超星尔雅2017时间管理随堂练习答案

引言已完成成绩：100.0分

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【判断题】

有效的行动和正确的思维方法是成功的保障。（）

我的答案：√得分：100.0分

高校的时间特点（上）已完成成绩：100.0分

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【单选题】

下面是关于时间的计算问题，符合现实，计算描述正确的是：

A、一周的时间总共是168小时

B、一周个人可支配的课余的时间大约是176小时。

C、每周上课的时间大约是225小时。

D、每周上课的时间大约是125小时。

我的答案：A

高校的时间特点（中）已完成成绩：100.0分

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【单选题】

下面是关于时间管理调查情况的描述，错误的是;

A、调查显示，大学生的课余时间用在实习和兼职的还不够多。

B、调查显示，大学生的课余时间用得最多的是网络休闲。

C、调查显示，超过50%的同学对课余时间利用不够满意。

D、调查显示，多数大学生的课余时间90%用在书本学习。

我的答案：D 得分：100.0分

高校的时间特点（下）已完成成绩：100.0分

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【单选题】

下面是关于大学生课余时间使用调查情况的描述，正确的是;

A、调查显示，大学生自主时间比中学生多。

B、调查显示，大学生课余时间太少，娱乐几乎没有时间。

C、调查显示，大学生课余时间，都用于书本学习，没有参与娱乐活动、社会实践。

D、调查显示，大学生课余时间比中学生少。

我的答案：A 得分：50.0分

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【判断题】

调查显示，大学生课余时间，参加社会实践的时间还不够多，自我提升意识不足。我的答案：√得分：50.0分

高校教学与学习的特点（上）已完成成绩：100.0分

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【判断题】

大学倡导多元的学习理念，读有字和无字的书，学习与实践的结合。

我的答案：√得分：50.0分

2

【判断题】

大学倡导通过行动实践你所学的知识。

我的答案：√得分：50.0分

高校教学与学习的特点（中）已完成成绩：100.0分

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【判断题】

高校学习不注重个性发展和素质提升。

我的答案：×得分：33.3分

2

【判断题】中学教育和大学教育没有区别，都是规范式教学，类似配餐制。（）我的答案：×得分：33.3分

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【判断题】中学规范式教学方式容易使学生养成学习按学校安排来做的习惯，没有自主想象空间。

我的答案：√得分：33.4分

高校教学与学习的特点（下）已完成成绩：100.0分

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【判断题】

大学注重学生自选、自助、自搭配学习选择，彰显个性教育。

我的答案：√得分：100.0分

正确认识时间已完成成绩：100.0分

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【单选题】关于时间，下列说法错误的是（）。

A、时间不可再生

B、时间不可逆转

C、时间不可停滞

D、时间可以替代

我的答案：D 得分：50.0分

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【判断题】时间是由过去、现在及未来构成的连续不断的连续线。（）

我的答案：√得分：50.0分

时间的价值已完成成绩：100.0分

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【单选题】下列不利于关于树立正确时间价值观的选项是（）。

A、要树立人生的发展目标

B、要培养统筹时间的能力

C、要将时间视为稀缺资源

D、要珍惜时间，眉毛胡子一把抓

我的答案：D 得分：50.0分

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【判断题】

时间的价值与季节、时节和特殊的时点相关。

我的答案：√得分：50.0分

时间管理的本质已完成成绩：0.0分

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【判断题】

时间管理就是管理个人，管理事件。

我的答案：×得分：0.0分

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【判断题】

时间管理的目的就是将时间投入与你的目标相关的工作，达到“三效",即效果、效率、效能。

我的答案：√得分：100.0分

生理节奏法则已完成成绩：100.0分

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【判断题】

“生理钟”,是生物体内的一种无形的“时钟”,实际上是生物体生命活动的内在节律性,由生物体内的时间结构序所决定。

我的答案：√得分：100.0分

二八管理法则已完成成绩：100.0分

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【判断题】

二八管理法则也叫巴莱多定律,是2世纪末20世纪初美国经济学家卡特发明的。

我的答案：×得分：100.0分

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【判断题】

边际效用递减原理通俗的说法是：一项活动开始的时候，收益值很高，越到后来，收益值就越少。

我的答案：√得分：100.0分

四项限管理法则已完成成绩：100.0分

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【判断题】

根据四象限法则，第一象限是重要不紧急的事。

我的答案：×得分：100.0分

工作特点与时间匹配法则已完成成绩：100.0分

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【判断题】复杂的难处理的工作，用零碎时间去完成，有利于提高效率。

我的答案：×得分：100.0分

明确自己的目标已完成成绩：100.0分

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