湖北省恩施州建始县民族实验初级中学初中物理教师教学论文 多媒体技术在物理教学中的应用

多媒体技术在物理教学中的应用

多媒体技术辅助教学作为现代化的电教手段之一，应用起来越广泛，它不仅具有其它直观教学的优点，而且还有视听结合、动静结合、操作方便等特点，还有利于课堂教学改革优化教学结构。

一、有利于突破重点难点

物理教学是以实验为基础的学科，学生通过对实验的观察，得到对现象的认识，由于学生对实验操作认识的局限, 以及视觉观察的限制，会造成操作不当，造成教学效果差，因此在教学过程中，利用多媒体技术帮助学生建立新概念，促进对物理规律的理解，更好的完成操作过程。例如凸透镜成像实验中，学生对于烛焰的中心、凸透镜中心、光屏的中心大致在同一高度的调整时会出现问题，运用多媒体课件的展示就能较好的帮助学生，使学生清楚的知道应该怎样调节，又如发电机中线圈的转动方向、磁感应线的方向和线圈中感生电流的方向间的关系。用讲解和挂图的效果就没有多媒体课件的动画效果直观、形象。再如照相机中快门及光圈作用的教学，语言的讲解及教学挂图的教学效果远不如用视频展示仪显示的效果好

二、有利于优化课堂教学结构

传统的教学活动中，教师通过讲解、演示、学生分组实验等方式向学生传授知识，由于学生受思维发展的限制，使得教师必须用许多形象的语言进行描述，同时教师的演示有时受客观条件的局限效果不够明显，应用多媒体技术后，可以通过课件而弱化时空的限制和语言描述的困难，形象的展示所需要素材，再现前人所做的工作，使学生不仅知道前人的研究成果，通过对前人工作的模拟再现，理解前人的工作过程例如，在《照相机》教学过程中，首先通过实验使学生知道，凸透镜成缩小的实像的条件，在此基础上利用动画效果，逐步演化到照相机的原理，简单的照相机，再到实物照相机。

三、增加课的容量，提高课堂教学效果

教学工作是要讲究效率的，根据当前教育改革的动向，在不增加学生过重课业负担的前提下，使学生学习更多的知识，只靠教科书、黑板、粉笔是比较困难的。当采用了多媒体技术后，就可以充分调动学生的各种感觉器官，以其达到整体大于部分之和的效果。例如，学生课堂练习，传统的方法是请几个学生上黑板板演，其余的学生在座位上练习，但座位上的学生，往往不是自己做而是看别人做，这样实际上的效果是很不理想的，而使用了视频展示台之后，就可以增加学生练习的机会，还可以采用交互式教学，从而也调动了学生的学习积极性。利用多媒体技术，减少教师板书的时间。增加了学生的活动时间，从而达到增加课的容量，提高课堂教学效果的目的。

运用多媒体技术可以更好的寓得于教。现代学生的思想比较活泼，他们对新物特别感兴趣，很关心社会的发展，而传统教育媒体，对于学生的迫切要求有时不能满足，多媒体教育技术，就能很好的满足学生的要求，可以及时的将获得信息用于教学，用多媒体技术展示现代科学技术的成果，开拓学生的视野，在物理教学中还可以用多媒体技术进行思想、美育教育。多媒体技术的应用确实对课堂教学改革有促进作用，但在教学实际工作要处理好多媒体技术与传统教学手段关系，不能用多媒体技术完全代替传统的教学手段，例如不能用模拟实验代替教师演示实验、学生的分组实验，可用传统教学媒体不一定非要用多媒体技术，如天

平的教学，用教学挂图和实物进行教学的教学效果会更好。

初中物理有效教学策略(继续教育论文)

浅谈初中物理有效教学策略 面对信息社会对教育的挑战，教育受到人们空前的重视。在各国教育改革的大潮中，有效教学被提到日程上来。然而，要将新的教育教学理念切实落实到课堂教学中去，真正提高课堂教学的有效性，还存在着一定的差距。因此对课堂教学有效性的研究是国内外教育工作者的一个大趋势。有效教学是与低效教学或无效教学相对应的。新课程背景下的课堂教学与西方教学和传统教学有不同的要求，有效教学的标准和实现有效教学的策略也是不同的。但是，西方教学和传统教学有许多值得我们学习的地方，我们不能完全摒弃，而应取其精华，去其糟粕。 随着新课程实施的深入发展，以往一些研究和教学实践中许多教师对有效教学内涵的理解已不能完全适应时代的要求，主要表现在对“有效”内涵的理解很局限，以知识传授和考试分数为教学是否“有效”的唯一评判标准。初中物理新课程规定了三大课程目标领域——知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，这意味着学生知识掌握程度不再是判断教学有效性的唯一标准。有效教学必须促使学生在这三大目标领域上得到全面的、充分的发展，有效教学要求教师将学科的目标定位在提高全体学生的科学素质上。因此，在新的形势下，我们必须对有效教学做出符合新课程理念的科学阐述。基于国内外关于有效教学的研究，以及教学本质的研究，结合初中物理新课程标准，初中物理有效教学是指教师在教学中遵循物理教学活动的客观规律，发挥教师

自身的作用，关注学生的学习，关注学生的进步与发展，关注过程评价和目标管理，以尽可能少的时间、精力和物力投入，尽可能多地引起、维持和促进学生的学习，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得积极、和谐、有效的进步和发展，从而相对有效地达到预期教学效果的教学，有效地实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。 在初中物理课堂教中看教学是否有效，关键必然是看教学活动是否能引起、维持和促进学生的有效学习，看学生通过学习取得的学习效果，取得了怎样的进步和发展，以及是否引发了学生继续学习的愿望；看有多少学生在很大程度上实现了有效学习。学生通过有效学习，从而积极、和谐、有效地实现教学的“三维目标”，是学生进步和发展的基本内涵。学生的进步和发展并不只是传统教学强调的知识和技能的掌握，而是指学生在教师引导下在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得积极、和谐、有效的进步和发展，是注重全面教学目标的进步和发展。其中积极的进步和发展是指学生能主动参与学习，并能积极主动思考表达自己对知识的理解，关键是在课堂上激发学生表现的欲望，并产生一定的竞争意识。只有学生开口，才能及时表达自己的思考；只有开口，才能及时得到自己想要的反馈；只有开口，才能及时更新自己的认识；只有交流，才能使自己的认识更深刻，使自己的学习更有效。和谐的进步和发展是指学生

