当前位置：文档库 › 人教版小学语文第八册第四单元测试题

人教版小学语文第八册第四单元测试题

班级_________ 姓名______________

一、卷面书写。（5）

请用钢笔书写，做到书写端正、卷面整洁。

二、日积月累。（45分）

1、读拼音写词语。（8分）

chén jì gòng xiàn kǎi xuán jiàn kāng

mái fú hū yù wéi hù shènɡ tán

2、组词。（5分）

注（）宛（）惯（）哨（）征（）

驻（）腕（）贯（）稍（）政（）

3、不同动物的叫声用不同的词来表示。请你把下面的词，准确地填写在各种动物的后面。（5分）

狗（）猿（）马（）鸡（）狼（）狮（）虎（）鹤（）鸟（）蝉（）4、选择合适的词语填在括号里。（5分）

（1）沉浸弥漫

我们真心希望地球上从此不再（）战争的硝烟。

爸爸牺牲以后，全家人都（）在巨大的悲痛之中。

（2）保护爱护维护

（）公物，是我们每一跟人的责任。

没有人召集，但大家都主动参加到了（）小树苗的行动中来。

为了（）祖国的尊严，多少革命志士宁愿舍弃自己的生命。

5、照样子把句子写具体（8分）

例：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！

为了，为了，

为了，为了。

例：芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

情况越来越糟糕，他急得

像

。

如果鬼子知道雨来没有死，一定气得像。

6、按课文内容填空。（8分）

（1）我们（）捧着鲜花，接到的却是爸爸那（）着国旗的遗体。鲜血染红了他的（），腕上的手表（）了凝固的血。（2）让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争（），让明天的世界真正成为（）、（）和（）的人类家园。

7、乱句重组。（6分）

（）几只蝴蝶悄悄地飞来，又悄悄地飞走。

（）一群小学生又跑过来，在他身边的草地上互相追逐，玩耍。

（）童第周坐在校园的长椅上，全神贯注地看书学习。

（）童第周也没有发觉，还在专心地读书，直到天黑了才离开。

（）这是一个春暖花开的季节，校园里美极了，连地上的小草都绿了。（）可是童第周连眼皮都不抬一抬，好象周围什么事也没发生一样。三、快乐阅读。（20分）

一天早晨，天刚蒙蒙亮，几个凶神恶煞般的日本兵，端着明晃晃的刺刀，押着一位儿童团员向松花江走来。

那个儿童团员是个小姑娘，只有13岁。她犯了什么“罪”呢？她被捕的“罪名”就是组织村里的孩子们学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义占领了我国东北三省以后，敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人，永远当他们的奴隶，不准东北的少年儿童学习中文。

今天，敌人在松花江边对这个小姑娘进行“审讯”。为了扩大影响，日本兵还用皮鞭赶来村里的许多孩子。

敌人问：“你为什么要偷着组织大家学习中文？”

小姑娘回答：“因为我是中国人！”

敌人恼怒了，大声吼道：“难道你不知道违抗命令就要枪毙吗？”

小姑娘大声回答：“你们枪毙不了我爱国的心！”

敌人没有办法了，换了一副假惺惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？只要你当着大家的面，答应以后不再组织他们学习你们的语言，我们就送你到最好的学校去上学。”

小姑娘昂首挺胸，看也不看凶恶的敌人。

敌人见此情景，恶狠狠地说：“如果你执迷不悟，那——眼前的滚滚波涛就是你的坟墓！”

小姑娘听后，微微一笑，毫不犹豫地跳进了滔滔江水……

（１）请给短文取一个恰当的题目。（2分）

（２）按要求摘录词语。（4分）

描写敌人的：

赞扬小姑娘的：

（３）把下面的句子换一种形式写下来。（4分）

难道你不知道违抗命令就要枪毙吗？

你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？

（４）根据短文内容填空。（6分）

日本侵略者不准东北儿童学习中文的目的是

。日本鬼子为了使小姑娘屈服，采用威胁利诱、软硬兼施的手段，他们对小姑娘的利诱是

，威胁是。（５）读了这个故事，你想对文中的小姑娘说些什么

四、作文：一件有意义的事情

小学语文教学法试卷及答案

盐城师范学院考试试卷小学教育专业《小学语文教学法》试卷函授点年级学号姓名得分一、填空题（本大题共10小题 ,每小题1分,共10分） 1、目前的语文课程改革，是建国以来的第次改革。 2、语文是，是。和的统一。 3、“三拼法”是指把的拼音方法。 4、汉字是三个因素构成的方块字。 5、写字时一般要求学生做到一寸、一拳、一尺。 6、语句训练方式：、、、、。 7、小学生聚积作文材料，一是从汲取，二是从吸收。 8、改写就是，使之成为一篇文章。 9、、三维评价目标包括。 10、口语交际的总目标要求学生通过口语交际训练：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，。二、名词解释（本大题共5小题,每小题3分,共15分） 1、表意文字 2、直呼法 3、讲授教学法

