2015年下半年辽宁省小学教师资格《综合素质》：教师的文学素养考试题

2015年下半年辽宁省小学教师资格《综合素质》：教师的文

学素养考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是。

A：说到做到

B：敬业精神

C：热心和同情心

D：重义气讲交情

2、中学的理综、文综属于课程。

A：广域课程

B：融合课程

C：相关课程

D：活动课程

3、在感觉记忆中，信息主要以__形式存储。

A．语义

B．概念体系

C．图式

D．视象和声象

4、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。

A．公式学习

B．命题学习

C．原理学习

D．推理学习

5、”现代教育”的代言人是（）

A：夸美纽斯

B：凯洛夫

C：杜威

D：赫尔巴特

6、下列各项属于个别差异性的是__。

A．性别差异

B．同年龄人群内部差异

C．同一个体身心不同构成方面的差异

D．儿童与青年的差异

E．个体思维方式的差异

7、现代教育与传统教育的根本区别在于（）

A．重视实践能力的培养

B．重视创新能力的培养

C．重视高尚品德培养

D．重视劳动品质的培养

8、卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点，其代表作是____

A：《大教学论》

B：《母育学校》

C：《世界图解》

D：《爱弥尔》

9、(2007年10月)了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论重新解释的学说是。A：形式训练说

B：共同要素说

C：经验类化说

D：关系转换说

10、强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）

A：潜在课程

B：分科课程

C：活动课程

D：综合课程

11、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是。

A：学生主动性的丧失

B：教师主动性的实现

C：学生主动性的充分发挥

D：造成学生的被动

12、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是____

A：共性与个性

B：具体与抽象

C：普遍与特殊

D：一般与个别

13、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的__。

A．行为系统

B．意识特点

C．综合心理特征

D．品德与修养

14、社会主义全面发展教育的组成部分是__。

A．德育

B．智育

C．体育

D．美育

E．劳动教育

15、教育是一种社会历史现象．产生于生产劳动．其根本目的在于促使学生个体的全面发展．提倡教劳结合．教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础．这一观点是____的认识。

A：教师和学生

B：教师和教科书

C：c．学生和教科书

D：教学内容和手段

16、__的儿童倾向于自发，适时地使用复述策略。

A．5岁以下

B．6～8岁

C．11岁左右

D．12岁以上

17、汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（）

A：一般迁移

B：特殊迁移

C：负迁移

D：垂直迁移

18、义务教育实行__________领导，__________统筹规划实施，__________管理为主的体制。()

