珠海市2016-2017学年度第一学期期末普通高中学生学业质量监测 高一物理试题(B卷)及参考答案

珠海市2016-2017学年度第一学期学生学业质量监测

高一物理（B卷）

（本试卷共6页，共20小题，满分100分,考试用时90分钟。）

第I卷（选择题，共50分）

一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一

个选项符合题目要求，选对的得3分，选错或不答的得0分。

1.2016环中国国际公路自行车赛----珠海横琴绕圈赛于9月25日下午1点准时发枪，起、终点设在横琴网球中心，参赛车队绕横琴岛骑行5圈，全程8

2.9公里，经过1小时52分钟的激烈角逐，意大利的本法托摘得珠海站冠军。下列相关说法中正确的是

A.下午1点指时间间隔，82.9公里指位移

B.下午1点指时刻，82.9公里指路程

C.1小时52分指时间间隔，82.9公里指位移

D.1小时52分指时刻，夺冠运动员的位移为零

2.2016年10月19日凌晨，“神舟十一号”飞船与“天宫二号”空

间实验室自动交会对接成功，指令长景海鹏观察到“神舟十一号”

飞船处于静止状态，则他所选的参考系可能是

A.酒泉卫星发射中心

B.中国航天远洋测控船

C.在“天宫二号”内穿行的航天员陈冬

D.“天宫二号”空间实验室

3.如图所示，用两根不可伸长的轻绳系着一重为G的小物块处于静止状态，1绳竖直，2绳水平，下列说法正确的是

A.物块受3个力

B.物块受2个力

C.1绳的拉力小于G

D.2绳的拉力不等于0

4.一个物体在水平面上做直线运动，物体的位移随时间变化关系满足

2

2t

t

x+

=，x单位为米，t单位为秒，则

A.物体做匀减速运动

B.物体的加速度大小是2m/s

2

C.物体在2s末的速度是6m/s

D.

物体在2s末的位移是10m

第3题图第2题图

5.如图所示，质量为m 的木箱，相对传送带静止并随传送带一起向上匀速运动，已知传送带与水平面之间的夹角为θ，木箱与传送带间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g .下列说法正确的是 A .木箱受到滑动摩擦力，大小为θμcos mg ，方向沿斜面向下 B .木箱受到滑动摩擦力，大小为θsin mg ，方向沿斜面向上 C .木箱受到静摩擦力，大小为θsin mg ，方向沿斜面向上 D .木箱受到静摩擦力，大小为θμcos mg ，方向沿斜面向下

6.2016年11月18日下午，神舟十一号载人飞船返回舱安全着陆，30天的太空之旅，创造了中国航天员太空驻留时间的新纪录。如果返回舱打开主伞后的某段时间内可以看成竖直方向的减速下降过程（如图所示）。则在这一过程中，关于返回舱的说法正确的是 A.返回舱处于失重状态 B.返回舱处于超重状态

C.返回舱所受重力与绳子对它的作用力的合力是一对平衡力

D.返回舱所受重力与绳子对它的作用力的合力是一对作用力和反作用力

7．一辆汽车正以20m/s 的速度行驶，前方突遇紧急情况，司机立即采取制动，使汽车以大小为

5m/s 2

的加速度做匀减速直线运动，则5s 末汽车的速度大小和位移大小分别为 A ．0 ， 40m B ．5 m/s ，40m C ．0 ， 42.5m D ．5 m/s ，42.5m

8.如图所示，让质量为1m 、2m （1m ＞2m ）两个小物块分别从同一固定光滑斜面的顶端由静止开始沿斜面下滑。设两物体的加速度分别为1a 、2a ，达到斜面底端时间分别为1t 、2t 。下列正确的是

A ．1a ＞2a ，1t ＜2t

B ．1a ＜2a ，1t ＞2t

C ．1a ＜2a ，1t ＜2t

D ．21a a =，21t t =

9．如图所示，不可伸长的细线下端悬挂一个小球，现用一水平力F 拉小球，在小球缓慢移动过程中，细线的拉力T 和水平力F 的大小变化情况是 A ．T 减小、F 增大 B ．T 减小、F 减小

C ．T 增大、F 增大

D. T 增大、F

减小

第5题图

第6题图

第9题图

10.如图所示，在光滑水平面上有两个质量分别为1m 和2m 的物块1和2，中间用一原长为0l 、劲度系数为k 的轻弹簧连接起来，现用一水平恒力F 向右拉木块2，当两物块一起匀加速运动时,两物块之间的距离是(弹簧在弹性限度内)

A.)k(m 2110m F m l ++

B. )k(m 2120m F

m l ++

C.)k(m 211m F m +

D. )

k(m 212m F m +

二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选或不答的得0分。

11．第31届夏季奥林匹克运动会，于2016年8月5日-21日在巴西的里约热内卢举行，中国代表团最终以26枚金牌、18枚银牌、26枚铜牌，位居奖牌榜第三。比赛期间裁判员在裁定下列运动员的比赛成绩时，运动员不能．．

被视为质点的是

A ．跳水

B ．击剑

C ．体操

D ．马拉松

12．下列说法正确的是

A ．在国际单位制中，“牛顿”是力学三个基本单位之一

B ．做竖直上抛运动的小球，速度不断减小，惯性不断减小

C ．地球赤道处的重力加速度比地球两极的重力加速度小

D ．速度、速度变化量、加速度都是矢量

13．一个做自由落体运动的物体，其落地速度为20m/s,重力加速度g 取10m/s 2

,则该物体 A.下落的时间为2s B. 距地面的高度为20m C. 下落过程中的平均速度为5m/s D. 下落过程中的平均速度为10m/s

14.如图所示，x-t 图象中的两条图线1、2分别表示甲、乙两个不同物体的运动情况，下列说法中正确的是 A ．甲物体做直线运动

B ．t 1时刻甲、乙两物体的速度相等

C ．t 2时刻起乙物体开始反向做匀速直线运动

D ．

0至t 1时间内甲的平均速度小于乙的平均速度

第10题图

第14

题图

s

/

123第11题图

15.如图所示，体育课上某同学想通过改变抓杠时两手间的距离来体验自己两手臂上作用力的大小，若他每次改变两手间的距离后均处于静止悬空状态，已知该同学的身体重量为G. 下列说法正确的是

A ．当他两手间的距离大于肩宽时，两手臂上的作用力小于2G

B ．当他两手间的距离与肩同宽时，两手臂上的作用力等于2G

C ．当他两手间的距离小于肩宽时，两手臂上的作用力小于2

G

D ．无论他两手间的距离怎样变化，两手臂上作用力的矢量和不变

第Ⅱ卷（非选择题，共50分）

三、实验题：本大题共2小题，共16分。

16．（6分）某兴趣小组在《验证力的平行四边形定则》的实验时使用了如图甲所示的装置。先通过一根悬挂钩码的细线跨过定滑轮的方法牵引弹簧，使弹簧由O 点伸长至某个位置O '点，做好相关记录；再换用两根悬挂钩码的细线跨过定滑轮来牵引弹簧，使弹簧伸长到同一位置（两定滑轮的位置可适当调节），做好相关记录。多次改变两细线夹角以及所挂钩码个数，重复实验。请回答下列问题：

（1）（2分）本实验采用的科学方法是 （选填选项前的字母）

A ．理想实验法

B ．控制变量法

C ．等效替代法

D ．建立物理模型法 （2）（2分）为了完成实验，必须记录的有 （选填选项前的字母）

A ．弹簧右端与滑轮之间的细线方向

B ．所挂钩码个数

C ．O 点的位置

D ．O '点的位置 （3）（2分）某同学在纸上已经用力的图示法画出了某次实验时的两个互成角度的已知力1F 和2

F （如图乙所示），请在图乙中做出1F 、2F 的合力F 。

第15题图

o o

'

o o '

第16题图甲 第16题图乙 2F 1

F ?