4、作文讲评 5、小学语文教学工作常规三、简答题(本大题共5小题,每小题5分，共25分 ) 1、语文课程的基本理念 2、背诵的训练方法 3、作文指导的主要任务 4、语文课程标准对写字的总的要求

5、汉语拼音教学中的演示法四、论述题(本大题共2题，每小题10分，共20分) 1、结合口语交际实际论述口语交际训练的特点。 2、结合具体的教学实际解说自主的学习方式。五、教学实践题(本大题共1题，共30分) 认真钻研后面的这篇小学语文教材，然后根据所学习过的教学理论和方法，根据小学三年级学生的具体实际设计一个阅读教学的方案。要求：⑴认真研究教材，确定明确的教学目标；⑵教学方法的选择必须体现

三年级学生的实际；⑶教学重点、难点的确定力求合理、恰当；⑷要体现课改的精神；⑸体现语文教学的原则和特点；⑹教学方案的结构要力求完整；⑺教学过程安排科学、合理、有一定的可操作性。附：课文开天辟地(苏教版国标本小学语文实验教材四年级上12课) 传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。天和地分开后，盘古就头项天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。这样巍峨的巨人，就像根柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。

人教版数学四年级上册第四单元测试题附答案

人教版数学四年级上学期第四单元达标测试卷考试时间：90分钟；满分：100分一．填空题（共10小题，每空1分，共23分） 1．（2019春?榆阳区期末）280的7倍是，31个50相加是． 2．（2019春?浦城县期中）5361 ?的积是位数，积的个位数字是． 3．（2019春?榆阳区期末）最大的两位数与最小的两位数的积是，与它最接近的四位数是．4．（2018秋?青龙县期末）一节废电池在土壤里会造成周围大约140平方分米土地污染，六（1）班同学在“环保在心中”活动中，一天就拾起58节废旧电池，这样减少了平方分米土地污染． 5．（2018春?宁江区校级期中）比较大小5031 ? ?1082 ?2041 ?5130 6．（2019春?东海县期中）学校图书室有28个书架，每个书架有3层，平均每层放了30本书，图书室一共有多少本书？（先填空再列式解答）根据和，可以先求，再根据可以求出一共有多少本书． 7．（2018秋?龙岗区校级期中）在横线上填上“>”“<”或“=”． ?98102 ? ?210020000019万97103 29770 8．（2019?益阳模拟）一只猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作，小东骑自行车可达每分钟260米，可写作． 9．（2019秋?厦门校级期中）根据“680480 ?=”，直接写出下面各题的积． ?=1880 ?=640 ?=． 1280 ?=2480 10．（2019春?泗洪县期中）小虎做一道乘法计算题时，错将一个乘数45看成了54，结果比原来多了180，那么正确结果应该是．二．判断题（共6小题，每小题1分，共6分） 11．（2019春?英山县期末）4983 ?的积一定比1500更小．（）12．（2019春?吉水县期末）如果两个乘数的末尾都有2个0，那么它们的积的末尾至少应有4个0．（）13．（2019春?新田县期中）学校操场的跑道一圈长400米，两圈半长1千米．（）14．（2019春?沛县月考）25的13倍等于13个25相加的和．（）15．（2019春?内乡县月考）三位数乘两位数积是四位数或五位数．（）16．（2019秋?邹城市期末）两个不为零的数相乘，一个因数乘9，另一个因数除以9积不变．（）

小学语文第四单元测试卷

三年级语文第四单元测试卷一．看拼音，写词语。 qīn lüèxiào guǒjiàn yìdǐkàng dǎzhàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xìn xīn zhāo jí miǎn chú nú pú chǐ rǚ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhěn duàn fēn xīxiào guǒxíng zhuàng zǐxì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．用“√”选择带点字的正确读音。信．心(xìn xìng) 侵．(qīn qīng)略奴．仆（lúnú）夫．妇（fúfū）品尝．（cháng cáng ）夫差．（chā chāi）谋臣．（chéng chén ）耻辱．（lǔrǔ）诊．断（zhěn zhěng）铁钉．（dīng dìng ）仔．细（zǐzhǐ）跷．（qiāo qiào）跷板内脏．（zāng zàng ）茶几．（jī jǐ）磨．坊（mó mò）清楚（cǔchǔ）凑近（còu chòu）疾病（jíjī）三．根据课文内容填空（14分） 1、在第四单元中，我们认识了的雷奈克，的布鲁斯，的吴王，的越王……其中，我最喜欢，（填人名）因为。 2、蜘蛛结网的情景使布鲁斯王子极了，他四处奔走，打散的军队，动员人民起来。终于在第次抵抗中打败了侵略军。，从布鲁斯王子身上，我们知道了。 3、年，法国医生从中受到启发，用状的发明了世界上。从这个故事中我明白了。 4、长江后浪推前浪，。若是年华虚度过，。三百六十行，。冰生于水而寒于水，。书到用时方恨少，。

