说课稿

各位老师你们好:

一,今天我的说课内容是人民出版社出版的九年教材第四课的内容《卖水》的其中片段。

二,教学目标是:情感态度价值观方面——通过学习和感悟京剧使学生们领略到京剧作为国粹的独特艺术魅力,一方面陶冶了学生们艺术情操,同时也加强对中国艺术文化的热爱。过程与方法方面——通过学习使学生学会自己用京剧的表演形式来分析和学习京剧。知识与技能方面——学会京剧的四大功夫唱、念、做、打,能表演出《卖水》。

三.本节课的教学重点难点是:学会京剧的表演形式——四大功夫:唱、念、做、打。

四.课时安排——这篇京剧我将用两节课来教学,第一节是初步学习,第二节是巩固学习。

五.教具学具——音响设备,《卖水》的伴奏碟,脸谱饰品等

六.教学过程:

(1)趣味的情境导入(3分钟)

师:我今天准备了一个小节目想送给你们,同学们在听的时候想一想,我唱的这段属于哪一个剧种?(表演了现代京剧《都有一颗红亮的心》

生:京剧

师:如果现在有机会让你学习京剧,你最想学的是什么?

生:……

师:对于京剧,看来大家想学的知识还真不少,那么这节课就带着大家的愿望,让我一起去感受和学习我们的国粹——京剧。

{设计意图:通过表演和问答让学生有种想探究京剧的好奇,使学生们产生浓厚的兴趣。}

(2)师生互动(30分钟)

1,展示京剧的脸谱饰物:夹子,剪纸,陶泥制品,中国结,扇子等(3分钟){设计意图:让京剧进入我们的生活,打消学生们对京剧的陌生感,让学生初步了解京剧的一面。}

2,带领学生欣赏和模仿京剧中的“做”(10分钟)

通过表演基本的动作:开门,上下楼,划船,骑马等让学生初步形象生动的知道“做”是有艺术感的。然后播放《拾玉镯》这部京剧片段,带领着学生们模仿里面的动作,并给与点评。

带领学生们一起做开门动作

3,欣赏京剧中的念白,模仿与创新结合(5分钟)

先播放音频,欣赏完之后提问京剧念白也生活对话的不同,并引出京白与韵白的不同之处,再解释。用创新的方法给一段生活性的话给学生例如:我要去吃饭了。让他们用念白的方法念出来。

(老师做学生模仿后,学生做,老师指导)

{设计意图:开口说可以帮助学生掌握方法,增强记忆}

4,学唱京剧《卖水》的片段(7分钟)

先用提问的方法让学生们知道京剧有几种唱腔,了解二黄腔和西皮腔。让学生跟着老师通过练习《卖水》一句一句学唱西皮腔。

集合前面学的“做”“念”“唱”综合起来让学生们上台表演,并点评。最后做一次示范给学生看。

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