鸟是我们的好朋友-幼儿园中班作业

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中一班 杨乐一

一、鸟类小知识

鸟类通常是带羽毛、生蛋的动物，有极高的新陈代谢能力，大部分的鸟类都可以飞。全世界现有鸟类8千7百余种鸟，我国有1183种。

最大的鸟：

世界上体形最大的鸟类是生活在非洲和阿拉伯地区的非洲鸵鸟，它的身高达2～3米，体重56公斤左右，最重的可达75公斤。

最小的鸟：

蜂鸟是世界上最小的鸟类，大小和蜜蜂差不多,身体长度最大不过5厘米， 体重仅2克左右，它的羽毛不足1000根。

最长寿的鸟：

鸟类中的长寿者不少，如大型海鸟信天翁的平均寿命为50～60年，有些大型鹦鹉可以活到100年左右

学习了一些鸟类小知识，让我们看一下我们可爱的小鸟宝宝是怎么出生，

然后慢慢长大的吧

二、鸟宝宝出生记

1、绝大数鸟都蛋生的，鸟妈妈生下鸟蛋

2、孵化

鸟妈妈准备开始孵化鸟蛋，小鸟宝宝可是从鸟蛋里一点点长大起来的哦 3、蛋蛋到小鸟的变化

在妈妈的用体温的孵化下，鸟蛋逐渐长成了鸟宝宝，马上就要破壳而出了呢

4、破壳而出

小宝宝们破壳而出，“外面的世界好精彩呀”我要努力长大！

4、妈妈喂食

小小的我是靠妈妈捕食一口一口喂养才能长大的。妈妈，辛苦了！

5、成长……

妈妈，你看：我可以自己站立了，过几天我一定也能象大雁姐姐一样在蓝天上飞翔了吧！

我的家是用杂草、树枝等搭建成的，很温暖，很牢固，小朋友们，一定要爱护花草树木哦，那可是我的家园，如果花草树木被破坏了，我就没有家了

树上的家

草丛中的家水中的家

来个我的家的特写，爸爸妈妈为搭建这个温馨的小窝付出了很多，爸爸妈妈辛苦了，我爱你们！

五颜六色的鸟

鸟的食物

嬉戏玩耍中的鸟

展翅翱翔的鸟

幼儿园中班社会教案：我们都是好朋友

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案：我们都是好朋 友 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计意图： 如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独 自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与 同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了 “好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》 及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚 地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验 进行梳理和整理。 内容与要求： 1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。 2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。 活动准备： 1、已学过游戏《我们都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已与同伴一起做过游戏。 活动过程： 1、歌曲《找朋友》

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。 放两遍音乐。 2、游戏《我们都是好朋友》 出示小鸟的头饰 师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 (1) 边念儿歌，边做游戏。(2遍) 许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。 (2) 让幼儿在此基础上进行创编。 师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢? 幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。 3、说说自己的好朋友 师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢? (1) 幼儿交流自己的好朋友。 说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。 (2) 教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。 (3) 数朋友 师：老师有2个好朋友，你们有几个呢? 幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。 4、游戏：《找朋友》

幼儿园大班音乐教案：我们都是好朋友

幼儿园大班音乐教案：我们都是好朋友 活动目标： 1.学唱新歌《我们都是好朋友》，激发幼儿保护环境的热烈情感。 2.在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配旋律，填词演唱歌曲。 3.努力用美好的歌声来表达对大自然的热爱，呼唤人们关心爱护大自然。 活动准备： 1.2幅图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子。第二幅：环境恢复以后的样子） 2.音乐磁带活动过程： 1.律动活动。 师：听，森林里快乐的音乐会开始了，小动物们让我们随着音乐一起快乐地舞动吧。 师：天黑了，森林里慢慢地安静了下来，小动物们回到家，一个个进入了梦乡。 2.复习儿歌《梦》。 第一遍，一幼儿朗诵，其余幼儿随钢琴伴奏哼鸣。 第二遍，众幼儿集体朗诵。小兔的梦是绿绿的，蝴蝶的梦是红红的，小鸟的梦是蓝蓝的，小鱼的梦是青青的，

大家的梦是甜甜的。3.新授歌曲师：本来小动物的梦都是这样甜美啊、温馨的，可是昨天晚上，它们做的梦都是很不开心的。 （1）教师出示挂图1描述图片中环境被污染的情况，以及小动物们伤心地样子。 （2）教师提问：小朋友，梦里的情景你喜欢吗？为了不让我们周围的环境变成这样，平时我们用什么方法来保护我们的环境呢？ （3）教师小结：小朋友们说得真好，是啊，我们应该留一片绿草给小兔，留一片蓝天给小鸟，留一片清泉给小鱼，留一片森林给熊猫。 （4）教师针对小结提问：刚才你们有什么不懂的吗？ （5）朗诵歌词师：小朋友说的真好，小动物们听见了，让我谢谢你们，他们说：我们都是好朋友，世界变得更美妙。小朋友说的和小动物们说的和在一起就是一首好听的儿歌《我们都是好朋友》，我们一起看着图来说一说好不好？ 师：让我们跟随熟悉的旋律一起来说一说。 师：最后两句小动物们说得时候是怎样的心情呢？声音要怎么样呢？ （6）幼儿尝试自己填词演唱。 ①幼儿自由随歌曲旋律填词演唱1-2遍。

