：IF(CODE(RIGHT(C22,1))<65,"数值","字母") 书号中是否包含“A”：IF(ISERROR(FIND("A",C22)),"不包含","包含") 或IF(LEN(C22)=LEN(SUBSTITUTE(C22,"A","")),"不包含","包含") 尾数标记为字母的书的平均价格：SUMIF(E22:E31,"字母 ",D22:D31)/COUNTIF(E22:E31,"字母")

评估知识网上测试题目及参考答案

Strategy layout is new of hi story conditions Xi a party ruli ng acting politi cal total strategy, consci ously with "four a full" led t he work; (5) insisted i nnovation, and coordi nation, and green, a nd ope n, and shared development is relati onship Chi na devel opme nt global of one dee p change, a ccordi ng to new devel opme nt concept do job; (6) practi ce line S ociali st core val ues, promote Socialist t hought moral and Chine se traditional virtue 评估知识网上测试题目及参考答案第一部分迎评知识问答单项选择题 1、下列选项中是武夷学院校训的是（）。 A、致知力行继往开来 B、涵养穷索致知力行 C、勤奋严谨求实创新 D、自强不息厚德载物 2、下列（）不属于本科教学工作合格评估的二十字方针内容。 A、以评促建 B、以评促改 C、以评为本 D、以评促管 3、新建本科院校的基本特征不包括（）。 A、具有地方(行业)性特征的服务面向 B、以应用型人才为主的培养目标 C、多元化结构的师资队伍 D、注重创新的教育过程 4、下列选项中不属于本科教学工作合格评估基本形式的是（）。 A、教学基本状态数据常态监测 B、学生自我评估 C、开展专业认证及评估 D、学校自我评估 5、下列关于开展本科教学工作合格评估原因的叙述中，错误的是（）。 A、教学评估是我国经济发展的需要 B、人才培养是高等学校的根本任务 C、提高人才培养质量的重点是提高教学质量 D、教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措 6、本科教学工作合格评估的主要目的是（）。 A、办人民满意的大学 B、四个促进，三个基本，两个突出，一个引导 C、促进我国经济发展 D、三控，两管，一协调 7、本科教学工作合格评估指标体系不包括（）。 A、7个一级指标 B、20个二级指标 C、39个观测点 D、40条基本准则 8、下列选项中不属于学校参加本科教学工作合格评估的条件是（）。 A、有三届以本校名义招生的普通本科毕业生 B、当年没有被限制招生和暂停招生 C、有十年以上的本科教学历史 D、已有五届本科毕业生的新建本科学校 9、下列选项中不属于本科教学工作合格评估新方法的是（）。 A、使用了数据分析方法 B、釆用了新的专家工作方式 C、完善了组织管理机制 D、加大了宣传力度 10、以下关于本科教学工作合格评估是如何体现“以学生为本”的论述，其中不

资产评估测试题及答案

《资产评估》课程考试题（单选题，每个1分，共100分）班级： _______________ 姓名：_____________ 学号：_______ 1.完全按照评估准则及规定程序和要求进行的资产评估称为（）。 A.限制评估 B.完全评估 C.整体评估 D.评估复核 2.（）是资产评估得以进行的一个最基本的前提假设。 A.公开市场假设 B.交易假设 C.清算假设 D.在用续用假设 3.资产评估值的高低主要取决于（）。 A.资产的历史收益 B.资产的社会必要劳动时间 C.资产的效用 D.资产的购置成本 4.在同一市场上具有相同使用价值和质量的商品，应该有大致相同的交换价值，以此确立的评估原则是（）。 A.贡献原则 B.资产评估时点原则 C.预期收益原则 D.替代原则 5.下列不属于资产评估工作原则的是（）。 A.独立性原则 B.客观公正性原则 C.专业性原则 D.科学性原则 6.下列价值类型中属于从资产评估假设角度表达的价值类型是（）。 A.收益现值 B.市场以外价值 C.公开市场价值 D.投资价值 7.下列关于资产评估价值类型的有关说法不正确的有（）。 A.评估目的是决定价值类型的一个重要因素，但不是唯一的因素 B.市场价值以外价值类型有：在用价值、投资价值、持续经营价值、课税价值、清算价值和保险价值 C.投资价值是投资获利为依据衡量价值的，是从产出角度评估资产价值，而重置成本价值类型是从投入角度评估资产的价值 D.公允价值指的就是市场价值 8.资产评估中的持续经营价值是指企业的（）。 A.各个组成部分资产的在用价值之和 B.各个组成部分资产的市场价值之和 C.市场价值 D. 最佳使用价值 9.资产评估中的价值类型选择与许多因素密切相关，其中包括（）。 A.评估方法 B.评估原则 C.评估程序 D.评估依据的市场条件 10.对评估结果价值类型的选择必须要考虑（）因素。 A.评估方法 B.评估计划 C.评估目的 D.行业管理 11.甲设备作为被评估企业中的一个要素资产，在持续使用前提下，其评估价值应该是（）。 A.它的最佳使用价值 B.它的正常变现价值

