人教版语文五上课文内容填空

五年级上册期末复习——按课文内容填空

班级：姓名：

一、第一单元。单元主题：（）

1、《窃读记》的作者是（），代表作是《》。课文以（）为线索。表现了（）。

2、急忙打开书，一页，两页，我像（），（）地读着。这句话采用了（）的写法，把满怀读书渴望的“我”比作（）。

3、我很（），也很（）——这种（）。我快乐是因为（），我惧怕是因为（）

4、我总会想起国文老师鼓励我们的话：“（）！”“吃饭长大”指的是（），“读书长大”指的是（）这句话的意思是（）。

6、《小苗和大叔的对话》是一篇（）。小苗指（）。大树指（）。季老先生告诉苗苗，要做到“三贯通”，即：（）贯通，（）贯通，（）贯通。

7、《走遍天下书为侣》“侣”指伴侣，可以换成“伴”。

你喜爱的书就像（），就像（）。你总能从一本书中发现（），不管你（）。

8、所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。首先我会（），故事中的人（），作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（）我最（）的一些片段，并问问自己（），我还会再读（）部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（）。最后，我会想象（），他会有怎样的（）……这真像与另一个人（）。

一本你喜爱的书就是（），也是一处（）。

9、仿写：一本你喜爱的书就是（），也是（）。

10、莎士比亚说：（）。。

11、图书可以分为哪几类，请举例说明：

二、第二单元。单元主题：（）

本单元学习了三首诗：《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的（）诗，都表达了作者对家乡（）。但是表达的方法各异。《泊船瓜洲》是（），《秋思》是（），《长相思》是（）。

1、《泊船瓜洲》的作者是（）代诗人（）。这首诗的名句是（），诗句的意思是（）。

2、《秋思》的作者是（）代诗人（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（，）。意万重：（），行人：（），开封：（）。

3、《长相思》是一首（），“长相思”是（）。作者是被称为“满清第一词人”的（）。山一程，（），（），（）。风一更，（），（），（）。那畔：（）聒：（）

4、《梅花魂》的“魂“指（），梅花魂，就是（）。课文通过五件事表达了外祖父对祖国的思念之情：①（）；②（

）；③（）；④（）；⑤（）。

5、旁的花，大抵是（）才开花，她却不一样，（），（），花开得（），（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（）的人物，他们不管历经多少（），不管受到怎样的（），从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的（）里，总要有梅花的（）才好！

（），每逢佳节倍思亲。春草明年绿，（）。

自在飞花轻似梦，（）。

8、鸟宿池边树，（）。“推敲“讲的是唐代诗人（）的故事。“推敲”的意思是（）。

三、第三单元。单元主题：（）

1、《鲸》一文是从（）、（）、（）、（）等方面来介绍鲸的。从（）、（）、（）、（）写鲸的生活习性的。

2、课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法，有（），（），（），（）。

鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

3、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（），没有（），主要吃（）；一类是（），有（），主要吃（）。

4、《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。松鼠是一种（）的小动物，（），（），很讨人（）。

5、《新型玻璃》一文介绍了这几种新型玻璃（）、（）、（）（）、（）。

7、写出作者：《森林报》：（）《穿过地平线》：（）《昆虫记》：（）《爷爷的爷爷从哪里来》：（）《地球的故事》：（）《十万个为什么》：（）《细菌世界历险记》：（）

四、第四单元。单元主题：（）

1、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。

课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——（）。

5、《落花生》的作者是（）。他的笔名是（）。课文借（）喻（），按照（）的顺序，依次写（）、（）、（）、（）。其中（）是重点描写。

课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（），（）的人。”

6、花生的好处很多，有一样（）：它的果实（），不像桃子、石榴、苹果那样，把（）的果实（）挂在枝头上，使人一见就生（）。你们看它（）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须（）才知道。

7、所以你们要像花生，它虽然（），可是（）。

8、《珍珠鸟》的作者是著名作家（）, 课文的中心句是（）。

9、成语故事“水滴石穿’原来的意思是是（），现在比喻（）。

五、第五单元。单元主题：（）

1、第五单元是综合性学习，主题是（），它分两个板块，一是（），二是( )。活动计划一般包括（）、（）、（）、（）等。

2、文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。传说，（）创造了文字。东汉的（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。