当你看到小明上课不认真听讲、浪费时间时，你会用这句话来劝勉他：，。每位老师打心眼里希望自己的学生能够，。四.把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。反（）为（）救（）图（）卧（）（）胆（）人（）进（）（）丰满报（）雪（）忍（）负（）发（）图（）万（）无（）回国后，越王勾践时刻不忘（）。他（）、（），经过二十多年的努力，终于（），战胜了吴国。五．阅读感悟回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 1、用“﹏﹏”画出“卧薪”的句子，用“”画出“尝胆”的句子，用“＝＝＝”画出这段话的中心句。 2、越王勾践卧薪尝胆的原因是卧薪尝胆的意思是 3、从这个故事中，我明白了。 4、我还知道的历史故事有、、、六．口语交际。星期五放学后，小明要去少年宫参加活动，回到家，他发现爸爸妈妈还没回来，就想给爸爸妈妈写张留言条。请你帮他写一写吧。

小学语文教学法试题及满分答案

（）是保障语文教育质量的最低目标。 A.考试大纲 B.教学大纲 C.教学设计 D.语文课程标准答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第13题 “三、百、千”的“三”代表（）。 A.三字经 B.易经 C.春秋 D.论语答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第14题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。 A.分散识字 B.形声识字法 C.集中识字 D.象形会意识字法答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第15题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

B.人文教育 C.文学 D.艺术答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第16题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。 A.宽松 B.和谐 C.自主 D.指导答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第17题下列哪项不属于语文课程的性质。 A.基础性 B.实践性 C.综合性 D.单一性答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第23题语文主要是通过（）来影响人生的。 A.写作 B.表达 C.阅读

D.听说答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第24题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。 A.国文 B.国语 C.语文 D.文学答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第25题根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。 A.游戏识字法 B.象形会意识字法 C.情景识字法 D.词串识字法答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第26题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。 A.三字经 B.大学 C.论语 D.学记答案:D 您的答案：D

人教版三年级语文下册第四单元测试卷含答案

第四单元素质测评试卷一、给下列加点字选择正确读音，在括号里打“√”。（3分）二、读拼音，写词语。（8分） f ēn f āng s ū x ǐng xi ū ji àn m ì f ēng ji ǎn ch á zh ǔn qu è bi àn bi é k ūn ch óng 三、照样子，组字再组词。（5分）组（组词） _____（） ____（） ____（） ____（） ____（）四、我会查字典。（7分） 1.“斗”，共画，用部首法查______部。它在“斗争”中读______，用这个读音再组一个词：______。它还有一个读音是______，用这个音组词： ______。它的结构是______。 2.“内”，用部首法先查______部，再查______画；用音序法先查音序______，再查音节______，组词：______、______。它的结构是______。五、词语模仿秀。（6分）荡来荡去（“~来~去”式） ______________ ______________ ______________ 确确实实（AABB 式） ______________ ______________ ______________ 六、选择下列句子使用的修辞手法。设问拟人比喻 ╱ ╲ z ào （） c āo （）干燥． ╱ ╲ qi à（） sh ì（）合适． ╱ ╲ g ài （） k ài （）大概． ╱ ╲ c āo （） ch āo （）超．过 ╱ ╲ x ī（） x ì（）缝隙． ╱ ╲ ji ǎo （） ji ào （）比较．舌吴百夸余且

人教版小学三年级语文上册第四单元教案

人教版小学三年级语文上册第四单元教案《花钟》教案一、教学要求。 1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 3．发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。二、教学重点。学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。难点是学习作者用不同的句式表达同一个意思。三、教学准备。 1、教师演示文稿。 2、学生课前观察的一天花儿开放时间的资料。四、教学课时：2课时第一课时教学过程：一、交流激趣，存疑导入。 1、四人小组交流课前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放？比一比，看谁搜集的信息多。（可以得到观察小能手的称号）（板书：花） 2、教师播放课件：欣赏一些美丽的花。问：你知道这些花的名字吗？它们是在什么时间开放的呢？（学生可以猜测。）有一位植物学家，他的做法真绝妙呀！连老师心里都痒痒的，你知道是怎么回事吗？请我们一起走进文本。二、熟读课文，初步释疑。 1、自由大声地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练？（遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。） 2、交流自己读的过程。 3、请学生读1、2两段。 4、评议。 5、余下一段同桌读。（帮助伙伴纠正错误） 6、现在知道那位植物学家做了什么吗？（补充课题：钟） 7、你觉得他的做法如何？（讨论、交流）你喜欢用什么样的心情读一读这课题呢？（自由读课题）教师有意识地进行表扬。 8、读了课文你还知道些什么？（交流）出示填空：我知道 9、你认为课文哪部分让你很感兴趣？三、探究课文，感情朗读。