幼儿园大班数学作业

幼儿园大班周五作业纸 姓名： 一、把下列分合式填写完整： 3＋5＝（ ） 4＋（ ）＝10 （ ）＋8＝9 （ ）＋（ ）＝（ ） （ ）＋（ ）＝（ ） （ ）＋（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） 二、看图列式： （ ）+（ ） =（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） 三、把得数一样的数用线连起来

四、比较 ①）里打“” （）（） ②）里打“” （）（） ③比较粗细，在粗的旁边的（）里打“” （）（） ④比较长短，在长线的旁边的( )里打“” （）（） 五、改错并把正确的答案写在（）里，对的打“√” 3-3=7（）4＋4=8（）1＋3=4（）6＋2=4 （）9＋1=8（）7-3=4（）2-2=4（）5＋4=1（） 9-1=10（）7＋2=5（）6-3=9（）4-3=1（） 3-2=5（）2＋1=1（）9-4=4（）6-1=7（） 4＋5=9（）3＋2=5（）8 -5=3（）6-1=5（）六、连一连，反义词 大少开笑轻小左关胖矮出去多重来右高瘦哭入 七、作业 1、和、唱、歌、枪字各写3行。

幼儿园大班周五作业纸 姓名： 一、看图填空 ①② 7 -（）=（） 3 + 3 = ( ) ③④ ⑤⑥ 二、写出0到100的数： 1、写出20以内的单数： 2、写出20以内的双数： 三、口算题 3+3= 3-2= 3+7=2+2=5-3= 2+2= 9+1= 3-2= 9-4= 4-1= 4+6= 2+3=5-3= 4-2= 1+2=2+1= 5-2= 1+4=5-1= 1+3= 3+3=

幼儿园中班体育游戏教案：玩纸棒

幼儿园中班体育游戏教案：玩纸棒 【活动目标】 1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 2、大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。 【活动准备】 1、纸棒。纸球若干球门。 2、音乐《运动员进行曲》。 3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。 【活动过程】 一、进入场地，活动身体。 随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。 上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。 二、探索纸棒的不同玩法。 1、玩棒。 小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。 师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想，纸棒可以怎么玩呢。 下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋

友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。 好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。 幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。 请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。 师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？ 红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。 其他的小队有没有和他们不一样的玩法？ 2、学习动作：助跑跨跳 师介绍动作要领。 师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。 现在老师把小河变宽了，谁有办法跳过去？ 师：他们是怎么过小河的？ 教师示范并讲解动作要领： "两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。 师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？ 集中鱼贯练习，一个跟着一个。

我们都是好朋友幼儿园教案

我们都是好朋友幼儿园教案 活动目标： 1、学唱新歌《我们都是好朋友》。 2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱 歌曲。 3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。 活动准备： 1、四张图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫；小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自 然家园被污染后的样子） 2、磁带、录音机。 活动过程： 1、教师出示动物图片，并提问。 （1）黑板上都有哪些动物？（小兔、小鸟、小鱼、熊猫）它们都生活在哪里？都吃什么？（幼儿自由讨论，师小结幼儿讨论的内容）师：可是，我们生活 的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一 起来看看到底发生了什么变化（出示大自然被污染的图片） （2）图片上的'大自然怎么样啦？为什么？（大自然被污染了，因为人们不 爱护环境） 2、幼儿理解并学习歌词。 师：大自然收到污染了，小动物的家园不再美丽啦，它们也都很难过、很伤心，你们是不是这些小动物的好朋友啊？原不愿意帮助他们呢？那李老师这里啊，也有一群热心的小朋友，也很想帮助它们，让我们一起听听磁带里的小朋友是怎 么帮助它们的。（放磁带录音） （1）你们都听到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么帮助这些小动物的？（绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫）注：如幼儿没听清楚， 师弹琴范唱，同时让幼儿熟悉前奏。 3、学唱歌曲。

（1）教师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。 （2）幼儿学唱，教师重点纠正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最后两 句能开心地演唱。 注：这首曲子前三乐句节奏型很相似，第四乐句和最后更美好的跨度较大， 且节奏型发生了变化，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引 导幼儿唱准。 （3）幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。 （4）幼儿熟悉歌曲后，教师可提唱歌时情绪上的要求（前4句要优美，最 后两句要自豪；可站起来唱，注意换气）⑸ 请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。 4、创编歌词。 （教师引导：除了这些小动物以外，还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。） （1）请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐唱。 （2）师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌词。 5、幼儿完整地表演唱。 6、小结。 活动延伸： 将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来。

幼儿园教案我们都是好朋友

我们都是好朋友 活动名称：好朋友 设计思路： 如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人，与外界交往小，在家独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的主题《可爱的家》之中，不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升。 活动目标： 1、能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。 2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。 活动准备： 1、已学过游戏《我们都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已与同伴一起做过游戏。 难点：在活动中能积极主动的进行交往。 重点：体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。 活动过程： 1、歌曲《找朋友》 师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。 放两遍音乐。 2、游戏《我们都是好朋友》 出示小鸟的头饰 师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 （1）边念儿歌，边做游戏。（2遍） 许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。 （2）让幼儿在此基础上进行创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？ 幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。 3、说说自己的好朋友 师：刚才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？ （1）幼儿交流自己的好朋友。 说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。 （2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。 （3）数朋友 师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？ 幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。 4、游戏：《找朋友》 师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！ （找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到几个好朋友。） 幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。 延伸活动： 我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？

