步步高2016年高考物理人教版一轮复习《第九章 电磁感应》 第1课时

第1课时电磁感应现象楞次定律

考纲解读1.知道电磁感应现象产生的条件.2.理解磁通量及磁通量变化的含义，并能计算.3.

掌握楞次定律和右手定则的应用，并能判断感应电流的方向及相关导体的运动方向．

考点一电磁感应现象的判断

1．磁通量

(1)定义：在匀强磁场中，磁感应强度B与垂直于磁场方向的面积的乘积．

(2)公式：Φ＝BS.

适用条件：①匀强磁场．

②S为垂直磁场的有效面积．

(3)磁通量是标量(填“标量”或“矢量”)．

(4)磁通量的意义：

①磁通量可以理解为穿过某一面积的磁感线的条数．

②同一线圈平面，当它跟磁场方向垂直时，磁通量最大；当它跟磁场方向平行时，磁通量为零；当正向穿过线圈平面的磁感线条数和反向穿过的一样多时，磁通量为零．

2．电磁感应现象

(1)电磁感应现象：当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中有感应电流产生，这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应．

(2)产生感应电流的条件：穿过闭合回路的磁通量发生变化．

产生感应电动势的条件：无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生变化，线圈中就有感应电动势产生．

(3)电磁感应现象中的能量转化：发生电磁感应现象时，机械能或其他形式的能转化为电能，该过程遵循能量守恒定律．

例1如图1所示，通有恒定电流的导线MN与闭合金属框共面，第一次将金属框由Ⅰ平移到Ⅱ，第二次将金属框绕cd边翻转到Ⅱ，设先后两次通过金属框的磁通量变化量大小分别为ΔΦ1和ΔΦ2，则()

图1

A．ΔΦ1>ΔΦ2，两次运动中线框中均有沿adcba方向电流出现

B．ΔΦ1＝ΔΦ2，两次运动中线框中均有沿abcda方向电流出现

C．ΔΦ1<ΔΦ2，两次运动中线框中均有沿adcba方向电流出现

D．ΔΦ1<ΔΦ2，两次运动中线框中均有沿abcda方向电流出现

解析设金属框在位臵Ⅰ的磁通量为Φ1，金属框在位臵Ⅱ的磁通量为ΦⅡ，由题可知：ΔΦ1＝|ΦⅡ－ΦⅠ|，ΔΦ2＝|－ΦⅡ－ΦⅠ|，所以金属框的磁通量变化量大小ΔΦ1<ΔΦ2，由安培定则知两次磁通量均向里减小，所以由楞次定律知两次运动中线框中均出现沿adcba方向的电流，C对．

答案 C

递进题组

1．[磁通量的计算]如图2所示，一水平放置的N匝矩形线框面积为S，匀强磁场的磁感应强度为B，方向斜向上，与水平面成30°角，现若使矩形框以左边的一条边为轴转到竖直的虚线位置，则此过程中磁通量的改变量的大小是()

图2

A.3－1

2BS B.

3＋1

2NBS

C.3＋1

2BS D.

3－1

2NBS

答案 C

解析Φ是标量，但有正负之分，在计算ΔΦ＝Φ2－Φ1时必须注意Φ2、Φ1的正负，要注意磁感线从线框的哪一面穿过，此题中在开始位臵磁感线从线框的下面穿进，在末位臵磁感线

从线框的另一面穿进．若取转到末位臵时穿过线框方向为正方向，则Φ2＝

3

2BS，Φ1＝－

1

2BS，

因穿过多匝线圈的磁通量的大小与匝数无关，故ΔΦ＝3＋1

2BS.

2．[电磁感应现象的判断]现将电池组、滑动变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流计及开关按如图3所示连接．下列说法中正确的是()

图3

A．开关闭合后，线圈A插入或拔出都会引起电流计指针偏转

B．线圈A插入线圈B中后，开关闭合和断开的瞬间，电流计指针均不会偏转

C ．开关闭合后，滑动变阻器的滑片P 匀速滑动，会使电流计指针静止在中央零刻度

D ．开关闭合后，只有滑动变阻器的滑片P 加速滑动，电流计指针才能偏转

答案 A

解析 电流计要实现偏转，所在电路必须具备两个条件：(1)电路闭合；(2)磁通量发生变化．P 匀速或加速滑动，A 线圈中的电流大小都发生变化，A 产生的磁场变化，都会引起B 线圈中磁通量的变化．

3．[电磁感应现象的判断]如图4所示，一个U 形金属导轨水平放置，其上放有一个金属导体棒ab ，有一磁感应强度为B 的匀强磁场斜向上穿过轨道平面，且与竖直方向的夹角为θ.在下列各过程中，一定能在轨道回路里产生感应电流的是( )

图4

A ．ab 向右运动，同时使θ减小

B ．使磁感应强度B 减小，θ角同时也减小

C ．ab 向左运动，同时增大磁感应强度B

D ．ab 向右运动，同时增大磁感应强度B 和θ角(0°<θ<90°)

答案 A

解析 设此时回路面积为S ，据题意，磁通量Φ＝BS cos θ，对A 选项，S 增大，θ减小，cos θ增大，则Φ增大，A 正确．对B 选项，B 减小，θ减小，cos θ增大，Φ可能不变，B 错误．对C 选项，S 减小，B 增大，Φ可能不变，C 错误．对D 选项，S 增大，B 增大，θ增大，cos θ减小，Φ可能不变，D 错误．故只有A 正确．

电磁感应现象能否发生的判断流程

(1)确定研究的闭合回路．

(2)弄清楚回路内的磁场分布，并确定该回路的磁通量Φ.

(3)??? Φ不变→无感应电流

Φ变化→?

???? 回路闭合，有感应电流不闭合，无感应电流，但有感应电动势 考点二 楞次定律的应用

1．楞次定律

(1)内容：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．

(2)适用情况：所有的电磁感应现象．

2．楞次定律中“阻碍”的含义

谁阻碍谁→感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁场(原磁场)的磁通量的变化

阻碍什么→阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身

如何阻碍→当磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反；当磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同，即“增反减同”

阻碍效果→阻碍并不是阻止，只是延缓了磁通量的变化，这种变化将继续进行

3．楞次定律的使用步骤

图5

例2北半球地磁场的竖直分量向下．如图5所示，在北京某中学实验室的水平桌面上，放置着边长为L的正方形闭合导体线圈abcd，线圈的ab边沿南北方向，ad边沿东西方向．下列说法中正确的是()

A．若使线圈向东平动，则a点的电势比b点的电势高

B．若使线圈向北平动，则a点的电势比b点的电势低

C．若以ab边为轴将线圈向上翻转，则线圈中的感应电流方向为a→b→c→d→a

D．若以ab边为轴将线圈向上翻转，则线圈中的感应电流方向为a→d→c→b→a

解析线圈向东平动时，ab和cd两边切割磁感线，且两边切割磁感线产生的感应电动势大小相等，a点电势比b点电势低，A错；同理，线圈向北平动，则a、b两点的电势相等，高于c、d两点的电势，B错；以ab边为轴将线圈向上翻转，向下的磁通量减小，感应电流的磁场方向应该向下，再由安培定则知，感应电流的方向为a→b→c→d→a，则C对，D错．

答案 C

变式题组

4．[楞次定律的应用]如图6所示，圆环形导体线圈a平放在水平桌面上，在a的正上方固定一竖直螺线管b，二者轴线重合，螺线管与电源和滑动变阻器连接成如图所示的电路．若将滑动变阻器的滑片P向下滑动，下列表述正确的是()

图6

A．线圈a中将产生俯视顺时针方向的感应电流

B．穿过线圈a的磁通量变小

C．线圈a有扩张的趋势

D．线圈a对水平桌面的压力F N将增大

答案 D

解析通过螺线管b的电流如图所示，根据右手螺旋定则判断出螺线管b所产生的磁场方向竖直向下，滑片P向下滑动，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电路电流增大，所产生的磁场的磁感应强度增强，根据楞次定律可知，线圈a中所产生的感应电流的磁场方向竖直向上，再由右手螺旋定则可得线圈a中的电流方向为俯视逆时针方向，A错误；由于螺线管b 中的电流增大，所产生的磁感应强度增强，穿过线圈a的磁通量变大，B错误；根据楞次定律可知，线圈a将阻碍磁通量的增大．因此，线圈a有缩小的趋势，线圈a对水平桌面的压力将增大，C错误，D正确．

5．[楞次定律的应用]如图7所示，均匀带正电的绝缘圆环a与金属圆环b同心共面放置，当a绕O点在其所在平面内旋转时，b中产生顺时针方向的感应电流，且具有收缩趋势，由此可知，圆环a()

图7

A．顺时针加速旋转

B．顺时针减速旋转

C．逆时针加速旋转

D．逆时针减速旋转

答案 B

解析由楞次定律知，欲使b中产生顺时针电流，则a环内磁场应向里减弱或向外增强，a 环的旋转情况应该是顺时针减速或逆时针加速，由于b环又有收缩趋势，说明a环外部磁场向外，内部向里，故选B.

