内蒙古科技大学教学工作业绩奖励办法
内蒙古科技大学教学工作业绩奖励办法
（试行）
第一章总则
第一条为全面贯彻党的教育方针，进一步强化教学工作的中心地位，激励广大教师和教学管理人员从事教学改革、潜心教学研究的积极性，强化内涵发展，全面提升教育教学水平和人才培养质量不断提高人才培养质量，结合我校实际，特制定本办法。
第二条本办法中的各类成果是指以内蒙古科技大学大学为第一完成单位取得的成果；个人奖评选范围为内蒙古科技大学正式聘用教职工。
第三条本办法奖励获得校级以上（包括校级）教学成果获得者。
第二章奖励范围
第四条学校教学工作业绩奖励范围包括从事教育教学工作的我校教师及教学管理人员，以内蒙古科技大学为第一署名单位承担的各类教学项目、出版的教材及获得的各种教学奖励，或指导学生获得各类高水平竞赛奖励的教师。
第五条教学项目以主管部门下达的立项通知为依据；教学奖励以主管部门下发的批准文件和获奖证书为依据。
第三章奖励方式
第六条教学工作业绩奖励实行个人申报制，每年申报一次，由项目第一负责人、教材第一主编、获奖第一完成人申报。
第七条项目资助经费由业务主管部门统一管理，项目组实报实销。
奖金直接发放给个人或集体。
第四章奖励项目及标准
第八条教师荣誉奖
获国家级教学名师荣誉称号者，奖励10万元；获自治区级教学名师、教坛新秀等荣誉称号者，奖励3万元；获校级教学名师者，奖励1万元；校级教学优秀奖励0.5万元，校级教学新秀奖励0.2万元。
获国家级、自治区级和校级教学团队荣誉称号者，分别奖励团队10万元、3万元和1万元。
第九条教学成果奖
国家级教学成果特等奖、一等奖和二等奖获得者，分别奖励50万元、20万元和10万元；自治区级教学成果一等奖、二等奖和三等奖获得者，分别奖励5万元、3万元和2万元。校级教学成果一等奖、二等奖和三等奖获得者，分别奖励2万元、1万元和0.5万元。
第十条教学项目奖
主要指教育部、教育厅、教育科学规划办等下达的各类高等教育教改课题、规划课题等教育类课题。
国家级教学教改项目，每项奖励5万元；自治区级项目，每项奖励0.5万元。同时按1：1奖励申报单位。
第十一条教学质量工程奖
获准国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心、工程实践教育中心、大学生校外实践教育基地、人才培养创新模式区等项目，每项奖
励5万元；获自治区级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心、工程实践教育中心等项目，每项奖励2万元。
获准国家级专业综合改革、卓越工程师计划等项目的专业，奖励3万元；获自治区重点建设专业、品牌专业、专业综合改革等项目的专业，奖励2万元。首次通过专业评估合格专业、工程教育认证的专业，奖励3万元。
获国家精品课程、精品视频公开课等，奖励2万元；获自治区级精品课程等，奖励1万元；获校级精品课，奖励0.5万元。
同时按1：1奖励申报单位。
第十二条教材奖
获国家级规划教材，我校为第一主编单位的，每部奖励3万元；副主编单位的，每部奖励1万元。译著教材按相关类别标准的50%奖励。相关教辅书、习题集等不在奖励范围之内。
第十三条教学技能竞赛奖
参加自治区级以上教学技能竞赛（包括讲课、微课、教案、课件等），获得国家级一等奖、二等奖和三等奖的，分别奖励5万元、3万元、1万元；获得自治区级一等奖、二等奖和三等奖的，分别奖励2万元、1万元和0.5万元。
第十四条教学环节奖
教学环节是指理论教学、实习、实验和毕业设计（论文）等，学校定期或不定期开展在教学环节（包括使用网络教学平台、学生评教等）做出突出贡献的教师评选活动，奖励0.5万元。
第十五条教学管理奖
主要是指被国家、自治区教育主管部门表彰的各类先进（优秀）集体（单位）或个人。
国家级优秀教学管理单位4万元，个人2万元。
自治区级优秀教学管理单位2万元，个人1万元。
第十六条教学论文奖
教育教学研究论文奖励标准，一般文章按科技处奖励办法执行，核心论文按科技论文EI收录奖励标准执行。
第五章附则
第十七条同类成果在符合多项奖励条件时按照最高奖进行奖励，不重复奖励。同一成果如先期获得较低层次奖励，后又获得较高层次奖励，补齐奖励差额。
第十八条本办法所规定的奖金数目均为税前金额。弄虚作假或以其他不正当手段获取奖励者，撤销奖励，追回奖金，并按照有关规定严肃处理。
第十九条奖励单位的奖金，最多不超过40%发奖金，其余作为单位发展基金。
第二十条本办法未列出或新增的其它自治区级以上项目，参照本办法执行。
第二十一条本办法自2015年度起执行，由教务处负责解释。
教师业绩报告范文3篇
教师业绩报告范文3篇 教师的业绩评价是师资队伍建设的关键环节,也是进一步推进人事分配制度改革的重要保障措施。本文是笔者为大家整理的教师业绩报告范文，仅供参考。教师业绩报告范文篇一： 自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任小学数学教学和班主任工作。自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。 在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。 作为一名小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管
