英语学习基础入门157

Xian Yu Nai Shuo Zan thumb?

D to stimulate the vagus nerve caused by vomiting caused by vomiting

E inhibition of acetylcholinesterase activity

In addition to eating fresh puffer fish should first go to the first three

A salt eight H

B two four H.

C with baking soda to deal with two four H

D with wine bubble two four H

E repeated cooking two H

Tetrodotoxin is a target organ

A nervous system

B liver

C kidney

D blood

E gastrointestinal

Fish caused by histamine poisoning is characterized by a

A rapid recovery of the symptoms of rapid recovery

B latency can be up to several days

C general patients can have a fever of three nine degrees Celsius temperature

D heartbeat to speed up the rise in blood pressure

E capillary bronchial contraction

A common cause of mushroom poisoning three

A heating is not complete

B does not add alkali damage toxic components Eating C

D harmful chemical pollution

E inappropriate preservation methods

Arsenic trioxide food poisoning antidote for four

A antibiotics

Methylene blue B

C ferric hydroxide

D unithiol

E nitrite nitrite

Treatment of nitrite food poisoning effects of drugs is a Methylene blue A

B dimercaptopropanol

C nitrite nitrite

D sodium salt

The mechanism of nitrite food poisoning is two

The role of A and amine in the formation of nitrite

B causes the oxidation of ferrous to ferric hemoglobin

C is converted to nitrate

D inhibited acetylcholinesterase

E hemolysis

The best solution for the treatment of nitrite food poisoning is two

A methylene blue + vitamin C+ sodium thiosulfate

B methylene blue + vitamin C+ and glucose

C nitrite + vitamin C+ glucose

D isoamyl nitrite + methylene blue + vitamin C

E vitamin C+ glucose + sodium sulfate

"Enterogenous cyanosis" occurred in four

A containing cyanide poisoning

B mushroom poisoning

C organic phosphorus poisoning

D nitrite food poisoning

E fresh lily poisoning

The main harm to the human body is the high content of nitrite in the metamorphic vegetables is two

Stimulation of gastrointestinal mucosa by A

B has carcinogenic risk

C induced hemolysis

D suppresses appetite

E causes nerve palsy

The role of sodium nitrite in meat products is four

A anti oxidation

B coloring

C add flavor

D hair color

E mildew

Standard industrial alcohol alcohol harmful to the human body in the largest component is five

A ethanol

B hydrocyanic acid

C formaldehyde

D fusel oil

E methanol

The most sensitive part of the methanol toxicity was two

A auditory nerve

B optic nerve

C liver

D kidney

Methanol to human lethal dose is two

A four zero g

B three zero g

C two zero g

D 10 g

E five G

The target organ of tetramine is four

A blood

B kidney

C genital

D nerve

E liver

The toxic substance that causes sprouting potato poisoning is five

A plant red blood cell lectin

The B class of colchicine

C three - Nitro acid

D saponin

E dragon pelargonidin

The common food poisoning caused by cyanide poisoning is five

A deteriorated Tremella

B fresh lily

C potato

D peanut kernel

E bitter almond

The main purpose of the food poisoning investigation was four

A identify incubation period and the number of patients with poisoning

B to identify the number of poisoning and the incidence of symptoms

C to identify the toxic food and its residues

D to identify whether the cause of food poisoning and poisoning

E to identify the responsible person and collect the punishment basis

During the investigation of food poisoning, it is generally asked about the time range of the meal.

Five

A six H

B one or two H

C two four H

D four eight H

E seven two H

Aflatoxin poisoning of the largest and most carcinogenic is three AG

BG two

CB

DB two

EM

The main target organ of aflatoxin poisoning is four

A kidney

D skeleton

C ovary

D liver

E nervous system

In our country, no one can detect aflatoxin four in food.

