11.1功习题精选
第一节功 习题精选
1.如下图所示四种情景中，人对物体做功的是（ ）
2.如下图所示，用斜向上的拉力使木块在水平方向上前进一段距离，则（ ）。
A ．拉力对木块没有做功，因为拉力和距离不在一条直线上
B ．拉力对木块做功，因为力
也有距离C ．拉力对木块做功，因为有力，也有力的方向上的距离D ．以上说法都不正确
3.一列火车重9×106N ，在平直的轨道上以20m/s 的速度匀速行驶，火车行驶时所受阻力
为重力的1/100，求这列火车行驶1 min 牵引力做了多少功。
4.盘山公路为什么修得盘旋曲折？
5.起重机吊起7000N 的货物在空中沿水平方向匀速移动了10m ，则起重机的绳索对物体做的功为多少？
6.在水平地面上，某人用20N 的水平拉力拉重为100N 的小车，小车沿水平方向前进了一段距离，拉力
做功500J ，则小车移动的距离是多少？重力做功是多少？
7.小明体重为400N ，他的教室在三楼(每层4m)，则小明从一楼走上三楼大约需要做多少功？
8.某同学用杠杆撬起一个大石头，若石头重1000N ，当他用力使杠杆向下移动50cm 时，大石头被撬起10cm 高，不考虑杠杆自身的重量，则他对杠杆施加的向下的力的大小是多大？
9.木块以5m/s 的速度沿水平地面匀速向右运动了10s ，木块克服摩擦阻力做功1000J ，则作用在物体上的拉力F 是（ ）
A ．20N
B ．40N
C ．10N
D ．50N
10.如右图所示，一个圆柱形油桶的半径为0.5m ，重1000N ，现用力将其推上一个高为10cm 的小陡坡，应施加的最小力是多大？画出此力的作用点及方向，并求出人将此油桶推上小坡至少要做多少焦耳的功。
11.大伟同学用一个距离手3m 高的定滑轮拉住重100N 的物体，从滑轮的正下方沿水平方向移动4m ，如
下图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做功（ ）
A ．200J
B ．300J
C ．400J
D ．500J
12.一名中学生从一楼登上三楼，该学生登楼做的功最接近于（ ）
A ．1500J
B ．3000J
C ．600J
D ．1000J
13.一位木工师傅平均用100N 的力拉或推锯子，锯条每次平均移动的距离为50cm ，每拉或推一次，锯条平均进入木料3mm ，要把30cm 厚的木料锯断，这位师傅做的功是多少？
14.奥运会举重运动员杨霞在比赛时，第一阶段把100多千克的杠铃很快地举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳地停留了3s ，三位裁判都亮出了白灯，这次举重成功。关于杨霞举重时对杠铃的做功情况，下列说
法正确的是（ ）A ．她在第一阶段内没有做功B ．她在第二阶段内没做功C ．她在两个阶段内都没有做功D ．她在两个阶段内都在做功
15.盘山公路总是修建得盘旋曲折，因为（ ）
A ．盘山公路盘旋曲折会延长爬坡的距离，根据斜面的原理，斜面越长越省功
B ．盘山公路盘旋曲折显得雄伟壮观
C ．盘山公路盘旋曲折会延长爬坡长度，斜面的原理告诉我们，高度一定时，斜面越长越省力
D ．盘山公路盘旋曲折是为了减小坡度，增加车辆的稳度
16.（探究题）我们知道，使用杠杆、滑轮等简单机械能够省力，但能不能省功呢？为了研究这个问题，小明设计了如下实验：将重3N 的钩码举高0.1m ，可以用杠杆，也可以使用动滑轮，如下图甲、乙所示。
由实验知：（1A ．省力 B ．省功 C ．省距离 D ．省时间
（2）使用机械时不能省功，为什么人们还使用机械呢？写出几条人们使用机械目的。
17.（信息题）一个物体在力F的作用下，沿水平地面匀速滑动，试类比匀速直线运动的s-t图像，根据此过程中F对物体所做的功与时间的变化关系，画出W-t的大致图像。
18.（探究题）育才中学物理兴趣小组的同学想探究“水平抛出去的小球，从抛出到落地的时间与哪些因素有关”，经过讨论，大家想出了如下猜想：
（1）猜想一：从抛出到落地的时间，可能与小球水平射出的速度有关。
（2）猜想二：从抛出到落地的时间，可能与小球的质量有关。
（3）猜想三：从抛出到落地的时间，可能与小球下落的高度有关。
为了检验上述猜想是否正确，他们找来精密的计时器，一个可以将小球以所需任意速度射出的弹射器，并将弹射器水平固定在铁架台上，按照下图进行实验，得到如下数据：
（1_________。
（2）实验结论：小球从抛出到落地的时间与_________有关。
（3）课本中所涉及的实验中，有些实验方法与上述方法类似，请写出其中一个实验的名称。
习题答案
基础题
1.解析当人提着水桶沿水平方向匀速前进时，人的提力是竖起向上的，但水桶沿着水平方向向前移动一段距离，并没有沿提力的方向向上移动一段距离，故人没对物体做功，A错；举着杠铃站在原地不动，杠铃没沿力的方向向上移动一段距离，故人没做功，B错；用力搬石头没有搬动，石头没有移动一段距离，所以人没做功，C错；人推着小车前进时，人的推力水平向前，且车沿推力方向向前移动一段距离，所以人做功，D正确。
答案 D
评注力学中的做功要求必须同时具备做功的两个必要因素，在具体考虑做功问题时，可以按照以下三个步骤进行：
（1）物体是否受到力的作用，不受力的物体不存在做功问题。
（2）物体是否运动，不运动的物体也不存在做功问题。
（3）判断物体的受力方向和运动方向之间的关系，若二者方向互相垂直，即物体虽然受到了力，也运动了一段距离，但在力的方向上没有移动一段距离，则力不做功。
2.解析本题主要考查功的定义，能正确理解“物体在力的方向上通过的距离”这句话的物体含义是解此题的关键。由做功的两个必要因素可知，判断一个力是否对物体做功，要看力存在的时候物体在力的方向上是否通过了距离，只要力和距离垂直，即使力与运动方向不同向，力也是对物体做功的，正确答案是C。错选A是对功的两个必要因素没有真正理解，错误地认为木板受到的拉力斜向上，而木块移动的距离沿水平方向，因此拉力F没有对木块做功。在功的两个必要因素中，“物体在力方向上移动的距离”这句话并没有要求力的方向与距离的方向完全一致，因此不能认为只有作用在物体上的力与距离完全一致时，力才对物体做功。本题中，木块受到的拉力斜向右上方，木块运动的方向水平向右，这种情况也叫力的方向上有距离，因此，拉力对木块做功。选项B的前半句正确，后半句说的原因错误。根据力对物体做功两个必要因素可知，并不是只要有力且有距离，力对物体就一定做功，而是要求物体通过的距离必须是在力的作用方向上的距离。
答案 C
3.解析首先根据火车做匀速直线运动判断出火车处于平衡状态，火车的牵引力和所受的阻力是一对平衡力，牵引力
大小等于摩擦力，即F ＝f ，利用速度v 和行驶时间t 求得火车水平移动的距离s ，再根据W ＝Fs 求出牵引力所做的功。本题中，火车重9×106N ，方向竖起向下，当火车在水平轨道上行驶时，重力没有做功，要注意排除干扰因素。
解：F ＝f ＝0.01G ＝0.01×9×106N ＝9×104N ，
s ＝vt ＝20m/s ×60s ＝1200m 。
∴W ＝Fs ＝9×104N ×1200m ＝1.08×108J 。
答：火车的牵引力做了1.08×108J 的功。
评注 在求功的大小时，明确公式W ＝Fs 中的“s ”是指物体在力“F ”的方向上移动的距离，要注意排除题中的干扰因素。
4.解析 盘山公路相当于一个斜面，如下图所示，山的高度AD 是一定的，物体沿BA 或CA 到达山顶A 处重力势能增加量相同，即所做的功相同，公路修得盘旋曲折，相当于增加了斜面的长度，根据W ＝Fs ，W F s
