审好题目远离跑题

审好题目，远离跑题

李琳

写作文是小学生最为头疼的事，但同时也是我们小学语文教师最重要的教学活动之一。一提到写作文，学生就感觉无从下笔，不知道如何写、写什么。因此，教师首先就要教会学生审题，不会审题，就谈不上会写作文，下笔千言，必须会离题万里，立意、选材和安排文章的结构就更无从谈起。下面谈谈我在指导小学生进行作文审题方面的一点感受。

写作的一般步骤：

１、审题２、立意（确定中心）３、选材４、组材（安排结构）5、列提纲6、写作7、修改

审题，即对习作题目进行准确的分析并从而判定有关写作要求的思维过程。审题是作文的第一步，是文章成败的关键一步。审题准确，意味着习作成功了一半；审题有误，写作“跑题”“偏题”“离题”；那语文成绩只有“全盘皆输”、“死路一条”！

教学生审清文章体裁，明确写作对象。

审题，要教学生首先要从题目中看出作文所属的文体类型，即审清是记叙文，是说明文，是应用文？

说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的文章。如：《鲸》《新型玻璃》。

应用文：是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。如：书信、日记、读后感、请假条、通知等。

记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。记叙文是我们小学阶段接触最多的文体，下面我将重点说说如何确定记叙文的类型，如：1、写人的记叙文要侧重于通过人物外貌形象、相关事例来表现人物的精神品质、性格特征等。2、记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，包括：起因、经过、高潮、结果。3、状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物、动物的形态、颜色、结构、动作的作文都是状物的作文。4、写景的作文。题目中有要求描写季节、时间或游览、见闻意思的，一般是写景作文。如《秋》、《（）的早晨》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。这样，学生明确了写作对象，写出的文章才切合题意。

二、教学生确定文章的写作范围，紧抓题眼。

确定文章的写作范围与审清体裁、明确写作对象一样重要。教师可以教学生抓住题目中表明范围的词，仔细分析，确定其写作范围。如《难忘的早晨》、《难忘的时刻》、《难忘的一天》等的文题，都是限定了所写的时间，可抓住这些词来确定写作范围等。

再如《我的老师》只写“老师”；《我爱老师》：既要写“爱”，还要写“为什么爱”，“怎样爱”；《我和老师》，既要写“老师”，也要写“我”，要求写出“我”和“老师”之间发生的事。

另外，还可以教学生抓住文题的题眼来确定写作范围的重点。所谓“题眼”，顾名思义就是“题目的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户，最能传情达意；同样的道理，题目的眼睛就是文章主题的窗户，透过这个“窗户”就能发现文章的

主题所在。文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的题眼。“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，是文章表现的重点。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。

题眼，即题目中的关键词，抓住了题眼，就意味着抓住了题目的“重心”和作文内容的重点，否则作文就会偏题。例如：

（1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。

《妈妈》《春游》《荷花》

（2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。

《可爱的玩具》《难忘的一件事》《骄傲的爸爸》

（3）作文题目中的动词一般是“题眼”。

《我爱我的小闹钟》《瞻仰烈士陵园》

（4）题目中补充的内容就是“题眼”。

《做人要有______》《我学会了______》

（5）并列式短语做题目，并列的几个词都是“题眼”。

《父亲和我》《时间与效益》

当然，作文题目的类型还有很多，要找准命题作文的“题眼”，关键要靠我们好好读题目，凭着自己的语感去体会，究竟哪个词语或词组才是文章的“题眼”。

三审清题外的要求

有的时候，作文题由两个部分组成，一个部分是一个完整的标题，另一个部分是“要求”。“要求”中的内容是对怎样选材等方面的要求和提示。如：“题目《我爱红领巾》要求：写一篇记叙文，内容要真实、具体，中心明确，段落分明，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字，字迹端正。”

对这样的作文题，在审题时，除了要做到前面提到的几步外，还要看清“题目”以外的“要求”，正确理解，认真把握，作文时按“要求”去做。所以作文前要看清题外的要求，这是审题的一个组成部分。

四审题的具体任务：

看清题目（看清楚题目上的每一个字看懂题目的意思和要求）；

《一段往事》不能写成“一件往事”。

分析题目（分析题目中字词间的关系）；

思考题目（弄清写作对象、范围和重点，确定体裁）。

材料作文不跑题四点原则

材料作文不跑题四点原则 材料作文不跑题四点原则 材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。 写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。很多考生提炼不出明确的论点，因而议论往往失去中心；有些考生论点虽明确，却不能紧扣所给材料，不符合命题意图，也就是说，不是最佳立意。这都会不同程度地影响文章的质量。 在考场中考生面对材料作文的审题立意常见问题有： (1)脱离材料，随意而为； (2)笼统含混，泛泛而谈； (3)抓住一点，不及其余； (4)抓现象而弃本质。接下来我们就重点说一说材料作文审题立意的原则。 一、整体性原则 仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要

只抓住其中韵只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。 如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文： 一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回答说：“其实，这座 雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！ 我们该怎样“审”这则材料呢？ 有的同学抓住了关键词“雕塑自我”，以此为话题，立意为“我勤备努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造门我”等等。有的同学更是出新：“我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有缺点错误。”这样行不行呢？不行！只抓住材料本身的“只言片语”来立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。既然是审题，就应该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现：除了“塑造自我”