最新【幼儿园中班数学练习题】幼儿园中班折纸活动教案.doc

【个人简历范文】 折纸艺术在我国源远流长,历史悠久。折纸活动取材简便,易学易做,低碳环保。下面是为大家准备的幼儿园中班折纸活动教案，希望大家喜欢! 幼儿园中班折纸活动教案范文1 目标 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备 正方形彩纸、图示 过程 1、入活动，引起兴趣 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗?” 2、引导幼儿学习按图示折纸 “今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示” 图(1) 将正方形纸两次对边折 图(2)然后打开找到中心妈妈(中心点) 图(3)四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折 3、请幼儿操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 图(4) 翻过来在折一次四角向中心折 图(5) 再翻过来在折一次四角向中心折

图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形 图(7)最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子“衣服有了，没有裤子怎么办呢?”“看，衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。 4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。 幼儿园中班折纸活动教案范文2 一、活动目标 1、学习沿正方形的宽边对称对折。 2、练习反复折叠，折出可爱的小田鸡。 3、体验制作的乐趣和成功感。 4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。 5、培养幼儿对折纸的爱好。 二、活动预备 1、小田鸡折纸成品若干。 2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。 三、活动重点难点 1、在小田鸡折纸上进行装潢。 1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。 三、活动进程 1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品，引发幼儿的爱好。 师看，这些小田鸡多可爱呀!你最喜欢哪个小田鸡?为何喜欢它? 师你看到了甚么样的小田鸡?它们是怎样折出来的?你想折一个小田鸡吗?

幼儿园我们都是好朋友教案

幼儿园我们都是好朋友教案 幼儿园中班户外游戏：我们都是好朋友 设计意图： 孩子们很喜欢在宽阔的场地上，与好朋友自由的活动游戏与玩耍，在寒冷的冬天做做游戏，活动身体，使身体变暖，让孩子体验到活动的好处，锻炼奔跑的技能。 活动目标： 1.学习奔跑中躲闪及平衡的技能。 2.体验运动后身体变暖的感觉。 活动准备： 与幼儿人数相等的旧轮胎。 活动过程： 一、播放《好朋友》音乐，幼儿边听边活动。 附儿歌：你帮我来梳梳头，谢谢；我帮你来扣纽扣，团结友爱手拉手，我们都是好朋友。嗨！嗨！（反复歌唱，活动3——5分钟） 二、激发兴趣，组织游戏。 1.在活动场地上，组织幼儿在四散的轮胎周围站好。 2.游戏开始。 教师：“今天天气真正好，小动物们都来晒太阳吧。”（幼儿四散的自由走动。） 教师随意指一幼儿说，“哎呀，不好了，狼来了。”

被指幼儿扮狼去追小朋友们，大家躲闪到轮胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼儿停止游戏。 3.游戏重新开始，第二遍游戏可去掉部分轮胎，允许轮胎上站两个人，游戏可反复进行。 三、放松运动 扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手脚腕、敲敲背捶捶腰…… 活动反思： 孩子们在活动中与好朋友增进了友谊，知道了变暖的最好方法就是多锻炼，多运动。 幼儿园中班室内体育游戏：我们都是好朋友 设计意图： “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系： 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、

幼儿园中班寒假作业

幼儿园告家长书 尊敬的各位家长： 你们好！时间过得真快，一转眼这学期已圆满结束了，真诚的感谢各位家长对我们本学期工作的大力支持。为了让孩子们度过一个愉快而又充实的假期，我们特意将本学期所学的内容大体介绍给贵家长并为小朋友们安排了一些假期作业，既是对孩子们所学知识的加深巩固，也是为明年入学打下坚实的基础，望家长予以督促和检查（此作业校内打印如打印方面有错误地方望家长及时纠正）。假期内注意孩子们的安全。 下学期开学时间2013年2月日 祝小朋友：

假期愉快！合家欢乐！万事如意！ 本期教学内容概况 一、幼儿趣味识字(176个） 天人口手足东刀木山石花禾自己玉云米日虫目门鱼全工上贝习下月水车火大小少中王入马了后子一二三四五六七八九十去正才回光电公百万民火乐同开水耳雨西北叶只也走风吹在长兴当又书本头女牛弓午力牙不气见出几个友心古可太丰白飞早来文双左右有巴支杏行艺对本寸无甲众肉生方什么于毛计顶直叫好生行南运果电号高