17.（10分） 某课外兴趣小组利用如图甲所示的实验装置探究加速度与合外力、质量的关系： （1）（2分）下列关于该实验的说法，正确的是 （选填选项前的字母） A ．实验开始时应先释放小车，再接通电源

B ．实验前应调节定滑轮的高度使细线与木板平行

C ．实验开始的时候，小车最好距离打点计时器近一点

D. 实验前要把木板不带滑轮的一端适当垫高平衡摩擦力

（2）（6分）从实验中挑选出一条点迹清晰的纸带，

用刻度尺测量计数点间的距离如图乙所示，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz （相邻两个计数点间有四个点未画出）。

从图乙中所给的刻度尺上读出A 、B 两点间的距离1s = cm ，计算打出C 点时小车的速度=C v m/s ，该小车的加速

度a = m/s 2

（计算结果保留两位有效数字）。

（3）（2分）该小组在探究小车加速度a 与

小车质量M 的关系中，作出了1

a M

-的图线，

如图丙所示，可求得小车受到的合外力大小 为 N （计算结果保留两位有效数

字）。

四、计算题：本题共3小题，共34分。解答题应写出必要的文字说明，方程式和重要演算步骤，

只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 18.（9分）） 如图所示，用一根不可伸长的轻质细绳将一质量为m 的小球悬挂在光滑竖直的墙上，小球处于静止状态时，细绳与墙壁间的夹角为θ，重力加速为g （1）（3分）请画出小球的受力示意图 （2）（4分）求细绳对小球的拉力大小和墙壁对小球的支持力大小

（3）（2分）若突然剪断细绳，小球做何种运动（忽略空气阻力的影响）？

第17题图丙

19.（13分）第十一届珠海航展期间，市政府大力提倡“绿色出行、公交优先”的服务理念，共投放326台公共汽车直接服务航展，是历届航展中公交服务规模最大的一次，有效解决了交通拥堵的难题。在此期间一辆公交车正以54km/h 的速度行驶在珠海大道的某段平直路面上，司机听到语音报站后立即刹车准备靠站，此时公交车开始匀减速行驶，10s 后恰好停靠在站台旁，并在该

站停留30s 上下客，随后匀加速驶离车站，经15s 后恢复到原速54km/h 。(g 取10m/s 2

) （1）（4分）设司机开始刹车的时刻为t=0时刻，请在如图所示的坐标系中做出汽车在这55s 内的t v -图像 （2）（4分）求公交车匀减速行驶的加速度大小及行驶的距离 （3）（2分）求公交车匀加速驶离车站的加速度大小 （4）（3分）若公交车总质量为41.010?kg ，所受阻力恒为车重的0.02倍，求公交车驶离车站加速过程中的牵引力大小

20.（12分）如图所示，一辆长平板货车停在地面的水平台阶上，一名工人需要把质量为m =50kg 的箱子从车上移到货物缓冲区，车厢与缓冲区之间有一长为m l 5=、倾角为0

37=α的固定斜面（斜面顶端与车厢之间平滑连接）。工人推动箱子后，只需用F =350N 的水平恒力就可以使箱子在水平车厢里以0v =1m/s 的速度匀速滑动，箱子到达车厢末端时以此速度平稳地滑上斜面顶端，与此同时工人松开手，箱子沿斜面匀加速下滑，已知箱子与车厢和斜面之间的动摩擦因数均相同。