A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府

C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府

D．国务院；市级人民政府；县级人民政府

19、”一丝不苟”中的“丝”的含义是____

A：计量单位

B：丝线

C：丝绸

D：发丝

20、俄国现代文学的奠基人，被称为“俄国文学之父”的是

A：普希金

B：高尔基

C：托尔斯泰

D：奥斯特洛夫斯基

21、中小学“双基教育”是指____的教学。

A：基本理念和基本原理

B：基本知识和基本技能

C：基本技能和基本技巧

D：基本知识和基本能力

22、桑代克曾做过一个实验被试被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是____

A：被试缺乏学习动机

B：练习过多导致疲劳

C：被试不知道自己的练习结果

D：主试未对被试进行学习评价

23、对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家（）

A：加里培林

B：加涅

C：安德森

D：华生

24、”教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是（）A：系统传授式

B：专题讨论式

C：学科渗透式

D：学习诊断式

25、教学工作的中心环节是__

A．上课

B．备课

C．课外辅导

D．编写教案

26、根据记忆时意识参加的程度，可以将记忆分为外显记忆和。

A：长时记忆

B：内隐记忆

C：程序性记忆

D：工作记忆

E：重视个别差异

27、是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。

A：原型

B：功能固着

C：迁移

D：变式

E：重视个别差异

28、某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）

A：总目标

B：实质性目标

C：发展性目标

D：教育性目标

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是。

A：圆形

B：半圆形

C：正方形

D：三角形

2、（）个体对学习活动要达到目标的主观估计。

A：学习需要

B：学习期待

C：学习动机

D：学习态度

3、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为__

A．课堂管理

C．课堂规范

D．课堂控制

4、依法执教的要求不包括（）

A：有法可依

B：依法执政

C：违法必究

D：执法必严

5、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系。其中最核心的关系是。

A：师生关系

B：同事关系

C：师长关系

D：师教关系

6、学校文化的内容有__

A．教育的理想和追求

B．对学校功能及社会责任的理解

C．对个性的理解

D．对学习、工作的态度

E．对集体的看法考试大收

7、概述教育组织形式的演变历史。

8、小学数学课程标准中将小学阶段划分为几个学段

A：一个

B：两个

C：三个

D：四个

9、消除自卑感常用的方法包括__。

A．引导学生对自己进行客观全面的认知

B．对成败进行正确的归因

C．消除非理性观念

D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力

E．帮助学生不时有成功的体验

10、如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标高__

A．效度

B．信度

C．难度

D．区分度

11、安排课程表除了遵循整体性原则和迁移性原则以外，还应当遵循__

A．灵活性原则

B．稳定性原则

C．生理适宜原则

D．循序渐进原则

12、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为。

A：燃烧的蜡烛

B：心灵的建筑师

C：太阳底下最光辉的职业

D：辛勤的园丁

13、一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于__。

A．努力程度

B．能力高低

C．任务难度

D．运气好坏

14、我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是。

A：《教师资格条例》

B：《中华人民共和国教师法》

C：《实施办法》

D：《中小学教师职业道德规范》

E：《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

15、学习质量与重量、热与体积、遗传与变异等概念之间的关系。这种学习属于A．下位学习

B．上位学习

C．概念学习

D．并列结合学习

16、桑代克主张的三个学习律是（）

A：准备律

B：因果律

C：练习律

D：效果律

17、政治经济制度对教育起作用。

A：制约

B：很小

C：绝对的决定

D：主宰

E：卢梭

18、4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把它放在这里……军军的这类言语属于。

A：游戏言语

B：问题言语

C：对话言语

D：连贯言语

19、关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是。

A：设初等小学堂

B：招收6岁儿童入学

C：修业6年

D：义务教育年限为4年

E：前4年为初级，后2年为高级

20、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时。合理安排以及注意调节幼儿身体

和心理所承受的负荷．从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）

A：适量的运动负荷原则

B：全面发展的原则

C：经常化原则

D：多样化原则

21、教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是____

A：外部、不可控和不稳定归因

B：外部、可控和稳定归因

C：外部、不可控和稳定归因

D：外部、可控和不稳定归因

22、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的____

A：学习积极性

B：学习自觉性

C：要花多少时间

D：智力水平

23、为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括。

A：目标明确

B：内容正确

C：方法得当

D：气氛热烈

E：表达清晰

24、一般说来，由____支配下的行为更具有持久性。

A：感知运动阶段

B：前运算阶段

C：具体运算阶段

D：形式运算阶段

25、教学技能测评的构成因素有（）。

A．教学技能评定

B．教学技能测验

C．教学技能评价

D．教学技能测量

26、根据记忆时意识参加的程度，可以将记忆分为外显记忆和。

A：长时记忆

B：内隐记忆

C：程序性记忆

D：工作记忆

E：重视个别差异

27、是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。

A：原型

B：功能固着

C：迁移

D：变式

E：重视个别差异

28、某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）A：总目标

B：实质性目标

C：发展性目标

D：教育性目标

教师资格证考试试题及答案

教师资格证考试试题及答案 一、单选题 1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( ) A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 1.【答案】A。 2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( ) A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件 2.【答案】D。 3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( ) A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性 3.【答案】C。 4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) A.批评小明总出错，表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手，批评小强不发言 C.批评小明总出错，批评小强不发扬 D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手 4.【答案】D。 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行( ) A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训 C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训 5.【答案】D。 6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( ) A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则 6.【答案】B。 7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( ) A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他 C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他 7.【答案】B。 8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( ) A.行使教师权利 B.履行教师义务 C.影响学校的秩序 D.给学校出难题8.【答案】A。 9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( ) A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 9.【答案】A。 10.教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当( ) A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施 C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动 10.【答案】D。 11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( ) A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权 11.【答案】B。 12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是( ) A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门12.【答案】C。 13.从根本上说，教师的教育威信来自于( ) A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的

教师资格证《综合素质》文化素养常考知识点

教师资格证的文化素养主要包括五个部分的内容，分别是：历史部分，文学部分，自然科技常识，艺术鉴赏和文化常识。 根据近三年真题情况分析，不管是考幼教，还是中小学教师资格，这五个部分内容都会考到。考试题量在九个，全部是客观题，分数是在十八分。从出题总体趋势来看，这五个部分都是有可能成为出题者所青睐的。因此，我们不能心存侥幸心理，要脚踏实地，全面复习。 一、历史部分 （一）重要战争 （1）中国古代重要战争 1.牧野之战：商朝和周倒戈相向 2.春秋五霸：齐桓公（最早称霸）晋文公秦穆公宋襄公楚庄王（城濮之战-退避三舍、吴 越之战-卧薪尝胆） 3.战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦（桂陵之战—围魏救赵、长平之战-纸上谈兵） 4.陈胜、吴广起义：中国历史上第一次大规模的农民起义 5.巨鹿之战：项羽（楚军）和秦军；破釜沉舟 6.东汉末年三大战役：官渡之战、夷陵之战、赤壁之战 7.淝水之战：东晋和前秦军（苻坚-氐族）；风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流 8.安史之乱：安禄山/史思明；唐朝由盛转衰 9.黄巢起义：首次提出了平均的思想 10.靖康之变：宋徽宗和宋钦宗双双被俘虏，北宋灭亡 11.靖难之役：明成祖朱棣推翻了建文帝朱允炆的政权 （2）中国近现代重要战争 1.中英鸦片战争：第一次鸦片战争/《南京条约》/是中国近代史的开端 2.甲午中日战争：《马关条约》/割让台湾岛和澎湖列岛/1895 年-1945 年，50 年殖民地 3.八国联军侵华：《辛丑条约》/中国完全沦为半殖民地半封建社会 4.太平天国运动：《天朝田亩制度》/凡天下田，天下人耕种/《资政新篇》 5.武昌起义：打响了中国革命的第一枪 6.辛亥革命：“三民主义：民族、民权、民生”/是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命/结束了两千多年的封建统治