A corn

B rice

C peanut

D baby milk food

Aflatoxin toxicity is five

A basic non-toxic

B low toxicity

C medium poison

D conditions are toxic

E highly toxic

The most sensitive animal of acute toxicity of aflatoxin is three

A guinea pig

B rats

C Duck Chick

D cat

E pig

Aflatoxin contamination of food in three of the residents of the region High incidence of breast cancer in A

B high incidence of esophageal cancer

High incidence of hepatocellular carcinoma C

High incidence of colon cancer in D

High incidence of lung cancer in E

Aflatoxin characteristics five

Yes

英语入门基础知识集锦

英语入门基础知识集锦初级篇目录 1、英语字母 2、英语音标 3、基础词法 4、基础时态与语态 5、基础句式 6、基础短语 7、基础造句 8、基础写作 9、基础阅读 高级篇目录 1、词法 2、句式 3、倒装 4、主谓一致 5、定语从句 6、名词性从句 7、状语从句 8、动词不定式 9、动名词

10、分词 11、独立主格 12、虚拟语气 13、重点短语搭配 14、造句 15、写作 16、阅读

初级篇 一、英语字母 英语字母共有26 个。在具体书写的时候分为大写和小写两种格式。1、26个英文字母的大小写与顺序（印刷体）： 大写顺序： A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R S、T、U、V、W、X、Y、Z； 小写顺序： a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z； 2、26个英文字母的大小写与顺序（手写体）： 说明：从上表可以看出来，所有大写字母都占据了上面两格，而小写字母中只有f占据了三个格子，g，j，p，q，y 占据了下两格。 英文字母书写顺口溜：

字母书写有规则，倾斜5度正适合， 大写总在上两格，高低一致不会错。 小写字母也不难，请你记住这几点 有头就用上两格，b d h i k l 和t 有尾就占下两格，g p q y 要记着： 无头无尾写中格，多练几遍就不错， 剩下j f 不一般，三个格子全部占。 3、英语26个字母的读音： 注解： 如果一个单词，处于句子的开头位置，那最前面的字母需要大写 人名、地名、国名、城市名、某些专有名词，开头的字母需要大写两个单词之间，在书写的时候，必须有一个字母的空隙隔开

英语基础入门

英语基础语法知识 第一节词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。 英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下： （一）名词 名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner外国人 soap 肥皂Newton牛顿 law 法律freedom自由peace和平 英语名词可分为两大类： 1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher教师 market市场rice大米 magazine杂志sound声音production生产

2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须 大写。例如： Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面 加-s或-es。例如： shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆 toy→toys玩具leaf→leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men男人tooth→teeth牙齿datum→data数据 有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 （二）冠词 冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。

英语语法基础入门

英语基础语法知识（一） 第一节词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。 英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下： （一）名词 名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner外国人 soap 肥皂Newton牛顿 law 法律freedom自由peace和平 英语名词可分为两大类： < 1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher教师 market市场rice大米 magazine杂志sound声音production生产 2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须 大写。例如： Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如： shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆

toy→toys玩具leaf→leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men男人tooth→teeth牙齿datum→data数据 有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 （二）冠词 冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。 不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如： a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会 a double room一个双人间 a useful book一本有用的书 an exhibition一次展览an honest man一个诚实的人 冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如： · the TV programs那些电视节目 the house那座房子 the Olympic Games奥运会 （三）代词 代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括： 1。人称代词，如：I, you, they, it等； 2。物主代词，如：my, his, their, our, mine, hers等； 3。反身代词，如：myself, yourself, itself, ourselves, oneself等； 4。相互代词，如：each other, one another等； 5。指示代词，如：this, that, these, those, such, same等；

基础英语学习

基础英语学习资料 第一天 I.Daily Expressions日常用语： Asking about a person’s name问人名： A: My name is Lily. What’s your name, please?我叫莉莉。请问你叫什么名字？ B: My name is Lucy. 我叫露西。 A: Can you spell it, please? 你能拼拼你的名字吗？ B: Yes. L-u-c-y, Lucy. 好的。L-u-c-y，Lucy。 II.Words单词： Names of fruits 水果名： apple: n.苹果，苹果树 orange: n.橙子，桔子 banana: n.香蕉；芭蕉属植物 pear: n.梨 grape: n.葡萄；葡萄藤 peach: n.桃子，桃树 cherry: n.樱桃；樱桃树 mango: n.芒果 III.Sentence Patterns句型： Inviting a person to have something to eat/drink邀请某人吃/喝东西： A: Would you like an apple / some apples? 你想吃一个/几个苹果吗？ B: Yes, please. / No, thanks. 是的，谢谢。/ 不，谢谢！ IV.Grammar语法： Plural form of nouns名词的复数形式：