初中数学有效教学论文

初中数学有效教学论文范文|谈谈初中数学有效教学的几个问题 目前中小学教学有一个非常突出的问题，那就是教师教得很辛苦，苦得不知道尽头在哪里；学生学得也很痛苦，苦得不知学习的乐趣在哪里。造成这个问题的原因是多方面的，既有教育体制问题，也有课程设置及标准问题，更有教师本身素质和能力问题。作为一线教师，应该正视这个问题，并作深刻的反思。 我想，要彻底解决这个问题，不是教师的力量所能做到的，但是，从如何提高教学效益，那应该属于教师的份内职责。目前，随着新课程的全面实施，为实现有效教育提出了契机。下面就从有效教学理念出发，结合数学教学的实际来谈几个问题。 （一）什么样的教学是“有效教学” 所谓“教学”，是指由教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。它的必要条件主要有三个：一是要激发学生的学习动机，因为教学是在学生“想学”的基础上展开的。二是要让学生知道学什么到学到什么程度，学生只有知道学了什么以及学到什么程度，才会有意识地去主动参与；三是采用易于学生理解的方式让学生听清楚、听明白，为此，需要借助一些技巧，如重复、深入浅出、抑扬顿挫的教学语言等。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间教学后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一标准。教学有没有效益，并不是指教师有没有完成教学内容，或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么，或学生学得好不好。 （二）实现有效教学教师要摆正自己的位置 要达到有效教学的目的，教师在课堂教学中不仅仅是解决怎样教的问题，更重要的是教学生怎样学。教师不是评判者，也不只是对学生提出要求，教师更多的是学生的服务者，他的职责要全心全意为学生服务。通过教师的努力使学生真正学到知识和本领，教师应努力满足学生的求知愿望，使他们能自觉热爱学习，在学习中去体验快乐。在这个前提下，我们的教育才能真正达到目标，我们的教育事业才能获得成功，这样的教学才会是有效的、高效的，才会是受人欢迎的。以往教师都能教的内容准备得竭尽所能，讲课时也能做到如行云流水一样畅通，尽力处处讲到，常常是自我感觉惬意，却忽略了学生的自主学习能力培养，忽略了学困生的困惑。这种单纯传授知识却忽略了对学生主体作用的指导和发挥，这就会让我们的教

2018-2019学年度 湖北省 恩施州建始县初级中学 七年级下学期 第五、六单元语文试卷(Word版有答案)

2019年七年级下学期阶段性测试 语文试题卷（A） 考试范围：第五—六单元 本试题卷共8页，全卷满分120分 一、知识运用（12分，每小题2分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（） A.毡．鞋(zhān) 吞噬．(shì) 迟钝．(dùn) 踉．踉跄跄(liàng) B.堡垒．(léi) 钦．佩(qīn) 鲁莽．(mǎng) 毛骨悚．然(sǒng) C.炽．热(zhì) 稠．密(chóu) 俯瞰．(kàn) 屏．息凝神(bǐng) D.严谨．(jǐn) 轮廓．(g uō) 点缀．(zhuì) 海市蜃．楼(shèn) 2.下列词语中没有错别字的一项是（） A.保祐合拢语无伦次心有灵犀 B.遨游辜负天崖海角风餐露宿 C.拍摄蒙眬不期而至千钩重负 D.烧灼羸弱惊心动魄忧心仲仲 3.下列句子加点成语使用错误的一项是（） A.《海底两万里》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨 ．． 悚然 ．．。 B.如果你在沙漠中行走，由于高温的天气，有时候你会看到周围有海市蜃楼 ．．．．的景象。 C.做学问也好，做其他工作也好，都要有学问。既要不耻下问 ．．．．，更要不惧上问。 D.国务院发言人表示，电信诈骗严重伤害了受害人的合法权益，为两岸同胞所深恶痛绝 ．．．．，已经引起了社会公愤。

4.下列句子中没有语病的一项是（） A.天宫二号空间实验室已经开启太空之旅，专家和媒体不仅高度关注，许多航天发烧友，尤其是航天器的粉丝们，也为天宫二号激动不已。 B.《朗读者》是央视主持人董卿酝酿筹备接近一年的文化情感类节目，节目每期有一个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。 C.武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强PK，以317分获得攻擂，最后战胜彭敏，成为冠军。 D.“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。 5.将下列句子排列成一段连贯的话，顺序排列正确的一项是（） ①从个人角度而言，腹有诗书气自华。 ②从国家层面来说，倡导全民阅读能提升整个民族的素质。 ③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。 ④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。 ⑤商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。” A.①④②③⑤ B.⑤③①②④ C.⑤④①②③ D.④②③①⑤ 6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（） A.《紫藤萝瀑布》一文作者是宗璞。文章通过描写紫藤萝花的蓬勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理。 B.《一棵小桃树》是贾平凹的一篇散文，文章叙述了小桃树的“身世”，同时暗写了作者自己的经历。 C.普希金，19世纪俄国伟大的诗人，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 D.《游山西村》作者是陆游，北宋诗人、文学家。

