不争辩,是一个人深到骨子里的修养

不争辩，是一个人深到骨子里的修养

一年四季，哪个最美？

这个问题本来就没有标准答案，春华秋实，各有其好。

所以卡耐基说过一句意味深长的话：“在争论中获胜的唯一方式，就是避免争论。”

不争辩，是一个人深到骨子里的修养。

因为争论里并没有真正的赢家，在浪费时间、消耗感情的同时，只会让彼此更加坚定自己的立场。

对待有些人，唯有沉默，才是最好的方法。

不与层次不同的人争辩

一日，孔子的学生正在门前扫落叶，突然来了一个人，问他说：“你是不是孔子的弟子？”

孔子的学生点头称是。那人又说：“既然你是孔子的学生，应该也很博学。我且问你一个问题，一年有几个季节？”

孔子的学生脱口而出：“当然是四季。”

那人却摇头说：“不，一年只有三季。”

结果，两个人为着一年有几季的问题争辩了半天。

这时，孔子过来了。

那人也问孔子：“一年有几季？”

孔子竟肯定地回答：“先生您说得对，一年有三季。”

于是，那人便满意地扬长而去。

孔子的学生很不解。

一年明明有四季，老师为什么谎称三季呢？

孔子笑着说：“你没看到那个人通体的绿色吗？他是蚱蜢变的人。蚱蜢春天生，秋天死，根本没经历过四季。你和他争辩四季的问题，不是浪费时间吗？”

在我们的生活中，也有许多的“三季人”，他们的认知与你不是一个层次，如果一味地去争输赢，不仅说服不了他，还消耗了自己。

你要清楚，和什么样的人争辩，就注定了你将成为什么样子的人。

对于不同层次的人，最好的发声方式莫过于不争辩、不解释，做好自己，用结果说明问题。

和不同层次的人争辩，是一种无谓的消耗。

他从未去过你到过的地方，不知道你读过的书，不认识你遇见的人。

隔着太多的障碍，沟通就是一场漫长的无用功。

真正厉害的人，没有工夫辩来辩去，他们都在笃实地行动。

你站山巅，告诉他前面是一片海洋，他在半山腰，只能看到满目的荒凉。

与其和他辩论，不如朝着大海前行。

不是所有人都配得上你的解释

和不同层次的人，争论就会演变成人身攻击。伤人伤已的同时，也玷污了自己的价值观。曾经看到一条新闻：一家火锅店内，一个男子对服务员大吼大叫，隔壁桌的受到打扰后，瞟了男子一眼，男子看了有些不舒服，开始骂骂咧咧。隔壁桌的觉得自己是被打扰的一方，什么都没说，对方倒是出言不逊，心有不服，就争论了几句，最终双方大打出手，都受了伤。生活有些飞来横祸躲无可躲，但有一些伤害，是可以靠少说话去避免的。不争辩，不多说，不是懦弱，而是明白，人与人之间认知的差距，不是可以靠语言能衔接的，因为夏虫不可以语于冰者，井蛙不可以语于海者。明白人与人之间隔着很多堵墙，我说话你不是听不清，而是听不懂，我就没有必要费心思翻过墙，来到你的世界，再多说几遍。也开始懂得，与其争辩，不如“争冠”，逞口舌之快不算什么本事，过好自己的生活才是重点。

生活中有很多这样的时刻：

你说喜欢自己工作的氛围和前景，别人说还不是挣不到几个钱；你说结婚急不得将就不得，别人说再不抓紧就没人要了；你说生活要有仪式感，别人说普通百姓瞎讲究；

认知不在一个层次，说再多也无益。懂你的人，你不说他们自然懂你并支持你；不懂你的人，解释就是争辩，而争辩就会生出更大的嫌隙甚至是灾难。《圣经》中有句话：“尽快同意反对你的人。”只要自己是对的，面