理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。一份耕耘，一份收获。20xx年我撰写的《小学生学数学兴趣的培养》论文发表在《科学教育论坛》(中)并获奖，xxxx年9月由于教学成绩突出，于九月份被评为“旗级优秀教师”。 在今后的教学中我会更加努力以优异的成绩回报社会。教师业绩报告范文篇二： 庞基，男，汉族，中***员，生于1982年7月。20xx年7月毕业于海南临高师范学校，毕业至xxxx年7月一直从事私立学校教学工作。自20xx年参加全国高等教育自学考试，专攻汉语言文学专业，于20xx年获得专科学历，20xx年获得本科学历。xxxx年参加全县教师竞岗考试获得全县总分第二名。自xxxx年9月至今，在临高县多
教育教学检查工作总结
教育教学检查工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 为全面贯彻党的教育方针,促进教学管理,推进基础教育课程改革,加大新课程的探索力度,全面推进素质教育,提高教学质量。从11月24日至27日举行了全场性教育教学检查,经过几天来的检查工作,本次的检查活动圆满结束。现将本次检查的情况作简单的总结: 一、基本情况 本次检查组成员共11人,检查时间为4天,检查学校有8所,本人检查3--6年级英语、1—3年级数学作业的布置、批改及单元考核情况。 二、检查情况 （一）听工作汇报 在每一所学校常规检查后，都进行了工作汇报,各学校都重视学校规章制度的建设,教学常规管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,担起教书育人的重任,而且各校都非常重视安全教育,做好各项安全宣传教育活动,创建一个安全和谐的校园氛围。 （二）看校容校貌
各校非常重视校园环境的建设,植树种花美化校园,出版各项专栏,搞好校园文化,为师生营造了优美的学习生活环境。各学校能认真推广第三套全国中小学生系列广播体操，个别学校已训练有素，如西南小学、铜锣湖中学。 （三）听课情况 在这次检查中,我听了6位老师所上的课，他们在教学上各有特色。各位老师对教学常规比较熟悉。其中,值得学习的是湖尾小学六（1）班陈小玲老师的语文课，教学方法创新，以她那优美的歌声导入新课，语言极具亲和力，整节课学生学得轻松，教学机智,善于启发学生,引导学生。场部小学六（2）班黄慧娜老师的语文课，她能按照新课标的要求，开展综合性活动，整节课，师生互动默契，课堂气氛活跃，欢声、喝彩声充满课堂。听了她们的课,我受益匪浅。 （四作业情况 1、英语作业 (1). 从本次检查作业情况来看,各学校比过去的一学期做得好,对英语科的要求比以往严格,能把英语作为一门主科来教,而且布置的作业量也比较适当。 (2). 在这次的作业检查中,大部分学校的英语作业的题型比较全面,在高年级除了有抄写单词、短语、
十二五期间全区教学质量
“十二五”期间全区教学质量 与教学改革工程建设先进个人名单 （80人） 衣翠珊内蒙古大学教务处 吉雅内蒙古大学法学院 高林广内蒙古师范大学文学院 侯欣舒内蒙古师范大学教务处 薛河儒内蒙古农业大学计算机与信息工程学院李海军内蒙古农业大学机电工程学院 刘利民内蒙古工业大学信息工程学院 张红内蒙古工业大学外国语学院 王亮内蒙古民族大学教务处 段莉梅内蒙古民族大学化学化工学院 崔桂梅内蒙古科技大学信息工程学院 陈星内蒙古科技大学教务处 王素华包头医学院公共卫生学院 陈晓东包头医学院学报编辑部 郝建平包头师范学院历史文化学院 赵建军包头师范学院物理科学与技术学院 额尔敦陶克涛内蒙古财经大学教务处
白贵内蒙古财经大学财税学院 薛培凤内蒙古医科大学药学院 任明姬内蒙古医科大学基础医学院 徐振军赤峰学院教务处 任爱君赤峰学院历史文化学院 毕金娥呼伦贝尔学院俄罗斯语言与文化学院 孟祥宏呼伦贝尔学院教务处 李福全呼和浩特民族学院环境工程系 斯日古楞呼和浩特民族学院计算机系 戈华集宁师范学院教务处 任琴集宁师范学院生物系 郑颖莉河套学院教务处 刘晓燕河套学院艺术系 孙喜平内蒙古建筑职业技术学院 杨青山内蒙古建筑职业技术学院建筑与规划学院郑志丽内蒙古电子信息职业技术学院财经管理系鲁娅妮内蒙古电子信息职业技术学院教务处 刘建英内蒙古机电职业技术学院电气工程系 刘敏丽内蒙古机电职业技术学院冶金与材料工程系冯建平内蒙古商贸职业学院教务处 王桂梅内蒙古商贸职业学院会计系
杨永利内蒙古化工职业学院材料工程系 李春燕内蒙古化工职业学院教务处 李啸内蒙古警察职业学院 英君内蒙古警察职业学院公安管理系 范洪伟内蒙古体育职业学院教务处 李文凡内蒙古体育职业学院体育管理系 索丽霞呼和浩特职业学院教务处 许瑞利呼和浩特职业学院铁道学院 赵源包头职业技术学院教务处 白树全包头职业技术学院车辆系 刘成玉包头轻工职业技术学院教务处 张邦建包头轻工职业技术学院食品药品工程学院石蕊包头钢铁职业技术学院教务处 冯奕红包头钢铁职业技术学院自动化系 张海志包头铁道职业技术学院 闫宏生包头铁道职业技术学院建筑工程系 张国军兴安职业技术学院旅游人文系 陈艳兴安职业技术学院教务处 张国英乌兰察布职业学院经济管理系 徐建英乌兰察布职业学院教务处 李生成乌兰察布医学高等专科学校公共学科部
XX年教师教育教学工作总结
XX年教师教育教学工作总结 本人能热爱教育事业，能够按照党的教育方针，教书育人，有终身从事教育的决心。作为一名党员，我始终能够以一个党员的标准要求自己，时刻保证正确的舆论导向，注意团结同志，与人为善，努力做群众的表率。热爱学生，为人师表，具有良好的教师职业道德修养。积极参加政治学习，不断提高自己的政治素质和师德水平。工作中，以“激情、思路、办法”为指针，创新工作方法，用“两个转变”反思工作中的得与失,不断提高工作的实效和水平。 我担任中学高二班主任、教研组长和两个毕业班数学 学科教学。由于我带的是普通班，学生基础较差，大部分学生对升学不抱希望，思想波动大，纪律松散。我本着“提高每一位学生，满意每一位家长”的思想，加强学生的思想教育，狠抓学生的课堂纪律与日常行为规范，灌输升学意识，多次走访学生家庭，与学生谈心，在班级里开展以升学为主题的教育活动，与任课教师一起商讨班级管理与提高教学质量的办法。高二班进步很大，毕业时班级稳定，成绩取得了很大进步毕业率、升学率100%,总体成绩在普通班中遥遥领先，一名学生达到一类重点高中的分数线。所带班级数学成绩由接班时平均30多分进步到平均70多分，获得了家长与学校的好评。作为教研组长，积极组织各种教研活动，培养青年教师，研究中考方向，青年教师