4、汉字的演变过程是甲骨文——（）——（）——隶书——（）——草书——（）。

第一个发现和研究甲骨文的是（）朝学者（）。

5、中华汉字，（）。传播文明，（）。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，（）。行书（），正楷（）。狂草（），凤舞龙翔。（）形式，汉字（），左右（），能（）能（），即便（），又供（）。

6、我知道著名的古代书法家有( )，他的作品《》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（）和颜真卿。

六、第六单元。单元主题：（）

1、《地震中的父与子》故事发生在（）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是( )。课文为什么反复出现类似的话？（）。这样写有什么好处？（）。

2、、这对（）的父与子，无比（）地紧紧（）在一起。说父亲了不起是因为（）；说儿子了不起是因为（）。

3、他挖了8小时，（），（），（），他满脸（），双眼（），衣服（），到处都是（）。课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?（）

4、《慈母情深》的作者是当代著名作家（）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（）。

5、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德·舒尔伯格。我有个（）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（）！”我还有个（）的父亲，他总是（）说：“（。）”

6、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（）：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像（）不断地向我吹来。我（

），使它（）。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）有一个共同的出发点——那就是（），在（），我（）。

7、《学会看病》作者是（）。世界著名漫画集（）的作者是（）国的埃·奥·卜劳恩。

七、第七单元。单元主题：（）

1、圆明园在（），是一座（）的皇家园林。它由（）、（）和（）组成，所以也叫（）。

圆明园中，有（），也有（）；有（

），也有（）。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的（），杭州西湖的（）、（）；还有很多景物是根据（）建造的，如（），（）。园中不仅有（），还有（）。漫步园内，有如（），饱览着（），流连其间，仿佛（）。

圆明园不但（），还收藏着最珍贵的（）。上自（），下至（）。所以，，它又是当时世界上最大的（）、（）。

我国这一园林艺术的（）、建筑艺术的（），就这样化成了一片（）。圆明园的毁灭是（）的损失，也是（

）的损失。从括号中的词语我体会到（）。

2、《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。这样写的原因是（

）。

3、他们把园内（）能拿走的东西，（）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就（）破坏、（）。从括号中的词语我体会到（）

4、《狼牙山五壮士》按照（）顺序，写了（）、（）、（）、（）、（）。

5、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（）。

6、五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着（）远去的方向，他们回头望望还在（），脸上露出（）。班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务（）了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪（）了，然后走到（）边上，像（）一样，第一个（）。战士们也（），相继（）往下跳。狼牙山上响起了他们（）的口号声：“（）！”“（）！”这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（）（）！

八、第八单元。单元主题：（）

《七律·长征》是毛泽东在（）时写下的一首诗。全诗生动地概述了（）里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的（）精神。

1、《七律·长征》中总起句是（）。“万水千山”中写“山”的两句是（），（）。写“水”的两句是（），（）。中央主力红军长征出发的时间是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到达陕北。

3、《开国大典》：（）年（）月（）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（）举行了开国典礼，伟大的（）从此诞生了。

这（），这（），使全场三十万人一齐（）。这（），这（），经过无线电的广播，传到（），传到（），使全中国人民的心一齐（）。

课文按照（）顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布( )、升国旗、宣读( )；接着讲( )的盛况；最后讲( )。

5、毛泽东的儿子（）牺牲在抗美援朝的战场上。青山处处埋忠骨，（）。

6、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：①（）②（）③（）。

7、成语故事《大公无私》的主人公是（），我还能写几个含有反义词的成语（）（）（）（）

8、我能写出毛主席其他的著名词句（）

人教版语文五年级下册按课文内容填空

按课文内容填空。 1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了 （）。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。 3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。” 4、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 ____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。” 这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得 （），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。 5、（）过去，（）过去，（）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（），我也不会 （）做了。可是，我是（）想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 6、我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。 7、我的发现（。）我都飞，我对飞行是那样（，只要，，就 能。）后来，我甚至学会了（，）在 （），在( ，)在( ) 和 ( 。）我的身体是那样( ，那 样，，)凭着( )和( ，似乎，。) 8、解释下面句子中带点的字。 （1）、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________ 乃：________ （2）、孔指以示儿曰。示：________ 曰：________ （3）、未闻孔雀是夫子家禽。未：________ 闻：________ 9、仔细读下面的句子，回答问题。

(有答案)苏教版五年级下语文课文内容填空[001]