=
可知，功一定，距离越长，所需的力就越小，因此可以省力。
答案 盘山公路修得盘旋曲折，是为了增加斜坡的长度，由于上坡时所做的功相同，由W F s
=
可知，功一定，距离越大越省力，所以盘山公路要修得盘旋曲折。
提高题
5.解析 绳索的拉力是竖起向上的，而货物只是在水平方向上移动，并没有在竖直方向上移动一段距离，所以绳索的拉力没对物体对功。
答案 起重机的绳索对物体做功为0。
6.解析 拉力做功可根据W ＝Fs 进行计算，这里的W ＝500J ，拉力F ＝20N ，与重力100N 无关，s 指小车水平移动的距离。重力做功可根据W ＝Gh 进行计算，这里的G ＝100N ，而h ＝0，故重力做功为0。
答案 ①∵W Fs =拉 ∴5002520W J s m F N
===拉. ②0W Gh ==重。
7.解析 教室楼层每层大约高4m ，从一楼到楼上升的高度为3m ×2＝6m ，小明上楼克服自身重力做功可由W ＝Fs ＝Gh ，求得
答案 W ＝Fs ＝Gh ＝400N ×（3m ×2）＝2400J 。
评注 解本题关键是估计每层楼的高度，通常情况下，居民楼高约3m ，而教学楼高约4m 。此题着重考查学生的观察力和实际应用能力。
8.解析 可以根据功的原理进行求解。人使用杠杆时，人对杠杆所做的功是W 1＝Fs ，人不用杠杆而直接用手将大石头
抬起时所做的功是W 2＝Gh ，根据功的原理W 1＝W 2，可以求出人对杠杆施加的向下的力的大小。
答案 根据W 1＝W 2有Fs ＝Gh ， ∴10001020050Gh N cm F N s cm
?===. 评注 注意：50cm 和10cm 分别是杠杆向下移动的距离s 和物体上升的高度h ，不是杠杆的动力臂和阻力臂，不要根据杠杆平衡条件F 1L 1＝F 2L 2求解。
综合题
9.解析 先以木块为研究对象，由于木块做匀速直线运动，因此木块在水平方向上受平衡力，即绳对木块的拉力10001000205/1050W W J J F f N s vt m s s m
'=====?（如下图）
然后再以动滑轮为研究对象，222040F F N N '==?=（如下图）
答案 B
10.解析 首先将圆形油桶当成一个杠杆，它的支点在O 处，阻力是桶的重力G ，阻力臂为OA ，要使动力最小，应使动力臂最长，而最长的动力臂是圆桶直径OC ，力F 小应垂直于OC 且过C 点（如下图所示）
根据杠杆平衡条件有1122Fl F l =，
F 小·OC ＝
G ·OA ，
OC ＝0.5m ×2＝1m ，
0.3OA m ===， ∴10000.33001N m F N m
?==小。 人将此桶推上坡至少做的功W 可以根据功的原理求出，W ＝Fs ＝Gh ＝1000N ×0.1＝100J
答案 最小力为300N ，人将此桶推上坡至少要做的功是100J 。
评注 此题是杠杆与功的原理的综合应用。在第二个问题中，如果我们利用W ＝Fs 进行计算，F 是一个不断变化的物理量，即F 随着圆柱体的提高不断减小，这样无法求出力F 做的功，而根据功的原理W ＝Fs ＝Gh 就很容易求出。
11.解析 作用在绳子自由端的拉力F ＝G ＝100N 。
物体上升的高度h 等于定滑轮右边的绳子由开始位置（竖起向下）移动到右边时长度的变化量，即
(3)3532h s m m m m m ===-=
因此人做的功至少为W ＝Fs ＝Gh ＝100N ×2m ＝200J 。
答案 A
评注 由于拉力的方向由竖起向下变为斜向右下方，而人是水平移动的，故不能用W ＝Fs 进行计算，应该用W ＝Gh 进行相关计算，这里h 等于绳子长度的改变量。
12.解析 一名中学生体重约400N~600N ，每层楼高3m 左右，从一楼到三楼，学生升高的高度约3m ×（3－1）＝6m ，根据功的原理可求出人登上楼需做功W ＝Fs ＝Gh ＝500N ×6m ＝3000J 。 答案 B
13.解析 工人师傅每拉一锯需做功W 1＝Fs ＝100N ×0.5m ＝50J ，
工人师傅推或拉的次数
3030010033cm mm n mm mm
===， 故工人师傅共做功
W 总＝nW 1＝50J ×100＝5000J 。
答案 5000J
评注 求出工人师傅每次所做的功，然后乘以做功次数n ，就是工人师傅总共要做的功。须要注意的是，推或拉锯条时，锯条都要进入木料。
14.解析 做功的两个必要因素是力和物体在力的方向上通过的距离。第一阶段将杠铃举过头顶时，运动员对杠铃有一个向上力，并且杠铃沿向上的力的方向通过一段距离，故第一阶段运动员做功。当杠铃在空中停留3s 时，由于杠铃没有沿力的方向通过一段距离，所以第二阶段运动员对杠铃没有做功。
答案 B
评注 判断物体是否做功，要严格按照做功的两个必要因素去分析，就可以得到正确的答案。
15.解析 斜面也是一种简单机械。根据功的原理可知使用任何机械都不省功。物体从斜面底端运动到顶端时，物体的机械能增加量都相同，所以机械做功相同。根据W ＝Fs 可知，在功一定时，距离增大可以省力，故选C 。选项B 和D 不是目的。
答案 C
评注 使用任何机械都不能省功，根据功的原理FL ＝Gh 可知，斜面长L 越大，力F 越小，越省力。
创新题
16.解析 分析表中数据不难发现，使用杠杆时拉力F ＝1N ，G ＝3N ，F ＜G ，可以省力，使用动滑轮时F ＜G ，也可以省力。在物重G 相同时，所用力F 由1N 变为1.5N ，手移动的距离由0.3m 变为0.2m ，由此可推知，若F ＞G ，手移动的距离s ＜h ，所以使用机械也可以省距离，但所做的功都是相等的。
答案 （1）B （2）使用机械的目的有：①为了省力；②为了省距离；③为了改变力的方向；④省时间。
17.解析物体做匀速直线运动时，由s＝vt可知，v是常数时，s与t成正比，其图像是正比例函数图像，即一条过原点
的射线，如下图。由做功的公式W＝Fs和速度与路程的关系式
s
v
t
，s＝vt可推出W＝Fs＝F·vt，当F和v一定时，W
与t成正比，因此W-t图像也是一条过原点的射线。
答案如下图
评注此题将物理知识与数学函数图像知识结合在一起，注意分析物理公式中的恒量和变化量，这里F和v是恒量，而W和t是变化量。
18.解析本题已猜想到小球从射出到落地的时间可能与三个物理量有关，要探究它们之间的关系，需要用控制变量法，本题正是采用了这种方法。如要验证猜想二，就要取不同的质量，相同的速度和高度，所以应选序号2，5，6。同理可选出另外两个猜想的序号。
答案（1）1，3，4 2，5，6 2，4，7
（2）小球下落的高度
（3）焦耳定律实验（研究决定电阻大小的因素）。
评注控制变量法是最常见的研究方法之一，其次还有等效法、转换法、数学归纳法等。
九年级物理下册电功率同步单元检测(Word版 含答案)