***、***等已成为学校骨干，数学组在历次统考中均取得了优异成绩,XX年中考成绩比市平均高出8 分。 XX年下半年，由于工作的需要，我调到教研室工作。新的工作，对于我既是一次难得的机遇，又是一次严竣的考验。只有不断学习，及时调整角色，创新工作，才能尽快适应和做好教研员工作。第一，我虚心向领导和区、市其它教研员学习，向书本学习。我深知，教研员工作需要丰富教学理论素养我给自己订下目标，每天要看两小时的业务书籍，记下自己的工作反思与心得，定期听数学课，坚持参加全区数学集体备课，以便时刻了解全区的教学动态，把握教学的最新信息。第二,创新工作思路。我以往面对的是对学生的管理和教学 ， 而现在要组织与指导全区数学教师教学活动与全区课题工作的开展，要求更高，担子更重。在开展课题研究时，在吴主任和张主任的支持下，我积极向市里各处室课题负责人汇报、了解我区以往的课题申报和开展情况，制订课题研究计划和管理办法，拟定课题申报指导意见，组织各校进行申报，通过紧张而有序的工作，现已有1个市级课题在我区结题,1个市级课题准备开题，有3个中断的省、市级课题正在争取结题 ，
湖南科技大学学位授予工作细则讲课稿
湖南科技大学学位授予工作细则 科大政发〔2015〕45号 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际，制定本工作细则。 第二条授予学位分学士、硕士和博士三级。我校有权授予学位的学科、专业按国家批准公布或备案的学科、专业名单执行。 第三条凡遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守学校相关规章制度，品行端正，遵守学术规范，具有一定学术水平者，按本工作细则向我校申请相应学位。 第二章普通高等教育学士学位 第四条在规定的修业年限内修满《湖南科技大学本科人才培养方案》规定的所有学分，满足毕业条件并符合下述要求的普通全日制本科生，授予学士学位。 （一）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。 （二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 （三）学位课程平均学分绩点达到1.50。 （四）遵守四项基本原则，未违反国家法律而受到惩处。 （五）未因偷盗受记过以上（含记过）处分。 （六）未因考试舞弊受过留校察看以上（含留校察看）处分。 （七）如违反校纪（不含考试舞弊）而受到留校察看以上（含留校察看）处分者，须已解除处分。 （八）校学位评定委员会审定通过。 第五条学院根据学士学位授予条件，对毕业生学位授予情况进行初步核查，给出初步意见后报教务处，教务处审核通过后，向校
学位评定委员会提出建议授予学士学位的学生名单。 第六条因受处分（考试舞弊、偷盗除外）未解除而未授予学士学位的学生，在处分解除后向学校申请授予学位，经审核符合学士学位授予条件者，授予学士学位。 第七条结业学生满足学士学位授予条件后，可在学校规定的时间向学校申请授予学士学位，所在学院签署意见，经教务处审查、校学位评定委员会审定，符合学士学位授予条件的，授予学士学位。 第三章成人高等教育学士学位 第八条在读期间修完《湖南科技大学成人教育人才培养方案》规定的全部课程（含实践环节），取得本科毕业资格并达到下述要求者，授予学士学位。 （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。 （二）在读期间，能严格遵守国家法令、校纪校规及函授教育辅导站（点）的规章制度，没有因违反国家法令而受到处分；没有因考试舞弊而受到过留校察看以上（含留校察看）处分；没有因偷盗而受到记过以上（含记过）处分。 （三）在读期间，品行端正，没有因其他问题，学校学位评定委员会审定不能授予学位。 （四）较好地掌握所学专业的基础理论、专门知识和基本技能。 （五）具有担负专门技术工作的初步能力。 （六）所修课程三分之二以上（含三分之二）一次性通过。 （七）在规定时间内通过省级学位外语考试与学校规定的课程考试。 第九条专升本层次的学生因专科文凭学历验证等原因延时获得本科毕业证者，在获得毕业证书后，可向学校申请学士学位。
教育教学工作业绩材料
教育教学工作业绩材料 教育教学工作业绩材料一、适应新形势的发展要求，认真贯彻“三个代表”重要思想，保持员先进性，努力学习党的基本知识和现代教学理论，狠抓教导处的自身建设，提高教育教学科研的能力。教导处现有成员3人，为了适应新形势的发展要求，不断提高自身素养和业务能力，教导处成员平时抽时间学习有关教育教学理论，以新的教育理念武装头脑，员根据上级党组织安排，认真学习党的理论和知识。工作中，教导处成员经常不定期召开教学教研碰头会，及时交流教学经验，分析问题、及时解决问题，有重大事项及时向校领导请示汇报;不断总结前段的工作，研究和部署安排下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该做的工作提前考虑、做在前面，创造性的开展各项工作。每天坚持早来晚走，坚持早七点之前到校，检查各班晨读情况;下午学生离校以后再下班;晚自习值班做到来在师生前，走在师生后，检查教室的门窗、电源，保证学校安全。