课文内容填空 《春光染绿我们双脚》 1、我们走到哪里，哪里便披上绿袍；千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。 2、山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草，待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。 3、这首诗歌生动地描绘了植树活动给荒山野岭带来的巨大变化，具体描写了小鸟、松鼠、小兔、小猴等小动物生活无忧无虑的情景。 4、小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢。松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。学了这篇课文，我们想到我国的植树节是在每年的3月12日。 《只拣儿童多处行》 5、课文第一自然段中，作者把颐和园比作魔术匣子，把孩子们比作小天使，说明孩子的天真可爱。其中成千盈百、一群接着一群等词更是直接说明了孩子的多。 6、朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住‘只拣儿童多处行’，是永远不会找不到春天的!对这两句话，我是这样理解的：因为儿童是春天的使者，儿童多的地方春光最饱满，最浪漫。 7、本文的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，著有《寄小读者》、《春水》等。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是儿童喜欢在春光明媚的地方玩，有儿童的地方往往是春色最浓的地方；儿童本身就充满了活力，就像春天般美好，他们是祖国的春天。 8、对，就是开的旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢快活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……最后这句比喻句把海棠花比作喷花的飞泉，可以看出海棠花多、密、美。 《早》 本文通过对三味书屋的陈设、腊梅花的赞美以及鲁迅先生书桌上“早”字的来历的描述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅时时早，事事早的精神。 鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？ (1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (2)时间，就像海绵里的水，只要愿意挤,总还是有的。 《古诗两首》 10、《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁。这是一首赞美春季（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“久不开”这个词可以看出，从诗中“春色满园关不住”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“一枝红杏出墙来”。 11、《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里写的。这道诗描绘了幽静安逸的田园风光和 动场面。前一句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。”是静态描写，表现了诗人赞美，后一句“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。”是动态描写，表现了诗人对儿童的喜爱。像这 牧童骑黄牛，歌声振林越。-------袁枚《所见》 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。-------高鼎《村居》 《梦圆飞天》 12、中国首次飞行太空的人是杨利伟。他乘坐“神舟”5号飞船于2003年10月5日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！在“神舟”5号之后，“神舟”6号飞船也成功飞天，飞行员是费俊龙和聂海胜。 13、杨利伟在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色：蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋之间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。 《火星——地球的孪生兄弟》

人教版五年级语文上册按课文内容填空专项练习(附答案)

一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷，__________________。 2.__________________，白首方悔读书迟。 3.读书有三到，谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。 二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是：__________________，__________________。 2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作，表达了作者___________________的感情。 3.风一更，___________，___________________，故园无此声。 4.悠悠天宇旷，___________。 5.明月有情应识我，_______________。 三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸，这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下，经常在_________；它们的窝通常搭在 _______________的地方，干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。

4.春风能解冻，________________。裙裾微动摇，________________。 四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里，作者从自身成长体会到： “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________，他在这篇文章中运用了 ___________________的写法，给我们讲了做人的道理：“人要做_______的人，不要做______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是：“__________________________”. 4.世上无难事，________________________。 5.宝剑锋从磨砺出，________________________。 五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品，他被后人誉为“____________”；《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前，古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条，再用结实的绳子把竹条缀起来，一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（）

2019部编版五年级语文上册按课文内容填空

按课文内容填空 1、我（）店门，暗喜没人注意。我（）脚尖，从大人 腋下（）。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹（），（）地读着。我很快乐，也很（）--------这种窃读的滋味！我合上书，（）一口唾沫，好像把所有的（）都吞下去，然后才（）地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些（），我却（）轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励“（）！” ---------《窃读记》 2、你（）能从一本书中发现新东西，（）你看过多少遍， （）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍得读那本书。一本你喜爱的书就是（），也是一处你随时想去就去的（）。 从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（）读同一本书。-----------《走遍天下书为侣》 3、故乡的梅花又开了。那（）、（）的梅花， 总让我想起（）、（）的外祖父。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“（），每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，（）”“（），无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的（）、手背。-------《梅花魂》 4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，

她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。她是最有（）、最有（），最有（）的！-----《梅花魂》 5、我知道鲸是（），是（）动物。我国曾经发现过 一头近四万公斤重的鲸，（）十七米长，一条舌头就有十几头（）那么重。它（）张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的（），四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（）。------《鲸》 6、《钓鱼的启示》中，描写月光的句子很多，让我们积累一下： 晚霞辉映的湖面上（）起了一圈圈（）。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得（）。我和父亲（）地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在（）的月光下（）翕动着。三十四年前那个（）的夜晚，给我留下了永久的（）和终生的（）。 7、过了好长时间，鱼竿突然（）抖动了一下，一定是个大 家伙上钩了。我（）一收一放，熟练地（）着。我等那条鱼挣扎得（）了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！-----《钓鱼的启示》 8、转眼间，当年那个（）的孩子，已是一位著名的 建筑设计师了。---------但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的（）人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾（）我的话：“道