文学常识模拟测试题

文学常识模拟测试题一、选择题（20分） 1、下列对文学常识的表述，不正确的一项是() A、《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》，作者施耐庵。 B、《关睢》和《蒹葭》两首诗都选自《诗经》。 C、《江城子。密州出猎》中的"江城子"为词牌名。 D、《破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者苏轼。 2、下列文学常识表述有误的是() A、《春》和《背影》的作者是朱自清。 B、《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈。 C、"大漠孤烟直，长河落日圆"出自唐代诗人王维的《使至塞上》。 D、《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家。 3、下列文学常识表述不完全正确的是() A、《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙。秋思》是元朝马致远所作的散曲。 B、《卖白菜》和《背影》是叙事散文，《白杨礼赞》和《春》是抒情散文。 C、按写作年代的先后排列下面的文章正确的顺序是《出师表》《捕蛇者说》《醉翁亭记》《陋室铭》。 D、鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和马克。吐温的《竞选州长》都是小说。 4、下列判断有误的一项是() A、莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。 B、在中国文学史上的"唐宋八大家"中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。 C、《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。 D、我们学过的鲁迅的《祝福》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。 5、选出下列文学常识判断错误的一项() A、《桃花源记》的作者是陶渊明，宋代人，他的作品还有《岳阳楼记》。 B、苏轼《水调歌头》中的"但愿人长久，千里共婵娟"，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。 C、《拿来主义》选自鲁迅的散文诗集《且介亭杂文》，他的代表作品有小说《孔乙己》。 D、《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。 6、下面对文学名著的点评不正确的一项是() A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和纪想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在"义"这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是"义"，宋江私放晁盖是"义"，鲁提辖拳打镇关西也是"义". 7、下面表述有错误的一项是() A、《漱玉词》《稼轩长短句》的作者分别是李清照、辛弃疾。 B、封建王朝的官吏降职或者远调叫做"谪". C、《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作。 D、《小橘灯》的作者是冰心，她还著有诗集《繁星》《春水》。 8、选出下面文学常识表述正确的一项()

14 故乡自学阶梯评估测试题

14 故乡自学阶梯评估测试题知识掌握 1．本文选自________，作者________，原名________，浙江________人，我国伟大的________家、________家、________家。我们曾学过他的散文________、________，这两篇文章均出自散文集________。 2．《故乡》一文的线索是________，故事背景是________。 3．分别用一句概括文中几位人物形象的性格特征。 ①闰土________ ②杨二嫂________ ③“我”________ 能力提高 1．“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什么？____ ____ 2．下列几句话中“辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。 “然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。” _____ ___ 3．闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。 ______ __ 实用文档

