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1 利用化学方程式的简单计算专题复习
例题1、(2010年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考化学真题)
(3分)某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时,提出以下实验方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸气:在甲装置的A 中所装溶液
是 。
(2)除去氧气:他们分别收集一瓶(1)中得到的气体,用图
乙装置进行实验,小红选用红磷,小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理,理由是
。
(3)分析误差:此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差,你认为产生误差的可
能原因是(任写一种) 。
例题2、(2011年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考化学真题)
(6分)阿里木和李明两位同学发现实验台上有序摆放整齐的药品中(见下图),有一瓶标签破损的试剂,他们很感兴趣并进行了探究。
【提出问题】
这瓶标签破损的试剂是什么溶液?
【作出猜想】
(1)阿里木猜想:可能是NaOH 溶液; (2)李明猜想:可能是Na 2CO 3溶液;
(3)你的猜想:可能是________溶液(任写一种)。
【实验验证】
(1)阿里木在玻璃上放一小片pH 试纸,将被测液滴到试纸上,并把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,得出pH =10.3,他判断这瓶试剂是碱性溶液。你认为下列对阿里木的操作方法、测量结果及实验结论的评价中,正确的是________(填字母)。
友情提示:表中
(2)
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2 假如阿里木同学在实验中所使用的pH 试纸是事先用蒸馏水润湿..
的,则会造成测量结果________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
例题3、(2010年乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试中考化学真题)
(9分)物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、
乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究:
(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。 (2)设计并进行实验,甲设计的实验装置和选用药品如图A 所示,乙设计的实验装置和选用药品如图B 所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察。
写出A 、B 两个实验发生反应的化学方程式: ① , ② 。
丙进行了图C 所示的实验,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃保持水平。然后,用酒精灯给a 端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却,他观察到的现象是 ③ , ④ 。
(3)实验结论:
甲认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
乙、丙认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等。
(4)你认为 ⑤ 的结论正确,请从原子的角度分析,结论正确的理由是: ⑥ 。
(5)导致其他实验结论错误的原因是 ⑦ , ⑧ 。因此,如果
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3 ⑨ 的反应,则一定要设计反应在密闭装置中进行。
例题4、(2011年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考化学真题).
(11分) 在高效复习课堂中,同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾” 四种物质的
溶液对 “复分解反应发生的条件”进行再探究。
【知识回放】
通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应,我能写出其中
符合下列条件的两个化学方程式:
?一个中和反应 ;
?一个有沉淀生成的反应 。
【挖掘实质】
(1)图1是HCl 和NaOH 在水中解离出离子的示意图,我发现
HCl 在水中会解离出H +和Cl -,NaOH 在水中会解离出Na +和OH
-,以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是 ③ (填离子符号)。
(2)图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程
示意图,该化学反应的实质可以表示为H ++ OH -=H 2O ,我也能
用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生
成的反应的实质 ④ 。 (3)通过探究上述四种溶液两两之间是否发生反应的实质,
我发现NaOH 和H 2SO 4溶液能发生复分解反应,因为溶液中
的H +和OH —不能大量共存; ⑤ 溶液和 ⑥ 溶液也可以发生复分解反应
(任写一组物质,下同),因为 ⑦ ; ⑧ 和 ⑨ 溶液能发生复分解反应,因为 ⑩ (填离子符号,下同)也不能大量共存。
【知识升华】
通过对“复分解反应发生的条件”的再探究,我得出复分解反应发生条件的实质是 。
例题5、(2012年乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试中考化学真题)
15.(8分)传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐.某活动小组将这三种物质混合后加入适量水搅拌、过滤后,对滤液中溶质的成分进行探究:
【猜想与假设】
甲同学猜想:可能是NaCl 、Ca (OH )2、Na 2CO 3 乙同学猜想:可能是NaCl 、NaOH 、Na 2CO 3 丙同学猜想:可能是 _________ 丁同学猜想:可能是NaCl 、NaOH
【交流与评价】大家一致认为甲同学的猜想不成立,理由是 _________ .
_________ (填同学使用了相同的试剂,却没有看到气泡产生,你认为可能的原因是 _________ .
图1 图2