物理教学类论文题目

附录：物理各类毕业论文题目 二、实验类 1、复摆实验仪的研究 2、杨摸量实验仪研究 3、落球法液体粘滞系数测定仪的改进 4、浅议氦氖激光器在光学实验教学中的应用 5、全息照相实验技巧探讨 6、实验数据的处理和测量不确定度计算 7、标准不确定度合成中应注意的问题及讨论 8、钢丝的切变模量与扭转角度关系的研究 9、物理实验测量和分析的基本方法10、向心力实验装置研究11、重力加速度测量实验装置研究12、液体表面张力实验装置研究13、MATLAB在声学实验中的应用 10、镜像声波演示装置的设计与制作11、静电起电盘电荷收集装置的研制 12、非平衡电桥在非电量测量中的应用13、载流圆线圈平面内任意一点磁场的测试与理论分析14、非线性电阻特性的实验研究15、简易万用表的设计制作及校准 16、体效应管负阻特性的测量研究17、微波光学实验研究 18、组合测量在物理实验中的应用19、用电阻应变片测量微小形变实验方法的改进与研究20、偶氮染料掺杂聚乙烯醇薄膜的光致双折射的理论与实验研究21、偶氮染料掺杂聚乙烯醇薄膜的四波混频特性的实验研究22、演示实验在物理教学中的作用23、如何做好学生分组实验24、如何测定弹簧的有效质量25、在物理实验教学中培养学生创新能力的尝试26、固体激光器的光束质量分析 27、光学谐振腔的优化设计28、对大学物理改革的思考：用电脑模拟实验过程29、理想实验在物理学中的作用30、物理学中的科学研究方法31、光电效应伏安曲线研究32、物理实验对学生科学好奇心的培养33、大学物理实验专题课件研究34、激光全息实验分析 35、设计性实验研究 36、物理模型与中学物理教学37、CCD技术及其应用38、考研对我院物理本科教学的影响及对策39、塞曼效应实验研究40、H-D原子光谱实验的误差分析及其优化41、如何实现电机的变速42、实验教学的改革探讨43、计算机在物理实验教学中的应用 三、教法类 1、在物理教学中培养学生创新能力的探讨 2、谈谈中学物理课堂教学艺术 3、兴趣——学生学习物理最好的老师 4、物理习题隐含条件的探讨 5、中学物理教学中的研究性学习探讨 6、高中“课题研究”教学案例总结 7、中学物理课程的基本理念分析8、论物理教育中的科学素养培养 9、新的中学物理课程目标分析（择其某一项）10、中学物理教学中的美育素材研究 11、物理教学中的创造人格培养12、物理教学中学生自学能力培养探究 13、试论物理教学中的科学探究14、对高考“理科综合”科目的改革的思考 15、未来中学物理教师素质结构之设想16、现行物理教学大纲及教材的有关评价 17、对高中某一物理概念或物理规律的教学研究（电磁学，光学方面）18、中学物理教师继续教育问题的思考 19、高一物理新教材的比较与评价20、论非智力品质在物理学习中的形成与作用 21、中学物理光电实验如何适应新课标的改革22、中学物理教学中互动作用的深入探讨23、用FLASH制作自由落体运动的课件及在教学中的应用24、多媒体在物理教学中的应用研究 25、在物理教学中Powerpoint应用经验及技巧26、如何用Authware互动性引发学生学习兴趣 27、中学物理兴趣培养初探28、在中学中开展设计性实验可行性初探 29、用Flash制作课件效果评析30、Powerpoint物理课件实用性与演示实验剖析 31、物理教师课程能力的结构分析32、物理教师课程能力现状及其改进策略

中学教师师德论文

中学教师师德论文 未来世界的竞争是教育的竞争。推动教育事业发展的主体———教师，肩负着神圣的历史使命。要培养造就21世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设和决定教师队伍建设成败与否的关键。 一、师德修养的基本要素 1．热爱教育事业，献身教育事业是师德修养的思想基础。“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“ 人梯”、“ 春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。 2．热爱、尊重学生是师德修养的基本要求。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。” 又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求、严格训练，难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。 当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。 3．为人师表是师德修养的核心。教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育。”只有最大限度地提高教师

2020年湖北省恩施土家族苗族自治州建始县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年湖北省恩施土家族苗族自治州建始县（中小学、幼儿园）教师招聘 真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是 （）。 A、知、情、意、行诸因素统一发展规律 B、长期性和反复性规律 C、学生思想内部矛盾转化规律 D、在交往中形成品德规律 【答案】C 【解析】德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程，根据这一规律，德育应该注意以下几个问题：（1）教师在向学生提出外在道德要求时应该要考虑到他们现有的品德发展水平；（2）要采取各种方式激起学生的心理内部矛盾运动，如可以通过道德讨论的方法、活动性道德教学模式、角色扮演等来激发学生的道德 2、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风 尚，关心，爱护未成年人。 A、全社会 B、学校 C、家庭 D、教师 【答案】A 【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第二十七条规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。故选A。 3、体育课上林同学在学校操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林同学从单杠上掉落造成脊椎骨折。此次事件应由（）。 A、林同学自己负责 B、林同学的父母或其他监护人负责

2020年湖北省恩施土家族苗族自治州建始县事业单位考试《卫生专业知识》真题及答案

2020年湖北省恩施土家族苗族自治州建始县事业单位考试《卫生专业知识》 真题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、下列哪种情况不引起应激反应？（） A、缺氧 B、手术 C、精神紧张 D、睡眠 【答案】D 【解析】应激源又称应激因素、紧张性刺激物，指任何能产生应激反应的有害刺激。向人提出适应和应付的 要求并进而造成应激反应的刺激物。由于应激反应包括生理和心理两个方面，因此人类的应激源是十分广泛的。缺氧、精神紧张、手术、焦虑不安等都为应激源。故选D。 2、肾实质包括（）。 A、肾窦 B、肾皮质 C、肾锥体 D、肾柱 【答案】BCD 【解析】肾实质可分为肾皮质和肾髓质，肾皮质主要位于肾实质的浅层，厚约1～1.5cm，富含血管，新鲜标本为红褐色，并可见许多红色点状细小颗粒，由肾小体与肾小管组成。肾髓质位于肾实质的深部，色淡红， 约占肾实质厚度的2/3，由15～20个呈圆锥形的肾锥体构成。伸入肾锥体之间的肾皮质称肾柱。故选BCD。 3、下列关于血细胞生理描述，错误的是（）。 A、白细胞的吞噬具有选择性 B、白细胞、红细胞均起源于骨髓造血干细胞 C、红细胞具有可塑变形性、悬浮稳定性和渗透脆性 D、单核细胞在免疫应答反应过程中起核心作用

