树叶的结构
树叶的结构
一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片——大都宽阔而扁平，适于接受阳光的照射。叶柄——支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶——保护幼叶。（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落了。）
叶脉
叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶脉。叶脉分两种：
网状脉——叶脉相互交错，形成网状。大多数双子叶植物的叶具有网状脉。
平行脉——叶脉互不交错，大体上平行分布。大多数单子叶植物的叶具有平行脉。
叶的种类
根据叶柄上长有叶片的数目，叶可分为两种：
单叶——每个叶柄上只长有一个叶片。
复叶——每个叶柄上长有许多的小叶。
叶的形态
1、椭圆形：形如椭圆，中部最宽，尖端和基部都是圆形，如樟树、橡皮树、木犀、茶树、黑枣树、樱草的叶。
2、心形：形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、
麻的叶。如果是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。
3、掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。
4、扇形：形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。
5、菱形：叶片成等边的叙方形，如菱、乌桕的叶。
6、披针形：也叫枪锋形，叶基较宽，先端尖细，长度约为宽度的3-4 倍，如桃、柳、竹的叶，如果是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。
7、卵形：形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，如桑、向日葵、的叶。如果是卵形倒转，叫做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。
8、圆形：形如圆盘，长宽接近相等，如，旱金莲的叶
9、针形：叶片细长如针，如油松，马尾松，白皮松，仙人掌的叶。
10、鳞形：形如鳞片，如侧柏的叶。
11、匙形：形如汤匙，先端圆形，向基部渐狭，如白菜、车前叶。
12、三角形：基部宽平，三个边接近相等，如荞麦的叶。
叶的作用
树叶是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。为人类释放氧气，提供食物，挡风遮阳。
树叶变红：是因花青素增多，酸性的叶子就会变红。有“枫叶、乌桕叶、柿叶”等。
树叶变黄：是因叶绿素被破坏，只剩叶黄素。大多数都是这样的，有“桂树叶、银杏叶、白杨叶、梧桐叶”等。
树叶的治疗作用
1、桑树叶：患眼结膜或迎风流泪病，采鲜桑叶10——20片，洗净煎水，待冷却后洗眼，一日三次，数日见效。桑叶10——15克，水煎服，能治咽喉肿痛。桑叶12克，杏仁克，梨两个，水煎服，每日一剂，治燥热咳嗽。
2、桃树叶：鲜桃叶捣烂外敷，治脚癣。鲜桃叶捣烂，炖熟敷患处，治淋巴腺炎。
3、柿树叶：柿叶3克，花生衣少许，碾碎，温水送服，可治血小板减少性紫癜。
4、垂柳叶：摘新鲜柳叶5——10片，冰糖一块，开水冲泡，当茶常饮，能控制高血压，且无副作用，但要忌食辛辣、肉腻之物。
5、夹竹桃叶：妇女滴虫病，用夹竹桃叶5——10片，煎水熏洗阴部，一日三次，疗效显著。
6、无花果叶：无花果叶5片，水煎后浸洗双足，每次15分钟，一日二次，数日可治小儿因饮食不洁引起的上吐下泻症。
桉树叶具有消毒作用