楞次定律中“阻碍”的主要表现形式

(1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”；

(2)阻碍相对运动——“来拒去留”；

(3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”；

(4)阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”．

考点三三定则一定律的综合应用

1．

2.应用技巧

无论是“安培力”还是“洛伦兹力”，只要是“力”都用左手判断．

“电生磁”或“磁生电”均用右手判断．

例3如图8所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ、MN，MN的左边有一如图所示的闭合电路，当PQ在一外力的作用下运动时，MN向右运动，则PQ所做的运动可能是()

图8

A ．向右加速运动

B ．向左加速运动

C ．向右减速运动

D ．向左减速运动

解析 MN 向右运动，说明MN 受到向右的安培力，因为ab 在MN 处的磁场垂直纸面向里左手定则,MN 中的感应电流由M →N 安培定则,L 1中感应电流的磁场方向向上楞次定律,?????

L 2中磁场方向向上减弱L 2中磁场方向向下增强.若L 2中磁场方向向上减弱安培定则,PQ 中电流为Q →P 且减小右手定则,向右减速运动；若L 2中磁场方向向下增强安培定则,PQ 中电流为P →Q 且增大右手定则,向左加速运动．

答案 BC

递进题组

6．[多定则的综合应用]两根相互平行的金属导轨水平放置于图9所示的匀强磁场中，在导轨上接触良好的导体棒AB 和CD 可以自由滑动．当AB 在外力F 作用下向右运动时，下列说法中正确的是( )

图9

A ．导体棒CD 内有电流通过，方向是D →C

B ．导体棒CD 内有电流通过，方向是

C →D

C ．磁场对导体棒C

D 的作用力向左

D ．磁场对导体棒AB 的作用力向左

答案 BD

解析 两个导体棒与两根金属导轨构成闭合回路，利用楞次定律分析出磁通量增加，结合安培定则判断回路中感应电流的方向是B →A →C →D →B .以此为基础，再根据左手定则进一步

判定CD、AB的受力方向，经过比较可得正确答案．

7．[三定则一定律的综合应用]如图10所示的电路中，若放在水平光滑金属导轨上的ab棒突然向右移动，这可能发生在()

图10

A．闭合开关S的瞬间

B．断开开关S的瞬间

C．闭合开关S后，减小滑动变阻器R的阻值时

D．闭合开关S后，增大滑动变阻器R的阻值时

答案AC

解析本题中线圈L1和L2绕在同一个铁芯上，因此穿过二者的磁通量始终相等．只要L1中的电流发生变化，穿过L2的磁通量就随之发生变化，L2中就有感应电流产生，ab棒就受安培力的作用发生移动．显然，对ab棒来说“因电而动”，故可由左手定则确定其中的电流方向．由左手定则判定ab中的电流方向为a→b，再由安培定则可判断出L2中的感应电流产生的磁场方向与L1产生的磁场方向相反．说明原磁场L1产生的磁场磁通量是增加的，即L1中的电流在增大，故相应的情况应是闭合开关S的瞬间或闭合开关S后减小滑动变阻器R的阻值时，故选项A、C两项正确．

8．[三定则一定律的综合应用]如图11所示，金属导轨上的导体棒ab在匀强磁场中沿导轨做下列哪种运动时，铜制线圈c中将有感应电流产生且被螺线管吸引()

图11

A．向右做匀速运动B．向左做减速运动

C．向右做减速运动D．向右做加速运动

答案BC

解析当导体棒向右匀速运动时产生恒定的电流，线圈中的磁通量恒定不变，无感应电流出现，A错；当导体棒向左做减速运动时，由右手定则可判定回路中出现从b→a的感应电流且减小，由安培定则知螺线管中感应电流的磁场向左在减弱，由楞次定律知c中出现顺时针

方向的感应电流(从右向左看)且被螺线管吸引，B对；同理可判定C对，D错．

多定则应用的区别

多定则应用的关键是抓住因果关系：

(1)因电而生磁(I→B)→安培定则；

(2)因动而生电(v、B→I)→右手定则；

(3)因电而受力(I、B→F安)→左手定则．

高考模拟明确考向

1．(2014·新课标Ⅰ·14)在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是()

A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化

B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化

C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化

D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化

答案 D

解析产生感应电流必须满足的条件：①电路闭合；②穿过闭合电路的磁通量要发生变化．选项A、B电路闭合，但磁通量不变，不能产生感应电流，故选项A、B不能观察到电流表的变化；选项C满足产生感应电流的条件，也能产生感应电流，但是等我们从一个房间到另一个房间后，电流表中已没有电流，故选项C也不能观察到电流表的变化；选项D满足产生感应电流的条件，能产生感应电流，可以观察到电流表的变化，所以选D. 2．(2013·新课标Ⅱ·19)在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用．下列叙述符合史实的是()

A．奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应揭示了电和磁之间存在联系

B．安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说

C．法拉第在实验中观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中，会出现感应电流

D．楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化

答案ABD

3．(2014·广东·15)如图12所示，上下开口、内壁光滑的铜管P和塑料管Q竖直放置．小磁块先后在两管中从相同高度处由静止释放，并落至底部，则小磁块()

图12

A．在P和Q中都做自由落体运动

B．在两个下落过程中的机械能都守恒

C．在P中的下落时间比在Q中的长

D．落至底部时在P中的速度比在Q中的大

答案 C

解析小磁块下落过程中，在铜管P中产生感应电流，小磁块受到向上的磁场力，不做自由落体运动，而在塑料管Q中只受到重力，做自由落体运动，故选项A错误；根据功能关系知，在P中下落时，小磁块机械能减少，在Q中下落时，小磁块机械能守恒，故选项B 错误；在P中下落时，加速度较小，下落时间较长，选项C正确；由于在P中下落时要克服磁场力做功，机械能有损失，故小磁块落至底部时在P中的速度比在Q中的小，选项D 错误．

4．线圈在长直导线电流的磁场中，做如图所示的运动：A向右平动，B向下平动，C绕轴转动(ad边向外转动角度θ≤90°)，D向上平动(D线圈有个缺口)，判断线圈中有感应电流的是()

答案BC

解析A中线圈向右平动，穿过线圈的磁通量没有变化，故A线圈中没有感应电流；B中线圈向下平动，穿过线圈的磁通量减少，必产生感应电动势和感应电流；C中线圈绕轴转动，穿过线圈的磁通量变化(开始时减小)，必产生感应电动势和感应电流；D中线圈由于有个缺

口不会产生感应电流．故B、C正确．

5.绕有线圈的铁芯直立在水平桌面上，铁芯上套着一个铝环，线圈与电源、开关相连，如图13所示．线圈上端与电源正极相连，闭合开关的瞬间，铝环向上跳起．则下列说法中正确的是()

图13

A．若保持开关闭合，则铝环不断升高

B．若保持开关闭合，则铝环停留在某一高度

C．若保持开关闭合，则铝环跳起到某一高度后将回落

D．如果电源的正、负极对调，观察到的现象不变

答案CD

解析铝环跳起是开关S闭合时，铝环上产生的感应电流与通电螺线管上的电流相互作用而引起的．

6．如图14所示，金属环从条形磁铁的正上方由静止开始下降，在下落过程中，下列判断中正确的是()

图14

A．金属环在下落过程中机械能守恒

B．金属环在下落过程中动能的增加量小于其重力势能的减少量

C．金属环的机械能先减小后增大

D．磁铁对桌面的压力始终大于其自身的重力

答案 B

练出高分

一、单项选择题

1.某部小说中描述一种窃听电话：窃贼将并排在一起的两根电话线分开，在其中一根电话线旁边铺设一条两端分别与耳机连接的导线，这条导线与电话线之间是绝缘的，如图1所示．下