九年级物理下册电功率同步单元检测（Word版含答案） 一、初三物理电功率易错压轴题（难） 1．小伟在做探究“电流与电阻的关系”实验时，准备了以下器材：电源（4.5V），定值电阻四个（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），电流表、电压表、滑动变阻器“20Ω1A”和开关各一个、导线若干。 (1)小伟连接的电路如图甲所示，闭合开关后，发现______（填“电流表”或“电压表”）无示数，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“×”，并画出正确的连线；______ (2)解决问题后，小伟先将5Ω的定值电阻接入电路。调节滑动变阻器的滑片在某位置时，电流表的示数如图乙所示；将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，他应将滑动变阻器的滑片P 向______（填左”或“右”）端移动，使电压表的示数保持______V不变，再次读取电流表的示数； (3)把20Ω的电阻接入电路时，小伟发现无论怎样调节滑动变阻器都不能完成实验。为了使四个电阻单独接入电路都能完成实验，他应控制电压表的示数不低于______V。由实验得出的结论是：当电压一定时，______； (4)小伟将定值电阻换成小灯泡L1，测出了几组电流值和电压值。并绘制了L1的U﹣I图象如图丙所示，该图象不是直线的原因是______； (5)同组的小同学还想测量额定电流为I额的小灯泡L2的额定功率，利用小伟用过的小灯泡L1和绘制的图象，设计了如图丁所示的电路（电源电压为U），测出了小灯泡L2的额定功率。请将她的实验步骤补充完整： ①闭合开关S．将开关S0接1、调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数为______，此时L2正常发光。 ②将开关S0由1改接到2，滑动变阻器的滑片P______（填“移到最左端”“移到最右端”或“保持不动”）此时电流表的示数为I1，根据L1的U-I图象可知，当电流为I1时，对应的电压为U1；，则滑动变阻器接入电路的阻值R＝______； ③小灯泡L2的额定功率P额＝______（用U、I额、R表示）
小主持人训练中的情景再现绕口令
小主持人训练中的情景再现绕口令 绕口令也是主持人的基本功之一。经常练习能使你的小嘴巴更利索，吐字更清晰。你读出的每个字像颗粒饱满的珍珠一样，有大珠小珠落玉盘的效果，清脆好听，光滑圆润。 为什么一读快的时候老出错?别着急，这个问题不单你有，别的小朋友也有。开始练习时，练慢不练快，练好不练坏。要把你的注意力集中在绕口令所说的事情上，也就是说你要努力去想你要说清楚的人和事儿，注意你要说的事情之间的变换和关系，而不是总想着那些个绕嘴的读音。 就像比赛一样，你越是想赢，反而背上了沉重的思想包袱，打起来缩手缩脚，不能正常发挥。念绕口令也是这样，你老想念得快，可是大家反而听不清你在说什么。 你注意到相声演员的表演了吗?又快又好听，抑扬顿挫，还有音节美，听起来很好听。我们怎么做到这一点呢? 练习绕口令，所有的读音都要做到快速而准确。告诉你一个学习方法：你越注意读音，越容易使你的脑子分神儿，越容易出错。专心说内容反倒会少犯错误，说得更流利。 口腔唾液的控制也要注意，不能满嘴口水，一说话唾沫星子乱飞。过去老艺人们练功，对着窗棂纸练绕口令，练完了纸不能有潮气，这练你对唾液的控制力。 找学习方法，理清思路，练绕口令就会变成一件很有意思的事情了。我们开始练习“风凰”吧，先来念一遍： 粉红墙上挂凤凰，风凰挂在粉红墙 红凤凰，黄凤凰，黄红凤凰红凤凰 请你想像一下传说中的凤凰，它长得什么样子，身上有几种颜色、我们这个绕口令当中说到几种凤凰的颜色，脑子里有了它们的样子，说起来就顺畅多了。黄红的音不太好发，你快速地想像一下小品演员黄宏，很快你就能记住这个绕口令了，这里的“风凰”的读音一定要标准，不是“风光”，也不是“凤狂”。你理解了才会熟练，在熟练的基础上才能说得快而准。记住：进行“凤凰”的练习，眼里能看见凤凰的形象，语气甜美有诗情画意。
教师基本功方案
教师基本功方案
中小学幼儿园教师基本功训练与达标 考核实施方案 为全面提高新课程实施水平，建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍，根据《宁城县提高教育质量的工作任务要求》和《宁城县中小学幼儿园教师基本功训练与达标考核实施方案》，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以推进教育均衡发展为目标，以提高教师岗位实际能力和综合素质为目的，以提高教学质量为主线，以提升教师执教能力为重点，依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力的专门训练，强化教师树立苦练基本功的意识，建立开放、科学、合理、长效的训练、考核机制，创设教师基本功训练条件，营造教师教学基本功训练的良好氛围，使我乡中小学教师练就能适应基础教育课程改革需要的基本功，并经过教育教学活动转化为有效的教学行为，全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍，推动学校教育教学整体改革，提高教育教学质量。 二、参训与考核对象 截止 12月31日，男不满50周岁、女不满45周岁的中小学、幼儿园专任教师，其它人员自愿参与。 三、训练目标
用三年的时间，经过教师基本功训练与达标考核认证，敦促全乡中小学幼儿园专任教师完成规定项目的基本功训练任务，使全体教师在原有基础上得到提高，如期达到基本标准；使部分教师专项形成特长，促进教师专业化成长。 四、训练内容 教学设计、教学表示、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。具体训练内容、达标要求及考核办法见附表。 五、训练形式 以校为本，自学自练为主，分阶段、分项进行。举办基本功竞赛、成果展示活动，促进教师基本功达标升级。 六、实施原则 1、坚持面向全体与分层推进相结合的原则。 所有专任教师都要立足实际，本着提高本岗位的专业素质的目的，参加大练教学基本功活动。根据教师的年龄特点及不同起点，各校要把教师划分为不同梯级与团队，有所侧重地安排训练内容，规定训练项目，做到因需而练，各扬所长，分步推进。 2、坚持校本培训与个人研修相结合的原则。 培训以学校为单位，坚持集中培训与自主学习相结合，自学自练和活动锻炼相结合。学校要开展形式多样的校本培训活动，对教师进行全方位、多层面的专业知识及技能培训；教师要积极
《第十七章电能和电功率》单元测试题及答案一yy
101中学电功率单元测试题 一、选择题（共32分，1—13为单选题，每小题2分；15小题为多选题，全对得3分 1、下列单位中，属于电能的单位是：A．V·A B．W/s C．V·A·s D．J·s 2、判断电灯亮度的主要依据是A．电功B．实际电功率C．额定电流D．额定电压 3、不是利用电流的热效应来工作的是A．电冰箱B．电烙铁C．电炉D．电铃 4、有一个用电器，它的铭牌上含有“220V 120W”的字样，它可能是.( ) A．家用白炽灯泡B．电饭锅C．彩色电视机D．手机充电器 5、将两个“220W 60W”的白炽灯串联接在家庭电路中，两灯发光的总功率为 A．120W B．60W C．30W D．15W 6、如图.，已知R1﹥R2，将它们按以下4种方式接入同一个电路，在相同的时间内消耗电能最少的是（） 7．串联电路中，在相同的时间内产生的热量最多的那部分电路，它的 A电流最大B．电阻最大C．电压最小D．电阻最小 8、灯泡A接在某电路中，恰能正常发光，要想再增加一只灯泡B与A并联且B也能正常发光，选择B灯泡时，必须使（） A、它的额定电流与A灯泡的电流相同； B、它的额定电压与A灯泡的电压相同； C、它的额定功率与A灯泡的功率相同； D、它的灯丝电阻与A灯泡的电阻相同； 9、两台电动机，其功率之比为2﹕3，做功时间之比为3﹕2，则消耗的电能之比为 A．1﹕1 B．2﹕3 C．4﹕9 D．9﹕4 10、一根电阻丝，接在电压恒为U的电路中，在时间t内放出的热量为Q；若截去一半，仍然接在该电路中，在相同的时间 内放出的热量为A．Q/2 B．