第五讲：写作文总爱跑题怎么办

第五讲：写作文总爱跑题怎么办 这个问题提得很好，说明了同学们能发现问题，并能进行思考了，这对我们写作文有很大的帮助。从同学们的提问可以看出：大家都知道审题的重要性，只是不知道怎样去审题。怎样才能审好题目呢？大家拿到作文题后不要急于动笔，要看清题目和作文要求，分析、研究题目的内容含义，确定选材的范围和文章的重点等。先审清题目，然后紧扣主题做作文，写出来的文章才能符合题目目标，否则作文就会离题、跑题。所以审题是作文的第一关，下面让我们看一个例子：有人问我：“你最喜爱什么了” 说实话，我喜爱的真是很多，下围棋、画画、演小品，可最爱的还是看书和玩。 很多个晚上，当我看课外书忘了睡觉时，总是妈妈硬从我手中拿下书，逼我睡觉。有一次放暑假里，妈妈给我买了一套十分好看的《哈尔罗杰历险记》，书一到手，我就废寝 忘食地看起来。可惜，才看了一半，就到晚上十点多了，又要睡觉了。我躺在床上心情一直不能平静，想想下面会怎么样呢？罗杰会死的吗八……一个个问题、一个个人物在我脑子里浮现出来，我真是太希望能够把故事看下去了。于是我想出了一个办法：半夜里悄悄爬起来，到厕所里去看书。半夜我果然醒来了，就轻手轻脚拿着书坐在马桶上看。一直把厚厚一本书看完，才又跑回去睡觉。 还有一次，我到新华书店去买书，这里的书可多了，突然，

我被一本《格林童话精选》给迷住了，忙看了看书的价钱，真贵啊，要几十块钱呢。反正是自选店，于是我就一边走到管理员看不到的地方，一边有滋有味地看起来。又过了好长时间，我十分紧张地超速快看着，这时管理员发现我站在那里好长时间了，就喊道：“小朋友，你到底买不买啊？ 如果全世界的小孩都像你这样把爱看的书都看过了，那我们书店也不要办了！”我只好不好意思、又不甘心地走出了书店，可是心里还想着那本书呢！ 我特别喜欢玩，班上男生敢的，比如爬树、玩火、爬杆等等。我和女同学薛丹治都会做。什么“女超人”啊， “晴 空倒立”啊，有些男同学一听到这些名字腿就直发软，几个自告奋勇的男同学也败下阵来。女同学呢？那就更不要说了。比如“晴空倒立”就是在高高的爬赶上，用两脚倒钩在铁杆上，手悬空，头向下，我可以坚持五六分钟。我们还可以在云梯上做各种动作，可以侧着吊过去，也可以横着过去，还可从云梯顶端走过去。……你说，我厉害不厉害呀！ 我啊，就是这么一个喜欢读书又爱玩的小女孩。 这篇获奖作文开篇就抓住了题目的重点“喜欢”，紧接着介绍了小作者既爱读书又爱玩耍的特点，接下来紧扣主题简单

重点高中获奖作文指导审题上的八个技巧

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2017年高中作文指导：审题上的八个技巧 【审题上的八个技巧】 尤其是近两年的全国和各省市作文命题中,除了仅有的一次命题作文外，材料作文已是一统天下。这五年间的全国I卷II卷的作文命题，更无一例外地全是材料作文，今天和大家一起来总结一下材料作文怎样审题： 1、抓实质 如果作文材料讲的是生活中的故事，那么，不要被其表面的文字所迷惑，要深入进行分析，找出隐藏在现象里的实质，然后抓住实质来确定角度。 如北京语文卷作文材料：课堂上，老师说：“今天我们来做个实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗?”所有学生答：“满了!”“真的?”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗?”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验证明了什么?”老师问道。课堂活跃起来。一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么?”…… 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)不少于800字。

材料中几个学生的回答，其实是对考生的提示，使审题难度降低了。从不同的角度看，这则材料可以涉及到不同的实质问题：第一个学生回答，实质上讲的是“要敢于超越极限”，“要善于挖掘潜力”的问题;第二个学生的回答实质上讲的是“要合理安排顺序”的问题;第三个学生的回答实质上讲的是“做事要先主后次的问题。”而所有学生回答“满了”。实质上讲的是“要透过现象看本质，不要被事物的表象所迷惑”。只有抓住了问题的实质构思作文，就能拿出符合题意的文章。 2、抓关键 如果材料中出现提示性的问句或者总结性的语言，那么，这很可能成为我们准确理解题意的关键。抓住了关键，也就能够选准角度。 例如春季高考作文题：一个海员/他最欢喜的是起锚所激起的/那片洁白的浪花……/个海员/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个盼望到达。 诗中的“出发”和“到达”引发你想些什么呢?以此为话题写一篇不少于800字的文章。 要写好这篇话题作文，就要深入理解“出发”和“到达”这两个关键词语的象征意义。“出发”，可理解为事情的开始，对目的追求，准备细面临的考验 等;“到达”，可理解为事情的结束，理想的实现，成功的喜悦等;“出发与到达”是人生中的无数个起和终点，是对立统一紧密相联的。每个人都有自已的人生航船，一个追求的目标达到了，又要去追求另一个新的目标，人生的价值就是在不懈