列说法正确的是()

图1

A．不能窃听到电话，因为电话线中电流太小

B．不能窃听到电话，因为电话线与耳机没有接通

C．可以窃听到电话，因为电话线中的电流是恒定电流，在耳机电路中引起感应电流

D．可以窃听到电话，因为电话线中的电流是交变电流，在耳机电路中引起感应电流

答案 D

解析电话线与窃听线相互绝缘，故电话线中的电流不可能进入窃听线内．由于电话线中的电流是音频电流(即交变电流)，不断变化，耳机、窃听线组成的闭合电路中有不断变化的磁通量，耳机中产生与电话线中频率一样的感应电流，故可以窃听到电话．

2．MN、GH为光滑的水平平行金属导轨，ab、cd为跨在导轨上的两根金属杆，匀强磁场垂直穿过MN、GH所在的平面，如图2所示，则()

图2

A．若固定ab，使cd向右滑动，则abdc回路有电流，电流方向由a到b到d到c

B．若ab、cd以相同的速度一起向右滑动，则abdc回路有电流，电流方向由c到d到b到a

C．若ab向左、cd向右同时运动，则abdc回路电流为零

D．若ab、cd都向右运动，且两棒速度v cd>v ab，则abdc回路有电流，电流方向由c到d到b到a

答案 D

解析若固定ab，使cd向右滑动，由右手定则知应产生顺时针方向的电流，故A错．若ab、cd同向运动且速度大小相同，ab、cd所围的面积不变，磁通量不变，不产生感应电流，故B错．若ab向左、cd向右同时运动，则abdc中有顺时针方向的电流，故C错．若ab、cd向右运动，且v cd>v ab，则ab、cd所围的面积发生变化，磁通量也发生变化，故由楞次定律可判断出产生由c到d到b到a的电流，故D正确．

3．如图3所示，一圆形金属线圈放置在水平桌面上，匀强磁场垂直桌面竖直向下，过线圈上A点作切线OO′，OO′与线圈在同一平面上．在线圈以OO′为轴翻转180°的过程中，线圈中电流流向()

图3

A．始终由A→B→C→A

B．始终由A→C→B→A

C．先由A→C→B→A再由A→B→C→A

D．先由A→B→C→A再由A→C→B→A

答案 A

解析在线圈以OO′为轴翻转0～90°的过程中，穿过线圈正面向里的磁通量逐渐减小，则感应电流产生的磁场垂直桌面向下，由右手定则可知感应电流方向为A→B→C→A；线圈以OO′为轴翻转90°～180°的过程中，穿过线圈反面向里的磁通量逐渐增加，则感应电流产生的磁场垂直桌面向上，由右手定则可知感应电流方向仍然为A→B→C→A，A正确．4．长直导线与矩形线框abcd处在同一平面中静止不动，如图4甲所示．长直导线中通以大小和方向都随时间做周期性变化的交流电：i＝I m sinωt，i－t图象如图乙所示．规定沿长直导线方向向上的电流为正方向．关于最初一个周期内矩形线框中感应电流的方向，下列说法正确的是()

图4

A．由顺时针方向变为逆时针方向

B．由逆时针方向变为顺时针方向

C．由顺时针方向变为逆时针方向，再变为顺时针方向

D．由逆时针方向变为顺时针方向，再变为逆时针方向

答案 D

解析0～T

4时间内，直导线中的电流增大，通过线框中的磁通量增大，线框中产生逆时针

方向的电流.T 4～T 2

时间内，直导线中的电流减小，通过线框中的磁通量减小，线框中产生顺时针方向的电流，同样判断出第3个、第4个14

周期时间内的电流方向分别为顺时针和逆时针．

5.如图5所示，线圈两端与电阻相连构成闭合回路，在线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的S 极朝下．在将磁铁的S 极插入线圈的过程中( )

图5

A ．通过电阻的感应电流的方向为由a 到b ，线圈与磁铁相互排斥

B ．通过电阻的感应电流的方向为由b 到a ，线圈与磁铁相互排斥

C ．通过电阻的感应电流的方向为由a 到b ，线圈与磁铁相互吸引

D ．通过电阻的感应电流的方向为由b 到a ，线圈与磁铁相互吸引

答案 B

解析 磁铁的S 极朝下，在将磁铁的S 极插入线圈的过程中，通过线圈的磁场方向向上，且增强，根据楞次定律可知，感应电流的磁场要阻碍原磁场的增加，则感应电流方向为由b 到a ，线圈与磁铁相互排斥，选项B 正确．

二、多项选择题

6.如图6是某电磁冲击钻的原理图，若突然发现钻头M 向右运动，则可能是( )

图6

A ．开关S 闭合瞬间

B ．开关S 由闭合到断开的瞬间

C ．开关S 已经是闭合的，滑动变阻器滑片P 向左迅速滑动

D ．开关S 已经是闭合的，滑动变阻器滑片P 向右迅速滑动

答案 AC

解析 当开关突然闭合时，左线圈上有了电流，产生磁场，而对于右线圈来说，磁通量增加，产生感应电流，使钻头M 向右运动，故A 项正确；当开关S 已经闭合时，只有左侧线圈电

流增大才会导致钻头M向右运动，故C项正确．

7．(2013·海南·10)如图7所示，在水平光滑桌面上，两相同的矩形刚性小线圈分别叠放在固定的绝缘矩形金属框的左右两边上，且每个小线圈都各有一半面积在金属框内，在金属框接通逆时针方向电流的瞬间()

图7

A．两小线圈会有相互靠拢的趋势

B．两小线圈会有相互远离的趋势

C．两小线圈中感应电流都沿顺时针方向

D．左边小线圈中感应电流沿顺时针方向，右边小线圈中感应电流沿逆时针方向

答案BC

解析在金属框接通逆时针方向电流的瞬间，在左右两个矩形刚性小线圈中产生垂直于线圈向上的磁通量，根据楞次定律可得在两个小线圈中均产生沿顺时针方向的感应电流，C项正确，D项错；为阻碍磁通量的增加，两小线圈会有相互远离的趋势，B项正确，A项错．8.如图8所示，空间存在两个磁场，磁感应强度大小均为B，方向相反且垂直纸面，MN、PQ为其边界，OO′为其对称轴．一导线折成边长为L的正方形闭合回路abcd，回路在纸面内以恒定速度v0向右运动，当运动到关于OO′对称的位置时()

图8

A．穿过回路的磁通量为零

B．回路中感应电动势大小为BL v0

C．回路中感应电流的方向为顺时针方向

D．回路中ab边与cd边所受安培力方向相同

答案AD

解析由于两磁场的磁感应强度大小相等、方向相反，且回路此时关于OO′对称，因而此时穿过回路的磁通量为零，A项正确；ab、cd均切割磁感线，相当于两个电源，由右手定

则知，回路中感应电流方向为逆时针方向，两电源串联，感应电动势为2BL v0，B、C项错误；由左手定则知ab、cd所受安培力方向均向左，D项正确．

9．某同学将一条形磁铁放在水平转盘上，如图9甲所示，磁铁可随转盘转动，另将一磁感应强度传感器固定在转盘旁边．当转盘(及磁铁)转动时，引起磁感应强度测量值周期性地变化，该变化的周期与转盘转动周期一致．经过操作，该同学在计算机上得到了如图乙所示的图象．该同学猜测磁感应强度传感器内有一线圈，当测得磁感应强度最大时就是穿过线圈的磁通量最大时．按照这种猜测()

图9

A．在t＝0.1s时刻，线圈内产生的感应电流的方向发生了变化

B．在t＝0.15s时刻，线圈内产生的感应电流的方向发生了变化

C．在t＝0.1s时刻，线圈内产生的感应电流的大小达到了最大值

D．在t＝0.15s时刻，线圈内产生的感应电流的大小达到了最大值

答案AC

解析图乙中斜率既能反映线圈内产生的感应电流的方向变化，又能反应感应电流的大小变化．t＝0.1s时刻，图线斜率最大，意味着磁通量的变化率最大，感应电动势最大，线圈内产生的感应电流的大小达到了最大值，t＝0.1s时刻前后的图线斜率一正一负，说明产生的感应电流的方向发生了变化，所以A、C正确；同理可知t＝0.15s时刻，图线斜率不是最大值，且该时刻前后图线斜率全为负值，说明线圈内产生的感应电流的方向没有变化，而且大小并未达到最大值，选项B、D错误．