人教部编版四年级语文第四单元测试卷含答案

第四单元测试题时间:90分钟满分:100分得分: 一、读拼音,写词语。(8分) pīkāi()huǎn huǎn()jīfū() xuèyè()bēi cǎn()wéi kàng() yuán huán()shōu huò() 二、找出句子中的错别字,用“”画出来,并改正。(10分) 1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。()() 2.火神很敬配普罗米修斯。() 3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。()() 三、给加点的多音字选择正确的读音。(6分) 1.那个少．(shào shǎo)年因为缺少．(shào shǎo)家庭的关爱而走上犯罪的道路。 2.在黑咕隆．(lōng lóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆．(lōng lóng)重的宴会。 3.妈妈想为妹妹扎．(zāzhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎．(zāzhá)。四、选词填空。(8分) 严厉严格 1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最()的惩罚。 2.新来的教师对我们的要求很()。承担承受 3.这样,普罗米修斯所()的痛苦,永远没有了尽头。 4.这次事故他必须()全部责任。五、写出加点词语的反义词。(6分) 1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢．．。() 2.他的肌肤变成了辽阔．．的大地。() 3.人们在无边的黑暗．．中度过了一个又一个长夜。() 六、按要求写句子。(4分) 1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)

2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句) 3.气息变成了风和云。(扩句) 4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。(仿写比喻句) 七、口语交流台。(4分) 最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?” 如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说? 八、课内阅读。(12分) ①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 1.找出文中的反义词,并写下来。(3分) ()—()()—() ()—() 2.读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感受到了什么。(3分) 3.如果用一个成语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?()(3分)

(完整word版)北师大版四年级数学上册第四单元测试题运算律测试

四年级数学上册第四单元运算律测试一、认真读题，谨慎填写。 1、如果用a、b表示两个乘数，那么乘法交换律可以表示成（）。如果用a、b、c表示三个加数，那么加法结合律可以表示成（）。 2、根据运算率填空。 ①85×a=a×□②49+□=73+49③56+b+44=b+(□+□) ④□×52=□×17⑤(45+37)+63=45+(□○□) ⑥25×18×4=(□○□)○18⑦351+102=351+100+□=□ 3、在计算32+45+55时，可以用加法结合律，先算（）4．一个长方形的长是16厘米，宽是10厘米，求这个长方形的面积可以列式为（），还可以列式为（），面积都等于（）平方厘米。 5．根据运算律在下面的填上合适的数。 25＋＝38＋×35=×96 118＋159＋182=（＋）+ 46×25×4=×（×）6．450比105多（），比680少（）。 7、把边长是6厘米的正方形铁丝框沿着一条边剪开，拉成一条线段，那么这条线段长是（）。要把这根铁丝围成一个长是8厘米的长方形，这个长方形的宽应该是（），它的面积是（）。二、判断（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分） 1、102×98=（100+2）×98这里运用了乘法的分配律。……（）

2、36×25=（9×4）×25=9+4×25……………………………（） 3、125×17×8=125×8×17这里只运用了乘法结合律。……（） 4、179+204=179+200+4…………………………………………（）三、选择题。 1、400+250250+400①＞②＜③＝ 2、37+295+63=（37+63）+295这是运用了加法的（） ①交换律②结合律③交换律和结合律 3、用字母表示乘法结合律是（） ①a×b＝b×a②（a+b）+c=a+(b+c)③(a×b)×c=a×(b×c)4、计算125×24时比较简便的方法是（） ①125×8×3②125×6×4③125×20×4 5、小红在计算52×38后，又用38×52来验算，小红在这里运用了（） ①乘法交换律②乘法结合律③乘法交换律和乘法结合律6．125×7×8＝7×（125×8）这是运用了（）。 A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法交换律和结合律7．与451－51－49相等的算式是（）。 A、451－（51+49） B、（451+49）－51 C、451－49+51 8．在公园停车场停车，前两小时共需付款3元，以后每小时2元。王叔叔停了4小时，他应该付款（）。 A、9元 B、8元 C、7元 9、125+67+75=67+（125+75）应用了（）。