2019年国家教师资格证考试真题

2019年国家教师资格证考试试题 2018的教师资格证笔试考试已经结束了,如果没有考过的同学,也不要气馁,我们提前做好准备,明年再战,要坚信：机会是留给有准备的人的.下面就来和中冠老师一起来坐坐明年考试的试题吧~~ 1.古人云：“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外.”这句话提示教师在教学过程中应该重视( ). A.学生的行为培养 B.学生的能力培养 C.学生的人格养成 D.学生的情感体验 2.某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩.关于张老师的评语,下列选项中不正确的是( ). A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 3.现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( ). A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生 4.据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”.比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等.教师这样的行为( ). A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的

B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康 C.是不正确的,老师没能做到依法执教 D.是不正确的,老师没能做到团结合作 5.刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生.该老师() A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确,没有保护学生合法权益 C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲 6.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是() A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范 C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平 D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 7.教师应享有的基本物质利益权利是() A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权 8.下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是(). A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇

历年教师资格考试真题及答案

历年教师资格考试真题及答案 最新推荐：2014全国教师资格考试辅导备考 最新推荐：2014上半年教师资格考试资讯 公务员笔、面试练习题及模拟题 教师资格证考试真题及答案 2013年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案 一、单项选择题 1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。 A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》 1.【答案】C。 2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( ) A.经济功能 B.育人功能 C.政治功能 D.文化功能 2.【答案】A。 3.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。 A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德 3.【答案】D。 4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。 A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段 D.老年阶段 4.【答案】B。 5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。 A.连续性 B.长期性 C.创造性 D.示范性 5.【答案】B。 6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。 A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特 6.【答案】B。解析：1859年，斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了“科学”知识最 有价值的观点。 7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能 不会再主动研究数学问题了。这种现象属于( )。

A.连带学习 B.附属学习 C.正规课程 D.显性课程 7.【答案】A。解析：杜威曾在《经验与教育》一书中提出过"连带学习"的概念。他认为"连带学习"在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。例如，一个学生可以得到优秀的数学成绩，但如果他在学习数学的过程中，由于某种原因而"学会"了对数学的厌恶，那就可以预料，在离开学校后，他很可能永远不会再去主动钻研数学问题了。美国教育家克伯屈也曾提出一个"附属学习"的概念，指的是在学习正规课程内容时，学生在有意无意之间接受 的态度、兴趣和情改的熏陶。 8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲 者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是( )。 A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 8.【答案】B。 9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是 ( )。 A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制 9.【答案】D。 10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是( )。 A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则 10.【答案】B。 11.“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自 我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。 A.培养学生知情意行的过程 B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程 11.【答案】D。 12.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?( ) A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移 12【答案】A。 13.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是() A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机 13.【答案】C。 14.林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于