Q C．2Q D．4Q 11、在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器， 电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种 A. 变阻器总阻值太大 B. 电压表量程太大 C. 灯泡灯丝断开 D. 电源电压太低 12、用电饭锅煮熟一锅饭，消耗的电能大约为 A．40K W·h B．4KW·h C．0．4KW·h D．0．04K W·h 13、灯L1标有“6V 3W”，灯L2没有标记，但测得它的电阻是6欧姆，现将灯L1和L2串联在某电路中，灯L1和L2都能正常发光，则这个电路两端电压和L2的额定功率分别是 A. 12V和1.5W B. 12V和3W C. 9V和1.5W D. 9V和3W 15、两根粗细相同、长短不同的锰铜线,接在同一个电路中,则（） A. 并联连接时，在相同的时间内，长的锰铜线产生的热量多 B. 并联连接时，在相同的时间内，长的锰铜线产生的热量少 C. 串联连接时，在相同的时间内，长的锰铜线产生的热量多 D. 串联连接时，在相同的时间内，长的锰铜线产生的热量少 二．填空题（每空1分，共26分） 16、有一把“220V 30W”的电烙铁，工作半小时，它消耗的电能是J，电流对它所做的功是J，有J的电能转化为其它形式的能。 17、写出以下四种电厂的能的转化：火力发电厂：能转化为电能；三峡电站：能转化为电能 风力发电厂：能转化为电能秦山核电站：能转化为电能 18、一个阻值为4Ω的电阻，接在电压为3V的电路中，工作时通过它的电流为A，它消耗的电功率为W，1min 产生的热量为J。 19、一只标有“6V 12W”的小灯泡，当它正常发光时，电流通过小灯泡1min做的功是J，若接在电压为1．5V的电源上，通过小灯泡的电流为A，此时小灯泡的实际功率为W。 20、一台标有“220V 100W”的电冰箱，一天耗电0．86kW·h，则它一天实际工作的时间约为h。 21、一滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω、1.5A”，则允许加在该滑动变阻两端的最大电压是 V,此时它消耗的电功率为___W。 22、某课外活动小组欲做一只电烘箱，要求在1min内产生9．6×103J的热量，使用的电源电压是220V，则制作该电烘箱的 电热丝阻值应为Ω，该电烘箱正常工作时的电功率为W。 23一个阻值为100Ω的定值电阻,接在某电路中,通过它的电流为200mA，它的耗电功率为W，20s内产生的热量为J。 24、有一个标有“3V 0．9W”的灯泡，与一个滑动变阻器串联在电压为4．5V的电源上，当滑动变阻器的滑片P移到某个
教师要练好自己的基本功
教师要练好自己的基本功 相声演员要练好四门功课——说、学、逗、唱，为什么练？那是他的基本功，基本功不扎实就不能给观众以享受，就不能表达好相声作品的内涵。我们呢？一名语文教师，是不是也要做好几门功课？相声演员做不好四门功课，是不能上台的，不然观众会把他轰下去，我们呢？我们的功课做好了吗？我们可是已经站在了台上了啊！由此，我想到了语文教师要练好的基本功。 一、我们的写字。语文教师要写一手规范、美观、漂亮的汉字。特别是在黑板上板书对学生影响很大。我有切身体会，学生都有向师性，谁教的学生都带着谁的影子。从字上就可以看出。老师，您还会在黑板上乱写一气吗？ 二、教师要练就语言基本功，教师的语言要简洁明了，易于学生接受。具有启发性，有幽默感，学生愿意听。最起码要让学生听明白，课堂不能缺乏教师的讲解。但是讲得精当而明了、深入浅出，却不是一件很容易的事。需要教师长期锤炼。 三、教师备课要充分。就像相声演员要背剧本一样。备课是一个艰苦的过程，我向来主张备课要
先读课文，确定目标，重难点，（以上不易多，而是精要，落实了就可以。)教学过程可以自己选择，现在的网络这么发达，可以借鉴优秀教师的教法。（实践了，你就知道有多好。）此后，可以自己不断的设计教案，我主张写一下教学流程，在课本上标一下，重点、难点的突破策略等。 教学准备是很重要的，需要精心选择，精心策划。比如创设什么情境，制作什么课件、图片，教师搜及什么资料，要学生搜集什么资料，给学生什么练习题，特别是古诗教学中作者成诗的年代，当时的社会背景，作者当时的状况，经历或遭遇，往往是语出心生。教师需要好好查阅，充分了解。 四、教师要学会驾驭课堂的技巧，具有驾驭课堂的能力。我们常看到有的老师在课堂上被学生大声喧哗、打闹惹得很生气，有的无计可施。这就是驾驭课堂能力问题。 我们要提高驾驭课堂的能力。课堂是我们的训练场，我们的提高课堂驾驭能力首先有严格管理，给学生爱并不是无是放任自流，发展学生个性并不是任其肆意吵闹。让学生懂规矩，什么是对的什么是不对的。学会的批评惩罚的艺术。（可以学孙云晓的《没有惩罚的教育是不完整的教育》中国教师报）
同步练习题——功和功率(答案版)综述
功和能 一、功 知识清单 1. 如果力作用在物体上，并使物体沿力的方向________________________，我们就说这个力对物体做了功。 2. 做功的两个必要因素：一是作用在物体上的_______；二是物体在这个力的方向上移 动了______________，这两个因素必须同时具备，缺一不可。 3. 功的计算公式: __________________。其中力的单位是______，距离的单位是______， 功的单位是________。 课堂检测 1. 以下关于力对杯子做功的描述正确的是（ D ） A.用手推杯子，杯子没动，推力对物体做了功 B.用手托着杯子，长时间不动，托力对杯子做了功 C.用手托着杯子水平向右移动，托力对杯子做了功 D.用手托着杯子竖直向上移动，托力对杯子做了功 2. 下列关于功的各种说法中，正确的是（ D ） A. 只要有力作用在物体上，就一定做了功 B. 只要物体移动了距离，就一定做了功 C. 只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功 D. 只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功 3. 下列实例中，力对物体没有做功的是（ D ） 移动了一段距离 力 一段距离 W = Fs N m J
A. 叉车向上举起重物 B. 小林沿着斜面向上拉动物体 C. 小欣背着书包上楼 D. 小明用力推石头但石头不动 4. 一个人用同样大小的水平拉力拉着木箱，分别在光滑和粗糙的两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（ C ） A. 在粗糙地面上做功较多 B. 在光滑地面上做功较多 C. 两次做功一样多 D. 条件不足，无法比较两次做功的多少 5. 如图所示，用大小相等的拉力F1、F2、F3使同一物体分别沿着水平面、斜面和竖直方向移动相同的距离s，拉力F1、F2、F3所做的功分别是W1、W2、W3。下列判断正确的是（ D ） A. W1>W2>W3 B. W1 教师个人基本功训练计划 鄂前旗敖镇海军希望小学——马豹 一、指导思想： 教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，为了全面提高教师个人的业务素质，更好地适应新课程改革的要求，从本学期开始，我将扎实、有效、系统地开展教师基本功培训活动。 二、训练内容 教学基本功：钢笔字、粉笔字、普通话、简笔画、信息技术能力。 