人教版小学四年级上册语文第四单元知识点整理

人教版小学语文第四单元知识点整理第四单元（写动物）体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。教材内容分析：本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品。作家的笔下分别描写了鹅、猫、母鸡等儿童常见的动物，表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。此外本单元还包含了一篇《词语盘点》，一篇《语文园地》。第十三课《白鹅》一、作者：丰子恺；讲了一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅；告诉我们要热爱生活关爱生命和学习作者幽默风趣的语言风格。二、课内知识 1、本文作者是（丰子恺），他不但是（散文）家，还是一位（漫画）家。 2、本文作者运用了（对比）的方法突出特点。（如用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头；）还运用了（反语）来表达感情。（如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。） 3、本文作者运用了先总写后分述的写作方法。“好一个高傲的动物！”这是全文的（中心句）“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，这句话是文章的（过渡句），起到了(承上启下)的作用。同时它也是（中心句），起到（统领全文）的作用。 4、“鹅的步态从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场” “从容”中的“从”读cóng，不读cōng，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思；“大模大样”中的“模”读mú，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；这句话写出了鹅的（步调从容），更显出了鹅的（高傲）。

小学语文教学法试题

1、小学语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分，是一门学科。 2、小学语文教学，要培养学生热爱祖国和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确和运用语文，丰富积累，使他们具有初步的能力，养成良好的语文学习习惯。 3、教学不仅要注重结论，更要注重，教学不仅要关注学科，更要关注。 4、传统教学观念把教学过程看成是教师教学生学的过程，新课程即把教学过程看成是，，。 5、识字写字是（）的基础，是（）年级的教学重点。 6、阅读教学是（）之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有（）、颀赏和评价的能力。 7、口语交际教学要培养学生具有（）的基本能力，在各种交际活动中，学会（），初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展（）。 8、朗读课文的要求是（）、（）、有感情地朗读课文。 9、各年段课程目标都应从知识与能力、、三个维度设计。 10、小学习作训练的总体顺序，低年级着重练习，中年级着练习，高年级着重练习和想象作文。 11、运用启发式教学，首先要树立“”的观念，善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性：第二，要设计好富

有问题，第三要给学生留以必要的时间，不能急于求成，不能搞形式主义。小学数学新课程标准试题及答案 1.新课程的“三维”课程目标是指（），（）、（）。 2、为了体现义务教育的普及性、( )和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、( )、( )和一般能力的发展。 3、内容标准是数学课程目标的进一步（）。 4、内容标准应指关于（）的指标 5、与现行教材中主要采取的“（）——定理——（） ——习题”的形式不同，《标准》提倡以“（）——（）——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容 6、数学学习的主要方式应由单纯的（）、模仿和（）转变为（）、（）与实践创新； 7、改变课程内容难、（）、（）的现状，建设浅、（）、（）的内容体系，是数学课程改革的主要任务之一。 8、从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：（）（）（）（）。 9、统计与概率主要研究现实生活中的（）和客观世界中的（）。 10、在第一学段空间与图形部分，学生将认识简单的（）和（），感受（）、（）、（），建立初步的（）。 11、课程标准中增加的内容主要包括：（）的有关知识，（）的有关内容（如位置与变换），（），（）的初步应用等。 12、数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的（）、（）和合作者。 13、数学教学应该是从学生的（）和（）出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的（）、（）。

人教版小学语文四年级上册第四单元试卷及答案

第七册语文第四单元练习卷班级姓名学号识字部分（共89点，0-5点为优秀，5.5-14点为良好，14.5-27为合格，27.5以下待评。）一、听写。（24分）二、看拼音写词语。（24分） Zhèng zh?ng zī wèi tǎng ru? cì h?u diē dǎo pí qì（）（）（）（）（）（）bǐng xī níng shì jià zi shí zú c?ng r?ng bú p? （）（）（）（）三、给多音字注音，并组词。（8分）角（）折（）（）（）和（）供（）（）（）四．比一比，再组词。（8分）辟梅蹲劲壁莓遵颈五、请在括号里填上合适的字。（12分）望（）成（）笨（）先（）调（）离（）（）龙（）脉（）虎（）翼（）若（）鸡（）（）功劳（）（）成功（）（）如鼠老马（）（）龙飞（）（）牛刀（）（）

六、写出下列词语的反义词。（4分）责备——（）尽职——（）温柔——（）勇猛——（）七、照样子，用加点字写句子。（4分）（1）任凭．．谁怎么呼唤，它也．不肯回来。（2）它若是不高兴啊，无论．．谁说多少好话，它也．一声不出。八．按课文内容，排列句序。（5分）（）大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。（）它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。（）鹅的步态，更是傲慢了。（）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（）有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。阅读部分（共37点，0－5.5点为优秀，6－11为良好，11.5-18.5为合格，19以下为待评）读短文，完成练习。（一）、猫（课文节选）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的(di de di)确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pin ping）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(只是可是)，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏(bing ping)息（疑是凝视），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 1．把不正确的字音或词划去。（5分） 2．猫的性格有些古怪，既（）又（），既（）又（）。（4分） 3．用“”画出写猫贪玩的句子，用波浪线画出写猫尽职的句子。（4分） 4．这段话是围绕这句话写的。（3分） 5．下列说法，对的在括号里打“√”，错的打“╳”（2分）（1）“小猫贪玩，一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责，流露出作者对猫的缺点的厌恶之情。（）（2）“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非……不可”来说明小猫很勇敢。（）