教师资格证文化素养部分

教师资格证考试文化素养 现代文学 1.徐志摩诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，新月派诗人。其中志摩的 诗倾向积极。 2.李金发，中国第一个象征主义诗人，被称为“诗怪”。 3.戴望舒，代表作《雨巷》、《我的记忆》，被称为“雨巷诗人”。 4.艾青，成名作《大堰河——我的保姆》。 5.卞之琳，《断章》，徐志摩学生。 6.老舍，第一位人民艺术家，代表作《骆驼祥子》《茶馆》。 7.茅盾，长篇小说《腐蚀》，日记体形式。中篇小说蚀三部曲《幻灭》，《追求》，《动摇》， 短篇小说农村三部曲《春蚕》，《秋收》，《残冬》。以及《林家铺子》 8.郭沫若，女神三部曲《女神之再生》，《湘累》，《棠棣之花》，漂流三部曲《歧路》《炼狱》， 《十字架》。 9.巴金，激流三部曲《家》，《春》，《秋》。爱情三部曲《雾》，《雨》《电》。 10.郭小川将军三部曲《月下》，《雾中》，《风前》。 11.泰戈尔，1913年以《吉檀迦利》成为第一名获得诺贝尔文学奖的亚洲人，以及《飞鸟集》， 《新月集》。 古代文学 1.在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是《诗经》。 2.作者自述以“关国家兴衰，系生民休戚”为著作主旨，立志为统治者提供经验与教训的 史书是《资治通鉴》，北宋司马光。 3.“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”反映的是《红楼梦》。 4.“文不甚深，言不甚俗”讲的是《三国演义》。 5.“江山代有才人出，各领风骚数百年”一句中，“风骚”一词源自《诗经》、《离骚》。 历史类文集 1.《春秋》，鲁国编年史，由孔子修订，是中国现存最早的一部编年体史书。 2.《左传》全称《春秋左氏传》，是中国古代最早一部叙事详尽的编年体史书为春秋末期鲁国左丘明所著。 3. 《国语》是中国最早的一部国别体著作，长于记言而不长于记事。 4. 《史记》是中国历史第一部纪传体通史。 5. 《尚书》是中国第一部古典散文集和最早的历史文献。它以记言为主。 戏曲 1.王实甫，代表作《西厢记》。 2.关汉卿，代表作《窦娥冤》，中国戏曲史上成就最高。与白朴、马致远、郑光祖合称为 元曲四大家。 3.汤显祖，明代戏曲作家，代表作《牡丹亭》，又名《还魂记》，描写了杜丽娘与柳梦梅的 爱情故事。 4.孔尚任，代表作《桃花扇》。 绘画、雕塑 1.我国存世最早、最完整的国画作品是（顾恺之的《女史箴图》）。另外，顾恺之的代表 作还有《洛神赋图》，东晋著名画家。 2.吴道子的《送子天王图》为纸本手卷，纵35.5厘米，横338.1厘米，传为宋人摹本。 图又名《释迦降生图》，乃吴道子根据佛典《瑞应本起经》绘画。 3.《簪花仕女图》是目前全世界范围内唯一认定的唐代仕女画传世孤本。除了唯一性之外，

教师资格证考试历年真题

教师资格证考试真题模拟 2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(一) 一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分) 1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦?根舍因 2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。 A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.卢梭 D.亚里士多德 3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()。 A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.教育即生长，学校即社会 D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()。 A.早期干预 B.缺陷矫正 C.发展指导 D.问题预防 5.教师专业化的尝试始于()。 A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立 6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。 A.神话起源说 B.心理起源说 c.生物起源说 D.劳动起源说 7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代()教育的特征。 A.公共性 B.生产性 C.科学性 D.未来性 8.学校的基本功能是()。 A.为社会政治、经济制度服务 B.为繁荣文化服务 C.能实现人口的控制 D.培养社会所需的合格人才 9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。 A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.阶段性 10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?()。 A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之问的法律行为 B.公开、直接、透明 C.平等自愿双向选择 D.聘任合同是有法律效力的 11.不在教师资格认定程序之列的是()。 A.提出申请 B.受理 C.参加资格考试 D.颁发证书 12.国家教师资格考试制度由()规定。 A.国务院 B.国家教育部 C.省教育行政机关 D.地方教育行政机构 13.教育的最高理想通过()体现出来。 A.课程目标 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标 14.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。 A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论 15.技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是()。

教师资格证考试文化素养100题(整理打印版)

教师资格证考试文化素养100题（整理打印版） 1.我国现存最早的纪传体史书是（） A.《史记》 B.《春秋》 C.《论语》 D.《汉书》 2.第一部诗歌总集是（） A.《诗经》 B.《汉书》 C.《诗歌总集》 D.《尔雅》 3.以下不是医学著作的是（） A.《神农本草经》 B.《齐民要术》 C.《本草纲目》 D.《黄帝内经》 4.杜牧是我国哪个朝代的诗人（） A.唐 B.宋 C.元 D.明 5．海洋中最多的生物是（） A.鱼 B.甲壳动物 C.水生植物 D.浮游生物 6.中国现在有几个直辖市（） 7.关羽在麦城被谁打败（） A.曹操 B.周瑜 C.吕蒙 D.陆逊 8.日不落帝国是（） A.英国 B.美国 C.俄国 D.德国 9.无敌舰队是哪个国家的（）

A.西班牙 B.葡萄牙 C.荷兰 D.德意志 10.世界最老的运河之一是广西兴安县的灵渠，比现今的巴拿马运河要早两千多年，灵渠采用的是什么设计原理 A.河道弯曲 B.炸药开山 C.梯级船闸 D.河水流通 11.中国东汉张衡是第一架观测地震方位仪的发明家，请问他的地震仪是根据什么原理运作的（） A.平衡 B.抽象 C.光学 D.杠杆 12.太平洋铁路在公元1863年建造，最后在公元1869年完工，完工时，中国有多少人参加这项工程（） A.六千名 B.九千名 C.一万四千多名 D.两万名 13.“草船借箭”是诸葛亮想出的好计谋，请问发生在哪一个朝代（） A.春秋 B.战国 C.东周 D.三国 14.中国的国球是（） A.足球 B.蹴鞠 C.羽毛球 D.乒乓球 15.中国十大传世名画完成于元代的是( )。 A.王希孟《千里江山图》 B.顾闳中《韩熙载夜宴图》 C.韩混《五牛图》 D.黄公望《富春山居图》 16.京剧的花脸所属的行当是( )。 A.生 B.丑 C.净 D.末