（已知 sin37o ＝0.6，cos37 o ＝0.8，g ＝10 m/s 2

），求： （1）（4分）箱子与车厢间的动摩擦因数μ （2）（5分）箱子沿斜面匀加速下滑的加速度a 的大小 （3）（3分）箱子滑到底端时速度v 的大小

第19题图

第20题图

珠海市2016-2017学年度第一学期期末普通高中学生学业质量

监测

高一物理试题（B 卷）参考答案

二、多选：（本题共5小题，每题4分，选对但不全得2分，共20分）

三、实验题：本题共2小题，共16分. 16. （6分）

（1） C （2分）

（2） ABD （2分）

（3）如乙图所示。（2分）

17. （10分）

（1） BCD （2分）

（2） 0.70 （2分）； 0.13 （2分）； 0.40 （2分）

（计算结果保留两位有效数字）

（3） 0.30 （2分） （计算结果保留两位有效数字）

四、计算题：（本题3小题，共34分） 18.（9分） 解：

（1）小球的受力示意图（如图18-1所示）……（3分）

乙

2

F

N

N

（2）如图18-2所示，用力的合成法可得：

细绳对小球的拉力大小θ

cos mg

T T =

'= ……（2分） 墙壁对小球的支持力大小θtan mg F N = ……（2分）

（3）若突然剪断细绳，细绳的拉力和墙壁的支持力为零，小球只受重力作用，小球将做自由落体运动。 …………（2分）

19. （13分）

解： （1）=0v 54Km/h=15m/s ，

汽车在这55s 内的t v -图像如图19所示。…（4分）（物理量、单位、标度给1分，三段线各给1分）

（2）由t v -图像可得：

公交车匀减速行驶的加速度大小：22111/5.1/0

100

15s m s m t v a =--=??=

……………（2分） 公交车匀减速行驶的距离在图像中等于图线与坐标轴围成的三角形面积的大小：

m m x 7515102

1

1=??=

……………（2分） （3）由t v -图像可得：

5 10

20

30 40

50

60

图19

公交车匀加速驶离车站的加速度大小：22222/1/40

550

15s m s m t v a =--=??=

…………（2分） （4）由牛顿第二定律有：2ma kmg F =- ……………（2分）

N N kg a m kmg ma F 4422102.1)1002.01(101)(?=?+??=+=+=……………（1分）

其它方法正确均给分。

20. （12分） 解：（1）当工人推动箱子在水平车厢里匀速滑动时，由平衡条件可得：

mg F μ=……………（2分）

即，7.010

50350

=?==

mg F μ……………（2分） （2）箱子在斜面上匀加速运动时受力分析如图20所示： 沿斜面方向由牛顿第二定律得：

ma f mg =-αsin ①………………………（2分）

在垂直于斜面方向由平衡条件得：

αcos mg F N = ②………………………（1分）

又因为：N F f μ= ③…………………（1分） 由①②③得：箱子沿斜面匀加速下滑的加速度大小

图20

22/4.0/)8.07.06.0(10)cos (sin s m s m g a =?-?=-=αμα ④………………（1分）

(3) 由运动学公式得：al v v 22

02=- ⑤……………………（2分） 箱子滑到底端时的速度大小 s m s m al v v /5/54.021222

0=??+=+= ⑥………（1

分）

《普通高中数学课程标准2017年版》学习心得

《普通高中数学课程标准（2017年版）》学习体会 王迎曙（江西省上饶县中学） （一）关键词 1.四基：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动的经验 2.四能：发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力、 3.三会：学会用数学眼光观察世界，用数学思维分析世界，用数学语言表达世界 4.六素养：数学抽象、数学建模、逻辑推理、数学运算、数据分析、直观想象 5.四主题：函数、几何与代数、统计与概率、数学建模活动与数学探究活动 6.五课程：A数理类课程（数学、物理、计算机、精密仪器等），B经济、社会（数理经济等）和部分理工类（化学、生物、机械等），C人文类课程（历史、语言等），D体育、艺术类课程，E拓展、生活、地方、大学先修类课程 7.三水平：水平一是高中毕业应当达到的要求，水平二是高考的要求，水平三是大学自主招生的参考 8.四方面：情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思 9.两建议：教学建议、评价建议 （二）他山之玉 1.核心素养导向的学科课程标准修订实质是一场课程观、知识观、教学观和学科教育观的重建，是对“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”这一教育根本问题的时代回应。——福建师范大学教授余文森 2.我们现在已经基本普及高中阶段教育了，与过去高中教育就是“精英教育”不一样，学生有多样化的需求，也有不同的基础。因此，这次修订普通高中课程方案既要强化共同基础，同时也要满足学生的多样化选择需求、多样化发展需求。——教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任王湛 3.新的普通高中课程方案不是推倒重来，而是在继承中前行，在改革中完善，修订后的课程方案力求反映先进的教育思想和理念，高度关注促进学生全面而有个性的发展。——教育部部长助理、教材局局长郑富芝 4.学科核心素养是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三维目标”的整合与提升，是学科育人目标的认知升级，打破了学科等级化的困局，更为国际范围内解决课程建设同类问题提供了“中国方案”。——华东师范大学课程教学研究所所长崔允漷 （三）特别关注 1.数学建模活动与数学探究活动 （1）数学建模活动是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的过程。主要包括：在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题，分析问题、构建模型，确定参数、计算求解，检验结果、改进模型，最终解决实际问题。（2）数学探究活动是围绕某个具体的数学问题，开展自主探究、合作研究并最终解决问题的过程。具体表现为：发现和提出有意义的数学问题，猜测合理的数学结论，提出解决问题的思路和方案，通过自主探索、合作研究论证数学结论。应经历选题、开题、做题、结题四个环节。 2.学业质量 （1）学业质量内涵：学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现。是学生自主学习与评价、教师教学活动与评价、教材编写的知道性要求，也是相应考试命题的依据。（2）学业质量水平：每一个数学学科核心素养划分为三个水平，每一个水平是通过数学学

常州市危险化学品从业单位安全生产标准化三级达标评审工作指导手册45页word文档

危险化学品从业单位 安全标准化三级达标评审工作 指导手册 （试行） 常州市安全生产监督管理局 常州市安全生产协会 二O一二年五月 前言 为了进一步规范常州市危险化学品从业单位安全生产标准化三级企业达标评审工作，依据AQ3013-2008《危险化学品从业单位安全标准化通用规范》、《江苏省危险化学品企业安全生产标准化评审标准（试行）》的通知（苏安监[2011]202号）和《常州市危险化学品从业单位安全生产标准化三级企业评审办法》（常安监[2012] 56号）等文件精神，严格按照省《评审标准》的11个A级要素和55个B级要素，并结合危化企业安全生产管理实际，认真转化构建新型危化企业安全生产标准化管理体系，有效加强三级达标企业评审管理工作，特编制《常州市危险化学品从业单位安全标准化三级达标评审工作指导手册》，简称《手册》。 本《手册》涉及达标评审内涵、评审主要依据、达标创建要求、受理审查申请、评审准备工作、现场达标评审、整必验收确认、审核公示发证、年度自评监管、注意几个问题以及附件，共11个方面，全面统一规范了全市危险化学品从业单位安全生产标准化三级企业达标评审形式、内容、范围、程序和方法要求，更有效地指导全市开展现场评审工作，确保三级企业达标评审质量。 目录

1、达标评审内涵 (1) 2、评审主要依据 (1) 3、达标创建要求 (1) 4、受理审查申请 (2) 5、评审准备工作 (3) 6、现场达标评审 (4) 7、整改验收确认 (6) 8、审核公示发证 (6) 9、年度自评监管 (6) 10、注意几个问题 (6) 11、附件 (13)

为了相对统一规范指导全市危险化学品从业单位安全生产标准化三级达标评审工作，有效提高评审工作质量。 一、达标评审内涵 所谓安全生产标准化，是企业通过建立安全生产责任制，制定安全管理制度和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人、机、物、环处于良好的生产状态,并持续改进,不断加强企业安全生产规范化建设。 我市三级达标评审，就是按照江苏省《评审标准》的11个A级要素和55个B级要素，对企业安全生产标准化管理建设运行情进行判定，确定企业安全标准化达标程度。认定企业按标准转化构建三级安全标准化管理体系,管理体系能够持续正常有效运行，管理档案建立、资料齐全、可追溯，运行闭环。 二、评审主要依据 企业安全标准化三级达标评审的，主要依据AQ3013-2008《危险化学品从业单位安全标准化通用规范》、《江苏省危险化学品企业安全生产标准化评审标准（试行）》（苏安监[2011]202号）和常州市危险化学品做作业单位安全生产标准化三级企业评审办法》(常安监[2012]56号）。 三、达标创建要求 企业在创建达标工作过程中，严格按照省《评审标准》的11个A级要素进行转化构建本企业安全标准化管理体系，原则以六个文本形式细化分解企业安全标准化管理要素，不断通过企业领导决策层、部门管理层、班组执行层的有效运行，基本实现企业现场标准化、作业标准化和管理标准化的达标要求（如图1所示）。 整合明确巩固 体系责任标准 评审签订提高 图1 企业初始安全标准化达标建设的三项工作实现过程 四、受理审查申请

质量管理题(环境监测人员上岗考试)