上班时间不外出。熟悉教育教学业务，具有讲课、评课和指导教研教改、教育科研工作的能力，尽可能多深入课堂听课。同时，以身作则，教好自己所任的课程，在教师中起到了模范带头的作用和员示范作用。二、提高教师的教育自觉性，使教师养成良好的教育教学习惯。教导处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7：00以前到校，指导学生搞好晨读，其他教师早到校的也不在少数。教导处成员坚持每天分头查早读，坚持每节课检查教师上课和自习情况，有效的杜绝了教学事故的发生;晚自习值班制度坚持的也很正常。三、带领全体中学教师集体学习《走进新课程》，继续推进“课改”的各项工作。本学期我们继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》，学习本学科新《课标》。根据教培部工作要求，我们组织教师集体学习《走进新课程》，制定教学计划，教导主任上课，教师们都认真做了读书笔记。学校成立了“课改”工作领导小组，校领导任组长，教导处成员任成员，各“课改”教师全部参加，明确职责，强化管理。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。现在新的教学理念深入人心，“课改”工作扎实稳步的向前推进。四、创建温馨校园，争做文明师生。本学期，教导处根据公司“深化教育管理，创建温馨校园”和《济宁市中小学教学常规》的要求抓好教与学的各个环节。首先，学校和教导处带领教师反复学习公司文件精神，吃透文件精神，明确责任，分工到人，有力的提高了教师的主动性和参与性。其次，教导处多次召开中学全体教师会议，向每个教师布置任务，明确责任，规定：一定要按照文件精神去做，哪个教师出了问题，就要追究哪个教师的责任。要求教师们高标准、严要求，高质量的完成工作任务。第三，全面落实党的教育方针，认真实施素质教育。在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术课都正常开课，科学安排课程表，以保证学生每天有一节课的体育活动时间。面向全体学生，不定期检查了教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导纪录，开展评教评学调查，并举行了教案和作业展览。学校没有使用过盗版教学教辅材料。通过各种检查，对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依据。教师在备课过程中，基本上能够按照新“课改”的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。语、数、英作业控制在半小时以内，理、化作业在15分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂掌握。教师的讲课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。除中四年级外，其他年级周日和节假日一律不上课。这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素质教育的开展。通过开展“深化教学改革，创建温馨校园”的活动，教师们普遍认识到这项工作的重要意
检查工作总结
经过一个月的检查，可以看出大部分学校以教学为中心，以质量为生命线，对常规教学进行了规范管理，对课堂教学进行了有效的改革，对校本教研加强了力度，涌现出了一批抓质量、善管理、重实效的先进学校。但是还有一些学校领导不重视，管理不到位，措施不得力，部分教师工作不积极，教学不深入，落实不具体，出现了对各项工作敷衍应付的不良现象。下面具体总结如下： 一、教学管理 1、教学中心地位。学校都制定了常规管理工作目标方案，大部分学校的切实可行，符合校情，也有学校制定的目标比较大，不好实现。领导班子的听课达到了每周2次，记录齐全，特别是业务副校长的听课记录多且好，如xx。而校长的听课记录很少达到每周3次以上，有的校长的听课记录就没有见到，不知听过课没有。有的校长的教学形势分析报告不是教学方面的，或很少讲教学方面的，而大讲特讲安全教育、学校落后原因等，不是安全不重要，而是不能放在这个时候、这个地方讲，因为主题是教学，没有突出教学的中心地位。 2、过程管理。 大部分学校的课程表与上课表不一致，不能看出开设课程的实际情况，班级的课程表与学校的课程表不一致，听张三的课去上课的却是李四。 学校都制定了常规教学检查细则，切实可行，易于操作。如某某学校的教师积分方案，就是根据检查细则进行的，每一期每个教师都有一个分数，作为评先表优晋级的依据，公平公开公正，能够很好激发教师的积极性。有的学校的细则规定的太死。如教案必须几页，计划必须多少字，这在开始时可以有一个规定，教师形成习惯后就要修改，不要常年一个样。 有了细则就要坚定不移地执行，不要把它作为摆设。如有的细则上不仅有数量要求，也有质量要求，但看检查记录只有数量几次，没有质量的定性评价，也没有检查总结。有的有总结没有抓落实，问题没有改，下一次还是如此。这样长此以往，工作不深入，作风不扎实，落实不具体，容易使教师产生应付思想，干好干坏一个样，何必那么认真呢。有的细则要求一月一检查，但四个月了，只检查二次。几次检查也不总结，某个教师缺一次，也不补检，就有一个空格。 教案编写数量学校差距比较大，像某某教师早就备了80课时，而有的学校只有40课时。有的学校规定有问题，不是要求每个课时都有教案，而是规定一周不少于四次，只要完成即可，谁愿意多写哪。某某学校的作文每一次都有教案，有批改记录。像复习课、实践课、口语交际课就更不用写教案了，那随意性有多大，可想而知。