1. 一般情况加-s, 清辅音后读[s]，如grape —grapes，浊辅音后读[z]，如apple —apples； 2. 以s，x，ch，sh等结尾的词，加-es，读[iz]，如peach —peaches； 3. 以ce，se，ze，de，ge等结尾的词，加-s，读[iz]，如orange —oranges； 4. 以“辅音字母加y”结尾的词，改y为i加-es，读[z]，如cherry —cherries； 5. 以“辅音字母加o”结尾的词，加-es，读[z]，如mango —mangoes； 6. 特殊情况。 第二天 I.Daily Expressions日常用语： Talking about whether谈论天气： A: Beautiful day, isn’t it?天气不错，不是吗？ B: We couldn’t ask for a better day than this.是很不错。 II.Words单词： Sports 运动： Basketball: n.篮球；篮球运动 Football: n.足球比赛；足球 Volleyball: n.排球；排球运动 tennis: n.网球运动；网球 ping-pong: n.?乒乓球；桌球 swim: v.游泳 skate: v.滑冰 ski: v.滑雪 jog: v.慢跑 fish: v.钓鱼 III.Sentence Patterns句型： What引导的特殊疑问句： 1. A: What’s your favourite sport?你最喜欢的运动是什么？

英语入门学习方法

Unit One: 基本的入门学习方法 Part I How to remember a new word? 单词的三个要素： 1. pronunciation (发音) 2. meaning (意思) 3. spelling (拼写即文字) 背单词的步骤: 1、以音节为单位，先背住单词的发音及发音的拼写； （拼音→音节→整个发音，由慢到快，强调准确，直至脱口而出）2、以university为例： University [ ju:ni v?:siti] n. 大学 1)u [ju:] 发音一致：即字母u本身就发[ju:] 2)ni [ni] 写法一致：即字母组合ni所对应的音标写法也是[ni] 3)ver [v?:] v写法一致，er发[?:] 4)si [si] 写法一致：即字母组合si所对应的音标写法也是[si] 5)ty [ti] t写法一致，ty发[ti] 长单词university在记住发音的基础上，背拼写时出现很多发音和写法上的一致，最后只剩下两个难点要背住：1）ver [v?:] 2）ty [ti] 然而在搞定这个词后，我们会发现：1）很多er发[?:]的情况：verse [v?:s] verb [v?:b] certain ['s?:t?n] certify ['s?:tifai] service ['s?:vis] German ['d??:m?n] jerk [d??:k] kernel ['k?:n?l] nerve

[n?:v] perfect ['p?:fikt] term 2) y在末尾发[i]的情况： city ['siti] county['kaunti] country['k?ntri] diary ['dai?ri] tommy['t?mi] fifty['fifti] biology[bai'?l?d?i] frankly['fr??kli] phony ['f?uni] sexy ['seksi]sassy ['s?si] My sassy girl 我的野蛮女友 总之：发音与拼写之间是相辅相成的。 3、“意思”必须通过读例句或者实际的运用来通过反复加强印象而记 住。俗称“单词又忘了”实际是指“意思”忘记了。常见的平时使用英语来扩大词汇量的方法如下：（原则是选择必须能让自己感兴趣坚持下去的方法） 1)阅读英文报纸、期刊、网页等，选择自己感兴趣的内容，如娱 乐、新闻等； 2)阅读流行的或经典的英文原版小说，并写些读后感； 3)看有英文字幕的电影；听有英文歌词的英语歌； Gossip Girls / Desperate Housewives / 4)平时上课或做题目中，尤其是阅读题中； 5)养成经常翻译的习惯，自己创造一个中英文互译（口头或笔头） 的语境； 6)用一个小本子记下最近遇到的生词，经常复习一下，慢慢就会 灵活运用了。

零基础英语-10个高效的英语学习方法(一)