对那些指责自己的人，就不用再多说什么了。一直相信，时间，会为沉默的人争辩。

内心丰盈的人

从不活在别人眼里

《庄子》里有个叫士成绮的人，听到时人常常夸赞老子，于是跋山涉水，来拜访老子。

看到老子其貌不扬，住的地方也乱七八糟。

士成绮说：别人说你是圣人，我看是老鼠还差不多。

老子看了他一眼，低头继续读自己的书，完全不理他。

士成绮只好走了。

第二天，士成绮觉得自己太过分了，来找老子道歉。

谁知道老子对他说：“我如果有获得大道的实质，你骂我是猪、狗、老鼠又有什么关系，我还是我。”

你说什么，是你说什么，并不能影响我，也不能改变我。

别人说两句就急着跳脚，要和人争论，多半是内心还不够笃定。

内心丰盈的人，活在自己心里，而不是活在别人嘴里。

他们从不在意别人怎么说，自顾自地，做着自己的事情。

不争辩，是一个人深到骨子里的修养。

在我看来，一个人深到骨子里的修养，就是尊重别人与你不一样。

曾经在知乎上看过一个很火的话题：“去过100个以上的国家是一种怎样的体验。”

其中有一个高赞的回答这样说道：“懂得了这个世界上没有所谓的天然正确和绝对政治正确，能够接受别人有不同的三观以及其衍伸出来的思考方式。”

学会换位和包容，能懂得与别人和解。

懂得了包容和和解，自然就不会再与人争辩。

当你和别人争辩时，你的世界的中心在他处。

不与他人争辩时，你才是你的世界的中心。

不争辩，不多说，这不是懦弱。

一个人最好的生活方式莫过于，看自己的风景，走自己的路，坚守自己的方向，理解他人的不同。

这，也是一个人深入骨子里的修养。

2016辩论修养尔雅考试答案

、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。
1.0 分
?
A、
价值主体集中、价值判断繁杂
?
B、
价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂
?
C、
价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂
?
D、
价值主体集中，价值判断不宜过于繁杂
正确答案： B 我的答案：B
2
杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。
1.0 分
?
A、
顺从
?
B、
抵抗
?
C、
参与
?
D、
操纵
正确答案： C 我的答案：C

3
以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。
0.0 分
?
A、
辟：类比
?
B、
或：不尽然
?
C、
假：必然
?
D、
援：援引
正确答案： C 我的答案：D
4
进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（）。
1.0 分
?
A、
谦虚
?
B、
团结
?
C、
互助
?
D、
公正
正确答案： D 我的答案：D
5

在学习中，最重要的是：（）。
1.0 分
?
A、
发现
?
B、
求合
?
C、
效率
?
D、
知识
正确答案： A 我的答案：A
6
哪些问题是对方辩手必须回答的问题。（）
1.0 分
?
A、
我方视角中，价值主体与概念的映射关系。
?
B、
我方视角中，价值主体与概念的非映射关系。
?
C、
对方视角中，价值主体与概念的映射关系。
?
D、
对方视角中，价值主体与概念的非映射关系。
正确答案： C 我的答案：C
7
辩论中要选择最直接、最简洁、最易被操作以及（）的立足点。

尔雅辩论与修养答案

尔雅辩论与修养答案 --------------知识就是力量-----精品word文档值得下载------知识改变未来---------------- 辩论修养概述(一) 1在学习中，最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案: A 2辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案: C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 正确答案:× 4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。() 正确答案:? 我的答案:? 辩论修养概述(二) 1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子

C、墨子 D、孙子 正确答案: A 2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案: B 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。() 正确答案:? 辩论修养概述(三) 1辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案: C --------------知识就是力量-----精品word文档值得下载------知识改变未来---------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2017辩论修养课后练习答案解析

2017年辩论修养课后练习答案 无处不在的“辩论”已完成成绩：100.0分 1 【单选题】（）是辩论的最终价值体现。 ?A、争胜 ?B、求和 ?C、谋利 ?D、口才 我的答案：B得分：33.3分 2 【单选题】在学习中，（）才是最重要的。 ?A、求合 ?B、效率 ?C、知识 ?D、发现 我的答案：D得分：33.3分 3 【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（）我的答案：√得分：33.4分 辩论是一种“修养”已完成成绩：100.0分 1 【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（）

