黑龙江特岗教师招聘考试判断题专项训练十四

文章来源：中公黑龙江教师考试网

黑龙江特岗教师招聘考试判断题专项训练十四

1.教师的学科素养是教师职业道德的核心。( )

2.暂时神经联系是记忆的生理机制。( )

3.教育公平是社会公平的重要基石，社会公平是教育公平的前提。( )

4.国家倡导“阳光体育运动”，要求学校确保中小学生每天锻炼一小时。( )

5.陶行知是我国著名的教育家，他创造性地实践了泰勒的生活教育理论。( )

6.核电站利用核能进行发电，其所利用的燃料为铀。( )

7.一般平行四边形有关内容的掌握对菱形学习的影响属于自上而下的垂直迁移。( )

8.关键期是个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期，错过某个特定行为发展的关键期，它将不再发展。( )

9.教师的知识不仅要“专”，而且要“博”。( )

10.了解学生，就是要了解学生个人。( )

11.课外辅导主要是针对基础差的学生。( )

12.遗传素质是人的发展的前提。( )

13.是不是面向全体学生，是应试教育和素质教育的本质区别。( )

14.我国最早的学校产生于奴隶社会。( )

15.在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价叫形成性评价。( )

16.学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。( )

17.智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。( )

18.为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。( )

19.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。( )

20.现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。( )

参考答案及解析

1.×【解析】教师职业道德的核心是热爱学生。

2.√【解析】巴甫洛夫条件反射理论的假说认为记忆是在大脑皮质上暂时神经联系地接通、巩固和恢复。暂时神经联系一经形成便会在大脑皮质中留下痕迹的接通，这就是识记;这些痕迹因受到强化而得到巩固，因不强化而消退，这就是保持和遗忘;回忆和再认则被认为是暂时神经联系的痕迹在一定条件下的重新活动。

3.√【解析】该题考查教育公平和社会公平的关系。

4.√【解析】略。

5.×【解析】生活教育理论的提出者是杜威，而不是泰勒。

6.√【解析】本题是对自然科技知识的考查。

7.√【解析】自上而下的垂直迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。平行四边形是菱形的上位概念。

8.×【解析】关键期并非是绝对的，错过关键期之后，经过补偿性学习仍有可能得到发展，只是难度要大些。

9.√【解析】教师的专业知识应建立在广博的文化知识修养的基础之上。

10.×【解析】了解和研究学生主要包括三个方面：了解和研究学生个人;了解学生的群体关系;了解和研究学生的学习和生活环境。

11.×【解析】课外辅导不仅包括为基础差和因事、因病缺课的学生补课，也包括给成绩特别优异的学生做个别辅导，对学生进行学习目的和学习态度的教育等。

12.√【解析】遗传素质是人的发展的前提，为个体的身心发展提供可能性。没有这个前提或者有缺陷，个体的身心发展水平就会受到不可弥补的影响。

13.×【解析】能不能培养学生的创新精神和创新能力是应试教育和素质教育的本质区别。

14.√【解析】我国最早的学校产生于商代，并且同时产生了专门从事教育工作的教师。我国商代的社会形态是奴隶社会。

15.×【解析】在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价叫总结性评价。形成性评价是在教学过程中进行的。

16.√【解析】《中华人民共和国教育法》对学校或其他教育机构以及学生的权利和义务有明确的规定。

17.×【解析】智力不影响学习的发生。

18.√【解析】根据每一堂课具体的教学目标和任务，即使是同一种教学任务，教师也可采取不同的教学方法，比如：传授新知识，可采用讲授法;复习和巩固知识，可采用练习法。

19.√【解析】班级授课制的基本特点：(1)以班为单位集体授课，学生人数固定;(2)按课教学;(3)按时授课。

20.√【解析】现代教学论认为，“教”在于建构学生主体，“教”的目的是为了达到“不教”，即教学的目的是为了让学生能够自主学习，真正成为学习活动的主体。

更多黑龙江教师招聘备考资料敬请关注中公黑龙江教师考试网：

https://www.wendangku.net/doc/858530496.html,/?wt.mc_id=bk12540