三、具体要求 1、写字：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字，要具有一定的速度，并能结合课堂教学指导学生写出规范、美观的汉字。 2、普通话：能熟练掌握汉语拼音，正确读出汉字读音、能用流利标准的普通话进行教学和日常会话。 3、简笔画：能掌握简笔画的类型：骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。以及特点：化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十，表现快洁、一气呵成，且大多是以线造型平面图。 4、信息基本功 （1）、学会使用常用文字处理软件的基本操作和运用。 （2）、学习充实原有基本上的运用网络信息的知识和技能，拓 展可利用的教学资源接触面。 四、训练措施 1、每天练写100字，书写用钢笔正楷字书写，力求工整美观。课堂教学中用正楷书写板书粉笔字。除上课之外，每周在小在黑板上用粉笔写一首规定的古诗，并向其他教师请教写粉笔字的技艺。 2、普通话的训练以测试教材为训练的范本，每天进行半个小时的朗读训练。在教学中规范的使用普通话教学，在日常生活中尽量用普通话和别人进行交流。（无论上课、下课，其他时间都说普通话，让真正普通话成为校园语言。） 3、每周画最基本的、最常用的简笔画三幅，达到熟能生巧的目的。 4、积极学习课件制作的方法，并且在课堂上使用，提高课堂使用效率。 总之，在以教学工作为中心的同时，要为基本功达标工作的过程为主做好准备.此计划将在实践中加以充实和完善。 2017年电功和电功率测试题 一、选择题 1．电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表（） A．电功率B．电能C．电阻D．电压 2.有甲、乙两盏电灯，甲灯上标有“36V 60W”，乙灯上标有“220V 60W”，当它们分别在其额定电 压下工作发光时，其亮度是（） A．乙灯比甲灯更亮B．甲灯比乙灯更亮 C．两盏灯一样亮D．无法判定哪盏灯更亮 3.小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min 内，消耗电能0.3 KW·h，这个用电器可能是（） A．空调器 B．电冰箱 C．电视机 D．收音机 4．小灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7W～l2W之间，小佳按如下图所示甲的电路测定 灯的功率，所用电流表有0.6A、3A两档，电压表有3V、l5V两档，将它们连入电路时小 佳作了正确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示，则（） A．小灯泡额定功率为7.5W B．在5V时小灯泡的功率为7.5W C．在1V电压下小灯泡功率7.5W D．在5V时小灯泡功率为1.5W 5．把标有“6v 6W”的L1灯和标有“6V 3W”的L2灯串联，接在6V的电源上，则（） A、两灯一样亮 B、L1比L2亮 C、11比L2暗 D、两灯都能正常发光 6．家用电能表的盘面上，标有3000R/kwh的字样，当接入一个用电器正常工作时，1min内电能表的转盘转了15转，则该电器消耗的实际功率是（） A、5W B、500W C、300W D、3KW 7．如右图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关S后，发现灯泡L1较 亮，灯泡L2较暗，此现象说明（） A．灯泡L1的阻值大于灯泡L2的阻值 B．灯泡L1的额定功率大于灯泡L2的额定功率 C．灯泡L1两端的电压小于灯炮L2两端的电压 D．通过灯泡L1的电流大于通过灯炮L2的电流 8．用电器R1和R2上都标有“6V”字样，它们的电流随电压变化关系如右图所示。 若把R1和R2串联在电源电压为6V的电路中工作，则用电器R2的实际功率是（） A、1.8W B、0.2W C、0.4W D、0.6W 9．如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V，60W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生的热量是（） A、电烙铁最多 B、电视机最多 C、电风扇最多 D、一样多 10．右图是一种恒温式电烙铁的电路图，在不用电烙铁焊按时，断开开关S，使它处于保温状态；需要焊接时，闭合开关S就能很快达到焊接温度．若电烙铁的规格是“220V 40W”，且R′=R．则 相声基本功训练 在练习嘴皮子时，一定要掌握气息、声色、节奏还有最基本的就是嘴上的灵活度。要掌握“喷、弹、啃（咬）、吐、磨”五种基本技法。 一、绕口令（喷口）练习 （一）基础篇 1. 出南门奔正南，有一个面铺面向南，面铺门口挂个蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺还是面向南，挂上蓝布棉门帘，瞧了瞧，面铺还是面向南。 2. 河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。 3. 一颗星，孤零零，两颗星，放光明。三四五六许多星，照得满天亮晶晶。 4. 大米饭喷喷香，我们大家都来尝。吃得快吃得饱，不把饭粒掉桌上。 5. 母鸡骂小鸡，你这笨东西。教你咯咯咯，你偏叽叽叽。 6. 排排坐，吃果果，你一个，我一个。小华没有来，给他留一个。 7. 排排好，排排好，小狗小猫做早操。花鹿姐姐喊口令，一二三四做得好。 8. 这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。 9. 出西门走七步，拾到鸡皮补皮裤。是鸡皮补皮裤，不是鸡皮不必补皮裤。 10. 我家有个肥净白净八斤鸡，飞到张家后院里。张家院有个肥净白净八斤狗，咬了我的肥净白净八斤鸡。我拿他的肥净白净八斤狗赔了我的肥净白净八斤鸡。 11. 扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。 12. 打南边来了个白胡子老头，手里头拄着根崩白的白拐棒棍。 13. 吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。 14. 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，标兵怕把炮兵碰，炮兵怕碰标兵炮。 （二）提高篇 1. 正月里，正月正，姐妹二人去逛灯，大姐名叫粉红女，二姐名叫女粉红。粉红女身穿一件粉红袄，女粉红身穿一件袄粉红。粉红女怀抱一瓶粉红酒，女粉红怀抱一瓶酒粉红。姐妹找了个无人处，推杯换盏饮刘伶。女粉红喝了粉红女的粉红酒，粉红女喝了女粉红的酒粉红，粉红女喝了一个酩酊醉，女粉红喝了一个醉酩酊。女粉红揪着粉红女就打，粉红女揪着女粉红就拧。女粉红撕了粉红女的粉红袄，粉红女就撕了女粉红的袄粉红。姐妹打罢落下手，自己买线自己缝。粉红女买了一条粉红线，女粉红买了一条线粉红。粉红女是反缝缝缝粉红袄，女粉红是缝反缝缝袄粉红。 2. 会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，别混充会炖炖坏了我的炖冻豆腐。 3. 你会糊我的粉红活佛龛来糊我的粉红活佛龛，不会糊我的粉红活佛龛，别混充会糊糊坏了我的粉红活佛龛哪！ 4. 打南边来个瘸子，担了一挑子茄子，手里拿着个碟子，地下钉着木头橛子。没留神那橛子绊倒了瘸子，弄撒了瘸子茄子，砸了瘸子碟子，瘸子毛腰拾茄子。