日本冈山大学教授滨田博喜和研究员富良德等人通过实验发现，桉树叶子的培养细胞能够有效消除有害化学物质双酚A的毒性。
双酚A是一种化合物，常用于塑料与涂料制造方面，近来发现，该物质有减少动物的精子数量等可能，因此在日本被列入“环境激素”--扰乱内分泌系统功能的化学物质的名单。
据滨田教授近日向媒体透露，他们把加工成颗粒状的桉树叶培养细胞放到浓度为1PPM（百万分之一）的双酚A溶液里，三天后发现双酚A的毒性消失，变为无害物质。
另据与两位科学家进行合作研究的生态技术公司经理秋田晴雄介绍，桉树叶的这一功能可以通过转基因技术得到进一步加强，目前，该公司正致力于将这一技术进一步发展完善，最终达到实用化阶段，制造出可实际应用的环保产品。
日发现花椒、柿树叶有降血压作用
据日本媒体报道，日本一家综合研究所通过动物实验发现，花椒、月桂树和柿树叶等物质有扩张血管的作用，但是迄今还未发现发挥这种作用的特定物质。
据介绍，这家科研机构使用130种蔬菜进行实验，发现其中的花椒、月桂树、柿树叶、秋葵、茶叶等有扩张血管、降低血压的作用，其效果比常用的扩张血管药物罂粟碱略微低一些。实验结果还表明，这些植物扩张血管、降低血压的作用是间接发挥的，即首先对内皮细胞起作用，然后通过内皮细胞产生的一氧化氮使平滑肌放松而达到降压的目的。据悉，这家研究所今后的计划是进一步在这些植物中寻找发挥这种降压作用的特定物质。
叶片的结构和功能
第二节绿色植物的蒸腾作用（第二课时） 一、引入 二、学习新知 （一）观察叶片的外形 1、认真观察叶片的外形、完成下面的表格，推测存在差异的原因 （二）、探究叶片的结构 认真观看“观察叶片的结构”实验视频，讨论分析以下问题： 1、制作临时装片时，为什么要选择最薄一片？ 。
2、叶片的基本结构 栅栏组织：细胞呈柱状，排列 ，含叶绿体 海绵组织：细胞呈球状，排列 ，含叶绿体 尝试解释叶片正、反面出现差异现象的原因？ （三）、观察叶片的上表皮和下表皮临时装片 结合P 60图2.1-9，分析一下问题： 1、表皮细胞排列有何特点？分布在其中的半月形细胞是什么？ 2、表皮细胞和保卫细胞的重要区别是什么？ 3、两个保卫细胞围成的空隙是什么结构？其主要分布在叶的上表皮还是下表皮？其张开和闭合受什么结构控制？ 1、 气孔的开闭受哪些外界因素的影响？ 2、光照越强，温度越高，蒸腾作用越强吗?为什么？ 叶片 表皮
（四）、你知道吗 菠菜睡莲金鱼藻你能推测他们的气孔分布规律吗？ 三、知识小结 叶片 表皮 叶肉 叶脉 上表皮 下表皮 栅栏组织 海绵组织
四、知识应用 1、下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是（） 2、下列哪项和气孔的开闭基本无关？（） A、叶中细胞的含水量 B、无机盐含量 C、环境温度 D、光照强度 3、下列哪种物质不通过气孔进出？（） A、氧气 B、二氧化碳 C、无机盐 D、水 4、制作叶横切面临时装片时，正确的切片方法是（） A、迅速地一次切割 B、缓慢切下 C、迅速来回拉且 D、缓慢来回拉切 5、下面关于叶片结构特点的描述，错误的是（） A、叶片上气孔可以开闭，能控制水分的散失速度 B、一般叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少 C、叶脉具有支持和输导的作用 D、叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含有大量叶绿体 6、制作叶横切面临时装片时，下面哪一步是多余的？（） A、在载玻片上滴水 B、取材料 C、盖盖玻片 D、染色 7、下列细胞中含叶绿体的是（） A、番茄果肉细胞 B、洋葱鳞片叶表皮细胞 C、根尖分生组织细胞 D、保卫细胞
植物体的结构与功能
植物体的结构与功能