内容上就更有差距了。教学目标分三级，每一级有2—3个目标，教学重点、教学难点、教具准备等，就写了一页多。有的作者简介3页，而教学过程就那么三两行，就那么三两个问题，不知道写的几个教学目标怎么完成的。电子教案没有按教研室的要求，下载了教案没有修改，下载的资料也算教案。 作文篇数基本上够两周一篇，批改也比较及时。从评语上看，有的教师不认真，字体潦草，不按格写，龙飞凤舞；只找缺点，不提优点，没有激励性评价；评语笼统，不具体，千篇一律。如一个学生的11次作文中有七次都是字体工整、漂亮，书写认真之类的话，在拿其他学生的看，也有类似情况。句子通顺、中心明确、层次分明，像这些通用的评语早该改一改了。但也有老师不但有总评，还有眉批，不但有等次，还有分数；有的学生改了教师再改，还锻炼了学生。 教学反思，没有形成反思习惯，没有反思能力，也不愿意学习，只对本节课教学过程简单复述就万事大吉了。有一个教师的反思每一篇都是六行，三次均匀分布在一页上。 听课记录次数基本都达到了要求，只是为了完成听课任务，不管谁的课只管去听。一个语文老师最后7节都是听的数学课，这有点不正常。听课是为了交流，为了提高，不仅仅是为了完成听课任务。听课记录只记教师的活动，没有记学生的活动，只有优缺点，没有建议和意见，更没有问题的思考和灵感。
内蒙古科技大学教材建设与管理条例 1
内蒙古科技大学教材建设与管理条例 1 教材建设与管理机构 1 教材建设 1 教材选用 2 教材订购与发放 2 教材编写与稿酬 3 教材建设基金管理 3 优秀教材和讲义评选 3 附件1教材管理工作流程图 5 附件2《内蒙古科技大学教材建设基金申请表》 6 附件3《内蒙古科技大学优秀教材、讲义评审表》 11 附件4《教材选用申报表》 13 附件5《学院教材使用计划表》 14 内蒙古科技大学教材建设与管理条例 教材是培养人才、组织教学的基本工具，教材建设与管理是高等学校教学工作的重要内容。为了加强我校教材建设，保证教材的质量和教学质量，适应学校课程体系和教学内容改革的需要，鼓励编写体现我校办学特色的优秀教材、讲义，结合我校实际情况，制定本条例。 教材建设与管理机构 第1条学校教学委员会下设教材建设与管理工作组，工作组下设办公室，办公室职能由教务处综合办公室兼任。教材建设与管理工作组负责对全校教材建设的重大问题进行评估论证，负责各专业教材选用的审定，对校内自编教材和讲义进行评估和审定，对学校规划出版的教材进行评审和推荐，评选校级优秀教材或讲义，指导各学院的教材建设工作，制定和修订学校教材建设与管理条例。 第2条教材建设与管理工作组办公室负责实施教材建设与管理工作组的有关决议，收集教材建设信息，组织教材选用、评审工作，安排教材建设与管理工作组会议。 第 3 条 学校委托教材发行机构负责全校教材的订购、发放等日常工作。 教材建设 第4条教材建设工作必须坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，紧密结合学校人才培养和教学改革的需要，注重教材的思想性、科学性、先进性和适用性。
第5条 学校设立教材建设基金，资助有条件的各学科、专业编写高质量、有特色的适用教材和讲义。 第6条教学单位要积极开展教材研究，要定期召开教材建设研讨会，组织有条件的教师参编、主编适用教材，发表教材研究论文，不断提高教材建设水平。 第7条为适应教学手段现代化的要求，促进现代教育技术的推广应用，要积极进行电子教材的建设，特别是在计算机辅助教学和网络教学软件的设计、制作方面进行研究和建设，作为文字教材的重要补充。 第8条根据专业培养方案和教学改革需要，各学院要组织制定教材建设规划和年度计划。教材建设规划和年度计划由教学基层单位提出，经学院教学主管院长审核，教材建设与管理工作组评议通过后执行。 第9条加强教材建设工作的领导，各学院应由教学主管院长负责教材建设工作；教学基层单位应定期对教材的选用方案、适用情况进行讨论和研究。 第10条建立教材质量信息反馈制度。教材建设与管理工作组办公室（教务处综合办公室）定期组织任课教师和学生填写“教材质量评议表”，对我校使用的教材、讲义进行质量调查，并将质量信息反馈给有关教学单位。 教材选用 第11条各全日制专业必修课应优先使用最新出版（包括修订再版）的国家、省级优秀教材或规划教材及同行公认的优秀教材。 第12条要求教材发行机构每学期定期发布教材出版信息，提供优秀教材展示，为教师选用优秀中、外文教材创造条件。 第13条新办专业和短线专业如无优秀教材或规划教材，可选用协编教材或自编教材。 第14条鼓励基础较好的教学单位和有较高学术造诣、教学经验丰富的教师根据教学需要编写符合学校专业特色和培养目标的适用教材。 第 15 条 采用同一教学大纲的课程，应选用同一版本的教材。 第16条在培养方案、课程设置、课程改革没有较大变化的情况下，选用教材应保持2～3年内相对稳定，不能因任课教师的变更而随意更换教材。 第17条研究生教材的选用由研究生管理机构选定后报教材发行机构统一订购发放。
热门-个人教育教学工作总结
个人教育教学工作总结 个人教育教学工作总结（精选4篇） 转眼间，我来长淮新村小学快一个学期了，一学期以来，在师傅和同事的指导帮助下我学习了很多也成长了很多。本学期我担任五（2）班的数学老师，刚开始的时候，我对这个班 学生的情况不了解，对教材也不熟悉。作为一名新教师，我真的感觉很茫然不知所措，幸运的是长小有师徒结对这一活动，一遇到问题我就会去问师傅或者其他同事，师傅和同事都毫无保留的将经验传给了我。为了以后能够更好的从事教育工作，不断进步，下面我将本学期的教育教学工作归纳总结如下： 一、认真备好每一节课： 深入细致地备好每一节课，熟悉教材，钻研教材，在此 基础上创设情境，精心设计问题，力求把握重点难点。刚开始的时候我没有根据孩子的年龄特点开展教学导致孩子听着听着就走神了，后来听师傅说小学阶段的孩子他们的抽象概括能力还不是很好，在备课的时候就应该尽量考虑使用直观的教学方式，激发孩子的学习兴趣，并使课堂上内容简单易懂。我采取了师傅的建议，效果良好。 二、认真上好每一节课： 开学的几天课堂纪律不是很，我及时从中获得经验，注 重课堂气氛，通过多种方式如讨论、小组合作、游戏等教学手