小学语文五年级下册按课文内容填空

第十册语文按课文内容填空 班级姓名成绩 1.山下的河水，荡漾的碧波。待到金色的秋天，我们。（3分） 2.走进院落里，眼睛突然一亮，那几棵，开满了的淡红的花，这，不留，阳光下就像……这句话中，作者把比作。 对，就是！只要管理得好，给它适时地，花儿，在春天的，以，舒展，。当你春游的时候，记住“”，是永远不会找不到春天的。作者这样说的依据是：。（16分） 3.要珍惜，要珍惜，要，做“东风第一枝”。这“东风第一枝”是指由此，我还能想到一句珍惜时间的名言：。（5分） 4.这学期，我们学习了两首与春天有关的诗，诗题分别是和。两位诗人分别是代的和代的。请分别默写两首诗： （14分） 5.又是一个中秋夜，阿炳在，来到了二泉。，，但阿炳再也看不见了，只有萦绕在。他想起了，想到了自己，渐渐地，渐渐地，他似乎，，，……听着，听着，阿炳的心。他，他要通过琴声把，。他的手指在琴弦上，流水、月光都变成了，从琴弦 上。起初，琴声，有如，缓缓流淌。这似乎是阿炳在，在， 在。随着旋律的升腾跌宕，，乐曲进入了高潮。它以，表达出，抒发了对。，，乐曲久久地在二泉池畔回响，而又，而又。阿炳用这 告诉人们，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那……（38分）

6.默写：《七律征》长：，。 ，。， 。，。这首诗的作者是。这首诗中，作者运用了比喻的方法，分别把、比 作、。全诗是围绕“”展开的。（14分） 7. 激流中，战士们的冲锋舟，飞向，飞 向，飞向。在安造垸，他们救出了的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢的小江珊以生的希望……哪里，哪里；哪里，哪里。中的群众，看到了，看到了，就像看到了。从这段话中我们能感受到：（16分） 8.这学期，我们还学习了两首与夏天有关的古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》和《晓出净慈寺送林子方》。这两首诗的作者分别是宋代诗人和。 请你再默写其中一位诗人的一首诗：，。 ，。（14分） 第十册语文按课文内容填空答案 1.山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。（3分） 2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像就像几座喷花的飞泉……这句话中，作者把繁花比作飞泉。 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。当你春游的时候，记住“只捡儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。作者这样说的依据是：孩子身上散发出来的朝气，生机勃勃，能让我们感受到春天。（16分）

五年级下册语文按课文内容填空

五年级语文下册按课文内容填空 1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。 海鸥们（）翅膀，（）老人遗像前的空中，像是前来（）的亲属。过了一会儿，海鸥（）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（），像是为老人守灵的（）。我从中感受到了：_____________________________________________________ 3、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到( )。 这是_______和______描写，我从中感受到_______________________________。 土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。 《最后一头战象》作者_________，被称为“ __________ ”，作品有《》《》等。课文以_____为序，写了四个感人片段：__________、___________、__________、___________。 5、《伯牙绝弦》这个传说，人们用_______________比喻知音难觅或者乐曲高妙，把_______________________________________叫做“知音”。 6、皮鞋匠静静地____着。他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。_________的海面上，霎时间______了银光。月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。忽然，海面上______了大风，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______的脸上，照着她_________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在_________照耀下的____________的大海。 要求：用直线和波浪线分别标出实写和联想的部分。 9、《学弈》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个“_______，____________”，一个“_______,_______________”。告诉我们___________________________。 《两小儿辩日》选自______________。一个小孩认为“____________”理由是“__________________________________”，另一个小孩认为“___________________”理由是“_____________________”故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿。 10、过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_______________？ （一）要求：先填空再照样子写句子。 A：______去了，有再来的时候；_____枯了，有再青的时候；______谢了，有再开的时候。 __________，有________的时候；_________，有_______的时候；_________，有_______的时候。 B:洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。 _____的时候，日子_______________；_____________的时候，日子__________ ；_____的时候，日子_______________；。