【答案】D 【解析】淋巴细胞在免疫应答反应过程中起核心作用。故选D。 4、当妊娠危及胎儿母亲的生命时，可允许行人工流产或引产，这符合（）。 A、自主原则 B、不伤害原则 C、公正原则 D、尊重原则 【答案】B 【解析】妊娠危及胎儿母亲的生命时，可以进行人工流产或引产，未避免或减小对胎儿母亲的伤害。这体现不伤害原则的真正意义。故选B。 5、关于网状结构上行激动系统的描述，哪一项是不正确的（）。 A、维持与改变大脑皮层的兴奋状态 B、弥散投射至大脑皮层的广泛区域 C、经丘脑非特异投射系统发挥作用 D、电刺激时，出现同步化脑电图 【答案】D 【解析】网状结构上行激动系统是多突触接替的上行系统；经丘脑非特异投射系统弥散投射至大脑皮层的广泛区域；电刺激时引起去同步化脑电图；具有维持和改变大脑皮层兴奋状态的作用。 6、感觉器官对适宜刺激的感受能力叫（）。 A、感觉 B、感受性 C、感觉阈限 D、最小可觉差 【答案】B 【解析】感受性也叫感觉的敏感程度。是感觉器对刺激的感受能力，感受性的高低用感觉阈限大小来测量。故选B。 7、影响肾小球滤过的因素有（）。 A、全身动脉血压和肾小球毛细血管血压下降 B、肾小囊内压升高时，使有效滤过压降低，肾小球滤过率也减少 C、全身血浆蛋白的浓度明显降低时，血浆胶体渗透压下降，有效滤过压升高 D、肾小球的血浆流量对肾小球滤过率亦有很大影响 【答案】ABCD

中学教师教育教学论文题目选题参考

https://www.wendangku.net/doc/8f8673130.html, 中学教师教育教学论文题目 一、最新中学教师教育教学论文选题参考 1、基于网络的中小学教师教育教学能力培训对策 2、中学教师继续教育教学方式的改进 3、音乐教育的教学阻隔——高校教师教育音乐专业与中小学音乐新课程教学间的透析 4、从“教书匠”到“教育者”——谈中学教师的教学研究能力 5、中学教师怎么选择网上教学资源——基础教育网站评价指标之实证研究 6、以教育教学应用文档为纲,纲举目张——中小学教师Office应用能力培训的新思路与新方法 7、中小学教师教育教学权的法理探讨 8、初中教师资格教育教学基本能力测试方案初探 9、中小学教师继续教育的教学有效性研究 10、中小学美术教育教学与高校美术学(教师教育)关系研究 11、中学物理教师教育教学研究能力形成的个案研究 12、试论中小学教师继续教育的教学模式 13、中学教师继续教育教学内容改革初探 14、浅谈中小学教师在教育教学中计算机应用的思考 15、一种极其重要的教师继续教育模式——“21世纪初农村初中教师科研推动型继续教育教育教学模式研究”课题的研究报告 16、论初中物理教育教学中教师角色的转变 17、新课程背景下的中小学教师教育教学科研工作 18、山东省中小学教师继续教育教学模式的需求及其发展

https://www.wendangku.net/doc/8f8673130.html, 19、中学教师心理健康教育能力与学科教学能力的相关研究 20、浅谈初中英语教师如何利用好现代远程教育教学模式 二、中学教师教育教学论文题目大全 1、中学教师继续教育的教学模式 2、中小学教师与教育教学研究 3、中学数学教师教育教学研究的基本原则和方法 4、中学教师继续教育教学模式探究 5、信息技术下提高教师个人教学效能感的对策——基于现代教育技术在中小学教育教学中的运用 6、库伯经验学习理论视角下的中小学教师继续教育教学模式 7、中学教师怎样选择教学资源——基础教育网站评价指标之实证研究 8、中小学教师教育教学模式研究 9、中小学教师继续教育教学评价的有效性审视 10、对中小学教师继续教育教学工作的思考 11、制定和实施《教学方案》,深化教育教学改革,培养跨世纪的初中教师 12、基于教育教学实践的中小学教师专业发展 13、中小学教师在教育教学中的道德责任与法律义务 14、初中数学老师在教育教学中对学生的问题意识进行培养的相关研究或者探索 15、中学教师资格培训"教育学"教学设计与应用 16、中小学教师教育培训教学浅见 17、新一轮中小学教师继续教育教学方法改革与创新初探 18、山东省中小学体育教师师资现状调查及教师教育教学能力发展研究

