认识分数课后感受

《认识分数》课后感受

陈栅子中心小学孙向辉

十一月一日,我有幸参加了教育局在实验小学组织的评优课,深感高兴。一上午的时间,我聆听了四位教师精彩的讲课,感触颇深,真可谓是受益匪浅。四位教师的课上的都非常成功,值得自己学习和借鉴的地方也很多,下面就谈一下自己的对倪柏林老师讲的五年级《认识分数》的几点体会。

一﹑倪老师是个很有经验和自信的老师,有激情,有号召力,值得我学习。倪老师讲课生动,富有激情,教态自然,总体感觉很好,也很受启发。倪老师的这节数学课,在处理教材上很有新意,促进了学生对分数的理解。学生是在轻松﹑愉快的环境下完成本节课的学习的。

二﹑教学过程中,落实了教学目标,重难点突出,概念清晰,有讲有练,讲练结合。倪老师由成功的秘诀引入新课,激起了学生学习的兴趣。在新课讲授部分,通过小组讨论交流,引出真分数﹑假分数的定义。充分利用学具,由学生动手操作如何把5个苹果奖给4位同学,得出带分数这一定义,使教学目标得以具体实现。而对一些教学细节的把握,也充分显示出了教师对教材的掌握,以及教师处理课堂的能力,比如对于涂色部分应该“平均分”这一说法,由学生指出就比由教师说出学生更便于理解记忆。课堂中强调了学生的合作、探究、

交流,学生思维活跃。教师能创造性地处理教材,用教材教,用活教材。

三﹑倪老师在对练习题的设置中,题型丰富,充分检验了学生对本节课知识的掌握情况。对学生的评价上,教师的评价语言丰富,充分激发了学生的学习兴趣,很好的落实了情感态度价值观目标。每一个细节教师都用不同方式进行激励和评价,整节课学生的兴趣很高,课堂气氛活跃,教学效果优良。

这节课值得我学习的地方还有很多,作为一名上岗不是很久的教师,在以后的教学中更是要不断学习,使自己的教学水平更上一层楼。

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