【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（） 我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（）我的答案：√得分：33.4分 辩论的“真善美”已完成成绩：100.0分 1 【单选题】（）是辩论的最高层次。 ?A、辞藻的华丽 ?B、诗意的栖息 ?C、肉体的搏斗 ?D、完全的胜利 我的答案：B得分：33.3分 2 【判断题】 价值观念的输出是交流的终极目的。（） 我的答案：√得分：33.3分 3 【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（） 我的答案：×得分：33.4分 概念的内涵和外延已完成成绩：100.0分 1 【单选题】概念的（）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。

?D、外延 我的答案：B得分：25.0分 2 【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（）。 ?A、扩大内涵 ?B、扩大外延 ?C、缩小外延 ?D、缩小内涵 我的答案：C得分：25.0分 3 【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（） 我的答案：×得分：25.0分 概念的定义已完成成绩：100.0分 1 【单选题】以事实判断为主的概念和以（）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。?A、主观臆断 ?B、客观存在 ?C、群体意念 ?D、价值判断 我的答案：D得分：25.0分 2 【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（）

尔雅课辩论与修养答案

辩论战场的把握（二）已完成成绩： 50.0分 1绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。（） 正确答案：√ 我的答案：√得分： 50.0分 2对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。（）正确答案：× 我的答案：√得分： 0.0分 辩论战场的把握（三）已完成成绩： 60.0分 1战场体系往往构成（）、主从战场、全局-局部战场。 A、攻方战场 B、守方战场 C、平衡战场 D、攻守战场 正确答案： D 我的答案：C得分： 0.0分 2战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。 A、认知领域 B、创新意识 C、价值命题 D、理论倾向 正确答案： C 我的答案：C得分： 20.0分 3辩论中的“破”是指对于对方（）的“破”。 A、前提 B、价值 C、理论 D、意义 正确答案： A 我的答案：D得分： 0.0分 4预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间。（） 正确答案：√ 我的答案：√得分： 20.0分 5辩论中关于“势”的理论之一是一定不能按对方思维回答问题。（）正确答案：√ 我的答案：√ 辩论战场的把握（四）已完成成绩： 25.0分 1（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。 A、运动 B、正合 C、势 D、奇胜 正确答案： B 我的答案：B得分： 25.0分 2以下关于《势篇》理解不正确的是（）。

A、正合奇胜 B、变化运动的把握 C、求之于势，而不责于人 D、趋炎附势 正确答案： D 我的答案：C得分： 0.0分 3辩论中运用对“势”的理解时，首先要求对“势”进行静态和动态的（）。 A、归纳 B、反思 C、认知 D、强化 正确答案： C 我的答案：A得分： 0.0分 4“势”反应的不是变化的趋势，变化的方向，而是静止的状态。（）正确答案：× 我的答案：√ 辩论战场的把握（五）已完成成绩： 50.0分 1“引领”的主要作用是（）和体现局势。 A、平衡局势 B、顺从局势 C、控制局势 D、颠覆局势 正确答案： C 我的答案：C得分： 25.0分 2新的认知和新的运用是（）阶段的产物。 A、把握 B、认知 C、引领 D、创新 正确答案： D 我的答案：B得分： 0.0分 3“把握”之上的辩论思维层次是（）。 A、引领 B、超越 C、控制 D、创造 正确答案： A 我的答案：D得分： 0.0分 4起点认知时的广度和深刻程度决定了最后创造的可能。（） 正确答案：√ 我的答案：√ 辩论战场的把握（六）已完成成绩： 33.3分 1面对对方的论点、论据，我方可采用两种技术处理：抢过来，化为己

2016尔雅辩论与修养课后习题答案

辩论修养概述（一） 1 在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案：A 2 辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案：C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）正确答案：× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）正确答案：√

辩论修养概述（二） 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案：A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案：B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 正确答案：×

“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）正确答案：√ 辩论修养概述（三） 1 辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案：C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（） 正确答案：√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。（） 正确答案：√

辩论中的概念（一） 1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案：C 2 在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案：A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵

C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案：D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 正确答案：× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（）正确答案：√ 辩论中的概念（二） 1 在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（） A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案：D 2