北边来个醉老爷子，腰里掖着烟袋别子，过来要买瘸子茄子，瘸子不卖给醉老爷子茄子，老爷子一生气抢了瘸子茄子，瘸子毛腰捡茄子拾碟子，拔橛子，追老爷子，老爷子一生气，不给瘸子茄子，拿起烟袋别子，也不知老爷子的烟袋别子打了瘸子茄子，也不知瘸子橛子打了老爷子烟袋别子。 5. 车上有个盆，盆里有个瓶，乓乓乓，乒乒乒，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。 6. 男演员穿蓝制服，女演员穿棉制服，蓝制服是棉制服，棉制服是蓝制服。男演员穿蓝棉制服，女演 为了加快学校发展，全面提高教师业务素质，根据县教育局关于提高教师队伍素质的要求，现就开展教师教学基本功训练做如下实施方案。 一、指导思想与目标要求： 教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实五项基本功：普通话、三笔字、说课评课。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；独立设计一个完整的教学案例；制作一个合格的多媒体课件；上好一堂学生满意的课；写出一篇内容丰富的教学论文。要通过开展教师基本功训练的一系列活动。学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。 二、基本功训练的原则： 1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为及“三字一话”入手。 2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。 3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。 ４、根据学校教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。 5、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。 三、教师基本功训练内容： 1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。 2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。 3、教学设计、教学论文、随笔、课堂教学方面：要求教师按照课程改革标准，随平时的教学活动认真改进，达到要求。 5、说课评课方面：能设计具有可操作性、明显特征的说课稿，并结合课件进行脱稿说课，思路清晰；能应用课改理论对一堂课进行较有针对性的评价。 四、培训和评选安排: 1、培训活动全体教师都必须参与。 2、分组情况：以教研组为单位。 3、活动分三个阶段进行： 第1节电能电功同步练习 一、选择题 1. 家用电能表读数时所用的单位是（） A. 千瓦 B. 千瓦时 C. 库仑 D. 伏特 2.下列家用电器在工作中，将电能转化为机械能的是（） A. 电饭锅 B. 电风扇 C. 电视机 D. 电热水壶 3. 关于电流做功过程中的能量转化，下列说法中错误的是（） A. 电动机主要是把电能转化为机械能 B. 白炽灯主要是把电能转化为内能 C. 给蓄电池充电是将化学能转化为电能 D. 电炉主要是把电能转化为内能 4. 如图所示，对于电能表面板上的一些参数的理解，下列说法正确的是（） A. 此表是测量电功率的仪器 B. 此时电能表的读数为357.2 J C. “10（20）A”其中“20 A”是指这个电能表中通过的电流是20安 D. “1250 r/kW?h”是指该电能表所在的电路中每消耗1千瓦时电能，转盘转过1250转 二、填空题 5. 小明家电能表本月初的示数为，本月底的示数如图所示，小明家本月消耗的电能为______ kw?h，如果按0.5元/（kw?h）的电价计费。本月应付电费______ 元，该电能表的参数表明，小明家能同时使用的用电器总功率不得超过______ W。 6. 随着科技进步，出现了利用纤维材料制成的、接上电池就可以发热的“发热纸”，通电后，用这种纸包装的食品便可香热可口。这种“发热纸”在工作时______ 能转化为______ 。 三、实验探究题 7. 如图所示，是“探究电流做功与哪些因素有关”的实验电路。 （1）实验设计利用了能量转化的原理，即电流在做功过程中电能转化为物体的______ 能。（2）实验时，利用“转换法”，通过观察______ 变化的大小，就可判断电流做功的多少。（3）电路采用两不同阻值的电阻丝串联，目的是使______ ，这是用来研究电流做功跟______ （选填“电流”或“电压”）的关系。 培优作业(五) 功和功率 A 组 (15分钟 50分) 一、选择题(每小题5分，共30分) 1．如图所示，在皮带传送装置中，皮带把物体P 匀速带至高处，在此过程中，下列说法正确的是( ) A ．摩擦力对物体P 做正功 B ．物体P 克服摩擦力做功 C ．摩擦力对皮带不做功 D ．合力对物体P 做正功 解析：物体匀速运动，所受合力为零，合力对P 不做功，选项D 错误；物体受到竖直向下的重力、垂直于皮带的支持力和沿皮带向上的摩擦力，物体上升过程中，摩擦力对P 做正功，选项A 正确，选项B 错误；皮带所受摩擦力方向斜向下，与皮带运动方向相反，对皮带做负功，选项C 错误． 答案：A 2．质量为m 的物体沿倾角为θ的斜面滑至底端时的速度大小为v ，此时支持力的瞬时功率为( ) A ．mg v B ．0 C ．mg v cos θ D ．mg v tan θ 解析：物体沿斜面滑至斜面底端时的速度方向沿斜面向下，与支持力夹角为90°，因而支持力的瞬时功率为0，选项B 正确． 答案：B 3．放在地面上的物体受到水平拉力的作用，在0～6 s 内其速度与时间图象和拉力的功率与时间图象如图所示，则物体的质量为(g 取10 m/s 2)( ) A ．5 3 kg B ．109 kg C ．3 5 kg D ．910 kg 解析：物体在前2 s 内做匀加速直线运动，由P ＝F v ,2 s 末功率为30 W ，速度为6 m/s ，因此前2 s 内拉力F 1＝5 N ；后4 s 内做匀速直线运动，拉力的功率等于阻力的功率，拉力大 小和阻力大小都是P v ＝53 N ；再由前2 s 内a ＝3 m/s 2，且F 1－f ＝ma 得质量为10 9 kg ，选项B 正确． 答案：B 4．机车以下列两种方式启动，且沿直线运动(设阻力不变)．方式①：机车以不变的额定功率启动；方式②：机车的启动功率先随速度均匀增加，后保持额定功率不变．如下图给出的四个图象中，能够正确反映机车的速度v 随时间t 变化的是 ( ) A ．甲对应方式①，乙对应方式② B ．乙对应方式①，丙对应方式② C ．甲对应方式①，丙对应方式② D ．丙对应方式①，丁对应方式② 解析：对于方式①：机车以不变的额定功率启动，据P ＝F v 可知，随着v 的增大，F 减小，又由a ＝F －F 阻 m 可知加速度减小，在v -t 图象上斜率减小，故①对应乙图；对于方式 ②：机车以速度均匀增加启动，即先保持牵引力不变，可知加速度不变，当达到额定功率后，牵引力减小，直至牵引力和阻力相等，最后匀速，故方式②对应丙图． 答案：B 5．某小区的业主在乘坐电梯从18楼由静止开始运动到1楼，电梯向下做加速运动，速度达到最大后向下做匀速运动，最后减速运动到1楼．则( ) A ．电梯向下加速运动时，电梯对人做正功，电梯向下匀速运动时电梯对人不做功，电梯向下减速运动时，电梯对人做负功 B ．