段激发孩子学习的兴趣和积极性，让孩子参与到教学活动中来。现在的数学和生活实际密切联系，在课堂教学中我也很重视如何在生活中学习数学并把所学的知识用到实际生活中去。 三、坚持听课： 学校的教学公开课课给我们青年教师提供了一个良好的学习机会和锻炼机会。学校开展公开课课期间只要我没有课就去听，因为每一节课老师都做了精心的准备，虽然不是十全十美，但是每一位老师的课都有各自的优点，通过听课我学到了很多教学方法和经验。听课的同时教研组也积极组织了评课，通过听有经验老师评课，我也渐渐的学会了如何评其他老师的课，自己也在评课的过程中不断进步。另外，我自己的公开课从选题到结束师傅给了很多指导、帮助和鼓励，经历这次公开课，在教学业务上我受益颇多，但是作为一名青年教师我经验尚不足，在以后的工作中还要继续向师傅和其他老师学习，寻求适合自己的教学方法并不断优化自己的教学业务能力。 四、认真及时地批改作业： 及时批改作业是为了从中了解学生掌握知识的情况，做到有的放矢，扫除学生学习中的盲点，提高课堂效率。对于个别学困生，我经常面对面批改作业，及时不漏不差。即使这样，面对多那些学困生我还是感到有点棘手，以后我还要多向老教师学习。 作为一名新教师，我有很多不足，需要不断的磨练，才能成长为一名合格人民教师，为此，我将一如既往，认认真真学习，踏踏实实工作，争取更大的进步。
关于公布2014年湖南科技大学普通高校教学改革研究项目立项和结题
教务处〔2014〕93号 关于公布2014年湖南科技大学 省级教学改革研究项目立项和结题验收结果的通知各教学单位： 根据教育厅《关于公布2014年普通高校教学改革研究项目立项和结题验收结果的通知》（湘教通〔2014〕247号），我校2014年教研项目立项25项，往届省级教学改革研究项目通过结题验收27项。详表见附件。 附件：1．2014年湖南科技大学省级教研立项项目一览表2．2014年湖南科技大学省级教研项目结题验收一览表 教务处 2014年9月22日
附件1： 2014年湖南科技大学省级教研立项项目一览表 序号序列号项目名称主持人参加人员备注 1 261 地质专业基础课实践教学体系改革研究与 实践 戴德求陈新跃石得风资峰黄昔容 2 262 基于项目驱动的计算机专业本科生导师制 度的研究与实践 唐明董徐建波曾治国刘毅志周栋 3 263 以"拔尖创新人才"为指导理念的翻译专 业本科生培养模式研究 禹玲官科熊妮李晓韵韩斅 4 264 质量、品牌、市场导向下经管类创新型人 才培养体系与实践 潘爱民向国成童杰成贺胜兵李启平 5 265 面向采矿工程专业的《岩体力学》课程教 学内容和实践环节的整体优化研究 赵延林彭文斌叶洲元彭刚袁越 6 266 机械设计制造及其自动化"卓越计划"专业 校企合作人才培养模式及机制的研究与实 践 毛征宇胡忠举尹喜云周知进康辉民 7 267 校企合作化工类人才培养基地的研究与实 践 杨明平申少华曾坚贤胡忠于刘和秀 8 268 新课程背景下大学数学课堂教学改革与创 新型人才培养的探究与实践 傅湘陵袁梓瀚刘金旺王卫兵赵雨清 9 269 《大学物理》课程探究式教学方法改革的 研究与实践 荣识广周并举吴伶锡王学文何雄辉 10 270 地方综合性大学学风状态监控指标测度及 评价模型研究与实践 王欣余光辉杨金娥莫江平刘琼欢 11 271 历史专业学生个性化培养研究与实践雷芳张亚东张志兵谢国荣 12 272 基于探究式学习的思想政治理论课教学研 究 李连根朱春晖杨松菊朱湘虹刘正妙 13 273 泛在环境下《现代教育技术》课程教学模 式创新 何向阳陈京军祁玉娟杨世伟张伟平 14 274 综合性大学艺术理论课程教学改革的研究 与实践——以美术和设计史论课程为例 赵湘学吴志军王洪斌雷永明那成爱 15 275 运动人体科学课程"一体化、三层次"实验 教学新模式的构建研究 蔡建光周元超唐晖蒋宏宇宋楚林 16 276 我国高等教育校企合作人才培养模式、机 制研究与实践 周志强王克喜廖和平邓淇中蔡小华 17 277 法律专业院（学院）所（律师事务所）合 作实践教学机制研究 雷连莉胡正昌李云霖刘敏邱帅萍 18 278 以工程能力培养为核心的采矿工程专业实 践教学体系研究 朱永建谷新建余伟健王斌彭文庆
教育教学工作业绩材料
教育教学工作业绩材料 尹红娟，女，1981年11月18日出生，是翁牛特旗毛山东乡总校的一位数学教师，2002年9月参加工作，本科学历，小学高级教师。在教育教学过程中，我坚持教书育人，对学生全面负责，受到学校师生的称赞、家长的肯定。现将我教育教学工作情况总结如下： 一、加强修养，为人师表 自参加工作以来，我坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针。教育思想端正，师德良好；遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、服从安排、团结同志，认真履行教师岗位职责。 二、求真务实，精益求精 1、积极参加学校组织的各种教育培训。还经常阅读教育期刊，了解最新的教育教学动态。工作中，积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。