辩论修养答案整理

第一章辩论修养概述 一．辩论修养概述（一） 1.在学习中，最重要的是：（A）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 2.辩论的最终价值体现是：（C）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 3.显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（×） 4.学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（√） 二．辩论修养概述（二） 1.“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（A） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 2.关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（B） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 3.“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（×） 4.“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（√） 三．辩论修养概述（三） 1.辩论的最高层次是（C）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 2.信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（√） 3.交流的终极目的是价值观念的输出。（√） 第二章辩论中的概念 一.辩论中的概念（一） 1.概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（C）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 2.在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（A）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 3.将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（D）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 4.高考移民的外延大于异地高考的外延。（×） 5.外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（√） 二．辩论中的概念（二） 1.在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（D） A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 2.辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（A）为主的概念。 A、价值判断 B、主观臆断 C、客观存在 D、群体意念 3.“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（C） A、事实性辩题 B、判断性辩题 C、比较性辩题 D、猜测性辩题 4.对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。（√） 5.机会均等是公平的全部内涵。（×）

智慧树知到《辩论与修养》章节测试答案

1.1 1、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（） 参考答案：× 2、在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 参考答案：A 3、辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 参考答案：C 4、学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（） 参考答案：√ 1.2 1、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 参考答案：× 2、“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）参考答案：√

3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 参考答案：A 4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 参考答案：B 1.3 1、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）参考答案：√ 2、辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 参考答案：C 3、交流的终极目的是价值观念的输出。（）

参考答案：√ 2.1 1、高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 参考答案：× 2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 参考答案：C 3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（）参考答案：√ 4、在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 参考答案：A 5、将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延

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A、求合 B、效率 C、知识 D、发现 我的答案：D得分：33.3分 2【单选题】( )是辩论的最终价值体现 A、争胜 B、求和 C、谋利 D、口才 我的答案：B得分：33.3分 3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。( ) 我的答案：x 4.【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。( ) A、荀子 B、墨子 C、孙子 D、庄子 我的答案：D得分：33.3分 5.【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是()。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真实的歪曲 C、有可能是片断性的 D、观察者的主观感知我的答案：A得分：33.3分 6.【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。() 我的答案：×得分33.4分 7.【单选题】()是辩论的最高层次。 A、辞藻的华丽 B、诗意的栖息 C、肉体的搏斗 D、完全的胜利 我的答案：B得分：33.3分 8.【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。()我的答案：×得分：33.3 9.【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。()我的答案：√得分：33.4分 10.【单选题】在辩论中,如果将高考移民视为异地高考,这是()。 A、模糊概念 B、模糊内容 C、偷换内容 D、偷换概念我的答案：D得分：25.0分 11.【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了()。 A、扩大内涵 B、扩大外延 C、缩小外延 D、缩小内涵我的答案：C得分：25.0分 12.【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。() 我的答案：×得分：25.0分

我的答案：√得分：25.0分 14.【单选题】以事实判断为主的概念和以()为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念 A、主观臆断 B、客观存在 C、群体意念 D、价值判断 我的答案：D得分：25.0分 15【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题?() A、判断性辩题 B、比较性辩题 C、猜测性辩题 D、事实性辩题 我的答案：B得分：25.0分 16.【判断题】在辩论中,进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。()我的答案：√得分：25.0分 17.【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。() 我的答案：×得分：25.0分 18.【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念,对()是有益处的。 A、压迫我方概念空间 B、扩充对方概念空间 C、平衡我方概念空间 D、压迫对方概念空间我的答案：D得分：25.0分 19.【单选题】()是辩论中第一个层次的对抗。 A、价值对抗 B、概念对抗 C、行为对抗 D、意义对抗 我的答案：B得分：25.0分 20.【判断题】辩论中最高包容性的对抗,就是用对方概念作为本方概念的基石。() 我的答案：√得分：25.0分 21.【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方,但其内涵和外延均不可跨界。() 我的答案：×得分：25.0分 22.【单选题】辩论中,4号同学坚持投给1号,最终造成平局,其背后可能的原因是()。 A.角色同一B、价值消失C、价值失真D、判断正确 我的答案：C得分：33.3分 23.【单选题】()是平民、警察、杀手形成博弈的基础。 A、相同的主体 B、不同的价值目标 C、不同的陈词 D、相同的价值目标