10．如图10甲所示，圆形线圈P静止在水平桌面上，其正上方悬挂一螺线管Q，P和Q共轴，Q中通有变化的电流i，电流随时间变化的规律如图乙所示，P所受的重力为G，桌面对P的支持力为F N，则()

图10

A．t1时刻，F N>G B．t2时刻，F N>G

C．t3时刻，F N

答案AD

解析t1时刻线圈Q中电流在增大，电流的磁场增强，穿过线圈P的磁通量增加，P有远离Q的趋势，受到Q的排斥作用，设这个力大小为F，则有F N＝F＋G，即F N>G，A选项正确．t2时刻Q中电流恒定，线圈P中磁通量不变，不产生感应电流，P只受重力G与桌面支持力F N作用而平衡，有F N＝G，故B选项错．同理在t4时刻Q中电流恒定，有F N＝G，D选项正确．t3时刻Q中电流变化，P中磁通量变化，产生感应电流，但Q中I＝0，对P 无磁场力作用，仍是F N＝G，故C选项错．

11．如图11所示装置中，cd杆光滑且原来静止．当ab杆做如下哪些运动时，cd杆将向右移动()

图11

A．向右匀速运动B．向右加速运动

C．向左加速运动D．向左减速运动

答案BD

解析ab匀速运动时，ab中感应电流恒定，L1中磁通量不变，穿过L2的磁通量不变，L2中无感应电流产生，cd杆保持静止，A不正确；ab向右加速运动时，L2中的磁通量向下增大，由楞次定律知L2中感应电流产生的磁场方向向上，故通过cd的电流方向向下，cd向右移动，B正确；同理可得C错误，D正确．

12．如图12甲所示，等离子气流由左边连续以方向如图所示的速度v0射入P1和P2两金属板间的匀强磁场中，ab直导线与P1、P2相连接，线圈A与直导线cd连接．线圈A内有如图乙所示的变化磁场，且磁场B的正方向规定为向左，如图甲所示．则下列说法正确的是()

图12

A．0～1s内ab、cd导线互相排斥

B．1～2s内ab、cd导线互相排斥

C．2～3s内ab、cd导线互相排斥

D．3～4s内ab、cd导线互相排斥

答案CD

解析由题图甲左侧电路可以判断ab中电流方向为由a到b；由右侧电路及题图乙可以判断，0～2s内cd中感应电流方向为由c到d，跟ab中的电流同向，因此ab、cd相互吸引，选项A、B错误.2～4s内cd中感应电流方向为由d到c，跟ab中电流反向，因此ab、cd相互排斥，选项C、D正确．

高考物理二轮复习计划五步走

2019年高考物理二轮复习计划五步走 通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。 二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动；(2)力与曲线运动；(3)功和能；(4)带电体(粒子)的运动；(5)电路与电磁感应；(6)必做实验部分； (7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析；(2)主要命题点分析；(3)方法探索；(4)典型例题分析；(5)配套训练。具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题： 选考模块的复习不可掉以轻心，抓住规律区别对待。 选考模块的复习要突出对五个二级知识点的加强(选修3—4中四个，

选修3—5中一个)。由于分数的限制，该部分的复习重点应该放在扩大知识面上，特别是选修3—3，没有二级要求的知识点，应该是考生最容易拿分的版块，希望认真钻研教材。课本是知识之源，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，一次不够就两次，两次不行需再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等，因为大多的信息题是从这里取材的。 实验部分一直是高考复习的重点和难点 实验的理论部分一般在第一轮中进行，我们把“走进实验室”放在第二轮。历年来尽管在实验部分花费不少的时间和精力，但掌握的情况往往是不尽如人意，学生中高分、低分悬殊较大，原因在于很多学生思想重视不够、学习方法不对。实验中最重要的是掌握实验目的和原理，特别是《课程标准》下，高考更加注重考查实验原理的迁移能力，即使是考查教材上的原实验，也是改容换面而推出的。原理是为目的服务的，每个实验所选择的器材源于实验原理，电学中的控制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方。复习中还要注意器材选择的基本原则，灵活地运用这些基本原则是二轮实验复习的一个目的。针对每一个实验，注意做到“三个掌握、五个会”，即掌握实验目的、步骤、原理；会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案。选做题中考实验的可能性也很大，不要忽视这方面内容。 突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识 二轮复习中我们不可能再面面俱到，切忌“眉毛胡子一把抓”，而且时

届高中高考物理一轮总结复习计划规划方案.doc

云师大附属丘北中学2018 年高考物理一轮复习计划 高三物理组 2018 届高三复习，结合我校驾驭式自主高效课堂的教学实际，计划划分为 三轮。第一轮地毯式复习，第二轮板块复习（专题）60 天集训，第三轮“强化1+1 ”高考仿真大综合套题复习、第四轮模块短板补缺。 第一轮地毯式复习：以考点过关为目标，并构建单元知识网络，主要使学生 能掌握基本概念、基本规律、基本物理现象、基本实验、基本题型和基本的分析 问题和解决问题的方法。 第二轮板块复习60 天集训：以高中物理的重点专题为主线，通过力与运动，功与能，动量和能量，电磁场，电路与电磁感应，原子物理，实验，热学等专题，主要侧重于综合分析和训练，使学生能对各板块知识间联系和各种综合题型进行全 面复习和训练，进一步提高解决综合问题的能力。 第三轮“强化1+1 ”高考仿真大综合套题复习 第四轮：“调整1+1 ”旨在查漏补缺和调整应试状态。 一、高考物理一轮复习目标、宗旨 1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络； 2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维， 培养物理学科科学方法。 3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训 练解题规范和答题速度； 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处 理现实问题。 5、最终高考目标：1、 2 班平均分达到60 分 3、 4 班平均分达到50 分

二、第一轮复习时间具体分配（自2017.6.18-2018.1.18 ） 周次复习内容具体时间 1 第一讲 : 直线运动、第二讲匀变速直线运动2017.06.18 1. 关于运动的描述 (2 课时 ) 至 2. 匀变速运动的规律 (5 课时 ) 2017.06.28 3. 用图象描述直线运动 (3 课时 ) 4 章节检测（ 4 课时 ) 2 第三讲 : 研究物体间的相互作用2017.06.29 至 1 两种常见的力 (4 课时 ) 2017.07.06 1

高考物理第一轮复习计划

高考物理第一轮复习计划 高考物理第一轮复习计划 重点复习黄金方案，就是打好基础提高能力，复习时间紧、任务重，在短短的时间内，如何提高复习的效率和质量，是每位学生所关心的，下文为物理第一轮复习计划，大家请仔细阅读。 一、复习目标、宗旨 1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络; 2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。 3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。 二、复习具体时间安排 20xx年9月至20xx年1月上旬。 三、复习具体措施 1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。 2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。

3、提高课堂教学的质量,,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。 4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,训练题全收全改,有针对性地做好讲评. 5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练. 四、复习策略 (一)去年可借鉴的经验 1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高 2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间 3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高 4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补 (二)今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作 1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。 2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作.高考立足课本考基础，于变化中考能力。研究高考试题的特点就是研究命题专家的'命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考， 3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指

2020年江苏省高考物理模拟试题与答案(一)