高考语文材料作文不跑题的方法

高考语文材料作文不跑题的方法 材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一 定的看法和观点的一种作文形式。 写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。很多考 生提炼不出明确的论点，因而议论往往失去中心；有些考生论点虽明确，却 不能紧扣所给材料，不符合命题意图，也就是说，不是最佳立意。这都会不 同程度地影响文章的质量。在考场中考生面对材料作文的审题立意常见问题有：(1)脱离材料，随意而为(2)笼统含混，泛泛而谈(3)抓住一点，不及其余(4)抓现象而弃本质。接下来我们就重点说一说材料作文审题立意的原则：料作文 不跑题的方法一、整体性原则仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心 和实质，不要只抓住其中韵只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中 起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。如这 样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：一伟大雕塑家完成了一座非 常完美的雕塑，有人问她：你是怎样雕出如此完美的雕塑的？雕塑家回答说：其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉多余的边边角角，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！我们该怎样审这则材料呢？有的同 学抓住了关键词雕塑自我，以此为话题，立意为我勤备努力塑造自我、我通 过多读书塑造自我、我选择好的朋友塑造了自我、我培养自己高尚的情操来 塑造门我等等。有的同学更是出新：我不用祛除自身的毛病，因为每一个成 功的人都有缺点错误。这样行不行呢？不行！只抓住材料本身的只言片语来 立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。既然是审题，就应 该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。如

作文跑题的6大陷阱

作文跑题的6大陷阱，80%的考生都被带跑了！ 作文，是语文科目中重要的组成部分，也是学生最需要灵活掌握、发挥的一部分内容。在初中阶段，同学们在写作中很容易犯的错误之一就是作文跑题，这也会成为通篇文章的最大硬伤，那么如何避免跑题？ 作文跑题的类型 1.写作文前不审题，对作文要求理解不够深刻 有的学生只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，结果因不符合要求而跑题。 比如：半命题作文题目为：我的XXX，要求以写人为主，但很多学生没有看清要求，写的是有关动物的作文，那么文章无论写多好都没用。再比如：有篇作文要求写一个传统节日，传统节日即具有民族特色的节日，也就是中华民族的传统节日，可有的同学却写六一儿童节、三八妇女节、植树节。不是这些同学没有审题，而是因为他们审题不够细致从而导致作文跑题。 建议： 审清文体。就是要明白写作文是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想像文…… 写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事，审题时都要弄清楚。文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失败。 2.题目与文章主题不符，没审清重点

例如，有一篇命题作文，它的题目是“我和好朋友”，在作文中我们应该强调的就是我们之间的故事，强调的是我们之间曾经发生什么，我们的关系如何等等。 但如果文章着重强调我的好朋友他是什么样的人，他有什么故事等等，这样就不符合文章标题了，导致整篇文章立意不明。 建议： 为了避免这个问题，我们在拿到作文题目的时候要先审清题意（包括审清文章标题和审清作文的提示语），先弄清题目让我们写什么，再进行下一步。 关于审清重点，也就是“题眼”，是命题中关系到主题的关键词语，它是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了作文的重点。 同是叙述一件事，《一件难忘的事》和《一件童年趣事》这两个文题的写作重点是不同的： 《一件难忘的事》的写作重点是突出这件事的“难忘”所在，或高兴、或悲伤、或悔恨、或激动，要把难忘之处描绘出来，能激起读者同悲同喜的情感，就抓住了主题； 而《一件童年趣事》的写作重点，则是所叙的趣事必须发生在童年，要把趣之所在描绘出来，这样写出来的文章才更符合主题。 因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组织材料也就有了目标。 3.文中的议论、抒情句与所叙述的事件不符

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中考作文指导：作文的快速审题技巧-作文教学 任何文体的作文都要根据题目的要求来确定中心，选择材料，构思文章。因此，要想写出一篇好的作文，首先应审清题目的意思，把握住题目的要求，然后再来确立文章的中心。否则，就会脱离文章的要求，出现跑题的现象。特别是应试作文，要在有限的时间里完成作文的写作，并且要按题目要求来写。因此，必须首先要审请题意；如果没有审清题意，盲目地凭感觉随意写，就会造成在考试中严重丢分的现象。审题并不是只弄清楚题目的字面意思，而是要将题目从内容到形式进行全面分析、思考。要审清题意，应从以下三方面考虑：一、审清题意，确定文章的题材确定文章属于哪种体裁，是记叙文?还是议论文?记叙文是以写人还是以叙事为主？议论文，是立论文还是驳论文。只有确定了体栽，才能按不同体栽的要求去确定中心，组织内容，选择材料等。二、审清题意，确定文章的中心文章在动笔之前一定要确定中心思想，有的题目已经给了写作中心，只要仔细阅读题目就可以找到文章的中心；有的题目没有给出文章的中心，这就要求我们要通过认真地分析来确定你所要写的文章的中心思想。如何通过题目的内容来确定作文的中心思想呢？如果题目是一个词语，在重点审清中心词的基础上，还要审清其修辞成份，不要遗漏任何内容，如果是单个的词，除了要理解词的本意外，还要明确词的比喻意义和象征意义；知果给你一个完整的句子，则应先抓主要词语，然后再看其他词的成份。只有充分分析题目的内容，就一定能够准确地把握中心，不会出现跑题或游离中心等情况。另外，如有正副题的作文，首先要确定主次，然后二者要兼顾；一般正题都是用来揭示文题，而副题是用来概括文章内容的。三、审清题意，确定文章的取材范围材料是文章的“血肉”，在审题时．必须依据题目的意思确定中心，然后围绕中心选材。选材的好坏直接影响到个心的表达。所以，只有选取能突出中心的、形象生动、典型的材料，才能恰当地表达中心。需要强调的是，审题并不是要用固定的格式，应该根据具体的题目灵活运用，做到在审题中明确体裁，确定个心和材料，这样，就不会脱离中心了。总之，在考试中，最重要的是作文的题目审定之后，要迅速确定文章的主题．并在充分审题的基础上把握主题。