第八章质量管理 一、填空题 1．国家环境标准包括国家环境质量标准、环境基础标准、标准、标准和标准。 答案：污染物排放(或控制) 环境监测方法(或环境监测分析方法) 环境标准样品 2．我国化学试剂分为四级，优级纯试剂用G.R表示，标签颜色为色，分析纯试剂用A.R表示，标签颜色为色，化学纯试剂用C.P表示，标签颜色为色。 答案：绿红蓝 3．生物样品采集中，应特别注意防止和样品的。 答案：沾污代表性 4．气体标准的传递是指将国家一级标准气体的传递到上的过程。标准传递的逆过程称为标准的溯源，当进行系统误差分析时，可逆向逐级检查各步骤对误差的贡献，追踪原因，从而保证监测数据质量。 答案：准确时值例行工作所用的标准气体 5．在空气和废气监测中，如果现场污染物浓度不清楚，采气量或采样时间应根据和来确定。 答案：标准规定的浓度分析方法的测定下限 6．在水污染物排放总量的实验室分析中，对有些斜率较为稳定的校准曲线，在实验条件没有改变的情况下，使用以前的校准曲线时，必须测定个标准点，测定结果与原曲线相应点的相对偏差均应小于％，否则应重新制各曲线。 答案：两 5 7．在水污染源在线监测中，运行维护人员每月应对每个站点所有自动分析仪至少进行1次质控样试验，采用国家认可的两种浓度的质控样进行试验，质控样品浓度一种应接近浓度，另一种应超过相应排放标准浓度，每种样品至少测定次，质控样测定的相对误差应不大于标准值的±％。 答案：废水实际 2 10 二、判断题 1．环境监测质量保证是整个环境监测过程的全面质量管理。( ) 答案：正确 2．进行水样分析时，应按向批测试的样品数，至少随机抽取10％～20％的样品进行平行双样测定。( ) 答案：正确 3．对拟修约的数字，在确定修约位数后必须连续修约到所确定的位数。( ) 答案：错误 正确答案为：对拟修约的数字，在确定修约位数后应该一次修约获得结果，而不得多次连续修约。 4．仪器校准、空白试验、标准物质对比分析和回收率测定，都是减少系统误差的方法。( ) 答案：正确 5．实验室内使用的化学试剂应有专人保管，定期检查使用及保管情况，但是少量酸碱试剂

2020年常州三类人员继续教育答案

1工程监理单位与建设单位或者建筑施工企业串通，弄虚作假，降低消防施工质量的由住房和城乡建设主管部门责令改正或者停止施工，并处一万元以上十万元以下罚款√ 2. 对建筑物进行局部改建、扩建和装修的工程，建设单位应当 与施工单位在订立的合同中明确各方对施工现场的消防安全责√ 3. 建设工程的建设、设计、施工和监理等单位应当遵守消防法 律、法规、规章和工程建设消防技术标准，在工程设计使用年限内对工程的消防设计、施工质量不承担终身责任× 4. 施工单位应当在施工现场显著位置公告（），并在危险区域设置安全警示标志。 ? A、危大工程名称 ? B、施工时间 ? C、具体责任人员 ? ?5超过一定规模的危大工程专项施工方案专家论证会的参会人员应当包括：专家、建设单位项目负责人、有关勘察、设计单位项目技术负责人及相关人员、（）、监理单位项目总监理工程师及 专业监理工程师项目负责人 A、项目负责人 ? B、项目专职安全生产管理人员及相关人员 ? C、项目技术负责人

? D、专项施工方案编制人员 ? E、总承包单位和分包单位技术负责人或授权委派的专业技术人员 6. 建筑施工安全生产责任主体有：（）。 ? A、建设单位 ? B、工程监理单位 ? C、建筑施工企业 ? D、勘探、设计单位 7.验收合格的，经（施工单位）项目技术负责人及总监理工程 师签字确认后，方可进入下一道工序 8. 对建筑物进行局部改建、扩建和装修的工程，建设单位应当 与（）单位在订立的合同中明确各方对施工现场的消防安全责任。 ? A、施工 9超高、超重、大跨度模板支撑系统是指高度超过8m、或跨度超过（18）、或施工总荷载大于15KN/m2、或集中线荷载大于20KN/m的模板支撑系统。 第三章 浇筑高度2m及其以上的混凝土结构构件时，应设置脚手架或操作平台对 施工现场立体交叉作业时,下层作业的位置,应处于坠落半径之内错 移动式操作平台移动时，除操作人员外操作平台上不得站人。 （错）

中小学学业质量监测数字化管理平台-区域版

中小学学业质量监测数字化管理平台 系统简介 承儒科技中小学学业质量监测数字化管理平台应用现代教育心理学、测量学、统计学知识（如等值、锚题管理、自适应诊测等），结合学科教研专家的教学经验，强调研究与应用相结合，以确保理论技术先进、方法手段可靠、测量结果准确。 平台系统采用了先进的锚题库管理技术与建立在项目反应理论基础上的计算机自适应诊测技术，既能做到针对知识模块的精确诊断评价，又能做到增值对比的发展性评价；既可对群体进行对比分析评价，也可对个体进行差异性评价。平台实现全信息化处理，便于家、校及师生的的互通互联，极大地缩短了考试测评结果反馈到教育教学环节的周期，能有效提高教学的针对性、实效性，达到提高教育质量的目的。 系统框架 系统特色 1、指标体系灵活配置 采用积木式设计理念，众多分析指标项可自由组合，可适应教学教研的多样化需求。 2、基于双等值的锚题管理技术 可将不同年份、不同试卷的考试数据进行等值关联，实现发展性分析。 3、基于项目反应理论的计算机自适应测试技术 可根据学生用户的水平自动调整试题参数，包括难度、知识点和题型等。 4、科学的评价机制 采用绝对评价、相对评价和个体内差异性评价相结合的多元评价机制，实现评价的全面化、科学化。 5、诊断精确，分析全面 将终结性评价和形成性评价相结合，以学生发展为核心。

6、分析报告自动生成 运用信息化技术自动生成图文并茂的评价报告，为老师、学生节省大量时间。 7、远端服务，评价共享 实现了监测数据、评价信息的无限共享，用户可通过网络随时随地登录系统。 8、无缝对接阅卷系统 支持国内众多的网上阅卷系统，可实现原有资源的最大化利用。 系统截图

国家质检总局137号令质量技术监督行政处罚程序规定

质量技术监督行政处罚程序规定 国家质量监督检验检疫总局局令第137号 《质量技术监督行政处罚程序规定》已经2011年1月13日国家质量监督检验检疫总局局务会议审议通过，现予公布，自2011年7月1日起施行。 局长 二〇一一年三月二日 第一章总则 第一条为了规范质量技术监督行政处罚程序，保障质量技术监督部门有效实施行政管理，保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国行政处罚法》等法律法规的规定，制定本规定。 第二条各级质量技术监督部门办理行政处罚案件，适用本规定。法律、法规另有规定的，依照其规定。 第三条办理行政处罚案件，应当做到事实清楚，证据确凿，程序合法，法律、法规、规章适用准确，处罚合理、公正，执法文书使用正确、规范。 第四条质量技术监督部门应当加强系统内部门之间办案协作。 办理行政处罚案件时，需要其他部门协助的，可以提出协查请求；接到协查请求的，应当予以协助和配合。发现违法行为需要由其他部门进一步处理的，应当及时通报。 第五条质量技术监督部门应当加强对本级案件承办机构和下级质量技术监督部门办理行政处罚 案件的监督检查。 上级质量技术监督部门对下级质量技术监督部门办理的重大行政处罚案件，可以进行督办。 第六条质量技术监督部门办理行政处罚案件实行回避制度。案件承办人员、审理人员和听证人员与案件有直接利害关系的，应当回避。 当事人或者前款规定人员本人申请回避，应当在行政处罚决定作出之前提出，由质量技术监督部门主要负责人作出是否回避的决定。质量技术监督部门主要负责人是否回避由上一级质量技术监督部门决定。 第二章管辖 第七条行政处罚案件由违法行为发生地的县级以上质量技术监督部门管辖。 有管辖权的质量技术监督部门在本行政区域之外开展调查取证等活动的，应当通报相关质量技术监督部门。必要时逐级报请共同的上一级质量技术监督部门做好协调工作。相关质量技术监督部门应当予以协助和配合。