电梯向下加速运动和向下匀速运动时，电梯对人做正功，电梯向下减速运动时，电梯对人做负功 C ．电梯向下加速运动时，电梯对人做正功，电梯向下匀速运动和向下减速运动时，电梯对人做负功 D ．整个运动过程中，电梯始终对人做负功 解析：力对物体做功的表达式为W ＝Fl cos α，0°≤α＜90°时，F 做正功；α＝90°时，F 不做功；90°＜α≤180°时，F 做负功．电梯支持力始终竖直向上，与电梯的运动方向始终相反，α＝180°，则电梯对人的支持力始终对人做负功，选项D 正确． 答案：D 6．(多选)关于力对物体做功，下列说法正确的是( ) A ．一对作用力与反作用力，若作用力做正功，则反作用力一定做负功 化学能与电能同步练习 YCY说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.满分100分，时间60分钟. 第Ⅰ卷（选择题58分） 一、选择题（只有1个正确答案；共6小题，每小题3分，共18分。） 1．下列关于电能的特点叙述中错误的是（）A．电能较其它能源使用方便 B．电能在现代社会中的使用最为广泛 C．电能使用导致的污染小 D．电能是化学能与各种能量转化中利用率最高的 2．下面的能源中属于二次能源的是（）A．电能、蒸汽B．电能、风能C．蒸汽、风能D．煤、石油 3．三峡工程水电站装机总容量是1820万千瓦，这将给中国电网带来历史性变革，有利于全国电力联网和西电东输工程。目前在我国发电总量中的比例最大的是（）A．水电（水力发电）B．火电（火力发电） C．核电（核能发电）D．风电（风力发电） 4．火力发电是通过化石燃料燃烧，使化石燃料中化学能转化为电能，其能量转化方式正确的是（）A．化学能→电能B．化学能→机械能→电能 C．化学能→热能→电能D．化学能→热能→机械能→电能 5．现在电池的种类非常多，且由电池造成的污染越来越严重，下列电池不会造成环境污染的是（）A．锂电池B．锌锰电池C．氢氧燃料电池D．镍镉电池 6．化学电池可以直接将化学能转化为电能，化学电池的本质是（）A．化合价的升降B．电子的转移C．氧化还原反应 D．电能的储存 二、选择题（有1—2个答案，只有一个正确选项的，多选不给分；有两个正确选项的，选对一个给2分，选错一个该小题不给分。共10小题，每小题4分，计40分。） 7．下列电池中不属于二次电池的是（）A．碱性锌锰电池 B．铅蓄电池 C．镍镉电池 D．锂离子电池 8．有关原电池的工作原理中的下列说法中不正确的是（）A．电池负极发生氧化反应 B．电池正极发生还原反应 C．电子流向是从负极流向正极（外电路） D．电流方向是从负极流向正极（外电路） 9．原电池是将化学能转化为电能的装置，但其构成具有一定的条件，这些条件是（）。 ①电极（负极与正极：金属活动性不同）、②电解质溶液、③闭合回路、④灯泡 A．①②③④ B．①②③C．①②④D．②③④ 10．锌电池可望代替铅蓄电池，它的构成材料是锌、空气、某种电解质溶液，发生的总反应是2 Zn＋O2＝2ZnO。下列有关它的说法正确的是（）A．锌为电池负极，发生氧化反应 B．电解质溶液是酸性溶液 C．电池工作时，氧气与锌直接化合，生成氧化锌 D．负极发生的反应是：Zn－2ｅ＋H2O＝ZnO＋2H＋ 第二单元基础巩固与训练 一、积累与运用 1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（） A.侍．候（shì）夹．袄（jiá） 扭绞．（jiǎo）战战兢．兢（jīn） B.恐吓．（xià）盘桓．（huán） 憋．闷（biē）千钧．之力（jūn） C.掂．量（diān）顷．刻（qǐng） 礼聘．（pìn）两肋．插刀（lèi） D.烟囱．（cōng）荤．菜（hūn） 烙．饼（lào）如坐针毡．（zān） 2.下列词语书写完全正确的一项是（） A.惋惜伤疤乱篷篷涓涓细流 B.笔砚洋溢荒唐事无原无故 C.寻思筛子匿名信拳打脚踢 D.驾驭熏陶毛坎肩不屑置辨 3.下面句中加点成语使用有误的一项是（） A.在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春 ．．．．，扭转局面。 B.野外探险要有一定的医疗常识、专业技能和探险经验，一定要做好充足的准备，不能 异想天开 ．．．．。 C.马上就要中考了，看到孩子这段时间无精打采 ．．．．、寝食难安，妈妈心疼极了。 D.这个会写毛笔字的机器人，可以用机械手臂拿毛笔蘸墨，写出“人求上进早读书”几 个字，还能独立在书法作品上盖章落款，整个过程一气呵成 ．．．．。 4.下列句子中没有语病的一项是（） A.波澜不惊之下，惊涛暗涌，现场无时无刻屏气凝神，一场精神洗礼般的体验，直到最 终时刻掌声雷动。 B.随着经济的发展和人民生活水平的改善，城乡居民生活污水直排、工业污水偷排所造 成的水污染问题越来越严重。 C.三峡工程新一轮175米试验性蓄水目标顺利实现，为全面发挥工程防洪、发电、航运、 生态等综合效益奠定了坚实。 D.中国代表团在世界技能舞台上展示了中国青年技工的精湛技艺、顽强品质，为祖国和 人民赢得了荣誉。 5.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（） 林肯首次站上参议院的演讲台，一位态度傲慢的参议员便羞辱他说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”台下的参议员们都哄笑了起来。林肯并没有因此恼怒，他平静地对大家说：“我非常感激你使我想起了我的父亲。。，，。” ①我永远是鞋匠的儿子 ②他已经过世了 ③我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得出色 ④我一定会永远记住你的忠告 A.③②①④ B.③①②④ C.②④①③ D.②③④① 6.下列有关文学常识的叙述有错的一项是（） A.中国文学史上第一篇白话小说是鲁迅写的《狂人日记》。 B.世界三大短篇小说巨匠：法国的莫泊桑、英国的契诃夫和美国的欧·亨利。 C.阿城是当代寻根小说的重要代表作家，代表作有小说《棋王》等。 D.刘绍棠是“荷花淀派”代表作家之一，作品有小说《运河的桨声》《蒲柳人家》等。 7.综合运用。 六月，毕业季，蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。学校开展“我的初中生活”综合实践活动，请你按要求答题。 （1）学校组织了演出，拟定了节目方案，请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块主题。 序曲忆往昔 播放师生学习生活的视频。 第一章① 合唱：《每当我走过老师窗前》 舞蹈：《老师妈妈》 7.3 功率同步练习题解析（人教版必修2） 1．质量为m的木块放在光滑水平面上，在水平力F的作用下从静止开始运动，则开始运动时间t后F的功率是（）。 A． 2 2 F t m B． 22 2 F t m C． 2 F t m D． 22 F t m 2．一辆小车在水平路面上做匀速直线运动，从某时刻起，小车受到的牵引力F和阻力f随时间的变化规律如图所示，则小车所受的牵引力的功率随时间变化的规律是（）。 3．近年我国高速铁路技术得到飞速发展，20XX年12月3日京沪杭高铁综合试验运行最高时速达到486．1千米，刷新了世界记录，对提高铁路运行速度的以下说法，错误的是（）。 A．减少路轨阻力，有利于提高列车最高时速 B．当列车保持最高时速行驶时，其牵引力与阻力大小相等 C．