初中物理小实验论文集锦

初中物理小实验在教学中的作用初探 1. 初中物理实验分为“演示实验' ,“学生实验”和“小验”三种类型。每种类型都有其自己的特点和作用。其“小实验”指的是那些穿插在物理课文中或课后习题中一些内容简单、材料易得、操作容易的物理小实验。新课中的初中物理课本中增加了许多有趣的物理小实验。以教版教材课本为例课文中就出现了30多个物理小实验; 2. 初中物理小实验的特点 初中物理课程中的小实验都有着共同的特点。下而就对这些小实验的特点进行归纳。 1. 1内容紧密配合教材贴近学生生活 初中物理的小实验都是伴随着物理课程的教学过程在进行，穿插在物理课文中或课后习题中。其内容都紧密配合了新课标中每节课的教学内容，而且题材大都取自于日常生活。例如:九年级课本中流体压强与流速关系一节中的硬币“跳高”比赛实验等。 1.2实验材料取自日常生活容易实现 这些物理小实验所需要的器材，大都是日常生活中常见的东西，非常容易得到。例如:硬币、筷子、尺子、鸡蛋、玻璃球、易拉罐和包装盒等。这就保证了学生在课后或回家 也有条件制作、设计和研究这些物理小实验。 1.3实验形式灵活多样便于操作 初中教材中的物理小实验主要有3种类型:制作型如:制作针孔照相机、潜望镜等)、研究测量型(如:测量自己的步行速度、探讨真空不能传声等)、应用思考型(如:找重心、纸锅烧水、筷子提米等)。这些都是很容易操作、设训和完成的小实验内容。 2课程设计中安排好初中物理小实验的意义 2. 1有助于提高学生的学习兴趣 小实验大都是内容贴近生活的，用的材料是学生生活中能见到的东西，操作起来又简单，具有很强的趣味性。所以学生做起来会具有亲切感。小实验的效果也都较显著的，容易吸引学生的注意力，提高学生对物理学习的兴趣。 2. 2有助于加深学生对所学知识的理解和巩固 初中生心理发展正处于过渡阶段，相对于抽象思维形象思维占优势。学习的内容要通过形象的实验才能更好的理解。小实验都是紧密联系课程内容的，所谓“所闻不如所见”学生通过小实验能形象生动的将教材内容展现出来，亲自操作小实验能够更生动的理解所学的内容。另外通过亲自动手操作能够有更深刻的印象，有利于物理知识的巩固。 2. 3有助于培养学生的创造性思维和动手能力 实验课本来就是培养学生动手能力的良好途径。初中课本中的物理小实验都是比较适合学生自己动手去操作的，这对调动学生的双手，提高学生的动手能力有很大的帮助。另外，鼓励学生多对课本上给出的小实验进行改进，在自己生活中发现替代物品或自己设训一实验，这正是培养学生创造性的好机会。 2. 4有助于养成学生留心生活善于思考的好习惯 小实验的内容和所需要的器材都来源于生活。让学生认识到生活中到处都充满学问。在进行小实验的教学时，鼓励学生从自己身边发现题材，寻找替代材料进行实验，这使学生养成留心生活，善于思考的好习惯。这一习惯一旦 1

中学教师教学论文题目选题参考

https://www.wendangku.net/doc/8f8673130.html, 中学教师教学论文题目 一、最新中学教师教学论文选题参考 1、中学教师教学风格形成研究 2、中学教师教学策略量表的编制 3、中学教师教学风格形成研究 4、中学教师教学风格研究 5、新课程背景下中学教师教学发展特征调查研究 6、我国中学教师教学评价素养研究 7、中学教师教学策略的发展趋势探讨 8、新课改背景下中学教师教学化的现状 9、中学教师教学反思调查研究 10、新课程背景下的六安市中学教师教学反思调查与分析 11、中学教师教学改革动力的研究 12、信息技术与课程整合中中学教师教学实施能力的个案研究 13、中学教师教学风格的调查研究 14、中学教师教学效能感特点研究 15、中学教师教学反思现状 16、中学教师教学反思现状初探 17、乌鲁木齐市维吾尔族中学教师教学反思能力的特点及影响因素研究 18、关于我国体育师资素质状况的因子分析——中学教师教学观念及敬业情况调查 19、关于中学教师教学思考负荷的调查分析

https://www.wendangku.net/doc/8f8673130.html, 20、对中学教师教学反思的调查研究 二、中学教师教学论文题目大全 1、对中学教师教学媒体应用能力的一次实地调查及思考 2、新木桶理论对中学教师教学方式转变的启示 3、对中学教师教学情况的调查与分析 4、中学教师教学反思能力的培养 5、中学教师教学技能培训现状与对策研究 6、新时期中学教师教学实践的六大特点 7、基于马斯洛需要层次理论的中学教师教学发展策略 8、中学教师教学风格形成的调查研究——以英语教师为例 9、中学教师教学发展中的教师问题与对策 10、中学教师教学效能感的跨地域调查 11、中学教师教学的策略与技巧 12、情绪智力理论对中学教师教学的启示 13、冲突管理视野下的中学教师教学与教研关系研究 14、中学教师教学反思的个案研究 15、云南中学教师教学研究的现状调查与对策研究 16、师范生与中学教师教学观念比较研究 17、中学教师教学观念的现状研究 18、中学教师教学反思问题及对策研究 19、中学教师教学质量发展性评价的理论与实践的思考 20、注重细节“赛”出风采--听评中学教师教学能手选拔赛有感

2020年湖北省恩施土家族苗族自治州建始县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案

2020年湖北省恩施土家族苗族自治州建始县事业单位招聘考试《行政能力 测试》真题及答案 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。 A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品 B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利 C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高 D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定 【答案】ABD 【解析】A项正确，生产率提高了，商品生产的时间减少，可以增加商品生产的数量。 B项正确，个别劳动时间降低，个别商品的生产数量提高，同一时间，比别人会生产出更多的商品，所以对生产者有利。 C项错误，个别劳动效率提高，商品价格降低。 D项正确，商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。 故本题选ABD。 2、人们在日常生活中常会遇到食物“相克”的情况。下列对应食物中有可能不“相克”的一项是（）。 A、黑豆——茄子 B、虾——维生素C C、牛肉——栗子 D、山药——猪肉 【答案】D 【解析】黑豆和茄子同食，会引起腹痛；虾和维生素C同食，会引起中毒；牛肉和栗子同食，会引起呕吐。因此D项当选。 3、“我想买块地，自己种菜种粮食”。在食品安全事件频发的当下，一些网友发出这样的呼声。人们自种自食的农产品（）。 A、不是商品，因为它没有用于交换 B、是商品，因为它耗费了人类的劳动 C、不是商品，因为它只有价值 D、是商品，因为它能满足人们的需要 【答案】A 【解析】人们自种自食的农产品是劳动产品，可是没有用于交换，所以不是商品。故选A。

