钢琴四手联弹《草原小姐妹》

钢琴四手联弹

“舞、剧、乐”湖州大剧院浓情9月演出周 《中外经典舞蹈集锦》 经典芭蕾舞片段、现代舞及中国舞晚会 一、演出时间：2011年9月8日晚7:30 二、演出单位：加拿大温哥华（GOH）青年芭蕾舞团 三、票价：158、98、58、38 四、演出单位简介： 加拿大温哥华（GOH）青年芭蕾舞团成立于1979年，隶属于温哥华吴祖捷芭蕾舞学院。创办人为华裔舞蹈家吴祖捷、吴令仪夫妇，两位曾是中央芭蕾舞团的主要演员。 团址位于Main Street ,吴氏在舞蹈方面的热诚及才华，足以令每一位曾经接触过他们的人深受感动及产生共鸣。“我们的青年芭蕾舞团，全力训练新一辈的舞蹈人才，并为它们提供演出的机会，各位团员均不负所望，获得了广大观众的称赞、尊敬和推崇。我们也深受世界各地观众的拥戴，大家都期待这个多才多艺和充满朝气的舞蹈团，不断带来惊喜的崭新演出。” 加拿大温哥华（GOH）青年芭蕾舞团所表演的舞蹈类型广泛，包括古典、当代芭蕾舞、爵士舞、性格舞蹈及中国舞等等。来自英国、德国、瑞士、捷克、巴西、秘鲁、墨西哥、美国、日本及中国各地的舞蹈演员纷纷前来加入，展现了加拿大多元文化的特质。该团得到国际知名的排舞大师及舞蹈编剧家的参与。

该团曾前往中国、马来西亚、新加坡、日本及美国等地演出，自1982年起曾九次访华演出。1994年，曾受邀出席法国La Baule国际舞蹈节（Rencontrelnternationales se la Danse Festival）,并是首个应邀在此盛会中表演的加拿大舞蹈团体。当时的演出获得观众的热烈赞赏，谢幕次数多达8次。 凭借出众的舞蹈才华，在国际舞台上的精彩演出及层面广泛的交流活动，该团建立起良好的声誉，同时培养出不少在国际著名的舞蹈比赛中勇夺殊荣的得奖者。如：英国--Genee国际舞蹈比赛金奖，瑞士洛桑国际舞蹈比赛第一名，保加利亚瓦尔纳国际舞蹈比赛、赫尔辛基国际舞蹈比赛、美国国际舞蹈比赛等均荣获奖项。 五、演出节目简介： 1、芭蕾舞《仙女们》 著名舞蹈家福金根据音乐大师肖邦的音乐编导出一场诗一般的美幻景象，仙女们在天上飞翔。《仙女们》中的舞蹈是紧紧地跟随着肖邦音乐的"感情线条"而起伏变化。舞蹈在大华尔兹欢快的高潮中完结，《仙女们》的演出成功在百年内驰名，是一古典芭蕾舞的经典之作。 2、独舞《吉卜赛女郎》 独舞吉卜赛女郎选自芭蕾舞剧《唐吉訶德》第二幕中代表性的主角之舞，女孩在梦中体现了恋爱的幻想。 3、现代舞《红色的组合》 現代舞编舞家特別为舞团编排，2011年在温哥华首演，舞蹈队

钢琴四手联弹

★钢琴四手联弹、双钢琴曲集★ 阿连斯基（Anton Stepanovich Arensky, 1861-1906） 1. C大调第三组曲“变奏曲” Op.33（双钢琴） 巴伯（Samuel Barber, 1910-1981） 1. 纪念品 Souvenirs Op.28（双钢琴） 比才（Georges Bizet, 1838-1875） 儿童游戏 Jeux d'enfants - 四手联弹 鲍罗丁(Alexander Porphyrievitch Borodin, 1833-1887) 1. d小调波尔卡 - 四手联弹 2. D大调塔兰泰拉舞曲 - 四手联弹 勃拉姆斯（Johannes Brahms 1833-1897） 1. 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－1 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－2 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－3 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－4 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－5 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－6 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－7 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－8 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－9 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－10 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－11 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－12 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－13 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－14 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－15 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－16 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－17 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－18 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－19 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－20 21首匈牙利舞曲 - 四手联弹－21 2. 圆舞曲 Op.39 - 四手联弹 3. 海顿主题变奏曲（圣·安东尼变奏曲）Op.56b（双钢琴） 4. 舒曼主题变奏曲 Op.23 - 四手联弹 夏布里埃(Chabrier, Alexis Emmanuel 1841—1894) 1. 西班牙狂想曲（双钢琴） 2. 3首浪漫圆舞曲 - 第一钢琴第二钢琴 德彪西(Claude-Achille Debussy, 1862-1918) 1. 白与黑（双钢琴） 2. 小组曲 - 四手联弹 多南依(Ernst von Dohnanyi, 1877-1960) 1. 圆舞曲 Walzer Op.3 - 四手联弹

钢琴教学四手联弹重要性

钢琴教学四手联弹重要性 钢琴教学是一项长期的练习过程，需要不断进行机械式的手指训练，而传统的钢琴课都是采取“一对一”的教学模式进行单人弹奏练习，长此以往，这样的教学难免让学生感到乏味。因此，教师需要在教学中加入四手联弹的教学内容，以此来优化教学模式。四手联弹属于钢琴二重奏的一种演奏形式，要求演奏者不仅要具有一定的弹奏水平，还需要两位演奏者进行密切交流与配合。钢琴教学中加入四手联弹内容，有助于激发学生的学习潜力，还能在配合中提升学生的合作意识，在音乐教学中培养出全面型的钢琴演奏人才。 1钢琴教学中四手联弹的重要性 1.1有助于提升学生兴趣。传统的钢琴教学由于练习上的枯燥单调，没有充分调动学生的学习积极性，无法有效激发出学生主动学习的能力，使得教学效率不高。四手联弹则通过两人演奏，增强了音乐表现力和感染力，也带动了学生学习钢琴的热情。四手联弹的练习还可以活跃课堂气氛，让学生在轻松欢快的学习环境中取得进步。1.2有助于提升学生合作意识。合作意识是学生将来步入社会所不可或缺的道德素养，而钢琴教学往往采取的是一对一的形式，无法提升学生的合作意识。四手联弹的训练可以让学生在演奏中理解合作精神，同时培养了学生的默契度。四手联弹中，两位演奏者必须熟悉对方声部，协调节奏统一，注意主次间轮换和音量的控制才能使曲子的整体效果和谐美妙。所以，学生在四手联弹的合作中要掌握好音乐分寸，淡化个人表现而注重协作配合，以便把握乐曲整体效果。四手联弹所呈现出的演奏水平取决于两位演奏者的合作默契。因此，学生要进行反复的合作练习，深刻理解乐曲所表达的情感，在细节方面加强沟通，明确分工，才能将感情融入乐曲之中，发挥音乐感染力。1.3有助于提升学生的听觉意识。听觉意识是影响四手联弹的重要因素。四手联弹中，学生除了演奏自己声部外，还要听清对方的声部，这也就要求了学生的听觉能力需要达到一定水平。四手联弹的演奏形式在音响效果方面要具有恢宏气势，音乐织体方面要求复杂精致。两位演奏者应当充分了解两个声部的肢体语言，把握好和声和节奏的变化，彼此对乐曲的理解达成一致，做到演奏乐曲上的和谐统一。教师可以帮助学生选择勃拉姆斯的《匈牙利舞曲第五号》、约翰?施特劳斯的《拉德斯基进行曲》