延伸拓展阅读文段，然后按要求答题。住33号那会儿，左邻32号是个老人。老人一生相当（），（）不幸都降临到他的头上。年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人，一条腿也丢在空袭中：“文革”中，妻子经受不了无休止的折磨，最终和他划清（），远他而去，不久，和他（）的儿子又丧生于车祸。可是在我的印象之中，老人一直矍铄爽朗而又随和，我终于不揣冒昧地问： “你经受了那么多苦难和不幸，可是为什么看不出有伤怀？”① 老人无言地将我看了很久，然后，将一片树叶举到我的眼前： “你瞧，它像什么？”② 这是一片黄中透绿的叶子。这个时候正是深秋。我想这也许是白杨树叶，而至于像什么……“你能说它不像一颗心吗？③或者说就是一颗心。” 这是真的，是十分肖似心脏的形状。我的心为之轻轻一颤。 “再看看它上面都有些什么？”④ 老人将树叶更近地向我凑凑。我清楚地看到，那上面有许多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一样。老人收回树叶，放到了掌中，用那厚重而舒缓的声音说：“它在春风中绽出，阳光中长大。从冰雪消融到寒冷的秋末，它走过了自己的一生。这期间，它经受了虫咬石击，以致千孔百疮，可是它并没有凋零。它之所以享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，对自己的生命充满了热爱。相比之下，那些打击又算得了什么呢？”⑤ 实用文档

FMEA培训考核(答案试卷)

FMEA培训考核试题姓名：部门：分数：一、判断题（正确打V , 错误打X）（1分×10=10分） 1) FMEA一旦开始就是动态资料，可以根据需要进行调整。（V ） 2) 过程FMEA假定所设计的产品能满足设计要求。（V ） 3) 当严重度是9或10时，无论其RPN值是多大，都应采取建议措施。（V ） 4) 只有设计或过程修订能够降低严重度等级。（V ） 5) FMEA工作较复杂，故初次执行可将其预定的完成日期设定在试生产之后，但必须在批量生产之前完成（X ） 6) 过程FMEA中“顾客”仅指“最终使用者”。（X ） 7) 大部分工序会有不同的失效模式，而每一个失效模式至少有一个以上的起因。（V ） 8) 针对每一个潜在失效模式，只须列出主要的1～3个失效原因就可以了。（X ） 9) PFMEA分析的过程必须是过程流程图中描述的部分过程。（X ） 10) 开展FMEA主要目的是为了持续改进、预防缺陷。（V ）二、填空题（5分×6=30分) 1． FMEA有三种类型，分别是系统FMEA、设计FMEA和流程FMEA。 2． RPN的中文全称是：风险顺序数。

3． RPN是严重度、频度、探测度（中文）三者的乘积。 4．成功实施FMEA项目的最重要因素之一是时间性 5． FMEA的输入是：PROCESS MAP、QFD、风险分析、过去失败事例、工程履历 6． FMEA的输出是：找出故障，查明原因及防止再发生的措施计划、相关对策的记录三、选择题（2分×5=10分） 1、FMEA是一个（ C ）的工具 A.过程分析 B.资源共享 C.风险评估 D.项目策划； 2、以下哪种情况应优先采取措施（ A ） A.严重度=9, 频度=3, 探测度=3 B. 严重度=3, 频度=9, 探测度=3 C. 严重度=3, 频度=3, 探测度=9； 3、在FMEA中，频度是一种特定原因/机理将要发生的( B ) A.能力 B.可能性 C.严重度 D.方法 4、以下对FMEA的说法不正确的是: ( A ) A. 在产品的设计和开发阶段，应对PFMEA进行开发 B. FMEA是一种动态文件,需不断进行评审和更新 C. PFMEA是对过程的一种规范化的评审与分析。 D．对于严重度为1的分数，建议不再进行分析 5、确定建议措施时应优先选择的措施是（ A ）