两分钟做个小测试，看看你的英语水平 https://www.wendangku.net/doc/8b9039442.html,/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0 10个高效的英语学习方法（一） 1. Study Alone Unless you've got a couple of friends who are super-serious about getting down to business, stay away from group study sessions because they tend to get off-topic pretty quickly. Save the social time till after you've handed in your test. 1.独自学习 除非你有几个学习态度超级认真的朋友，否则请远离小组学习。因为这些人很快就会偏离主题。可以在考试结束后进行社交活动。 2. Create Your Perfect Study Area The place where you study should be quiet, comfortable and free from distractions. Go to your room, close the door and kill as many distractions as possible - like music, television, and even the internet and your phone. If you don't have your own room that you can sneak away to, consider studying at the library instead. 2.营造完美的学习环境 学习环境应保证安静、舒适、不受打扰。回到房间后，把门关上并尽可能地消除诸如音乐、电视节目、甚至是互联网和手机等一切令你分心的因素。如果你没有独立学习的房间，那么，可以考虑在图书馆自习。 3. Get it All Out

英语基础语法基础版

英语基础语法知识（一）第一节词类和句子成分一、词类能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下：（一）名词名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner外国人 soap 肥皂 Newton 牛顿 law 法律 freedom自由 peace 和平英语名词可分为两大类： 1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher 教师 market市场 rice 大米 magazine杂志 sound 声音 production生产 2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。例如： Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations联合国名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面 加-s或-es。例如： shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆 toy→toys 玩具 leaf→leaves树叶英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men男人 tooth→teeth 牙齿 datum→data数据有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 （二）冠词冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a 用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如： a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会 a double room一个双人间a useful book 一本有用的书 an exhibition一次展览 an honest man一个诚实的人冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如：the TV programs 那些电视节目 the house那座房子 the Olympic Games奥运会 （三）代词代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括： 1。人称代词，如：I, you, they, it等；

小学英语语法入门(一)

小学英语语法入门（一） 接数字要大写首字母的单词 有些单词接数字时必须大写首字母，并且数字的首字母也要大写，这样的单词有lesson、grade、class、team、row、number等。如Lesson One第一课，Class Two, Grade Three三年级二班，Team Four第四组，Number Five第五号。但是它们不接数字时不大写首字母。 Be动词的一般用法 be动词包括am、is、are,其用法如下： 1. am只用于I的后面，如：I am a girl. I am ten. 2. is只用于she/he/it或其他单数第三人称后面，如： It is a big apple. A girl is in a bus.(a girl 一个女孩，单独一个人是单数第三人称) Mike is in Team Three.(Mike一个人名是单数第三人称) An apple is in a box.(an apple一个苹果，一个东西是单数第三人称) A book is in a desk.(a book 一本书，也是单数第三人称) 3. are只用于you、we、they或复数人称后面。如： You are Number Thirteen. They are in Grade Nine. We are at home. Mike and a girl are in a bus. (Mike and a girl Mike和一个女孩两个人是复数人称) Six boys are in Team Six.（Six boys六个男孩，多于两个人也是复数人称） A book and a box are on a desk.（A book and a box一本书和一个盒子，两个物是复数人称） Three pencils are in the pencil-box.（Three pencils三支铅笔，多于两个物也是复数人称） 如何变一般疑问句（一） 1. 提前原句中的be动词is、are，Be动词首字母要大写，原句首字母恢复小写，照抄剩余部分，然后加问号。 e.g. 1. Tom is in Grade One. Is Tom in Grade One? Yes, he is. / No, he isn’t. 2. This is an egg. Is this an egg? Yes, it is. / No, it isn’t.(an egg是物，所以用it来回答) 3. That is Rose. Is that Rose? Yes, she is. / No, she isn’t.（Rose是女孩，所以用she回答）

英语入门学习方法

英语入门学习方法 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

Unit One: 基本的入门学习方法 Part I How to remember a new word 单词的三个要素： 1. pronunciation (发音) 2. meaning (意思) 3. spelling (拼写即文字) 背单词的步骤: 1、以音节为单位，先背住单词的发音及发音的拼写； （拼音→音节→整个发音，由慢到快，强调准确，直至脱口而出） 2、以university为例： University [ju:niv:siti] n. 大学 1)u [ju:] 发音一致：即字母u本身就发[ju:] 2)ni [ni] 写法一致：即字母组合ni所对应的音标写法也是[ni] 3)ver [v:] v写法一致，er发[:] 4)si [si] 写法一致：即字母组合si所对应的音标写法也是[si] 5)ty [ti] t写法一致，ty发[ti] 长单词university在记住发音的基础上，背拼写时出现很多发音和写法上的一致，最后只剩下两个难点要背住：1）ver [v:] 2）ty [ti] 然而在搞定这个词后，我们会发现：1）很多er发[:]的情况：verse [v:s] verb [v:b] certain ['s:tn] certify ['s:tifai] service ['s:vis]

