提升高校青年教师综合素质途径的实践与思考

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/857738695.html,

提升高校青年教师综合素质途径的实践与思考

作者：卢庆华，闫华，张培磊，李崇桂

来源：《教育教学论坛》2014年第15期

摘要：教育是培养人才的社会实践活动，教师作为教育的实施者，是搞好教育教学工作、提高教育质量的基础和保证。当今社会的竞争实际上就是综合素质的竞争。青年教师是高校人力资源的主干部分，青年教师的综合素质将直接关系到学校的发展。本文主要针对青年教师综合素质现状，主要从道德修养和业务水平这两方面重点阐述如何提升高校青年教师综合素质。

关键词：青年教师；综合素质；提升途径

中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0018-02

未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就21世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。青年教师是一股新生力量、新鲜血液，应该给教师队伍带来一缕吐故纳新的气息。

21世纪人才素质的高低取决于未来的教育质量，而未来教育成败的关键在于教师。素质

教育的直接实施者是教师，其思想、学识直接影响着素质教育的效果。所以提高新时期教师综合素质是推进素质教育的基本保证。教师的综合素质包括诸多方面，主要体现在健康、智力、心理、道德、角色五个层面上。这五个层面相互关联、相互影响，共同决定着个人的综合素质。

一、青年教师综合素质现状

近几年随着高校招生规模的扩大引进了大量的青年教师，使得青年教师在教师中所占的比例越来越大。高等学校是培养高素质人才的基地，更需要高素质、高质量、有创造力和创新精神的青年教师队伍。教师素质决定着学校教育教学的水平和质量，抓住教师队伍建设，便抓住了学校全面建设和发展的中心环节。充分发挥青年教师的主导作用，提高广大青年教师的素质，尤其加强青年教师的综合素质培养，是学校可持续发展的关键，是全面提高教育教学质量的关键。因此必须制定切实可行的青年教师培养计划，全面提高高校青年教师综合素质，从而保证其能适应21世纪人才培养的需要。

二、提升青年教师的综合素质的途径