珠海市2019-2020学年度第二学期普通高中学业质量监测高三理科综合试题

珠海市2019～2020学年度第二学期普通高中学业质量监测 高三理科综合试题 注意事项： 1．考试时间150分钟，满分300分。 2．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 4．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 O 16 Mg 24 Nb 93 第Ⅰ卷 （选择题，共126分） 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1. 人体肠道内有数量众多的益生菌，有维持肠道健康、提高免疫力等多种功能。下列关于肠道益生菌的叙述正确的是 A. 增殖方式为无丝分裂 B. 产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体 C. 遗传物质是DNA或RNA D. 抗生素使用不当会破坏其平衡 2. 下图为植物根尖根毛细胞的模式图，下列相关叙述正确的是 A. 细胞壁的一部分向外突出形成根毛，是与其吸收水分和无机盐的功能相适应的 B. 通常情况下A细胞比根毛细胞的渗透压低，所以能从根毛细胞中获得水分 C. 若用碱性染料对上述细胞进行染色，可观察到某些细胞有清晰的染色体 D. 土壤中的NO3-随着水以扩散方式进入细胞，参与蛋白质等有机物的合成 3.下列相关实验中涉及“分离”的叙述，其中不正确的是 A. 利用差速离心法分离细胞器，原理是利用各细胞器沉降系数不同 B. 植物细胞质壁分离的原理是细胞内外的液体之间存在浓度差 C. 植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程 D. 绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同

浅谈如何加强环境监测的质量管理

浅谈如何加强环境监测的质量管理 摘要：环境监测质量管理是把握数据灵魂的关键环节，是环境监测工作生命线，是实现环境监测有效管理的重要保证。本文主要提出在日常工作中对环境监测质量管理的加强对策，使整个管理体系中有序的、规范的、可控的运转，以达到有效的质量管理的目的。 关键词：重要性;环环落实;系统管理;环境监测质量管理 目录 第一章绪论 (1) 第二章环境监测质量管理意义与重要性 (1) 第三章 3环境监测质量管理现状 (2) 第四章 4严格规范，环环落实，系统管理 (3) 4.1物的管理 (3) 4.1.1对仪器设备的更新换代 (3) 4.1.2对仪器设备用具试剂自身质量及运行的管理 (3) 4.2人的管理 (3) 4.3制度的管理 (4) 第五章结束语 (5)

1．绪论 一个良好的监测系统，可以将污染的源头扼杀在摇篮中，让人民的生活环境得到改善。一个良好的城市形象，也直接影响到整个城市的发展前景。及时、准确的反映当地的环境状况，有利于政府政策、法规的制定和执行，有利于人民安居乐业、社会和谐稳定。环境监测工作的核心就是为政府、为企业、为民众提供准确的、权威性的、有代表性的、可比性的环境质量数据，而准确性是监测数据的灵魂，而环境监测质量管理是把握数据灵魂的关键环节，是环境监测工作生命线，通过对环境检测过程进行监督和质量监控，以保证监测数据的准确无误。在现实工作中，环境监测质量管理贯穿了整个监测过程。因此，环境监测质量管理成为了环境监测的重中之重。近年来，由于我国经济的快速发展，环境质量问题越来越多、越来越复杂、越来越严峻，环境监测工作技术越来越先进、任务越来越繁重，这给环境监测质量管理工作提出了新的难题和挑战。下面就如何加强环境监测质量管理谈谈自己的一点看法。 2环境监测质量管理意义与重要性 环境监测工作的重点就在监测并且获取环境要素的质量状况，提供环境质量的各种数据，要保证数据的准确性，科学性和有效性。同时环境监测的数据又有赖于获取环境要素方法程序的规范性、手段的正确性和分析的客观性。如果在环境监测过程中有任何的不规范和不正确，都可能导致所取得数据出现偏差，从而使数据失去有效性、客观性和权威性，就是竹篮打水一场空，所有的工作都是白做。如果数据是政府用来作决策的，将会导致不可挽回的决策错误。所以环境监测质量管理的重要性显而易见，它在环境监测过程中起到先防范、控过程、审结果、即纠错也不可或缺的质量管理作用。我们只有把错误纠正在萌芽中，所以，管理者要提高认识，不厌其烦地反复强调环境监测质量管理的重要性，把质量管理意识灌输给每一位监测人员，使质量管控工作深入人心从而养成有效的良好的工作行为规范，确保质量管理工作落到实处，实现“人人重视，环环落实”的严格质量管理的工作氛围。 环境监测的主要工作内容是实施监管和预测，对现在已经存在的环境污染

【法规标题】国家质量技术监督局关于实施《中华人民共和国产品质量法》若干问题的意见

【法规标题】国家质量技术监督局关于实施《中华人民共和国产品质量法》若干问题的意见【类别】质量管理和监督/质量综合规定 【发文字号】质技监局政发[2001]43号 【批准日期】 【发布部门】中央其他机构/其他/各局（其他）/国家(质量)技术监督局 【发布日期】2001.03.15 【实施日期】2001.03.15 【时效性】现行有效 【效力级别】部门规范性文件 【唯一标志】35934 【全文】 国家质量技术监督局关于实施 《中华人民共和国产品质量法》若干问题的意见 （２００１年３月１５日质技监局政发〔２００１〕４３号） （相关资料: 案例1篇裁判文书1篇相关论文1篇） 各省、自治区、直辖市质量技术监督局： 新修正的《中华人民共和国产品质量法》（以下简称《产品质量法》）自２０００年９月１日起实施。该法对于加强产品质量监督管理、提高产品质量水平、明确产品质量责任、保护消费者的合法权益、维护社会经济秩序具有十分重要的意义。为保证法律的正确贯彻实施，解决质量技术监督部门行政执法中带有普遍性的具体问题，做好质量监督和行政执法工作，提出以下实施意见，请各地认真贯彻执行。 一、关于产品质量监督检查 １．按照《产品质量法》的规定，产品质量监督抽查所需样品应当在市场上或者企业成品仓库内的待销产品中随机抽取；抽样数量应当按照检验的合理需要确定。因此，质量技术监督部门实施监督抽查，样品由被检查者无偿提供。检验合格的样品除因检验造成破坏或损耗之外，在检验工作结束且无异议后一个季度内必须返还。同时通知被检查单位解封作备样的封存样品。 ２．按照《产品质量法》第十五条第三款规定，生产者、销售者对抽查检验的结果有异议的，可以向实施监督抽查的质量技术监督部门或者其上一级质量技术监督部门提出复检申请。复检合格的，不再收取检验费；复检不合格的，应当缴纳检验费。 ３．《产品质量法》第十七条第二款规定：“监督抽查的产品有严重质量问题的，依据本法第五章的有关规定处罚。”各级质量技术监督部门在实施产品质量监督检查后处理工作时，要正确把握一般质量问题和严重质量问题的界限。有严重质量问题是指：（１）产品质量不符合保障人体健康、人身财产安全的国家标准、行业标准的。（２）在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好，以不合格产品冒充合格产品的。（３）属于国家明令淘汰产品的。（４）失效、变质的。（５）伪造产品产地的，伪造或者冒用他人厂名厂址的；伪造或者冒用生产