German ['d:mn] jerk [d:k] kernel ['k:nl] nerve [n:v] perfect ['p:fikt] term 2) y在末尾发[i]的情况： city ['siti] county ['kaunti] country ['kntri] diary ['dairi] tommy ['tmi] fifty ['fifti] biology [bai'ldi] frankly ['frkli] phony ['funi] sexy ['seksi] sassy ['ssi] My sassy girl 我的野蛮女友 总之：发音与拼写之间是相辅相成的。 3、“意思”必须通过读例句或者实际的运用来通过反复加强印象而记 住。俗称“单词又忘了”实际是指“意思”忘记了。常见的平时使用英语来扩大词汇量的方法如下：（原则是选择必须能让自己感兴趣坚持下去的方法） 1)阅读英文报纸、期刊、网页等，选择自己感兴趣的内容，如娱 乐、新闻等； 2)阅读流行的或经典的英文原版小说，并写些读后感； 3)看有英文字幕的电影；听有英文歌词的英语歌； Gossip Girls / Desperate Housewives / 4)平时上课或做题目中，尤其是阅读题中； 5)养成经常翻译的习惯，自己创造一个中英文互译（口头或笔 头）的语境； 6)用一个小本子记下最近遇到的生词，经常复习一下，慢慢就会 灵活运用了。

英语基础入门必备的100句基本问句

英语基础入门必备的100句基本问句 一、交际 1. Hello, …你好。 2. Hi, …喂，你好。 3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天好吗？ 5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。 6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。 7. Welcome back to …欢迎回到… 8. Welcome to …欢迎到… 9. Happy birthday! 生日快乐！ 10. What’s your name, please? 你的名字是什么? 11. Your name, please? 你叫什么名字？ 12. My name is…/ I’m…我的名字是…/ 我名叫… 13. This is Miss/ Mr/ Mrs…这位是…小姐/先生/女士。 14. This is my friend. 这是我的朋友。 15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。 16. How do you do? 你好。 17. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。 18. Goodbye. 再见 19. Good night. 晚安。 20. How old is he? 他多大了？ 21. Thank you./ Thanks. 谢谢。 22. You’re welcome. 不用谢。 23. That’s all right. 没关系。 24. I’m sorry. 对不起。 25. Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。 26. Excuse me. 对不起，打扰一下。 27. Come in, please. 请进。 28. Have some bananas, please. 请吃些香蕉。 29. It’s time for the cakes. 该吃些蛋糕了。 30. May I come in? 我可以进来吗？ 32. May I have yours? 我能吃你的吗？ 33. Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗？ 34. No, you can’t. 不，你不能。 35. Can I have one，please? 我能吃一个吗？ 36. Yes./All right. Here you are. 好的。给你。 37. Can I go with you? 我能和你一起走吗？ 38. Sure. 好的。 39. Do you know his telephone number? 你知道他的电话号码吗？ 40. Are you sure? 你能确定吗？

零基础学英语的步骤

零基础学英语的步骤 零基础学英语的步骤第一步：掌握音标 音标是英语(课程)学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标，一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。不管你处于哪个学习阶段，要记住，音标不可丢!那么，音标如何学习?开始张口练习是关键! 首先，反复练习朗读音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音;单个音标可以准确读出之后，接下来就是读单词，练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了，找一些简单的日常对话来朗读。建议大家将自己的朗读录下来，回过头去听，找出读得不好的地方加强练习。音标——单词——句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。 第二步：养成英语思维习惯 相信大家对“中式英语”不陌生，很多人在说英语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来，这就是由于缺乏英语思维习惯造成的。如何避免“中式英语”? 可以试试用英文写日记的方法，每天写几个句子，句式不一定要很复杂，能用符合英语的习惯表达出来就好。此外还要开口说，或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子，但是不要放弃，坚持练习。