四年级下册语文第四单元测试题及答案

四年级下册语文第四单元测试题及答案四年级下册语文第四单元测试题 1 一、拼音写字我最棒。(6分) shāo huǐkǎi xuánā yí chén jìn wéi hù jīng tōng 二、在加点字正确读音下画“____”。(6分) 祈盼(qǐqí) 巡弋(gē yì) 卓越(zhuōzhuó) 柳絮(xù rú) 晋察冀(yì jì) 纸屑(xuè xiè) 三、我把加点字的正确读音送回家。(4分) zhá zhā 1.旧社会，人民在苦难中挣扎( )。 2.雨来喜欢在水里扎( )猛子。 yù xū 3.小明身体不好，才跑了50米就气喘吁( )吁的了。 4.我们应该呼吁( )全社会积极行动起来，保护母亲河。

四、选字填空组词语。(9分) 供贡 ( )献( )认( )给贯惯习( ) ( )性 ( )彻健键 ( )康 ( )盘 ( )身五、我能把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。(14分) 以____万一不____之客知____知____ 百____百____ 围____救____ ____东____西草木________ 风声________ 神出________ ________无敌攻____不____ ____ ____千里 ___________________________________________________ _____________________ ___________________________________________________ _____________________ 六、给加点字选择恰当的解释。(4分) 巧：①心思灵敏，技术高明。②(手、口)灵巧。③恰好。 ④虚浮不实的(话)。

北师大版数学四年级上册：第四单元《运算律》练习题

北师大数学四年级上册第四单元《运算律》一、认真读题，谨慎填写。 1、如果用a、b表示两个乘数，那么乘法交换律可以表示成（）。如果用a、b、c表示三个加数，那么加法结合律可以表示成（）。 2、根据运算率填空。 ①85×a = a×□ ②49+□= 73+49 ③56+b+44 = b+(□+□) ④□×52 = □×17 ⑤(45+37)+63 = 45+(□○□) ⑥25×18×4 = (□○□)○18 ⑦351+102 = 351+100+□= □ 3、在计算32+45+55时，可以用加法结合律，先算（）. 4．一个长方形的长是16厘米，宽是10厘米，求这个长方形的面积可以列式为（），还可以列式为（），面积都等于（）平方厘米。 5．根据运算律在下面的上填上合适的数。 25＋( )＝38＋( ) ( )×35 =( )×96 118＋159＋182=（＋）+ 46×25×4 = ×（×） 6．450比105多（），比680少（）。 7、把边长是6厘米的正方形铁丝框沿着一条边剪开，拉成一条线段，那么这条线段长是（）。要把这根铁丝围成一个长是8厘米的长方形，这个长方形的宽应该是（），它的面积是（）。二、判断（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分） 1、102×98=（100+2）×98这里运用了乘法的分配律。…………（） 2、36×25=（9×4）×25=9+4×25……………………………,……………………………… （） 3、125×17×8=125×8×17这里只运用了乘法结合律。…………（）

4、179+204=179+200+4……………………………………………………………………………… （）三、选择题。 1、400+250 ( )250+400。 ①＞②＜③＝ 2、37+295+63=（37+63）+295这是运用了加法的（）。 ①交换律②结合律③交换律和结合律 3、用字母表示乘法结合律是（）。 ①a×b＝b×a ②（a+b）+c=a+(b+c) ③(a×b)×c=a×(b× c) 4、计算125×24时比较简便的方法是（）。 ①125×8×3 ②125×6×4 ③125×20×4 5、小红在计算52×38后，又用38×52来验算，小红在这里运用了（）。 ①乘法交换律②乘法结合律③乘法交换律和乘法结合律6．125×7×8 ＝7×（125×8）这是运用了（）。 A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法交换律和结合律7．与451－51－49相等的算式是（）。 A、451－（51+49） B、（451+49）－51 C、451－49+51 8．在公园停车场停车，前两小时共需付款3元，以后每小时2元。王叔叔停了4小时，他应该付款（）。 A、9元 B、8元 C、7元 9、125+67+75=67+（125+75）应用了（）。 ①加法交换律②加法结合律③加法交换律和加法结合律 10、56+56×4与（）相等。 ①56×（4+1）②56×4+1 ③4×（56+1） 11、347-98用简便方法计算是（）。 ①347-100-2 ②347-（100+2）③347-100+2 12、用字母表示乘法分配律是（）。 ①ab=ba ②(ab)c=a(bc) ③(a+b)c=ac+bc 四、计算 1、直接写出得数 560÷7= 550÷5= 12×30= 720÷ 80= 53+62+47= 770-70= 24×5= 70÷5= 14+86= 13+8-13+8=