材料作文怎样才能不偏题

专家指导：高考材料作文怎样才能不偏题 当下,高考作文命题材料作文之风正盛。据统计，在2011年-2015五年间的全国和各省市85次作文命题中,材料作文就占74次,话题作文4次, 命题半命题作文7次。尤其是近两年的全国和各省市作文命题中,除了仅有的一次命题作文外，材料作文已是一统天下。这五年间的全国I卷II卷的作文命题，更无一例外地全是材料作文。 1．只有一句议论的材料如何审题 材料：穆罕默德有句名言——“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”。当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗? 要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。 审题： 穆罕默德的原话是：“谁有两个面包，卖掉一个吧，用来买水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙是精神的粮食。”这是一个比喻。“面包”是用来吃的，维持身体的需要；“水仙”是用来看的，让人精神愉悦、心情舒畅。 “水仙花”指的是“心灵和精神追求”。要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。 拥有面包，就是有一定的物质生活；拥有水仙，就是有一定的精神生活。在拥有两块面包的前提下，用一块去换一朵水仙花，有两层意思：1．为什么“用一块而不是两块去换”？用一块去换而不是用两块去换，就是说物质生活是精神生活的基础；2．吃一块面包，用另一块去换一朵水仙花，就是说人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活。即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。 2．有多句议论材料,观点相同的材料如何审题 材料：①书是人类进步的阶梯。------高尔基

高中语文作文如何不跑题

高中语文作文如何不跑题 很多学生写作文时经常跑题，其实把准题义才能防止跑题，也是最实用的方法之一，下面是小编为大家整理的关于高中语文作文如何不跑题，希望对您有所帮助。欢 迎大家阅读参考学习! 1高中语文作文如何不跑题 一、独词题目可加上限制补充 有一类题目仅仅只是一个词语，例如：“习惯”“责任”“父辈”等。审题时，我们可以 在词语前后加上一些限制词或补充成分。如“习惯”，可变成“我的习惯”“要养成好习 惯”“习惯势力最可怕”“习惯是我们养成的”“好习惯一辈子受益无穷”等。以加了限制和补 充内容的命题作写作重点，然后再研究一下原题应涉及的范围，这样写出的文章就紧 紧扣住了命题，内容具体，重点突出，深刻透彻。 二、并列关系题目看辩证关系不跑题 有一类题是由并列的几个概念组成的。如“个人与集体”“树木·森林·气候”等。若仅 仅考虑个人要服从集体，是远远不够的，还要考虑集体对个人的影响，忽视个人，集 体也只是一个空壳。突出这一层意思，文章也有了相应的深度。这就是写作此题时应 有的辩证思考。一棵树孤立地看没有多大作用，一旦形成了森林，就可以调节气候， 而气候环境好了，对树木的生长也极为有利。把握了这一层辩证关系，审题就抓住了 重点，内容也提高了一个档次。 三、虚实命题要注意相互转换 所谓“实题”，指的是有具体实在意义的题目，如“窗口”“朋友”“烛光”等;所谓“虚题”，指的是“春色”“光阴”等比较抽象的题目。要做好这两种题目的文章，应注意实题写出虚义，虚题实处着笔。例如写“窗口”，可以立意为“改革窗口”“心灵窗口”等;写“春色”，可 以借街道志愿服务队的服务行动作比，可以借学校师生互教互学为喻等。这样的审题 立意别开生面，恰到好处这样你写的作文就可以不跑题。 四、材料命题可以分四步进入不跑题 一般来说，材料有如下类型：①一则材料;②几则材料;③材料加题目。从内容上看，有现实世象的，也有寓言形式的，还有名言警句式的。我们要明确材料的主旨，揣摩 命题意图。可进行四步思考： 2高中语文作文不跑题的方法

作文经常写跑题怎么办 写作文如何正确审题

作文经常写跑题怎么办写作文如何正确审题 主旨领悟法 这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。 关键把握法 关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 寓意揭示法 对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。 细节切入法 把握材料中的有启发意义的细节。 多向发散法 有些材料作文的材料比较散。对于这样的材料，审题时可以采用

多向发散的思维方法，围绕材料展开多角度立意。 舍次求主法 有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。 求同存异法 此法对组合性材料作文尤为适宜。如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点;如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。 互补完善法 组合性材料，若几则材料提出的观点本质都是积极的且没有冲突，在立意时可以将几则材料的观点结合起来。