国家教师资格证考试真题

国家教师资格证考试试题 1、古人云：“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。 A、学生行为培养 B、学生能力培养 C、学生人格养成 D、学生情感体验 2、某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学评语是：你设计方案很棒,并且在如此激烈比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好成绩。关于张老师评语,下列选项中不正确是( )。 A、张老师关注学生比赛成绩 B、张老师关注学生情感体验 C、张老师关注学生心理素质 D、张老师关注学生实践能力 3、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业基本要求是( )。 A、终身学习 B、爱岗敬业 C、爱国守法 D、热爱学生 4、据调查,教师对学生拳打脚踢情况现在已经较少存在,取而代之是“心罚”。比如：对于成绩不好罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动学生罚站、罚值日等。教师这样行为( )。 A、是正确,教育中适当惩罚是必不可少 B、是正确,老师没有侵犯学生身体健康 C、是不正确,老师没能做到依法执教 D、是不正确,老师没能做到团结合作 5、刘老师作为班主任,只关心本班学习好学生,将成绩差学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师() A、做法不正确,没有履行爱护尊重学生义务 B、做法不正确,没有保护学生合法权益 C、做法正确,能够严格履行教育教学职责 D、做法正确,刺激了学生求知欲

6、下列选项中既属于教师权利又属于义务是() A、在学校管理问题上正确批评、建议 B、遵守职业道德规范 C、参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平 D、批评和抵制有害于学生健康成长现象 7、教师应享有基本物质利益权利是() A、报酬待遇权 B、学术研究权 C、进修培训权 D、教育教学权 8、下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争是()。 A、坦克 B、重机枪 C、原子弹 D、潜水艇 9、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。”这句诗描绘是中国哪一种民间艺术形式?() A、春联 B、年画 C、窗花 D、皮影 10、童话名篇《大萝卜》作者是()。 A、安徒生 B、阿?托尔斯泰 C、列夫?托尔斯泰 D、马雅可夫斯基 参考答案 1、【答案】C。解析：这句话意思是,就是务实有修养有名望人务求实际,而不图外表好看;致务于自身修养锻炼,而不计较自身以外之物。 2、【答案】A。解析：老师并没有因为学生表现而发怒,在评语中有激励有表扬,让学生易于接受,这体现了张老师关注到了学生心理素质。 3、【答案】 C。解析：现时期我国中小学教师职业道德规范：“爱国守法”是教师职业基本要求;“爱岗敬业”是教师职业本质要求;“关爱师生”是师德灵魂;“教书育人”是教师天职;“为人师表”是教师职业内在要求;“终身学习”是教师专业发展不竭动力。故选C。 4、【答案】 C。解析：题干中所说“心罚”属于变相体罚内容,作为一名教育工作者,无论是体罚或者是变相体罚学生,都违犯了相应教育法律法规,应该承担相应责任,构成犯罪,将要受到法律制裁。

历年教师资格证考试真题版

历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析(一) 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（） A．备课 B．上课 C．练习复习 D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（） A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力 7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程 8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（） A．专政型 B．指导型

C．民主型 D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（） A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（） A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（） A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系<

2021年教师资格证备考综合素质36个必备文学素养考点中国篇

教师资格备考《综合素质》36个必备文学素养考点(中华人民共和国篇) 文学素养是教师资格证《综合素质》考试科目中一大模块，考生们在进行备考时候就必要积累一定量知识点，才可以在考试时候遇到此类题时候答题如流! 1、汉赋 汉代文学代表，可分为骚赋、大赋和小赋三类，三者之中，大赋又是汉赋代表。 2、汉赋四人们 指汉代以创作大赋出名司马相如、扬雄、班固、张衡四人。前二人为西汉赋家，后二人是东汉赋家。 3、班固《咏史》 最早浮现文人五言诗，是她故意模仿乐府民歌之作，质木无文。东汉中后期，创作者继增，至《古诗十九首》产生而达到成熟 4、左思风力:是对西晋太康时期诗人左思诗歌风格形象概括。语出钟嵘《诗品》。左思诗歌继承了建安诗歌风骨，被誉为“文典以怨”。 5、阮籍《咏怀》诗，融哲理、情思与意象为一炉，意蕴深沉，清逸@中华人民共和国教师资格证考试玄远，不但成为正始时代诗歌高峰，并且创造了抒情组诗新形式。 6、陶渊明在中华人民共和国文学史上一大贡献，就是开创了文人诗歌创作新领域——田园诗。 7、元嘉三人们:指南朝宋文帝元嘉年间三位知名诗人谢灵运、颜延之和鲍照并称。