综合学业质量标准检测(A)

综合学业质量标准检测(A) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分150分．考试时间120分钟． 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 给出下列三个结论： ①若平面α∥平面β，直线a α，直线b β，则a ∥b ； ②直线a ∥直线b ，a 平面α，b 平面β，则α∥β； ③若直线a ∥平面α，a ∥平面β，则α∥β． 其中正确的结论的个数为( A ) A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 [解析] 对①：a 、b 可能异面，对②：α、β可能相交，对③：α、β可能相交． 2．已知两点A (3，－5)，B (3,4)，点C 在线段AB 上，|AB |＝2|CB |，则点C 的坐标是( C ) A ．(3，－12)或(3，172) B ．(－3，－12)或(－3，17 2) C ．(3，－1 2 ) D ．(－3，17 2 ) [解析] 由已知条件知，点C 为线段AB 的中点，故由中点坐标公式可以求点C (3，－1 2)． 3．若P (2，－1)为圆C ：(x －1)2＋y 2＝25的弦AB 的中点，则直线AB 的方程是( A ) A ．x －y －3＝0 B ．2x ＋y －3＝0 C ．x ＋y －1＝0 D ．2x －y －5＝0 [解析] 由题意知圆心为C (1,0)，则AB ⊥CP ， ∵k CP ＝－1，∴k AB ＝1， 直线AB 的方程为y ＋1＝x －2，即x －y －3＝0． 4．(安徽高考)下列说法中，不是公理的是( A ) A ．平行于同一个平面的两个平面相互平行 B ．过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面 C ．如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在此平面内 D ．如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线 [解析] 由空间几何中的公理可知，仅有A 不是公理，其余皆为公理．

监测质量保证与质量控制

监测质量保证与质量控制（Ⅰ） 水质监测质量保证是贯穿监测全过程的质量保证体系，包括：人员素质、监测分析方法的选定、布点采样方案和措施、实验室内的质量控制、实验室间质量控制、数据处理和报告审核等一系列质量保证措施和技术要求。 监测人员的素质要求 监测人员技术要求 具备扎实的环境监测基础理论和专业知识；正确熟练地掌握环境监测中操作技术和质量控制程序；熟知有关环境监测管理的法规、标准和规定；学习和了解国内外环境监测新技术，新方法。 监测人员持证上岗制度 凡承担监测工作，报告监测数据者，必须参加合格证考核（包括基本理论，基本操作技能和实际样品的分析三部分）。考核合格，取得(某项目)合格证，才能报出（该项目）监测数据。 监测仪器管理与定期检查 为保证监测数据的准确可靠，达到在全国范围内的统一可比，必须执行计量法，对所用计量分析仪器进行计量检定，经检定合格，方准使用。 应按计量法规定，定期送法定计量检定机构进行检定，合格方可使用。 非强制检定的计量器具，可自行依法检定，或送有授权对社会开展量值传递工作资质的计量检定机构进行检定，合格方可使用。 计量器具在日常使用过程中的校验和维护。如天平的零点，灵敏性和示值变动性；分光光度计的波长准确性、灵敏度和比色皿成套性；pH 计的示值总误差；以及仪器调节性误差，应参照有关计量检定规程定期校验。 新购置的玻璃量器，在使用前，首先对其密合性、容量允许差、流出时间等指标进行检定，合格方可使用。 水质监测分析方法的选用和验证 对不同的监测分析对象所选用的分析方法要遵循本规范中选择分析方法所确定的原则。 当实验室不具备采用标准方法或统一方法的条件时，或者水样十分复杂，采用标准方法或统一方法不能得到合格的测定数据，必须做方法验证和对比实验，证明该方法的主要特性参数：方法检出浓度、精密度、准确度、干扰影响等与标准方法有等效性、可靠性，并报省级以上环境监测部门审批、核准。 水质监测布点采样的质量保证 地表水质的布点采样质量保证见水质采样的质量保证。 底质采样质量保证见底质采样质量保证。 污水监测采样质量保证见水质采样的质量保证和污染源污水监测的采样。 分析实验室的基础条件 实验室环境：应保持实验室整洁、安全的操作环境，通风良好，布局合理，安全操作的基本条件。做到相互干扰的监测项目不在同一实验室内操作。对可产生剌激性、腐蚀性、有毒气体的实验操作应在通风柜内进行。分析天平应设置专室，做到避光、防震、防尘、防腐蚀性气体和避免对流空气。化学试剂贮藏室必须防潮、防火、防爆、防毒、避光和通风。

国家质量监督检验检疫总局令 第75号(2005)《定量包装商品计量监督管理办法》

国家质量监督检验检疫总局令第75号（2005）《定量包装商品计量监督管理办法》 第一条为了保护消费者和生产者、销售者的合法权益，规范定量包装商品的计量监督管理，根据《中华人民共和国计量法》并参照国际通行规则，制定本办法。 第二条在中华人民共和国境内，生产、销售定量包装商品，以及对定量包装商品实施计量监督管理，应当遵守本办法。 本办法所称定量包装商品是指以销售为目的，在一定量限范围内具有统一的质量、体积、长度、面积、计数标注等标识内容的预包装商品。 第三条国家质量监督检验检疫总局对全国定量包装商品的计量工作实施统一监督管理。 县级以上地方质量技术监督部门对本行政区域内定量包装商品的计量工作实施监督管理。 第四条定量包装商品的生产者、销售者应当加强计量管理，配备与其生产定量包装商品相适应的计量检测设备，保证生产、销售的定量包装商品符合本办法的规定。 第五条定量包装商品的生产者、销售者应当在其商品包装的显著位置正确、清晰地标注定量包装商品的净含量。 净含量的标注由“净含量”（中文）、数字和法定计量单位（或者用中文表示的计数单位）三个部分组成。法定计量单位的选择应当符合本办法附表1的规定。