小学语文四下课外阅读第四单元

伊拉克的枪声刚刚停下，巴格达满目萧条，每一处废墟都不能不让人们重新想起那一场到处是泪、血和死亡的战争。就在这片废墟上发生了一个关于“种妈妈”的故事—— 昏暗的月光中，一高一矮两个身影沿着坑坑洼洼、满是石块的道路蹒跚而行。“萨莎，这儿就是……”一个低沉的声音停在一处插着十字架的坟墓上空。战争的爆发让这位伊拉克小女孩失去了母爱。 “爸爸，你骗我！这儿没有妈妈，妈妈在哪儿？” “……” “你快说呀，爸爸，快说呀，我想她……呜……呜……” “孩子，别哭了，我也不知道。” 父亲凝视了一下爱妻的墓碑——夜色朦胧。“大概是在天堂吧。她会……回来的。要是想妈妈，就上这儿看看。走吧，我们回家吧。”在战争和死亡面前，对于一个纯洁天真的小孩，一位父亲又能够解释什么呢？他俩又蹒跚着回家——那是一个被人称为“难民营”的地方。渴望见到妈妈的萨莎拿着一块面包在晨曦中独自来到墓园。她倚在十字架旁，

像倚在妈妈的怀里，静静地享受着早餐——多亏了这些救济品，否则她又饿肚子了。她一个人在墓园独自吃，独自唱，独自跳，唱给在天堂的妈妈听，跳给在天堂的妈妈瞧——“快点儿回来吧，妈妈！我等着您回来抱我。”萨莎临走时轻轻地祈祷。就这样过了几天。有一天，一位老人经过这里，爱怜地问她：“哦，我可怜的孩子，家人怎么会让你一个人到这鬼地方。上帝不会宽恕他们的。”接着，他在胸前划了个十字。萨莎翘起小嘴，不满地说：“先生，您在说什么呀？我不是一个人，这儿有我的妈妈。”无论老人如何解释，她总是睁着一双灵动的小眼重复刚才的话：“……可是，我并不是一个人呀，我妈妈也在这儿，先生！”她那纯洁无瑕的童心丝毫没有感到生死间的阻隔——即使墓园里始终都没有回音。一天夜里，萨莎捧着妈妈的白围巾紧贴在脸颊上，一丝淡淡的清香——那是妈妈的味道，沁人心脾。“好香啊！”闻着，闻着，两行热泪从萨莎的脸颊上滑落下来。她抬起泪眼，凝视着天空，希望能从那里看到在天堂里的妈妈，可是什么也没有。她失望地转过头，目光落在桌上的一盆花上，突然，一个古怪的念头闪现脑海里。萨莎悄悄地下了床，谁也不会知道这位孤独寂寞的孩子在深夜里会干什么。她来到离房子不远的一块空地上，用稚嫩的双手挖了一个深深的小坑，捧起妈妈的白围巾将它轻轻地埋在坑里。静静地，静静地，月亮仿佛在哽咽，星星仿佛在企盼。萨莎穿着乳白色的睡衣跪在小坑前，合着沾满泥巴的双手静静地祈祷，盼望当太阳升起的时候，妈妈

东师-小学语文教学法20春在线作业1答案

小学语文教学法19春在线作业1-0004 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共10 道试题,共30 分) 1.“语文综合性学习”是在第（）次课程改革中首次被正式提出。 A.五 B.八 C.三 D.二答案:B 2.班级授课制最早由17世纪的捷克卓越教育家（）（1592-1670）提出。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.福禄贝尔答案:B 3.政府颁布的（），以分科形式存在的小学语文课程已初见端倪。 A.《奏定学堂章程》 B.《钦定学堂章程》 C.《奏定女子小学堂章程》 D.《小学校教则及课程表》答案:B 4.1904~1906年由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。 A.《新制中华小学国文教科书》 B.《史籀篇》 C.《最新国文教科书》 D.《千字文》答案:C 5.研究方法中的（）就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。 A.实地观察法 B.现状调查法 C.历史比较法 D.访谈法答案:C 6.按（），语文综合性学习可分为社区活动、校园活动、家庭活动、同伴生活等。 A.活动形式 B.课题性质 C.活动的时间与空间