中考半命题作文审题技巧

中考半命题作文审题技巧 半命题作文是限制和开放的结合，是束缚与自由的统一。这种形式，拓展了学生的思维空间和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感，是中考作文的一种常见的命题形式。写好半命题作文，看似容易，但要彰显个性，显示才情，还要从以下几方面入手： 一、准确审题，立意求深 写好半命题作文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。半命题作文因其给出一半的题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合自己的立意角度。举例来看，2008年江西省中考作文试题“有时，我也想_________”前面有这样的提示：“在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。”细读提示语，我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。其次 是要注意问题中的限制性词语。文题在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”“也”这两个词语强调了所写的自我想 法与平时一贯的想法应该是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想法；在顺境产生，产生想经历一次磨砺自己的想法。准确审题之后，我们还要深入思考：所写的内容是否符合审题要

求？是否正确鲜明？是否有健康积极向上的意义？如果答 案是否定的，应该继续寻求更佳的立意角度。只有这样，你的文章的立意才会正确鲜明，才会高远而独特深刻。 二、精心补题，材料求新 写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。考场上，一般怕动脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又最保险。殊不知，这样做，可能出现很多“撞车现象”。要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。我们应打破惯有的思维顶事，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越能独树一帜。如湖南益阳2007年中考作文题“以…那一双_________的眼睛?为题作文，请把题目补充完整，空格处可填…渴望?…关注?…失望?…愤怒?…美丽?……”几篇满分作文分别填写的是“忧郁”“温暖而有 诗意”“无助”“流浪”“坚毅”等，都是巧妙补题，以新颖取胜。 在众多的考生作文中，要想脱颖而出，就必须另辟蹊径，在材料的“新”上下工夫，它会让你的作文格外引人注目。 三、精选文体，形式求新 为了方便学生，中考作文大多要求“文体不限”，并不是不要文体，我们还是要按各类文体的特征和要求去作文。是记叙文就要有必要的记叙要素；是议论文就要观点明确，摆事实讲道理，而不能文体杂糅。作为考生必须有文体意识，

作文怎么写不跑题

作文怎么写不跑题 话题作文，一般要求学生题目自拟，我们在拟题时可将话题或话题中的关键词含在题目中，鲜明地显示你没有走题。如2002年高考全国卷作文话题为“心灵的选择”，我们可拟题为“凭心灵的选择”、“爱的选择”、“一滴水的选择”、“选择所爱，爱所选择”等。 里所说的“含”也可以是“隐含”，不过，“隐含”最好是靠船插篙，让阅卷老师看出来你是在暗点题目，看到你的题目就能想到话题，这比明点题目更活、更巧、更有一种含蓄美，也就更具文采，很多同学就是在拟题时下了功夫，从而赢在文题上。 如果你的文题没有点到话题，或者点了话题，还不放心，你可以在文章的开头部分点题。如江苏高考满分作文《永远的葱郁，永远的中国》，乍看文题看不出与话题的联系，而考生的作文开头是这样写的：“‘智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿’。冯友兰先生曾经说过，属于海洋性文明的希腊文明，亦即西方文明，如同灵动的水，如同灵动的智者，追求变革，而属于大陆性文明的中国，却是一位长寿的‘仁者’，是一座沉稳的大山，尊重传统，对‘变’有天生的审慎。”这样的开头，既点了话题，也让阅卷老师领悟到题目的奥妙，在于赞美沉稳如山的中国文明。

有些同学们写的是小说，童话故事等，小说、童话贵含蓄，既不能像议论文那样开头鲜明地点出观点，也不一定要像散文那样结尾画龙点睛，文题也是多种多样的，这样就要在行文中不断扣一扣话题中的关键词。 不管你的构思如何巧妙，不管你前文有没有偏题，结尾照应话题，是你确保文章不走题的最后关卡。前文没点题，结尾千万不要再故作高深，一定要出现话题或话题中的关键词，否则，很容易被阅卷老师误判为偏题或离题。如果到最后真的发现偏了题，这时也不可能重写，只能用照应话题的方法来补救。 最后回应话题，卒章显志，不仅不会被判为离题，而且还会给人以构思新巧之感。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------

作文跑题怎么办

1写作文前不审题，对作文要求理解不够深刻 有的学生只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，结果因不符合要求而跑题，比如：半命题作文题目为：我的XXX，要求以写人为主，很多学生没有看清要求写的是有关动物的作文，那么文章无论写多好都没用。比如：有篇作文要求写一个传统节日，传统节日即具有民族特色的节日，也就是中华民族的传统节日。可有的同学却写六·一儿童节、三·八妇女节、植树节。这些同学不是没有审题，而是因为对作文要求理解的不够深刻从而导致作文跑题。 建议审清文体。就是要明白写作文是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想像文……写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人； 叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动 物还是状植物，审题时都要弄清楚。文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失 败。 2题目与文章主题不符，没审清重点 例如，有一篇命题作文，它的题目是“我和好朋友”，在作文中我们应该强调的就是我们之间的故事，强调的是我们之间曾经发生什么，我们的关系如何等等。但如果文章着重强调我的好朋友他是什么样的人，他有什么故事等等，这样就不符合文章标题了，导致整篇文章立意不明。 建议 建议：针对这个问题，就需要我们在拿到作文题目的时候先审清题意（包括审清文章标题和审 清作文的提示语），先弄清题目让我们写什么，再进行下一步。 关于审清重点，也就是“题眼”，是命题中关系到主题的关键词语，它是题目的核心，把握住 了“题眼”，也就把握住了作文的重点。同是叙述一件事，《一件难忘的事》和《一件童年趣 事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件难忘的事》的写作重点是突出这件事的“难忘” 所在，或高兴、或悲伤、或悔恨、或激动，要把难忘之处描绘出来，能激起读者同悲同喜的情 感，就抓住了主题；而《一件童年趣事》的写作重点，则是所叙的趣事必须发生在童年，要把 趣之所在描绘出来，这样写出来的文章才更符合主题。因此说，找准了文题所要写的重点，也 就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组织材料也就有了目标。 3文中的议论、抒情句与所叙述的事件不符