[参考实用]初中物理教学论文10篇

初中物理教学论文10篇 1、把握复习要点 1．1将知识与生活实际联系起来 物理课程内容都是从生活出发，解答生活中出现的现象．所以在复习的时候就要把握这样的思想，因为考题往往就是那些最常见的生活现象．例如:剪刀的杠杆、自行车的力学等等都可以作为考题的素材．通过这几年的中考题目就可以总结出这些题目的出处、以及解答技巧．通过平时的积累，多观察、多思考．这样一来就可以把握这样的题目要点，将实际问题转化成自己熟悉的物理知识，并作出准确的解答．1．2把握开放性的题目 现在越来越多的能力拓展题都是针对学生开放性解题思路的训练．首先学生应当不要对这类的题目产生惧怕心理．仔细的分析和观察，在平时也要培养学生的发散思维和创新意识，让学生学会从多角度、多方面来分析解答问题，这样在中考的考试当中就不会手足无措了． 1．3将知识总结联系起来 在复习的时候，很多教师都会进行模块的复习，这样会让学生记了这一块忘了那一块，复习效果欠佳．所以，在复习的时候，应当把知识点总结成专题，然后将前后的知识充分串连起来，寻求各个知识点的联系，将物理知识编织成一个知识点网，这样一来，就可以充分掌握每一部分的知识，不会有盲点． 2、关注热点问题 这几年各地的中考试卷都还是包含很多现阶段的热点问题，从这些问题入手，进行物理知识的梳理和分析，可以有效押题，通过对这些热点问题的分析和总结，让学生不至于在考试的时候无从入手．同时，平时还要培养学生的积极主动的思考能力，根据试

卷上给的内容和材料，可以自己分析得到试题涉及的知识点．近几年的热点问题仍旧是集中在以下几个方面: (1)最新的科学技术现状，例如:嫦娥一号奔月实验、磁悬浮列车等等． (2)时事新闻当中出现的奇闻奇事． (3)通过一张图片或者漫画，让学生从中找到涉及的物理知识，并作出相应的解答． 3、分析题型结构 只要把握题型结构，学会分析，就可以掌握．中考比较困难的题型就是简答题，这样的题目要求学生有一定的表达能力，并不是用公式等作出解答就可以的，而是要求学生从概念的分析和理解出发进行解答．这样一来．学生往往不容易抓住重点，很容易跑偏，导致失分．所以，在复习这样的题型的时候就不要总是想着要死套概念和公式，要掌握解答的要领，灵活地解出答案．一般可以从这几个方法来进行分类解答: (1)知识类型．例如:运动问题、光的问题、力的问题等等，这样的题目都有各自基本的答题模式，可以按照这样的方式进行分析解答． (2)题目类型．按照题目的不同来分类，例如:直接叙述题、公式解答题、图表解答题等等．这样的踢门就要认真分析，以回答要点为答题重点． 4、注意复习中的误区 4．1不要盲目地使用复习资料 很多学生都会喜欢在考前买一大堆的复习资料，这样虽然可以大量的练习，但是却有着很大的缺陷:很多资料的内容和题型都不是最新的，学生没有判断能力，这样复习的结果就是找不到真正考试的重点．所以学生一定要在教师的帮助下选择好的复习资料，准备好与教学大纲和考试大纲相对应的习题册． 4．2不要总是做新题

湖北省恩施州建始县2017届高三地理9月月考试题

湖北省恩施州建始县第一中学2017届高三年级上学期9月月考地理 检测题 （时间：90分钟分值100分） 第I卷（选择题共60分） 一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分） 图中ｘ为纬线，ｙ为晨昏线，甲、乙是ｘ、ｙ两线的交点，据此回答下列各题。 1．关于甲、乙两点和A、B两线的状况，下列说法中正确的是 A．当甲、乙平分ｘ线时，甲、乙只分布于赤道 B．当甲、乙平分ｙ线时，不是春分日就是秋分日 C．当甲、乙合为一点时，该点不是北极点、就是南极点 D．当甲、乙合为一点时，ｘ线的长度一定小于ｙ线的一半 2．设ｘ纬线平面与ｙ晨昏线平面的夹角为α，则 A．23°23′≤α≤90° B．α越小，甲、乙两点间距越大 C．当α最小时，北京日出方位最偏北 D．当α＝90°时，全球各地昼夜平分 2016年3月，湄公河水位降至近90年最低。越南南部的湄公河三角洲正遭受百年来最严重旱情，中国政府应越南政府的请求向湄公河流域国家提供了“巨大帮助”。下图为湄公河流域图，读图完成下列各题。

3．下列关于湄公河的叙述正确的是 A．属印度洋水系，注入泰国湾 B．降水补给为主，源于太平洋 C．流域气候适宜，水稻种植广 D．河流流量稳定，航运价值高 4．湄公河水位降至近９０年最低，会导致河流入海口出现 A．海水倒灌现象 B．鱼虾密度增大 C．赤潮爆发现象 D．泥沙堆积增多 5．中国政府向下游流域国家提供的“巨大帮助”是 A．资金援助 B．出口淡水 C．粮食援助 D．开闸放水 阿富汗是一个内陆国，牧业是重要的经济支柱之一。下图为阿富汗游牧业迁移路线图，读图完成下列各题。 6．阿富汗的气候特征是 A．终年温和湿润 B．终年炎热干燥