2018年资产评估师评估基础真题及答案

2018年资产评估师评估基础真题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2018年资产评估师《资产评估基础》真题及答案一、单项选择题 1、下列关于价值类型的说法中，错误的是()。 A、资产减值测试中的在用价值是标的资产的公允价值 B、投资价值中所指的特定市场参与者的特征之一，表现为其所拥有的资产与标的资产之间存在特定协同效应 C、当评估对象面临强制性快速变现时应当采用清算价值 D、因国家能源环保等产业政策需要整体报废的机器设备一般选用残余价值【正确答案】 A 【答案解析】 A在进行资产减值测试时，评估专业人员需要测试标的资产在企业目前的经营模式下的在用价值，再对其公允价值减处置费用进行测试，两者中高者才是资产的可回收金额，所以选项A错误。【该题针对“价值类型的选择”知识点进行考核】 2、下列事项中，不属于受理资产评估业务前必须明确的基本事项是()。 A、评估方法 B、评估项目 C、评估基准日 D、价值类型【正确答案】 A 【答案解析】资产评估业务基本事项主要包括：委托人、产权持有人和委托人以外的其他评估报告使用人;评估目的;评估对象和评估范围;价值类型;评估基准日;评估报告使用范围;评估报告提交期限和方式;评估服务费及支付方式;委托人、其他相关当事人与资产评估机构、资产评估专业人员工作配合和协助等其他需要明确的事项。【该题针对“明确业务基本事项的主要内容及要求”知识点进行考核】

3、下列关于资产评估机构接受委托的说法中，正确的是()。 A、资产评估机构不得分别接受利益冲突方的委托对同一评估对象进行评估 B、资产评估机构在分别接受利益冲突委托人委托对同一评估对象进行评估时，需要征得冲突方的同意 C、资产评估机构可以分别接受利益冲突委托人的委托对同一评估对象进行评估 D、资产评估机构在分别接受利益冲突委托人委托对同一评估对象进行评估时，应履行告知义务，分别通知委托双方【正确答案】 A 【答案解析】评估机构不得分别接受利益冲突双方的委托，对同一评估对象进行评估。【该题针对“资产评估职业道德的基本要求”知识点进行考核】 4、下列关于有效市场假说前提条件的说法中，错误的是()。 A、市场对信息的反应迅速而准确，股票的价格反映了市场的全部信息 B、市场上的投资者是理性的经纪人，力图利用所获信息谋求最高的利润 C、市场是垄断竞争的，参与的投资者能赚取高于平均水平的超额利润 D、与投资者相关的信息以随机的方式进入市场，信息的发布各自独立【正确答案】 C 【答案解析】有效市场假说的前提条件： 1.市场上的投资者都是理性的经济人，都以追求利益最大化为行动目标，投资人都力图利用所获信息谋取最高的利润QQ群151856011。 2.与投资相关的信息都以随机方式进入市场，信息的发布各自独立。 3.市场对信息的反应迅速而准确，股票价格因而反映了市场的全部信息。 4.整个市场完全竞争，有大量投资者参与，大家都是价格的接受者。【该题针对“有效市场理论及形成”知识点进行考核】

中职《语文》期末测试题及答案

2014 级学前教育专业《阅读与写作》期末测试题（2014—2015学年第一学期）一、请给划线的字词注音（10分，每字1分） 1.梵婀玲（） 2.袅娜（） 3.孱头（） 4.奚落（） 5.虫豸（） 6.睚眦必报（） 7.众口铄金（） 8.石罅（）二、请解释下列词语（10分，每词2分） 1.游刃有余： 2.毛骨悚然： 3.残羹冷炙： 4.贻笑大方： 5.百无聊赖：三、文学基础知识（40分） 1.在唐弢笔下《琐忆》中，形容鲁迅一生写照的诗句是：，（6分） 2.鲁迅，原名，浙江绍兴人，是文学家，，革命家。是他的第一部小说集，他在自序中讲述自己成长的经历来告诉我们写作宗旨，即为革命呐喊助威。（3分） 3.《荷塘月色》的作者是，他是诗人、、学者、、爱国知识分子。他在文中是以为线索，讲述了一次的经历。（5分） 4.《拿来主义》中，鲁迅提倡“拿来主义”，反对和“送去主义”，主张，剔除糟粕。（4分） 5.周先慎笔下的《简笔和繁笔》，告诉我们写作不管简笔还是繁笔，应，各尽其妙，是一篇。（4分） 6. 是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为左丘明所作。《烛之武退秦师》是其中一篇，讲述了郑、、三国之