2020最新中考写作：作文跑题怎么办

2020中考写作：作文跑题怎么办? 一、审题不仔细，匆匆下笔，小看了作文要求 只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，审题立意不明，匆匆下笔，结果因不符合要求而跑题。 比如：半命题作文题目为：我的______，要求以写人为主，但很多学生没有看清要求，写的是有关动物的作文，那么文章无论写多好都没用。 再比如：有篇作文要求写一个传统节日，传统节日即具有民族特色的节日，也就是中华民族的传统节日，可有的同学却写六一儿童节、三八妇女节、植树节。不是这些同学没有审题，而是因为他们审题不够细致从而导致作文跑题。 建议与对策： 审清文体。搞清楚是写人，还是记事;是写景，还是状物;是日记，还是书信;是实用文，还是想像文…… 写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人;叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事…… 文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失败。 二、题目与文章主题不符，没审清什么是重点 例如：一篇命题作文，它的题目是“我和好朋友”，在作文中我们应该强调的就是我们之间的故事，强调的是我们之间曾经发生什么，我们的关系如何等等。 但如果文章着重强调我的好朋友他是什么样的人，他有什么故事等等，这样就不符合文章标题了，导致整篇文章立意不明。 建议与对策 为了避免这个问题，我们在拿到作文题目的时候要先审清题意(包括审清文章标题和审清作文的提示语)，先弄清题目让我们写什么，再进行下一步。 关于审清重点，也就是“题眼”，是命题中关系到主题的关键词语，它是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了作文的重点。 同是叙述一件事，《一件难忘的事》和《一件童年趣事》这两个文题的写作重点是不同的：

作文快速审题的四种方法

作文快速审题的四种方法 快速作文的特点是一个“快”字，它要求迅速准确地审题立意，快速高速地构思成文。因此，作为作文第一步的审题就显得尤为重要，作文审题的准确与否，就直接决定了文章质量的优劣，写作的成败。要想准确无误地审清题目，就要掌握一些审题的方法，这样才能为顺利成文打好基础。下面就介绍四种审题方法： 1．审清“标志”，确定文章体裁。 审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。 说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。 议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由

“愚公移山”想到的》。 2．审清题目要求，确定文章范围。 审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。 以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。 写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。 记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。 3．审清题目“题眼”，确定文章重点。 审题还要根据题目所给的条件来确定 文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”，“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后

作文范文之材料作文偏题扣多少分

材料作文偏题扣多少分 【篇一：高考材料作文怎样才能不偏题】 高考材料作文怎样才能不偏题 当下,高考作文命题材料作文之风正盛。据统计，在2011年-2015 五年间的全国和各省市85次作文命题中,材料作文就占74次,话题作 文4次,命题半命题作文7次。尤其是近两年的全国和各省市作文命 题中,除了仅有的一次命题作文外，材料作文已是一统天下。这五年 间的全国i卷ii卷的作文命题，更无一例外地全是材料作文。 1．只有一句议论的材料如何审题 材料：穆罕默德有句名言——“假使你有两块面包，你得用一块去 换一朵水仙花”。当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会 有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗? 要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。 审题： 穆罕默德的原话是：“谁有两个面包，卖掉一个吧，用来买水仙花， 因为面包是身体的粮食，水仙是精神的粮食。”这是一个比喻。“面包”是用来吃的，维持身体的需要；“水仙”是用来看的，让人精神愉悦、心情舒畅。 “水仙花”指的是“心灵和精神追求”。要从呼唤精神文明，呼唤人文 精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。 拥有面包，就是有一定的物质生活；拥有水仙，就是有一定的精神 生活。在拥有两块面包的前提下，用一块去换一朵水仙花，有两层 意思：1．为什么“用一块而不是两块去换”？用一块去换而不是用两 块去换，就是说物质生活是精神生活的基础；2．吃一块面包，用另 一块去换一朵水仙花，就是说人在拥有了一定的物质生活后，还要 有高质量的精神生活。即在满足了一定的物质生活之后，一定要有 精神生活。 2．有多句议论材料,观点相同的材料如何审题 材料：①书是人类进步的阶梯。------高尔基 ②读一本好书，就是和许多高尚的人谈话------歌德 ③书是全世界的营养品。-----莎士比亚 要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。

作文素材 高考作文如何不跑题：紧扣写作思路的六大方法-精品

高考作文如何不跑题：紧扣写作思路的六 大方法 一、置换法 1.如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。 如山东高考作文题： 请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。 命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以是信心，可以是 毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的 结果，等等。我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立 马解决了。 2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义 的词语置换具有多义的词语。 例如重庆高考作文题： 《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③ 不勉强；不局促；不呆板。…… 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。 以“在自然中生活”为题目，“自然”怎么理解？这是立意的关键。命题人想我们之 所想，给了我们三个义项进行诠释。我们只要用其中的一个义项去置换“自然”，那 么也就容易迅速立意，打开思路。如果“自然”是指自然界，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。如果“自然”是指自由发展，不经 人力干预，那么“在自然中生活”，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育 中的张扬、发展个性等。如果“自然”是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理