人教版语文五下按课文内容填空

人教版五年级下册按课文内容填空 班级：_________ 姓名：__________ 1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，_______________________。在天底下，，。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，_________________________________________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，_______________________________，到处翠色欲流，______________。这种境界，既使人惊叹，______________，既愿久立四望，_____________________________。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，__________________________。《草原》 2、我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，____________________，也看不见什么东西，_______________________。走了许久，远远地望见了_______________________________——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，________________________，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，______________，__________________，_______________________________________。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，___________________________。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。___________________，看见了几座蒙古包。《草原》这几段文字选自___________的___________，全文按照事情发展顺序，描绘了三幅动人的画面：___________、___________、___________，表现了草原的________美、________美和_______美，最后以凝练的诗句总结全文，赞美了____________________________________。 3、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“___________________________。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，_________________________。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，__________，_________，_______________。”《白杨》 从爸爸介绍的话里可以看出白杨树具有____________________________________________的特点，爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的心：__________________________________ _________________________________。

部编版2020五年级语文上册按课文内容填空完整版及答案

部编版五年级上册语文按课文内容填空 一、《白鹭》 那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。 二、《落花生》 我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。” 三、《桂花雨》 1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。 2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。全年，整个村子都（）在桂花的香气里。 五、《搭石》 1.每年汛期（），（）。山洪过后，人们出工、（）、（）、（），来来去去，必须（）。

2.家乡有一句“（）”的俗语。搭石，原本就是（），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（）。人们走路不能（），也不能突然（）。（）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（）。 3.每当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）脚来，后面的（）上去。嗒嗒的声音，像轻快的（）；（），（）给人画一般的（）。 4.一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。 六、《将相和》 1.蔺相如到了（），进宫见了（），献上（）。秦王双手捧住璧，一边看一边（），（）十五座城的事。 2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（），真不应该。于是，他（），背上（）到蔺相如门上（）。蔺相如见廉颇来（）连忙（）地出来迎接。从此以后，他们俩成了（），（）保卫赵国。 七、《什么比猎豹的速度更快》

人在奋力（）的时候，（）能达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。 九、《猎人海力布》 1.从前有一个猎人，名叫（）。他热心（），每次打猎回来，总是把猎物（），自己只留下很少的一份。大家都非常（）他。 2.有一天，海力布到深山去（），（）听见天上有喊（）的声音。他（）一看，一只老鹰（）一条（）正从他头上（），他急忙（），对准老鹰射去。老鹰受了伤，（）小白蛇逃了。 3.海力布有了这颗（），打猎（）极了。他把宝石（），能听懂（）的语言，能知道哪座山上有哪些动物。 4.接着，他就把怎么（），怎么听见一群鸟（），以及为什么不能把听来的（）告诉别人，都（）照实说了。

五年级按课文内容填空专项练习(附答案)

一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷,__________________。 2.__________________,白首方悔读书迟。 3.读书有三到,谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。 二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是： __________________,__________________。 2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作,表达了作者 ___________________的感情。 3.风一更,___________,___________________,故园无此声。 4.悠悠天宇旷,___________。 5.明月有情应识我,_______________。 三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸,这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下,经常在_________；它们的窝通常搭在_______________的地方,干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。

4.春风能解冻,________________。裙裾微动摇,________________。 四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长体会到： “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________,他在这篇文章中运用了___________________的写法,给我们讲了做人的道理：“人要做_______的人,不要做 ______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是：“__________________________”. 4.世上无难事,________________________。 5.宝剑锋从磨砺出,________________________。 五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品,他被后人誉为“____________”；《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前,古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条,再用结实的绳子把竹条缀起来,一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。（）

五年级下册按课文内容填空

五年级下册按课文内容填空 姓名：班级： 1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是绿的，（）。羊群一会儿上了（），一会儿又（），走到哪里都像给无边的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。在这种境界里，连（）和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。 初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些( )的小鸟。走了许久，远远地望见了一条( )的( )的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有( )。快了，快到了。忽然，像被( )，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着( )，( )，( )，像一条( )向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻( )，( )着，( )着，在汽车左右与前面引路。( )的草原( )起来：( )，( )，( )，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座( )。 2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地（），长出（）的枝干。不管遇到（）还是（），不管遇到（）还是（），它总是（），（），（），（）。” 这篇课文在表达上有什么特点？（） 3、浪淘沙凉州词牧童