间的战争，发动战争的两个原因是和。（5分） 7.春秋时期，产生了“春秋五霸”，各是、、、宋襄公，楚庄王。这时期有、、、、五等爵位。（8分） 8.《鸿门宴》节选于西汉著名的史学家、、文学家司马迁所著的、被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。鸿门宴上，以和为首的两个军营演绎斗智斗勇的故事，范增被尊称为。（5分）四、作文。（40分）以“我的”为题写一篇记叙文。要求：文体规范，内容充实，

安全风险评估培训试卷(答案)

煤矿安全风险评估标准考试试卷（答案）单位：姓名：分数：一、填空题：（每空2分，共计50分） 1.为进一步加强安全（风险管控），提升安全（管理水平），按照上级要求，结合集团实际，提出（安全风险评估）工作指导意见。 2. 牢固树立安全发展理念，建立健全（安全风险）评估体系，煤矿先行，危化及地面重点单位依次推进，超前(防范），源头(控制），全面开展安全风险评估，促进（安全生产）。 3.实现本质安全生产，把风险控制在（隐患形成）之前，把隐患整改在（事故发生）之前，有效防范事故发生。 4. 在基层单位负安全风险评估主体责任中，制定并(落实）本单位安全风险评估（管理制度）、（考核办法）。组织实施本单位(作业场所）、（生产系统）、专项及年度安全风险评估。 5. 根据复杂程度、(风险性)、安全生产条件变化等，安全风险评估方法采用（专项评估）和（周期评估）。 6. 根据安全风险评估等级，实施（分类处置），（分级管控）。 7.严格落实各级安全风险评估责任，分级评估，分级管控，从(组织)、(制度)、(技术)、(应急)等方面对安全风险进行有效管控，提高防范能力。》 8. 专项安全风险评估后，由分管(业务科室)负责，出具安全风险(评估报告)，明确安全风险评估等级。二、多选：（每题4分，共计20分） 1、专项安全风险评估分为（BC）。 A、特异性安全风险评估 B、超前专项安全风险评估 C、即时专项安全风险评估 D、周期性安全风险评估 2.安全风险评估等级分为哪3个等级。（ACD）。 A、绿色（安全可控）； B、蓝色（相对可控） ~ C、黄色（基本可控） D、红色（不可控） 3. 超前专项安全风险评估中，“一通三防”、防治水、机电等生产系统每月评估1次,分别由（ABC ）负责组织进行评估。 A、通防科 B、地测科 C、机电科 D、施工管理科 4. 在安全风险评估结论中，按照客观、公正、真实的原则,严谨、明确作出安全风险评估结论，包括哪几项内容。（ACD ）。 A、评估等级 B、评估原则 C、问题分析 D、改进方向 5. 专项安全风险评估后，由牵头评估责任部门负责，出具安全风险评估报告，明确安全风险评估等级。安全风险评估报告主要内容应包括：

自考资产评估练习题-0101

第一章总论一、单项选择题 1.资产评估是通过对资产某一( )价值的估算，从而确定其价值的经济活动。 A．时点 B．时期C．时区D．时段 2.资产评估程序的哪一个环节充分体现了资产评估服务的专业性和特殊性 ( )。 A．资产勘查与现场调查B．编制和提交资产评估报告书 C．收集资产评估资料 D.资产评估工作档案归档 3.同一资产，评估的目的不同，其评估的结果应该 ( )。 A．不相同 B.相同 C．基本一致 D.不能确定 4.用途广泛的资产一般比用途狭窄的资产市场活跃，是由于( )假设。 A．继续使用B．公开市场 C．清算D．价值潜力 5.资产评估与其他学科一样，其理论和方法体系的形成也是建立在一定的( )之上的。A．合理推理充分设想 C.事实依据D．假设条件 6.( )是指资产对于具有明确投资目的的特定投资者或某一类投资者所具有的价值。A．市场价值B．在用价值 C．投资价值D．清算价格 7.下列不属于资产评估假设的是 ( )。 A．继续使用假设B．清算假设 C．公开市场假设D．企业主体假设 8.资产评估和市场的关系是 ( )。 A．以市场为基础但高于市场 B．模拟市场条件有时接受市场检验 C．模拟市场条件但又必须接受市场检验 D．和市场无关 9.不可确指的资产是指( )。 A．没有物质形态的资产 B．不能独立于有形资产而单独存在的资产 C．有形资产之外的资产 D．具有获利能力的资产 10.评估的( )是对评估价值的质的规定。