2020年高中作文指导 如何做到不跑题

2020年高中作文指导如何做到不跑题 独词题目可加上限制补充 有一类题目仅仅只是一个词语，例如：“习惯”“责任”“父辈”等。审题时，我们可以在词语前后加上一些限制词或补充成分。如“习惯”，可变成“我的习惯”“要养成好习惯”“习惯势力最可怕”“习惯是我们养成的”“好习惯一辈子受益无穷”等。以加了限制和补充内容的命题作写作重点，然后再研究一下原题应涉及的范围，这样写出的文章就紧紧扣住了命题，内容具体，重点突出，深刻透彻。 并列关系题目看辩证关系 有一类题是由并列的几个概念组成的。如“个人与集体”“树木·森林·气候”等。若仅仅考虑个人要服从集体，是远远不够的，还要考虑集体对个人的影响，忽视个人，集体也只是一个空壳。突出这一层意思，文章也有了相应的深度。这就是写作此题时应有的辩证思考。一棵树孤立地看没有多大作用，一旦形成了森林，就可以调节气候，而气候环境好了，对树木的生长也极为有利。把握了这一层辩证关系，审题就抓住了重点，内容也提高了一个档次。

虚实命题要注意相互转换 所谓“实题”，指的是有具体实在意义的题目，如“窗口”“朋友”“烛光”等;所谓“虚题”，指的是“春色”“光阴”等比较抽象的题目。要做好这两种题目的文章，应注意实题写出虚义，虚题实处着笔。例如写“窗口”，可以立意为“改革窗口”“心灵窗口”等;写“春色”，可以借街道志愿服务队的服务行动作比，可以借学校师生互教互学为喻等。这样的审题立意别开生面，恰到好处。 符号题目要赋予现实意义 有些题目仅仅只是一个符号，准确地理解这些符号所代表的特殊意义是写作重点。例如“?——!”“6和9”“‘十’的联想”等。我们把“?”理解为“疑问”，把“!”理解为“获得的成功”可以;把“?”理解为“对某个问题的发现”，把“!”理解为一种令人吃惊的结论也可以。“6”和“9”从形体上看刚好相反，如果从不同方位去看“6”和“9”刚好颠倒了过来，这个特点完全可以比附为我们看问题的“角度”现象。“十”可以联想很多很多——人生的十字架，人生的十字路口，红十字会，数学中的加法等，如果我们确定了一种或几种理解，写成文章，一定有趣有理。

【写作】如何解决初中作文的跑题现象

【写作】如何解决初中作文的跑题现象 如何解决初中作文的离题（跑题）现象 作文，是语文科目中重要的组成部分，也是学生最需要灵活掌握、正确发挥的内容。在初中阶段，同学们在写作中很容易犯的错误之一就是作文离题，这也会成为通篇文章的最大硬伤，那么如何避免离题跑题？ 作文离题的类型 审题立意不明，匆匆下笔，对作文要求理解不够深刻 有的学生只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，审题立意不明，匆匆下笔，结果因不符合要求而跑题。 比如：半命题作文题目为：我的XXX，要求以写人为主，但很多学 生没有看清要求，写的是有关动物的作文，那么文章无论写多好都 没用。 再比如：有篇作文要求写一个传统节日，传统节日即具有民族特色 的节日，也就是中华民族的传统节日，可有的同学却写六一儿童节、 三八妇女节、植树节。不是这些同学没有审题，而是因为他们审题 不够细致从而导致作文跑题。 建议与对策： 审清文体。就是要明白写作文是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想像文…… 写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事，审题时都要弄清楚。文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失败。 题目与文章主题不符，没审清什么是重点

例如，有一篇命题作文，它的题目是“我和好朋友”，在作文中我们应该强调的就是我们之间的故事，强调的是我们之间曾经发生什么，我们的关系如何等等。 但如果文章着重强调我的好朋友他是什么样的人，他有什么故事等等，这样就不符合文章标题了，导致整篇文章立意不明。 建议与对策 为了避免这个问题，我们在拿到作文题目的时候要先审清题意（包括审清文章标题和审清作文的提示语），先弄清题目让我们写什么，再进行下一步。关于审清重点，也就是“题眼”，是命题中关系到主题的关键词语，它是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了作文的重点。 同是叙述一件事，《一件难忘的事》和《一件童年趣事》这两个文题的写作重点是不同的： 《一件难忘的事》的写作重点是突出这件事的“难忘”所在，或高 兴、或悲伤、或悔恨、或激动，要把难忘之处描绘出来，能激起读 者同悲同喜的情感，就抓住了主题； 而《一件童年趣事》的写作重点，则是所叙的趣事必须发生在童年， 要把趣之所在描绘出来，这样写出来的文章才更符合主题。 因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组织材料也就有了目标。 文中的议论、抒情句与所叙述的事件不符

