石壕吏导学案

《石壕吏》导学案

主备:杜玉霞审核:初二语文备课组

《课程标准》中要求:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自

然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。为此我确定本课的学习目标和重点、难点为:

学习目标:

1、了解《石壕吏》的写作背景。

2、通过朗读、把握《石壕吏》的思想内容与的作者情感。

3、理解诗人的现实主义精神和感怀伤世、忧国忧民的情怀。

教学重点:通过朗读体味作者的思想感情。

教学难点:把握《石壕吏》的思想内容与的作者情感。

【课前预习】

1、给画线的字注音

老翁逾()墙走三男邺()城戍()

老妪()力虽衰如闻泣幽咽()

2、解释画线字的含义

(1)老翁逾墙走

(2)吏呼一何怒!妇啼一何苦!

(3)存者且偷生,死者长已矣!

(4)急应河阳役,犹得备晨。

3、翻译句子

(1)存者且偷生,死者长已矣!

(2)夜久语声绝,如闻泣幽咽。

4、用白话文复述课文

【学习过程】

一、朗读诗歌,感悟内容。

1、听录音读,学生听读,注意感情的表达。

2、给生字正音。

逾邺戍妪咽

3、学生自读、同桌互读等多种方式朗读诗歌,明确情感,力争读出诗歌的感情。

4、小组讨论,理解诗歌大意。

5、指名学生复述故事。

二、研读探究

(一)观官吏之举

1、在表现官吏时,你认为哪几个词最富表现力?为什么?

2、从中你体会到诗人怎样的情感?

(二)听老妇之诉

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