第三步：夯实基础 虽说英语口语中并不过分拘泥语法，但口语句子的组织并不是杂乱无章的，词也不能过于随心所欲，所以打好英语基础还是很必要的。良好的功底可以帮助你更正确地组织语句，丰富的词汇量可以使你的表达更灵活，口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的英语。所以很多初学者在学完音标之后，都会选择学习一些教材打基础。新概念第一册就是不错的选择，它涵盖了比较基础的句式和日常对话，在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子，夯实基础和学习口语两不误! 第四步：锻炼听力培养语感 在英语口语中，“听”是很重要的一部分。只有听懂对方说什么，才能给出正确回应。那么应该怎么听?初学阶段不用听太复杂、太难的材料，平常可以多听听英文歌，对照歌词唱一唱。此外还可以看英文电影和美剧，有资源的话尽量看双语字幕的，边看边学习，看看生活中一些话是怎么用英语表达的。电影、美剧和英文歌曲里有很多口语和俚语，可以帮助我们积累一些句子和常识。时间久了你就会慢慢能听懂一些简单的表达了! 最后：找对合适的老师 在初级阶段自学口语的确有相当的难度。所以如果你对自己的发音没有把握，或是抽不出时间来自己规划、自学，那么选择一个合适的老师、或是合适的课程也很重要。 最后，提醒大家千万不要因为才开始学英语而不敢于开口，要知道，那些口语说得顺顺溜溜的人，都是从最简单的开始，一点点练习过来的!告别哑巴英语，需要从一开始就抓起!

幼儿英语基础入门

少儿英语入门的三大技巧 少儿要学好英语就要烧好“三把火” 。分别是哪三把火呢？在这里 珠海艾迪儿国际亲子早教中心的 小编就来告诉大家分别是哪三把火！ 第一把火，词汇： 俗话说的好， “巧妇难为无米之炊” 。 词汇是英语学习的基础，没有词汇的积累，英语学 习只能是简单的重复。 绝大多数中国学生背单词都只记单词的读音、 拼写以及其最常用的中 文意思。但是我们需要了解的不仅仅是这些，同时也要知道单词的常见搭配和表达。所以， 背单词远比单纯的重复读音和拼写复杂， 需要记住至少一个单词的使用方法。 其实， 最好的 方法就是背例句，这样不仅记住了单词，还能记住单词在句子中的表达，岂非一举两得？

第二把火，就是语法： 语法在中国学生眼里要么重于泰山， 要么轻于鸿毛， 一直处于很两级的状态。 我们需要 记住的是，口语学习一定要学语法，但是不用学得太深，用得太复杂。没有语法，词汇就像 珍珠，虽美但终难成串，变成华丽的项链。所以，我们需要学习语法，在口语表达中使用正 确的语法准确表达自己的意思。但为什么语法不用学得太深呢？ 给大家举个例子，大家可以去看看哈佛、 耶鲁的毕业演讲。你会发现， 很多名人的经典 演讲，使用的句子也大都是简单句（当然和中国学生说的简单句还是有很大差别的） ，并没 有处处使用各种从句或者倒装句、虚拟语气等高级语法。 所以，掌握基本的语法， 并正确在

口语表达中使用，是我们这个阶段需要做的第二件事。 第三把火，就是听力了： 这个可以算是本阶段最难提高的一项技能。 因为不管是词汇还是语法， 都算是储备。 但 是听力， 就是一项因人而异的技能了。 有的人提高也许只需要短短一个月， 有的人可能一年 都无法有明显进步。但是，大家需要明确，从听不懂到听懂，是需要时间反复练习的。作为 重要的沟通技能之一的听力， 即使花再多时间去提升都是值得的。 这也是为什么即使是高级 同传译员，也需要定期练习，以免生疏。 要提高听力， 最好的方法就是找准适合自己的材料反复精听。 什么叫做适合自己的材料 呢？就是难度略高于现阶段水平的。比较粗浅的说，基本上就是你听第一遍可以听