初中语文作文训练之审题方法

初中作文训练之审题方法 审题是决定作文成败的第一步。在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重要 保障，如果审题出现偏题或离题现象，作文的得分就比较低。 2、“审题”的含义 审题：就是在动笔作文之前，先认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义及其重点、 范围、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，以便有的放矢进行写作。 3、审题的方法 （一）“辨”——辨识类别（常考的作文题形式有四种） 文题的形式：①全命题作文②半命题作文③话题作文④材料作文例： ①生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂 被消除……请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，以“笑声”为题，写一篇 600字左右的记叙文，文中要有场面描写。（全命题作文） ②《想起这件事，我就＿＿》，题目中的“＿＿”要先填写完整，再写成记叙文。（半命题作文） ③以 “座右铭”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。（话题作文） ④天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石，不论 其大小，所以高山雄壮无比。大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。 请就所给的这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。除诗歌外，文体不限。（材料作文） （二）、“审”——逐个破译 1、审文题的“要求” 为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，中考作文题的命题者总是要在文题前后 交代几点，并冠以“要求”、“注意”等提示语。文字虽然简短，指令性和指导性却很强。如果小看了它，可能会给考场作文带来不可挽回的损失。 ［练习］ 1.下面文题的“要求”中有哪些重要的内容? 题目：忘不了您的教诲 要求：①“您”必须是长辈或老师。如果涉及学校名、老师和自己的姓名，一律分 别用刘老师、王斌、红星中学来代替，否则扣分。②要写成记叙文，具体写出一件事来

作文怎样写不跑题

作文怎样写不跑题 作文，是中考语文科目中重要的组成部分，也是考生最能灵活掌握、发挥的一部分内容。今年，北京市课标卷的作文分值从50分增加到60分，使得作文更成为中考语文的“重头戏”。一旦作文跑题，对考生的中考成绩会有很大影响。在此专家建议考生，写中考作文重点在于，抓住关键词，结构前后呼应，首尾注意点题。 首先，选择合适的题 北京十一学校语文高级教师张洪旗说，参加中考时，考生首先要从给出的2个话题中任选其一，选择的时候需要一定技巧。考生要选择材料最丰富，与自己生活最密切相关的题目，这样在写作的时候才能做到“有话可说”。平时写过的好作文如果贴近考试题目，也可以拿来用。张老师建议考生，在选择体裁时，最好选记叙文，因为这是考生在初中阶段练习最多的文体，写起来也比较容易把握。 其次，作文要想不跑题，重点在于抓住关键词，寻找好素材。考生要认真审题，明白题目的设置要求。现在大多数作文题都是话题型，考生先找出题目中的关键词，再寻找自己记忆库中最好的、最适应题目的素材使用。动笔之前，考生打一份腹稿，理清思路，想明白要将重点放在哪部分适合。如果有时间，还可以列出一个提纲，开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都可以在事先考虑清楚。 抓住题目关键词 那么，怎样才能抓住题目关键词呢？北京教育学院丰台分院金传富老师教给考生一个小窍门：在写作前，先把题目中要围绕的那个词画个圆圈，随时提醒自己要围绕这点来写。金老师说，考生在写作时，要中心明确，文中所说的每一句话都应围绕中心阐述、发挥。写作中，考生可以使用各种写作技巧，但这些技巧都必须为充分阐释、支持文章的中心思想服务。无论文章总体上分几个层次，都

中考作文如何才不跑题.doc

中考作文如何才不跑题 首先，是要切题，符合题目的要求。一跑题，分数就在30分以下了。即使文笔很好，也不可能得高分。因为60分的作文，有30分不是用来评价作家这个层次的写作水平的，而是用来评价普通人的基本写作素质。比如你将来毕业了去做一个跟写作毫无关系的职业销售，也就卖东西。跑遍了大江南北，到了年底，上级让你交个总结，谈一下对各地市场的看法。 你可以把文章写得很烂，告诉上级：没办法，我这个人没有写作天赋，当年高考[微博]作文只得了30分。不过，反正各地的市场情况我该说的都说了。这样的解释还是可以接受的，毕竟上级不会拿作家的标准来要求一个销售人员。但是，如果你写得文采飞扬，说自己过去一年游览了祖国的大好河山，了解了各地的风土人情，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，一路走来，感慨万千，但就是不提销售和市场。那你就等着被开除吧! 所以，跑题就不能得高分甚至只能得零分，并不是什么限制创新，而是对你这个人基本的思维水平和写作素质的要求。无论在学习、生活还是实际工作中，这种要求都是很正常的。只要不跑题，作文得分肯定能超过50% 了。 我们的这个体系图，中心出发点就是题目，在此基础上展开联想，一步一步往下走，可以让我们的思维不至于跑得太远。这也就保证了自己的考试作文不会因为临时的紧张而意外失手。在考场上一下子丢个二三十分，可是一件相当可怕的事情。 第二个层次，在扣题的基础上，主题鲜明，或者叫意旨突出也就是让阅卷老师一看就知道你想说个什么意思。一篇几百字的文章，能把一个观点或想法说清楚就很不容易了，写得太散也不好。咱们继续拿那个写总结的销售人员举例。 他的总结首先必须是谈市场和销售。但是，如果关于市场和销售的问题太多，他不停地列举个没完，什么问题都说得迷迷糊糊的，让人似懂非懂，这也不好。如果他挑出自己发现的几个最重要的问题，详细地说一通，发表自己的看法，那么这就是一