A．客体 B.特定目的 C．价值类型D．方法 11.下列原则中，属于资产评估经济原则的是( )。 A．预期原则B．专业性原则 C．科学性原则D．客观性原则 12.清算价格的评估适用于 ( )。 A．公开市场假设B．企业主体假设 C．清算假设D．继续使用假设 13.按( )可以分为短期资产和长期资产。 A．资产存在形态B．资产的流动性 C．资产能否独立存在D．资产是否具有综合能力 14.资产评估的主体是指 ( )。 A．交易双方B．评估机构和评估人员 C．评估主管部门D．资产管理机构 15.( )直接决定和制约资产评估价值类型和方法的选择。 A．资产评估的主体B．资产评估的客体 C．评估的特定目的D．评估程序 16.根据现行规章制度，各资产评估机构在进行资产评估工作时应遵循（）的原则。 A．真实性、客观性、可行性 B．统一领导、分级管理 C．公正性、谨慎性、真实性 D．独立性、客观性、科学性、专业性 17.独立性原则在资产评估过程中的体现是评估机构和人员应 ( ) A．和买方一致B．和卖方一致 C．坚持独立的第三者立场D．以上都不对 18.科学性原则的体现是在评估时只要方法选择科学，评估结果就一定科学。这句话 ( ) A．正确B．错误 C．不一定D．以上都不对 19.( )是不可确指资产。 A．机器设备B．商标 C．土地使用权D．商誉 20.资产评估的客观性原则体现在对同一项资产的评估结果是唯一的，这句话是 ( )。 A．正确的B．错误的 C．不一定的D．以上都对

16年学业水平测试模拟试题(卷)语文3与参考答案

2016年江苏省中等职业学校学业水平考试语文试卷第Ⅰ卷选择题（50分）一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 1．下列词语中，加点字注音有错误的一组是（） A．宁谧．（mì）参差．（cī）枕藉．（jiè）蓦．然回首（mò） B．思忖．（cùn）赁．屋（dài）气概．（gài）卓．有成效（zhuō） C．鬼祟．（suì）契．约（qì）斟．酌（zhēn）追根溯．源（sù） D．徘徊．（huái）咳嗽．（sòu）龟．裂（jūn）冠冕．堂皇（miǎn）2．下列词语中，书写有错误的一项是（） A．寒喧枯躁按部就班羽扇沦巾 B．峥嵘污蔑礼尚往来翻云覆雨 C．荒谬恫吓锲而不舍栩栩如生 D．钳制媲美沧海一粟陈词滥调 3．在《现代汉语词典》中，查阅“赞不绝口”中“赞”的读音和意义，说法正确的一项是（）

A．先查“贝”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，确定其读音“zàn”，意义为“称赞”。 B．先查“先”部，然后在“十画”中找到该字所在正文页码，确定其读音“zàn”，意义为“帮助”。 C．先查“贝”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，确定其读音“zh àn”，意义为“帮助”。 D．先查“先”部，然后在“十画”中找到该字所在正文页码，确定其读音“zhàn”，意义为“称赞”。 4．下列句子中，没有语病的一项是（） A．这次运动会能否成功举办，取决于动员工作的有效展开。 B．止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 C．孩子的教育，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能够奏效的。 D．由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 5．下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（） A．目前全球蕴藏的煤和油气等资源一旦消耗殆尽，我们能用什么来替代能源？是核能还是太阳能？或是其他什么类型的能源？ B．杜甫的《夔州歌》云:“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关”。 C．我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！ D.鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……” 6．下列作品、作家、国别、文体对应有错误的一项是（） A．《蝉》法布尔法国说明文 B．《警察与赞美诗》契诃夫俄罗斯短篇小说 C．《回忆鲁迅先生》萧红中国散文 D．《在马克思墓前的讲话》恩格斯德国悼词二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）（一）因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那