D.资源利用情况答案:C 7.早在（）年，小学语文教学大纲就已经提出了“听话、说话”的目标内容。 A.1985 B.1987 C.1990 D.2001 答案:B 8.（）型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。 A.发展训练 B.感知体验 C.引导启发 D.跳摘训练答案:A 9.（）年试用（修订版）小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改为“口语交际”。 A.1999 B.2001 C.2000 D.1985 答案:C 10.（）颁布了《奏定学堂章程》，正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。 A.1904年 B.1908年 C.1903年 D.1949年答案:C 二、多选题(共10 道试题,共30 分) 11.语文学习方法指导模式包括（） A.讲授模式 B.渗透模式 C.交流模式 D.诊疗模式答案:ABCD 12.汉语言文字的特点应该是 A.汉语缺少形态变化 B.具有很强的历史继承性 C.汉字是一种独特的表意文字 D.造字法多样

七年级上册第四单元测试题及答案

七年级上册第四单元测试题及答案进入初中一年级语文的学习，我们从一个小学生变成了一名中学生。每结束一个单元我们都会通过一些单元练习检测进行巩固，语文小编给大家整理的：七年级上册第四单元测试题及答案，一起来看看吧! 七年级上册第四单元测试题及答案一、基础知识及运用： 1，为下列词语中加点的字注音：骸骨静谧喑哑窸窣 2.依据下列词语中的拼音写出汉字葱16ng 轻yíng 崩tā gū舟 3.解释下列词语在课文中的含义： ①里程碑： ②静谧： 4.在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：急促柔和清脆微弱 ①可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这的声音。 ②我所能听到的一点点歌声则是非常的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。 5.在下面句子的空格内填人恰当的标点符号这一小步对一个人来说是小小的一步对整个人类来说是巨大的飞跃。二、古诗文阅读理解 6，依据提示默写课本附录的课外古诗词中的句子 ①，花木成畦手自栽。 ②无可奈何花落去，。 7.解释下列文言语句中加点词语的含义： ①碧瓦飞甍( ) ②惟危( )楼一座 ③裁( )如星点 ④倏忽( )如拳如豆 8，翻译下列文言语句： ①然数年恒不一见。 ②或凭或立，不一状。 9.《山市》的作者是谁?你对作者有哪些了解(说出两三条即可)?世上还有跟山市类似的自然现象吗?请你说出它出现的地点和名称。三、现代文阅读理解 (一)阅读下面《看云识天气》的选段，回答文后的问题。我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将有大雨。还有一种云彩

四年级数学下册第三单元运算律测试题

四年级数学下册第三单元《运算律》测试题一、填空题.（28分） 1.两个数相加，交换加数的（），结果不变，这叫做（）。用字母表示为（）。 2.三个数相加，先把（）相加，再和（）相加；或者先把（）相加，再和（）相加，它们的结果不变，这叫做（）。用字母表示为（）。 3.两个数相乘，交换乘数的（），结果不变，这叫做（）。用字母表示为（）。 4.三个数相乘，先把（）相乘，再和（）相乘；或者先把（）相乘，再和（）相乘，它们的结果不变，这叫做（）。用字母表示为（）。 5.乘法分配律用字母表示（）。 6．如果A＋B=500,那么A＋（B＋20）=（）；如果A×B=40，那么（A×5）×B=（）。7．在计算32＋45＋55时，要想计算简便，可以用加法（）律，先算（）。8．450比105多（），比680少（）。 9．菜场运来一批黄瓜，每筐装20千克，要装50筐，现在每筐装25千克，要装（）筐。10．28千克蜂蜜正好装7罐。照这样计算，140千克蜂蜜可以装（）罐。 11．（36＋△）＋☆=36＋（△＋☆），如果△是167，要使计算简便，☆可能是（）。二、把得数相等的算式用线连起来：（10分） 72×13＋13×7248×（99+1） 58＋137＋63＋42 54×100－54×2 8×17×12572×13×2

48×99＋48 (58＋42)＋(137＋63) 54×98（125×8)×17 三、判断：（6分） 1、196×25＋4×96＝25×4×96。（） 2、口算23×3,先算20×3,再算3×3,然后把两个积相加,这是应用了乘法分配律。（）3．25×4÷25×4＝100÷100＝1。（）4．99×15＝(100－1)×15＝100×15－1。（）5．根据乘法分配律，63×99＝99×63。（）6．(a－b)×c＝a×c－b×c。（）四、选择：把正确答案的序号填入括号内。（4分） 1．125＋65＋75＝67＋(125＋75)应用了（）。 A、加法交换律 B、加法结合律 C、加法交换律和加法结合律 2．56＋56×4与（）相等。 A、56×(4＋1) B、56×4＋1 C、4×(56＋1) 3．347－98用简便方法计算是（）。 A、347－100－2 B、347－(100＋2) C、347－100＋2 4．用字母表示乘法分配律是（）。 A、a×b＝b×a B、(a×b)×c＝a×(b×c) C、(a＋b)×c＝a×c＋b×c 五、直接写出得数：（8分） 32×3＝16×4＝48×2＝37＋54＝ 16×60＝63÷21＝53－38＝102×8＝六、填上合适的数和运算符号使其等式成立。（8分）