尔雅辩论与修养答案

辩论修养概述（一） 1在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案：A 2辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案：C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（） 正确答案：× 4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（） 正确答案：√ 辩论修养概述（二） 1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案：A 2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案：B 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 正确答案：× 4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）正确答案：√ 辩论修养概述（三） 1辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案：C 2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）

正确答案：√ 3交流的终极目的是价值观念的输出。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（一）已完成成绩： 40.0分 1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案：C 2在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案：A 3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案：D 4高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 正确答案：× 5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（二）已完成成绩： 80.0分 1在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（） A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案：D 2辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。

《辩论与修养》章节答案

《辩论与修养》章节答案 《辩论与修养》章节答案 辩论与修养 1.1 1、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 参考答案：× 2、在学习中，最重要的是：()。 A、发现 b、求合 c、效率 D、知识

3、辩论的最终价值体现是：()。 A、口才 b、争胜 c、求和 D、谋利 参考答案：c 4、学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。() 参考答案：√ 1.2 1、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。()

2、“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。() 参考答案：√ 3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 b、荀子 c、墨子 D、孙子 参考答案：A 4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：() A、观察者的主观感知

b、是完整的、全部的 c、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 参考答案：b 1.3 1、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。() 参考答案：√ 2、辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 b、辞藻的华丽 c、诗意的栖息

D、肉体的搏斗 参考答案：c 3、交流的终极目的是价值观念的输出。() 参考答案：√ 2.1 1、高考移民的外延大于异地高考的外延。() 参考答案：× 2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 b、内容 c、内涵

D、范围 参考答案：c 3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。() 参考答案：√ 4、在辩论中，将高考移民视为异地高考，是()。 A、偷换概念 b、模糊概念 c、模糊内容 D、偷换内容 参考答案：A

【尔雅答案】辩论与修养

辩论与修养 辩论修养概述（一） 1 在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案： A 2 辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案： C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）正确答案：× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）正确答案：√ 辩论修养概述（二） 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案： A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲

D、有可能是片断性的 正确答案： B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 正确答案：× 4 “子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）正确答案：√ 辩论修养概述（三） 1 辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案： C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（） 正确答案：√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（一） 1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案： C 2 在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换概念

B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案： A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案： D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 正确答案：× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（二） 1 在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（） A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案： D 2 辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。 A、价值判断 B、主观臆断 C、客观存在 D、群体意念 正确答案： A 3 “网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（） A、事实性辩题 B、判断性辩题 C、比较性辩题

辩论修养考试答案(正确答案)

一、单选题（题数：50，共?50?分）1 论辩思维不是单点，而是：（） 0?分 A、 自我论证 B、 价值主体之间的关系 C、 弱化价值主体 D、 寻找核心价值主体 正确答案：B?我的答案：A 2 论辩中，逻辑背后的不能换的内容不包括:（）1.0?分 A、 概念 B、 价值主体 C、 价值观 D、 论据 正确答案：D?我的答案：D

3 可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场：（） 0?分 A、 消除边界和保持完整 B、 控制边界和保持完整 C、 控制边界和寻找差异 D、 消除边界和追求极致 正确答案：B?我的答案：C 4 在选择战场时，进攻的战场和防守的战场都要有一个原则：（）1.0?分 A、 明确概念 B、 明确价值主体 C、 主战场是对方不能回避的 D、 适当接受对方观点 正确答案：C?我的答案：C 5

“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是：（）1.0?分 A、 概念界定 B、 价值判断 C、 预设前提 D、 主体设定 正确答案：C?我的答案：C 6 辩题“中国应不应该放宽计划生育”，求合的是：（）1.0?分 A、 人口结构 B、 人口规模 C、 人口危机 D、 人口迁移 正确答案：A?我的答案：A 7 人在思考的时候认知就会：（）

1.0?分 A、 提高 B、 弱化 C、 不变 D、 不确定 正确答案：A?我的答案：A 8 《势篇》出自：（） 1.0?分 A、 《孙子兵法》 B、 《庄子与惠子游于濠梁》 C、 《道德经》 D、 《中庸》 正确答案：A?我的答案：A 9 关于价值主体，说法不正确的是：（）1.0?分