第1章植物体的结构与功能 教学目标： ◆掌握：植物细胞和组织、器官的概念、类型、构造以及细胞有丝分裂的特点，根、茎、叶的形态、构造与功能。 ◆理解：生物膜的结构和功能，减数分裂的特点，花的构造、开花、传粉、受精作用及果实和种子的形成。 ◆了解：植物细胞的形状和大小；根、茎、叶的功能与变态。 ◆学会：显微镜的正确使用方法；简易装片的制作方法及步骤；会用显 微镜对植物细胞、器官进行观察。 教学时数：16学时 教学方法：理论讲授10学时、技能训练6学时 教学内容： 第一节植物细胞的结构和功能 教学重点： ◆植物细胞的基本结构及功能； ◆细胞膜的组成、结构和功能； ◆细胞有丝分裂的特点及意义； ◆减数分裂的概念及意义； ◆植物组织及其分类。 教学难点： ◆细胞有丝分裂各时期的特点。 一、植物细胞的概念 自然界的生物有机体，除了病毒和类病毒外，都是由细胞构成的。细胞是植物体结构和执行功能的基本单位。 1665年英国科学家胡克发现细胞（Cell）。德国人施莱登和施旺共同创立了细胞学说。 细胞可分为两大类型：原核细胞和真核细胞。原核细胞有细胞结构，但没有典型的细胞核；真核细胞具有被膜包围的细胞核和多种细胞器。 二、植物细胞的形状和大小 （一）植物细胞的形状 植物细胞的形状是多种多样的，有球形或近球形、长筒状、长纺锤形、长柱形、星形等不规
则形状。细胞形状的多样性，反映了细胞形态与其功能相适应的规律。 （二）植物细胞的大小 植物细胞的大小差异悬殊。最小的支原体细胞直径为0.1μm；绝大多数的细胞体积都很小。 三、细胞生命活动的物质基础 构成细胞的生活物质称为原生质，它是细胞结构和生命活动的物质基础。 组成原生质的化学元素主要是碳、氢、氧、氮等4种，约占全重的90%；其次有少量硫、磷、钠、钙、钾、氯、镁、铁等，约占全重的9%；此外还有极微量的元素，如钡、硅、矾、锰、钴、铜、锌、钼等。 组成原生质的化合物可分为无机物和有机物两类。无机物主要是水，此外还有CO2和O2等气体、无机盐以及许多离子态的元素等。有机物主要有蛋白质、核酸、脂类、糖类和极微量的生理活性物质等。 四、植物细胞的基本构造 植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分，其中细胞膜、细胞质和细胞核总称为原生质体。 （一）细胞壁 1．细胞壁的结构细胞壁是植物细胞所特有的结构。细胞壁结构大体分为三层：胞间层、初生壁和次生壁。 2．细胞壁的变化次生壁常因有其他物质填入，使细胞壁的性质发生角质化、木栓化、木质化、矿质化，以适应一定的生理机能。 3．细胞壁特殊结构纹孔和胞间连丝。由于纹孔和胞间连丝的存在，细胞之间可以更好地
叶片的结构及其功能
134叶片的结构及其功能 副标题 一、选择题(本大题共20小题，共40.0分) 1.在光学显微镜下，小强观察到了蚕豆叶的表皮，你认为蚕豆叶表皮是 A.分生组织 B.基本组织 C.保护组织 D./ 2.小悦又仔细观察了蚕豆叶的叶脉。你认为叶脉主要属（） A.分生组织 B.输导组织 C.营养组织 D.保护组织 3.构成叶表皮上的气孔的细胞是（） A.表皮细胞 B.保卫细胞 C.保护细胞 D.叶肉细胞 4.如图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述错误的是（） A.图中输送营养物质的结构是③叶脉 B.结构②和④都属于营养组织 C.⑦的细胞核是该细胞的控制中心 D.结构④的细胞中具有的能量转换器是线粒体 5.制作和观察洋葱表皮细胞临时装片和叶的徒手切片的不同之处主要表现在（） A.染色的方法不同 B.材料滴加的液体不同 C.取材的方法不同 D.盖盖玻片的方法不同 6.植物叶片结构中，能输送水、无机盐及有机物的结构是（） A.上表皮 B.叶肉 C.下表皮 D.叶脉 7.叶片的基本结构包括（） A.表皮、气孔、叶肉 B.表皮、气孔、叶脉 C.表皮、叶肉、叶脉 D.表皮、叶肉、导管