我积极钻研教材、教法、学生、学法，采用启发式、探究式等教学法，培养学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维。我还认真写好教学反思，不断总结得失，提高自身的业务能力。 2、把握教学各环节，力求突显教学效果 在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。认真备课，作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难；认真组织课堂教学。本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，尽量使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯；注意因材施教，做好课后辅导工作，对这部分同学进行有计划的辅导。 三、春华秋实，天道酬勤 一分耕耘，一分收获。回顾近年来的教育教学工作，我收获的是学生一天天的成长，学习能力的不断提高。我撰写的论文《小学语文阅读教学创新能力的培养》获国家级二等奖；《浅谈低年级口语交际训练》获区级二等奖；教案《爷爷和小树》获区级一等奖；获市级电
高校二级网站建设和管理探析
高校二级网站建设和管理探析 【摘要】高校网站是高校对外宣传的重要窗口，也是为广大师生提供服务的重要平台。近年来，高校信息化建设是各高校一项重要的工作，而各高校网站的建设与管理又是信息化建设的重要组成部分，虽然，各高校对网站建设的重视程度不断提高，资金投入不断加大，但因高校机构繁多，信息纷繁复杂，管理人员意识薄弱，技术缺失等方面原因，使得各单位网站建设和管理存在很多问题。本文以内蒙古科技大学网站建设与管理为例，对存在的问题进行分析研究，并提出了相关的改进思路和方法。 【关键词】高校；二级网站；网站建设；网站管理 高校各二级网站是指校属各单位在学校的统一规划下主导创建、管理维护，以促进教学、科研、管理为目的，并通过校园网发布的网站。高校二级网站是信息资源富集的网络载体，是高校各项工作信息化的重要组成部分，是高校及各二级单位对外宣传的重要窗口。创建优质的二级网站，并进行有效的管理，才能够更好地发挥高校的教育资源优势，为高校的信息化建设奠定坚实的基础，因而备受各高校重视。 1 高校二级网站建设的现状 高校二级网站的服务对象主要是校内广大教师、科技人员和学生以及国内外的用户，网站建设以本校教学和科研资源为核心，以体现学科和人才优势为重点，以反映高校教育改革和发展为内容，注重创新性和时效性，力求信息内容全方位、多视角和高浓缩，为用户提供方便快捷、优质高效的信息服务，实现网络信息资源共享。以内蒙古科技大学为例，学校现有二级网站48个，其中党群行政机构18个网站，教学及教辅机构25个网站，科研机构4个，其他机构1个。这些网站都是2008年修改后的版本，当时，党委宣传部会同网络中心对校园网首页的内容进行改进、充实和完善，并对各二级单位网站建设提出整改意见和网站设计基本内容的要求，初具规模的校园网站就这样建立起来，一直沿用至今。但随着高校信息化建设进程的推进，现有的校园网站暴露出很多的缺点和不足。 2 高校各二级网站建设存在的问题 第一，网站建设各自为政，相互无关联 二级单位网站均由各二级单位自行建设，自行购买服务器，甚至以PC代替。例如：内蒙古科技大学教务处、招生就业处等几个单位网站建设完成后在网络中心采用服务器托管方式，在一定程度上提高了运行效率，保证网站安全运行，但无论从管理、设计风格、数据共享等方面看，它们仍然是一个个毫无关联的网站。信息发布重复性强，二级单位在校园网发布的信息，还要再发到宣传部审核，在一定程度上费时、费力。
秋季学期教育教学工作总结
2012秋季学期工作总结 李加仓 时间匆匆过，转瞬之间一学期的教学工作又将结束,回顾一学期的工作，感觉老师这一职业既辛苦又充实，同时也收获着快乐，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结下：一、思想方面 我能够严格要求自己，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课念，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。同时能经常抽出时间坚持政治和业务的自学，作好摘抄记录，不断提高自己的思想觉悟和业务水平。工作中能自觉遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，一心扑在教育教学工作上，没有迟到早退现象。我还有很好的协作精神，能与同事和睦相处，教育目的明确，态度端正，能努力钻研业务，班主任工作认真负责，关心爱护学生，有奉献精神。 二、教育和教学方面 为了圆满地完成了教学任务，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，我能认真、深入、细致地备课，平时认真研究教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目标时，能根据教学内容及本班学生的实际情况，拟定采用的教学方法，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。 在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，并且注重自己的教学语言生动，风趣，富有感染力，吸引学生，提高他们的注意力。采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生课堂上听讲精力集中，学习兴趣比较浓厚。 知识在于日积月累，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，号召学生把家中的图书拿到学校，同学们相互交换着阅读，还鼓励学生到校图书室借阅，在学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。为调动学生阅读的积极性，还开展了搜寻优秀文段,积累好词佳句的活动，