A、 价值主体有宽窄 B、 价值主体窄肯定有利 C、 但有局限性 D、 看价值主体有利于势的操作 正确答案：B?我的答案：B 10 逻辑有哪两大流派：（）1.0?分 A、 西方和东方 B、 南方和北方 C、 保守和先进 D、 归纳和演绎 正确答案：A?我的答案：A 11 总结最终要迈向：（）1.0?分 A、

史广顺辩论修养课后答案完整版

1 在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案：A 2 辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案：C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）正确答案：× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）正确答案：√ 辩论修养概述（二） 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案：A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知

B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案：B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 正确答案：× 4 “子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）正确答案：√ 辩论修养概述（三） 1 辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案：C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（） 正确答案：√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（一）

1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案：C 2 在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案：A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案：D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 正确答案：× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（）正确答案：√ 辩论中的概念（二） 1

【尔雅】2016年下半年 辩论修养 课后习题答案

辩论修养概述（一）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】在学习中，最重要的是：（）。 ?A、发现 ?B、求合 ?C、效率 ?D、知识 我的答案：A得分：33.3分 2 【单选题】辩论的最终价值体现是：（）。 ?A、口才 ?B、争胜 ?C、求和 ?D、谋利 我的答案：C得分：33.3分 3 【判断题】显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）我的答案：×得分：33.3分 辩论修养概述（二）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） ?A、庄子 ?B、荀子 ?C、墨子 ?D、孙子 我的答案：A得分：33.3分 2 【单选题】关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（）

?A、观察者的主观感知 ?B、是完整的、全部的 ?C、有可能是真实的歪曲 ?D、有可能是片断性的 我的答案：B得分：33.3分 3 【判断题】“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）我的答案：√得分：33.3分 辩论修养概述（三）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】辩论的最高层次是（）。 ?A、完全的胜利 ?B、辞藻的华丽 ?C、诗意的栖息 ?D、肉体的搏斗 我的答案：C得分：33.3分 2 【判断题】信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（） 我的答案：√得分：33.3分 3 【判断题】交流的终极目的是价值观念的输出。（） 我的答案：√得分：33.3分 辩论中的概念（一）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 ?A、外延

?B、内容 ?C、内涵 ?D、范围 我的答案：C得分：25.0分 2 【单选题】在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 ?A、偷换概念 ?B、模糊概念 ?C、模糊内容 ?D、偷换内容 我的答案：A得分：25.0分 3 【判断题】高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 我的答案：×得分：25.0分 4 【判断题】外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（） 我的答案：√得分：25.0分 辩论中的概念（二）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（） ?A、机会均等 ?B、资源分配合理 ?C、结果公平 ?D、性别平等 我的答案：D得分：25.0分 2 【单选题】辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。?A、价值判断

辩论修养尔雅公选课课时答案

1在学习中，最重要的是：（） A 、发现 B 、求合 C 、效率 D 、知识 正确答案：A 2辩论的最终价值体现是：（）。 A 、口才 B 、争胜 C 、求和 D 、谋利 正确答案：C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。 （） 正确答案：x 4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。 （） 正确答案：2我的答案：2 辩论修养概述（二） 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A 、庄子 B 、荀子 C 、墨子 D 、孙子正确答案： A 2关于“印象即真实”中“印象” 一词表述错误的是： （） A 、观察者的主观感知 B 、是完整的、全部的 C 、有可能是真实的歪曲 D 、有可能是片断性 的正确答案：B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 正确答案：x 4 “子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。 （） 正确答案：2 辩论修养概述（三） 1辩论的最高层次是（）。 A 、完全的胜利 B 、辞藻的华丽 C 、诗意的栖息 D 、肉体的搏斗 正确答案：C 2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。 （） 正确答案：2 3交流的终极目的是价值观念的输出。（）正确答案：2 辩论中的概念（一）已完成成绩： 40.0分 1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A 、外延 B 、内容 C 、内涵 D 、范围 正确答案：C 我的答案：B 得分：0.0分 2在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A 、偷换概念 B 、模糊概念 C 、模糊内容 D 、偷换内容 正确答案：A 我的答案：A 得分：20.0分 3将异地高考限定于外来务工子女异地 参加高考，是（） A 、缩小内涵 B 、扩大内涵 C 、扩大外 延D 、缩小外延 正确答案：D 我的答 案：C 得分： 4高考移民的外延大于异 地高考的外延 正确答案：x 我的答案：2得分： 5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。 正确答案：2我的答案：2 辩论中的概念（二）已完成成绩： 80.0分 辩论修养概述（一） O (