初中物理实验论文

初中物理实验论文 物理学是整个自然科学和现代技术发展的基础，对促进社会发展具有不可替代的作用。要学好物理，课堂教学是物理教学的基本形式，但必须改变过去注重知识传授的倾向，加强实验是物理教育本质的自然回归，合理安排教学内容,灵活运用多种教学方法和手段，注重物理课堂教学中的情感因素，是不断探究和寻找提高物理课堂有效教学的方法和途径。，而课堂上的演示实验正是中学物理实验教学的重要组成部分，也是变应试教育为素质教育，提高人才科学素质的重要手段之一。针对演示实验的改革问题，本文就此谈谈自己的肤浅体会和做法，与同行们研讨。 演示实验生动有趣，易形成悬念，它在创设问题情境，激发学生的学习兴趣，增强学生在学习中的积极性和主动性，引导学生追根求源探索知识上有极其重要的作用。本文就此谈谈自己的肤浅体会和作法，与本文就此谈谈自己的肤浅体会和作法，与同行们研讨。 一、思想上增加对实验教学重要性的认识 物理知识的理解与掌握是通过思维活动实现的，最重要的是教师在创设问题情境时，如何引导学生进行思维，学生的思维发展水平直接影响着学习过程的顺利进行和学习的效果。优质的物理课堂无不时时处处闪烁着思维的火花，抓住了思维训练就能极大地提高学习过程的有效性。 物理学是一门以观察实验为基础的学科，物理知识几乎渗透到了生活的各个领域，若从学生身边的物理事实和现象创设情境，这样不但可以激发和引导学生发现问题和提出问题，更重要的是使学生对物理的现象很容易产生探究的浓厚兴趣，使学生感知所要进行的学习是很有意义及有用的。 例如：在《气体的压强》一节教学开始时，演示实验创设情境：向易拉罐中倒入一些水，用酒精灯加热，在罐口出现“白雾”时，迅速用橡皮泥封住罐口，让易拉罐冷却，学生观察发现易拉罐变形且发出声音。实验有声有形，很自然地激发起学生探究的期待，本节课要学什么自然也就明确了。这个实验的价值不仅在于很好得激发学生的学习兴趣，更重要的是教师在创设问题情境时，又引导学生进行思维，“为什么在易拉罐罐口出现“白雾”时，迅速封住罐口”？“罐口出现“白雾”说明了什么”？“这种排除空气的方法在初中物理中还有哪些应用”？一系列的问题的设置教学过程中，不断把问题引向深入，引导学生多角度、多方位、多层次的思考问题，发散学生的思维，培养学生思维的灵活性，促进学生学习过程的有效发展。 二、发挥好实验教学的作用 物理是以实验为基础的科学，物理教学也必然要以实验为基础，通过实验帮助学生明晰概念和规律，对提高教学的有效性很有意义。 演示实验作为一种教学手段，需要教师认真研究和准备。有的教师轻视课前演示实验的准备工作，结果造成演示失败或出现意想不到的情况，以致在课堂上手忙脚乱，“强行”让学生接受结论，教学效果很不理想。物理就是以实验为基础的学科，物理的定义、定理、

中学教学论文

专家知识特征对中学数学解题教学的启示 雅河中学：杨兰富 摘要 通过对认知科学关于专家知识特征研究结果的分析，我们可以获得一些对数学解题教学有意义的启示。专家具有很强的信息识别能力，对于同样的问题情境，专家能很快的与自己的知识模块建立联系并产生策略；专家能以“核心概念”和“大观点”来组织自己的知识，因此，专家的知识结构更适合与问题情境相匹配,可以说专家对于问题情境是从本质上加以理解的；其知识的情境性特征是使其有很强模式识别能力的重要原因；专家善于对自己的解决问题的思维过程进行自我监控，这一特点使专家的解题过程更具有创造性。数学的解题教学不是要求每一个学生的认知结构都能达到专家的知识特征水平，而是通过对专家知识特征的认识和对其形成过程的探究，以获得对中学数学解题教学有意义的启示，从而改善我们的教学方法，提高学生解决数学问题的能力。 关键词：专家知识特征；解题教学；启示 专家知识特征是认知学理论所重点研究的问题，在中学数学解题教学中对专家知识特征的研究是为了揭示能导致专家知识形成的成功的学习过程，并从中受到启示，进而提高中学数学解题教学的质量。 一、专家知识的模式识别特征对中学数学解题教学的启示 对于同一个问题，专家能很快理解题意并提出解决问题的策略，而对于一般学生来说却很难。原因在于专家的对问题模式的识别能力远远高于一般学生。提高学生的问题模式识别能力是提高学生解题能力的基础。 模式识别能力是学生解题能力的体现，很多学生虽然能掌握概念和基本定理的内容，但一到独立解决问题时就不知从何下手，就是因为没有模式识别能力或识别能力很差，因此学生必须提高模式识别能力。通过对专家知识的学习理解，我们对提高学生模式识别能力提出几点教学建议： 1、开展一题多变教学 以某一个典型例题为中心，进行一题多变，即将某一熟悉问题模式进行扩展，从而提高模式识别能力。

2019年上湖北省恩施州建始县八年级物理下册期末考试模拟考试试卷

2019年上湖北省恩施州建始县八年级物理下册期末考试模拟试卷 时量：100分钟，满分：100分 一、选择题（每个2分；共24分） 1.下列光学作图中，错误的是（） A. B. C. D. 2.将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如下左图所示。若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（） A. 大块沉入杯底，小块飘在水面上 B. 大块、小块都沉入杯底 C. 大块、小块都飘在水面上 D. 大块、小块都悬浮在水中 3.在物理综合实践活动中，小华设计了如上右图所示的机械模型．推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕到轴O上，提升重物G．以下正确的是（） A. 滑轮B为定滑轮，它的作用是能改变力的方向 B. 硬棒CD是费力杠杆 C. 滑轮A是动滑轮，它的作用是省力 D. 重物上升过程中，轴O上增加的绳长小于重物上升的高度 4.如下左图所示，设水对瓶子底部的压强为p，瓶子对桌面的压强为p′，将瓶子从正放（如图甲)变为倒放（如图乙)，则p和p′的变化情况是（） A. p变小，p′变大 B. p变小，p′变小 C. p变大，p′变小 D. p变大，p′变大

