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小学语文教学中激励性语言的运用
作者:邹德慧
来源:《学园》2015年第01期
【摘要】在小学语文教学中使用激励性语言是学生和教师之间交流互动的关键,有效的
激励性语言是对学生学习兴趣的一种升华,所以在教学中使用激励性语言是非常有必要的,那么如何在教学中使用激励性语言呢?本文将对此进行简要分析。
【关键词】小学语文教学激励性语言运用分析
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2015)01-0133-01
一激励性语言在课堂上的重要作用
在教学中教师的一言一行都可能影响学生的身心发展。教师一个鼓励的眼神、一句赞许的话语、一个肯定的手势都会让学生感受到快乐和喜悦,带着愉快的情绪主动学习。所以在教学中教师要注意自己的言行,多用一些激励性的语言对学生进行评价,这样在帮助学生树立自信的同时还能激发出学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与到教学活动当中。
1.享受乐趣,实现快乐学习
激励性的语言能让学生体验到学习上的成就,感受到语文学习的乐趣,这样学生才会抱着主动地情绪去接受知识,将被动学习转变为主动学习,将苦学转化为乐学。
2.提升动力,实现有效学习
学生的学习是一个不断上升的过程,学习是没有终点的。教学中恰当的激励性语言会起到以点带面的效果。激励性的语言不仅能让学生客观地认识自己,还能让迷茫的学生看到希望,树立学习的信心。教师要让自己激励性的语言评价成为学生学习的新动力和支撑点,为有效的教学做好基础工作。
3.构建和谐的师生关系
新课程标准提倡师生之间构建平等和谐的关系,教师只有发自内心地关爱学生,学生才会爱教师,所以教师对待学生要像对待自己的孩子一样去关爱他们,多使用一些激励性的语言去鼓励学生,让学生感受到教师的关爱。
二激励性语言的使用方法