辩论与修养作业答案

辩论修养概述（一） 1 .在学习中，最重要的是：（A）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 2.辩论的最终价值体现是：（C）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 3.显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（×） 4 .学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（√） 辩论修养概述（二） 1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（A） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（B） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（×） 4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（√）辩论修养概述（三） 1辩论的最高层次是（C）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（√） 3交流的终极目的是价值观念的输出。（√） 辩论中的概念（一） 1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（C）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 2在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（A）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（D）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 4高考移民的外延大于异地高考的外延。（×） 5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（√） 辩论中的概念（二） 1在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（D） A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 2辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（A）为主的概念。 A、价值判断 B、主观臆断 C、客观存在 D、群体意念 3“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（C） A、事实性辩题 B、判断性辩题 C、比较性辩题 D、猜测性辩题 4对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。（√） 5机会均等是公平的全部内涵。（×） 辩论中的概念（三） 1概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。（D） A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性 2弱化对方认为对自己最有利的概念，有利于（A）。 A、压迫对方概念空间 B、压迫我方概念空间 C、扩充对方概念空间 D、平衡我方概念空间

2016尔雅辩论与修养课后习题答案

辩论修养概述（一） 在学习中，最重要地是：（）. 、发现 、求合 、效率 、知识 正确答案： 辩论地最终价值体现是：（）. 、口才 、争胜 、求和 、谋利 正确答案： 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺.（）正确答案：× 学习过程强调地是创造而不是模仿，特别是思维创造.（）正确答案：√ 辩论修养概述（二） “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关.（） 、庄子 、荀子 、墨子 、孙子 正确答案： 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误地是：（）、观察者地主观感知 、是完整地、全部地 、有可能是真实地歪曲 、有可能是片断性地 正确答案：

“本分而理”强调讨论具体事实、细节.（） 正确答案：× “子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面地辩论.（）正确答案：√ 辩论修养概述（三） 辩论地最高层次是（）. 、完全地胜利 、辞藻地华丽 、诗意地栖息 、肉体地搏斗 正确答案： 信息地碎片化会容易让我们对世界地认知产生严重偏差.（） 正确答案：√ 交流地终极目地是价值观念地输出.（） 正确答案：√ 辩论中地概念（一） 概念最本质地对社会、对外界地反应是指概念地（）. 、外延 、内容 、内涵 、范围 正确答案： 在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）. 、偷换概念 、模糊概念 、模糊内容 、偷换内容 正确答案：

将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）. 、缩小内涵 、扩大内涵 、扩大外延 、缩小外延 正确答案： 高考移民地外延大于异地高考地外延.（） 正确答案：× 外延过大是指概念可以囊括地社会现象、同类事物等更多.（） 正确答案：√ 辩论中地概念（二） 在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑.（） 、机会均等 、资源分配合理 、结果公平 、性别平等 正确答案： 辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主地概念和以（）为主地概念. 、价值判断 、主观臆断 、客观存在 、群体意念 正确答案： “网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题.（） 、事实性辩题 、判断性辩题 、比较性辩题 、猜测性辩题 正确答案： 对概念所具有地内涵和外延地分析是进一步论辩地基础.（）

2016年尔雅辩论与修养期末答案(93分)

1平民、警察、杀手形成博弈的基础是（）。1.0 分 A、 相同的价值目标 B、 相同的主体 C、 不同的价值目标 D、 不同的陈词 我的答案：C 2逻辑运用的角度不包括（）。1.0 分 A、 概念 B、 价值主体 C、 价值观 D、 个人认知 我的答案：D 3关于“假”的攻防转换，论述正确的是（）。1.0 分 A、 对方假设必须当真 B、 全部默认 C、 完全忽略 D、 以假设对假设 我的答案：D 4（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。1.0 分A、 运动 B、 正合 C、 势 D、 奇胜 我的答案：B 5辩论的最佳结果是（）。1.0 分 A、 搏斗 B、