初中英语语法入门基础知识

初中英语语法入门基础 知识 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

语法基础知识 词法 规则名词单数变复数： 1)一般情况下，在名词后加-s; 2)词尾是s,x,ch,sh结尾的词，在词尾后加-es; 3)“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-es;以y结尾的专有名词或“元音字母+y”结尾的词，直接加-s; 4)以“+o”结尾的词，一般在词尾加-s;在词尾加-es的词： 黑人（Negro）英雄（hero）爱吃西红柿（tomato）土豆（potato） 5)以-f/fe结尾的词，变复数，将-f/fe改为v加es; 不规则名词单数变复数： 1）含 man（男人）的词一般变为 men 2）将 oo 改为 ee 的有foot-feet（脚）tooth-teeth（牙刷goose-geese(鹅肉笨蛋) 3）以 en结尾的有 child-childen（孩子） ox-oxen（公牛） 4）将 ouse 改为 ice 的 mouse-mice（老鼠） 5）单复数同形的是 sheep（羊）deer（鹿）Chinese（中国人） 注：fish ①作“鱼肉”讲，为不可数名词，没有复数形式 ②作“鱼类”讲，复数形式为fishes； ③作“鱼的条数”讲，复数形式为fish，单复同形。 冠词

冠词通常放在名词前，分为定冠词the，表特指，和不定冠词an（后接元音音素开头的单词）和a（后接辅音音素开头的单词），表泛指。 定冠词使用顺口溜： 特指、重提和唯一，岛屿、海峡和海湾； 海洋、党派、最高级，沙漠、河流与群山； 方位、顺序和乐器，年代、团体与机关； 船名、建筑和组织，会议、条约与报刊； 姓氏复数、国全名，请你记住用定冠； 零冠词 月，季，星期，节假、周、头衔、职务前、三餐、球类、惯用语、学科、棋类名词前，一般不用任何冠词。 基数词变序数词歌 基变序，有规律 词尾加上-th(fourth,sixth) 一、二、三，特殊例， 结尾字母t,d,d(first,second,third) 八去t,九去e,(eighth,ninth) ve要用 f替;(fifth,twelfth) ty将y改成i, th前面有个e。 若是碰到几十几， 前用基来后用序。 人称代词，物主代词和反身代词

英语语法基础知识适合入门基础者

第一章词类和句子成分 第一节词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。 一、名词 名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner外国人soap肥皂Newton牛顿 law法律 freedom自由peace和平 英语名词可分为两大类： 1、普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher教师market市场rice大米 magazine杂志 sound 声音production生产

2、专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。例如： Hemingway海明威Russia俄罗斯 New York纽约United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如： shop→shops商店 bus→buses公共汽车 library→libraries图书馆 toy→toys玩具leaf→leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men男人 tooth→teeth牙齿 datum→data数据 二、冠词 冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。 不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a 用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如：

如何快速零基础学习英语

如何快速零基础学习英语 零基础学英语步骤一 要找好入门教材方向或是教材，最好是向你自己兴趣方面发展的，例如，电影，动画，歌曲，歌剧等，找到你的兴趣点之后，钻进去狂看，都是要带有中英字幕的，最主要的是第一步让自己喜欢上英语。只要是你有了兴趣，做事情才会有动力! 零基础学英语步骤二 培养了对英语的兴趣之后，接下来就是完整的正式学习英语的字母和音标，音标自学的时候注意发音，多听多发音，最好用手录下来在对比电脑或是光碟，尽量做到准确为止，注意了，这个可是学习英语的基础，所以个人建议你还是打好基础在深入的学习英语。要知道如果又不会读的单词，旁边又有音标，基础很扎实的话，就可以直接拼出来，很强势。 零基础学英语步骤三 基础打结实后，就开始狂读英语课文，培养语感。你可以尝试每读一次课文，就在那篇文章上面做标记。练习自己的发音和语感，这也是很重要的，你学习的英语总要由你自己好好的讲出来吧。 零基础学英语步骤四 记单词 论记单词的重要性，其学习要点：记忆单词意思时建议最小

单位是句子，不要单独把词典从a背诵到z，学会用你先前学到的音标知识来记忆一个单词的构成，而不是逐个字母去背诵一个单词。 零基础学英语步骤五 在听力方面也是要训练的，听力训练方法，不看文本听音频，了解其大意;对照文本听音频，逐字逐句，要听懂其意思。不理解的地方顺手标出来，听完后集中再查单词或者短语扫盲一遍。然后再回听直到疑问被全部解除;在文本理解没问题的基础上，再一次抛开文本多听几次音频，以便熟悉其单词发音及语音语调;尝试背诵或者复述短文或故事的核心大意。 零基础学英语步骤六 如果说英语的听说是输出，那么读写就是输入。没有存储你取什么?没有输入怎么能做到输出??所以平时学习请用不同方法不同感官去刺激自己大脑，这其实也是变化方式让学习不那么枯燥。 零基础学英语步骤七 如果实在没有时间去自学英语，可以去报名英语培训班，但是虽然是报了班，但学习上还是要靠自己。