2020年江苏省高考物理模拟试题与答案（一） （满分110分，考试时间60分钟） 一、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求，第7～8题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 2019年1月3日10时26分，嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地的预选着陆区。存在“月球.背面”是因为月球绕地球公转的同时又有自转，使得月球在绕地球公转的过程中始终以词一面朝向地球。根据所学物理知识，判断下列说法中正确的是 A. 月球绕地球公转的周期等于地球自转的周期 B. 月球绕地球公转的周期等于月球自转的周期 C. 月球绕地球公转的线速度大于地球的第一宇宙速度 D. 月球绕地球公转的角速度大于地球同步卫星绕地球运动的角速度 2. 如图所示，某兴趣小组制作了一个小降落伞，伞面底端是一半径为R 的刚性圆环，在圆环上等间距地系有四根长均为2R 的细线，将四根细线的另一端连接在一起，并悬挂有一质量为m 的物体。它们一起竖直向下加速降落，当物体下落的加速度大小为0.2g 时(g 为重力加速度)，每根细线的张力为 A.2315mg B.36 mg C.21435mg D.1414 mg 3. 下列说法正确的是 A ．动能相等的质子和电子，它们的德布罗意波长也相等 B ．铀核裂变的一种核反应方程235 92U→141 56Ba ＋9236Kr ＋210n C ．原子在a 、b 两个能级的能量分别为E a 、E b ，且E a ＞E b ，当原子从a 能级跃迁到b 能级时，放出光子的波长λ＝h E a －E b (其中h 为普朗克常量) D ．设质子、中子、α粒子的质量分别为m 1、m 2、m 3，两个质子和两个中子结合成一个α粒子，释放的能量是(2m 1＋2m 2－m 3)c 2 4. 如图所示，质量均为m 的物体A 和物体B ，用跨过光滑定滑轮的轻质细绳相连，A 置于倾角θ=30°的固定斜面上，处于静止状态．现用水平力F 作用在物体B 上，缓慢的拉开一小角度，物体A 一

浅谈高考物理第一轮复习策略

浅谈高考物理第一轮复习策略 高中毕业总复习是高中教学中重要的一环。因为学生已经学完了中学物理的全部课程，所以在复习时教师便不要简单地对物理知识机械的重复，而应该重新归纳、整理，让学生对中学物理知识有一个系统地、全面地了解。 一般情况下，教师都是采取“三轮制”的复习方法，使学生更深刻地理解和掌握知识、更灵活地使用知识。而第一轮复习尤为关键，很大一部分学生在第一轮复习中都能把以前不懂或理解不透的知识点弄懂、弄透，会有一个新的飞跃。 下面本人就以下几点谈谈个人对高考第一轮复习备考的体会，愿与同行们共同探讨。 一、夯实基础、注重主干，偏题怪题少做为妙 夯实基础，就是要重视基本概念、规律、定理、定律的复习。纵观近几年的高考试卷，基础题占了80%以上，所以在总复习时，让学生掌握基础知识并能灵活使用是至关重要的。而主干知识又是物理知识体系中最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提升水平的基础。在备考复习中，不但要求记住这些知识的内容，而且还要加深理解，熟练使用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用。 为了提升解题水平，往往自觉或不自觉地误入题海的歧途，而片面追求偏题、难题、怪题，这种复习方式对学生来讲的确是拔苗助长，既浪费了时间，又提升不了水平，必须坚决摒弃。要真正落实《考试说明》中的每个知识考点，应该选择合适的复习资料，学生也能够根据自己的需要，选择一本适合自己的教辅资料（假设一章有10道试题，如果你发现几乎没有不会的，那么这本教辅资料对你来说就是过于简单了；如果有7到8道题经过长时间思考都没有解题思路，那就是过于难了。过难或者过简单，都会浪费学生的时间）。 二、注重学科思想方法的掌握 学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和水平。为什么感到物理课听起来容易，做起来难。问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等实行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提升解题水平和解题技巧。 三、注重解题方法和技巧的训练和归纳 高考把水平考查放在首位，就必须对知识点考查的水平要求上持续翻新变化。 很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解水平，有时却考查推理水平或分析综合水平，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应该站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题，通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通，提升以不变应万变的水平。 用翻新题实行训练，让学生以求真懂，克服思维定势；学会解传统的基本题，以基础题训练或提炼方法，培养准确的解题习惯(一般程序：文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解答→物理判断)；养成主动参与，积极思考的良好学习习惯；提升从原始题目

2020高考物理一轮复习规划指导

2020高考物理一轮复习规划指导 高三一轮复习学生要掌握的是基本概念、基本规律和基本解题方 法与技巧。整理出高三物理一轮复习规划指导，供参考！ 第一轮物理复习的特点是：一个不落，有所侧重。一个不落是说 不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打基础，时间也充 足长，所以一定要全面复习，教材上每句话都要思考。但这并不是要 把所有知识一视同仁，而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的 章节多下些功夫。 那么对于物理来说，哪些知识是重点呢？ 力学中最难的还是力的分析，很多学生看到力的分析就糊涂，不 是落下某个力就是搞混几个力。所以，做题前先要切切实实明白单个 力的特点。比如重力，何时需要考虑，何时必须忽视。力的分析，一 定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。 功和能的知识点中，动量联系是比较紧密的。高考一轮复习阶段，必须试着综合使用。在这部分要重点领悟“守恒”的思想，从这个角 度去解答问题有时会使题目变得很容易。 电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往 往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。 光学、热学部分相对容易，也是因为这样，同学们常常会忽略这 部分内容。第一轮是的一次详细系统的复习，如果在这段时间你没有 抓住机会复习这些小问题，日后它就很可能成为你的高考失分点。 相对来说，物理的解题是有迹可循的：画草图——想情景——选 对象——分析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查。每一 道题你都能够如此训练，当然对不同题目能够相对应省略一些步骤。 物理的基本分析方法大概有10种：受力分析、运动分析、过程分析、

状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、光路分析、图像分析和数据分析。每一种分析方法都要熟练掌握。 最后，同学们在复习的时候还要注重以下几点： 1、跟住老师复习。 2、认真看课本。 3、按照答题规范写解题过程，同时训练准确的思维方式。 4、做题量要适中，在精不在多。 5、定期复习，时常分析。 6、总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题方法。 7、重视理论联系实际。 8、建立错题集。 9、反刍，把以前不懂、不清楚的问题实行加深记忆，还要对当天课堂内容实行集中复习，再就是在学习新内容前，复习之前的内容。

2020届江苏常州高三模拟考试试卷物理含答案

2020 届高三模拟考试试卷（五） 物理2020.1 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．满分120分，考试时间100分钟． 第Ⅰ卷（选择题共31 分） 一、单项选择题：本题共 5 小题，每小题 3 分，共15 分．每小题只有一个选项符合题意． 1. 电容器是非常重要的电学元件，通过充电使一电容器的带电量变为原来的 2 倍，则该电容器的（） A. 电容变为原来的 2 倍 B. 电压变为原来的 2 倍 C. 耐压变为原来的 4 倍 D. 场强变为原来的 4 倍 2. 吊床是人们喜爱的休闲方式．设吊床被轻绳吊在两棵竖直的树干上，如图所示为人躺在该吊床上平衡后的情景，关于树干受到绳拉力的水平分量和竖直分量，根据情景可以判定（） A. 左侧受到的水平分力较大 B. 右侧受到的水平分力较大 C. 左侧受到的竖直分力较大 D. 右侧受到的竖直分力较大 3. 光敏电阻是一种对光敏感的元件，典型的光敏电阻在没有光照射时其电阻可达100 K Ω，在有光照射时其电阻可减小到100 Ω，小明同学用这样的光敏电阻和实验室里0.6 A 量程的电流表或 3 V 量程的电压表，定值电阻以及两节干电池，设计一个比较灵敏的光照强度测量计，下列电路可行的是（）

4. 我国在2018年5月21 日发射了嫦娥四号的中继星“鹊桥”，为我国嫦娥四号卫星在月球背面的工作提供通信支持．“鹊桥”号随月球同步绕地球运动，并绕地月连线的延长线上的一点(拉格朗日点L 2)做圆周运动，轨道被称为“晕轨道”，万有引力常量为G.下列说法 正确的是( ) A. 静止在地球上的观察者认为“鹊桥”号做圆周运动 B. “鹊桥”号受地球引力、月球引力和向心力作用 C. 已知月球绕地球公转的周期和半径可以求得地球质量 D. 已知“鹊桥”号的周期和轨道半径可以测得月球质量 5. 如图所示，在地面上空以初速度v0水平抛出一个质量为m 的小球，小球下落过程中，其动能E k、重力势能E p、重力的功率P、重力的功W 与时间t 的关系图象中，正确的是( )