对阳问内外拍抱机汽巴放 边空油灰台活唱说话年欢 书写多画你锄春夏秋冬 二、幼儿已学的拼音 1、声母（23个）：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 2、单韵母（6个）：α o e i u ü 三、幼儿所学数学内容 1、书写：1——50 2、顺数：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3、倒数：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 4、学习20以内的加法 5、学习20以内的减法 四、幼儿三字经 五、幼儿所学儿歌 1、《培养好习惯》 2、《安全把家还》 3、《大白鹅》 4、《吵醒弟弟要你抱》 5、《小板凳》 6、《冬夜长》 7、《大老虎》 8、《妈妈今天过生日》 9、《秋风吹》 10、《认方向》 11、《大卡车》 12、《老鼠打电话》 13、《对对歌》 14、《吹泡泡》 15、《乌鸦喝水》 16、《热水瓶》 17、《小猴拍皮球》 18、《小小手》 19、《量词歌》 20、《春天到》 21、《妞妞画画》

中班综合教案：我们都是好朋友

我们都是好朋友 活动目标：1、体验大家在一起的快乐。2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。3、懂得怎样做个让大家喜欢的孩子。 活动准备：每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。 活动过程：1、全体幼儿一起玩游戏：和我抱抱师：刚才玩游戏时快乐吗？被“抱抱”的感觉好不好？喜欢和好朋友抱抱吗？为什么？观察分析：幼儿边唱歌边玩游戏，很喜欢和好朋友抱在一起，都很快乐、开心。音乐有5段，他们都找到了许多好朋友。2、游戏：猜猜好朋友是谁？不说出好朋友的名字，只要把好朋友的特点说出来，比如：他是男孩还是女孩，长什么样子、发型什么样，最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西，要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜，看谁最快猜出你的好朋友是谁。观察分析：幼儿感兴趣，积极性高，争着要说，个别幼儿能抓住特点说，如：张娴说她的好朋友是短头发，在脸的两边有长长的两条小辫。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞铭说他的好朋友有一个常用的动作，他喜欢谁就会用手去摸他的脸，小朋友立即就猜出是吴泠。但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。3、评选“最受欢迎的小朋友”。（1）、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸，你的好朋友是谁，你喜欢谁，就把一张笑脸贴在他的照片下，最后数一数，谁的笑脸最多，谁就是最受欢迎的小朋友。观察分析：笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的，他们早就好奇这笑脸有什么用，现在终于派上用场了，都很高兴。而且是贴在好朋友的照片下，孩子们都互相说着，我的好朋友是谁，我要把笑脸贴在谁的照片下。但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己，教师发现后即时制止了他的行为。（2）全体幼儿根据笑脸的多少，选出最受欢迎的小朋友。观察分析：这一环节出现了意想不到的情况，有4名幼儿得票相同，同时当选。（3）、投票给这四名小朋友的幼儿举手说一说：为什么将笑脸送给这几个小朋友？观察分析：孩子们很积极地发言，告诉大家自己好朋友的优点，如：他有帮助我。他团结友爱，经常和我玩等。（4）请选出的最受欢迎的小朋友谈谈此刻的感想。观察分析：选出的小朋友在谈感受时语言较贫乏，只会说“我心里很高兴，谢谢大家。” 4、讨论：你要怎样做也能当上“最受欢迎的小朋友”？5、自选游戏：两人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一个好朋友和你一起做游戏。活动反思：本选材符合本班幼儿情况，游戏简单、有趣，环节较新颖。活动气氛活跃，幼儿都很感兴趣，参与活动的积极性高。评选“最受欢迎的小朋友”时，较多幼儿能抓住突出的特点来说，但是语言的组织和表达不够好。最受欢迎的小朋友谈感受时语言贫乏，不知要说什么。

大班教案作业纸

第一周课本教学内容复习单词:bed(床）fridge(冰箱）TV （电视）bedroom(卧室）Kitchen（厨房）livingroom(客厅）dinning room（饭厅） 新句子：Where is……（……在哪里？） ……is in the ……（……在……） eg: Where is bed ？(床在哪里） Bed is in the bedroom.（床在卧室里） 故事教学：听故事The Witch Is Coming,明白故事在讲什么 歌曲教学：Let's Draw Where is Thumbkin 家庭作业： 周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。————周二：请家长询问家里的东西在哪里，让小朋友们学会用句子回答。————周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友明白故事大意———— 周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。———— 周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址 是:https://www.wendangku.net/doc/848220904.html,/kelinyingyu

第二周课本教学内容复习单词:bed(床）fridge(冰箱）TV （电视）bedroom(卧室）Kitchen（厨房）livingroom(客厅）dinning room（饭厅） 复习句子：Where is……（……在哪里？） ……is in the ……（……在……） eg: Where is bed ？(床在哪里） Bed is in the bedroom.（床在卧室里） 故事教学：听故事The Witch Is Coming，可以中文复述 复习歌曲教学：Let's Draw Where is Thumbkin 家庭作业： 周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。————周二：请家长询问家里的东西在哪里，让小朋友们学会用句子回答。————周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友跟读并用中文讲述————周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。———— 周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址 是:https://www.wendangku.net/doc/848220904.html,/kelinyingyu