5.小明用弹簧测力计水平拉着重10N的木块，在水平木板上匀速向右移动了0.5m，此时弹簧测力计的示数如上右图所示，则以下说法中正确的是（） A. 木块受到的摩擦力是4.3N B. 水平木板对木块的支持力是10N C. 拉力做的功是7.1J D. 重力对木块做的功是1.7J 6.如图所示下方关于该图的说法错误的是（） A. 鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变 B. 瓶对海绵的压力使海绵发生形变 C. 球拍对球的作用力改变球的运动方向 D. 脚踢球使球飞出去，说明力是维持运动的原因 7.潜水艇由水面下5米潜到15米深处，在这下潜的过程中，下列说法正确的是（） A. 潜水艇所受到的压强增大，受到的浮力不变 B. 潜水艇所受到的压强增大，受到的浮力减小 C. 潜水艇受到的浮力大于自身重力 D. 潜水艇受到的浮力等于自身重力 8.下列措施中，为了减小摩擦的是（） A. 鞋底和轮胎有凹凸不平的花纹 B. 自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上 C. 皮带传动中，在皮带上涂“皮带蜡” D. 在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油 9.如图，是探究压强与水体深度关系的实验装置，下列描述正确的是（） A. 三处水压大小相等 B. 位置a处水压最大 C. 位置b处水压最大 D. 位置c处水压最大 10.汽车在行驶过程中，发动机的功率为P，牵引力为F，汽车行驶的速度为v，这三者之间的关系为P=Fv．当汽车爬坡时，驾驶员的操作总是加大油门同时将变速器换为低档．加大油门是使发动机发挥最大的功率，换为低档是为了减慢车速．那么，在爬坡时减慢车速的目的是（） A. 保证安全 B. 省油 C. 增大发动机的牵引力 D. 以上说法均正确 11.一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为（） A. 0.1J B. 1J C. 10J D. 100J 12.一艘轮船从长江驶入东海，船受到的浮力（） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 条件不足，无法判断 二、填空题（每空1分；共13分） 13.一家汽车美容店的门口，贴着如图所示的“爱车小贴士”，这是因为留在车身上的水滴相当于________镜，使太阳光________在车身局部形成高温，导致车漆失去光泽。

中小学教师教育教学论文参考文献范例

https://www.wendangku.net/doc/8f8673130.html, 中小学教师教育教学论文参考文献 一、中小学教师教育教学论文期刊参考文献 [1].新课程背景下的中小学教师教育教学科研工作. 《太原城市职业技术学院学报》.2006年1期.胡吉丹.胡吉省.章连娣. [2].中小学教师教育教学模式研究. 《陕西师范大学继续教育学报》.2005年3期.孙有福. [3].中小学教师教育教学权的法理探讨. 《辽宁教育行政学院学报》.2005年4期.翁莹秀. [4].基于网络的中小学教师教育技术能力培训模式探究与实践. 《师道：教研》.2012年9期.李巧儿. [5].中小学教师在职称评审政策执行中的偏差行为分析. 《教育学术月刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2011年1期.张宝灵. [6].对中小学教师权益的观察与思考. 《教学与管理(理论版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2008年4期.王德勇. [7].基于宁夏中小学教师在职培训资源库建设的构想. 《佳木斯教育学院学报》.2014年1期.马瑞芳. [8].基于行动跟进的论文写作. 《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年8期.郑明理. [9].不断深化我国农村中小学教师培训工作建议. 《才智》.2011年28期.姜涛. [10].公众对北京市中小学教师的满意度调查. 《教师教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年4期.李琼.韦小满.杜亮. 二、中小学教师教育教学论文参考文献学位论文类 [1].中小学骨干教师国家级培训项目有效实施策略研究.被引次数：7 作者：周新.教育学原理东北师范大学2011（学位年度）

湖北省恩施土家族苗族自治州建始县九年级上学期语文期中考试试卷

湖北省恩施土家族苗族自治州建始县九年级上学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累与运用 (共7题；共39分) 1. （2分）下列词语中划线字的注音有错误的一项是（） A . 取缔dì瞰望kàn告罄qìng销声匿迹nì B . 亘古gèn蓦然mù倒坍tān引吭高歌háng C . 攲斜qī逞辩chěn g 讪笑shàn吹毛求疵cī D . 贮蓄zhù荣膺yīng干瘪biě 抖擞精神sǒu 2. （2分） (2017九·平邑期中) 下列词语的字形无误的一项是（） A . 随声附和骇人听闻妇孺皆知刚毅不屈锲而不舍 B . 郑重其事微不足道颠沛流离重峦迭嶂日薄西山 C . 销声匿迹冲耳不闻粗织滥造莫衷一是合辙押韵 D . 怡然自乐世处桃园油光可鉴无可置疑翻来覆去 3. （2分） (2017八上·库伦旗期末) 下列句子中划线词语使用正确的一项是（） A . 本来藏在叶子底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。 B . 自私者只记得“为己”二字，他们看来，舍己救人，公而忘私的行为是不可思议的。 C . 为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 D . 国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。 4. （2分）(2019·枣庄) 下列句子没有语病的一项是（） A . 学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。 B . 见到亲人的那一刻，漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的泪水。 C . 有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。 D . 根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右。 5. （12分）诗文填空。（请规范书写） ①足蒸暑土气，________。 ②一曲新词酒一杯，________。 ③与君离别意，________。 ④________ ，在乎山水之间也。 ⑤________？因为我对这土地爱得深沉…… ⑥学而不思则罔，________。 ⑦报君黄金台上意，________。 ⑧山重水复疑无路，________。