决胜 C、 顺从 D、 求和 我的答案：D 6辩题“中国应不应该放宽计划生育”，求合的是：（）0.0 分A、 人口结构 B、 人口规模 C、 人口危机 D、 人口迁移 我的答案：B 7（）与激进立论不同，它体现出从平淡到极致的过渡。1.0 分A、 主动立论 B、 积极立论 C、 消极立论 D、 保守立论 我的答案：D 8西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。1.0 分 A、 归类逻辑 B、 推理逻辑 C、 演绎逻辑 D、 释义逻辑 我的答案：C 9辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越（）。1.0 分 A、 耗费时间 B、 减少时间 C、 容易操控 D、

不易操控 我的答案：C 10将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。1.0 分 A、 缩小内涵 B、 扩大内涵 C、 扩大外延 D、 缩小外延 我的答案：D 11关于“侔”的作用，表述错误的是（）。1.0 分 A、 做排比，加强情感 B、 做并列，丰富内容 C、 做对比，强调同异 D、 做援引，产生共鸣 我的答案：D 12如何才能对对方进行“更好内容”的回应？（）1.0 分 A、 进行单向训练 B、 进行双向训练 C、 进行集中训练 D、 进行封闭训练 我的答案：B 13战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。1.0 分A、 认知领域 B、 创新意识 C、 价值命题 D、 理论倾向 我的答案：C 14逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。1.0 分 A、

辩论修养考试答案(正确率100%)

一、 单选题（题数：50，共 50 分）
1
论辩思维不是单点，而是：（）
?
A、
自我论证
?
B、
价值主体之间的关系
?
C、
弱化价值主体
?
D、
寻找核心价值主体
我的答案 ：B
2
论辩中，逻辑背后的不能换的内容不包括:（）
?
A、
概念
?
B、
价值主体
?
C、
价值观
?
D、
论据
我的答案 ：D
3
可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场：（）

?
A、
消除边界和保持完整
?
B、
控制边界和保持完整
?
C、
控制边界和寻找差异
?
D、
消除边界和追求极致
我的答案 ：B
4
在选择战场时，进攻的战场和防守的战场都要有一个原则：（）
?
A、
明确概念
?
B、
明确价值主体
?
C、
主战场是对方不能回避的
?
D、
适当接受对方观点
我的答案 ：C
5
“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是：（）
?
A、
概念界定
?
B、

价值判断
?
C、
预设前提
?
D、
主体设定
我的答案 ：C
6
辩题“中国应不应该放宽计划生育”，求合的是：（）
?
A、
人口结构
?
B、
人口规模
?
C、
人口危机
?
D、
人口迁移
我的答案 ：A
7
人在思考的时候认知就会：（）
?
A、
提高
?
B、
弱化
?
C、
不变

2015下半年辩论修养考试答案

1
（）是墨子七种逻辑方法中的核心。
?
A、
辟和效
?
B、
或和效
?
C、
推和效
?
D、
援和效
我的答案：C
2
“引领”的主要作用是（）和体现局势。
?
A、
平衡局势
?
B、
顺从局势
?
C、
控制局势
?
D、
颠覆局势
我的答案：C
3
面对对方的论点、论据，我方可采用两种技术处理：抢过来，化为己用和（）。

?
A、
忽视
?
B、
逃避
?
C、
使有效
?
D、
使无效
我的答案：D
4
（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。
?
A、
论证充分
?
B、
论证匮乏
?
C、
目标明确
?
D、
目标模糊
我的答案：C
5
墨子的七种逻辑方法中，需要很好的知识基础的方法是：（）
?
A、
或
?
B、

效
?
C、
辟
?
D、
假
我的答案：B
6
以下哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。（）
?
A、
不对等强度
?
B、
运动变化
?
C、
客观理性的超越
?
D、
更好的内容回应
我的答案：A
7
（）是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。
?
A、
概念同化
?
B、
概念混淆
?
C、
概念歪曲