幼儿园中班语言教案：我们都是好朋友

幼儿园中班语言教案：我们都是好朋友 活动目标 1、乐意参与活动，体验唱歌表演的快乐。 2、理解歌曲内容，懂得同伴之间应该相互帮助。 3、在教师帮助下尝试仿编儿歌。 活动准备 歌曲CD(MP3格式)、课件等。 活动过程 一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按24拍节奏拍手入室 二、学习新歌。 ——师：你的好朋友是谁？你会帮他做什么？他会帮你做什么？ ——师：这有一首《好朋友》的音乐，你们听听这两个好朋友会怎样互相帮忙、互相关心？ ——幼儿欣赏音乐。 ——歌曲里的两个好朋友是怎么互相帮助的？（教师清唱，幼儿回答） ——教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。 ——教师带领幼儿唱歌。 ——教师带领幼儿随音乐唱歌。 ——教师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。

——教师带领幼儿边唱歌边做动作。 三、游戏《友谊之圈》。 ——请幼儿站成两个人数相等的同心圆，大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转”边围绕圆圈行走（两个圆按照不同方向旋转），停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，游戏继续。 四、创编歌词。 ——教师提示幼儿，好朋友之间除了可以互相梳梳头、扣纽扣之外，还可以做什么，把它加入到歌曲之中，进行表演。 活动应变 游戏也可以在户外活动时进行。 活动延伸 在日常环节进行游戏《友谊之圈》。 区角活动 1、语言区：将好朋友互相帮助的图片贴在语言区，鼓励幼儿根据图片表述内容，进行歌词的再创编。 2、表演区：投放《好朋友》音乐，鼓励幼儿进行歌曲表演。 环境创设 收集幼儿相互帮助的照片，布置主题墙“我会关心朋友”。 家园同步 1、家长帮助幼儿复习儿歌，仿编儿歌。 2、家长跟幼儿一起，按照歌曲旋律，创编“幸福家庭之歌”，体现家庭里的互帮互助，团结互爱。

童心幼儿园中班周末作业

童心幼儿园中班周末作业 姓名：________ 成绩：________ 一、写汉字：看图数画班师填字 二、小朋友，拿出你的小画笔，看数涂色。（10分） △△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙２ 3 4 ◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆ 5 8 三、写出相邻数。 ( ) 5( ) ( ) 7 ( ) ( ) 6( ) ( )4( ) ( ) 8( ) ( ) 2 ( ) ( ) 3( ) ( ) 9 ( ) 四、填上相应的数（18分） ３５８９∧∧∧∧1 （）２（）（）３7 （） （）（）７４∧∧∧∧４３４２６（）（）（）

五、请把正确答案画上圈。（8分） 7 ＋ 1 = 6 7 8 8 － 7 = 2 1 4 2 ＋ 6 = 7 8 6 8 － 6 = 3 2 5 六、算一算（20分） 11+2= 19-1= 16+4= 18-3= 17+1= 15-3= 16-2= 15+5= 10-5= 13+0= 8+5= 16+3= 七、涂色。（6分） 1、○○○○○○○（给第三个○涂上颜色）。 2、○○○○○○○○○○（给最后两个○涂上颜色）。 3、○○◇○○○◇（给◇涂上颜色）。 八、照下面例题做一做。（12分） 例：○○＋○○○＝○○○○○ ○○＋○○＝ ○○＋○＝ ○○＋○○○○＝ 例：△△△△－△△＝△△ △△△△△－△△△＝ △△△△△△－△△＝ △△△△－△△△＝ 七、看图填数 □有( )个 ○有( )个 △有( )个 □有( )个

四、连一连。（按从小到大的数字顺序连线 ）（8分） 五、找出相同的图形并计数它们的数量，然后根据示范将（ ）相应数量的 涂上黑色 。（12 分） （ ） （ ） （ ） （ ）

幼儿园大班社会教案：我们都是好朋友

幼儿园大班社会教案：我们都是好朋 友 一、活动目标 1、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情。 2、引导幼儿发现，怎样做是好朋友。 二、活动准备 1、老师和家长用拍照的方式，收集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况。 将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、相互帮助的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进行教育。体现了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。 2、“我们来做好朋友”添画图片。 3、套圈、翻绳、棋类“层层叠”等游戏材料。 三、活动过程 (一)感受环节： 幼儿按照自己的意愿到各游戏区域游戏。 游戏一：套圈(三人一起拉手套玩)。 游戏二：翻绳(二人翻绳)。 游戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。 游戏四：玩“层层叠”玩具(二人竞赛玩具)。 (二)发现环节： 1、老师提问：你和谁在一起玩了什么游戏?你们一起玩时的心情怎么样? 请小朋友们说一说刚才自己玩的情况。 2、你还和谁在一起时，有过什么开心的事情?

请幼儿讲讲自己和朋友在一起时开心的经历。 3、出示展板：教师和家长一起收集的有关幼儿一日生活中友好交往、相互帮助的照片展。 请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。 由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集体面前介绍自己的照片。 (三)小结教师与幼儿一起结： 小朋友在一起游戏、做事很快乐。 (四)教师提问： 如果没有朋友会怎么样? 我们怎样做才能和别人成为好朋友? 先请幼儿小组讨论，再请小组代表发表看法。 (五)出示“我们来做好朋友”的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长提供的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己发现。 如：幼儿衣服背后的拉链自己拉不好一个人下棋一个小朋友摔倒了有小朋友忘记喝水了班里来了一位新小朋友有的小朋友的毛巾掉了看见小朋友鞋带开了幼儿自己发现的成为好朋友的事情(六)自然结束将幼儿的添画作品当天展览出来，请家长观看，并建议家长回家后继续延续幼儿园的教育。 四、活动延伸 幼儿自愿结成小组(5-6组)并选出一名组长，每组一个绘画本，制成“朋友书”。请小朋友记录自己发现的好朋友之间发生的事情，每周总结一次中，看一看哪个小朋友与别人做好朋友的事情最多。并将“朋友书”挂在走廊，便于幼儿、家长、教师随时翻看。