高考：怎样做好高考物理一轮复习及准备

高考：怎样做好高考物理一轮复习及准备 计划先搁一边，我们得先谈谈物理。 如果你都不知道物理，不懂物理，不爱物理，那你肯定也就学不好物理。 所以，我们得先谈谈怎么爱上物理。 生活处处都是物理，你要是不懂她，那你就是个土星人了，比喵星人还可怕。 初中阶段我们就学习过浮力，原来我们要是安静的躺在上海的海上，我们是沉不下去的，所以落水的你和不会游泳的你不用慌，你只需要保证美美的脸蛋露出水面朝着天看就好了，保你不死。那你要是不小心挂了呢，那只能怪你不会游泳了。“啊啊啊，老师，我要学游泳。”哈哈，把物理学好!要学会游泳，一定要向牛顿老爷爷讨教他的第三运动定律。 依然记得你很小的时候，很喜欢玩四个轮的滑轮鞋。那种踩着火轮般的翱翔，已经让你难以抑制内心的激情，加速，转弯，摔倒，呜呜呜，膝盖好疼哦。小朋友，转弯的时候，身体一定要往内倾斜哦。高一时，学了匀速圆周运动后你才发现自己膝盖上的疤留得还是有点原因的，多么痛的领悟。 感觉上面讲的都好傻。 眨巴眼，高一高二就这样过去了，感觉好对不起物理。没事，你这不还有高三么?经过高一高二基础知识的学习，想必你对高中物理所要求的核心知识都有所了解。高三还是蛮紧张的，内容多要求高，所以我们还是得做好充足的工作，来迎接即将到来的疯狂。接下去我们就来好好研究一下应该如何做好高考物理的第一轮复习及准备。 1.夯实基础，抓好基本概念和基本规律的复习。 高三物理第一轮复习要着眼于基础知识部分的理解和掌握。通过第一轮的复习和训练，全面系统地复习高中物理基本概念和规律，掌握物理概念和规律的一般应用。要严把基础关，就要认真研读课本，仔细阅读和理解课本上的每一个字、每一句话和每一幅图，认真做好每一道题。当然，打好基础并不是对概念和公式的死记硬背，而是要在理解的基础之上去记忆。在逐章逐节复习全部知识时，要注意深入理解和体会各个知识点之间的内在联系，建立知识体系，形成知识网络，使自己具备丰富、系统地物理知识，逐步体会各个知识点的地位和作用，分清主次，理解物理理论的实质。对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论。弄清楚高中物理各个部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题。总之，基础知识是本，是解题的依据，否则，高三物理复习将寸步难行。 2.加强练习，实现物理知识在实际情境中的应用。 同学们除了掌握基础知识基础理论之外，还需要能够运用所学的知识快速准确的解题，这就要求学生必须具备较强的分析问题和解决问题的能力。首先，同学们需要把教材中的典型例题和课后典型习题都做一遍，清楚自己所学的知识是如何在习题中使用的，掌握基本的情境分析能力和公式灵活运用的能力。审题是解题的关键一步，实际上是一个审视题意、分析解题条件的思维过程。因此，通过多解题，可以形成良好的思维习惯，如通过题意如何正确选择研究对象，如何分析并提炼出题目中所给出的物理过程、情境、模型，再去找相应的物理规律、定理、定律解答。在对状态、过程分析时一定需要画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。这一点对于解决复杂情境物理过程时，将是一个非常重要的能力。所以，为了尽量减少错误，培养出良好的习惯，解题时可以遵循这样的思路。首先画图，把题目告诉我们的物理量分别代入情境中，建立基本物理模型，然后通过题目要求的物理量与已经构建的过程进行联系，寻找规律，思考相关的物理基础表达式，最后列出式子进行求解。适当的做题在物理学习的过程中是至关重要的，通过做题，实现对物理基础知识的深刻理解。 3.不懂就问，不给知识盲点留下任何存在的空间。 在学习物理的过程中，你不可能会一帆风顺。在你研读教材的时候，对于出现的任何一句你无法理解的表述，你都应该把它圈出来作为问题向老师问清楚。在你做练习做错了时候，而且实在是百思不得解的情况下，你也应该把试题圈好拿去问老师。学习需要一种专研精神，不懂就问就是这样一种精神，它会带动你学习的积极性，更重要的是，通过问老师，你最后成功解决了自己的理解误区或盲点，这可以算作上是一种小小的成功，它会提高你对物理的进一步的理解，更会给你带来学习物理的信心。当然，学无止境，在自己对基础知识的灵活运用之后，你应该朝着更高的方向进发，多去做做难一点综合一些的试题，就是这样，做着问，问着做，一

高考物理二轮复习计划(一)

2019年高考物理二轮复习计划（一） 通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。 二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动；(2)力与曲线运动；(3)功和能；(4)带电体(粒子)的运动；(5)电路与电磁感应；(6)必做实验部分； (7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析；(2)主要命题点分析；(3)方法探索；(4)典型例题分析；(5)配套训练。具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题： 抓住主干知识及主干知识之间的综合 高中物理的主干知识是力学和电磁学部分，在各部分的综合应用中，

主要以下面几种方式的综合较多：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合(主要体现在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式)；②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合，如利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场 中的运动、利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动、利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动；③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；④串、并联电路规律与实验的综合(这是近几年高考实验命题的热点)，如通过粗略地计算选择实验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的连接方法、确定电流表的内外接法等。对以上知识一定要特别重视，尽可能做到每个内容都过关，绝不能掉以轻心，要分别安排不同的专题重点强化，这是我们二轮复习的重中之重，希望在这些地方有所突破。

江苏新高考物理模拟试题

2008年江苏名校高三物理考前模拟试卷 命题人:如皋中学物理教研组 一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分．每小题只有一个．．．．选项符合题意 1．如图所示，直角形支架，垂直固定放置，竖直杆AC 光滑，水平杆OB 粗糙。另有质量相等的小球PQ 固定在轻杆两端并分别套在AO 、BO 杆上。当轻杆与水平方向的夹角为θ时，处于静止状态，若θ减小些，但PQ 仍静止，则下列说法错误的是（ ） A ．竖直杆受到P 的压力增大 B ．水平杆受到的压力增大 C ．小球P 受到轻杆的支持力增大 D ．小球受到的摩擦力增大 2．如图所示，粗糙的斜面体M 放在粗糙的水平面上，物块m 恰好能 在斜面体上沿斜面匀速下滑，斜面体静止不动，斜面体受地面的摩擦 力为F 1；若用平行力与斜面向下的力F 推动物块，使物块加速下滑， 斜面体仍静止不动，斜面体受地面的摩擦力为F 2；若用平行于斜面向上的力F 推动物块，使物块减速下滑，斜面体还静止不动，斜面体受地面的摩擦力为F 3。则（ ） A ．F 2＞F 3＞F 1 B ．F 3＞F 2＞F 1 C ． F 1=F 2=F 3 D ． F 2＞F 1＞F 3 3．某人从手中竖直向上抛出的小球与水平天花板碰撞后，又落回到手中，设竖直向上的方向为正方向，小球与天花板碰撞时间极短，若不计空气阻力和碰撞过程中动能损失，则下列图像中能够正确描述小球从抛出到落回手中的整个过程运动规律的是（ ） 4． 如图 所示，图1、2分别表示门电路输入端A 、B 的电势随时间变化的关系，图3是表示门电路输出端Y 的电势 随时间变化的 关系，则应选用 哪一个门电路 （ ）

高考物理一轮复习资料.doc

高考物理一轮复习资料 对于高考物理的复习，你有什么好方法呢?下面是我网络整理的以供大家学习。 (一) 一、动能 如果一个物体能对外做功，我们就说这个物体具有能量.物体由于运动而具有的能. Ek=mv2，其大小与参照系的选取有关.动能是描述物体运动状态的物理量.是相对量。 二、动能定理 做功可以改变物体的能量.所有外力对物体做的总功等于物体动能的增量。 1.反映了物体动能的变化与引起变化的原因——力对物体所做功之间的因果关系.可以理解为外力对物体做功等于物体动能增加，物体克服外力做功等于物体动能的减小.所以正功是加号，负功是减号。 2."增量"是末动能减初动能.EK>0表示动能增加，EK<0表示动能减小。 3、动能定理适用单个物体，对于物体系统尤其是具有相对运动的物体系统不能盲目的应用动能定理.由于此时内力的功也可引起物体动能向其他形式能(比如内能)的转化.在动能定理中.总功指各外力对物体做功的代数和.这里我们所说的外力包括重力、弹力、摩擦力、电场力等。 4.各力位移相同时，可求合外力做的功，各力位移不同时，分别求力做功，然后求代数和。