关于印发《湖南科技大学教学礼拜主题活动
湖南科技大学文件 关于印发《湖南科技大学“教学礼拜”主题活动 实施纲要（修订）》的通知 校属各单位： 现将《湖南科技大学“教学礼拜”主题活动实施纲要（修订）》印发给你们，请遵照执行。 湖南科技大学 2017年10月17日
湖南科技大学“教学礼拜”主题活动实施纲要 （修订） 第一章总则 第一条为进一步贯彻落实学校《关于开展“教学礼拜”主题活动的决定》（科大政发〔2011〕175号）《湖南科技大学关于实施卓越本科教育计划的意见》（科大党发〔2017〕12号）《湖南科技大学本科教学质量标准纲要》（科大政发〔2017〕117号）等文件精神，结合学校实际，特修订本实施纲要。 第二条活动坚持以立德树人为宗旨，自觉遵循高等教育的基本规律，树立科学的高等教育发展观，牢固确立人才培养的中心地位，努力提高人才培养质量。学校通过持续开展“教学礼拜”主题活动，不断增强“全局以教学为中心、教学以学生为主体、发展以质量为目标”的意识；不断破解制约人才培养质量提升的体制机制问题；不断完善学校教学质量标准体系和人才培养质量监控与保障体系；不断营造“尊重教师、关爱学生、礼拜教学”的文化氛围。 第三条教学礼拜”主题活动是学校常规性工作。原则上每学年设定一个主题，将每学期第10周、第11周定为“教学礼拜”主题活动周，其中第10周为无会议周，集中精力进行教学专题调研与- 2 -
反思，星期二为“教学礼拜主题日”；第11周为教学专题研讨周； 1-9周和12-20周为“教学礼拜”主题活动的建设与整改时间。 第四条每学期“教学礼拜”主题活动作为学校教学质量管理的中心环节，主要工作包括：总结、分析、反思前期教学活动、学生事务与活动、教学支撑条件、后勤保障服务等工作和日常检查结果；系统评价学校各个层次、各个方面的质量监控与保障体系，以及前一次活动整改措施的执行情况和体系本身的适应性与完备性；制定改进质量标准和质量监控与保障体系、提高人才培养质量的措施，分层次实施。 第二章实施原则 第五条坚持全面质量管理原则。以提高人才培养质量为目标，以教学工作为中心，实施全面质量管理。第一，全面的质量，包括教学活动质量、教学支撑条件质量、后勤保障服务质量等；第二，全程的质量，指质量贯穿于人才培养的全过程，从招生到就业，用各项工作质量来保证人才培养质量；第三，全员育人的质量，强化师生员工的质量意识，做到教书育人、管理育人、服务育人，强调全员育人；第四，全方位多层次的质量，目的是建立包括全体师生员工、各管理层级的多层次人才培养保障体系。 第六条坚持质量持续改进原则。树立评价、改进、再评价、再改进的质量管理理念，完善教学质量标准、教学检查及监测办法，强化持续改进，形成质量控制闭环。强化“教学礼拜”主题活动的反思反馈、持续改进功能，规范活动内容和程序，根据“计划、 - 3 -
教师个人业绩总结
任现职以来本人业绩成果工作总结 。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任小学数学教学和班主任工作。自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。 在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。 作为一名小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。一份耕耘，一份收获。2008年我撰写的《小学生学数学兴趣的培养》论文发表在《科学教育论坛》(中)并获奖，2009年9月由于教学成绩突出，于九月份被评为“旗级优秀教师”。 在今后的教学中我会更加努力以优异的成绩回报社会。 乌兰察布市察右后旗绿洲园区小学
期中教学检查工作总结
教育资料：_________期中教学检查工作总结 姓名：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
期中教学检查工作总结 一、对期中教学检查工作进行了动员，安排布置了此次期中教学检查的工作任务。要求教研室教师认真对待此次期中教学检查工作，做好教师自查和教研室自查。自查和互查的重点是本学期前11周教学计划的执行情况和电子课件、作业的批改情况，以及本学期课程改革和教学研究情况。 二、7日至11日教研室组长从理论教学、实践教学、课程改革和教风与学风建设等四个方面对教研室教师本学期前11周教学工作的各个环节进行了认真细致的综合检查。具体检查情况汇总如下： 1.本学期上半学期广告教研室共承担28个班次, 11门课程的教学任务。 2.所有教师针对日常教学的各个环节进行了细致的自查和互查，教研室重点检查教师的教案、电子课件、作业批改情况，一体化试点课程实施情况、班级学风等情况。 （1）在日常教学的各个环节，所有任课教师都能做到备课认真，电子课件制作规范，内容紧扣课程教学大纲，有重点，有难点；都能按照授课计划组织教学和开出实操，教学进度基本符合要求；都能及时布置并认真批改作业；都能按时进行第二课堂辅导；都能认真遵守教学纪律，不迟到、不提前下课，严格学生考勤，维持课堂纪律；都能认真按时填写教室日志。 （2）任课教师均能在教学中针对授课对象实际，有针对性的组织教学。在教研会时间经常交流教学经验、讨论课程难点、重点，互相学习好的教学方法。 第 2 页共 6 页