幼儿园语言教育专题作业二参考答案(8Kz纸张)

幼儿园语言教育专题 （语言发生发展篇第三至七章） 一、填空题 1．言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为表达性言语，听、读称为印入性言语。 2．语言发生的生物基础是发音器官的成熟、语音听觉系统的成熟和大脑神经中枢的成熟。3．影响学前儿童语言学习的社会因素有社会生活环境的影响、成人的语言观念的影响和对待儿童的态度的影响。 4．儿童的语言发展可划分为三个阶段，前言语阶段阶段、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。 5．儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的语音核心期。 6．心理学研究表明， 4 岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势，之后，趋势逐渐趋向收缩。 7．推广普通话的核心任务是解决我国各地区方言中的语音问题，即推广以北京语音为标准的普通话。 8．学前儿童语言学习是指个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程。 二、简答题 1．如何保护学前儿童的发音器官？ 1.培养儿童良好的卫生习惯； 2.要注意儿童说话、朗读以及唱歌时声带的保护。 2．语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？ 开口说话的月龄不同；发音的清晰度不同；对周围语言刺激的敏感性不同；语言内容不同；语用方式不同；语言的兴趣点不同。 3．学前儿童语言学习的特点有哪些？ 1．语言学习是儿童语言主动建构的过程； 2．语言学习是儿童语言个性化的过程； 3．语言学习是儿童语言综合化的过程； 4．语言学习是儿童语言循序渐进、逐步积累的过程。 4．学话萌芽阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？ 语言发展的特点：（1）不同的连续音节明显增加，近似词的发音增多；（2）开始真正理解成人的语言；（3）语言交际功能开始扩展。 教育：（1）丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境；（2）鼓励婴儿掌握新的语音，并反复进行练习强化；（3）在行动中伴随着语言刺激，让婴儿学说话；（4）开展早期阅读，初步培养婴儿良好的阅读习惯。 5．单词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？ 语言发展特点：（1）理解语言迅速发展；（2）会给常见的物体命名；（3）继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音。 教育：（1）帮助婴儿掌握新词，扩大词汇量；（2）多跟孩子交谈，提供语言模仿的榜样；（3）自制或购买图书，促进婴儿阅读兴趣和阅读能力的提高；（4）鼓励婴儿多开口，成人要耐心地倾听并予以回答；（5）开展多种形式的语言游戏。 6．双词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？ 语言发展特点：（1）能理解的词汇数目和种类“与日俱增”；（2）语言理解逐步摆脱具体情境的制约，词语理解能力不断提高；（3）喜欢提问，语言上出现“反抗行为”；（4）掌握新词的速度突飞猛进，处于“词语爆炸”阶段；（5）处于双词句为主阶段，双此举增长速度加快。 教育：（1）为婴儿提供良好的言语榜样和言语示范；（2）主动告诉婴儿一切问题，对婴儿的提问和讲述要正确对待；（3）倾听文学作品，观看儿童美术片或动画片；（4）继续开展早期阅读指导；（5）在游戏中进行词语练习。 7．初步掌握口语阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？ 语言发展特点：（1）基本理解成人所用的句子；（2）语音逐渐稳定和规范，发不出的语音逐渐减少；（3）能运用多种简单句句型，复合句也初步发展；（4）疑问句逐渐增多；（5）语言常常使用结尾策略。 教育：（1）让婴儿多看、多听、多说、多练；（2）鼓励婴儿同班之间的自发模仿和相互交谈；（3）随时随地地帮助婴儿使用规范语言；（4）在游戏中练习讲话；（5）组织多种形式的语言教育活动。8．目标口语初步形成阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育 语言发展特点：（1）词汇量迅速增加，对新词感兴趣；（2）能抽象句子规则，常表现出系统整合的语言内化能力；（3）能说出完整的句子，出现了多词句和复合句；（4）说话不流畅，表达常有“破句现象”；（5）言语功能呈现出越来越丰富、准确的趋势。 教育：（1）提供丰富的语言学习环境，丰富婴儿的语言经验；（2）欣赏文学作品，重复和理解作品内容；（3）组织婴儿进行谈话活动；（4）在听说游戏活动中发展婴儿的语言；（5）开展早期集体阅读活动。 9．学前儿童语音教育的基本内容有哪些？ （1）培养学前儿童辨析性的听音能力 （2）教会学前儿童正确发音 （3）培养学前儿童的言语表情 （4）培养学前儿童言语交往的文明修养