8、谢灵运是诗歌史上第一位有成就山水诗人。创造了一种山水诗构造模式，对山水景物声、光、色均有生动描绘，她能注意到诗中描写之画面色彩和谐与明暗对比。 9、先秦历史散文发展及特点。 先秦历史散文发展，大体可分三个阶段:第一阶段从夏到春秋时期，以《尚书》和《春秋》为代表，此期史官分司，言、事不混，如《尚书》记言，《春秋》@中华人民共和国教师资格证考试记事，文字古朴简洁。 第二阶段从春秋末到战国初期，代表作是《左传》和《国语》，此时创作，既记言又记事，言事相融，篇幅加长，记事曲折，写人生动，富于文采。 第三阶段是战国中后期，以《战国策》为代表，它采用国别体，吸取《左传》、《国语》创作技巧并加以发展，使历史散文发展到新高峰。 10、《春秋》写作特点。 (1)《春秋》编订，有总结历史经验、为执政者提供借鉴目。它强调天下一统、社会稳定、定名分和周天子正统地位，反对诸侯僭礼越位与兼并战争。@中华人民共和国教师资格证考试 (2)它是一部自成体系书，按事件顺序记事，条理清晰，构造完整、系统。 (3)它语言简炼含蓄，精确谨严，选词炼句，十分仔细，一字之中常“寓褒贬，别善恶”，

2016年河北教师资格证考试真题

2016年河北教师资格证考试真题

2016年河北教师资格证考试真题 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共29题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是 A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者 C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者 1.【答案】A。 答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的

角色。 2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于 A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性 C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力 2.【答案】A。 答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。 3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法 A.合理。体现了教师双方的意愿 B.不台理。不利于学生的全面发展 C.台理。有利于提高学生的成绩 D.不合理。违背了团结协作的要求 3.【答案】B。 答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。剩B、D两个选项再进

小学教师资格证文学常识

1.素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。" 2.素质教育的核心是学生创造力的培养。 3.素质教育的目标：全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远想与进行艰苦奋斗的统一。" 4.素质教育主要包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、心理健康教育等方面的容。 5. 素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，美育是培养学生创新 4. 政府行为具有导向作用、调控作用和约束作用，是实施素质教育的根本保障。 5. 教学是学校工作的中心，是实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。 6. “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高的宗旨和核心理念。实施素质教育的途径：1.把教学目的的实现，落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节； 2.构建紧密的生活、生产实际和社会发展相联系的学科容体系； 3.全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良性循环； 4.最大限度地发挥教师的作用；5.建立多层次、多样化的教学模式。 "以人为本"的学生观：教师要树立"以人为本" 的学生观，要把学生看成是发展的人、独特的人、具有独立人格意义的人，而非单纯的只是容器。在教育教学活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助每一个学生，实现学生的身心全面发展。教师观：教师应该有知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者；从课程的重视执行者转变为课程的建设者和开发者；从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。这就要求教师应该更新教育观念、转变教育思想；拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研也为，用于探索创新；主义研究与反思，探索课堂教学中的创造性四、人文主义是以"人本主义"为核心综合构建起来的涵括人的价值、尊严、情趣、意志、道德、态度、人性等的一种文化精神和生活准则，它"以实现完整人性为基础，以人的全面而自由发展为目标". 五、因材施教：在教学中，教师面对的是千差万别的独立个体，他们每个人都是独一无二的，由于遗传、后天环境等因素的不同影响，每个学生都有自己的个性，教育要真正做到"以人为本""以学生为本", 就必须因材施教，针对不同学生设置不同的教学容，制订不同的教学计划。教师在教学中要根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性地教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。教师专业发展的容（1）要使教师掌握较高的专门（所教学科）的知识和技能体系。（2）经过较长时间的专门职业训练，掌握教育科学的知识和技能，并需经过"临床"学习。（3）有较高的职业道德。 （4）教师需要不断增强自身的能力，即进修的意识和不断学习的能力，成为一名研究型教师。教师专业发展的途径（1）自我反思：梳理问题，明晰视野，是促进教师专业发展和自我成长的核心要素。（2）同伴互助：专业切磋、共享经验、共同成长。（3）利用书报、网络在资源共享中前进。（4）专家引领：借力登高，登高而望远。教师培训是教师专业发展的重要途径。 教师专业发展新要求（1）新旧比较适应变化。（2）重在互动，注重过程。（3）尊重个体差异。（4）倡导方法。促进学习。 2.终身教育的特点：（1）终身性（终身教育最大的特征）（2）全民性（3）广泛性（4）灵活性和实用性 3.教师职业素质主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素，这些因素同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业素质结构模式。新课程背景下的教师：观新课程背景下，教