8.关于叶片结构的叙述，正确的是（） A.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 B.叶片有叶肉、叶柄、叶脉组成 C.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭 D.叶片表皮属于营养组织 9.以下关于叶片结构的相关描述，错误的是 A.叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用 B.叶表皮上有气孔，是气体交换的门户 C.叶脉具有支持和输导作用 D.叶片表皮属于营养组织 10.如图示，春季晴天上午10：00，把一片新鲜的叶片浸在盛有50℃热水的烧杯中，看到叶片的 表面产生了许多气泡，而且叶片背面产生的气泡比正面的多．由此说明（） A.叶片背面的呼吸作用比正面强 B.叶片背面的光合作用比正面强 C.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D.叶片表皮上产生的气泡主要是氧气 11.如图是叶片的模型示意图，相关叙述正确的是（） A.①和④的细胞中都有叶绿体 B.②表示叶肉细胞，是叶片中的保护组织 C.③主要功能是进行光合作用和呼吸作用 D.通过⑤的气体可以是氧气、二氧化碳和水蒸气 12.在观察植物叶片的结构时，需要区分上表皮和下表皮，下列方法正确的是（） A.把形态扁平的一层细胞定为上表皮 B.把无色透明的一层细胞定为上表皮 C.把有气孔分布的一层细胞定为上表皮 D.把靠近栅栏组织的一层细胞定为上表皮 13.叶片中与进行光合作用相适应的结构是（） ①表皮上有气孔，是气体交换的门户②气孔大，下表皮比上表皮多 ③表皮细胞边缘不规则④叶肉细胞含叶绿体 ⑤叶脉含有输导组织，运送营养物质⑥表皮细胞无色透明，外壁具角质层． A.①②③④ B.①③④⑤ C.③②①⑥ D.①④⑤⑥ 14.如图是叶片的结构示意图，据图进行下列叙述，错误的是（） A.叶片呈绿色，主要是2和3中含有叶绿体 B.光合作用需要的水分由结构5中的导管运输而来
叶片结构与功能的关系
1．表皮：为叶片表面的一层初生保护组织，通常有上、下表皮之分，上表皮位于腹面，下表皮位于背面。表皮细胞扁平，排列紧密，通常不含叶绿体，外表常有一层角质层。有些表皮细胞常分化形成气孔或向外突出形成毛茸。 2．叶肉：为表皮内的同化薄壁组织，通常有下列两种。 （1）栅栏组织：紧靠上表皮下方，细胞通常1至数层，长圆柱状，垂直于表皮细胞，并紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体。在两面叶或针形叶，栅栏组织亦分布于下表皮上方或整个表皮内侧四周，但亦有一些水生及阴生植物的叶是完全没有栅栏组织的。 （2）海绵组织：细胞形状多不规则，内含较少的叶绿体，位于栅栏组织下方，层次不清，排列疏松，状如海绵。 3．叶脉：为贯穿于叶肉间的维管束。主脉部分维管束较粗大，侧脉及小脉部分维管束较细小，通常为木质部在上方的有限外韧型，较少为木质部在中间的双韧型。维管束四周主要为薄壁组织，渐靠近表皮则常有厚角组织或厚壁组织， 这些组织，在主脉下方凸出部分通常较多而特别发达。草酸钙结晶在叶片组织中十分常见，形状种种，随植物种 绿色植物的叶大多是绿色扁平的,而且上表皮的颜色比下表皮的颜色要深。叶表皮还有许多气孔，气孔是植物散失水分的通道，叶片气孔的分布上表皮比下表皮要少。请分析这段话，说明植物叶片的哪些形态、结构与叶的功能相适应？ 扁平的——增大光照面积，利于光合作用。 上表皮比下表皮颜色深——颜色深利于对光的吸收，颜色浅利于对光的反射，二者配合，有效使更多的光能滞留在叶片中，参与进行光合作用。 有气孔——便于吸收二氧化碳和释放氧气。 叶片上表皮的气孔数目比下表皮少——这样可以有效地防止在光照过于强烈的时候水分蒸发过快，灼伤叶片，上表皮气孔此时可以选择关闭，以减少蒸发量，由于还有下表皮的气孔，所以暂时的关闭不会对光合作用带来很大的负面影响。 ~完~ 比如说，在C3植物，C4植物，CAM植物中，叶的结构不同，所进行光合作用的途径也不同 再比如，松树等植物的叶子比较小，组织紧密，适应干旱、寒冷的气候；另一些叶子肉质多汁，适应高温干旱的气候，还有一些叶子大、薄，适应潮湿的气候，等