唐刘禹锡唐王之涣_______________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ 舟过安仁清平乐村居 _______________ _______________ ____________________________________ _____ ____________________ ____________________ _________________________ ________________

人教版语文五年级下册按课文内容填空

人教版语文五年级下册按 课文内容填空 Revised by BETTY on December 25,2020

按课文内容填空班级：姓名： 1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来 比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了（）。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。 3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。 （）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。” 4、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样 _______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 ____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”这是作者对骆驼 进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它 长得丑，却（）。 5、（）过去，（）过去，（）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（），我也不会（）做了。可是，我是（）想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 6、我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃 声。 7、我的发现（。）我都飞，我对飞行是那样（，只要，，就能。）后来，我 甚至学会了（，）在（），在( ，)在() 和( 。）我的身体是那样( ，那样，，)凭着( )和( ，似乎，。) 8、解释下面句子中带点的字。 （1）、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________ 乃：________ （2）、孔指以示儿曰。示：________ 曰：________ （3）、未闻孔雀是夫子家禽。未：________ 闻：________ 9、仔细读下面的句子，回答问题。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）对话意思：_____________________________________________________

人教版五下语文按课文内容填空

人教版语文五下期末复习卷按课文内容填空并回答问题 班级：姓名：学号： 1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是绿的，（）。羊群一会儿上了（），一会儿又（），走到哪里都像给无边的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。 （1）这段话选自，作者是。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是。 （2）用“”划出文中的比喻句，它把（）比作（），读后使我感觉。 （3）用“”划出文中拟人。这种境界是指 。如果当时我也在这美丽的草原，我会 。 2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出（）的枝干。不管遇到（），它总是（），（），（），（）。” （1）从这段话里，我看到了白杨的特点：其实，这段话在写作方法上采用了，爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自已的心： ； ６、梁国杨氏子九岁，甚．（）。孔君平（）其父，你不在，乃（）。为（wéi wèi）设果，果有（）。孔指以示儿曰：“此是（）。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是（）。” （1）解释字词的意思。甚：惠；乃；诣；示：；未：；《杨氏之子》选自南朝写的一书（2）请把划线部分翻译成白话文： 7、过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是、。许多窗子连在一起，汇成了，让我们看的人、。每一家都是这样，在屋子的时候，；走在街上的时候，。，。我觉得这一种境界是颇的 请用“”画出表现“景色奇丽”的句子；用“”画出文中表现“民族奇特”的句子。 8、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他，毫不

部编版语文五年级下册按课文内容填空

1，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，_______________________。在天底下，，。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， _________________________________________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，_______________________________，到处翠色欲流，______________。这种境界，既使人惊叹，______________，既愿久立四望，_____________________________。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，__________________________。《草原》 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，____________________，也看不见什么东西，_______________________。走了许久，远远地望见了 _______________________________——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，________________________，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ______________，__________________， _______________________________________。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着， ___________________________。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。___________________，看见了几座蒙古包。《草原》《草原》一文的作者是（ ），原名（），字（），中国著名（ ）家、（）家，满族人，代表作（）。本文记录了作者第（）次访问草原时的所（）、所（ ）、所（），赞美了草原的（）和（）。课文最后两句（ ）（），部编五年级语文下按课文内容填空 1、这次，我看到了草原。那里的天比别 处的更可爱，

五上按课文内容填空

《窃读记》作者： 【注音】 转（）过街角踮（）起脚尖暂（）时 “吃饭长大”指： “读书长大”指： 一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。 《小苗与大树的对话》中，小苗是__________，大树是_____________。 《小苗与大树的对话》本文文体是： 三贯通指的是： _____________________，_______________________，描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然， 读来仿佛有阵阵春风扑面。 “_____________________，_______________________。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡， 写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。 “_____________________，_______________________。是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句； “_____________________，_______________________。是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）； “_____________________，_______________________。是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。 “梅花魂”在本课指，课文写了外公的五件事，分别“_____________________， _______________________，_____________________，_______________________ ， _____________________。 第三单元复习 《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了_____________________，_______________________，_____________________，_______________________等方面的知识。 《新型玻璃》第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到 （）的作用。 10*松鼠（文艺性说明文） 《松鼠》一文中小松鼠的特点（）（）（）（） 五种新型玻璃的名称：（）、（）、（）、（）、（）。 说明方法有（）、（）、（）、（）。 《钓鱼的启示》中，我得到的启示： 终生的启示是： “但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。” 这句话中，诱惑人的“鱼”是指： 举例： 《落花生》是一篇叙事散文，采用（）的写作方法，告诉我们：_________________________________________________________________。全文按事情发

