说课稿

各位老师你们好：

一，今天我的说课内容是人民出版社出版的九年教材第四课的内容《卖水》的其中片段。

二，教学目标是：情感态度价值观方面——通过学习和感悟京剧使学生们领略到京剧作为国粹的独特艺术魅力，一方面陶冶了学生们艺术情操，同时也加强对中国艺术文化的热爱。过程与方法方面——通过学习使学生学会自己用京剧的表演形式来分析和学习京剧。知识与技能方面——学会京剧的四大功夫唱、念、做、打，能表演出《卖水》。

三．本节课的教学重点难点是：学会京剧的表演形式——四大功夫：唱、念、做、打。

四．课时安排——这篇京剧我将用两节课来教学，第一节是初步学习，第二节是巩固学习。

五．教具学具——音响设备，《卖水》的伴奏碟，脸谱饰品等

六．教学过程：

（１）趣味的情境导入（３分钟）

师：我今天准备了一个小节目想送给你们，同学们在听的时候想一想，我唱的这段属于哪一个剧种？（表演了现代京剧《都有一颗红亮的心》

生：京剧

师：如果现在有机会让你学习京剧，你最想学的是什么？

生：……

师：对于京剧，看来大家想学的知识还真不少，那么这节课就带着大家的愿望，让我一起去感受和学习我们的国粹——京剧。

｛设计意图：通过表演和问答让学生有种想探究京剧的好奇，使学生们产生浓厚的兴趣。｝

（２）师生互动（３０分钟）

１，展示京剧的脸谱饰物：夹子，剪纸，陶泥制品，中国结，扇子等（３分钟）｛设计意图：让京剧进入我们的生活，打消学生们对京剧的陌生感，让学生初步了解京剧的一面。｝

２，带领学生欣赏和模仿京剧中的“做”（１０分钟）

通过表演基本的动作：开门，上下楼，划船，骑马等让学生初步形象生动的知道“做”是有艺术感的。然后播放《拾玉镯》这部京剧片段，带领着学生们模仿里面的动作，并给与点评。

带领学生们一起做开门动作

３，欣赏京剧中的念白，模仿与创新结合（５分钟）

先播放音频，欣赏完之后提问京剧念白也生活对话的不同，并引出京白与韵白的不同之处，再解释。用创新的方法给一段生活性的话给学生例如：我要去吃饭了。让他们用念白的方法念出来。

（老师做学生模仿后，学生做，老师指导）

｛设计意图：开口说可以帮助学生掌握方法，增强记忆｝

４，学唱京剧《卖水》的片段（７分钟）

先用提问的方法让学生们知道京剧有几种唱腔，了解二黄腔和西皮腔。让学生跟着老师通过练习《卖水》一句一句学唱西皮腔。

集合前面学的“做”“念”“唱”综合起来让学生们上台表演，并点评。最后做一次示范给学生看。

｛设计意图：综合运用，让学生在做与学之中找到乐趣｝

５，欣赏京剧中的“打”，并尝试为打斗场面配乐。（５分钟）

欣赏“把子功”和“毯子功”，再一半的时候把伴奏关掉——引出伴奏音乐在“打”中的重要性。

欣赏《三岔口》让学生们配打击乐器。

｛设计意图：初步学会感受音乐的动感性，理解京剧是很多艺术的综合｝（３）以游戏形式进行课堂知识反馈（１０分钟）

设计一个小游戏：四件乐器每件乐器代表一个问题，让学生们挑选自己喜欢的乐器，来回答问题。题型有四种：抢答，模仿表演，表演，和欣赏问答，表演。｛设计意图：让学生玩的高兴，做的开心，知识掌握牢固｝

（４）老师寄语，结束本节课。（２分钟）