列车的最高时速取决于其最大功率、阻力及相关技术 D．将列车车头做成流线形，减小空气阻力，有利于提高列车功率 4．如图所示是健身用的“跑步机”示意图，质量为m的运动员踩在与水平面成α角的静止皮带上，运动员用力向后蹬皮带，皮带运动过程中受到的阻力恒为f，使皮带以速度v 匀速向后运动，则在运动过程中，下列说法正确的是（）。 A．人脚对皮带的摩擦力是皮带运动的动力 B．人对皮带不做功 C．人对皮带做功的功率为mg v D．人对皮带做功的功率为f v 5．一辆小汽车在水平路面上由静止启动，在前5 s内做匀加速直线运动，5 s末达到额定功率，之后保持额定功率运动，其v t图象如图所示。已知汽车的质量为m＝2×103 kg，汽车受到地面的阻力为车重的0．1倍，g取10 m/s2，则（）。 A．汽车在前5 s内的牵引力为4×103 N B．汽车在前5 s内的牵引力为6×103 N C．汽车的额定功率为60 kW D．汽车的最大速度为30 m/s 6．纯电动概念车E1是中国馆的镇馆之宝之一。若E1概念车的总质量为920 kg，在16 s内从静止加速到100 km/h（即27．8 m/s）。受到恒定的阻力为1 500 N，假设它做匀加速直线运动，其动力系统提供的牵引力为____N。当E1概念车以最高时速120 km/h（即33．3 m/s）做匀速直线运动时，其动力系统输出的功率为____kW。 7．一辆电动自行车的铭牌上给出了如下技术指标： 质量为M＝70 kg F f恒为车和人总重的0．02倍，g取10 m/s2。则在电动自行车正常工作时，人骑车行驶的最大速度为多少？ 8．图示为修建高层建筑常用的塔式起重机。在起重机将质量m＝5×103 kg的重物竖直吊起的过程中，重物由静止开始向上做匀加速直线运动，加速度a＝0．2 m/s2，当起重机输出功率达到其允许的最大值时，保持该功率直到重物做v m＝1．02 m/s的匀速运动。取g＝10 m/s2，不计额外功。求： （1）起重机允许输出的最大功率； （2）重物做匀加速运动所经历的时间和起重机在第2秒末的输出功率。 教师基本功学期总结 辽河一小林艳圆教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。 一、在基本功训练中，坚持以下原则： 1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面展开。 2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。 二、基本功训练的内容 （一）口语表达方面，能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。 （二）写字方面，能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度。 （三）简笔画方面，能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。 （四）使用、制作教具方面，能按教学要求，正确使用教具；能就地 取材，制作简易的教具。 （五）组织教育活动方面，能按小学德育大纲的要求，组织班队活动，掌握进行家庭访问，对学生进行个别教育等技能。 （六）说课 能详细谈出自己的教学改革设计及理论依据，要会说出怎样教，为什么要这样教。 1、说教材：说出本课时的教学目的和要求，重点、难点，编写意图及相互关系。 2、说教法：说出教学课时选择运用什么样的教学方法？尤其是运用哪些学过的理论知识指导实践，进行教学改革？ 3、说学法：说出本节课教给学生什么样的学习方法？培养哪些能力？如何调动学生积极思维，激发学习兴趣？ 4、说教学程序：说出课堂教学结构，简介时间和板书安排。 三、取得的成效 1、能熟练使用并制作有关教学内容的多媒体课件。 2、教科研能力也在不段提升。 电功、电功率练习题 一、选择题 1. 标有“2400Ω，40W”和“2400Ω，20W”的两个定值电阻，串联起来接在220V的电路上，则它们在相同的时间内产生的热量之比为( ) A.1:2 B.2:1 C.1:1 D.1:4 2. 电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V，60W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生的热量是( ) A.电烙铁最多 B.电视机最多 C.电风扇最多 D.一样多 3. 三个灯泡L1、L2、L3、分别标有“220V，100W”、“110V，100W”、“36V，100W”字样，它们都正常发光时，则( ) A.L1亮 B.L2亮 C.L3亮 D.一样亮 4. 如图所示的电路，当变阻器的滑片P向b移动过程中( ) A.灯L功率变大，电流表Ａ、电压表Ｖ的示数都变小 B.灯L功率变大，电流表Ａ的示数变小，电压表Ｖ的示数变大 C.灯L功率变小，电流表Ａ、电压表Ｖ的示数都变大 D.灯L功率变小，电流表Ａ的示数变小，电压表Ｖ的示数变大 5. 一个电热器电阻为R，当它两端电压为U，通电时间为t时，消耗电能为1W；若要使它消耗电能为4W，下列方法正确的是( ) A.电阻R不变，电压U不变，通电时间t变为原来的2倍 B.电阻R减半，电压U增大1倍，通电时间t不变 C.电阻R不变，电压U增大1倍，通电时间t不变 D.电阻R减半，电压U不变，通电时间t不变 6. R1、R2两个电阻并联后接入电路中，它们的电功率之比 P1:P2=9:4则有R1、R2两个电阻阻值之比是( ) A.9:4 B.4:9 C.3:2 D.2:3 7. 将两电热丝R1、R2串联起来，接在电路中. 若R1＞R2，则先被点燃的火柴是( ) A.电炉丝R1上的火柴 B.电护丝R2上的火柴 C.两电热丝上的火柴同时被点燃 D.无法确定 8. 一个标有“4V，2W”字样的灯泡，给它两端加2V电压时，不考虑温度对它电阻的影响，则( ) A.此时灯泡中电流为0.5A B.此时灯泡中电流为1A C.此时灯泡的实际功率为0.5W D.此时灯泡的实际功率为1W 9. 小红家的电表允许通过的最大电流是10A，她家有4个标有“220V，60W”的灯泡，1个 标“220V，1000W”的热水器1台，制冷时耗电140W的电冰箱和一台耗电80W的电视机，则( ) A.所有用电器可以同时使用 B.除热水器外其他用电器可以同时使用 C.关闭电视机后其他用电器可以同时使用 D.电冰箱制冷时，其他用电器不能同时使用 10. 两只灯泡串联在电路中，其中一只亮，另一只不亮，这原因可能是( ) A.不亮的灯泡灯丝断了或接触不良 B.两灯相比，不亮的灯泡其电阻太小 C.两灯相比，不亮的灯泡其电阻太大 D.两灯相比，通过不亮灯泡的电流较小 11. 近年来，我市电力供应紧张，节约用电尤为重要。下列不属于节约用电的是( ) A.电视机不用时切断电源 B.离开教室时随手关灯 C.夏天用空调时，把温度调得很低 D.尽量少开启电冰箱门 12. 某学校共有40个教室，每个教室里装着6盏40W的日光灯.由于注意节约用电，平均每 盏每天少开半小时，那么一个月（按30天）可节约电( ) A. 144度 B. 145度 C. 146度 D. 147度教师个人基本功训练计划
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《第1节 电能 电功》 同步测试练习题【初中物理人教版九年级】
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