教师资格证考试文化素养40题

教师资格证考试文化素养40题 在教师资格证考试过程中，综合素质的考点之一文化素养一般是以单项选择的形式进行考察，同时，由于文化素养的考察范围非常广泛，需要考生们在考前多加积累。下面为大家整理了文化素养40题，一起来做做看吧! 1，东汉时，改进造纸术，使纸张成为重要书写材料的是( )。 A.蔡伦 B.张仲景 C.华佗 D.祖冲之 考点：中国著名科学家及科学成就 正确答案：A 文字解析：据考证，西汉早期已经出现用麻做的纸。到东汉时候，宦官蔡伦改进了造纸术，这种纸的原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，后人把这种纸叫作“蔡侯纸”。 2，世界上现存最早的有明确时间记载的雕版印刷品是唐代印刷的( )。 A.《大唐西域记》 B.《丹经》 C.《金刚经》 D.《全唐诗》 考点：中国著名科学家及科学成就

正确答案：C 文字解析：扬州中国雕版印刷博物馆藏有30万片古书雕版，其中，唐朝时期印制的《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品。 3，世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的人是( )。 A.华佗 B.王羲之 C.顾恺之 D.祖冲之 考点：中国著名科学家及科学成就 正确答案：D 文字解析：南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他最突出的贡献就是在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字。 4，我们经常做广播体操来锻炼身体，一些体操是模仿动物而创造的。下图是一套医疗保健体操，它的发明者是()。 A.华佗 B.张仲景 C.扁鹊 D.贾思勰 考点：中国科学家的杰出代表 正确答案：A

文字解析：根据图片中的文字信息可以看出，该套体操是华佗发明的“五禽戏”。 5，1964年10月16 日，随着一声巨响，硕大的蘑菇云腾空升起，我国第一颗原子弹爆炸成功了。与这一成就直接有关的人物是( )。 A.詹天佑 B.侯德榜 C.邓稼先 D.袁隆平 考点：中国科学家的杰出代表 正确答案：C 文字解析：邓稼先被称为“两弹元勋”;詹天佑主持修建了京张铁路;侯德榜发明“侯氏制碱法”;袁隆平培育成功籼型杂交水稻。 6，阿基米德说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话不但显示了科学的伟大力量，而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出( )。 A.万有引力定律 B.杠杆定律 C.运动三大定律 D.浮力定律 考点：西方科学家的杰出代表 正确答案：B

河南高校教师资格考试真题

河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷（A） （适用范围：高等学校教师资格） 一.单项选择题（本题20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。 1.一个国家的政体与高等教育有着密切关系，它制约着高等教育的（） A.领导权 B.受教育的权利 C.教育的方针、目的 D.教育体制 2.主张教育应使“个人特征与社会目的的价值协调起来”的教育家是（） A.亚里士多德 B.杜威 C.斯宾塞 D.纽曼 3.高等教育结构的形成、发展以及调整的决定性要素是（） A.教育因素 B.政治制度因素 C.科学技术因素 D.经济因素 4.从高校课程的层次构成上看，可将课程分为（） A.学科并列课程、核心课程 B.公共基础课程、专业基础课程、专业课程 C.必修课程、限选课程、选修课程 D.理论课程、实践课程 5.我国学位授予的权力机构为（） A.国家教育部 B.国务院学位委员会 C.各授予单位的学位评定委员会 D.各省自治区的学位办公室 6.在我国最早采用班级授课制的学校是（） A.天津中西学堂 B.南洋公学 C.京师同文馆 D.山西大学堂 7.教学计划内的社会实践活动的组织者是（） A.教务处 B.团委 C.学生会 D.各教学单位 8.激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（） A.学习需要 B.学习动机 C.学习兴趣 D.学习理想 9.“罗森塔尔效应，说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响。（） A.能力 B.性格 C.作风 D.期望 10.一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用的是（） A.逆向迁移 B.顺向迁移 C.负迁移 D.正迁移 11.教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于（） A.实物直观 B.模像直观 C.行为直观 D.言语直观 12.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，其规律是（） A.先快后慢 B.先慢后快 C.先高后低 D.先低后高 13.群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象是（） A.社会干扰 B.社会助长 C.社会弱化 D.社会惰化 14.教师职业道德的基本原则是（） A.集体主义 B.全心全意为人民服务 C.为学生爱心奉献 D.忠诚于人民的教育事业 15.教师职业与其它职业不同的本质特征是（） A.为人师表 B.献身教育 C.教书育人 D.公而忘私 16.“学为人师，行为世范”的主要内容是（） A.教书育人 B.依法执教 C.廉洁从教 D.为人师表 17.目前我国高等学校实行的是（） A.董事会领导下的校长负责制 B.校长负责制 C.党委领导下的校长负责制 D.校务委员会制 18.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（） A.职业认定制度 B.职业许可制度 C.职业审核制度 D.职业监督制度 19.我国教育法的渊源指的是（）