幼儿园中班暑假作业

一、常识练习: 1.小朋友，你们认识下面的车吗？请爸爸妈妈帮忙写! 、常I 答，

1. 未经过别人允许不能去碰别人的东西 2. 在外面有陌生人给我东西我可以要。 ______________________________ 3. 自己一个人在家里面，能不能去爬阳台。 __________________________ 4. 在超市跟爸爸妈妈走丢了，怎么办 ________________________________ 5. 有小朋友邀请我去河边玩耍，能不能去，必须和谁一起去。___________________ 6. 在学校遇到了地震时，我们应该要躲在哪里？_________________________ 7. 如果遇到了火灾，应该马上打什么电话？ ______________________________ 8. 天气热了，可以吃很多冰棒吗？ __________________________________ 9. 假如有陌生人问你，小朋友你叫什么名字，我们可以告诉他吗？_______________ 9. 小朋友，你知道6月1号是什么节日吗？________________________ 10. 我们可以自己一个人去马路上玩吗？_______________________ 11. 过马路的时候，要看什么才能过。______________________ 12. 放暑假的时候，我们可以一直在家里看电视，玩手机吗？_________________ 13. 要如何保护我们的眼睛了。_____________________________________ 三、语言领域：会的请在（）内打“，不会的请在（）内打“X”。 （一）请小朋友把下面的古诗念给爸爸妈妈听： 1. 《登鹳雀楼》（） 百日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼 2. 《清明》（） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 3. 《草》（） 离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。 4. 《小池》（） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

幼儿园中班数学试题

中班数学作业 姓名 一、数一数，填一填 有（）个 有（）个 有（）个 一共有（）个 二、按规律填空 ① 2 （） 4 5 （） ② 3 （） 5 （） 7 ③ 5 6 （） 8 （） 三、画一画 ① 8个○形 ② 3个△形 ③ 5个□形 四、连一连 5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 10 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5

幼儿园中班数学 姓名： 一、我会写数。 （ ） 二、下面的点子图是小猴子家的电话号码，请你把它写下来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、按顺序排列下列数字。 1（ ）3（ ）5（ ）7（ ） （ ）10 幼儿园中班数学 （ ） （ ） （ ）

姓名 一、我会从1写到50。 二、我会填相邻数。 ( )5( ) ( )7( ) ( )3( ) ( )9( ) 三、我会把大的数字圈起来。 10 6 8 9 4 5 3 2 四、我会看图画圈。 ★★★★ △△△△△△ □□□□□ 五、我会看图列式并计算。 + ★★★★+★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) + ★★★★★+★★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) 幼儿园中班数学 一、你会数数吗？（看图写数）

△△△☆☆☆☆ △△△☆☆☆ （）（）（）（）（）二、你会按顺序填数吗？ （1）（）、7、6、（）、4、（）、2、（） （2）6、（）、8、（）、10 （3）3、（）、（）、6、7、（）、9、（） （4）（）、8、（）、（）5、（）、3、（）、 （5）5、（）、7、（）、（）、10 三、、你会添画图形吗？ 6 9 5 3 四、你会数图形吗？（8分） 有（）个 有（）个 有（）个 有（）个 幼儿园中班数学 姓名：

幼儿园中班主题活动：各种各样的纸

幼儿园中班主题活动：各种各样的纸 活动由来： 在一次手工活动中，有的幼儿发现自己的纸的颜色和其他幼儿的不同，提出了问题。于是幼儿就纸展开了讨论，引起了全体幼儿对纸的兴趣。 活动目标 问题板块 主题墙报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、通过幼儿自己操作了解有关纸的一些知识。 2、鼓励幼儿发现问题能利用多种途径解决问题。 幼儿： 为什么纸有颜色？什么纸能吸水？ 有多少种纸？纸是由什么做的？ 教师： 纸可以做什么？怎么环保？ 1、与幼儿共同布置墙面 2、布置“我知道”的小栏目。让幼儿与家长将自己

知道的有关纸的知识向其他幼儿介绍。 1、科学区投放各种不同的纸供幼儿感知。 2、美工去投放染料及不同的纸 1、向家长说明此次活动的设置，让家长了解目的及意义。 2、家长可以和孩子一起搜集有关纸的相关资料。 日常生活中所见到的纸 活动一：不同的纸 活动目标：感知不同质地的纸，知道纸的种类很多。 活动准备：教师准备白纸、蜡纸、牛皮纸、皱纹纸、吹塑纸、 活动形式：集体分组 设计意图 师幼互动 教育反思 了解纸的种类 1、教师出示教师准备的纸。 1）介绍记录表，及记录方法 2）幼儿分组感知并计录每种纸的种类、数量。 2、幼儿说说自己组记录的内容。

3、全班幼儿进行总结纸的种类及为什么这么分类。 4、请幼儿回家继续寻找不同的纸。 幼儿表现： 1）幼儿很积极分组感知。 2）幼儿的记录不是很好但幼儿可以说出分类的理由。 1、在刚开始分组时幼儿将纸拿在手里看，并不能一下感知纸的不同。在教师引导下幼儿开始用手感知纸的 不同。 2、在幼儿用印章进行记录时，有的幼儿对印章本身感兴趣，分散了部分注意力。 3、通过让幼儿自己操作并记录，调动了幼儿探索、分类的积极性。 4、使用印章记录虽然很方便，但容易分散幼儿的注意力。 活动二：纸的特性 活动目标：通过玩纸感知纸的特性 活动准备：各种纸张、水、火、剪刀、盒子 活动形式：分组 设计意图 师幼互动 教育反思 了解纸的易撕、易皱、易燃、能吸水的特性