叶片的结构和功能
探究叶片的结构和功能 上课地点：上海市陆行中学南校 上课时间：2013年4月23日 上课班级：初二（4） 执教者：张宝珍 一、教学设计 《探究叶片的结构和功能》是一节实验探究课，按照教材的安排应该先上植物分类后再上动物分来，但由于今年气温上升较慢，要开展植物实验探究，取材比较困难，所以备课组觉得将植物分类和动物分类内容做适当调整比较符合实际。本实验采用观察法，了解叶片的组成、结构，理解叶片的功能，感悟到结构功能相适应。选用徒手切片法，学习体验叶片临时装片的制作，观察叶片的永久装片与临时装片，体会两者的差异。 开课的学生基础相对我任教的其他两个班级的学生较好，思维比较活跃，发言的积极性也比较高，好动，喜欢做实验。 二、教学目标： 知识与技能： 1、能说出叶片的基本结构和各部分的主要功能。 2、练习临时装片制作，初步学会徒手切片的实验技能。 3、学会用显微镜观察叶片的横切面和叶的表皮。 过程与方法：学习临时装片制作、观察叶片的显微结构、认识结构与功能相适应等过程，学会徒手切片法、显微观察法、辩证归纳法。 情感态度价值观：体验微观世界的奇妙；感受实验成功的喜悦；养成合作学习的习惯和实事求是的科学态度。 三、教学重难点： 重点：观察叶片的结构及各部分的主要功能；初步学会叶片临时装片的制作。 难点：徒手切片制作叶片横切面的临时装片，理解叶片结构和功能的相适应性。 四、教学准备： 新鲜菠菜叶片，青菜叶片，显微镜，刀片，镊子，载玻片，盖玻片，迎春叶片的永久横切片，培养皿，盛清水滴瓶，吸水纸，纱布，白纸。
六、教学反思 植物是学生所熟知的生物，但是他们并不知道叶与叶片是不同的，更不知道叶片的内部结构和叶片临时装片的制作方法。本实验回绕叶片的结构与功能相适应进行实验探究，初步学习徒手切片法临时装片的制作，让学生在用肉眼外部观察、用显微观察（蚕豆叶下表皮、内部），寻找与功能相适应的结构特点，从而感受叶片的功能，分析原理，感悟结构与功能相适应的意义。让学生亲自操刀，进行实践，激发学生学习生命科学的热情，培养事实就是的科学态度，探究发现的科研意识，提高学生的实践能力和创新精神。如果说这节课还需改进的话，我觉得还可以鼓励学生做课后延伸，让感兴趣的学生设计方案，探究气孔的开闭与哪些因素有关，从而进一步加深对叶片功能、结构与功能相适应的理解，可以更好地指导生活、生产实践。
第七章 叶的形态与结构
第七章叶的形态与结构 第一节叶的发生组成和叶序 叶是先于根发育出现的结构，是植物光合作用制造养分的重要场所,是植物重要的营养器官之一。本章主要讲述叶的形态、结构特征及其与功能间的相互关系。 第一节叶的发生、组成与叶序 一、叶的发生与生长 （一）叶的发生与生长 1．叶的发生 叶由叶原基生长分化而来。当芽形成和生长时，在茎的生长锥的亚顶端，周缘分生组织区的外层细胞不断分裂，形成侧生的突起。这些突起是叶分化发育的起点，因而被称为叶原基。叶原基是一团原分生组织细胞，将朝着长、宽、厚三个方向进一步生长，逐渐形成具有叶片、叶柄、托叶等结构雏形的幼叶，最终发育成为成熟叶。叶的这种起源发育方式称为外起源（图7-1）。 2．叶的生长 由叶原基发育成叶的过程包括顶端生长、边缘生长和居间生长三个阶段。 叶原基形成后，首先进行顶端生长，不断伸长，成为圆柱状的结构，称为叶轴。叶轴是尚未分化的叶柄和叶片。具有托叶的植物，叶原基上部形成叶轴；叶原基基部的细胞分裂较上部快，且发育较早，分化成为托叶，包围着上部叶轴，起到保护作用。具有叶鞘的植物（如禾本科），叶原基基部生长活跃，侧向延伸可以包围整个茎端分生组织。