以长度、面积、计数单位标注净含量的定量包装商品，可以免于标注“净含量”三个中文字，只标注数字和法定计量单位（或者用中文表示的计数单位）。 第六条定量包装商品净含量标注字符的最小高度应当符合本办法附表2的规定。 第七条同一包装内含有多件同种定量包装商品的，应当标注单件定量包装商品的净含量和总件数，或者标注总净含量。 同一包装内含有多件不同种定量包装商品的，应当标注各种不同种定量包装商品的单件净含量和各种不同种定量包装商品的件数，或者分别标注各种不同种定量包装商品的总净含量。 第八条单件定量包装商品的实际含量应当准确反映其标注净含量，标注净含量与实际含量之差不得大于本办法附表3规定的允许短缺量。 第九条批量定量包装商品的平均实际含量应当大于或者等于其标注净含量。 用抽样的方法评定一个检验批的定量包装商品，应当按照本办法附表4中的规定进行抽样检验和计算。样本中单件定量包装商品的标注净含量与其实际含量之差大于允许短缺量的件数以及样本的平均实际含量应当符合本办法附表4的规定。 第十条强制性国家标准、强制性行业标准对定量包装商品的允许短缺量以及法定计量单位的选择已有规定的，从其规定；没有规定的按照本办法执行。 第十一条对因水份变化等因素引起净含量变化较大的定量包装商品，生产者应当采取措施保证在规定条件下商品净含量的准确。 第十二条县级以上质量技术监督部门应当对生产、销售的定量包装商品进行计量监督检查。

广东省珠海市2020届高三第二学期普通高中学生学业质量监测(文科)数学

珠海市2020届第二学期普通高中学生学业质量监测 数 学（文科） 第I 卷（选择题) 一、单选题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项．） 1．已知集合{}{} 2 1,0,1,21A B x x =-=≥，，则A B ?=( ) A ．{}1,0,1- B ．{}1,2 C ．{}1,1- D ．{}1,1,2- 2．已知复数Z 在复平面上对应的点为()1,1-，则( ) A ．1Z +是实数 B ．1Z +是纯虚数 C ．Z i +是实数 D ．Z i +是纯虚数 3．不等式1 x x > 的解集为( ) A ．{}|1x x > B ．{}|110x x x -<<≠且 C ．{}|1x x >- D ．{|1x x >或}10x -<< 4．某同学用如下方式估算圆周率，他向图中的正方形中随机撒豆子100次，其中落入正方形的内切圆内有68次，则他估算的圆周率约为( ) A ．3.15 B ．2.72 C ．1.47 D ．3.84 5．函数()sin f x x x =-的零点个数为( ) A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 6．设1111 1++++2612(1) S n n =++L ，则S =( ) A ． 211n n ++ B ．21n n - C ．1n n + D ．21 n n ++ 7．已知点()2,2P 和圆22:420C x y x y k ++++=，过P 作C 的切线有两条，则k 的取值范围是 ( ) A ．05k << B ．20k >- C ．5k < D ．205k -<< 8．如图，正方体1111ABCD A BC D -，点P 为对角线11AC 上的点，当点P 由点1A 向点1C 运动过程中，下列说法正确的是( ) A ．BPD ?的面积始终不变 B ．BPD ?始终是等腰三角形 C ．BP D ?在面11ABB A 内的投影的面积先变小再变大 D ．点A 到面BPD 的距离一直变大 第4题图 第8题图

特种设备质量监督与安全监察规定(国家质量技术监督局令第 13 号)

特种设备质量监督与安全监察规定 国家质量技术监督局令 第13 号 《特种设备质量监督与安全监察规定》,已于2000年6月27日经国家质量技术监督局局务会议通过,现予以发布,自2000年10月1日起施行。 局长:李传卿 二000年六月二十九日 第一章总则 第一条为了规范特种设备质量监督与安全监察工作,确保特种设备的产品质量和安全使用,保障人身和财产安全,促进经济发展和社会稳定,根据法律、行政法规的规定及国务院赋予质量技术监督部门的职责,制定本规定。 第二条特种设备是指由国家认定的,因设备本身和外在因素的影响容易发生事故,并且一旦发生事故会造成人身伤亡及重大经济损失的危险性较大的设备。 本规定所称"特种设备"包括电梯、起重机械、厂内机动车辆、客运索道、游艺机和游乐设施、防爆电气设备等。执行本规定具体的特种设备目录,由国家质量监督局根据特种设备危险性程度提出,征求有关方面意见后确定,并公布实施。 防爆电气设备的质量监督与安全监察规定另行制定。 第三条本规定适用于特种设备的设计、制造、安装、使用、检验、维修保养和改造。 第四条国家质量技术监督局统一负责全国特种设备的质量监督与安全监察工作；地方质量技术监督行政部门负责本行政区域内特种设备的质量监督与安全监察工作;各级质量技术监督行政部门的特种设备安全监察机构(以下简称特种设备安全监察机构)在各自职责范围内,负责实施特种设备的质量监督与安全监察。 各级特种设备安全监察机构在实施特种设备的质量监督与安全监察时,应当发挥行业部门、社会中介组织的作用。 第五条从事特种设备监督检验工作的技术机构(以下简称监督检验机构),应当具备相应的条件,经省级以上质量技术监督行政部门资格认可并授权后,方可以开展授权项目的特种设备监督检验工作。 第二章通用规定第一节设计与制造 第六条设计单位及其设计人员对所设计的特种设备的质量和安全技术性能负责。 设计必须符合相应的标准和安全技术要求。未制定国家标准或者行业标准的,必须符合保障人体健康,人身、财产安全的要求。 第七条制造单位对制造的特种设备的质量和安全技术性能负责。 对实施生产许可证管理的特种设备,由国家质量技术监督局统一实行生产许可证制度:对未实施生产许可证管理的特种设备,实行安全认可证制度。未取得相应产品生产许可证或者

高中生综合素质评价大全

高中生综合素质评价范文 "宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。 时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。 我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的 ，提高自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。 三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 ··································· 高中毕业生自我鉴定样板（二） 时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。 我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。 学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高

常州市第二类医疗器械经营备案办事指南

常州市第二类医疗器械经营备案办事指南 一、事项名称 第二类医疗器械经营备案 二、申办对象 常州市第二类医疗器械经营企业 三、办事依据 1.《医疗器械监督管理条例》（中华人民共和国国务院令第650号） 2. 《医疗器械经营监督管理办法》（国家食品药品监督管理总局令第8号） 3. 《关于医疗器械生产经营备案有关事宜的公告》（国家食品药品监督管理总局公告2014年第25号） 4. 《关于实施第一类医疗器械生产备案和第二类医疗器械经营备案有关事宜的通知》（苏食药监械管〔2014〕143号） 5.《关于实施医疗器械备案有关事宜的通知》（常食药监械〔2014〕106号） 四、备案材料和要求 （一）申报材料 1. 第二类医疗器械经营备案表（或第二类医疗器械经营备案变更表或第二类医疗器械经营备案凭证补发表）； 2. 企业营业执照和组织机构代码证原件和复印件； 3. 企业法定代表人或者负责人、质量负责人、质量机构负责人/