幼儿园观察记录：《一张记录纸》

一张“记录纸” 淄博市实验幼儿园刘曼曼 观察对象：子文、小宝、卓卓等 幼儿年龄：6岁 记录日期：2018.6. 背景：升入大班，我们开展了“幼小衔接”活动，孩子们带来了很多文具，我们利用这些文具，开展了“文具店”区域角色游戏，一方面为了让孩子体验角色游戏的快乐，发展孩子的社会性发能力；另一方面结合我们数学特色，让孩子获得数的知识经验。为了更好的开展活动，我们为孩子们准备了记录纸，以方便他们游戏过程中记录。但随着区域活动的开展，问题也随之而来。 这是孩子们第一次选择文具店，我以店长的身份向孩子交代了游戏规则：每人会有10元钱经费；这10元钱只能购买两件商品，不能剩余；把购买的情况记录在记录纸上。 观察：镜头一：你拿到作业纸看了一眼，快步走到商品货架旁，选择了一支铅笔，一个铅笔盒，它们的价格分别是1元和3元，很快，你在记录纸上记了下来。和你一样情况的有小智，他拿了一本书和一支铅笔，价格分别为7元和1元，也记录了下来。 我走过去小声问你们，还记得刚才店长说的什么吗？你们两个看着我没有说话。旁边的懿懿凑过头来：“要把10块钱全花光”！你们两个看了看自己选的商品，又重新走到货架前，并围着货架开始转。转了大约一分钟的时间，懿懿又来了，他走到你面前说：“你放下铅笔，去拿个7块钱的彩笔不就行了？”听着，你把铅笔放下，拿了彩笔，回去记录。小智看到这里，把手里的铅笔放下，也拿了彩笔，又开始重新记录。

识别：投放作业纸的初衷是帮助孩子操作、理解10以内数的分解组成，规则中指出要把10元都花光，不能有剩余。子文和小智没有听清楚游戏规则，按照自己的意愿自由选择购物进行游戏。出来出谋划策的懿懿，是个反应快的孩子，他看到老师问他们的时候，主动地帮助他们，还告诉子文，把铅笔换掉，换个9块钱的彩笔，正好是10块钱。子文虽然采纳了他的建议，但不一定真正的理解其原因。而小智，看到子文换了彩笔，也将自己的铅笔盒换成了彩笔。在后期记录的时候，他发现原来7元的书加上7元的彩笔两件东西总和已经超过了10 元钱。可见，两个孩子并没有完全理解游戏规则。 观察：小宝走到货架前，从第一层开始看到最下面一层，拿起了一本7块钱的书，放到他的桌子上，伸出十根手指，开始数，数一个弯一个，数一个弯一个，弯下了七根手指头，又数了数剩下的三根手指，走到货架前拿了一个3元的橡皮，拿好后回到座位上开始记录。

幼儿园中班暑假作业

幼儿园假期学习内容 一、语言 1、家长可带孩子复习帮我早读书 字卡：燕子、花朵、问、美丽、找、朋友、小草、大树、两个、飞、跑、上去、下来、书包、泡（茶）、（放）炮、抱（起来）、青（蛙）、清水、晴天、蜻（蜓）、音乐、美术、老师、幼儿园、你、他、我、眼睛、耳朵、鼻子、头、手、足、身体、舌头、甘（蔗）、甜 家长可在给孩子增加新的字卡,让孩子快乐识字！孩子会玩很多识字游戏，家长可以和孩子一起游戏学习汉字！~ 2、学习古诗 《游子吟》慈母手中线… 《赠汪伦》李白乘舟将欲行… 《咏柳》碧玉妆成一树高… 《登鹳雀楼》白日依山尽… 《春晓》春眠不觉晓… 《静夜思》床前明月光… 《夜宿山寺》危楼高百尺… 《鹿柴》空山不见人… 《江雪》千山鸟飞绝… 《寻隐者不遇》松下问童子… 《绝句》两个黄鹂鸣翠柳… 3、学说反义词 大——小多——少高——矮粗——细长——短哭——笑 苦——甜黑——白好——坏里——外胖——瘦前——后（家长可根据需要自己在加词量）

4、学用量词 件条本棵片双 一（）裤子一（）大衣 一（）书一（）叶子 一（）树一（）手套（家长可根据需要自己在加词量） 5、学讲故事（要求幼儿讲给家长听） 6、自找8个简单的幼儿故事 7、谜语10个自找 8、家长可在家让孩子学习拿铅笔，开始试着写一下简单的字，先练习一下！ 家长一定注意孩子的握笔姿势和写字姿势，和汉字的笔顺！ 例如：大写的：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、大、小、日、月 让孩子认识笔画：点、横、竖、撇、捺…… 二、数学 1、数数﹝1——50﹞倒数（50——1） 2、认数﹝1——50） 3、相邻数1——10 4、按规律排序 5、1——10能用相对应的圆点表示 6、学习认识钟表：整点和半点 7、认识图形 8、在家可以练习数数1——100的数数 9、可以先了解一下单双数 10、理解5以内的加法、减法 三、音乐：