在叶轴伸长的同时，叶轴两侧边缘的细胞开始分裂，进行边缘生长（边缘生长进行一段时间后，顶端生长停止）。叶轴的边缘生长，使叶轴变宽，形成具有背腹性的、扁平的叶片雏形；如果是复叶，则通过边缘生长形成多数小叶片。没有进行边缘生长的叶轴基部分化为叶柄，当幼叶叶片展开时叶柄才随之迅速伸长（图7-2）。 当幼叶由芽内逐渐伸出、展开时，边缘生长逐渐停止，整个叶片进入居间生长，最后发育成熟。大多数幼叶叶片的生长基本上是等速生长，但有些幼叶各部分细胞的生长速度并非完全一致，因而在叶的生长过程中，便出现了不同的叶缘、叶形等。叶片在不断增大的同时，伴随着内部组织的分化成熟。 在边缘生长时期，叶轴两侧的边缘分生组织经垂周分裂产生原表皮，将来发育成为表皮；近边缘分生组织平周分裂和垂周分裂交替进行，形成了基本分生组织和原形成层。在一种植物中叶肉的层数基本是恒定的，是由平周分裂决定的。在各层形成后，细胞停止了平周分裂，只进行垂周分裂，增大叶片面积，但不增加叶片厚度。 一般说来，叶的生长期是有限的，这和具有形成层的无限生长的根、茎不同。叶在短期内生长达一定大小后，生长即停止。但有些单子叶植物的叶的基部保留着居间分生组织，可以有较长期的居间生长。如禾本科植物的叶鞘可以随节间生长而伸长，葱、韭菜等剪去上部叶片，叶仍可继续生长（即割一茬又长一茬），就是由于叶基部居间分生组织活动的结果。 3．叶的发育、生长与调控 叶是植物进行光合作用的器官。不同物种叶的大小、颜色、形状差别非常大，同一植物在不同阶段其叶形也可能完全不同。 （二）叶在植物系统进化与个体发育中的地位和意义 二、叶的生理功能和利用 （一）叶的生理功能 （二）叶的利用 （三）叶序 三、叶的形态多样性
叶的形态、结构和生理
第三节 叶的形态结构与生理 一、选择题; 1、下列哪一说法是错误的 A 、绿叶只含叶绿素 B 、绿叶只有在光下才能制造淀粉 C 、绿叶时刻发生呼吸作用 D 、绿叶的上表面一侧产生氧气多 2、从物质变化来说，光合作用的实质是 A 、把废物变成有用物 B 、把无机物变成有机物 C 、使气态物变成另一气态物 D 、气态物变成固态物 3、移栽树木时，人们常要去掉几片叶，这样做是为了 A 、减轻重量 B 、降低呼吸作用 C 、减少光合作用 D 、减少水分蒸发 4、活的植物体在白天 A 、只进行光合作用 B 、只进行呼吸作用 C 、只进行光合作用与蒸腾作用 D 、光合、呼吸与蒸腾同时进行 5、植物进行呼吸作用的时间是 A 、只在白天 B 、白天和黑夜 C 、只在黑夜 D 、只在光下 6、植物体进行呼吸作用的部位是 A 、只在种子中 B 、只在叶片内 C 、只在根系中 D 、在植物体的各个器官中 二、填充题： 1、叶片的结构一般包括 、 、 三部分，叶绿体较集中的部位是 部分的 组织。 2、叶片的表皮主要起 作用，表皮上有一种气体和水分出入的通道叫 ，它的开闭，由 控制。 3 （储存能量） 4、光合作用中的能量转化过程是指光能转变为储存在 里的能量；光合作用中的物质转化过程是指简单的 转变成复杂的 ，并且释放出 。 5、如果自然界中的森林大面积的减少，那么，大气中的 就会不断的增多， 就会不断的减少。 6、植物在光合作用中吸收利用的气体是 ，在呼吸作用中吸收利用的气体是 ；植物在光合作用中释放的气体是 ，在呼吸作用中释放的气体是 。 7、植物在光合作用中 有机物，在呼吸作用中 有机物。 一、分析说明题： 1、有一位科学家曾经把一棵2.5千克重的柳树苗栽种道一只木桶里，桶里的土壤事先称了重量。在这以后，他只给树苗浇纯净的雨水。5年以后，柳树长大了，重量增加了80多千克，而土壤却只减少了不足100克，你从这个实验里可以得出什么结论？ 2、把两段绿色枝条按图中装置分别放在甲、乙两个玻璃罩内。在甲玻璃罩内放清水，以玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）。把它们放在黑暗中一天，然后