部编版五年级下册根据课文内容填空练习题附答案

部编版五年级下册根据课文内容填空练习题 班级___________ 姓名_____________ 1、儿童是那样的天真可爱，“________________________，_____________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“_________________________，________________________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“_________________________，__________________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。 2、《四时田园杂兴》（其三十一）中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“_________ ______________，_______________________”，特别是诗中的“_______”字，流露出诗人对__________________________________________________________的赞扬。 3、______________________，山衔落日浸寒漪。_____________________，短笛无腔信口吹。 4、稚子金盆脱晓冰，______________________。_____________________，忽作玻璃碎地声。 5、在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。根据意思写出诗句：_____________________________，___________________________。 6、东南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。“ __________________ ____,____________________________”说得真没错! 7、《稚子弄冰》一诗中，描写儿童在冬天嬉戏的诗句是： ________________ ， ________________________________。 8、儿童的世界是多姿多彩的。“__________________________，____________________”，刻画的是爱劳动的儿童；“__________________________，__________________________”，刻画的是凿冰的儿童；“__________________________，__________________________”，刻画的是牛背吹笛的儿童。 9、《祖父的园子》选自《________________》，作者是______________。祖父的园子里有___ _____，有________，有________，有________……这里是“我”______________。本文展现了作者__________________的童年生活。 10、《祖父的园子》一文通过作者对________________里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的________________，展现了作者快乐、自由、幸福的________________，表达了作者对童年生活的________________。 11、童年，是一首诗，是一幅画。《祖父的园子》中，“我”的童年是_______________的。 12、《月是故乡明》中作者运用了________的写法，表现了作者对________________的怀念之情，抒发了作者强烈的________________。 13、季羡林先生认为月是________明，这表达了他对______________之情。 14、故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。《月是故乡明》中，“我”以________________为寄托，抒发_____________之情。

部编版五年级下册根据课文内容填空

部编版五年级下册根据课文内容填空 班级___________ 姓名_____________ 1、儿童是那样的天真可爱，“________________________，_____________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“_________________________，________________________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“_________________________，__________________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。 2、《四时田园杂兴》（其三十一）中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“_________ ______________，_______________________”，特别是诗中的“_______”字，流露出诗人对__________________________________________________________的赞扬。 3、______________________，山衔落日浸寒漪。_____________________，短笛无腔信口吹。 4、稚子金盆脱晓冰，______________________。_____________________，忽作玻璃碎地声。 5、在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。根据意思写出诗句：_____________________________，___________________________。 6、东南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。“__________________ ____,____________________________”说得真没错! 7、《稚子弄冰》一诗中，描写儿童在冬天嬉戏的诗句是：________________ ，________________________________。 8、儿童的世界是多姿多彩的。“__________________________，____________________”，刻画的是爱劳动的儿童；“__________________________，__________________________”，刻画的是凿冰的儿童；______________________，__________________________”，刻画的是凿冰的儿童；“__________________________，__________________________”，刻画的是牛背吹笛的儿童。 9、《祖父的园子》选自《________________》，作者是______________。祖父的园子里有___ _____，有________，有________，有________……这里是“我”______________。本文展现了作者__________________的童年生活。 10、《祖父的园子》一文通过作者对________________里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的________________，展现了作者快乐、自由、幸福的________________，表达了作者对童年生活的________________。 11、童年，是一首诗，是一幅画。《祖父的园子》中，“我”的童年是_______________的。 12、《月是故乡明》中作者运用了________的写法，表现了作者对________________的怀念之情，抒发了作者强烈的________________。 13、季羡林先生认为月是________明，这表达了他对______________之情。 14、故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。《月是故乡明》中，“我”以________________为寄托，抒发_____________之情。 15.《梅花魂》通过对身居海外的_____________生前对一幅____________和祖国的一些往事的追忆，表达了身在异国的华侨老人_______________的思想感情。 16、“梅花魂”中“魂”的意思是______________________________。文中梅花的精神是指_____________________________________________________。自古以来，我国具有这种精神的人物有_________、________等。 17、“独在异乡为异客，________________________”“_________________，王孙归不归” “自在飞花轻似梦，________________________”这些诗句都间接表达了外祖父__________ 的情