5.力的独立作用原理使我们有了牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律的分量表达式.但动能定理是标量式.功和动能都是标量，不能利用矢量法则分解.故动能定理无分量式.在处理一些问题时，可在某一方向应用动能定理。 6.动能定理的表达式是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下得出的.但它也适用于变为及物体作曲线运动的情况.即动能定理对恒力、变力做功都适用;直线运动与曲线运动也均适用。 7.对动能定理中的位移与速度必须相对同一参照物。 (二) 一、弹性势能 1、定义：发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，也具有势能，叫做弹性势能。 说明： 1、弹性形变弹力的相互作用 2、由于整个物体都发生了形变，各部分之间都有弹力 3、这种能量归结为势能 对比：重力势能是由于有重力的相互作用，具有对外做功本领而具有的一种能量 引导：弹性势能和重力势能一样大小都和相对位置有关。下面我们就来研究弹性势能的大小，我们研究最简单的，弹簧的弹性势能大小。 2、研究弹性势能的出发点 弹性势能与重力势能都是物体凭借其位置而具有的能。在讨论重力势能

高考物理冲刺复习策略

2019年高考物理冲刺复习策略通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。 二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动；(2)力与曲线运动；(3)功和能；(4)带电体(粒子)的运动；(5)电路与电磁感应；(6)必做实验部分；(7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析；(2)主要命题点分析； (3)方法探索；(4)典型例题分析；(5)配套训练。具体说来，

专题复习中应注意以下几个方面的问题： 针对高考能力的要求，做好以下几项专项训练 新高考《考试说明》中明确要求学生应具有五个方面的能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用物理处理物理问题的能力、实验与探究能力。针对以上能力的要求，要注意加强三个方面的专项训练：①审题能力虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力。首先是语的理解，所谓语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱；其次是隐含条件的挖掘，有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，挖掘这些隐含条件，往往就是解题的关键所在；最后是排除干扰因素，在一些信息题中，只要能找出干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决；②表述能力及解题的规范化训练。这个阶段学生在表述方面一般存在着相当大的差距，解题中往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时寥寥几句就算解答完毕。同时，运算能力也有待提高，该得分的得不到分或得不到满分，实在可惜。提高语言表达能力、强调规范解题是这一阶段广大考生应解决的重要问题；③对不定项选择题进行强化训练。新高考的选择题难度有所降低，这应该是一般考生重点拿分的区域，这一阶段的复习中需要强化。

2019-2020高考物理一轮复习专题1

——教学资料参考参考范本——2019-2020高考物理一轮复习专题1 ______年______月______日 ____________________部门 一．

二．选择题 1.汽车刹车后做匀减速直线运动，经3s后停止，对这一运动过程，下列说法正确的有 A. 这连续三个1s的初速度之比为 B. 这连续三个1s的平均速度之比为 C. 这连续三个1s发生的位移之比为 D. 这连续三个1s的速度改变量之比为 【参考答案】ACD 2.如图所示，完全相同的三个木块并排固定在水平面上，一子弹以速度v水平射入，若子弹在木块中做匀减速运动，且穿过第三块木块后速度恰好为零则子弹依次射入每块木块时的速度比和穿过每块木块所用的时间比正确的是

A. ：：：2：1 B. ：：：： C. ：：：： D. ：：：：1 【参考答案】D 则：子弹依次穿过321三木块所用时间之比：：：：： 得：子弹依次穿过123三木块所用时间之比：：：：：1 设子弹穿过第三木块所用时间为1秒，则穿过3，2两木块时间为：， 穿过3，2，1三木块时间为： 则：子弹依次穿过3，2，1三木块时速度之比为：1：：，所以，子弹 依次穿过1，2，3三木块时速度之比为：：：1； 故D正确，ABC错误；． 3.小物块以一定的初速度自光滑斜面的底端a点上滑，最远可达b点，

e为ab的中点，如图所示，已知物体由a到b的总时间为，则它从a 到e所用的时间为 A. B. C. D. 【参考答案】D

4.如图所示，一小滑块沿足够长的斜面以初速度v向上做匀减速直线运动，依次经A，B，C，D到达最高点E，已知，，滑块从A到C和从C到D所用的时间都是设滑块经C时的速度为，则 A. 滑块上滑过程中加速度的大小为 B. C. D. 从D到E所用时间为4s 【参考答案】AD 5.一小物体以一定的初速度自光滑斜面的底端a点上滑，最远可达b 点，e为ab的中点，已知物体由a到e的时间为t0,则它从e经b再返回e所需时间为（）

年高考理综物理第一轮复习计划.doc

2017年高考理综物理第一轮复习计划 2017年高考理综物理第一轮复习计划 2017年高考理综物理第一轮复习计划 在高三物理一轮复习中要坚持做到一个不落，有所侧重。 一个不落是说不能遗漏任何一个小要点，因为一轮复习的目的就是打基础，时间也足够长，所以一定要全面复习，高三物理教材上每句话都要思考。但这并不是要把所有知识一视同仁，而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。 物理学中更难学的还是力学，因为学生很有可能混淆不同的概念，毕竟物理在学习的过程中就一直比较抽象。所以，同学们做题的视乎有时候甚至是运用到自己的想象力。情况不同，对力的分析也不一样。对于这些比较难的专题同学们就应该多花一点时间去学习。 另外，在高三物理一轮复习阶段，尽量将自己的知识融合在一起。因为考卷上的题目大部分会涉及到不同的知识，这时候我们的物理综合能力就显得和重要了。不会因为某一个知识点不知道就解不出题目。 还有电学，运动学等科目，这知识点也容易被人家忽略。高三物理一轮复习是一次全面而又系统的复习，如果在这段时间你没有抓住机会复习物理那些自己不懂的基础知识，日后它就很可能成为你的高三失分点。 2017高三物理一轮复习实验方法总结 1、控制变量法： 所谓控制变量，就是在研究某一问题的过程中，对影响实验结果的某一因素和条件加以人为控制，而不改变其它条件。若某两次实验只有某一条件不同，导致更后结果不同，则说明此条件影响了这次的实验结果。控制变量可以说的上存在于我们每一

个物理实验中，掌握控制变量法更是我们做实验的基础。比如物理力学中在推导动能定理时，通过控制变量法证明了物体的能量在质量相同的情况下，与速度呈正比。在做物理实验的时候，同学们一定要搞清楚哪些是变量，哪些是定量。 2、转化法： 在物理实验在中，经常存在着一些看不见、摸不着的现象或者不好测量的物理量，这时候就需要将它转化为让我们清晰明了的事物，在整个物理学的前进过程中，转化法发挥了不可替代的作用。 3、等效替代法： 在高中的物理实验中，我们常常为了问题简化，就用一个物理量来代替另一个物理量，但不改变实验结果。比如在电学实验中，当我们需要一个大电阻但手边没有的时候就可以用多个电阻代替。等效替代法中更重要的就是等效二字，等效指的是同一个实验中，它们产生的效果是相同的。如果同学们能熟练运用等效替代法就意味着已经对这个实验有了一定理解。

2019年江苏省高考物理模拟试题与答案(一)

2019年江苏省高考物理模拟试题与答案(一） 一、选择题：本题共9小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求，第7～9题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 质点做直线运动的位移与时间的关系为2 x t t =+各物理量均采用国际单位制单位)则质 5 点 A. 第1s内的位移是5m m s B. 前2s内的平均速度是6/ C. 任意相邻1s内的位移差都是1m m s D. 任意1s内的速度增量都是2/ 2．两个大小相同、可看成是点电荷的金属小球a和b，分别带有等量异种电荷，被固定在绝缘水平面上，这时两球间静电引力的大小为F。现用一个不带电、同样大小的绝缘金属小球C先与a球接触，再与b球接触后移去，则a、b两球间静电力大小变为 A．F/2 B．F/4 C．3F/8 D．F/8 3．韩晓鹏是我国首位在冬奥会雪上项目夺冠的运动员．他在一次自由式滑雪空中技巧比赛中沿“助滑区”保持同一姿态下滑了一段距离，重力对他做功1900J，他克服阻力做功100J．韩晓鹏在此过程中 A．动能增加了1900J B．动能增加了1800J C．重力势能减小了1800J D．重力势能减小了2000J 4．在奥运比赛项目中，高台跳水是我国运动员的强项。质量为m的跳水运动员进入水中后受到水的阻力而做减速运动，设水对他的阻力大小恒为F，当地的重力加速度为g，那么在他减速下降高度为h的过程中，下列说法正确的 A．他的动能减少了Fh B．他的重力势能增加了mgh C．他的机械能减少了（F－mg）h D．他的机械能减少了Fh 5．在如图所示的四种电场中，分别标记有a、b两点。其中a、b两点电场强度大小相等、方向相反的是