英语语法基础入门-九大词性

外教一对一https://www.wendangku.net/doc/8b9039442.html, 英语语法基础入门-九大词性 These are the words that you use to make a sentence. There are 9 word classes, and the most important is the Verb. Verbs Many English verbs are action words, expressing what is happening (do, work). Some verbs are state words, expressing a situation (be, have). Nouns Nouns represent people (teacher, Mary), places(town, Asia) and things (table, music). Adjectives An adjective is a word that tells us more about a noun (big, red, expensive). Adverbs An adverb tells us more about a verb, an adjective or another adverb (loudly, very). Determiners Determiners are words like the, an, this that come at the beginning of a noun phrase. Prepositions A preposition expresses the relationship of a noun or pronoun to another word (at, in, on, from).

初中英语语法入门基础知识

语法基础知识 词法 规则名词单数变复数： 1)一般情况下，在名词后加-s; 2)词尾是s,x,ch,sh结尾的词，在词尾后加-es; 3)“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-es;以y结尾的专有名词或“元音字母+y”结尾的词，直接加-s; 4)以“+o”结尾的词，一般在词尾加-s;在词尾加-es的词： 黑人（Negro）英雄（hero）爱吃西红柿（tomato）土豆（potato） 5)以-f/fe结尾的词，变复数，将-f/fe改为v加es; 不规则名词单数变复数： 1）含man（男人）的词一般变为men 2）将oo 改为ee 的有foot-feet（脚）tooth-teeth（牙刷goose-geese(鹅肉笨蛋) 3）以en结尾的有child-childen（孩子）ox-oxen（公牛） 4）将ouse 改为ice 的mouse-mice（老鼠） 5）单复数同形的是sheep（羊）deer（鹿）Chinese（中国人） 注：fish ①作“鱼肉”讲，为不可数名词，没有复数形式 ②作“鱼类”讲，复数形式为fishes； ③作“鱼的条数”讲，复数形式为fish，单复同形。 冠词 冠词通常放在名词前，分为定冠词the，表特指，和不定冠词an（后接元音音素开头的单词）和a（后接辅音音素开头的单词），表泛指。 定冠词使用顺口溜： 特指、重提和唯一，岛屿、海峡和海湾； 海洋、党派、最高级，沙漠、河流与群山；

方位、顺序和乐器，年代、团体与机关； 船名、建筑和组织，会议、条约与报刊； 姓氏复数、国全名，请你记住用定冠； 零冠词 月，季，星期，节假、周、头衔、职务前、三餐、球类、惯用语、学科、棋类名词前，一般不用任何冠词。 基数词变序数词歌 基变序，有规律 词尾加上-th(fourth,sixth) 一、二、三，特殊例， 结尾字母t,d,d(first,second,third) 八去t,九去e,(eighth,ninth) ve要用f替;(fifth,twelfth) ty将y改成i, th前面有个e。 若是碰到几十几， 前用基来后用序。 人称代词，物主代词和反身代词 我你她他它我们你们他们 人称代词主 格 I you she he it we you they 宾 格 me you her him it us you them 物主代词形 容 词 性 my your her his its our your their 名 词 性 mine yours hers his its ours yours theirs 反身代myself yourself herself himself itself ourselves yourselves themselves

(精品)零基础学习初中英语的高效方法(零基础英语)

零基础学习初中英语的高效方法 (本文档下载后可自行修改)

零基础学习初中英语的高效方法 英语作为我们学习的主要科目之一，也是学习的重中之重。学习英语最难的就是坚持，因为在学习过程中需要掌握的知识点很多。下面，沪江小编给大家整理了初中英语学习的高效方法，大家可以作为学习的参考。 1.单词的记忆。 其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。 我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。 那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。 也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。 另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。 2.语法的学习。 初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。 这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。

首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。 建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静 下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。 此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以 再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。 3.文章的学习。 现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。 学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己 认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。 同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后 面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。 因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语 文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。 4.写作的学习。 写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。