全国教师资格证综合素质(常识)重点总结

全国教师资格证综合素质总结 历史： 中国： 1.启建立了我国历史上第一个奴隶制国家夏朝。 2.我国有文字可考的历史是从商朝开始的。 3.春秋五霸：齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄王。战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦 4.秦孝公任用商鞅进行变法，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。 5.百家争鸣是我国古代第一次思想解放运动。 6.焚书坑儒：秦国 7.陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，动摇了秦王朝的统治。 8.楚汉之争：项羽乌江自刎，刘邦胜利。 9.文景之治：汉朝 10．汉武帝：罢黜百家，独尊儒术 11.汉武帝：张骞出使西域，开辟丝绸之路 12.官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。 13.赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 14.曹丕：魏国，洛阳；刘备：蜀国，成都；孙权：吴国，建业。 15.淝水之战：东晋。 16.隋文帝和隋炀帝：科举制隋炀帝：开凿大运河。 17.贞观之治：唐朝李世民开元盛世：唐玄宗 18.安史之乱：唐朝由盛转衰 19.宋太祖赵匡胤：杯酒释兵权 20.1840 年，第一次鸦片战争，签订《南京条约》，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的开始。 21.太平天国：第一次反帝反封建运动 22.甲午战争签订《马关条约》，规定将台湾及澎湖列岛割让给日本。 23.辛亥革命推翻了中国延续两千多年的封建君主专制制度。 24.五四运动：从旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。 25.南昌起义打响了武装反抗国民党统治的第一枪。 26.“七七事变”拉开了日军全面侵华战争的序幕。 27.党的第一届三中全会：把党和国家的工作重点转移到现代化建设上来，开创了中国社会主义事业发展新时期的伟大起点。 28.党的十四大报告中正式提出：建立社会主义市场经济体制。 29.十六届三中全会：科学发展观。 七大洲:亚非北南美,南极欧大洋（按照面积大小顺序）四大洋:太大印北（按照面积大小） 中国： 1.张衡：地动仪 2.张仲景：《伤寒杂病论》,中医方书的鼻祖。 3.祖冲之：圆周率。

2018教师资格考试真题(5)(2)

2018上教师资格证《综合素质》（中学） 完整真题及答案 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1、在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教育改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动，该校长认识（A） A、是对素质教育的片面理解 B、体现素质教育与学科的结合 C、符合提升学校实力的需要 D、符合凝练学校办学特色的需要 2、刚开学，班主任言辞恳切地对学生讲：“迎接中考是一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上”，周老师的说法（C） A、合理有利于学生复习应考 B、合理体现了强烈的责任性 C、不合理不利于学生全面发展 D、不合理不利于学会主动发展 3、张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收货，并及时加以点评。张老师做法（B） A、减轻了教师教学负担 B、拓展了学生学习资源 C、加重了学生学习负担 D、促进了教师专业发展 4、某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么能管好别人”。这种做法( D) A、正确有利于学困生安心学习 B、正确有利于刺激学困生上进C、不正确不能促进学生个性发展 D、不正确未能平等对待所有学生 5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选项中不正确的是( C) A、到2020年，进入人力资源强国行列 B、到2020年，基本形成学习型社会 C、到2020年，终身教育体系全面形成 D、到2020年，基本实现教育现代化 6、某中学违规向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》，责令该校退还所收费用的机关是( A ) A、教育行政部门 B、工商管理部门 C、纪检部门 D、公安部门

2019年下半年教师资格考试真题与答案

第1题单选题 王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别 字，而且从语言表达，结构思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评王 老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（） A.发挥了学生的调控性 B.尊重了学生的选择性 C.培养了学生的独立性 D.关注了学生的差异性 参考答案C学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。学生作为个体，具有主观的意志，学生接受知识的过程并非简单的被动接受知识，而是经过自己的考量之后做出的判断。由于学生自身认识的不同，造成了学生学习效果的不同，说明学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。王老师的做法调动了学生的主观能动 性，培养了学生的独立性。 第2题单选题 如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法（） A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求。 B.不恰当，违背了学生全面发展的要求 C.恰当，尊重了学生的个体差异 D.恰当，提高了学生的学习成绩 参考答案B 教师要充分认识到学生在教育活动中的主体地位，用全面发展的眼光去看待学 生的优缺点，通过德育、智育、体育、美育、劳动教育等方式进行引导学生， 开展丰富的教育活动来促进学生个体的全面发展，不仅仅只注重分数的多少。 第3题单选题 彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她 说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是（） A.罗老师注重学生个性发展 B.罗老师注重学生主动发展 C.罗老师注重学生全面发展 D.罗老师注重学生均衡发展 参考答案A 新课程改革背景下的教师观要求，在教师角色转换方面，教师由知识的传授者 转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者，而这种发展不只是在学业方