高考物理第一轮复习方法总结

高考物理第一轮复习方法总结 一、结合考试说明全面复习知识点 在第一轮复习中，要求仔细研究考纲，按照考试说明把每一个知识点都分析透彻，不要有遗漏，做到所有的知识点心中有数。那么，如何研究考纲和考试说明呢?北京新东方优能一对一部老师建议同学们必须做到以下三点：一、研究命题思想，近年来的物理学科命题思想基本上是保持一致的，突出强调联系实际、回归教材、注重基础、体现思想等特征;二、研究考试内容，考试内容包括学科知识和解题能力;三是要研究考试说明的变化，关注内容的增减和考察能力的变化情况。只有把考纲和考试说明以及高考真题研究透彻，才能定制出合理的备考计划，为迎接高考做好充分的准备。 二、以课本为基础，夯实各个知识点 第一轮复习的目标，就是梳理基本知识。什么是基础?当然是课本。第一轮复习要对照教材梳理每一个知识点，不留空白。对于概念不要死记硬背，而是理解记忆。从定义、定义式、物理意义等多个角度把握。对于习题，新东方一对一老师不建议采用题海战术，第一轮的复习要认真研读课本上的习题和书后题。夯实好基础，在二、三轮的复习上才能有质的飞跃。 三、总结知识结构，形成网状知识体系 课本中的物理知识点都是有相互关联的内在联系的，考试说明中明确规定：高考对能力的考核放在首位，因此高考题的编制绝非只考一个

知识点，而是考查学生的知识迁移能力。在第一轮复习中一定要整合物理模型，把具体的问题抽象为模型，这对于提高解题能力和解题速度会有很大的帮助。因此，新东方一对一老师叮嘱同学们在复习中，既要注重物理知识的积累也要注意物理模型的总结。 四、归纳总结基础题型及变形 在第一轮复习的做题环节，要有意识的将所做过的物理试题进行分类整合。对于某一类题目的答题方法、技巧要心中有数。善于归纳总结，尤其是自己经常出现问题的地方。养成良好的总结习惯，以不变应万变，无论高考的题目怎样变化，都是由基础的题型演变而来的。多总结题型，将会使复习环节变得非常轻松，避免题海战术! 五、养成良好的解题习惯 解题习惯的养成并非一朝一夕可以完成的，因而同学们在第一轮复习中要对自己有一个清晰的认识，给自己一个明确的定位。那么，什么才是良好的解题习惯呢?简单的说，分为五个环节：审题-受力分析-运动分析-列式求解-验证。要养成这样的习惯，学生需要跟进教师，牢记公式和解题方法。除此之外，还有答题中的公式的书写方式，单位的换算，各物理量字母的使用等等都需要量的积累才能运用的游刃有余。 六、掌握必须的审题技巧 基础知识的掌握是提高物理成绩的关键。而必要的审题技巧也是必不可少的法宝。1、认真仔细，对题目要细致考察，不仅是文字上，在插图中也要多角度无遗漏的收集信息。2、咬文嚼字，题目的关键字

高三物理二三轮复习计划

目前，物理总复习即将进入二轮，即专题复习阶段，时间延伸到四月中旬。这是一个承上启下的复习过程，既为第一轮拉网式复习作部分的归纳疏理，同时也为第三轮复习作知识与技能的储备。所以，专题复习、综合提高，不能掉以轻心，要讲究复习策略。围绕力、电等主干知识，突出知识分类，做好专题复习。采用归类、对比的方法，加深对双基知识的理解，并提高综合、分析的能力。选择什么样的专题，要参考往年的经验，更要根据学生的实际情况，有些专题还要适时调整。同时精选习题，适度练习，在练习中提升能力，专题复习，仍然需要一定的练习进行训练和强化。选题要“精”，主要体现在新颖性、梯度性、适度性、针对性和创新性，在第二轮的复习中，资料、模拟试题很多，如何采用这些资料呢？首先对手中的资料要仔细的分析，资料再好不一定适合我们学校的学生，所以要筛选，要选择适合自己学生的试题，采用拼盘的方式组织起来让学生练。为此我们将从以下几点着手 一、复习突出四大板块。 （一）、知识板块：以小综合为主，不求大而全 第一轮复习基本上都是以单元，章节为体系。侧重全面弄懂基本概念，透彻理解基本规律，熟练运用基本公式解答“个体”类物理问题。综合应用程度不太高。实际上知识与技能的综合是客观存在，所以，我们因势利导把知识进行适当综合。但要循序渐进，以小综合为主，不求一步到位的大而全。

所谓小综合，就是大家一眼就能审视出一个问题涉及那两个知识点，可能用到那几个物理公式的。譬如： 1.力和物体的运动综合问题(直线运动、力与物体的平衡、牛顿定律) 2.平抛运动、匀速圆周运动、万有引力与航天 3.动能定理与机械能守恒定律; 4.电场和磁场(匀速、匀加速、匀减速、往复运动)，曲线运动(类平抛、圆周运动); 5.直流电路分析问题：①动态分析，②故障分析; 6.电磁感应中的综合问题：①导体棒切割磁感线(单根、双根、U形导轨、∠形导轨、O形导轨;导轨水平放置、竖直放置、倾斜放置等各种情景)，②闭合线圈穿过有界磁场(线圈有正方形、矩形、三角形、圆形、梯形等)，(有边界单个磁场，有分界衔接磁场)、(线圈有竖直方向穿过、水平方向穿过等各种情景) （二）、实验板块：以设计探究为主，不纸上谈兵 物理实验专题复习：（①应用性实验，②设计性实验，③探究性实验;）力学实验，电学实验物理实验是高考重要的考查内容，主要考查理解实验目的、原理，正确选用实验仪器，了解科学合理的实验步骤，处理实验数据得出结论的能力，能用学过的实验方法自行设计简单实验的能力，对演示实验和物理现象观察和分析探究能力。 （三）、选学板块

江苏省南京市2020届高三物理第三次模拟考试(6月)试题

江苏省南京市2020届高三物理第三次模拟考试（6月）试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分120分，考试时间100分钟． 第Ⅰ卷(选择题 共31分) 一、 单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分．每小题只有一个选项符合题意． 1. 下列场景与电磁感应无关的是( ) 2. 某同学拿了一根细橡胶管，里面灌满了盐水，两端用粗铜丝塞住管口，形成一段封闭的长度为20 cm 的盐水柱．测得盐水柱的电阻大小为R.如果盐水柱的电阻随长度、横截面积的变化规律与金属导体相同，则握住橡胶管的两端把它均匀拉长至40 cm ，此时盐水柱的电阻大小为( ) A. R 2 B. R C. 2R D. 4R 3. 2019年12月20日“天琴一号”技术试验卫星被送入太空，意味着我国天琴空间引力波探测计划正式进入“太空试验”阶段．该计划将部署3颗环绕地球运行的卫星SC1、SC2、SC3构成边长约为17万公里的等边三角形编队，在太空中建成一个引力波天文台．已知地球

同步卫星距离地面约3.6万公里，只考虑卫星与地球之间的相互作用，下列说法正确的是( ) A. SC1卫星的周期小于24小时 B. SC2卫星的速度小于7.9 km/s C. SC3卫星的向心加速度大于地球同步卫星的向心加速度 D. SC1、SC2、SC3卫星的轨道相同且只能在赤道面内 4. 口罩中使用的熔喷布经驻极处理后，对空气的过滤增加静电吸附功能．驻极处理装置如图所示，针状电极与平板电极分别接高压直流电源正负极，针尖附近的空气被电 离后，带电粒子在电场力作用下运动，熔喷布捕获带电粒子带上静电．平板电极表面为等势面，熔喷布带电后对电场的影响可忽略不计，下列说法正确的是( ) A. 针状电极上，针尖附近的电场较弱 B. 熔喷布上表面因捕获带电粒子将带负电 C. 沿图中虚线向熔喷布运动的带电粒子，其加速度逐渐减小 D. 两电极相距越远，熔喷布捕获的带电粒子速度越大