专职质量管理人员的身份、学历、健康证、聘用协议、职称证明复印件； 4. 组织机构图与部门设置说明； 5. 企业经营地址、库房地址的地理位置图、平面图（注明实际使用面积）、房屋产权证明文件或者租赁协议（附房屋产权证明文件）原件和复印件； 6. 经营范围目录、经营方式说明； 7. 经营设施、设备目录； 8. 经营质量管理制度、工作程序等文件目录、相关记录电子版； 9. 经办人身份证原件和复印件，经办人授权委托书； 10. 所提交备案资料的真实性保证声明； 11. 变更备案说明及其证明材料。 首次备案须提交以下第1-10项材料，变更备案须提交以下第1、9、10、11项、2-8项中相关变更内容材料以及备案凭证原件。备案凭证遗失补发须提交以下第1、10项材料及半月前在常州市级报刊上登载的遗失声明。 企业名称、法定代表人、企业负责人、住所、经营场所、经营方式、经营范围、库房地址等备案事项发生变化的，应当办理变更备案。 （二）材料要求 1. 备案材料应完整、清晰。纸质材料使用A4纸打印装订并附有封面和目录，其中备案表需双面打印,复印件需加盖公章。 2.备案材料中证明性文件的原件与复印件核对后退还。

中学生学业质量监测评价办法

中学生学业质量监测评价办法 温州市教育教学研究院吴建军 目前，中学生学业质量评价主要采用平均分、优秀率、及格率三个指标。实践证明，这种指标系统简明扼要，通俗易懂，较好地体现了“抓两头，带中间，促全局”的管理思路，但一定程度上也引发了“数位迷信”和“唯量化”。为了让学业质量的量化，既简捷直观，又能发挥“精细管理”和“竞争机制”的作用，让“质”与“量”成为学业质量管理的两翼，本文提出中学生学业质量OAR评价模型，以均差值O，优秀值A和后进值R三个评价参数，分别取代平均分、优秀率和及格率三个评价指标，用以反映样本学业质量的整体水平、优秀水平和后进水平，以期优化并加强学业质量评价在面向全体学生、培养优秀学生和教育后进学生三个方面的激励改进、诊断反馈功能。 一、评价参数——均差值O，优秀值A，后进值R的操作定义及其作用 1．均差值O（）作为反映样本整体水平的评价参数，是指样本平均分与标准差S的差值，其作用与平均分类似，都可用以刻画样本的整体水平。 平均分作为某样本参评学生成绩总和与样本参评人数的比值，在一定程度能够反映样本的集中趋势，但在人数较少或出现极端数据的情况下，其代表性就会受到不同程度的影响。譬如甲乙两班平均分都是75分，甲班学生成绩集中在75分上下，而乙班学生成绩分布呈现严重两极分化。显然，在这种情况下，平均分难以真实反映甲乙两班学生学业质量的整体水平，无法体现甲乙两班学生学业成绩的差异程度。 样本均差值O的大小不仅取决于样本平均分的高低，也与样本标准差S（反映学生学业成绩离散程度的统计量）的大小有关。要想取得较高均差值，我们不仅需要努力提高样本中每位学生的学业成绩，以提高平均分；而且还必须致力改进后进生的学习，从而降低标准差S。因此，以均差值O取代平均分作为样本整体水平的评价参数，由平均分和标准差S共同制约均差值O，有望增强课堂教学的针对性和有效性，更好地体现并落实面向全体学生的素质教育要求。 近年来，世界经合组织PISA项目的评价报告也显示，学生平均成绩比较高的国家也是成绩分化小的国家和地区（譬如芬兰、中国香港），过早对学生分流会导致两极分化，而不是带来平均水平的提高。这促使德国重新审视自己的分流教育体制，也促使各国致力于在研究如何提高学生学业质量平均水平的同时，注重提高后进生成绩，努力降低标准差，以减少分化程度，提高集体教学的效能。 2．优秀值A（）作为反映样本优秀水平的评价参数，是样本优秀率U与优秀离差均值Ea的乘积，这与优秀率反映样本优秀比例的价值取向相似，都是为了奖掖和鼓励先进。

环境监测质量管理

浅谈环境监测质量管理 摘要：环境监测是准确地测取数据、科学地解析数据和合理地综合利用数据的过程，是环境立法、执法、规划和决策的重要依据。环境监测质量管理是环境监测工作的重要组成部分，是各级环境监测站赖以生存和发展的基础，提高环境监测质量管理水平是保证监测数据满足代表性、准确性、精密性、可比性和完整性要求的重要措施，是环境监测为环境管理、执法和科研等活动提供技术支持的根本前提。可见，环境监测质量管理在环境监测工作中起着举足轻重的作用。文章就环境监测质量管理相关内容进行浅论。 关键词：质量管理；技术能力；人员物质；经费 1 环境监测质量管理的保障 环境监测质量管理是为保证环境监测质量而实施的各种管理行 为的总和。环境监测活动包括水、气、声、土壤和生态监测等领域，涉及方案设计、点位布设、采样、现场测试、样品运输、药品制备、分析测试、数据处理、数据审核、综合分析和评价等所有监测环节。环境监测管理包括行政管理、技术管理和资源保障等多方面内容。 1.1 技术保障 为保证监测活动的规范性和监测结果的可比性，各领域的监测活动都建立了相应的技术体系，规定了各种监测行为的技术要求。到目前，以颁布了20余项监测技术规范以及包括水和废水、空气和废气、海水、生物、噪声、土壤和固体废物等环境因素在内的近500

项环境监测方法标准。 对环境监测活动进行质量控制是监测质量管理的主要内容之一。监测技术规范和监测方法标准不仅是开展各项监测活动的依据，也为实施监测质量控制提供了重要的技术依据和保障。采样点位或断面的设定原则、监测环境和工作条件的需求、监测行为的操作技术要求，监测仪器调试的技术指标要求、质量控制手段的选取、质量控制频次的要求、质量控制结果的评价指标合格性判断依据、实验室用水及化学试剂的基本要求等等，所有的质量控制行为都是以监测技术要求为基本依据的，所以完善的监测技术体系是监测质量管理的强大精神支撑，是保证监测数据的代表性、准确性和可靠性的基础保障。 随着科学技术的发展，监测手段和技术也不断进步，对现有方法进行及时论证。清理和修订，尽快填补有机污染监测、在线监测、自动监测、应急监测和快速监测等领域监测方法的空白，加大标准方法的前期可研投入和支持力度，加快国际标准或国外标准的研究和转化，开展与监测方法相配套的质控技术研究，建立质量控制指标体系等，都成为推进质量管理工作的重要保障。 1.2 能力保障 监测能力是实施环境监测并保证监测质量的基础条件之一。近年来，随着各级政府对环境保护以及环境保护监测工作的重视，各种渠道的环境监测能力建设投入不断增加，仪器设备水平得到了较大